ALUMNA: Duarte, Sabrina.

Profesora: Basualdo, Mercedes.

Curso: 4to.

PLANIFICACION CON EL
MODELO T-PAK

CURSO: 3.
TEMA: inventando leyendas.
FUNDAMENTACIN:
El rea de prcticas del lenguaje se propone como espacio de enseanza y
aprendizaje de la lengua en uso, por tal motivo se pone en primer plano las
distintas acciones que se realizan a travs del lenguaje: leer, escribir, tomar
la palabra y ser un oyente atento. En la vida social, las personas hacen uso
del lenguaje en diferentes situaciones y con variados propsitos; de esta
manera, establecen distintas interacciones sociales que pueden estar
institucionalizadas o no. Es decir, que las prcticas del lenguaje son formas
de relacin social que se caracterizan a travs del uso del lenguaje.
La escuela primaria plantea como objeto de enseanza en dicha rea el
dominio del lenguaje en situaciones reales y de significado para todos/as los
alumnos/as; es por ello que se proponen contenidos que toman como
modelos prcticas que se realizan en la vida social.
Todo esto tiene como propsito formar a los alumnos/as como lectores y
escritores competentes, estudiantes que puedan progresar y ciudadanos
crticos, activos y participativos.
Con respecto a las tics, se aplicar el contenido de leyenda en el
procedimiento de produccin de texto, utilizando la herramienta del
programa power point (aprendido en unidades anteriores), utilizando
conexin a Internet (buscador google), donde los alumnos, buscarn
imgenes relacionadas con el tema elegido, utilizando comandos (copiar y
pegar) y herramientas solicitadas para su presentacin.
PROPSITOS DEL DOCENTE:
Generar espacios de lectura y escritura;
Proveer a los alumnos una variedad de leyendas para que analicen
las recurrencias y puedan caracterizarlas;
Favorecer diferentes espacios de intercambio oral con los alumnos;
Estimular a los alumnos a que se expresen y defiendan sus opiniones,
entendiendo y respetando los puntos de vista del otro;
Escuchar atentamente las indicaciones dadas por la docente.
Preguntar en caso que lo requiera.
Trabajar grupalmente e individualmente, respetando el tiempo
asignado.
Ayudar algn compaero en caso que lo solicite.
INDICADORES DE AVANCE:

Utilizar aplicaciones simples y programas (power point) siguiendo

instrucciones presentadas en lenguaje icnico o escrito, hasta llegar a
resultados o productos finales. Emplear vocabulario bsico especfico.

Reconocer y emplear la informacin de los iconos de la pantalla.

Respetar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso de la

computadora.
EVALUACION:
Se realizar formativamente con una observacin directa, evaluando el
proceso para luego aplicar una lista de cotejo, con los siguientes
indicadores:

Sigue adecuadamente la estructura de la leyenda, respetando sus

caractersticas, personajes y si posee su moraleja.
Utiliza correctamente el programa power point (diapositivas).
Utiliza adecuadamente el buscador e inserta imgenes.
Inserta funciones y herramientas en su presentacin: tipo de letra, color,
tamao, fondo, imgenes, etc).
Anima su presentacin.
Trabajo grupal
Presenta el trabajo de manera formal al curso.
SECUENCIA DE LA CLASE: (tiempo estipulado dos mdulos de 45 minutos)
El docente realizara un recordatorio de las caractersticas de una leyenda a
los alumnos, realizando preguntas como: qu es una leyenda, cmo son
sus personajes?, qu es una moraleja? Posteriormente invita a los alumnos
a observar la historia de una leyenda tradicional La leyenda del maz
(realizada en el mismo programa). Luego se los motivara para que
construyan un power point con este tipo de texto, siguiendo la estructura
anteriormente mencionada.
Los alumnos crearan una leyenda, agregndole el texto correspondiente a
cada diapositiva. Buscaran imgenes de los personajes de su historia en el
buscador Google y las peguen segn corresponda en las diapositivas. Luego
utilizaran algunas funciones del programa, tipos de letras, fondos, tamaos,
colores, autoformas, Word Art y animaciones de entradas.
El docente revisara las presentaciones de los alumnos, realizando las
correcciones y sugerencias correspondientes.
La clase siguiente se les otorga 30 min, para que mejoren sus trabajos y los
terminen para luego realizar la presentacin frente al curso.

RECURSOS:
Sala de computacin con conexin a internet.