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CURS DE LIMBA FRANCEZA

Clasele a V-a si a VI-a


NIVEL A1, A1+ (NCEPTORI)

me

COURS DE FRANAIS
et de VIme classes (DBUTANTS)
NIVEAU A1, A1+

Cursul contine 10 unitati de invatare (cate una pentru fiecare sedinta). Fiecare
unitate cuprinde repere teoretice si fise de lucru pentru notiuni de vocabular
specifice temei abordate in respectiva lectie, notiuni gramaticale si activitati pentru
atingerea celor 4 competente, toate corespunzatoare temei abordate : receptare de
mesaj scris, receptare de mesaj audiat, producere de mesaj oral, producere de
mesaj scris.
In fiecare unitate exista continuturi si activitati marcate*EN SAVOIR PLUS la
VIme. Acestea vor fi parcurse numai cu elevii claselor a VI-a incepatori si nu vor fi
vizate in cadrul evaluarii finale pentru elevii claselor a V-a.

FORMATOR :
Prof. Claudia Dobre

SOMMAIRE

Unit 1 : Salut tous, je me prsente !


Unit 2 : Mon cole
Unit 3 : Les activits quotidiennes
Unit 4 : Mes passe-temps prfrs
Unit 5 : Ma famille
Unit 6 : Portraits
Unit 7 : Ma maison
Unit 8 : Vive les vacances !
Unit 9 : Chez le mdecin
Unit 10 : Comment fait-il aujourdhui ?

Unit 1 : Salut tous, je me prsente !


I. SE PRSENTER (nom, prnom, ge, adresse, pays, ville, nationalit, passions)
Saluer
Bonjour / Bonsoir, Madame / Mademoiselle / Monsieur / Salut, Jean (familier)
Prendre cong
Au revoir ! bientt !
demain !
Bonne journe ! ce soir ! plus tard !
Demander / Dire le nom
Qui est-ce ?
Cest Paul, mon ami.
Comment tappelles-tu ? / Tu tappelles comment ? Je mappelle Julie. Moi, cest Julie.
Comment vous vous appelez ? Mon nom est Jean Gauthier. Je suis Jean Didier.
Jhabite Paris.
Demander / dire ladresse
Tu habites o ? Quelle est ton adresse ?
Jhabite 19, Rue du Centre.
Demander / dire lge
Quel est ton ge ? Tu as quel ge / Quel ge as-tu ?
Jai 12 ans. Moi, jai 15 ans.
Je suis n(e ) le .......
Demander / dire la date de naissance
Quand es-tu n(e) ? Quelle est ta date de naissance ?
Mon anniversaire, cest le ....
Demander / dire la nationalit : Quelle est ta nationalit ? Franaise. Je suis franais (e).
Demander / dire ses passions : Quels sont tes loisirs
Jaime le sport et les jeux vido.
(passe-temps) prfrs ?
Jadore lire et voyager.

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


I. Lecture / Vocabulaire
1. Lis les textes, puis complte les fiches didentit de Marie, Sophie, Mathieu et Daniel.
Bonjour, je mappelle Marie Mercier. Je suis franaise, jhabite Lyon. Jai douze ans. Ma date de
naissance, cest le 18 mai. Jaime la musique, le thtre et la danse. Jadore mon chien et tous les
animaux. Jai une sur, elle sappelle Hlne, elle a 15 ans. Elle joue au tennis, mais elle joue aussi de
la guitare. Moi, je ne joue pas dun instrument, mais jcoute tous les genres de musique.
Salut les amis ! Jhabite en Belgique. Mon nom est Sophie Donnadieu. Jaime jouer de la guitare et
faire du vlo. Jaime la gographie et la musique. Je parle franais et anglais, jadore voyager et sortir
avec mes amis. Jai treize ans, je suis enfant unique. Mes parents sont gentils, ma mre est professeur
danglais et mon pre est informaticien. Je suis lve et jai de bons rsultats lcole. Jaime les
animaux, jai une tortue et des poissons.
Bonjour, je suis Mathieu Barrot. Jhabite en France, Marseille, avec ma famille. Jai 13 ans. Jai un
frre de 15 ans, Jean-Luc, et une sur de 11 ans, Cline. Je suis lve, je travaille bien lcole.
Jaime les animaux, le tennis, la musique rock, lordinateur et les sorties avec mes amis. Mon
anniversaire, cest le 4 novembre. Je parle franais, italien et anglais.
Bonjour, mon nom est Daniel Gauthier. Je suis franais, jhabite en France, Paris. Jai 14 ans. Jai un
frre, il sappelle Bernard, il a 17 ans. Jaime le sport, je fais du vlo, je passe beaucoup de temps
devant lcran de mon ordinateur, mais jaime aussi lire. lcole je travaille bien, jaime surtout les
maths, le franais et lhistoire.
3

Nom : Mercier
Prnom : Marie
Nationalit :
Pays / Ville :
ge :
Date de naissance :
Passions :
Frres / surs :
Nom : Barrot
Prnom :
Pays :
Ville :
ge :
Frres / surs :
Occupations :
Passions :
Langues parles :

Nom : Donnadieu
Prnom : Sophie
ge :
Pays :
Occupations :
Langues :
Passions :
Animaux de compagnie :
Nom:
Prnom : Daniel
Nationalit :
Ville :
ge :
Matires prfres :
Frres / surs :
Passions :
Adresse lectronique :

2. Lis ces phrases et place les dans la bonne colonne.


a. Je mappelle Jean-Luc Lesage. b. Vous tes franais. c. Jai 12 ans. d. Il nest pas italien, il est
espagnol. e. Tu tappelles Marie. f. Jhabite Bordeaux. g. Jaime la musique et le sport, surtout la
natation. h. Il est grec. i. Jhabite Bucarest, en Roumanie. j. Jaime jouer lordinateur et me
promener dans le parc. k. Je veux devenir architecte. l. Il veut tre chanteur. m. Mon nom est Pierre
Legrand. n. Jadore lire et regarder des films. o. Moi, je suis Cline. p. Jhabite 30, Rue de la
Rpublique. r. Je suis roumain. s. Jadore lire. t. Mon frre a 19 ans.
dire son nom

dire sa
nationalit

dire son ge

3. Associe les questions et les rponses.


1. Comment tappelles-tu ?
2. Tu as quel ge exactement ?
3. Tu habites o ?
4.Quelle est ta matire prfre ?
5. Quelle est ta nationalit ?
6. Quelle est ton adresse ?
7. Tu as un frre ou une sur ?
8. Quels sont tes passe-temps prfrs ?
9.Quest-ce que tu aimes comme musique ?
10. Tu regardes la tlvision ?

donner son lieu


dhabitation

dire sa future
profession

nommer ses
passions

a. Je suis franais.
b. 29, Rue Victor Hugo.
c.Oui, tous les jours.
d. Jaime lire, voyager et faire du vlo.
e. Jean-Luc Meulier.
f.Les sciences.
g. Jai 12 ans, 3 mois et12 jours.
h. Nice. Une belle ville au sud du pays
i. Une sur cadette, elle a 10 ans.
j. Jadore le rock.

II. GRAMMAIRE : LADJECTIF NUMRAL CARDINAL (1 30)


1 un
2 deux

11 onze
12 douze

21 vingt et un
22 vingt-deux
4

3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 - dix

13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept
18 dix-huit
19 dix-neuf
20 vingt

23 vingt-trois
24 vingt-quatre
25 vingt-cinq
26 vingt-six
27 vingt-sept
28 vingt-huit
29 vingt-neuf
30 trente

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


1. cris en chiffres :
vingt-trois .............., treize .............., seize.............., huit............., trente............, onze...........,
quatre..........., quatorze............., vingt-quatre............., douze..............., deux............, dix-neuf.............,
vingt-neuf............, trois..........., quinze............, vingt ...............
2. Mets les nombres ci-dessous dans lordre croissant.
seize, vingt-six, huit, onze, trente, vingt-neuf, dix-sept, quatorze, cinq, treize, trois, douze
1. trois
2. ....................
3 .......................
4 ....................
5 ................. 6 ....................
7 ..........................
8 ....................
9 ................... 10 ....................
11 .......................
12 ....................
3. Travaille selon le modle.
a.3 + 3= 6 trois et trois font six
11 + 8 =
22 + 6 = ...

b.10 2 = 8 dix moins deux font huit


29 7 = ..
19 4 = ..

c.2 x 2 = 4 deux fois deux font quatre


4 x 4 =
10 x 3 = .

d.12 : 2 = 6 douze divis par deux font six


22 : 2 =
21 : 3 =

4. Lis les numros de tlphone puis cris-les en toutes lettres:


01 20 13 04 18 .................................................................................................
02 21 14 09 29 ..........................................................................................................
06 11 18 22 30 .........................................................................................................
03 13 23 30 28 ........................................................................................................
04 16 00 20 15 .........................................................................................................
09 19 16 27 15 .
5. cris en toutes lettres les adjectifs numraux entre parenthses et lis les phrases.
Mireille a (22) .......................... ans. Elle habite (9) ........................... rue Victor Hugo. Elle a (1)
........................ frre et (2) ....................... surs . Pendant les vacances dt, ils passent (15)
............................. jours la mer. Ensuite, Mireille va en Italie, Rome, chez son ami, Marco. Marco a
(30) ..................................... ans, il est n le (16) ......................................... septembre. Marco a une
sur, Marie, qui a (21) ............................... ans et un frre cadet, Roberto, qui a (18)
..............................ans. Mireille passe (7) ..........................jours Rome.

GRAMMAIRE : LE PRSENT DES VERBES AVOIR ET TRE


5

Le verbe tre

Le verbe avoir

Je suis roumain.
Tu es professeur.
Il / Elle est lve.
Nous sommes la gare.
Vous tes laroport.
Ils / Elles sont en classe.
Forme ngative :
Je ne suis pas de Paris. Il nest pas belge.
Forme interrogative :
Vous tes franais ? Est-ce que vous tes
franais ? tes-vous franais ?

Jai un frre cadet.


Tu as une grande famille.
Il / Elle a des enfants.
Nous avons un fils et une fille.
Vous avez un beau jardin.
Ils / Elles ont des amis.
Forme ngative :
Je nai pasdenfants. (les articles indfinis
sont remplacs par de)
Forme interrogative : Il a un stylo? Est-ce
quil a un stylo? A-t-il un stylo ?

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


1. Complteles phrases suivantes avec le verbe tre conjugu au prsent.
Tu ..................... en France depuis combien dannes ? Maintenant, vous ...................... dans une
bonne classe. Mes parents .......................... italiens, mais ils parlent le franais. Actuellement, notre
voiture .................... en panne. Nous .......................... toujours lheure. Je ne ......................... pas
content, jai une mauvaise note lcole.
2. Complteles phrases suivantes avec le verbe avoir conjugu au prsent.
Votre enfant ........... de la fivre. Il ............ les joues ples. Est-ce que vous .............. soif ?
Nos voisins ............... plusieurs animaux, des chiens et des chats. J...... faim en ce moment.
3. Barre la forme verbale qui ne convient pas.
Elles sont / est encore en vacances.
En ce moment, je sont / suis trs fatigu.
Aujourdhui, vous tes / est en retard.
Marie as / a une trousse originale.
Nous sommes / sont heureux de te voir.
Tu as / avez encore mal la tte !
Aujourdhui, ja / ai beaucoup de cours.
Quelle es / est votre nationalit ?
4. Metsles verbes entre parenthses au prsent de lindicatif.
Tu (avoir) ...........................raison de venir me voir ; je (tre) .........................bien content.
Est-ce que vous (tre) ........................nombreux en classe ?
Le train (avoir) ..............................beaucoup de retard.
Dsol, je n (avoir) .............................pas de monnaie.
Ce matin, tout le monde (tre) ..............en retard.
Quest-ce quils (avoir) .....................................dans leurs sacs ?
Quel (tre) ....................................le mois le plus court de lanne ?
Vous n (avoir) ........................pas de chance, le docteur ne travaille pas le vendredi matin.
Dans notre classe, il y (avoir) ..........................trente-deux lves. C (tre) .......................trop !
5. Coche la bonne case.
a. Ils ont / sont clbres. b. Tu as / es dans le parc du quartier. c. Vous avez / tes une jolie
maison. d. Elle a / est canadienne, elle habite Montral. e. Nous avons / sommes un joli
chien. f. Il a / est lve en sixime, il a / est douze ans. g. Elle a / est polonaise. h.Vous
avez / tes libre ? i.Nous avons / sommes un jardin. j.Il a / est dix-sept ans.
6

6. Complte par les formes convenables des verbes avoir ou tre .


Tu ...................... franaise ? Oui, je ..................... franaise, j........................ 12 ans.
Elle .......................... de Paris, elle ....................... mdecin, elle ...................... 30 ans.
Mes amis habitent en Belgique, ils ........................ belges, ils ......................une belle maison
Bruxelles.
Nous ........................... lves, nous ........................ une belle cole dans notre quartier.
Vous .............................. roumains ? Oui, nous .............................. roumains, nous habitons en
Roumanie.

