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Parcial de estudio:
Primero
Introduccin
Conceptos bsicos,
probabilidades.
medidas
de
tendencia
central
de
dispersin,
Asesora didctica
En la gua de este parcial debe realizar cuatro actividades de aprendizaje.
Para resolver las Actividades de Aprendizaje, inicie su estudio leyendo el
captulo I, Introduccin, pg. 1-6. Del texto gua Estadstica para Administracin y
Economa de Levin, Richard I. y Rubin, David S.
Esto le permitir conocer cules son los objetivos del curso, algo sobre la historia
de la estadstica, su divisin y las caractersticas del texto gua, para que sepa
cmo usarlo.
Es recomendable que destine un cuaderno de trabajo, en el cual usted ir
desarrollando y resolviendo los ejercicios de su gua y tambin los problemas de
autoevaluacin.
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Del captulo 2, estudie 2.1. Cmo podemos ordenar datos? pp. 8-10. Este
tema permite tener una idea clara sobre las precauciones que debe tener presente
en la recoleccin de datos para un estudio estadstico.
Lea con atencin los ejercicios que se exponen en 2.2. Ejemplos de datos sin
procesar, a continuacin, en su cuaderno de trabajo realice las aplicaciones del
ejercicio 2.2. p. 12., de su texto gua.
Estudie 2.3. Ordenamiento de datos en arreglos de datos y distribuciones de
frecuencias, pp. 12-16, inmediatamente en su cuaderno de trabajo realice los
ejercicios de autoevaluacin de ejercicios 2.3. p. 16, cuyas soluciones las puede ver
en la p. 19.
Luego de comprender toda la temtica expuesta, podr resolver los ejercicios de la
Actividad de Aprendizaje 1.
Para desarrollar la actividad de aprendizaje 1.1.
Clasificacin de la estadstica, tipos de variables y niveles de medicin.
En este cuadro se presenta un breve resumen sobre la clasificacin de la
estadstica, los tipos de variables y sus niveles de medicin.
Tipos de estadstica
Estadstica descriptiva.
Estadstica inferencial.
Tipos de variables
Cualitativas.
Cuantitativas.
Discretas.
Continuas.
Niveles o escalas de medicin.
De las variables cualitativas.
Nominal.
Ordinal.
De las variables cuantitativas.
De intervalo.
De razn.
Para complementar el estudio de estos temas, lea la siguiente pgina Web:
http://escuela.med.puc.cl/recursos/recepidem/insIntrod2.htm
Representaciones grficas de datos cualitativos. Los datos cualitativos se
organizan en tablas de frecuencias. Este tema no se encuentra en el texto gua,
pero es importante que lo sepa, por lo que tendr que buscar informacin en otros
textos o en Internet.
Grfica o diagrama de barras. Conjunto de barras separadas que se usa para
representar datos sobre todo cualitativos, que se han resumido en una tabla de
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
n , donde
34 , entonces
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
i
Donde
L
K
38 8
6
es el rango.
5.0 .
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Media poblacional
N
x
Media muestral
Media ponderada
xw
x
n
wx
w
Mediana
Para encontrar la mediana de datos no agrupados, primero hay que ordenar los datos:
Si el nmero de datos es impar, la mediana es el dato central.
Si el nmero de datos es par, la mediana es la semisuma de los dos
datos Centrales.
Moda
Es el valor ms frecuente de los datos. Puede haber ms de una moda.
Medidas de tendencia central de datos agrupados
Media aritmtica
f X
n
Frmula en la que:
X = punto medio o marca de clase.
f = frecuencia
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Mediana
Mediana
n
2
Lm
Fa
fm
(w )
Donde:
Moda Lmo
d1
d1
d2
Donde:
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
118-
(Rango = H L )
Varianza
Varianza poblacional:
Varianza muestral:
x
N
n 1
x2
n x
n 1
La segunda frmula de la varianza muestral es una frmula directa, esta exige un menor
nmero de operaciones de clculo, por lo que recomiendo su uso.
