3 FUNDAMENTOS DE LA TEORA DE LA PROBABILIDAD

En esta unidad se revisan algunas definiciones necesarias para fundamentar el estudio de la

Teora de la Probabilidad.
Los procedimientos de clculo para hallar el nmero de arreglos probables de objetos de un
conjunto, son indispensables en el estudio de probabilidades. Al enumerar los arreglos, es til
contar todos los posibles arreglos en la forma de un rbol, llamado diagrama de rbol; tambin
se puede aplicar el mtodo de la REGLA MULTIPLICATIVA o principio multiplicativo del conteo
tambin aplicando las tcnicas de la teora combinatoria (variacin y combinacin).
3.1 FRMULAS DE CONTEO
En esta seccin revisamos algunas frmulas bsicas para conteo de los elementos de grupos.
Definicin: Principio Bsico del Conteo o multiplicacin
El mismo est basado en el mtodo de razonamiento del diagrama de rbol; el mismo se define
as: " Si una accin puede efectuarse, de a maneras diferentes, una segunda accin puede
efectuarse de b maneras diferentes, una tercera accin puede efectuarse de c maneras
diferentes, y as sucesivamente para n acciones, entonces el nmero total de maneras diferentes
en que pueden efectuarse todas estas acciones en el orden mencionado est dado por:
axbxc...xn".
Ejemplo. Se lanzan un dado y una moneda. Cuantos resultados diferentes se obtienen en este
experimento?
Respuesta: Al lanzar el dado se pueden tener m = 6 resultados diferentes, mientras que al
lanzar la moneda se obtienen n = 2 resultados diferentes. Por lo tanto, el nmero total de
resultados del experimento es mxn = 6x2 = 12. El conjunto de resultados posibles es:
{(1, c), (1, s), (2, c), (2, s), (3, c), (3, s), (4, c), (4, s), (5, c), (5, s), (6, c), (6, s)}, c:
Cara, s: sello
Ejemplo: Para ir de su casa a la universidad un estudiante debe ir primero a una estacin
intermedia de transferencia:
Sean A: Casa del estudiante
B: Estacin intermedia de transferencia
C: Universidad
Suponga que para ir de A hasta B hay tres lneas de buses y que para ir desde B hasta C, puede
usar el bus de la universidad o el carro de un amigo. De cuantas formas diferentes puede ir de
su casa a la universidad?
Respuesta: Sean 1, 2, 3 las lneas de buses de A a B, y 4, 5 las formas de ir de B a C.
Representemos las diferentes opciones mediante un diagrama de rbol.

Por lo tanto, para ir de A a C hay en total 3x2 = 6, formas diferentes.

El conjunto de resultados posibles es: {(1, 4), (1, 5), (2, 4), (2, 5), (3, 4), (3, 5)} La
frmula de conteo puede extenderse directamente a ms grupos
Ejemplo. Un club de 10 personas debe elegir a su directiva; presidente, secretario, tesorero.
Todos pueden ser elegidos, pero una persona no puede tener ms de un cargo.
De cuantas maneras diferentes puede realizarse la eleccin?
Respuesta:
Para elegir presidente en el grupo existen 10 opciones distintas.
Para elegir secretario queda un grupo con 9 opciones distintas
Para elegir tesorero queda un grupo con 8 opciones distintas
Por el Principio Bsico del Conteo, hay 10 x 9 x 8 = 720 formas diferentes de realizar la eleccin
Ejemplo. Cuantos nmeros de placas diferentes de carros pueden existir en la ciudad de Cali?
Respuesta: Cada nmero de placa tiene la siguiente estructura:
G (letra) (letra) (dgito) (dgito) (dgito)
Hay 26 letras diferentes (sin incluir ) y 10 dgitos diferentes. Si no importa repetir letras o
dgitos en cada placa, el total es: 26 x 26 x 10 x 10 x 10 = 676000
PROBLEMAS.- Un joven tiene cuatro camisas de los siguientes colores: roja (R), blanca (B),
negra (N) y verde (V), tambin posee dos pantalones, gris (G) y azul (A). De cuantas maneras
pueden combinarse los pantalones con las camisas o viceversa?

Por el Principio Bsico del Conteo, hay

S=4X2= 8

Un restaurante de la localidad ofrece un men de tres componentes:

1.- Aperitivo: Sopa (S), o Ensalada (E).
2.- Plato Principal: Bist (B), Carne (C), o Pavo (P).
3.- Postre: Torta (T), o Helado (H).
Construya un diagrama de rbol, indicando el nmero posible de comidas completas (aperitivo,
plato principal y postre) que se pueden consumir.

Regla multiplicativa: S= 2X3X2=12

1-Ejemplo: Se lanza un dado, luego se saca una pelota de una caja donde hay rojas, verdes y
azules, nalmente se lanza una moneda. Cuantos resultados posibles tendremos
S= (6) (3) (2)=36
2- Hay conversaciones bilaterales entre un colombiano y un ecuatoriano. Los colombianos
acuden con 8 representantes y los ecuatorianos, con 11. Al encontrarse, cada miembro de una
delegacin saluda, estrechando la mano, a cada miembro de la otra. Cuntos apretones de
manos se dan?
S= 8X11= 88
3. Vamos a merendar a un bar. Nos ofrecen 5 tipos de bocadillos y 8 tipos de bebidas. Cuntos
mens podemos confeccionar?
S=5X8= 40
4. Cuntos resultados distintos podemos obtener al lanzar un dado de color rojo y otro verde?
S=6x6= 36
5. Alberto, Beatriz y Claudia van a ver a su abuelo. Al irse, este les dice: Toma cada uno el libro
que quieras de estos, y les muestra 10 libros distintos. De cuntas formas pueden hacer su
eleccin?
S= 10X9X8= 720

6. Hay cuatro refugios de montaa, A, B, C, D, estn comunicados por los caminos indicados del
camino a al camino b hay 2 caminos, del camino b al c hay 3 caminos, y del camino c al d hay 4
caminos. Cuntas rutas posibles se pueden seguir para ir de A hasta D?
S=2X3X4= 24
7. Cuntos resultados distintos podemos obtener al lanzar un dado, extraer una carta de una
baraja de 40 cartas y lanzar una moneda?
S=6X40X2= 480