III. COMPTENCES
Production orale
Observe les fiches et prsente les personnages.
Nom: Martineau
Prnom : Julie
Adresse : 27, rue de Lorette, Marseille, France
Tl. : 04.11.22.13.15
Courriel : martineau.julie@yahoo.fr
ge : 14 ans
Famille : un frre Gabriel 16 ans ; une sur
Anne 11 ans
Passe-temps : la photo, la danse

Nom : Leroux
Prnom : Martine
ge : 13 ans
Date de naissance : 24 janvier 2002
Adresse : 12, Rue de la Gare
Pays : France
Ville : Paris
Occupation : lve
Passions : le sport, la danse, la peinture

Comprhension de loral
coute les enregistrements et coche / cris la bonne rponse.
Exercice 1
Prnom : ...................................
ge : .........................................
Nationalit : ...............................
Il travaille
dans une bibliothque.
dans une librairie.
Quels sont ses sports prfrs ? le tennis le football
la nage le roller
Il aime ........................................... et ........................................
Il aime jouer aux checs.
Oui.
Non.
Il est mari.
Oui.
Non.
Il a des enfants.
Oui.
Non.
Exercice 2
Prnom : Milne
ge : ...........................
Profession : .......................
Nationalit : .............................
Elle vient .....
de Paris.
dOrlans.
Elle est marie.
Oui.
Non.
Son garon a ......................ans et sa fille a ...................... mois.
Quest-ce quelle aime faire ? ....................................................
Exercice 3
7

Il sappelle .................................................... .
Il a ......................................... ans .
Il habite ................................. .
Il va au lyce.
Oui.
Non.
Son anniversaire, cest le .............................................. .
Langues trangres : ............................................
Il a une sur qui sappelle ............................ et qui a ........................... ans.
Il a un animal de compagnie.
Oui.
Non.
Quest-ce quil aime faire ? ..................................................................
Quels sont ses sports prfrs ? ...........................................................
Il aime voyager.
Oui.
Non.
Il a visit(3 rponses) le Brsil le Japon lEspagne lAngleterre lItalie Les tats-Unis

Production crite
1. Complteta fiche didentit.
Nom :
Prnom :
ge :
Date de naissance :
Nationalit :
Pays :
Ville :

cole :
Passe-temps prfrs :
Adresse lectronique :
Frres / surs :
Animaux de compagnie :
Langues parles :
Matires prfres lcole :

2. Tu cherches un correspondant franais de ton ge. Tu cris sur un forum en ligne. Tu te


prsentes et tu parles de tes prfrences (ce que tu aimes, ce que tu naimes pas).
Salut, tout le monde ! (60 80 mots)
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Exercices de vocabulaire
Le choix de lauxiliaire avoir et tre dans le contexte
Cest / il y a - ce nest pas / il ny a pas
Comprhension des crits

Vocabulaire
1. Complte la carte postale crite par la petite Sophie son cher professeur de piano, Monique
Martineau. Choisis le mot convenable de la colonne de droite.
Chre ..............................,
Madame / Monsieur
Comment ........................-vous ?
tes / allez
Moi, je ..................... bien.
vais / suis
Je passe de trs bonnes vacances chez ma grand-mre.
Je vous ..................... de votre patience, cette anne.
merci / remercie
Jespre vous revoir lanne prochaine.
8

....................... moi, je ne sais pas bien crire les lettres.


Excusez / Pardon
Je......................souhaite de bonnes vacances.
vous / te
Je vous embrasse,
Sophie
2. Complte le texte ci-dessous par le mot convenable : prnom, adresse, tudiante, nom de
famille, nationalit, pays, ge, date de naissance, dmnager, ville.
Je mappelle Francine Marty. Mon pre sappelle Jean-Paul Marty.
Marty est donc mon .................................................. et Francine est mon ........................... .
Jhabite 32 boulevard Ronsard, Strasbourg. Cest mon ................................... actuelle mais
je vais ...................................................... dans quelques semaines.
Jai la ....................................................... franaise. La France est mon.............................. . Je suis ne
dans cette magnifique ....................................... qui sappelle Strasbourg.
Vous voulez aussi savoir mon.............................ou le mtier que jexerce, nest-ce pas ?
Jai vingt-deux ans. Ma ................................ est le 6 septembre 1993. Je suis ........................... en
architecture.

Grammaire
1. Complte le dialogue suivant en utilisant les verbes tre ou avoir au prsent.
- Quel ............................. ton prnom ?
- C..................................... Simone.
- Quel ge ...................-tu ?
- J........................ quinze ans.
- Combien .................. - tu de frres et surs ?
- Jen ..................... quatre.
- O ......................... - ils ?
- Mes trois surs ............................... en France et mon grand frre .......................... en Belgique.
- ............................. - vous une voiture ?
- Non, pas encore !
- Est-ce que tu ........................... contente dtre dans cette classe ?
- Je ............................ trs heureuse car j .......................... dj plusieurs copines.
- Combien dheures de cours par semaine ....................... - tu ?
- Jen .......................... vingt-quatre.
- C.............................. intressant !
- Hum ! a dpend ! Parfois, c.......................... ennuyeux ! Nous ........................ trente en classe et
les leons .............................. assez difficiles. Mais nous ................................. de trs bons profs, ils
.................................. beaucoup de patience avec nous.
Cest exprime lidentit (Cest mon ami.) ou un commentaire (Cest facile.).
Il y a exprime la prsence, lexistence, la localisation (Il y a une cole ici = une coleexiste ici.)
2. Complte par cest ou il y a.
..............................beaucoup de touristes Paris.
Bucarest ? ....................... la capitale de la Roumanie.
......................... beaucoup de monuments visiter dans notre ville.
..................... un match, ce soir, la tlvision.
Molire ? ..................... un grand crivain franais, il a crit des comdies.
....................... une pharmacie dans le quartier ?
9

La runion ? .............. samedi, 9 heures.


3. Complte le texte par : cest, il y a , il ny a pas.
Gaumont, .................................. un petit village franais. ...................... trs joli. ..................... une belle
glise mdivale. En t, ..................... beaucoup de monde, ................. beaucoup de touristes. En
hiver, .................. diffrent : ............................. de touristes. On dit que ............. intressant, mais je
pense que ......... agrable, le silence rgne partout.

Comptences : Comprhension des crits


Lis le texte et coche / cris la bonne rponse.
Charlotte cherche des correspondants
Bonjour!
Je m'appelle Charlotte Cop. J'ai quatorze ans. J'habite Lyon, en France. J'ai une grande famille. Mon
pre s'appelle Marc. Il a quarante-cinq (45) ans. Il est architecte. Ma mre s'appelle Claire. Elle a
quarante-six (46) ans. Elle est professeur d'anglais. J'ai un frre. Il s'appelle Julien, il a seize ans. J'ai
aussi deux surs. Michle a douze ans et Aurlie a neuf ans. Jaime les animaux, nous avons un chien
et des poissons la maison. Mon chien s'appelle Bijou, il a trois ans. Il est noir et blanc. Il adore jouer
avec nous. Je suis lve, jaime les langues trangres : je parle bien langlais et trs bien lespagnol,
mais jtudie aussi lallemand depuis deux ans. Je naime pas les maths, cest assez difficile, mais
jaime la physique, cest intressant. Pendant les vacances jaime voyager et aller au cinma. Quand
jai le temps, je dessine, jcoute de la musique et je joue aux cartes avec mes amis. Jai beaucoup
damis, nous passons de bons moments ensemble pendant les week-ends ou pendant les vacances.
Nous allons dans le parc, nous faisons du tennis ou nous allons la piscine pour nager.
Ma meilleure amie s'appelle Annie, elle a quinze ans. Pendant les vacances elle va souvent au Canada,
ses grands-parents habitent Montral. Elle adore couter de la musique rock, danser et jouer au
tennis.
Et toi ? Quest-ce que tu aimes faire ? cris-moi vite parce que je cherche faire connaissance avec
des jeunes de mon ge pour correspondre.
bientt!
Charlotte
Mon adresse est:
27, alle d'Italie 69364 LYON, FRANCE
Mon adresse lectronique : charlotte.jolie@ymail.fr

a. qui Charlotte crit-elle ?


son amie Annie son prochain correspondant
une amie qui habite au Canada
b.Pourquoi crit-elle ?
Pour inviter son amie chez elle.
Pour trouver un correspondant de son ge.
c. Charlotte est
anglaise
canadienne
franaise
d. Charlotte fait du sport.
Vrai
Faux
On ne sait pas
e. Le chien de Charlotte naime pas les jeux.
Vrai Faux
On ne sait pas
f. Charlotte va la piscine tous les samedis.
Vrai Faux
On ne sait pas
g. Charlotte aime bien les maths.
Vrai Faux
On ne sait pas
h. Annie a un frre, il a 12 ans.
Vrai
Faux
On ne sait pas
i. Quels sont les loisirs prfrs de Charlotte ?
..................................................................................................................................
j. Quels sont les passe-temps prfrs dAnnie ?
..................................................................................................................................
k. Charlotte, quelles langues trangres parle-t-elle ?
10

....................................................................................................................................
l. Que fait-elle pendant les vacances ?
...................................................................................................................................
m. Annie, o va-t-elle pendant les vacances ? Pourquoi ?
..........................................................................................................................................
n. Comment sappellent les parents dAnnie? Quels sont leurs mtiers ?
...................................................................................................................................
o. Comment sappelle le frre de Charlotte ? Quel ge a-t-il ?
..........................................................................................................................................
p. Combien de surs a Charlotte ? Quel ge ont-elles ? ...................................................

Unit 2 : Mon cole


I. VOCABULAIRE (les fournitures et les matires scolaires, lquipement de la classe)
Lcole / le collge / le lyce
Les lieux dtude : la salle de classe, le laboratoire, la salle informatique
Ladministration : le secrtariat, le bureau du principal et du principal adjoint
Dautres lieux : linfirmerie, la bibliothque, le CDI, le bureau du conseiller dorientation, la
cour de rcration, le gymnase
Le matriel scolaire : le cartable / le sac--dos, le plumier / la trousse, le livre / le manuel scolaire, le
cahier, le crayon, le stylo, les feutres, la gomme, la calculette, la rgle, le taille-crayon, le bton de
colle, les ciseaux
Mobilier et quipement scolaire : le pupitre, la table, la chaise, le bureau du professeur, le tableau
noir, le tableau blanc interactif, la carte, le vidoprojecteur, lordinateur
Les matires scolaires : les maths, le franais, les langues trangres (langlais, lespagnol,
lallemand), lhistoire, la gographie, la physique, la chimie, les sciences

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


I. Lecture / Acquisition du vocabulaire
Lis les textes.
Mon cole est grande et moderne. Au rez-de-chausse il y a quatre salles de classe, la bibliothque, le
secrtariat, la salle des professeurs et le laboratoire (le labo) de biologie, une salle informatique, le
bureau du principal (le directeur) et du principal adjoint. Au premier et au deuxime tages, il y a
plusieurs salles de classe, les labos de physique et de chimie, deux autres salles informatique,
linfirmerie et le bureau du conseiller dorientation. Bien sr, Il y a aussi la cour de rcration et un
gymnase pour les classes dducation physique (Marc)
Ma salle de classe se trouve au premier tage. Elle est grande, toute blanche et elle est trs claire : elle
a cinq fentres qui donnent sur la rue. Nous sommes 30 lves dans la classe 14 garons et 16 filles.
Nous navons pas de pupitres, nous avons des tables et des chaises. Dans ma classe il y a seize tables et
trente-deux chaises. Au fond de la salle il y a un placard en bois o on peut ranger des dictionnaires ou
des livres. Sur les murs il y a des affiches ou les dessins des enfants. Devant la classe il y a le bureau
du professeur. Sur les tables il y a les livres, les cahiers, les trousses des lves. (Lucie)
11

Dans mon sac dos il y a des livres, des cahiers, un tlphone portable et un plumier rouge bien
quip. Dans mon plumier il y a deux stylos, des crayons, des feutres, une rgle, deux gommes, un
bton de colle, une calculette et une cl USB. (Jean)
1. Lis la description de Marc et complte le tableau.
Les lieux pour tudier
Ladministration

Dautres lieux

2. Lis la description de Lucie et rponds aux questions :


O se trouve sa salle de classe ? ......................................................................................................
Combien dlves y a-t-il dans sa classe ? ......................................................................................
Combien de tables et de chaises se trouvent dans sa classe ? .........................................................
Comment est la salle de classe de Lucie ? ......................................................................................
Quest-ce quil y a encore dans la classe ? ......................................................................................
Quest-ce quil y a sur les tables des lves ? .................................................................................
3. Lisla description de Jean et rponds.
Quest-ce quil a dans son sac ? .......................................................................................................
Quest-ce quil y a dans son plumier ? .............................................................................................

II. Vocabulaire
1. Souligne lquipement quon peut trouver dans une salle de classe.
une poupe, des chaises, une voiture, un tableau noir, des fauteuils, un lit, une douche, une tableau
blanc interactif, un ordinateur, un lavabo, des cartables, un rfrigrateur, un aspirateur
2. Classe les objets de la liste dans les trois colonnes.
le bureau du professeur, les livres, les crayons de couleur, la rgle, la gomme, le stylo, le taille-crayon,
les chaises, les pupitres, les cahiers, des feutres, un tableau noir, un compas, un bton de colle, une
calculette, un crayon, la carte murale, des chaises, des tableaux
Classe
Cartable
Trousse

3. Associe le lieu avec laction qui convient. Quest-ce quon peut faire... ?
la cantine
on peut lire ou emprunter des livres.
Au gymnase
on peut se documenter pour le travail lcole.
Dans le laboratoire
on peut crire, lire, couter les explications du prof.
Dans la cour de rcration
on peut manger midi.
Dans la salle de classe
on peut faire du sport lintrieur.
la bibliothque
on peut faire des expriences scientifiques.
Dans le CDI
on peut jouer entre les cours pour faire une pause.
12

4. Identifie dix mots en relation avec lcole (5 horizontalement, 5 verticalement).


A
F
G
T
C
A
H
I
E
R
O
D
I

O
G
A
R
A
R
A
B
A
P
R
E
T

R W E
J D O
F U D
O P X
R T A
D R L
I A S
N D H
A D A
T L A
E G L
U A T
R E S

T
C
T
A
B
L
E
A
U
D
E
E
A

I
S
E
G
L
F
C
S
R
U
F
P
R

C
A
R
T
E
G
O
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Z R
T A
D O
S S
O U
T B
T I
R M
R W
O I
U I
L A
O U

O
P
T
E
G
F
A
E
S
R
F
R
E

5. Souligne le mot convenable.


Lhorloge / Laffiche / le tableau indique lheure de la rcr.
Gnralement, la bibliothque / le bureau / la table du professeur se trouve devant la classe.
Dans la salle de classe il y a un bureau / un tableau / un livre fix au mur sur lequel les lves et le
professeur crivent.
Les lves ont des tables / des cartables / des cartes pour ranger les livres et les fournitures scolaires.
La chaise / Laffiche / La carte est trs utile pour situer les pays et pour apprendre leurs capitales.
6. Complte par le mot convenable : rgle, calculatrice, gomme, professeur, carte, feutres, leon,
cartable, dictionnaire, ciseaux.
Le ........................................... nous enseigne une matire scolaire et corrige nos devoirs.
Quand japprends bien une........................................ , je peux obtenir une bonne note.
Je veux dcouper cette feuille. Peux-tu me prter tes............................................ ?
Quand je fais une faute, jutilise la .......................................... pour leffacer.
En mathmatiques, jutilise la .................................... pour tracer des droites.
Jai besoin dun ................................................ pour comprendre le sens dun mot.
la classe de go, on peut voir les montagnes et les fleuves sur une ........................ .
Les coliers mettent leurs livres et leurs cahiers dans le ....................................
Avec une .............................................., on peut faire des oprations difficiles.
Pour la classe de dessin, jutilise une planche dessin, des crayons de couleurs et des .................