Desviacin estndar, es la raz cuadrada de la varianza.
2
x2
x2
n 1
n x
n 1
f X
n 1
f X2
n x
n 1
Donde:
x = media aritmtica.
Observacin
Las frmulas de las medidas de dispersin de datos agrupados son diferentes de las que se
emplean con datos sin agrupar.
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Dispersin relativa
Coeficiente de variacin
De la poblacin:
Cv
( 100)
De la muestra:
Cv
s
x
( 100)
3( Media Mediana)
s
CA
Lc
n 1
C
100
Una vez calculada la posicin del percentil, proceda a calcular el percentil conforme
se explica en los ejemplos 1 y 2. (No confunda la posicin del centil o percentil con
su valor)
Ejemplo 1
Para la posicin del primer cuartil Q1 use C = 25, para el tercer cuartil Q3 use
C= 75 (Q1 = C25; Q3 = C75 ), en algunos textos en vez de C se usa P, as
P25
Para calcular la posicin de un decil, por ejemplo D 3 use C = 30; para el decil 7
D7 use C = 70
Si Lc es entero el centil es el dato de la posicin Lc
Si Lc no es entero, por ejemplo si L25 = 7.62, el centil o percentil 25 se
encontrar a 0.62 de la distancia entre el sptimo y el octavo dato, Su valor se
calcula del siguiente modo: C25 = Q1 = Dato7 + 0.62(Dato8 Dato7)
En el clculo de los cuartiles, recuerde por ejemplo que el primer cuartil Q1 es
aquel valor que es mayor o igual que el 25% de los datos y menor o igual que el
75% de ellos.
Ejemplo 2
Calcular el primer y tercer cuartiles de los siguientes datos:
8.4
8.8
9.2
10
11.3
Solucin:
En este caso: n = 10, para Q1
L25
25
(10 1)
100
2.75
12.5
13.6
C = 25 y para Q3
14
15
C = 75
Q1
12.9
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
De igual manera:
L75
(10 1)
75
100
8.25
Q3
Rango Intercuartlico Q3
Q1
Ejemplo 3.
Suponga que en el servicio de entrega a domicilio de cierta pizza, el tiempo mnimo
de entrega es de 15 minutos, que el tiempo mximo es de 40 minutos, que la
mediana es 25 minutos y que los cuartiles son: Q1 20 Q3 32.5 minutos.
a) Calcular el rango intercuartlico.
b) Trazar el diagrama de caja y en base a este indique si la distribucin de los datos
es o no simtrica.
Solucin:
a) Rango intercuartlico = 32.5 20 = 12.5
b) El diagrama de caja es el que se muestra a continuacin.
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Comentario
Se observa que: la cola el bigote de la derecha es ms largo que el de la
Q
izquierda, y tambin la distancia entre la mediana y 3 es mayor que la distancia
entre Q1 y la mediana, lo que indica que la distribucin de los datos es asimtrica,
con sesgo positivo.
Para resolver la actividad de aprendizaje 1.5
Estudie el captulo 4 del texto gua Estadstica para Administracin y Economa de
Levin, Richard I. y Rubin, David S.: Probabilidad I: Ideas Introductorias.
Lea 4.1 Historia y relevancia de la teora de la probabilidad, p. 128., esto le
permitir conocer la historia del estudio de las probabilidades y sus aplicaciones.
Estudie 4.2 Terminologa bsica en probabilidad, pp. 129-130, aqu encontrar
lo que es un evento, un experimento, un espacio muestral, cuando se habla de
eventos mutuamente independientes, qu es una lista colectivamente exhaustiva.
Del ejercicio 4.2, p. 130. Y en su cuaderno de trabajo realice los dos ejercicios de
autoevaluacin, cuya solucin la encuentra en la p. 131 y responda a las preguntas
sobre conceptos bsicos 4-5 y 4-6.
