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DEDICATORIA

Aos nossos pais, pelo apoio incondicional educao e ensinamentos que nos permitem
enfrentar todos os desafios do percurso da nossa formao acadmica.
Aos nossos demais familiares tios, sobrinhos, e amigos em particular as nossas
namoradas.

AGRADECIMENTOS
O desenvolvimento do presente relatrio de aulas no campo, no seria possvel sem o
apoio de todos aqueles que, de forma directa e indirecta, deram o seu contributo.
Gostaramos de agradecer em primeiro lugar a Deus-todo-poderoso por nos ter
facultado o dom da sabedoria e sua proteco.
As nossas famlias e namoradas pelo apoio incondicional sempre disponibilizado.
Manifestamos o nosso profundo agradecimento ao professor Rimua Alburqueque pelo
apoio e ajuda sempre disponibilizada.
Sentimos que a amizade e o carinho dos amigos, colegas particularmente os colegas da
turma A de Processamento Mineral, so os grandes suportes da nossa dedicao e
sucesso no curso. Para estes, um agradecimento especial e particular.
Ao docente da cadeira cincias ambientais e gesto de resduos slidos, por ter tornado
possvel a aula prtica no terreno.
Por fim um agradecimento a todos que de uma forma directa ou indirecta colaboraram
no presente relatrio.

RESUMO
A aula de campo, no qual culminou o presente relatrio, foi realizada pelo grupo
formado por Edson Pangueia, Gregrio Gonca e Osvaldo Joaquim. As aulas
aconteceram precisamente no dia 28 de Maro de 2015 (sbado) na cidade de Tete, com
o intuito de reconciliar as aulas tericas com a prtica no terreno.
Durante a aula visitou-se a ponte sobre o rio Zambeze, barracas (atrs do pavilho do
Conselho Municipal da cidade de Tete) e no Almadia.
Na ponte sobre o rio Zambeze identificou-se a poluio visual marcada pelo acumulo de
cartazes de partidos polticos e panfletos, e poluio hdrica (despejo de grandes
concentraes de resduos slidos).
Atravessou-se a ponte sobre o rio Zambeze em direco as barracas, neste local foi
possvel identificar a poluio pontual (tubos de transporte de agua da FIPAG por
exemplo) e difusa (a concentrao dos resduos slidos nas bermas do rio) e finalmente
no almadia, onde foi possvel identificar a poluio do solo, caracterizada pelo acumulo
da matria orgnica no solo sem a devida fiscalizao por partes dos responsveis do
Conselho Municipal da cidade.
Salientar que, durante a travessia da ponte para em direco a outros locais foi possvel
observar-se a poluio sonora (agitao de pessoas e elevado volume de aparelhos
electrnicos) e atmosfrica.

INTRODUO
O presente relatrio referente a cadeira de cincias ambientais e gesto de resduos
slidos que teve como principais objectivos, a identificao de fontes de poluio
nomeadamente; fontes de poluio difusa, pontual, visual e as fontes de poluio do
solo e atmosfrica nos diferentes locais visitados.
Essas todas visitas acima supra citadas, levam mutuamente ao estudante ter horizontes
de notar aspectos negativos, tendo um olhar critico daquilo que no reflecte o bem estar
sanitrio (partindo do principio que no h vida sem um bom saneamento bsico). No
s leva os estudantes a relacionar os desafios tericos efectuando no campo pratico, em
diversas reas, quer que seja na minerao, na pecuria, na construo civil assim como
outros cantos que contemplam certas actividades mais relevantes sejam elas benficas
assim como prejudiciais.
No presente relatrio ira-se debruar a relevncia dos diferentes itens marcados na aula,
trazendo-se assim conceitos, consequenciais e formas de mitigao com imagens
respectivas tiradas durante a aula.

OBJECTIVOS DO TRABALHO
Objectivo geral
O presente trabalho tem como principal objectivo identificar os tipos de poluio e
fontes poluidoras.
Especficos

Conhecer algumas actividades que provocam a poluio hdrica, solo, visual,

atmosfrica, difusa e pontual;


Identificar as diferentes fontes de poluio ambiental
Descrever as consequncias geradas pelas fontes poluidoras;
Propor metodologias para a mitigao das formas de poluio; e
Consolidar informaes gerais sobre o estgio actual da poluio nos locais
visitados.

Metodologia
Para a materializao do objectivo do pressente relatrio da aula de campo o grupo
recorreu pesquisas da bibliografia fsica, electrnica e fontes orais (conversa com
amigos tios e encarregados de educao). A pesquisa da bibliografia fsica consistiu na
consulta de documentao impressa, nomeadamente livros, artigos e revistas tcnicas.
A observao directa foi uma das metodologias fundamentais que sustentou a recolha e
anlise interpretativa das fontes de poluio nos lugares visitados. Estas metodologias
citadas contriburam mutuamente na elaborao deste relatrio.

