DIAGNSTICO INTEGRAL DE LA REGIN LA LIBERTAD

La Regin de La Libertad es una de las veinticinco circunscripciones del territorio peruano

con un Gobierno Regional constituido. Se ubica en el norte del pas y ocupa una larga
porcin de costa del Ocano Pacfico as como gran parte de este territorio abarca una
seccin de la Cordillera de los Andes.
Como Departamento fue creado el 12 de febrero de 1821 . A partir del segundo proceso de
regionalizacin, se constituye en una regin con un gobierno autnomo.

Superficie
Agua
Costas
Altitud
Mxima
Mnima

Territorio
25.499,90 km2 (16o puesto)
n/d %
n/d km

Bolvar (4.696 m)
playas (0 m)
Poblacin
Poblacin
(2007)
Total
1.539.774 hab. (2o puesto)
Densidad
60,4 hab./km2
Idiomas
castellano, muchik, Culle
Gentilicio
liberteo (a)
Economa
IDH
0,774 medio (8o puesto)
PBI (PPA)
5,6% del nacional
Poltica
Capital
Trujillo
Creacin (departamento)
12 de febrero de 1821 (reglamento Prov.
Huaura)
Presidente regional
Jos Murgia Zannier (PAP)
Congresistas
siete (7)
Provincias
doce (12)
Distritos
ochenta y tres (83)
Cdigos
Ubigeo
13
ISO 3166-2
PE-LAL
P. telefnico
(+51) (0) 44

GEOGRAFA
Ubicacin. La Libertad se ubica en la costa norte del Per. Por el norte limita con la Regin
Lambayeque; por el sur con la Regin Ancash y con la Regin Hunuco; por el este, con la
Regin San Martn y la Regin Cajamarca; por el oeste con el Mar de Grau. Como oasis en el
desierto, sus valles costeros son frtiles, al igual que los interandinos. Esta regin se
extiende hacia el oriente, con territorios baados por el caudaloso Maran. Sus playas
tienen tambin una gran riqueza marina gracias a la Corriente de Humboldt o Corriente
peruana. Adems, La Libertad es el nico departamento del Per que abarca las 3 regiones
naturales: Costa, Sierra y Selva.
Latitud sur: 6 56 38"
Longitud oeste: Entre meridianos 79 27 9" y 79 41 18".
Clima. La zona costera y la andina tienen estaciones climticas opuestas simultneamente.
La franja costera de la Regin tiene un clima clido y soleado durante buena parte del ao.
Su temperatura promedio oscila entre los 20C y 21C y en verano (enero a marzo) supera

los 30C. En invierno, entre los meses de junio y agosto, las pequeas garas humedecen la
campia de la costa.
Cabe resaltar que en Trujillo, ciudad capital, el clima es ms hmedo y fro durante gran
parte del ao. Garas y neblina son fenmenos diarios en invierno y otoo. Estos cambios
climticos en la ciudad se deben al violento cambio, de desierto a zonas de cultivo, en el
mbito de Chavimochic, tambin la contaminacin es un factor importante.
La zona de sierra andina, se ubica a partir de los 3.000 metros sobre el nivel del mar, tiene
un clima seco y templado durante el da y ms bien fro en la noche. Durante los meses de
enero a marzo hay un invierno de intensas lluvias en esta zona.
HISTORIA
La cultura mochica se destac por su cermica realista representando figuras humanas y la
fauna y flora localizadas; y por sus templos en formas de pirmides truncas que muestran
una avanzada arquitectura.
Posterior a esta cultura, se asentaron los chims que tuvieron por capital Chan Chan, siendo
la ciudad de adobe ms grande del continente americano. Su avanzada orfebrera y
arquitectura con notables redes de acueductos que siguen siendo utilizados para el regado.
De igual manera, la ciudad de Trujillo destaca por su importancia social, cultural y
econmica desde tiempos de la colonia, observndose los grandes solares, palacios e
iglesias que an se conservan en su centro histrico. Trujillo es, desde la poca colonial
hasta la actualidad, la metrpoli ms importante del norte del pas, destacando su
importante participacin en el proceso de independencia peruano, as como en los inicios de
la repblica.
DIVISIN ADMINISTRATIVA
Divisin poltica de La Libertad. La Regin La Libertad se divide en 12 provincias:
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12