Estudie 4.3 Tres tipos de probabilidad, pp. 131-134, clsica o a priori, basada
en frecuencias y subjetiva; lea tambin las sugerencias y suposiciones de la p. 134.
Del ejercicio 4.3, p. 134, realice los ejercicios de autoevaluacin 4-3 y 4-4, cuyas
soluciones se hallan en las pp. 136-137.
Estudie 4.4 Reglas de probabilidad, pp. 137-141, aqu encontrar definiciones y
reglas para calcular la probabilidad marginal, la regla de la adicin para eventos
mutuamente excluyentes, la regla de la adicin para eventos que no son
mutuamente excluyentes y el uso de diagramas de Venn, que permiten relacionar
las probabilidades con la teora de conjuntos.
Del ejercicios 4.4, p. 141, en su cuaderno de trabajo realice los ejercicios de
autoevaluacin 4-5 y 4-6 cuyas soluciones las encontrar en la p. 143.
Estudie 4.5 Probabilidades bajo condiciones de independencia estadstica,
pp. 143-148. Aqu aprender que existen tres tipos de probabilidades que se
presentan bajo la independencia estadstica: marginal, conjunta y condicional,
frmulas que se usan para su clculo y ejemplos.
De ejercicios 4.5, pp. 148-149, realice los ejercicios de autoevaluacin 4-7 y 4-8,
cuyas soluciones se hallan en la p. 150.
Para la aplicacin de la parte conceptual, realice los ejercicios de conceptos bsicos
4-24, 4-25, 4-26 y 4-27.
Estudie 4.6 Probabilidades bajo condiciones de dependencia estadstica, pp.
151-155. Aqu aprender que, las probabilidades bajo condiciones de dependencia
estadstica son: Condicional, conjunta y marginal; y las frmulas que se usan para
su clculo.
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
De ejercicios 4.6, p. 156, realice los ejercicios de autoevaluacin 4-9, 4-10; sus
soluciones se hallan en las pp. 157-158. Realice tambin los ejercicios de conceptos
bsicos 4-33, 4-34 y 4-35.
Estudie 4.7 Revisin de las estimaciones anteriores de probabilidades:
teorema de Bayes, pp. 158-162.
Aqu aprender que es una probabilidad revisada o a posteriori y la forma como se
calcula.
De Ejercicios 4.7, p. 163, realice los ejercicios de autoevaluacin 4-11 y 4-12; y
tambin el 4-43 de conceptos bsicos.
En las pp. 168-169 lea el repaso del captulo 4 y las ecuaciones (frmulas)
introducidas en este captulo.
Para resolver actividad de aprendizaje 1.5, lea con atencin la siguiente
ayuda.
Aqu se dan definiciones, frmulas y ejemplos que le servirn como una referencia
rpida para el estudio y desarrollo de su tarea.
Enfoques de probabilidad
Probabilidad objetiva
Probabilidad Clsica:
Probabilidad emprica:
P( E )
P( E )
numerodecasos favorables
nmero de casos posibles
nmerode veces que ocurrioun eventoen el pasado
nmerototal de observaciones
P(cruz) = 1/2
P(cara) = 1/2
Espacio muestral:
Es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento, es decir es el
conjunto universo de ese experimento; a este conjunto se suele representarse
mediante la letra S o con el smbolo .
Ejemplos:
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
s, c donde s=sello y
c = cara
2. El espacio muestral en el lanzamiento de un dado es:
1,2,3,4,5,6
S=
A = Complemento de A
A U A
U A
En probabilidades
S = Espacio muestral.
E = Evento
= Evento nulo
E = Evento contrario de E
Axiomas de Kolmogorov
1. P(E) 0
La probabilidad de un evento es un nmero comprendido entre 0 y 1
2. P(S) = 1
La probabilidad del espacio muestral es 1
3. P(E1 E2 En) = P(E1) + P(E2)+ +P(En) donde E1, E2,, son eventos mutuamente
excluyentes.