II. GRAMMAIRE : LARTICLE INDFINI ET LARTICLE DFINI


Larticle indfini
Singulier
Pluriel

Masculin
Fminin
un : un garon ; un chat
une : une fille ; une armoire
des : des garons ; des chats ; des filles ; des armoires

Larticle dfini
Genre
Masculin
Singulier
Fminin

Forme
le + consonne
l + voyelle / h muet
la + consonne
l + voyelle / h muet

Exemple
le garon, le chien, le bureau
larbre, lenfant, lhomme
la femme, la chaise, la maison
lamie, leau, larmoire, lherbe
13

Pluriel

les

les garons, les hros, les arbres, les femmes, les amies

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


1. Souligne les articles indfinis (dans le texte A) et les articles dfinis (dans le texte B).
A. Dans mon cole, on a une bibliothque, des salles de classe, une cour de rcration, un secrtariat,
des laboratoires. Dans ma classe il y a des pupitres, un bureau, un tableau noir, une armoire au fond de
la classe, une carte, un tableau, des cartables et ..... des lves.
B. Au premier tage, cest le bureau di directeur, la salle informatique, le laboratoire de chimie,
ladministration du lyce. A droite, cest la classe de Jean-Luc, mon ami. Les cartables sont dans les
pupitres. Dans le cartable de Jean-Luc il y a les livres dcole et les cahiers. Dans la trousse il a un
stylo, une gomme et les crayons de Jean-Luc. Sur le pupitre il a aussi le taille-crayons et les feutres.
Llve Jean-Luc Gauthier adore le dessin.
2. Complte par un, une, des.
........... cole
........... pupitres
........... cahier
........... table
.......... classe
......... professeur
.......... fentre
......... crayons

.......... tableau
........... craie
.......... livre
....... ordinateur

.......... chaise
.......... cartable
........ murs
.......... carte

3. Remplace larticle indfini par larticle dfini convenable.


une cole - ......... cole
un sac dos - ........ sac dos
des tudes - ........ tudes
une chanson - ......... chanson
un train - ............ train
une armoire - ............ armoire
une voiture - .......... voiture
des enfants - ........... enfants

.......... bureau
.......... trousse
......... porte
.......... fleurs

des feutres - .......... feutres


un concert - ........... concert
des muses - ......... muses
un arbre - ........... arbre

4. Classe les noms suivants dans le tableau.


tableaux, homme, porte, arbre, passeport, jardin, adresse, journal, noms, nationalit, dialogues, cole,
ville, exposition, ge, enfants, quartier, professeur, classe, bureau, concerts, cartable, stylos
le
la
l
les

5. Complte par un article dfini ou indfini, selon le cas.


Pour arriver ...... cole, je prends ....... mtro ou ......... bus.
Moi, jaime ....... franais et ....... anglais et mon frre prfre ........ mathmatiques et ..... histoire.
Il y a ...... trs bon film ...... tlvision ce soir.
Jai ..... amis qui habitent en France.
Sur la table il y a .......... journal. Cest ............. journal de mon pre.
Jai ........ stylo rouge et ...... crayons de couleur. Ils sont dans ....... plumier.

GRAMMAIRE : LE PLURIEL DES NOMS


Rgle gnrale : singulier + s

un enfant des enfants ; une fille des filles

14

Cas particuliers :
sing s, -x, -z
invariable au pluriel
sing. eau pluriel x
sing. eu pluriel x
sing. ou (quelques noms
en ou) pluriel x
sing. al pl. - aux

Exemples
un tapis des tapis ; une voix des voix ; un nez des nez
un tableau des tableaux ; un bureau des bureaux
un jeu des jeux ; un feu des feux
un genou des genoux ; un bijou des bijoux ; un chou
des choux ; un joujou des joujoux
un animal des animaux ; un journal des journaux
Exceptions : un carnaval des carnavals ; un bal des
bals ; un festival des festivals ; un rcital des rcitals

1. Souligne la forme correcte et complte les phrases.


Martine achte deux ................... (livre / livres). Ce sont des ..................................... (documentaire /
documentaires). Le premier parle des ......................... (oiseau / oiseaux), lautre de diffrents
.......................... (animal / animaux). Nous rvisions nos ............................ (leon / leons) de
grammaire car nous avons une ................................ (valuation / valuations). Nous devrons raliser
quelques ......................................... (exercice /exercices) ainsi quune .............................. (rdaction /
rdactions).
2. Mets un s la fin des noms, si ncessaire.
Ils rencontrent des ami devant le caf. Jai quelques message sur mon rpondeur. Les parent de
mon ami sont professeur. Dans ma ville, il y a des immeuble, des restaurant, des cinma, des
cole, des magasin, des banque, des caf, des parc.
Il fait un voyage en France et il visite plusieurs muse. Elle a des rose et des tulipe dans son
jardin. Il y a des livre et des cahier sur les pupitre des lve. Elle achte deux tapis pour la
chambre de ses enfant. Jai un chien et deux chat.
3. Mets au pluriel les noms suivants.
un lve des lves
une croix - .........................
un bureau - .............
un fils - ...................
un chat ...........................
un enfant - ..............
un chteau - .............
une maison - ...................
un chien - ...............
un tableau - .............
une voix - .......................
un bateau - .............
un balcon - .................
un prix - .................... .
une souris - .............
4. Pluriel en s ou en aux ? Complte.
le cheval les .....................
le mtal les ...................
le tribunal les ..........
le carnaval les .................
le journal les .............
le canal les ..........
lanimal les .................
le rcital les .............
le festival les .......
le bal les ..................
lhpital les ..............
le signal les ..........

III. COMPTENCES
Comprhension de loral
coute lenregistrement et coche / cris la bonne rponse.
Exercice 1
Quelles sont ses matires prfres ? langlais litalien lallemand lespagnol
Il tudie dans une classe bilingue.
Vrai
Faux
Lespagnol est une langue facile apprendre.
Vrai
Faux
Lespagnol est une belle langue.
Vrai
Faux
Langlais est trs difficile.
Vrai
Faux
15

Exercice 2
Qui a pass une belle journe ?
Thibaud
Estelle
Thibaud est un peu triste parce que :
La nouvelle cole nest pas assez grande.
Il na pas ses anciens copains.
Il naime pas les nouveaux profs.
Pourquoi Estelle aime la nouvelle cole ? (3 raisons)
..................................................................................................................................................
Quel sport aime Thibaud ?
Le football.
Le basketball.
Le handball.
Estelle, quest-ce quelle sait faire sur lordinateur ? ...........................................
Exercice 3
Camille fait du piano depuis .............. ans.
Quel jour de la semaine a-t-elle les cours de piano ? ...................................
Et le solfge ? ..................................................
Elle trouve son prof de piano gentil.
poli.
joli.

Production orale

Comment est ton cole ? Dcris-la en quelques phrases.


Comment est ta salle de classe ? Quest-ce quil y a dans ta classe ?
Quest-ce que tu mets dans ton cartable ? Et dans ta trousse ?
Quelles sont tes matires prfres ?

Production crite
Tu cris un courriel ton correspondant franais pour lui prsenter ton cole et ta salle de classe. (60
80 mots).
Date : le ..................... janvier 2015
Objet : Mon cole
De : ................................
: ................................
Salut, Sbastien,
mon tour de dcrire mon cole. .......................................................................................
............................................................................................................................................
bientt,
..............................

Comprhension des crits


Exercice 1 : Tu visites le collge de ton correspondant franais. Tu lis cette annonce sur le
panneau daffichage. Rponds aux questions.
Attention !
- Travaux en salle 106. Le cours de sciences de monsieur Rousseau est en salle 2018.
- Absence de monsieur Lvy de 9h 11 h. Pas de cours danglais. Les lves doivent aller en salle
informatique pour faire des recherches sur Internet.
- Classe de Vme A : rendez-vous avec monsieur Pinot devant le gymnase 10h 30.
a. Dans quelle salle est le cours de sciences ? ..............................................
b. Comment sappelle le professeur danglais ?
Monsieur Rousseau
Monsieur Lvy
Monsieur Pinot
c. O doivent aller les lves de 9h 11 h ?
En salle 106.
Au gymnase
En salle informatique
16

d. Les lves de Vme A ont rendez-vous avec ..... :


Monsieur Rousseau
Monsieur Lvy
Monsieur Pinot
e. O est le rendez-vous ? ...................................................................................
(Fiches DELF photocopiables Pearson Educacin, S.A., 2014)

Exercice 2 : Tu passes une semaine dans le collge de ton correspondant franais. Regarde
attentivement son emploi du temps et rponds aux questions.
Emploi du temps
Classe : Vme A
Professeur principal : Madame Mathilde Perrot
Heure Lundi
Mardi
Mercredi
8
Espagnol
Anglais
9
Franais
Maths
Franais
10
Arts plastiques Musique
Maths
11
12
13
14
15

Maths

Histoire-Go
Gymnastique
Anglais

Technologie
CANTINE - Djeuner
Sciences (STV)
Anglais

Jeudi

Vendredi
Maths
STV
PhysiqueChimie
Education
civique

Sciences
Education
musicale
Histoire-Go

Gymnastique
Espagnol
Arts plastiques

Vrai ou faux ? Coche la bonne case.


a. Ton correspondant na pas de cours le mercredi.
b. Samedi, on ne va pas lcole.
c. Il prend le djeuner la cantine, ente midi et une heure.
d. Le cours de maths a lieu le lundi, le mardi, le mercredi et le vendredi.
e. Ton correspondant tudie deux langues trangres.
f. SVT signifie Sciences de la vie et de la terre.
g. Il a deux classes despagnol par semaine.
h. Il a trois classes de franais par semaine.
i. Les cours commencent tous les jours 8 heures.
a
b
c
d
e
f
g
h
Vrai
Faux

Franais
Franais
Gymnastique

Rponds aux questions.


Ton correspondant commence la semaine par quel cours ? .....................................
quelle heure il quitte le collge le mardi ? .......................................................
Il fait quelle activit artistique le lundi ? ............................................................
Combien de temps dure la pause djeuner ? ....................................................
Ton correspondant fait du sport quels jours ? ...................................................
Comment sappelle son professeur principal ? ..................................................
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Grammaire
17

Ladjectif numral cardinal (de 30 60)


31 trente et un
32 trente-deux
33 trente-trois
34 trente-quatre
35 trente-cinq
36 trente-six
37 trente-sept
38 trente-huit
39 trente-neuf
40 quarante

41 quarante et un
42 quarante-deux
43 quarante-trois
44 quarante-quatre
45 quarante-cinq
46 quarante-six
47 quarante-sept
48 quarante-huit
49 quarante-neuf
50cinquante

51 cinquante et un
52 cinquante-deux
53 cinquante-trois
54 cinquante-quatre
55 cinquante-cinq
56 cinquante-six
57 cinquante-sept
58 cinquante-huit
59 cinquante-neuf
60soixante

1. cris en chiffres :
quarante-deux .............., quatorze .............., cinquante et un.............., soixante............., trenteneuf............, treize..........., trente..........., quarante-quatre............., vingt-neuf............., douze...............,
quarante-huit............, dix-neuf............., cinquante-neuf............, seize..........., quinze............, cinquante
...............
2. Mets les nombres ci-dessous dans lordre croissant.
soixante, vingt-quatre, cinquante-huit, quarante, trente, quarante-neuf, dix-sept, vingt et un, trentecinq, treize, cinquante, vingt
1. treize
2. ....................
3 .......................
4 ....................
5 ................. 6 ....................
7 ..........................
8 ....................
9 ................... 10 ....................
11 .......................
12 ....................
3. Lis les numros de tlphone puis cris-les en toutes lettres:
02 57 25 30 42
.........................................................................
01 34 12 60 46
..........................................................................
07 44 38 20 51
..........................................................................
39 19 49 55 60
.........................................................................
28 31 13 52 48
.........................................................................
4. Mets les noms en italique au singulier. Fais les transformations ncessaires.
Les amis de mon frre ont des jeux vido. ..
Les journaux sont sur les bureaux. ..
Les chevaux sont des animaux nobles.
On soigne les malades dans les hpitaux.
Les surs de Pierre ont des poupes et des joujoux
Les bbs sont sur les genoux du grand-pre. .
Il fait des promenades sur les canaux, dans des bateaux de croisire.
5. Comprhension des crits
Exercice 1 : Qui prononce ces phrases ? Un lve, un professeur ou un parent dlve? Coche la
bonne case.
un lve

un prof

un parent

Qui peut rpondre cette question ?


Si tu as de bonnes notes, tu auras un nouveau vlo.
Jai oubli mon cahier la maison.
Jattends ma note au franais.
18

Pourquoi tu ncris pas ton devoir pour demain ?


Ouvrez votre livre de franais !
Je ne comprends pas cet exercice.
quelle heure tu commences les cours demain ?
Silence, vous deux. Asseyez-vous vite.
Excusez-moi. Pourriez-vous expliquer encore une fois ?
Jai parl avec ton prof de maths, tu dois rviser un peu plus.
Quel est votre devoir pour aujourdhui ?
Passe au tableau noir, sil te plat !
9 h. je serai lcole, je veux parler avec ton professeur principal.

Exercice 2 : Lis le texte et coche la bonne rponse.


Une interview avec Anne, 12 ans, lve en sixime et dlgue de sa classe dans le conseil des lves
de son collge.
- Anne, quest-ce que a veut dire, dlgu de classe ? Quest-ce que tu fais exactement ?
- Je reprsente les autres lves de ma classe et jessaie damliorer la vie lcole. Mais, attention :
une dlgue de classe nest pas la reine du monde, elle ne dcide pas toute seule.
- En quoi consiste ton travail ?
- On fait des conseils de classe o chaque enfant peut donner ses ides pour amliorer la vie
lcole. Ensuite, on propose nos ides au directeur. Les lves savent parfois des choses que les
professeurs ne remarquent pas. Par exemple, mes camarades de classe veulent un parking vlo.
Alors, je prsente cette ide au directeur ...
- Quest-ce que tu aimes dans ce rle ?
- Jaime tre le porte-parole de ma classe, jaime reprsenter mes camarades, jaime avoir des
responsabilits et parler avec les adultes de lcole. a me fait super plaisir.
- Quelles qualits doit avoir un dlgu de classe ?
- Il doit tre bon en classe et tre ami avec les autres. Il doit aussi avoir des projets, savoir rpondre
aux questions, il doit pouvoir rgler les problmes. Il ne doit pas tre timide quand il prsente quelque
chose la classe.
a. tre dlgu de classe, cest.:
proposer ses ides personnelles au directeur de lcole.
parler aux adultes de lcole pour ses camarades de classe.
aider un lve quand il a un problme avec un professeur.
b. Anne est dlgue de classe et .... (deux rponses)
elle en est trs contente. elle dcide pour les autres. elle veut tout changer lcole.
cest un vrai travail.
c. Laisser parler les lves ...
ce nest pas trs utile : cest le directeur qui dcide !
cest bien : les professeurs ne savent pas toujours tout.
amliore les ides du directeur.
d. Anne, aime-t-elle tre dlgue ? Oui
Non
Justifie ta rponse. Cite une parole dAnne : ....................................................................

