A METODOLOGIA DE

LA INVESTIGACION
MG. JANET AREVALO IPANAQUE

MG. JANET AREVALO IPANAQUE

Licenciada en Enfermera. Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin.
Magister en Ciencias de la Educacin Superior. Universidad de La Habana Cuba.
Universidad Nacional Federico Villarreal. Escuela Universitaria de Post Grado Maestra en Salud
Pblica
Especialista en Docencia Universitaria. Universidad de La Habana Cuba
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Doctorado en Ciencias de la Salud
Universidad Privada Ricardo Palma Segunda Especialidad en Gestin Educativa
Universidad de la Habana Cuba Diplomado en Teora y Prctica Pedaggica Universitaria
Universidad Nacional Enrique Guzmn y Valle - Diplomado en Docencia Universitaria y Pedagoga
Superior con Mencin en Docencia Universitaria en Salud.
Universidad de la Habana Cuba Diplomado en Investigacin Educativa y Currculo
Universitario.
Universidad Nacional Daniel A. Carrin Diplomado en Estimulacin Temprana.
Universidad Ricardo Palma Diplomado de Posgrado Especializado en Investigacin Cuantitativa.
Universidad Nacional de San Agustn Post grado y diplomado en Psicologa, Tutora y
Orientacin Educativa.

SEMANA 1

Recordando la misin y visin

Presentacin del silabo
Explicacin de la Metodologa
Prueba exploratoria
Desarrollo terico
Desarrollo practico.

1. MISIN DE LA UW
Formar de manera integral profesionales competentes con visin global que utilicen las herramientas
tecnolgicas para realizar investigacin aplicada y aportar al desarrollo del pas.
2. VISIN DE LA UW
Ser una de las mejores universidades en la formacin de profesionales en gestin y salud, referente en los
sistemas y servicios de salud a nivel nacional.
3.

VALORES

Compromiso: Vocacin de servicio.

Responsabilidad: Cerrar crculos/no dejar pendientes, Seguimiento, Cumplimiento.

Integridad: Trabajo en Equipo, Comportamiento adecuado, Coherencia.

4. POLTICA DE CALIDAD DE LA UW

En la Universidad Wiener, la calidad es un imperativo tico, por ello, estamos comprometidos con la mejora
continua de nuestros procesos acadmicos y administrativos.
Asimismo, fomentamos la seguridad y salud de las personas dentro de nuestra comunidad educativa, en un
marco de responsabilidad social.

MISIN DE LA EAPFB
Formar Profesionales Qumicos Farmacuticos, de manera integral, competentes, con visin global, dotados de
una formacin cientfica, como empresarial y tica que apliquen las herramientas tecnolgicas para realizar
investigacin aplicada, que contribuyan al bienestar y desarrollo del pas.
VISIN DE LA EAPFB
Ser reconocida como una de las mejores escuelas en la formacin de profesionales Qumicos Farmacuticos.

VALORES DE LA EAPFB
Compromiso: Asumir el mejoramiento continuo del servicio acadmico como imperativo tico.
Responsabilidad: Realizar acciones con responsabilidad en procura del bienestar de la poblacin y el cuidado
del medio ambiente, cerrando crculos, haciendo seguimiento y cumpliendo con los objetivos trazados.
Integridad: Ser coherentes con lo que se piensa, se dice y se hace.
Confianza: Tener la seguridad que nuestros colaboradores en los distintos niveles toman decisiones y actan
para el logro de los objetivos institucionales.
Honestidad: Elegir actuar siempre con base en la verdad.
Respeto: Aceptar y comprender tal y como son los dems ya sea por su forma de pensar o actuar.

LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Mg. JANET AREVALO IPANAQUE

SEMANA 1

El conocimiento.
La ciencia
El mtodo cientfico.
La investigacin
cientfica.
Bases epistemolgicas.

Analiza y reflexiona
sobre la situacin
actual e
importancia de la
investigacin en su
disciplina
cientfica.

PREGUNTAS PREVIAS

Qu es el conocimiento?
Que relacin hay entre mtodo cientfico e
investigacin cientfica?