Propiedades de las probabilidades
1. P ( ) 0
2. 0 P(E) 1
3.
4.
5.
P( A) 1 P( A)
P( A) P( A) P( A
Si A
B
P( A) P( B)
P( A B) P( A) P( B) P( A B) )
Diagramas de Venn
Conjunto Universo
Conjunto A
Complemento de A es la parte
del universo que no es A
Conjuntos A y B disjuntos
Conjuntos A y B secantes o
Solapados
A)
P(S ) 1
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Reglas de probabilidad
Regla especial de adicin
Se aplica cuando los eventos son mutuamente excluyentes o disjuntos
Para un par de eventos A, B: P(A o B) = P(A) + P(B)
Para tres eventos A, B, C :
P(A o B o C) = P(A) + P(B) + P(C)
En el ejemplo de las 3 bolas rojas, 2 blancas y 5 azules, calcular la probabilidad de que al
sacar una bola de la urna esta sea:
a) Roja o Blanca: P(roja o blanca) = P(roja) +P(blanca) = 3/10 + 2/10 =
b) Blanca o azul:
P(blanca o azul) =P(blanca) + P(azul) = 2/10 + 5/10 = 7/10
Regla general de la adicin
Se aplica para calcular la probabilidad de ocurrencia de uno u otro evento que no sean
mutuamente excluyentes. (la frmula es vlida tambin para eventos mutuamente
excluyentes dado que P(A y B) = 0 )
Para los eventos A, B:
la
probabilidad
conjunta
de
ocurrencia
de
eventos
Ejemplo: Se lanza un dado por dos ocasiones, cul es la probabilidad de que en los dos
lanzamientos caiga en 3?
P(3, 3) = P(3) P(3) = (1/6) (1/6) = 1/36
Obsrvese que el resultado del segundo lanzamiento es independiente del
primero.
Probabilidad condicional
Es la probabilidad de que ocurra un evento B, dado que ya ocurri un evento A. o tambin
la probabilidad de que ocurra un evento A dado que ya ocurri el evento B. Esto se escribe:
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
P( B / A)
Si se cumple que
P( A y B)
P( A)
P( A / B)
P( A y B)
P( B)
independientes
Regla general de la multiplicacin
Se aplica para calcular la probabilidad conjunta de eventos dependientes, es decir,
cuando la ocurrencia de uno de ellos est condicionada a la ocurrencia del otro.
P(A y B) = P(A) P(B/A)
o tambin
Estas frmulas y las de la probabilidad condicional estn relacionadas, ya que las unas se
obtienen de las otras mediante despejes.
Tomemos el ejemplo de las 3 bolas rojas, 2 blancas y 5 azules y supongamos que se desea
calcular la probabilidad de que al sacar una bola y luego otra, la primera sea roja y la
segunda blanca:
P(R y B) = P ( R ) P( B / R )
3
10
2
9
6
90
1
15
Obsrvese que la probabilidad de que la primera vez salga roja es 3 /10, pero al haber
sacado una roja ahora nos quedan en total 9 bolas, de las cuales 2 son blancas.
Calculemos ahora la probabilidad de sacar una bola roja y una azul:
Como no se indica el orden tendremos que:
P(R y A) = P(R, A) + P(A, R) =
3
10
5
9
5
10
3
9
1
3
Gnero
Hombre
8
24
50
Mujer
3
16
35
Complete esta tabla de contingencia y luego suponiendo que se elige al azar un empleado
calcule las siguientes probabilidades.
a)
b)
c)
d)
e)
Solucin:
A la tabla de los datos le aadimos una fila y una columna para los totales parciales de las
filas y de las columnas. En la celda del extremo inferior derecho se coloca el total horizontal
y vertical.