Denominacin
Trujillo
Ascope
Bolvar
Chepn
Gran Chim
Pacasmayo
Santiago de Chuco
Snchez Carrin
Pataz
Julcn
Otuzco
Vir

Capital de Provincia
Trujillo
Paijn
Bolvar
Chepn
Cascas
San Pedro de Lloc
Santiago de Chuco
Huamachuco
Tayabamba
Julcn
Otuzco
Vir

TAMBIN SE DESTACA LOS SIGUIENTES ASPECTOS

TRANSPORTE

Areo: Aeropuerto
Internacional Capitn FAP Carlos
Martnez de Pinillos (Trujillo).
Martimo: Puerto Salaverry,
Puerto Malabrigo.

POBLACI
N

Total
1.539.744
Porcentaje
5.9% del
Per

EDUCACIN
Colegios
pblicos y
privados
Educacin
Inicial
718
Educacin
Primaria
1.730

Universidades
Universidad Nacional
de Trujillo
Universidad Csar
Vallejo

 Terrestre: Carretera
Panamericana, entre otras.

Hombres
763.713
Mujeres
776.013

Educacin
Secundaria
460

Universidad Privada
Antenor Orrego
Universidad Privada
del Norte
Universidad Privada
de Trujillo
Universidad Catlica
de Trujillo

ECONOMA
Sustentada en la agroindustria, sobresale el cultivo de la caa de azcar y su
industrializacin en las empresas agroindustriales (ex-cooperativas agrarias) de Casagrande,
Cartavio, Laredo, etc. En La Libertad se dio inicio a la siembra del esprrago en la costa
peruana, siendo desde hace dcadas la regin lder en produccin de ste. La siembra de
arroz es significativa. La produccin de pia y uvas van creciendo en importancia. Destacan
la crianza de aves, de caprinos y vacunos. La ms sobresaliente central hidroelctrica de la
regin es Pampa Blanca. En minera, es el segundo productor de oro en Per; adems, hay
importantes depsitos de carbn de piedra en Otuzco. Actualmente se vive un 'boom'
agroexportador en la regin. Esto se debe al Proyecto Especial Chavimochic, gran obra de
ingeniera hidrulica, que permite que se cultiven zonas desrticas con el direccionamiento
de ros mediante grandes canales y ramas de estos. A esto se le suma el uso de tecnologas
de riego, como el riego por goteo y el control satelital. Los productos que ms se producen y
exportan son: Esprragos (verde, blanco, etc.), paprika, tomate, alcachofa, etc. La industria
metal mecnica tambin est presente en la regin, con la fabricacin de buses para
transporte de pasajeros. En el periodo enero-julio del 2007 presento un incremento del 6.6%
de su PBI.
DEMANDAS EDUCATIVAS
PROBLEMAS

Carencia de
valores en la niez,
pber, joven y
adulto liberteo

La educacin en la
regin no est
orientada a ser
emprendedora y
productiva

DEMANDAS

NECESIDADES DE
APRENDIZAJE

La sociedad exige un esfuerzo especial

dirigido
a
rescatar
los
valores
esenciales y permanentes.

Prctica de valores a partir

de su dimensin tica y
cvica
asegurando
el
desarrollo
del
criterio
personal para un futuro
exitoso y digno de la
sociedad
libertea
y
nacional.

Recuperar los principios ticos para

tener un futuro exitoso y digno para la
regin, de respeto a las leyes y de
institucionalidad.

Articulacin de los procesos de

aprendizaje
con
las
necesidades
productivas regionales desarrollando
una actitud emprendedora, logro de
competencias para desempearse en
una actividad productiva, basarse en la
investigacin y la creatividad, generar
su propia empresa y llevar a la prctica
el desarrollo del conocimiento ligado a
los productos y servicios que son de
necesidad en el contexto regional y
nacional.