Materiais usados
Por ser um trabalho de campo, nunca se pode realizar sem recorrer a nenhum objecto
contundentes, destacando-se alguns equipamentos como materiais de proteco como
luvas, botas para facilitar a marcha e no deixando de fora a esferogrfica que foi usada
para o registo dos tipos de poluio observados, mquinas fotogrficas e telefones
foram tambm teis por facilitar a captao das imagens observadas para dar nfase o
presente relatrio.

Resultados Esperados
Foi precisamente no dia 28 de Maro do corrente ano, pelas 08horas e 40minutos tempo
considerado como de partida na portagem da ponte sobre o rio Zambeze (Samora
Machel), caminhando em direco aos outros locais por visitar. Foi um percurso
intensivo visto que a trajectria no foi simplificada com qualquer meio de transporte,
mas conseguiu se chegar ao destino mediante o intuito que era para ser alcanado.
A observao das margens da ponte e do rio Zambeze serviu como ponto inicial da aula
e a identificao das fontes de poluio, em direco aos outros locais em termos de
caminhada feitas as matemticas foi exactamente de 45 minutos, cuja temperatura
referente a este dia era de 300C.
Tendo em conta o objectivo principal que a aula prtica escolar teve, torna-se importa
definir primeiramente a poluio no contexto da poltica nacional do meio ambiente,
que define como sendo a deposio, no meio ambiente, de substncias ou resduos,
independentemente da sua forma, bem como a emisso de luz, som ou outras formas de
energia, em quantidades de tal modo que o afecta negativamente [Poltica Nacional do
Meio Ambiente Lei n. 20/97].

Poluio hdrica
a contaminao da gua por elementos que podem ser nocivos ou prejudiciais aos
organismos caracterizada pela introduo de qualquer matria ou energia responsvel
pela alterao das propriedades fsico-qumicas de um corpo de gua.
Quanto a caracterstica a gua pode ser poluda de forma pontual e difusa.
Poluio pontual
aquela em que o emissor do poluente ou seja o foco de poluio facilmente
identificvel. Na aula prtica (sada escolar) pde se observar a poluio hdrica pontual
no mercado municipal da cidade de Tete, onde atravs de actividades domsticas para o
comrcio so emitidos directamente para o rio Zambeze resduo, guas residuais e
vasilhames de bebidas consumidas nos arredores do mercado. A figura1 ilustra obras
erguidas pelos comerciantes para drenarem dos seus resduos no rio jusante com
alguns resduos de origem orgnica aderindo o rio, lanadas pelos comerciantes.

Fonte: Edson Pangueia

Poluio difusa
aquela em que o foco da poluio no localizado, o emissor no localizado
somente nalgumas vezes localizada a poluio as vezes no se chega a localizar.
Atravs das figuras possvel ver que existe uma poluio mas no possvel
concretamente dizer quem o responsvel. Pde se observar nas margens do rio
Zambeze em frente a discoteca e bar gerao da viragem onde observou se matrias de
origem orgnica (fezes e alguns ramos) e de origem inorgnica (pneu, plsticos, papeis e
garrafas) nas margens do rio que por meio de muitos factores podem aderir ao corpo do
rio, podendo ser por meio de ventos entre outros.
As figuras 2 e 3, abaixo foram captadas nas margens do rio zambeze em frente a
geracao da viragem.

Fonte: Gregrio Gonca.

Consequncias da poluio hdrica

Compromete a qualidade da gua para abastecimento.


Morte de espcies aquticas;
Proliferao de doenas como a febre tifoide, meningite, clera hepatites A e B,
entre outras; e
Tem tambm o ndice elevado de mosquitos, eutrofizacao e hipxia.

Para provncias como Tete reconhecidas pelo potencial de pesca a eutrofizao de


grande risco porque em altas quantidades pode causar fome e reduzir o desenvolvimento
econmico por ser fonte de acesso valores monetrios para sustentamento familiar.

Eutrofizao um fenmeno causado pelo excesso de nutrientes num corpo de gua


mais ou menos fechado, o que leva proliferao excessiva de algas, que ao entrarem
em decomposio levam ao aumento de microrganismos e consequente deteriorao
da qualidade do corpo de gua e causa tambm pouca entrada de luz no interior da
gua o que faz com que os habitantes do corpo de gua abandonem o local devido a
necessidade da luz como mostra a figura 4, aderida nas margens do rio Zambeze em
frente a gerao da viragem.

Fonte: Osvaldo Joaquim.