19

Unit 3 : Les activits quotidiennes


I. VOCABULAIRE (les moments de la journe, la routine quotidienne, les tches )
Les moments de la journe : le matin, le midi, laprs-midi, le soir, la nuit, le minuit)
La routine quotidienne (les actions) :
Le matin : se rveiller tard / tt de bonne heure ; se lever ; se laver ; se brosser les dents, se peigner,
shabiller, prendre son petit djeuner, aller lcole
midi : prendre son djeuner la maison / la cantine de lcole)
Laprs-midi : faire ses devoirs, se reposer, se promener, sortir dans le parc, jouer
Le soir : prendre son dner, regarder la tl, lire, jouer
Les tches mnagres : faire des courses, ranger sa chambre, faire la cuisine, faire la vaisselle, passer
laspirateur, faire la lessive et le repassage, sortir la poubelle)

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


I. Lecture / Acquisition du vocabulaire
Lis le texte et complte le tableau.
Il est sept heures du matin. Je me rveille, je me lave et je mhabille. Je prends mon petit djeuner et je
me dirige vers lcole. Les cours commencent 8 heures. midi, je rentre chez moi. Je prends mon
djeuner, je me repose, je regarde la tl, jcoute de la musique. Laprs-midi, je prpare mes devoirs
et mes leons. Quand jai le temps, je sors avec mes amis. Le soir, je prends mon dner et je me
couche.
Le matin, je me lve de bonne heure. Je ne veux pas tre en retard, cest pourquoi je me prpare tout de
suite. Je me lave, je me peigne, je me brosse les dents, je prends mon petit djeuner dans la cuisine et
je quitte la maison vers sept heures et demie. Laprs-midi, je joue lordinateur et je fais mes devoirs.
Le soir, je me douche et je me couche vers 10 heures.
Le matin
je me rveille

Laprs-midi

midi

Le soir

1. Associe chaque image une phrase. Inscris dans la case la lettre correspondante.

a.

b.

c.

Il shabille. Il se dirige vers lcole.

d.

e.

Il se rveille.
20

Il prend son petit djeuner.

Il prend sa douche.

2. Choisis la rponse correcte. Coche la bonne case.


Que fais-tu le matin ?
Je prends le dner. Je me rveille. Je me couche trs tard.
Quest-ce quelle fait midi ?
Elle se rveille.
Elle prend le petit djeuner. Elle prend le repas en ville.
Quest-ce quil fait le soir ?
Il rentre la maison. Il prend une pause pour djeuner. Il se rveille.
Quest-ce que vous faites dans laprs-midi ?
Nous prenons le dner. Nous nous reposons. Nous nous couchons vers minuit.
Que faites-vous dans le week-end ?
Je vais au cinma. Je mhabille. Je mange un sandwich.
Que fait-il dimanche ?
Il se promne dans le parc. Il travaille. Il va au bureau.
Tu te couches quelle heure ?
Pendant le diner.
Vers 11 heures du soir. Le matin, avant de sortir.
quelle heure te rveilles-tu le matin ?
Vers minuit.
7 heures et demie. Vers 17 heures.
quelle heure commencent les cours ?
huit heures du matin.
Pendant le djeuner. Dimanche.
Quest-ce que tu fais aprs les cours ?
Je prends mon petit djeuner.
Je rentre chez moi. Jentre dans la salle de classe.
3. Associe les heures et les moments de la journe.
1) 13 h 00
a) le matin
2) 8 h 30
b) laprs-midi
3) 20 h 00
c) midi
4) 12 h 00
d) le soir
5) 00 h 00
e) minuit
4. Complte les phrases par : midi, aprs-midi, matin, soir, nuit.
Le ........................... , je prends mon petit djeuner. .................. , elle prend son djeuner la cantine
de lcole. Le ....................., jaide ma mre prparer le dner. A trois heures de l..............................
je vais la piscine. Elle est fatigue, elle na pas bien dormi cette .......... .
5. Remets les phrases dans un ordre logique.
a. Il se dirige vers son bureau 8 heures. b. Il travaille jusqu midi.
c. Dhabitude, Paul se rveille de bonne heure, sept heures du matin. d. Il prend une pause pour
djeuner. e. Le soir, il rentre la maison. f. Il se lave et prend son petit djeuner, vers sept heures et
demie. g. Il regarde la tl et il se couche vers 23 heures. h. Il prend son dner 19 heures avec sa
famille. i. Dans laprs-midi, il continue son travail jusqu 17 heures.
j. Aprs le dner, il joue avec ses enfants.
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j

6. Associe les verbes de sens contraire.


se rveiller
se lever

se dshabiller
travailler
21

shabiller
aller au travail / lcole
prendre son petit djeuner
se reposer

dner
se coucher
sendormir
rentrer la maison

7. Classe les tches mnagres dans le tableau.


a. Je fais les courses. b. Je fais la cuisine. c. Je passe laspirateur. d. Je fais le lit. e. Je mets la table. f.
Je fais la vaisselle. g. Je fais (jenlve) la poussire. h. Je range mes vtements dans larmoire. i. Je
sors la poubelle. j. Je fais les vitres. k. Je moccupe du linge (je fais la lessive et le repassage). l. Je
sors le chien. m. Je moccupe du jardin.
En ville

Dans la
cuisine

Dans toute la
maison

Dans ma
chambre

Dans la salle
de bains

lextrieur
de la maison

8. Complte les phrases: faire les courses, faire le mnage, faire le repassage, faire la lessive, faire
la cuisine, faire la vaisselle.
Jaime moccuper des vtements: et , cela ne
me drange pas du tout.
Moi, jaime aller dans les magasins pour .
Moi, jaime .., prparer des petits plats mais jai horreur de
.. .
. nest pas passionnant mais si je veux un appartement propre, je
dois faire a.

II. GRAMMAIRE : LE PRSENT DES VERBES DU PREMIER GROUPE


Le prsent des verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupe ont un infinitif en - er :
parler, manger, chanter, habiter, jouer, regarder, couter, prparer, arriver, dessiner.....
La conjugaison de ces verbes est rgulire : linfinitif sans er, on ajoute les terminaisons :
-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
PARLER : Je parle franais. Tu parles avec ton professeur. Il / Elle /On parle au tlphone. Nous
parlons anglais. Vous parlez espagnol. Ils / Elles parlent de leurs devoirs.
Forme ngative : Je ne parle pas ..
Forme interrogative : Vous parlez ? / Est-ce que vous parlez ? / Parlez-vous ?
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
1. Complte par le pronom sujet convenable.
a. ......... rangez vos affaires avant de sortir. Monique reste en classe, .......... rpte la leon plusieurs
fois avant le contrle. ................... aimons sortir dans la cour de rcration. .............. cherche mon
ballon parce que ......... aime jouer.
b. Voici mon adresse. Quand .arrivez sur la place dAligre, ..
traversez. .habitons au numro 37, au 3e tage et monte en
ascenseur
quand
..suis
fatigu.
Quand
mes
voisins
sont
l,
..coutent la radio.
22

c. Si organises une sortie, tlphones Betty, aime aussi se promener.


Manuel est libre, accepte notre invitation.
2. Complte avec la terminaison correcte.
Tu aim.. les fruits et les lgumes.
Elle aim.. les vtements lgers.
Moi et mon ami, nous aim. les excursions.
Ils dtest la musique moderne.
3. Souligne la forme correcte.
Je dessine / dessines le contour dune fleur.
Marie et Claire habille / habillent leurs poupes.
Louvrier travailles / travaille sur un chantier
Tu invitez / invites tes amis une fte.
Jtudies / tudie le russe dans une cole.
Vous travailles / travaillez dans un bureau ?
Nous rpte / rptons les leons.

Il ador .. le sport.
Au muse, on parl.. trs bas.
Vous tudi. langlais et le franais.
Elles ador les films damour.
Tu dansez / danses chaque week-end.
Les enfants jouent / joues dans le salon.
Vous rdiges / rdigez une composition.
On aime / aimons la musique ethnique.
Elles continues / continuent leur voyage.
Il explore / explores le monde.
Elle envoie / envoyez le paquet aujourdhui ?

4. Complte avec les verbes ci-dessous, selon le modle.


travailler - commencer - terminer - manger - dner - regarder - couter - aimer
Je travaille dans une banque. Le matin, . 9 heures. Le soir, 18
heures. midi, . la caftria avec mes collgues. Le soir,
chez moi. Aprs le repas, .. la tlvision ou ..la radio.
.. le sport et la musique.
5. Mets au pluriel le texte suivant.
Paul est mon ami. Il aime beaucoup la musique. Il coute deux ou trois chansons avant daller
lcole. Quand il travaille, il chante. Quand il a le temps, il joue de la batterie dans le garage. Bref, il
me casse les oreilles et il gne tout le monde.
Paul et Jean
.
.
.
.

GRAMMAIRE : LE PRSENT DES VERBES PRONOMINAUX


Le prsent des verbes pronominaux
se rveiller, se laver, se lever, shabiller, se peigner, se coucher, se promener ..........
SE RVEILLER : Je me rveille 7 heures. Tu te rveilles tard. Il / Elle se rveille 9 heures. Nous
nous rveillons de bonne heure. Vous vous rveillez plus tt que dhabitude. Ils / Elles se rveillent
8 heures.
Forme ngative : Je ne me repose pas. Nous ne nous couchons pas tard.
Forme interrogative : Tu te laves ? Est-ce que tu te laves ? Te laves-tu ?
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
1. Complte avec les pronoms rflchis corrects et lis les phrases.
Il ............................ rveille tt le matin.
Nous .................... dpchons vers lcole.
Ils .......................... dcident de partir.
Tu ........................ lves tard ce dimanche.
Je .. lave avec de leau froide.
Elle ...................... prpare pour lexamen.
23

Elles ...................... habillent pour le spectacle.


Elle .. brosse les dents.

On ........................ rencontre devant le cinma.


Vous .................... promenez dans la fort.

2. Choisis la forme convenable et complte les phrases.


a. Elle . vite car elle est dj en retard.
habille / shabille
b. La petite fille . sa poupe.
a. Maman .. ses enfants tous les jours 7heures.
rveille / se rveille
b. Aujourdhui, il plus tt que dhabitude.
a. Le garon ses leons et ses devoirs pour demain.
prpare / se prpare
b. Il .. pour un examen difficile.
promne / se promne a. Quand il fait beau, il dans les alles du parc.
b. Tous les matins et tous les soirs il . son petit chien.
3. Complte avec les verbes proposs.
se laver - se reposer - se promener - se coucher - se dpcher
Quand on est fatigu, on se repose.
Quand on a sommeil, _____________________________________________
Quand on est sale, ________________________________________________
Quand il fait beau, ________________________________________________
Quand on est press, ______________________________________________
4. Choisis le verbe convenable et complte le texte.
En gnral, je ------------------------------ sept heures. Je --------------------------------- sept heures et demie. Je -------------------------------- sept heures quarante. Je ----------------------
huit heures. Je --------------------------------- huit heures cinq. Je ------------------------ mon petit
djeuner huit heures dix. Je ----------------------------------- les dents huit heures et quart et je --------------------------------------- la maison huit heures et demie.
me brosse
me rveille

mhabille
me peigne

prends

quitte
me lave

me lve

5. Conjugue les verbes entre parenthses au prsent et lis le texte.


Lundi matin, je (se rveiller) ..................... 7 heures. Mon frre est plus
paresseux. Il (se lever)................................ 7 heures 30.
Mes parents (se dpcher) ....................................... toujours pour arriver temps au
travail. Mon pre (se raser) ................................ dans la salle de bains. Moi, je (se laver)
............ sous la douche, puis je (se brosser) ................. les dents et je
(se peigner) ...................... .
Maman (soccuper) ....................du petit djeuner. Mon frre et moi, nous
(shabiller) ................................ pour aller lcole. Nous (se dpcher)
....................................... pour ne pas manquer le bus. Mes camarades de classe (se dpcher)
.......................................... eux aussi pour ne pas tre en retard. Et vous, comment (se prparer)
........................................ le matin ?

III. COMPTENCES
Production orale
Quest-ce que tu fais le matin? quelle heure te rveilles-tu le matin?
Tu as des cours le matin ou laprs-midi? Quand est-ce que tu fais tes devoirs?
Quest-ce que tu fais le soir?
24

Quelles sont les tches mnagres que tu fais ?

Comprhension de loral
coute et rponds aux questions.
Exercice 1
a. La piscine municipale est ouverte tous les jours de la semaine. vrai faux
b. La piscine municipale est ferme le mercredi.
vrai faux
c. Lundi et vendredi, la piscine est ouverte :
le matin, entre .. heures et .. heures.
laprs-midi, entre . heures et . heures.
d. Le mardi, la piscine est ouverte partir de
10 heures 11 heures 12 heures.
e. Le mardi, la piscine ferme
15 heures 16 heures 17 heures.
f. Le jeudi, la piscine est ferme le matin.
vrai
faux
g. Entre quelle heures la piscine est ouverte jeudi ?
Entre 9 h 18 h.
Entre 13 h 22 h. Entre 19 h 22 h.
h. Le samedi, la piscine est ouverte :
entre 9h 30 21h 30.
entre 10h 21h 30. entre 10h30 20h30.
i. Le dimanche la piscine ouvre 8 h 9h 10 h et ferme 13h 14 h 12 h.
Exercice 2
coute et coche la bonne rponse.
a. La mre dAmlien laisse un message son fils.
Vrai Faux
b. Aujourdhui, Amlien est lcole.
Vrai Faux
c. Quand il se lve, Amlien doit faire ses devoirs
faire son lit
manger
d. Quels sont les devoirs dAmlien ? Coche les mots que tu entends.
faire ses exercices crire sa composition
faire son dessin
apprendre les chansons en franais
e. Amlien doit aider sa sur mettre la table.
Vrai Faux
f. Ils mangent du riz
du gteau de la soupe du poisson du rti
g. Amlien ne peut pas sortir
parce quil a des devoirs faire.
parce quil doit sortir le chien.