Formar una persona tica,

humanista
y
cientfica,
encaminada
a
ser
emprendedora y dirigir su
propia vida.

La educacin no
responde al avance
de ciencia y de la
tecnologa, ni al
mundo globalizado
en el cual estamos
inmersos

Manejar informacin actualizada de

acuerdo a los avances de la ciencia y la
tecnologa dentro de un mundo
globalizado y partir de ella generar
nuevos conocimientos articulados a la
realidad regional y las necesidades
nacionales e internacionales con una
actitud de eficiencia, eficacia que le
lleven a producir servicios y productos
de calidad para el mercado externo.

Dominio de aprendizajes
ms complejos, como el
manejo de conocimientos
cientficos y tecnolgicos,
as
como
los
distintos
lenguajes y cdigos de
comunicacin que permitan
el nexo con el mundo
moderno.

La ciencia que se
ensea no es del
maana, ni
siquiera es la de
hoy, sino
fundamentalmente
la ciencia del
pasado.

Las II EE , dada la insuficiencia de su

calidad
y
el
deterioro
de
sus
condiciones de trabajo, corren el riesgo
de alejarse cada vez ms de la
innovacin, el descubrimiento y la
necesaria vinculacin con el entorno

Alto porcentaje de
profesores
ensean a sus
alumnos dentro de
parmetros
verticalistas.

Ensear sin reprimir al alumno, a ser

libres, positivos, a respetar diversas
opiniones, a tomar decisiones, que sean
tiles.

Nios y jvenes
alejados de su
identidad histrica
y cultural.

Se requiere una profunda reflexin

acerca de nuestra identidad histrica y
cultural, que permita comprender el
pasado como una experiencia, para
reorientar nuestra vida personal y
social

Insertarse en el mundo del

conocimiento globalizado de
acuerdo a la ciencia y la
tecnologa en el ms breve
plazo,
Dominio de aprendizajes de
calidad,
manejo
de
conocimientos de ciencia y
tecnologa, as como los
distintos cdigos cientficos
que permitan la fluidez de la
comunicacin con en mundo
moderno.
Desarrollar y afianzar en las
I E procesos de participacin
democrtica que permita a
los
nios
elevar
su
autoestima y ser autnomos
capaces de proponer su
propio proyecto de vida.
Comprensin y valoracin
del
pasado
histrico
y
cultural dentro de una
comunidad internacional que
los lleve al desarrollo de
capacidades para reorientar
la vida personal social y salir
de la pobreza.

CARACTERIZACIN DE LA POBLACIN ESCOLAR DE LA REGIN

LA LIBERTAD: SERIE HISTRICA DE LA MATRCULA 2005-2008
A NIVEL REGIONAL Y UGELs
2005

2006

2007

2008

TRUJILLO

223078

223895

221818

215905

VIR

17533

17811

17731

16236
27508

ASCOPE

33898

33264

32777

BOLVAR

4325

4282

4353

3965

CHEPEN

24191

23523

22837

22362

JULCN

10404

10854

10866

10026

OTUZCO

22055

21912

21617

20836

PACASMAYO

28936

29006

28422

27164

PATAZ

25958

25944

26015

21705

SNCHEZ CARRIN

40848

41997

45013

45208

SANTIAGO DE CHUCO

17874

18009

17632

17401

GRAN CHIM

9379

9280

8930

8773

FUENTE: ESTADISTICA BSICA Y CENSO ESCOLAR 2005,2006,2007 y 2008 DRELL/DGI - ESTADISTICA

CARACTERSTICAS SOCIO-ECONMICAS
EN MINERIA:

PRINCIPALES
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS

Alto potencial Aurfero.

Tercer Departamento en produccin de
oro.
Gran Minera: Proyecto Alto Chicama

Comprender
que
la
extraccin de minerales es
una activad productiva que
genera economa y
que
modifica el medio ambiente.
Proponer alternativas para
mitigar la contaminacin de
medio
ambiente
a
consecuencia de la minera.