Seccin
Gerencia
Profesional
Gnero
Hombre
8
24
Total
Mujer
3
16
11
40
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
a)
b)
c)
d)
Tcnica
50
35
85
Total
82
54
136
P(Mujer) = 54/136
P(Hombre y Tcnica) = 50/136
P (Gerencia o Profesional) = P(Gerencia) + P(Profesional) = 11/136 + 40/136 = 51/136
P(Gerencia/ Mujer) = 3/54 En la columna de MUJER vemos que 3 de las 54 trabajan en
gerencia. Tambin se puede aplicar la frmula de la probabilidad condicional.
P(Gerencia y Mujer)
P( Mujer)
P(Gerencia/ Mujer)
e)
3 / 136
54 / 136
3
54
P( Hombre y Tecnica)
P(Tecnica)
P( Hombre/ Tecnica)
50 / 136
85 / 136
50
85
10
17
A1 , A2 , A3 , A4
mutuamente excluyentes
A1
A2
A3
A4
( A1
B)
( A2
B)
( A3
B)
( A4
B)
P( B)
P( A1 y B) P( A2 y B ) P( A3 y B ) P( A4 y B) ;
P( B)
P( A1 ) P( B / A1 ) P( A2 ) P( B / A2 ) P( A3 ) P( B / A3 ) P( A4 ) P( B / A4 )
luego:
P( B / A)
P( A y B)
P( A)
P( A / B)
P( A y B)
P( B)
P( AyB)
P( A / B) P( B)
P( B / A) P( A)
Es decir:
P ( A / B) P ( B )
P( B / A) P( A)
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
P( A1 ) P( B / A1 )
P( B)
P( A1 / B)
P( A1 / B)
P( A1 ) P( B / A1 )
P( A1 ) P( B / A1 ) P( A2 ) P( B / A2 ) P( A3 ) P( B / A3 ) P( A4 ) P( B / A4 )
Reglas de conteo
1.- Frmula de la multiplicacin
Si hay m formas de realizar una cosa y n formas de hacer otra, habrn mxn
formas de realizar ambas en conjunto. Esta regla se extiende a 3, 4 ms
acciones.
Ejemplo: Un joven tiene 3 pares de zapatos, 4 pantalones y 5 camisas. De
cuantas maneras puede vestirse?
N = 3x4x5 = 60 (puede vestirse de 60 formas)
Ejemplo: De cuantas maneras puede usted colocar 4 libros en un estante?
El libro que va a colocar en primer lugar puede elegir de 4 maneras, le quedan 3
libros, entonces el que va a colocar en la segunda posicin puede elegirse de 3
maneras; le quedan 2 para la tercera posicin; y una vez colocado el tercero le
queda 1 para la cuarta posicin; es decir: No de formas = 4x3x2x1 = 24 = 4!
2.-
Permutaciones:
n!
( n r )!
n Pr
P2
3!
(3 2) !
Los nmeros de dos cifras construidos con los dgitos 1, 2 y 3 son efectivamente 6,
tal como usted puede ver:
12
3.- Combinaciones:
13
21
nCr
23
31
32
n!
r !( n r ) !
C2
3
2
3!
2 ! 1!
Ejemplo: Cuantas combinaciones de dos letras se pueden formar con las letras A, B, C y D?
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
4
C2
4!
2! 2!
AC
AD
4 x3 x 2 !
2 x1x 2!
BC
BD y CD.
y BA es la misma, pero no como
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Problema 1
La siguiente distribucin de frecuencias representa el nmero de das en
que los empleados de la Compaa Industrial E.J. Wilcox estuvieron
ausentes a causa de enfermedad, durante un ao.
Numero de das
ausentes
0 hasta 3
3 hasta 6
6 hasta 9
9 hasta 12
12 hasta 15
Nmero de
empleados
5
12
23
8
2
TOTAL
Planteamientos
50
0.4
0.9
1.9
0.7
1.5
0.9
0.9
0.7
0.3
0.9
1.6
1.5
0.4
0.5
1.5
1.5
1.2
1.7
0.8
1.8
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Objetivos
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
Planteamientos
Estudiantes
1
2
3
4
5
Tareas
85
78
94
82
95
Parciales
89
84
88
79
90
Artculo
94
88
93
88
92
Ex.
semestral
87
91
86
84
82
Ex.
