FACULTAD DE PSICOLOGA DE LA UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO.

INFORME DE LA LISTA DE COTEJO DE INTELIGENCIA

MLTIPLES O TALENTOS DIFERENCIALES

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Apellidos y Nombres : Reyes, Diana.
1.2. Fecha de Nacimiento : 24/09/97
1.3. Edad

: 17 Aos

1.4. Lugar de Nacimiento : Lima

1.5. Grado de Instruccin : 6to de Primaria
1.6. Institucin Educativa : Colegio de Educacin Bsica Especial- CEBE LOS
PINOS
1.7. Domicilio

: Avenida Republica de Polonia S/N, Lima, San Juan

de Lurigancho.

1.8. Examinadora

: Victoria Christie Lpez Mozombite

2.- MOTIVOS DE EXAMEN:

Practicas del Curso de Psicologa Educativa.

3.- OBSERVACIN DE LA CONDUCTA DURANTE EL EXAMEN:

Adolescente de contextura gruesa de talla baja, de aproximadamente 1 metro y
45 centmetros, aparenta su edad y de una buena salud fsica general. Es
visible en sus facciones el sndrome de Down que posee. Viste de manera
adecuada a la estacin, un poco desordenada, ya que alrededor de sus
zapatos tiene envolturas de golosinas y globos, las cuales no desea retirarlas.
Se presenta como una joven poco comunicativa, baja la mirada al momento de
hablarle, se re y mira de forma tmida, se le tiene que repetir aunque si
comprende lo que se le dice. Tiene un lenguaje bsico, se evidenci mejor al
momento de preguntarle por su mascota. Durante la observacin solo se le
escuch rer ante cualquier evento que le pareciere gracioso, tiende a
molestarse y lo manifiesta a travs de sus gestos y como agarra las cosas.

4.- TCNICAS APLICADAS

- Entrevista
- Observacin
- Lista de Cotejo de Inteligencia Mltiple o Talentos Diferenciales

5.- RESULTADOS DE LAS TCNICAS APLICADAS:

Segn los resultados de la lista de cotejo de inteligencias mltiples o talentos
diferenciales, se interpreta lo siguiente:
En el tipo de inteligencia Lingstica cuenta con un porcentaje de 27,75%; en la
cual destaca los juegos de palabras, como adivinanzas, y le gusta escuchar
historias, etc.
En el tipo de inteligencia Lgica y Matemtica cuenta con porcentaje de
38,85%, destaca en el trabajo con rompecabezas, ajedrez u otros juegos. A
veces le gusta o presta atencin a las clases de matemticas, y trabajar o jugar
con la computadora.
En el tipo de inteligencia Espacial cuenta con un porcentaje de 94,35%,
destacando en el empleo de aparatos electrodomsticos, gusta de ver
pelculas, diapositivas y otras presentaciones visuales; de resolver laberintos u
otras actividades visuales similares, mirar la forma de los edificios y
construcciones y hacer grabados en sus libros de trabajo. Adems prefiere los
materiales de lectura con muchas ilustraciones.
En el tipo de inteligencia Fsica y Cenestsica cuenta con un porcentaje de
61,05%, en el cual destaca en imitacin de gestos y movimientos de otras
personas, trabaja con las manos en actividades concretas y disfruta de trabajar
con plastilina y otras experiencias tctiles. Le gusta correr, saltar, moverse
rpidamente, brincar o realizar actividades fsicas.
En el tipo de Inteligencia Musical cuenta con un porcentaje de 47,6%;
destacando en habilidades como silbar, tararear y es sensible a los ruidos
ambientales. Le gusta bailar o moverse rtmicamente y puede tocar un
instrumento musical, si lo desea.
En el tipo de inteligencia Interpersonal cuenta con una porcentaje de 66,64%,
destacando en ser sensible a los estados de nimo de otras personas y sentido
de empata e inters hacia los dems. Gusta de conversar o relacionarse con
sus compaeros, a veces juega con otras personas o en equipo, tiende a estar

con uno o dos amigos cercanos, regularmente otros buscan su amistad o suele
estar sola.
En el tipo de inteligencia Intrapersonal cuenta con un porcentaje de 90,4%,
destacando en casi todos los tems, como el sentirse bien cuando est sola,
jugando o estudiando, porque as puede pensar en sus cosas y presentar un
buen desempeo. Se siente contento consigo misma, prefiere trabajar sola o
con otros compaeros. En menor medida, es capaz de aprender de sus errores
y logros, y demuestra un gran amor propio y expreso adecuadamente sus
sentimientos.
Finalmente en el tipo de inteligencia Naturalista cuenta con un porcentaje de
66,6%, destacando en la participacin en actividades que se desarrolle en aire
libre, prefiere una mascota real e incluso cuenta con una en casa (un gato), se
preocupa por el peligro de los desastres naturales, como terremotos ya que
tiende a reaccionar cuando hay uno y adems gusta de dibujar al aire libre.

6.- PRESUNCIN DIAGNSTICA:

Segn la interpretacin cuantitativa del orden de prioridad sobre la lista de
cotejo de inteligencias Mltiples o talentos diferenciales, manifiesta
generalmente que la adolescente destaca en la inteligencia espacial, que
engloba la elaboracin de dibujos, construcciones, mirar, pinturas y trabajar con
colores y dibujos. A este le sigue la inteligencia Intrapersonal, interpersonal,
naturalista, Fsica o Cenestsica, Musical, y en los que menos destaca es en
las inteligencias de Lgico, Matemtico y Lingstica, que es la que ms
deficiencia posee.

7.- RECOMENDACIONES:

Charlas de orientacin y consejera a los padres y familiares, sobre su

estilo de aprendizaje y capacidades.
Apoyo, estimulacin y reforzar su inteligencia espacial, con seguimiento
en la realizacin de sus tareas.
Terapia de Lenguaje.