Comprhension des crits


Lis le texte et rponds aux questions.
Chaque matin, je me rveille de bonne heure, sauf le samedi et le dimanche, parce que je ne vais pas
lcole. Jai toujours du mal me lever le matin parce que je me couche tard. Je regarde la tl
jusqu 10 heures et maman nest jamais contente parce que je me couche tard. Je fais vite ma toilette:
je me lave le visage, je me brosse les dents, je me peigne, je mhabille. Ensuite, je prends le petit
djeuner et je sors dans la rue, jattends le bus la station qui est au bout de ma rue. Je mets une demiheure pour aller lcole parce que mon cole, elle est dans le village voisin. lcole, pas le temps
de mennuyer: je lis, jcris, je fais des problmes et des claculs. Jai mes leons toute la matine mais
aprs, 11h30 il y a la cantine o je vais djeuner. Aprs la cantine, je joue un peu dans la cour de
rcration puis les leons recommencent, jusqu 14h30. Quelquefois je reste ltude mais sinon je
rentre la maison, je fais mes devoirs et je joue dans le parc avec mes amis. Le soir, je regarde la tl,
je lis un peu et je joue sur lordinateur. Voil ma journe. (Luc, 12 ans)
1. Vrai ou faux? Coche la case correspondante et justifie ta rponse en citant du texte.
25

a. Luc se lve facilement le matin.


Vrai
Justification: ........................................................................................
b. Lcole de Luc est au bout de sa rue.
Vrai
Justification: .......................................................................................
c. Il prend son djeuner la cantine de lcole.
Vrai
Justification: .........................................................................................
A lcole, le temps passe vite, il a beaucoup de choses faire.
d. Il finit les cours 16heures et demie.
Vrai
Justification: .......................................................................................
e. Aprs les cours, il reste tous les jours ltude.
Vrai
Justification: .......................................................................................

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

Production crite
Ton correspondant te raconte sa journe. Toi aussi, tu lui racontes ce que tu fais dans une
journe typique de ta vie. (60 80 mots)
Moi, le matin, je

Le samedi et le dimanche, je .
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Dire lheure
Quelle heure est-il ? / Il est quelle heure ?
Il est deux heures. Il est une heure. Il est midi. Il est minuit.
Il est dix heures cinq. Il est une heure dix.
Il est neuf heures moins cinq. Il est midi moins vingt.
Il est trois heures et quart. Il est deux heures moins le quart.
Il est huit heures et demie.
1. Quelle heure est-il ? Coche la / les bonnes rponses.
11 :30 Il est minuit moins vingt. Il est une heure et quart. Il est onze heures et demie.
09 :20 Il est neuf heures et quart. Il est neuf heures vingt. Il est neuf heures moins vingt.
17 :10 Il est cinq heures dix. Il est dix-sept heures moins dix. Il est dix-sept heures dix.
13 :15 Il est une heure cinq. Il est une heure et quart. Il est treize heures et quart.
15 :45 Il est quatorze heures et quart. Il est quatre heures moins le quart. Il est seize heures
moins le quart.
09 :40 Il est dix heures moins vingt. Il est neuf heures vingt. Il est neuf heures quarante.
2. Il est quelle heure ? Complte.

..

26

3. Complte les questions et rponds avec des phrases compltes.


- quelle ............................................... tu prends ton petit djeuner ? (7 h)
- .....................................................................................................................
- Et en vacances, ..................................................................... tu te rveilles ? (9h 30)
- ......................................................................................................................
- Le vendredi et le samedi, tu te couches .................................................. ? (23 h)
- .....................................................................................................................
- Le samedi et le dimanche, .......................................................... tu te rveilles ? (9 h 9h 15)
- .............................................................................................................................
4. Paul interroge ses nouveaux camarades. Complte le dialogue et cris les heures en toutes
lettres.
Paul: quelle heure nous avons cours danglais? (10h 20) ..?
Luc: Non, (11h 25)
Paul: Et le cours de dessin, il est quelle heure? (9h 35) .?
Jean: Non, (9h 25) .. .
Paul: Demain les cours commencent (8h 30) .. et finissent
(14h 30) , cest vrai?
Ins: Non, tu te trompes, de (8h 30)......................
(14h 15).. .
Paul : Et quelle on fait une pause pour manger un sandwich ?
(11 h 30) .. ?
Marie : Non, (11 h 10) .

Comptences : Comprhension des crits


Lis le texte.
Le matin, je me lve dhabitude sept heures et demie. Je prends une douche, je mhabille et
puis nous prenons le petit djeuner: moi, mon frre, ma sur et mes parents. Je mange des croissants,
des crales, je bois du lait, mais je ne prends jamais de th. Ma sur, elle prfre la confiture, du pain
grill, du beurre et du jus dorange. On parle peu le matin Puis, je me dpche pour ne pas arriver en
retard lcole. Je vais au lyce pied, il nest pas loin de chez moi. Mais ma petite sur, elle va
normalement en bus lcole. Quand je sors de chez moi, je rencontre tous les jours mon ami Thierry
qui nhabite pas loin de la maison. On arrive au lyce huit heures et quart. Les cours commencent
toujours huit heures et demie. Jai cinq cours aujourdhui et, une heure et demie, nous avons une
runion avec notre professeur principal. Il y a, bien sr, des rcrations pour jouer un peu, pour nous
reposer, pour manger un sandwich .
Vers trois heures de laprs-midi je rentre chez moi. trois heures et demie on prend le
djeuner en famille, sauf ma sur qui mange la cantine de lcole. Aprs le repas, je me repose un
peu, je regarde la tl, jcoute de la musique. Je joue sur lordinateur et je fais mes
devoirs.Quelquefois, sept heures, je sors de chez moi pour faire du sport ou pour voir mes copains.
Avant le dner, je sors mon chien faire un tour, aprs je prends le dner avec tout le monde, on bavarde
un peu et je vais au lit pas trop tard. Mes frres et ma sur se couchent plus tard que moi. De temps en
temps, avant de dormir, je lis un peu mais pas beaucoup parce que je suis trs fatigu le soir. (Charles)
27

Vrai ou Faux ? Coche la bonne case et justifie ta rponse en citant le texte.


a. Charles naime pas le th.
Vrai
Justification : ..................................................................................
b. La famille de Charles aime bavarder pendant le petit djeuner. Vrai
Justification : ..................................................................................
c. Charles habite prs du lyce o il tudie.
Vrai
Justification : ..................................................................................
d. Charles va au lyce avec son ami.
Vrai
Justification : .................................................................................
e. Sa sur ne va pas lcole pied.
Vrai
Justification : ....................................................................................
f. Charles et Thierry prennent le bus pour se rendre au lyce.
Vrai
Justification : ......................................................................................
g. Charles et Thierry arrivent presque toujours en retard lcole. Vrai
Justification : .....................................................................................
h. Charles prend le djeuner la cantine de lcole.
Vrai
Justification : .................................................................................
i. Le soir, il se promne un peu avec son chien.
Vrai
Justification : .......................................................................................
j. Il se couche tard le soir.
Vrai
Justification : ..........................................................................................

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

Unit 4 : Mes passe-temps prfrs


I. VOCABULAIRE(les loisirs / les passe-temps )
Les loisirs = les passe-temps
Loisirs artistiques: danser (faire de la danse), peindre (faire de la peinture), jouer dun instrument
(jouer de la guitare, du piano, du violon, de la flute)
Loisirs culturels: aller au thtre / aux muses / au cinma / au concert, lire
Loisirs manuels: faire du bricolage, faire du jardinage (jardiner)
Loisirs sportifs: faire du sport (jouer au foot, au volley-ball, au tennis, au basket-ball), faire des
randonnes, faire de la nage / de la natation (nager), faire du vlo, faire du ski, faire du patinage, faire
de la gym, jouer aux checs
Loisirs audio-visuels: regarder la tl, voir des films, surfer sur le net, jouer / sur lordinateur, jouer
aux jeux vido
Autres loisirs: prendre des photos, faire du camping (camper), faire du shopping / des courses, jouer
aux cartes

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


I. Lecture / Acquisition du vocabulaire
Quelles sont tes loisirs prfrs ? Lis les rponses et rponds aux questions.
28

Jaime bien la terre et la nature. Mon passe-temps prfr, cest le jardinage. Jaime arroser les fleurs,
planter des arbres. Cest vraiment sympa. (Sophie)
Je suis trs dynamique, jaime bien bouger. Je fais de la natation, jaime beaucoup nager, je vais la
piscine une fois par semaine. Jaime aussi faire du vlo et jadore les sorties en plein air. Je fais
souvent de longues promenades avec mes amis, a me fait plaisir. (Marc)
Pendant les vacances ou les week-ends, je prfre les randonnes non sportives et je fais du camping
avec ma famille ou mes amis. Jaime me retrouver en plein air. Nous partons chaque t dans un
endroit diffrent. Les rencontres, les paysages changent. Jadore pique-niquer dans la nature, au milieu
de beaux paysages ! Et jadore prendre beaucoup de photos. (Franois)
Moi, jaime lire. a me permet de rver, dvader du quotidien. Jaime vivre dans latmosphre dun
nouveau roman. a me permet de passer des heures passionnantes. Jaime aussi aller aux muses ou au
thtre, japprends plein de choses intressantes. (Isabelle)
Jadore aller au zoo et regarder les animaux sauvages. Jaime les animaux et, quand je suis la
campagne, chez mes grands-parents, je donne manger aux animaux de la ferme. (Sbastien)
Les activits artistiques et culturelles, voil ma passion. Mon univers tourne autour de la musique et de
la danse, mais je fais aussi partie de la troupe de thtre de mon collge. (Julien)
Je fais du tennis, deux fois par semaine, mais jaime aussi regarder la tl (je prfre les films
romantiques, les comdies et les documentaires sur les animaux), mais je passe aussi beaucoup de
temps devant lcran de mon ordinateur. a me permet plein de choses : jouer, parler avec mes
copains, couter de la musique, voir des films ... Cest chouette ! (Hlne)
Classe les loisirs de ces jeunes dans le tableau ci-dessous.
Loisirs
Loisirs culturels
Loisirs sportifs
Loisirs
artistiques
visuels

audio- Autres loisirs

Quels sont les loisirs de plein air mentionns dans ces rponses ?
............................................................................................................................................................
Quels sont les loisirs drouls lintrieur ?
...........................................................................................................................................................
1. Complte avec le mot convenable: cinma, bricolage, concert, exposition, jardinage, sculpture.
Pendant les vacances, je ne me repose pas beaucoup. Le matin, je fais du ............................. : je
peins un meuble ou je fabrique une tagre. L'aprs-midi, quand il ne pleut pas, je fais un peu de
....................... avec ma sur . Aprs, nous allons visiter une .............................. ou nous allons
voir un film au.............................. . Le soir, nous allons parfois assister un ..................................
parce que ma sur aime beaucoup la musique classique. Cet t, je veux prendre un cours
de.................................. , parce que j'aime bien travailler avec mes mains.
2. Associe les questions et les rponses.
Tu as beaucoup de temps libre ?
Quels sont tes gots en musique ?

La peinture et le sport.
Je lis, je me promne et je me repose.
29

Quels sont tes passe-temps prfrs ?


Il y a beaucoup de distractions dans ta ville ?
Quest-ce que vous faites pendant vos loisirs ?
Quest-ce que tu fais le soir ?

Non, je travaille beaucoup.


a dpend des jours.
Je prfre la musique classique.
Pas beaucoup, le cinma et le parc.

3. Souligne le mot correct.


Pour jouer au tennis / football, jutilise un ballon.
Pour faire du vlo / de la natation, il faut de leau.
En montagne, on peut pratiquer lescalade / le roller.
On joue au football / tennis avec des balles.
Pour faire de la natation / marche, je dois avoir de bonnes chaussures.
Chaque matin, dans ma chambre, je fais un peu de gymnastique / descalade.
Jaime bien courir. Alors, le dimanche, je fais du vlo / du jogging prs de chez moi.
4. Complte les phrases avec le verbe / lexpression convenable : faire du ski, camper, jouer au
tennis, faire du patinage, jardiner, jouer dun instrument, nager, faire de la luge, lire, se promener.
J'ai une balle et une raquette. Jaime ............................................................... .
Yvonne est la piscine. Elle adore ....................................................................
Daniel achte un rteau, un arrosoir et des ciseaux, parce qu'il aime ..............................................
Il sort dans le parc tous les jours pour ..................................................... .
Nous allons la bibliothque pour ...................................., nous aimons la lecture.
En hiver, beaucoup de sport nous attirent : ................................, ..........................., ..................... .
Je prends des cours de guitare. Donc, j'apprends ...................................................... .
Tente, sac de couchage, matelas, provisions, nous sommes prts ......................................... .
5. Associe les actions de la colonnes de la gauche aux endroits o elles se droulent (colonne de
droite). Attention, certaines actions peuvent se drouler dans diffrents endroits.
prparer un gteau
au caf
faire de la gym
dans le salon
regarder un film
la montagne
surfer sur Internet
en bote
faire du vlo
la campagne
danser
au cinma
faire du jogging
dans la cuisine
faire une promenade
au gymnase
regarder la tl
au parc
rencontrer des amis
au bureau
lire
sur le canap

II. COMMUNICATION : EXPRIMER SES PRFRENCES


Exprimer des prfrences / des gots
Jaime (bien / beaucoup) dessiner. Jadore danser. Jaime (beaucoup) les romans policiers. Elle
prfre / Elle aime mieux la danse. Japprcie la musique classique.
Ce que jaime le plus, cest le sport.
Mon sport prfr est le cyclisme. Le thtre, a me plat.
Je naime pas (du tout) pcher. Je naime pas / Je dteste la boxe.
Elle dteste / ne supporte pas les films dhorreur.
a ne me plat pas / a magace / a mennuie.
30

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


II. COMMUNICATION
1. Regarde le tableau et complte le texte.
Paul
Sabrine
Amlie
Cinma

Danse

Musique

Jeux vido

Sport

= aimer
= aimer beaucoup
- = ne pas aimer
= dtester
Paul aime beaucoup jouer des ............., il apprcie .........., mais il .................. danser.
Sabrine .................... la danse, mais elle naime pas du tout .............. Le cinma, a lui .............
Amlie .............. les jeux vido, elle aime .............. et ............ Sa passion est ............
2. Dis si les personnes aiment (+) ou naiment pas (-).
a. Cest super ! b. Cest ennuyeux ! c. Le film est extraordinaire ! d. Ces tableaux sont horribles !
e. Cest fantastique ! f. Ce spectacle est vraiment mauvais ! g. Cest gnial ! h. Cest absolument nul !
i. Cest amusant ! j. Jai une passion pour la musique. k. Jai horreur de la peinture moderne. l. Jadore
lire. m. Je dteste les films policiers. n. La danse me passionne. o. Le camping, a me plat. p. Les jeux
vido, a magace.
(+)

(-)

III. GRAMMAIRE : LE PRSENT DU VERBE ALLER


Le prsent du verbe ALLER
Le verbe ALLER est le seul verbe irrgulier en er.
Je vais au bureau.
Nous allons la montagne.
Tu vas laroport.
Vous allez chez le dentiste.
Il / Elle/ Onva au march.
Ils / Elles vont chez leur ami.
Forme ngative : Je ne vais pas la gare. Nous nallons pas la campagne.
Forme interrogative : Est-ce que tu vas la mer ? Tu vas la mer ? Vas-tu la mer ?
Attention : Je vais Paris / la gare / lcole.
Je vais au bureau / aux muses. ( + le = au ; + les = aux)
Je vais chez mon grand-pre / chez Simone / chez le docteur. (chez + personne)

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


1. Complte par la forme convenable de la colonne de droite.
Les deux amies .. au restaurant.
O .. tu, au cinma ou au muse ?
Quand .. nous manger ?

allons
va
vont
31

Je au march acheter des fruits.