Final
90
92
89
93
88
(0.5 puntos).
Problema 2
Considere la siguiente informacin acerca de la cantidad de empleos no
agrcolas (en miles de trabajadores) durante marzo de 1992 en Estados
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Alabama
Alaska
Arizona
1639
235,5
1510
Arkansas
California
Colorado
Connecticut
951,1
12324,3
1552,7
1510,6
Delaware
Distrtito de
Columbia
Florida
Georgia
Hawaii
Idaho
Illinois
335,2
667
5322,8
2927,1
546,3
400,4
5146,2
Indiana
2496,3
Iowa
Kansa
Kentucky
Lousiana
Maine
Maryland
Massachusetts
1229,2
1108,3
1474,8
1617,5
500
2037,3
2751,6
Michigan
Minnesota
Mississippi
Missouri
3828,9
2117,1
940,9
2275,9
Montana
Nebraska
Nevada
New
Hampshire
New Jersey
New Mexico
New York
North
Carolina
North
Dakota
Ohio
Oklahoma
Oregon
Penrisylvania
Rhode Island
South
Carolina
South
Dakota
Tennessee
Texas
Utah
Vermont
Virginia
Washington
West
Virginia
Wisconsin
Wyoming
Puerto Rico
Islas
Virgenes
299,3
730,6
638,4
466,5
3390,7
583,3
7666,4
3068,3
271
4709,9
1196,9
1245,6
4992,1
413,2
1494,6
295,6
2178,6
7209,7
752,2
244,8
2792,4
2165,8
622,1
2272,1
198
842,4
42,4
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Objetivos
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
Planteamientos
43
56
53
44
40
67
75
48
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Clase
100-149.5
150-199.5
200-249.5
250-299.5
Frecuencia
12
14
27
58
Clase
300-349.5
350-399.5
400-449.5
450-499.5
Frecuencia
72
63
36
18
Objetivos
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin
Planteamientos
11.7
11.1
11.1
5.4
9.1
10.8
9.1
10.3
7.2
9.6
11.4
12.8
11.1
11.3
11.1
9.2
10.0
9.9
13.1
10.2
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Problema 2
Encuentre la media y
distribuciones binomiales:
a) n =16, p= 0.40.
b) n =10, p =0.75.
la desviacin
(1.0 punto)
estndar
de
las
siguientes
Problema 3
Los siguientes datos representan el nmero de cheques en dlares
rechazados de una muestra tomada en 23 bancos, firmados por clientes
que depositan directamente y que mantienen un saldo promedio de $1000.
260
300
280
300
200
150
200
200
210
290
220
250
250
180
250
150
200
180
200
250
250
220
300
Objetivo
Orientaciones
didcticas
Para resolver el problema 1 debe haber estudiado los temas 3.7 y 3.8,
adems lea la ayuda 1.4.
Para resolver el problema 2, debi haber estudiado el tema 3.9 del texto
gua y sus ejemplos.
Para resolver el problema 3, debe primero estudiar el tema 3.11 del texto
gua. pp. 112-114
Criterios de
evaluacin
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Primera
Sexo
ofensa
Hombre
Mujer
Reincidente
60
70
44
76
104
146
c) la
probabilidad
de
que
sea
mujer,
dado
que
es
reincidente.
(0.3puntos)
Objetivos
Orientaciones
didcticas
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
Criterios de
evaluacin
Formato de
entrega
Enviar a
Formato:
Preguntas o
dudas
G1.Apellido.Apellido.Nombre.Estad.descriptiva
de
de
de
de
de
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Suman
Puntaje
4.5
3.0
4.0
5.5
3.0
20
El tutor de la asignatura
Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
Primero
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Primero
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