Hipxia um fenmeno visualizado quando o oxido dissolvido encontrado em nveis


reduzidos em ambientes aquticos ao ponto de causar danos nos organismos presentes
no ecossistema,infelismente no foram feitos estudos nas guas para saber os nveis de
contaminao por inexistncia de instrumentos para tal, mas pde se observar de forma
artificial de acordo com a bagagem ou conhecimento aderido nas aulas que as aguas
esto elevadamente poludas e precisam de um tratamento.

Medidas de mitigao poluio de guas.


Algumas formas para a mitigao:

Maiores investimentos para instalao de estaces de tratamento de esgoto;


Intensificao na fiscalizao de indstrias;
Educao ambiental para a populao em geral (palestras publicas, aulas de

sapincias, etc.
Utilizao de produtos qumicos na agricultura menos nocivos ao meio

ambiente;
Punies severas aos poluidores (lei ambiental deve se fazer sentir);
Motivao por meio de premiaes zonas de destaque anti poluio.
A figura 5, ilustra um efluente com elevado ferro na gua sem acompanhamento.
Fonte: Edson Pangueia

Poluio Atmosfrica
Poluio atmosfrica uma alterao nas caractersticas da atmosfera, que pode ser a
nvel fsico, qumico ou biolgico causando danos a sade ou as actividades dos seres
humanos e de outras espcies. Na poluio atmosfrica a introduo das substncias
antropognica o que significa que os agentes poluentes so derivados de actividades
humanas.
Quanto as fontes poluidoras da atmosfera, elas podem ser fixas ou mveis, as fixas so
as estacionrias como o caso das indstrias e as mveis so as que no so
estacionrias como o caso das viaturas.
Ao longo da aula prtica (sada escolar) foi possvel notar as trs fases da poluio
podendo ser descritas do seguinte modo:
Logo no princpio da aula foi possvel notar o alto fluxo de automveis que passavam a
portagem da ponte Samora Machel de modo a atravessar a ponte para a outra margem

do rio Zambeze. Sendo que cada um dos automveis emite gases ao meio ambiente
mais concretamente a atmosfera os mesmos podem ser considerados como fontes
mveis de poluio.
Primeira Fase: foi visvel nos automveis que constantemente expeliam gases para a
atmosfera, foi tambm visvel nas cozinhas das barracas do Zambeze quando os foges
mandavam a fumaa para a atmosfera.

Figura 6, portagem Samora Machel e ao lado escape fumegando.


Segunda fase: A segunda fase da poluio acontecia quase em simultneo com a
primeira fase pois enquanto as fontes poluidoras geravam os gases, estes no ficavam
muito tempo suspensos sendo que rapidamente eram espalhados pelo vento o que podia
fazer-nos pensar que desapareciam mas na verdade mesmo no sendo visveis a olho n
estes continuavam na atmosfera.
Terceira Fase: Uma vez que a terceira e ltima fase corresponde ao contacto entre os
poluentes e o homem, os animais as plantas etc. Tambm acontecia quase em
simultneo que as anteriores, porque enquanto os carros transitavam pela rua era
possvel notar nos passeios pessoas andando e realizando diversas actividades assim
sendo pode-se assumir que os gases emitidos pelos automveis entram em contacto com
as plantas e o homem.
Impactos da Poluio Atmosfrica

Como a definio j diz, a poluio atmosfrica causa danos a sade humana, e a


gravidade desses danos depende do nvel de poluio e dos poluentes envolvidos.
Uma vez que no tivemos condies de fazer estudos de modo a saber concretamente
que tipos de partculas os automveis expeliam e em que quantidades os impactos dos
mesmos sero em funo das possveis emisses, ou seja das substancias que podiam
supostamente estar sendo emitidas, como o caso das PTS (partculas totais em
suspenso), PM10 ( partculas inalveis), dixido de enxofre (nos automveis a diesel),
CO (monxido de carbono) e (xidos de nitrognio) NOx.
Assim sendo, pode-se afirmar que os impactos desta poluio contemplam os aspectos
seguintes:
Doenas pulmonares tais como asma e bronquite
Insuficincia respiratria pela deposio deste poluente nos pulmes
Desconforto na respirao, agravamento de doenas respiratrias

cardiovasculares j existentes e irritao ocular.


Causa efeito danoso no sistema nervosa central e exposies por curto tempo
podem provocar dores de cabea e tonturas.
Danos a vegetao, reduo da visibilidade e contaminao do solo.
Pode levar formao de chuva cida, danos a vegeta
Poluio Visual
A poluio visual produzida por excessivas fontes de publicidades que podem
modificar a paisagem nas cidades, causando transtornos sade mental das pessoas que
vivem ou atravessam na via urbana. Na aula prtica esta poluio logo na ponte sobre o
rio Zambeze (Samora Machel) caracterizada pelo grande exagero de cartazes e panfletos
de publicidades pendurados, segundo algumas pesquisas feitas indicam que esta
poluio faz-se sentir muito mais no perodo das actividades polticas, por exemplo as
eleies. Esta actividade contribui bastante na poluio visual. De acordo com Moreira
(2000) a poluio visual, por sua vez, est ligada explorao do espao urbano pela
publicidade. Outdoors, placas, cartazes, banners, painis eletrnicos, faixas, tabuletas e
luzes ocupam o horizonte visual, causando cansao e irritabilidade entre as pessoas que
circulam diariamente na cidade.
Esta poluio gerada por:

- Excesso de outdoors, banners, placas, faixas, cartazes, letreiros, luminosos, etc. Esse
material, quando usado em grande quantidade em lugares pblicos, esconde a paisagem,
e causam desconforto aos cidados;
- Boa parte da populao j tem conhecimento sobre o lado negativo que a publicidade
em excesso causa.
- Um dos problemas cruciais da publicidade visual em excesso a perda da
originalidade do meio urbano, mas, tambm, outros males que afectam directamente a
qualidade de vida e, principalmente, a sade da populao
A figura 7, ilustra a poluio visual observada no mbito da aula.

Poluio do solo
A poluio do solo pode ser entendida como qualquer alterao provocada nas suas
caractersticas, pela introduo de produtos qumicos ou resduos, de forma que ele se
torne prejudicial ao homem e a outros organismos, ou tenha os seus usos prejudicados.
Esta poluio foi identificada tanto nos arredores do mercado do conselho municipal,
como no Almadia, com diferentes provenincias desde actividades comerciais, at
deposio de resduos em locais baldios. Neste local foi possvel observar
irregularidades na deposio dos resduos, por outro lado sabe-se que os resduos,
quando depositado em terrenos baldios, a cu aberto podem resultar na produo de
chorume, que um lquido resultante da prpria humidade do lixo ou da decomposio
dos resduos.
Conseqncias da poluio do solo

O solo leva vrios sculos ou at milhes de anos para se formar sob a ao dos agentes
naturais (intemperismo), enquanto que a sua destruio poder ocorrer em apenas um ou
em poucos anos, devido s atividades humanas.
Os poluentes depositados no solo sem nenhum tipo de controle causam a contaminao
dos lenis freticos, pois a chuva atravessa o lixo, dissolve os produtos txicos nele
existentes e, por infiltrao ou escoamento, polui os rios e os lagos ocasionando tambm
a poluio das guas. Produzem gases txicos, alm de provocar srias alteraes
ambientais como, por exemplo, a chuva cida.
Formas de evitar a poluio do solo

Educao ambiental e expanso de depsitos de resduos em locais estratgicos;


Fazer a correcta separao dos resduos e coloca-los nos respectivos recipientes
Evitar o uso de substncias qumicas na agricultura
Evitar os incndios florestais
Utilizar as tcnicas de agricultura adequadas (pousio e rotao das culturas)

Concluso
Durante a realizao das aulas prticas que tiveram como objectivos principais a
identificao das formas de poluio e fontes poluidoras, conclui-se que o conhecimento
adquirido na sala de aulas, quando conciliado prtica, extremamente interessante
pois abre novos horizontes e muda a maneira de concepo da matria na parte do
estudante. As situaes reais tais como trabalho srio de metas a cumprir e imprevistos
que culminam com a procura rpida de solues que permitem ultrapass-los, so
factores importantes na nossa formao tcnica como futuros engenheiros. Deste a sada
escolar permitiu uma compreenso mais slida sobre as aulas discutidas na sala de aula.

Recomendaes
A continuidade das sadas escolares, uma vez que proporcionam os estuantes a
retirada da chuva de curiosidades e nsia de um primeiro contacto com o meio
ambiente
O controlo dos estudantes no decorrer das prximas aulas de campo;
Ao docente e estudantes, ambos devem estar trajados de equipamentos de
segurana de trabalho como botas e fardamento;

Bibliografia

Bastos, Roberto. (2000). As consequncias da poluio visual nas cidades,


Disponvel na internet: http://www.diviso/leia/polui1.html, Acessado em
20/08/2006.
CONAMA. Conselho Nacional do Meio Ambiente (1981). Lei 6.938 de 31 de
Agosto de 1981 Dispe sobre a Poltica Nacional do Meio Ambiente. Braslia.
Dvolos, D. R. Poluio visual em Rio Claro (SP). 2004. 109 f. Dissertao
(Mestrado em Geografia) Instituto de Geocincias e Cincias Exactas,
Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2004.
LOAGUE. K.; CORWIN, D.L.; ELLSWORTH, T. R. The Challenge of
Predicting Nonpoint Source Pollution. Environmental Science & Tecnology,
1998, p. 130-133.
DELVILE, J.-C. L. (1994). Deppoluer les Eaux Pluviales Contribution
Llaboration dune Stratgie. OTV

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