.. vous Paris cet t ?
Ma meilleure amie . jouer avec moi.

vas
vais
allez

2. Complte par la forme convenable du verbe aller .


Nous au stade avec nos amis. Les touristes au muse, au centre-ville.
Samedi soir, vous ... au thtre. Marie la pharmacie, elle ne . pas
la poste. Michel, tu ne ... pas au cirque ? Je . chez Monique, puis nous
... ensemble lcole. Tu avec moi au cinma.
3. Complte par : l , la, au, aux.
Nous allons ... restaurant, puis .. htel. Ils vont muses. Vous allez . thtre ou
.. cinma ? Ma fille va . lyce et mon fils est . Universit. Tu vas aroport.
Mon amie va .. piscine. Nous allons opra. Mes parents vont .. campagne. Il va
bibliothque. Ce soir, nous allons .. concert.
4. Barre la forme incorrecte.
a. Julien va au / la mer avec ses parents. b. Je suis malade, je vais au / chez le docteur. c. Ce soir,
mon oncle et ma tante vont au / la cinma. d. Demain, tous les enfants vont au / la ferme. e.
Madame Dubois va au / supermarch. f. Tu vas / chez Nicole cet aprs-midi. g. Aujourdhui, La et
Chlo vont chez / lcole. h. Je vais / au collge, mon frre va au lUniversit. i. Nous allons la /
chez la gare. j. On va chez / au mdecin. k. Ils vont au / chez le festival de thtre.

LE PRSENT DES VERBES FAIRE ET DIRE


FAIRE

DIRE

En hiver, je fais du ski.


Aujourdhui, tu fais du vlo.
Il fait froid aujourdhui.
Nous faisons du bruit.
Vous faites des efforts.
Ils /Elles font la fte.

Je dis la vrit.
Tu dis ton nom au professeur.
Il / Elle / On dit le rsultat.
Nous disons que vous faites des progrs.
Vous dites la rponse au professeur.
Ils / Elles disent quils partent ce soir.

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


1. Associe.
Je
Tu
Elle
Nous
Vous
Ils

fais la cuisine.
fait des btises.
faisons des courses.
fais un dessin.
font des blagues.
faites des frites.

2. Choisis la forme correcte. Entoure la bonne rponse.


Tu fait / fais attention en traversant la route.
Il fais / fait rire les autres dans la cour de rcration en imitant leur professeur !
Vous fait / faites un masque pour le carnaval.
Maman fait / font manger pendant que papa faites/ fait du bricolage dans le garage.
Mes frres et surs vont au collge. Ils fait / font leurs devoirs dans leur chambre.
32

Qu'est que tu faites / fais ? Je fais / font un dessin.


3. Complte avec le verbe faire au prsent :
En ce moment nous . de la conjugaison. Les lves de maternelle
la sieste . Tous les soirs vous vos devoirs. Le mercredi je
. de la natation. Ma copine . du judo.
Qu'est- ce qu'il .......................... ? Une hirondelle ne ......................... pas le printemps.
Vous ................................. du sport ? - Oui, nous .............................. du vlo.
Ils ............................. le tour du monde en bateau. Comment ................. il aujourdhui ?
Quest-ce que vous .. l ? Nous nos devoirs pour demain.
4. Complte avec le sujet convenable.
.. disons que cest impossible. .. dit que son chat aime manger du poisson. Ce
soir, dis a maman que je veux manger de la pizza.
.. lui dites quil doit tlphoner sa mre. .. disent que lexercice est trop difficile. ...
dis tout le monde que cest lheure de partir.
5. Choisis la forme correcte. Entoure la bonne rponse.
Que dites / disons-vous de cette proposition ? Cest une bonne ide, nest-ce pas ?
Que dis / dit-tu, mon ami ? Je dit / dis au revoir mes amis.
Il faut faire attention ce que disons / disent les autres. Soyons polis !
On ne dis / dit pas Je mexcuse , mais Excusez-moi , cest plus poli.
Les Anglais disons / disent Thankyou pour dire merci quelquun.
6. Complte par le prsent des verbes faire ou dire, selon le cas.
Ce matin, il ..............................................................beau, nous allons nous promener.
Tous les soirs vous vos devoirs.
Le mercredi je . de la natation.
Les lves que la grammaire franaise est difficile, mais ce nest pas vrai.
On quil fait chaud cette semaine.
Ma copine . du judo.
- Vous ................................. du sport ? - Oui, nous .............................. du vlo.
Il que tu es gentil.
Tu que la conjugaison du verbe tre est facile, mais est-ce que tes copains
. la mme chose ?
Les parents . toujours leurs enfants de faire attention quand ils traversent la rue.
Flicitations ! Vous .. toujours du bon travail, les enfants !
Je . tous les exercices de conjugaison sur le site de l'cole.
Nous nos devoirs pour la classe de maths.
Vous .. que vous allez en Grce cet t.

III. COMPTENCES
Comprhension de loral
coute lenregistrement et coche / cris la bonne rponse.
Exercice 1
a. Tous les deux aiment voir des spectacles. vrai
faux
b. Ludovic naime pas beaucoup le cinma

on ne sait pas
33

parce quil naime pas voir des films.


parce quil prfre le thtre.
parce quil ne supporte pas faire la queue devant le cinma.
c. La femme est passionne de thtre. a horreur de thtre.
d. Lhomme dteste le cirque.
vrai
faux
on ne sait pas
Exercice 2
a. Jean regarde un match la tl. vrai
b. Olivier aime lire.
vrai
c. liane va la discothque avec Hlne. vrai
d. Jacques n'aime pas le cinma. vrai
e. ric joue aux cartes.
vrai
f. Ce soir la tl il y a un film intressant. vrai
g. Les copains font tous la mme chose.
vrai
Exercice 3

faux
faux
faux
faux
faux

on ne sait pas
on ne sait pas
on ne sait pas
on ne sait pas
on ne sait pas
faux
on ne sait pas
faux
on ne sait pas

Quels sont ses loisirs ?


Loisirs

Activits physiques

a. Quel type de roman elle lit ?


roman policier
roman daventures roman damour
b. Pourquoi elle aime couter de la musique ?
elle aime chanter
elle aime danser
cest relaxant
c. Quel style de musique elle aime ?
le rock
le pop
tous les styles de musique
d. Quest-ce quelle aime regarder la tl ?
les documentaires
les sries
les films
e. Est-ce quelle aime le sport ?
Oui, elle adore le sport.
Non, parce que cest ennuyeux.
f. Quels activits physiques elle fait ?
la natation
lquitation
la randonne

Production orale

Fais une liste des activits que lon peut faire en plein air.
Fais une liste des activits droules lintrieur.
Classe les loisirs de plein air en fonction des saisons.
Quels sont tes passe-temps prfrs ?

Comprhension des crits


Fabien et Amlie discutent sur leurs prfrences en matire de loisirs. Remets dans lordre leur
dialogue.
- Moi aussi, jaime les sorties. Mais je naime pas du tout aller au stade. Je dteste faire la queue
devant lentre. Je prfre voir les matchs la tl.
- Est-ce que tu aimes jouer aux checs ?
34

- Moi, le football, a mest gal. Ce que jaime beaucoup cest le thtre, en fait je suis passionne
de thtre.
1 - Amlie, jai deux billets pour le concert rock de ce soir, a tintresse ?
- Cest bien dommage, moi, jadore.
- Tu aimes la littrature, alors.
- Oui, merci, jaime bien sortir, aller au spectacle, visiter des expositions, me promener dans le
parc...
- Oui, jadore lire.
- Ah non, jai horreur du jeu dchecs.
Rponds par vrai ou faux :
Fabien invite son amie un concert rock.
Christine aime bien sortir.
Elle adore le football.
Fabien prfre voir les matchs au stade.
Christine se passionne pour le thtre et pour la littrature.
Elle aime aussi jouer aux checs.

Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

Production crite
Tu cris un e-mail ton correspondant franais pour lui parler de tes passe-temps prfrs. (80 mots
environ)
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Exercices de vocabulaire
Le prsent des verbes du IIme groupe - exercices
Comprhension des crits

Vocabulaire
1. Associe les objets de la liste au type de loisir convenable et complte le tableau :
larrosoir, la guitare, le dcor, le chevalet, la flte, la piscine, le vlo, lordinateur, le tube de peinture,
le rteau, le jeu interactif, la pice, le violon, le ballon, la palette, la scne, la toile, la souris, la loge, le
pinceau, les patins glace, le piano, la pelle, le rideau, lcran, lacteur, la luge.
Sport
Thtre
Peinture
Musique
Jardinage
Ordinateur

2. Complte cet e-mail avec le mot convenable de la liste.


jean@caravan.com
Cherche ami(e) Paris
Mes gots : ping-pong, saxophone, peinture, cinma
Jean. 16 ans, lyce Rousseau Lyon
danse, joue, aime, tableaux, nage, musique, lecture, natation, passion, peinture
35

Jean,
Ton annonce mintresse. Jai 17 ans et, comme toi, le vais au lyce, Paris. J......................... la
................................. et je ................................ de la guitare. Je fais aussi de la .............................. dans
un ballet. Comme sport, je prfre la ....................................., je vais souvent la piscine, je
................................. au moins 10 km par semaine. Jai aussi une grande ............................. pour la
.................................., tous les types de livres. Je ne connais pas bien la .............................., mais
jaime beaucoup les .......................................... des peintres impressionnistes. A bientt !
cris-moi. Isabelle
isabelle@caravan.fr
(daprs Exercices de vocabulaire en contexte, niveau intermdiaire, Hachette FLE, 2007)

Grammaire
Le prsent des verbes du IIme groupe
Les verbes du IIme groupe ont un infinitif en ir :
finir, choisir, applaudir, btir, rougir, russir, atterrir, vieillir, runir, maigrir, grossir
La conjugaison de ces verbes est rgulire : linfinitif sans ir, on ajoute les terminaisons :
-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent
On remarque la prsence de iss entre le radical et les terminaisons, aux personnes du pluriel
FINIR : Je finis mes exercices. Tu finis ton travail. Il /Elle finit la conversation.
Nous finissons les cours. quelle heure finissez-vous le travail ? Ils / Elles finissent les devoirs.

3. Associe :
J
Il
Nous
Vous
Elle
Tu

grossis
punissons
trahit
avertissent
accomplis
largissez

On
Ils
Tu
Je
Nous
Vous

obis
tablissons
nourris
fournissez
investit
applaudissent

4. Complte avec le sujet convenable.


Exemple : Elle/ Il choisit la rponse correcte.
................ finissez tous les devoirs ce soir.
................ russissent mieux que les autres.
................ ralentis le rythme des travaux.
............ rflchit encore au dernier roman lu.
cette occasion, ...... runissons tous nos amis.
................ vieillit entoure de ses enfants.
5. Choisis et souligne la forme correcte du verbe.
a. Vous finissons / finissez vite le repas. b. Tu choisit / choisis un livre dans la bibliothque.
c. Je russit / russis transmettre le message. d. Elle plissent / plit quand elle entend la nouvelle. e.
Nous grossissons / grossissent aprs les vacances. f. Les journaux claircissons /claircissent le
mystre. g. On garantit / garantissons le profit de cette affaire.
6. Rcris les phrases au singulier ou au pluriel, selon le cas.
Je finis le travail 17 heures. Nous .......................................................
Tu choisis les fleurs blanches. Vous ......................................................
Il ragit cette affirmation. Ils ............................................................
Vous ne rflchissez pas avant de parler. Tu .........................................
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Nous runissons nos amis cette occasion. Je .......................................


Ils btissent une salle de sport moderne. Il ........................................

Comptences : Comprhension des crits


Lis le dialogue et rponds par vrai ou faux . Justifieta rponse en citant le texte.
Brigitte : - Tiens, jai envie daller au cinma.
Philippe : - Bonne ide !Mais pas 2 heures, jai mon cours de tennis.
Brigitte : - Et moi, 16 heures, jai ma leon de piano.
Philippe : - Alors, on va la sance de 6 heures du soir.
Brigitte : - Daccord, quest-ce quil y a dans le quartier ?
Philippe : - Regarde dans ton journal !
Brigitte : - Alors, 18 heures, au cinma Bretagne, il y a Crime Paris , a te convient ?
Philippe : - Ah, non. Pas un film policier ! Jai horreur de a.
Brigitte : - Bon, alors au cinma Bienvenue, 18 h 30, il y a Meurtre Manhattan .
Philippe. Oui, cest une comdie, je crois. Daccord pour Meurtre Manhattan .
Brigitte : - Euh.... oui .... mais justement, cest une comdie policire.
a. Brigitte propose Philippe une sortie au cinma.
Vrai
Justification : ..................................................................................
b. Avant daller au cinma, Philippe joue au tennis.
Vrai
Justification : ..................................................................................
c. Brigitte joue dun instrument.
Vrai
Justification : ..................................................................................
d. Ils vont la sance de 4 heures de laprs-midi.
Vrai
Justification : ..................................................................................
e. Il y a deux salles de cinma dans le quartier.
Vrai
Justification : ....................................................................................
f. Philippe prfre voir un film policier.
Vrai
Justification : ....................................................................................