EN AGROINDUSTRIA:
Segundo Departamento agro exportador.
Alto volumen de inversin privada
nacional e internacional.
Alta especializacin y diversificacin
productiva

Argumentar
el
impacto
social
que
causa
la
industrializacin
de
los
recursos agropecuarios en
los pobladores de la regin
Analizar el volumen de la
inversin privada, nacional e
internacional que se viene
introduciendo en la regin
especialmente en la costa.
Establecer relaciones entre

la industrializacin
de la
caa de azcar, el esprrago
y otros productos que se
cultivan masivamente en la
regin y el consumo de los
derivados de stos cultivos
por los pobladores de la
regin.
EN PESQUERA:
Primer exportador de harina de pescado
Variedad y diversidad de recursos
marinos.
Desarrollo
portuario:
Salaverry,
Malabrigo, y Aeropuerto de Huanchaco.
EN TURISMO:
Diversidad
de
recursos:
naturales,
histricos, ecolgicos y de aventura
Forma parte del Circuito Turstico Nor
Peruano
Destino turstico privilegiado.

Insertar
en
el
turismo
mundial
los
recursos
naturales, culturales y toda
diversidad
de
atractivos
tursticos regionales como
fuente
de
recursos
econmicos para disminuir
la pobreza.
Rescatar, mejorar, difundir y
mejorando cada uno de
ellos.

MANUFACTURAS:
Uno
de
los
departamentos
ms
industrializados
Fbrica de cemento, plantas de harina y
aceite de pescado, azcar, embutidos,
textiles, bebidas, alcoholes, calzado,
metalmetlica, etc.

Crear y producir maquinaria,

equipos, instrumentos para
competir
en
calidad
y
tiempo con los productos de
exportacin.

EN AGRICULTURA:

Formar empresas
con
profesionales, tcnicos y
obreros
preparados
con
tecnologa propia de la
regin.

Primer productor de
(Cartavio, Casa Grande
Primer
productor
(Chavimochic)
13% de la produccin
(Jequetepeque-Zaa)

COSMOVISIN

Argumentar puntos de vista

par mejorar los puertos y
aeropuerto para aumentar la
exportacin e importacin
de
productos
en
un
intercambio con los pueblos
del planeta

caa de azcar
y Laredo)
de
esprrago
nacional de arroz

Ampliar la frontera agrcola

en forma tecnificada con
productos de bandera de la
regin para mejorar la
produccin y generar mano
de obra y mejor calidad de
vida.

La presencia humana en el territorio

regional se remonta en varios miles de
aos en la era preincaica. El devenir de
su actuacin est escrito en las tumbas,
monumentos arqueolgicos, pinturas,
tejidos, huacos y dems huellas que
paulatinamente se descubren, como la
cosmovisin del hombre andino actual:
"una mezcla de su cosmovisin ancestral
con las idolatras" y fusin de stas con la

Aprovechar la cosmovisin
para rescatar los principios
filosficos como patrones de
formacin en valores y
modelos de aprendizaje.
Inventariar,
difundir
y
mejorar la cosmovisin del
hombre andino (poblar de la
costa, la sierra y la ceja de

PATRIMONIO
CULTURAL

cultura hispnica, que dieron como

resultado, entre otros regiones, a la
regin que conocemos hoy. Se crea y
tiene una complejidad mucho mayor que
la que alguna vez se pens.

selva)
como
parte
del
patrimonio cultural regional
e introducirlo en el turismo
nacional e internacional para
contribuir a mejorar la
economa y
disminuir la
extrema pobreza.

Cultura Popular regional es la produccin

intelectual o material creada por las
capas populares de una sociedad.
Comprende el folclore, el mito, la
leyenda, la fbula, las canciones, la
msica popular, la artesana y la
indumentaria.

Rescatar, mejorar y difundir

la cultura popular para
asegurar su identidad y
autonoma regional as como
introducirlo
dentro
del
turismo rural.

