1.

DENOMINACION ACADEMICA DEL PROGRAMA :

Recomiendo: Tecnologa en Redes y Seguridad Informtica, con
esta denominacin nos acercamos de frente y estratgicamente a las
necesidades crecientes de instalar, soportar y garantizar la conectividad
en las organizaciones, con niveles de seguridad que permitan mantener
la confiabilidad y disponibilidad de la informacin, minimizando los
riesgos relacionados con la infraestructura tecnolgica y de datos
2. JUSTIFICACION DEL PROGRAMA
2.1 . Pertinencia del programa en el marco de un contexto
globalizado
Si bien es cierto, las estadsticas suministradas por el MEN, tambin lo es
que, con esta nueva enfoque denominacin Tecnologa en Redes y
Seguridad Informtica se alcanzara lograr un hito educativo en la
ciudad de Cartagena, debido al crecimiento proyectado de las
necesidades y requerimientos tcnicos de las empresas en el tema de
seguridad informtica y las normativas a nivel Nacional e Internacional
que las rigen en este sentido; como son las Norma ISO 27001 - 2, las
leyes
vigentes
:
http://seguridadinformacioncolombia.blogspot.com/2010/02/marco-legalde-seguridad-de-la.html
En este orden de ideas, no existe en la ciudad segn indica el MEN, un
programa educativo de nivel tecnolgico que egrese capital humano
para satisfacer las necesidades crecientes de las empresas en trminos
de seguridad informtica.
2.2. Caractersticas que lo identifican y constituyen su
particularidad.
En cuanto al alcance del programa Tecnologa en Redes y Seguridad
Informtica, se recomienda que se circunscriba a estas orientaciones,
en cuanto a que Redes es la columna vertebral de todos los sistemas
informticos y la Seguridad es la que garantiza la disponibilidad,
confidencialidad e integridad de los sistemas de informacin. Con
respecto a la Seguridad informtica es preciso aclarar que esta no solo
se limita en forma nica y especfica al Internet; la seguridad informtica
se refiere a todo lo que hace referencia a la preservacin, respeto y buen
manejo de la informacin. Para ello, es de vital importancia aclarar que
el valor protegido, tanto tangible como intangible, ser siempre la
informacin.
3. ASPECTOS CURRICULARES BASICOS :
3.1. Perfiles de formacin de la propuesta: con esta nueva
denominacin se puede establecer con claridad que se deber

replantear el diseo curricular propuesto, para poder garantizar el

proceso de formacin de los estudiantes. Las redes y la seguridad
informtica estn intrnsecamente relacionadas y por consiguiente
ser ms sencillo la estructuracin y fundamentacin del programa
de tal forma que garantice que las competencias anunciadas en la
denominacin del mismo sean alcanzables por los estudiantes en su
perfil profesional y laboral.
3.2. Estrategias
aprendizajes

pedaggicas

los

contextos

posibles

de

Indiscutiblemente se deber hacer una inversin en la parte de

infraestructura y conectividad en el ITCM para fortalecer las aulas de
cmputo y salones virtuales. En caso de no contar con los recursos
necesarios en la inmediatez de la apertura y oferta del programa,
existen oportunidades de poder hacer convenios estratgicos con
instituciones en Cartagena para el uso de los laboratorios tcnicos de
alta calidad para el aprendizaje; es el caso de los laboratorios de
redes con los que cuenta la Universidad e Cartagena, y su robusta
plataforma virtual de aprendizaje en el rea de los sistemas de
informacin, estos y muchos otros se podran conseguir sin costo
alguno en el marco de un convenio de cooperacin entre las
instituciones.
En caso de que la institucin cuente con los recursos para invertir en
los requerimientos y contextos de aprendizaje, se deber evaluar
Retorno de la Inversin (ROI ), el cual evidenciara con mayor claridad
el tiempo en que los recursos retornaran, se prev ser a mediano
plazo debido a la demanda silenciosa y creciente a la que se podr
ofertar esta nueva iniciativa de educacin del ITCM, en lo que
respecta a la formacin de capital humano competente para el
manejo de las redes y la seguridad de la informacin.