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

Unit 5 : Ma famille
I. VOCABULAIRE (les membres de la famille )
Lexique de la famille
Les liens de filiation
les arrire-grands-parents (larrire-grand-pre / larrire-grand-mre)
les grands-parents (le grand-pre / la grand-mre)
les parents (le pre / la mre ; papa / maman)
le frre/ la sur ;
des frres jumeaux des surs jumelles
le frre an la sur ane (le / la plus g,e) # le frre cadet la sur cadette
un demi-frre une demi-sur
le fils / la fille
loncle / la tante
le cousin / la cousine
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les petits-enfants (le petit-fils / la petite fille)


le neveu / la nice
Les liens par alliance
le mari / la femme ; lpoux / lpouse

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


I. VOCABULAIRE
1. Lis le texte et souligne les noms qui dsignent les membres de la famille.
Cest mon pre. Il sappelle Stphane. Il est ingnieur. Il a 36 ans et il est trs amusant. ct de lui,
cest ma mre, Nathalie. Elle est mdecin et trs dynamique. Elle a 32 ans.
L cest mon frre, il sappelle Quentin. Il a 19 ans. Il est tudiant en informatique. Il est trs timide et
ne parle pas beaucoup. Ma sur Coline, cest le contraire. Elle est trs sociable. Elle a un an de plus
que moi, 14 ans. Elle adore le franais. Et enfin, mon grand-pre, Jacques et ma grand-mre, Isabelle,
qui sont les parents de mon pre. Ils ont 62 ans et 68 ans et ne travaillent plus. Ils sont retraits.
2. Observe larbre gnalogique et complte le texte.

Je suis Isabelle Pivert. Jai deux frres : ....................................................... et ..........................


Ma mre sappelle .................................................... et mon pre sappelle ......................... .
Jaime mes grands-parents maternels : mon grand-pre, ................................................... et ma grandmre ........................................................... . Moi, Antoine et Frank, nous sommes leurs petits-enfants.
Ma mre a trois frres : Franois, ........................... et .................................. . Ce sont mes oncles. Je
suis leur ...................................................... . Franois et Victor ne sont pas maris, ils nont pas
denfants. Mon oncle Marcel est mari avec ...................................... . Elle est ma tante. Ils ont deux
enfants, un garon et une fille : ............................................ et ....................................... . ce sont mes
deux cousins.
3. Qui est-ce ? Complte.
Il est le pre de mon pre. Cest mon ................................................ .
Il est le fils de mon pre. Cest mon ................................................. .
Il est le frre de ma mre. Cest mon ............................................... .
Il est le fils de mon frre. Cest mon ................................................... .
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Il est le pre de mon grand-pre. Cest mon ....................................... .


Elle est la mre de ma mre. Cest ma ................................................ .
Elle est la fille de ma tante. Cest ma .................................................... .
Elle est la fille de ma sur. Cest ma ................................................. .
Elle est la fille de ma mre. Cest ma .................................................. .
Elle est la mre de mon cousin. Cest ma ............................................
4. Complte les phrases par le mot convenable: frre, grand-mre, grand-pre, cousine,
mre,oncle, pre, sur, petite- fille, tante.
Mon _____________________________ est mari avec ma mre.
Ma _____________________________ est la fille de ma grand-mre.
Ma _____________________________ est la femme du frre de ma mre.
Mon _____________________________ est mari ma grand-mre.
Le fils de ma mre est mon _____________________________.
Le frre de mon pre est mon _____________________________.
La _____________________________ de ma mre est ma tante.
La mre de ma mre est ma __________________________.
Je mappelle Elodie. Je suis la ....................................... de mes grands-parents.
La fille de mon oncle ou de ma tante est ma ............................................. .
5. Associe les questions qui ont le mme sens.
Comment sappelle ta mre ?
Tu as des frres / des surs ?
O vit ton oncle ?
Quelle est la profession de ton pre ?
Comment est ton frre / ta sur ?
Quel ge as-tu ?
Quest-ce que ton pre aime ?
Est-ce que ton grand-pre travaille encore ?
Tu peux me parler de tes cousins/tes cousines ?

Dans quelle ville habite ton oncle ?


Tu peux dcrire ton frre / ta sur ?
Parle-moi de tes frres / tes surs.
Tu es n(e) en quelle anne ?
Quelle est la passion de ton pre ?
Ton grand-pre est la retraite ?
Tu as des cousins / des cousines ?
Quel est le prnom de ta mre ?
Quel est le mtier de ton pre ?

II. GRAMMAIRE : LADJECTIF POSSESSIF


Ladjectif possessif

un possesseur

plusieurs possesseurs

un objet
(nom au singulier)
masculin
fminin
mon ami
ma sur
ton frre
ta mre
son cousin sa cousine
*
mon amie
notre frre, notre sur
votre cousin, votre cousine
leur pre, leur mre

plusieurs objets
(nom au pluriel)
masculin
fminin
mes amis, mes amies
tes frres, tes surs
ses copains, ses copines
nos amis, nos amies
vos frres, vos surs
leurs copains, leurs copines

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


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II. GRAMMAIRE
1. Soulignez la forme de ladjectif possessif qui convient.
Mon / Ma famille aime partir en vacances la mer.
Mon / Ma pre se baigne dans la mer et nage.
Mon / Ma sur aime jouer au ballon et faire du jogging sur la plage.
Mon / Ma frre fait de la planche voile et de la plonge sous-marine.
Mon / Ma mre et moi nous prenons des bains de soleil.
Parfois, mon / ma amie Sophie vient avec nous pendant quelques jours.
Jachte un mobile pour mon / ma fille.
Papa parle de son / sa enfance, de son / sa village, de leurs / ses copains, de son / sa famille.
Pierre et Nol expliquent ses / leurs vacances sa / leur famille.
Tu minvites ton / ta dner. Elles organisent sa / leur fte la maison.
Elle a des problmes avec mon /ma inscription lcole.
Nous sortons avec notre / nos amis le week-end.
2. Choisis le nom convenable pour complter les phrases. Coche la bonne case.
Jinvite mon .. au cinma.
copines
sur
amie
Est-ce que tes .. vont en Grce ?
frre
parents
ami
Jacques montre sa . .
photo
stylos
amie
Mon .. prfre est franaise.
chanteuse acteur
actrice
Ma est grande et claire.
cole
classe
immeuble
Son a treize ans.
sur
ami
fille
Ses sont en cinquime.
amis
copain
cousine
3. Complte avec ladjectif possessif convenable.
Lanniversaire de Marianne : ..anniversaire.
Le grand-pre de Sandrine :. grand-pre.
Le vlo de Paul et Catherine : ..vlo.
Les vacances de Julien : .vacances.
Les amis de Franois et Manon : amis.
Ta sur et ma sur : . sur.
Ta mre et la mre de ta sur : ..mre.
Tes cousins et mes cousins : cousins.
4. Transforme au pluriel, selon le modle. Fais les transformations qui simposent.
Mon ami est belge. Mes amis sont belges.
Ma sur est tudiante.
..
Son frre habite en France.
..
Leur ami a 18 ans.

Sa fille est jolie.


.
Votre cousin est jeune.
..
Notre chien est petit.
..
Ton enfant est lve.

5. Alice prsente sa famille un ami. Trouve les adjectifs possessifs convenables et complte le
texte.
Salut, David,

40

Tu arrives bientt pour passer les vacances chez moi ! Je te prsente ma famille : grands-parents
sappellent Suzanne et Albert. Ils ont deux filles. tante est marie et elle a deux enfants. mari
sappelle Guillaume. Cest oncle. Romo et Laura sont donc cousins.
Est-ce que tout est clair ? ! trs bientt,
Alice

III. COMPTENCES
Production orale

Tu as des frres ou des surs ? Comment ils / elles sappellent ? Quel ge ils / elles ont ?
Comment sappelle ton papa ? Et ta maman ? Est-ce que tes parents travaillent ?
O habitent tes grands-parents maternels / paternels?
Ralise ton propre arbre gnalogique et prsente-le tes copains.

Comprhension de loral
coute les enregistrement et coche / cris la bonne rponse.
Exercice 1
Camille a trois ans
treize ans
onze ans.
Camille a trois surs.
Vrai
Faux
Camille a un frre jumeau. Vrai
Faux
Martin a onze ans.
Vrai
Faux
Tanguy a
sept ans
six ans
Camille habite
Paris
loin de Paris
Le pre de Camille est
informaticien
ingnieur
coute et complte les phrases.
Juliette est la . de Camille. Elle a ans.

seize ans.
prs de Paris
professeur

Exercice 2
a. Guy parle : de toute sa famille de ses enfants de ses frres
b. Guy a :
six frres deux frres et deux surs trois frres et deux surs
c. Tous les frres de Guy ont des enfants.
vrai
faux
on ne sait pas
d. Le frre an est divorc.
vrai
faux
on ne sait pas
e. Sa sur ane habite en :
Tunisie
Belgique
Suisse
f. O habite Guy ? ..
g. Combien denfants a-t-il ? ..
Exercice 3
a. Josette a combien de petits-enfants ?
Elle a 3 petits-enfants. Elle a 4 petits-enfants. Elle a 6 petits-enfants.
b. Josette a combien d'enfants ?
Elle a 3 filles. Elle a 4 filles. Elle a 5 filles.
c. Ses petits-enfants sont les enfants de qui ?
De sa fille ane, sa fille la plus grande. De sa fille benjamine, sa plus jeune fille.
De ses deux filles, la grande et la jeune.
d. Quel ge a la troisime fille de Josette ?
25 ans
27 ans
28 ans
31 ans
e. Comment sont les petits-enfants de Josette ?
Terribles, difficiles. Sages, trs calmes. Adorables, trs mignons.
f. Combien de frres a Josette ?
41

Elle a 3 frres. Elle a 4 frres. Elle a 5 frres. Elle a 6 frres.


g. Pour finir, quelle information Josette donne sur ses filles ?
Ses filles sont de belles femmes. Aucune fille ne boit d'alcool ou ne fume.
Josette voit ses filles une fois par semaine.

Comprhension crite
Marseille, le 15 janvier 2014
Chre Julie,
Je suis contente que tes vacances se passent bien. Comme promis, aujourdhui je te prsente ma
famille.Mon frre sappelle Marcel, il a 9 ans. Il aime le sport, il fait du tennis et du vlo. Jai aussi une
sur ane, elle sappelle Claire. Elle a 19 ans, elle est tudiante, elle veut devenir mdecin. Elle est
trs jolie avec ses yeux blonds et onduls et ses yeux verts.
Ma mre sappelle Anne, elle est pharmacienne. Elle a les cheveux chtains et les yeux marron.
Maman est gentille, je laime. Elle est trs occupe, elle travaille beaucoup, mais le soir et pendant les
week-ends elle passe beaucoup de temps avec nous. Quand elle a le temps, elle aime prparer notre
dessert prfr : des crpes au chocolat.Nicolas, mon pre, est informaticien, il travaille dans un bureau
moderne, au centre-ville. Il rentre tard, car il travaille beaucoup.
Le dimanche nous allons parfois chez mes grands-parents maternels, qui habitent dans un petit
village 13 km distance de notre ville. Leur maison est trs jolie, avec un grand jardin et avec
beaucoup de fleurs. Jai aussi un cousin (il a 13 ans, il va au collge) et une cousine, Louise, qui a 6
ans.
Et toi, comment vas-tu ? cris-moi vite et parle-moi de ta famille.
Amitis,
Jeanne
1. Coche la bonne rponse.
a. La personne qui crit ce texte est :
une fille.
un garon.
b. Elle sappelle
Jeanne.
Julie.
c. La lettre est adresse
Julie.
Claire.
d. Souligne le mot dont il est question dans le texte :
les vacances
la famille
les tudes
les amis
e. Souligne les phrases vraies.
Jeanne habite en France.
Son papa sappelle Sbastien.
Elle a un frre et une sur.
Elle a deux cousins.
Sa maman est mdecin.
Ses grands-parents habitent Paris.
2. Coche la bonne rubrique.
Marcel

Claire

Anne

Nicolas

Louise

Il a neuf ans.
Il est sportif.
Elle est tudiante.
Elle prpare des crpes.
Elle a six ans.
Il rentre tard.
Elle a les yeux verts.

Production crite
42

Tu cris pour la premire fois ton correspondant franais. Tu te prsentes et tu prsentes ta


famille. (60-80 mots)
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Le prsent des verbes du IIIme groupe (savoir, vouloir, pouvoir) - exercices


Comprhension des crits

Grammaire : Le prsent des verbes du IIIme groupe (savoir, pouvoir, vouloir)


SAVOIR
POUVOIR
VOULOIR
Je sais que tu as raison.
Tu sais la rponse.
Il / Elle / On sait parler franais.
Nous savons la vrit.
Vous savez qui est Marc.
Ils / Elles savent la solution.

Je peux vous aider.


Tu peux partir midi.
Il / elle / on peut travailler.
Nous pouvons sortir.
Vous pouvez parler roumain.
Ils / Elles peuvent partir.

Je veux sortir avec toi.


Tu veux manger une glace.
Il / elle / on veut partir.
Nous voulons rester ici.
Vous voulez chanter.
Ils / elles veulent une tarte.

Activits (fiches de travail)


1. Entoure la forme correcte des verbes.
Je veux / veut des fleurs dans le jardin.
Marie peuvent / peut traduire ce texte difficile.
Ils peut / peuvent vous donner la rponse.
Ils sait / savent la matire pour lexamen.
Je sait / sais les posies.
Nous voulez / voulons partir.

Tu peux / peut maccompagner au thtre.


Vous pouvez / pouvons refaire lexercice.
Tu veut / veux avoir un chien.
Nous savez / savons lauteur de ce roman.
Elle veut / veux voir ses cousines.
Je peut / peux participer au concours.