Cultura general regional esta formado por

los atractivos arqueolgicos tales como:
iglesias, casonas, palacios, monumentos
entre otros. Restos arqueolgicos como:
Las huacas, huacos, la pintura rupestre,
los templos, las ciudadelas. Idioma
nativo, expresiones artsticas y culturales
entre otras. La gastronoma y otros
vestigios de cultura ancestrales. La
Libertad tiene varios atractivos tursticos
tales como sus centros ceremoniales
construidos en adobe, interesantes
balnearios de verano y sus playas donde
se pueden apreciar las embarcaciones
llamadas caballitos de totora las que
desde hace 3.000 aos son utilizadas
para la pesca artesanal y actualmente
tambin para el deporte marino. Trujillo
es un ejemplo de arquitectura colonial,
visible en sus elegantes casonas y
sobrios templos. Por otra parte, los
vestigios de las culturas preincas son
admirables, como la ciudadela de Chan
Chan, considerada como Patrimonio de la
Humanidad por la UNESCO; tambin
encontramos las Huacas del Sol y de la
Luna, la Huaca del Dragn y el Complejo
arqueolgico El Brujo entre otros. El
Festival Internacional de la Primavera y el
Concurso Nacional de Marinera en Trujillo
son dos de los ms grandes atractivos
tursticos de la Regin.

Mantener, mejorar, difundir

y dar uso sostenible y
sustentable al patrimonio
cultural popular y general de
la regin para fortalecer la
participacin, la democracia
y la pertinencia del poblador
de la regin La Libertad.

Santuario de la Virgen de la Puerta en

Otuzco. Santiago de Chuco es un pueblo
de artesanos, cuna de escritor y poeta
Csar Vallejo, y Huamachuco posee la
ciudadela
de
Markahuamachuco,
Comparada por algunos con Kulap, es el
recuerdo de la etnia de los wachemines
que formaron el Seoro de Huamachuco.
Esta poblacin habit estas magnficas
construcciones entre el 400 y 1000 d.C
en paralelo al apogeo de la Cultura
Mochica. Las ruinas de Wiracochapampa,

Preservar y mantener la
identidad cultural, en un
marco
de
respeto
y
tolerancia a los derechos y a
la
diversidad
tnica
y
pluricultural.

FOLKLORE
La Libertad tiene diversas danzas propias
de la costa norte peruana, entre las
cuales sin duda la Marinera Nortea
ocupa un lugar especial. En el norte
adems, no se pierde la costumbre de las
peleas de gallos y la crianza de Caballos
Peruanos de Paso.
ARTESANA
Se
mantienen
diversas
tradiciones
artesanales como la talla en madera, la
filigrana
de
plata,
los
pellones
sampedranos, los ponchos y mantos de
lana de Otuzco, Huamachuco y Pataz.
Adems, se realizan trabajos en paja y
cuero repujado.

BIODIVERSIDAD
Algas Azul-verdes (cushuro)
lagunas alto Andinas.
PATRIMONIO
NATURAL

en

las

Plantas
Forestales:
bosques
de
eucaliptos, alisos, espinos algarrobos etc.
Plantas Medicinales. Mentas Andinas.
Plantas de
alto valor alimenticio:
tubrculos andinos, cereales, quinua,
tarwi, arracacha, leguminosas, calabaza,
zapallo, lcuma, palta, chirimoya, capuli,
camote, yuca, maz, etc.
Plantas Industriales: caa de azcar,
esprrago, tomate, uva etc.
Animales Emblemticos: Caballo de paso,
el guanaco, el caan.
ZONAS DE RESERVA
Reserva nacional y Santuario de Calipuy
(Stgo. De Chuco)
Bosque seco El Caoncillo, San Pedro
de Lloc
Coto de caza de Sartinbamba en Jos F.
Snchez Carrin.
RECURSOS NATURALES
Lagunas:
Sausacocha
y
Huaylillas
(Huamachuco), Piaz (Pataz), el Toro