EL CONOCIMIENTO
El conocimiento es un modelo ms
o menos organizado de concebir el
mundo y de dotarlo de cierta
caractersticas que resultan en
primera instancia de la experiencia
personal del sujeto que conoce.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Es el que exige mayor rigor para
encontrar regularidades en los
fenmenos, para describirlos,
explicarlos y /o predecirlos.
Se obtiene mediante procedimientos
metdicos con pretensin de validez,
utilizando la reflexin, los
razonamientos lgicos y respondiendo
a una bsqueda intencionada para lo
cual se delimitan los objetos y se
preveen los modelos de investigacin.

CIENCIA
Mario Bunge , considera a la
ciencia como ....un sistema de ideas
provisionalmente establecidas y
como .....una actividad productora
de nuevas ideas...identificndola
con la investigacin.

CONJUNTO DE ACTIVIDADES
QUE REALIZAMOS PARA OBTENER
NUEVOS CONOCMIENTOS

I N V E S T I G A C I ON

CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS
PROVISORIAMENTE ESTABLECIDOS
Y SISTEMATIZADOS

PERSPECTIVA "B"

1
PERSPECTIVA "A"

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

LA CIENCIA

PURA O FORMAL

APLICADA O FACTICA

Caractersticas

Caractersticas

No se ocupa de los hechos.

Sus objetos son formas e ideas.
Aplica el proceso deductivo.
Sus enunciados son relacionados entre
signos.

Se ocupa de la realidad y sus hiptesis

se adecan a los hechos.
Sus objetos son materiales.
Sus enunciados se refieren a sucesos y
procesos.

Mtodos

Mtodos

La lgica para demostrar o probar

rigurosamente los teoremas propuestos.

La observacin y la experimentacin para

verificar y confirmar si un enunciado es
adecuado a su objeto.

Ejemplos

Ejemplos

La Lgica y las Matemticas

Las ciencias sociales

CIENCIA
FUNCIONES:
A. La descripcin.
B. La explicacin.
C. La prediccin.

INVESTIGACION CIENTIFICA
La investigacin es un proceso que,
mediante la aplicacin de mtodos
cientficos, procura obtener
informacin relevante y fidedigna,
para extender, verificar, corregir o
aplicar el conocimiento.

La investigacin cientfica es un
estudio sistemtico y orientado hacia
determinado fin, de los objetos de
estudio, en el cual se utilizan medios
y mtodos cientficos y que culmina
con la formulacin de conocimientos
acerca de los objetos estudiados.

ARIO GARZA MERCADO, Mxico

I.G. GUERASIMOV, Buenos Aires

CLASES DE INVESTIGACION.
1. Bsica, terica o pura
2. Aplicada
3. Tecnolgica, de desarrollo o de innovacin

ETAPAS DEL PROCESO DE

INVESTIGACION CIENTIFICA
1. Concepcin
2. Planificacin
3. Ejecucin
4. Comunicacin

EL METODO CIENTIFICO
Un mtodo es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas
(Mario Bunge, 1969), es decir, nos permite, mediante una serie de
operaciones y reglas prefijadas, solucionar problemas.
Es la manera sistematizada en que se efecta el pensamiento reflexivo
que nos permite llevar a cabo un proceso de indagacin o investigacin
cientfica (Snchez, H. Y Reyes, C., 1984).
El mtodo cientfico es el mtodo que emplea la ciencia en la
generacin de nuevos conocimientos y que se desarrolla en la investigacin
cientfica.

Segn Ander Egg (1971), los elementos del mtodo

cientfico son:

CONCEPTOS

HIPOTESIS

VARIABLES

INDICADORES

DEFINICIONES

Segn Mario Bunge, los

elementos del mtodo cientfico
son:

Planteamiento del problema.

Construccin de un modelo terico.
Deduccin de consecuencias
particulares
Prueba de la hiptesis
Introduccin de las conclusiones en las
teoras

Vayamos a
realizar la
practica 1!!!!