Prevenir la vida de todo ser

vivo
de
los
desastres
ocasionados
por
la
alteracin de los fenmenos
naturales como el friaje,
tormentas
huaycos,
inundaciones, maremotos y
el fenmeno del nio.
Generar
energa
no
convencional aprovechando
la permanencia de luz solar,
vientos y aguas termales
para
disminuir
la
contaminacin del ambiente
por el uso de petrleo y sus
derivados.
Cultivar masivamente algas
azul-verde para utilizarlo en
la alimentacin con el fin de
disminuir la desnutricin
crnica.
Forestar
los
campos
deforestados con plantas
industriales, medicinales con
lo cual se mejora el medio
ambiente
y
se
genera
trabajo.
Cultivar plantas de alto valor
alimenticio
empleando
tecnologa apropiada para
levar la produccin y la
productividad
y
as
la
calidad de vida.

(Stgo. De Chuco), tambin existen aguas

minerales en Cachicadn, Yanasara, El
Eden, etc.
Recursos Hidrobiolgicos: de agua dulce.
Algas azul-verdes, trucha y camarn de
ro etc.; de agua de mar como algas
pardas, mariscos y diversidad de peces.

Aprovechar la tecnologa de
riego a goteo utilizada el los
cultivos de caa de azcar,
esprrago, arroz y frutales
para introducirlo en cultivos
de plantas alimenticias.
Plantear alternativas para
mejorar la conservacin de
la biodiversidad de las
reservas
naturales
para
mantener el equilibrio del
ecosistema regional.
Aplicar la tecnologa para la
crianza masiva de especies
hidrobiolgicos
en
las
lagunas y ros de la regin.

PROBLEMAS SOCIALES DE MAYOR INCIDENCIA

problemas
Nios y
adolescentes con
un alto ndice de
desnutricin
Adolescentes en
riesgo de
embarazo precoz

Nios,
adolescentes y
jvenes en
riesgo de
consumir drogas
Violencia y
abandono
familiar

causas

Necesidades de
aprendizaje

Desconocimiento del valor nutritivo de los

alimentos que produce.
Pobreza de la familia y la comunidad
Consumo de alimentos precocidos
Influencia de los medios de comunicacin
masiva.
Incapacidad para tomar decisiones
Desconocimiento del proceso de fecundacin
Abandono familiar
Influencia social
Baja autoestima
Otras causa
Incapacidad para tomar decisiones
Influencia social
Baja autoestima
Influencia de los medios de comunicacin
masiva.
Pobreza familiar
Influencia social
El desempleo
otros
TEMAS TRANSVERSALES REGIONALES

Temas transversales

Educacin en

Caracterizacin de la problemtica
Con la finalidad de desarrollar en los actores educativos una
cultura de participacin a travs de sus representantes,
considerando como la base fundamental para la toma de
decisiones a los Consejos Educativos Institucionales a nivel de
Institucin Educativa, al Consejo de Participacin Local a nivel de la

democracia

Trabajo y produccin

Valoracin del
patrimonio regional y
nacional

Unidad de Gestin Educativa Local y al Consejo Participativo

Regional a nivel de la Direccin Regional de Educacin; rganos de
participacin, concertacin y vigilancia ciudadana; en tal sentido,
los nios y nias deben ser conscientes de todos estos procesos
participativos que se desarrollan en la Institucin Educativa, que
deben llevarse a la prctica dentro del ncleo familiar y en la
comunidad.
Considerado como una de las formas de realizacin de la persona;
en tal sentido los nios y nias deben interiorizar el valor del
trabajo y de la produccin en un mundo severamente competitivo,
en el cual no hay trabajo y por consiguiente debe ser capaz de
generar su propio trabajo a nivel de la microempresa y mediana
empresa, despojndose del prurito de que existen profesiones de
elite y otras de los ms pobres.
Teniendo en cuenta que La Libertad posee un rico y variado
potencial de recursos tursticos, constituyndose as en un centro
de atraccin a nivel regional, nacional e internacional, frente a
este potencial es necesario orientar, a los estudiantes hacia el
reconocimiento del turismo como una actividad capaz de contribuir
desde el mbito educativo a que el conjunto de la poblacin tome
conciencia que la actividad turstica es parte del desarrollo de sus
propias comunidades.