2. Associe les questions et les rponses.


1. Il peut se prparer seul pour lexamen ?
A. Non, je ne sais pas le rparer.
2. Elles veulent vous accompagner au
B. Oui, nous le savons, ses parents ont annonc
spectacle ?
le mariage.
3. Vous pouvez finir le projet avant les
C. Oui, elles le veulent bien, mais elles ne
vacances ?
peuvent pas nous accompagner.
4. Vous savez la nouvelle ? Paul se marie ce
D. Je sais que vous tes occupe. Je veux bien
week-end.
lenvoyer votre place.
5. Tu sais rparer un ordinateur ?
E. Non, il a besoin dun professeur.
6. Tu veux envoyer cette lettre pour moi ?
F. Non, seulement aprs les vacances.
1. .. ; 2. .. ; 3. ; 4. ; 5. . ; 6. . .
3. Complte le texte avec le prsent des verbes pouvoir, vouloir, savoir.
- Bonjour, Monsieur, excusez-nous ! Vous pouvez nous indiquer le chemin ? Nous
arriver la gare et nous ne .. pas comment.
- Bien sr, vous . prendre cette rue et puis vous tournez gauche et vous arrivez
Place de la Gare. Ou bien vous prendre le bus qui vous laisse devant la gare.
43

- Vous .combien de minutes on met jusqu la gare pied ? Nous sommes en retard.
- 15 minutes environ, mais dans ce cas vous .. prendre un taxi.
- Merci, vous tes trs aimable.
4. Complte avec le prsent des verbes entre parenthses.
Les enfants (savoir) ..beaucoup de jeux amusants.
Les mdecins (pouvoir) ..traiter cette maladie.
Tu (savoir) comment sappelle son frre ?
Tu (vouloir) ...suivre le cours de littrature.
Vous (vouloir) ... attendre quelques minutes ?
Mon voisin (savoir) .tindiquer le chemin jusquau muse.
Nous (pouvoir) te recommander un bon restaurant.
Laurent (pouvoir) ..te montrer sa nouvelle voiture.
Les fiancs (vouloir) organiser le mariage en t.
Je (pouvoir) moccuper de lorganisation du spectacle.
5. Complte avec on peut ou on ne peut pas.
Au muse......................regarder les objets exposs, mais......................parler haute voix.
la bibliothque ...................... lire les livres, mais ...................... les dchirer.
lcole ...................... apprendre des choses intressantes, mais ...................... scher les cours.
Au thtre ...................... employer nos portables, mais ...................... applaudir les acteurs.
Au smaphore......................traverser au feu rouge, mais......................traverser au feu vert.
la mer ...................... nager, mais ...................... faire du ski.
6. Transforme les phrases au pluriel (je nous ; tu vous ; il ils ; elle elles).
Il veut venir chez moi aujourdhui. ..
Il sait que je suis moins occup en t.
Je veux lui proposer un autre itinraire. ..
Tu peux participer au concours.
Je sais traduire ce texte. .
Il peut partir au mois de juillet. .
Je peux aller au cinma.
Tu veux passer quelques jours en Italie. ..
Tu sais mon adresse. .

Comptences
Comprhension des crits
Lis le texte et coche la bonne rponse / rponds aux questions.
Je mappelle Jeanne Durand et jai 12 ans. Jhabite Nancy, une belle ville situe en Lorraine. Je vais
au collge et mes matires prfres sont les langues trangres ; jai toujours de bonnes notes, ce qui
fait enrager mon frre Victor qui a une moyenne dsastreuse en langues ! Victor est mon an de 3 ans.
On sentend bien, mme si on se chamaille de temps en temps. Ma maman sappelle Catherine, elle est
architecte. Mon papa sappelle Philippe, il est journaliste sportif. Il sintresse surtout au cyclisme, car
son frre Paul est un grand champion du Tour de France. Eh oui ! Mon oncle est connu dans le monde
du sport, tout comme sa femme Mariette, ma tante, qui entrane une quipe de volley-ball. Paul et
Mariette ont deux jumeaux, Tho et Louis. Ils ont 4 ans, ce sont mes seuls cousins pour linstant. La
sur de ma mre, ma tante Hlne, nest pas marie et elle na pas denfants. Jaime passer mes weekends chez mes grands-parents paternels qui habitent la campagne et ont une piscine dans leur jardin.
44

Mon papy Franois et ma mamie Roseline sont encore trs actifs et nous faisons toujours beaucoup
dactivits ensemble.
Malheureusement, le papa de ma mre, papy Jean-Pierre, est lhpital en ce moment. Nous allons
chez lui tous les jours, avec mamie Colette sa femme - et nous jouons aux cartes avec lui pour
laider passer le temps. Vous savez, jai aussi une arrire-grand-mre, Cest la maman de mon papy
Jean-Paul. Elle a 96 ans et sappelle Liliane, mais tout le monde lappelle Lili. Voil, vous connaissez
ma famille la plus proche. Cest formidable davoir une famille qui vous aime.
http://fr.islcollective.com
Vrai ou faux ? Coche la bonne case.
Jeanne va au lyce.
Vrai
Faux
Jeanne na pas de bons rsultats en langues.
Vrai
Faux
Jeanne a un seul frre.
Vrai
Faux
Philippe pratique le cyclisme.
Vrai
Faux
Mariette est la maman des jumeaux.
Vrai
Faux
Victor a 15 ans.
Vrai
Faux
Franois et Roseline sont les grands-parents maternels de Jeanne. Vrai
Faux
Jeanne vit Paris.
Vrai
Faux
Parfois, Jeanne et Victor se disputent.
Vrai
Faux
Catherine est journaliste.
Vrai
Faux
Rponds aux questions.
Comment sappellent les cousins de Jeanne ? Quel ge ont-ils ? .......................................
O se trouve papy Jean-Pierre ? .................................................................
Quel ge a Lili ? .................................................................................
O habitent les grands-parents paternels de Jeanne ? ................................................
Comment sappellent les deux tantes de Jeanne ? .......................................................
Trouve un synonyme dans le texte pour :
grand-pre : ...................
on se dispute : ............................

grand-mre : .............................
tre furieux : ..............................

Complte larbre gnalogique de Jeanne.

Unit 6 : Portraits
I. VOCABULAIRE / COMMUNICATION : DCRIRE DES PERSONNES
Dcrire des personnes
Le genre : Cest un homme / une femme. Cest un garon / une fille.
Lge : Il est jeune / vieux. Elle est jeune / vieille. Il / Elle a ............. ans.
Lapparence : Il est beau / joli / mignon. Elle est belle / jolie / mignonne.
Il est blond / brun / roux. Elle est blonde / brune / rousse.
Les cheveux : Il / Elle a les cheveux blonds / bruns / blancs / roux / chtains.
Il / Elle a les cheveux longs / courts / friss / onduls / raides.
Les yeux : Ses yeux sont noirs / marron / bleus / verts.
La taille : Il est grand / petit / de taille moyenne / gros / mince maigre.
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Elle est grande / petite / de taille moyenne / grosse / mince maigre.


Traits particuliers : Il a une barbe / une moustache. Il / Elle porte des lunettes.
Ct caractre : Il / Elle est sympa (sympathique) / agrable / aimable / drle / dynamique / timide
/ calme / triste / apathique / dsagrable / stupide.
Il / Elle est intelligent(e) / poli(e) / gentil(le) / amusant(e) / mchant(e).

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


I. Lecture / Acquisition du vocabulaire
Lis les textes et complte le tableau.
Je vous prsente ma copine, Isabelle. Elle a 11 ans et elle est de petite taille. Ses cheveux sont roux, milongs et elle les porte toujours en nattes. Elle aime rire, rigoler, elle adore les blagues. Elle est
gnreuse, enthousiaste et toujours trs gaie. Elle est amusante et trs drle. Elle a pourtant un petit
dfaut : elle nest pas ordonne.
Cest Daniel, il a 15 ans et il est grand. Il a les cheveux chtains, courts et friss. Il a beaucoup damis
et il adore les jeux vido. Cest un garon gentil, drle et trs original, mais il est un peu paresseux, il
naime pas travailler.
Voici Simone. Elle est grande et souple, elle a les cheveux roux, lisses et des yeux grands et verts. Elle
est affectueuse, communicative et trs active. Son principal dfaut : elle est trop bavarde.
Son nom est Jean, il a 11 ans. Il est de petite taille et il est toujours gai. Il a les cheveux noirs, courts et
lisses et ses yeux sont marron. Il est brun.Il est dynamique et gentil.Son dfaut : parfois, il est maladroit
et un peu nerveux.
Voici Julie. Elle est blonde, petite et mince. Ses cheveux sont mi- longs, ses yeux sont bleus et elle
porte des lunettes. Elle est polie, sympathique, intelligente, mais elle nest pas toujours sincre.
Nom
Taille

Traits physiques
Corpulence Visage Cheveux Yeux

Traits
particuliers

Traits de caractre
Qualits
Dfauts

Isabelle

Daniel

Simone

Jean

Julie
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1. Mets les adjectifs suivants dans la rubrique convenable.


blonds, gracieux, gros, souple, ovale, rid, rond, roux, longs, verts, onduls, ovale, svelte, gros, bruns,
bleus, courts, raides, friss
Le visage
Les cheveux
Le corps

2. Classe dans lordre croissant de taille et de corpulence.


grande un peu ronde de taille moyenne grosse mince maigre comme un clou - petite
La taille
La corpulence

3. Associe chaque question la rponse qui lui correspond.


Quelle couleur ont les cheveux de ta maman ?
Oui, elle a les cheveux noirs.
Quelle forme a ton visage ?
Non, elle est petite.
Comment sont les yeux de ta sur ?
Ils sont grands et verts.
Quelle couleur ont tes yeux ?
Ils sont noirs et friss.
Comment sont les cheveux de ton frre ?
Il est rond.
Ton amie est grande ?
Ils sont bleus.
Votre tante est brune ?
Elle est blonde.
4. Retrouve le contraire : clair mince fin grand court fris rond blond g.
petit #
long # ..
brun # ..
mince # ..
raide # .
mat # ..
gros # .
fort #
jeune #
5. Associe les contraires. Complte le tableau : imprudent, gnreux, impoli, peureux, mcontent,
maladroit, paresseux, impatient, mchant, intolrant
patient poli
tolrant prudent bon
adroit
courageux travailleur content goste

6. Voici une liste dadjectifs. Classe-les dans le tableau.


spontan patient sportif hyperactif fris menteur rapide blond amusant grand
mince inventif superficiel bavard rveur poli roux excentrique drle goste
Portrait physique

Portrait moral

7. Choisis la variante correcte. Coche la bonne case.


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Il chante, il rit, il est gai capricieux.


Il ne salue jamais, il est impoli / intolrant.
Depuis que je suis malade, il me tlphone
tous les jours. Il est gentil impatient.

Elle casse tout, elle est prudente maladroite.


Il moffre des cadeaux ; il est fort gnreux.
Mon voisin, je ne lentends jamais : pas un bruit.
Il est trs discret sensible.

8. Classe les adjectifs suivants en deux colonnes : qualits et dfauts.


attentif, intelligent, distrait, sage, mauvais, indisciplin, travailleur, poli, paresseux, passif
Qualits

Dfauts

II. GRAMMAIRE : LE FMININ ET LE PLURIEL DE LADJECTIF


Ladjectif qualificatif
La formation du fminin
Rgle gnrale : masculin + e
Cas particuliers :
changement de la consonne finale
formes uniques au masculin et au
fminin
doublement de la consonne finale
formes irrgulires
La formation du pluriel
Rgle gnrale : adjectif singulier + s
Cas particuliers :
sing. eau pluriel x
sing s, -x
invariable au pluriel

joli-jolie ; grand grande ; petit-petite


Exemples
actif - active ; vif vive
-f - ve
joyeux joyeuse
-eux -se
terminaison e au
propre ; jeune ; rouge ;
masculin
sage ; sympathique ;
canadien- canadienne ; italien italienne ; gentil
gentille ; mignon - mignonne
beau belle ; nouveau nouvelle ; vieux
vieille ; blanc - blanche
le joli garon les jolis garons ; une robe bleue
des robes bleues
Exemples
un beau voyage de beaux voyages ;
le nouveau camarade les nouveaux camarades
un enfant nerveux des enfants nerveux
un geste prcis des gestes prcis

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


1. Lis les phrases. Souligne les adjectifs au fminin.
Regardez cette photo. A droite, cest ma cousine, Isabelle. Elle porte une jolie jupe verte, une blouse
blanche et des souliers noirs. Elle est belle et mignonne. Elle a les cheveux noirs et friss. Ses yeux
sont marron. Elle est gentille, active, gnreuse et srieuse. Parfois, elle est capricieuse et impulsive,
mais elle est affectueuse et je laime beaucoup.
2. Chassez lintrus.
A. importante, blanche, belle, gentil, joyeuse B. blonde, joli, relle, grosse, bonne
C. contente, actif, gentille, amusante, grande D. grise, srieuse, douce, anglais, vieille
48

3. Choisis les adjectifs convenables et complte les phrases.


joli, gentil, ambitieuse, prudente, poli, mignonne, actif, attentive, sportif, affectueuse
Il est ........................... , ..............................., .............................., ....................., ............... .
Elle est .........................., ................................, ........................, ...................., ................... .
3. Complte par le mot convenable : intelligente, communicative, petit, paresseux, aimable,
travailleur, bavard, bruns, gros
Ton copain Bernard na pas une grande taille, il est plutt .
Jean est trs., il passe des heures prparer ses leons et ses devoirs.
Tu connais Marc ? Cest le grand garon aux cheveux .
Mireille est la premire de la classe, elle a de bonnes notes, elle est trs . .
Mon voisin a des problmes de poids, il est trs.. .
Elle est toujours gentille, elle sourit toujours quand elle parle, elle est .
Il parle tout le temps, il est vraiment . .
Il naime pas travailler, il est trs .
Elle est trs sociable et .., cest pourquoi elle a beaucoup damis.
5. Souligne ladjectif qui convient (plusieurs possibilits sont possibles):
Mon amie est (blonde brun roux) et (grand intelligente petite).
Ils sont ( grands petite-gros).
Tu as une cousine (gentille rousse noir).
Ma mre est (aimable et belle brun et sympathique beau et intelligente).
Le professeur a un livre (noire orange verte)

III. COMPTENCES
Production orale
Tu as rendez-vous avec lami d'un ami que tu nas jamais rencontr. Tu lui laisses un message
sur son rpondeur pour te dcrire physiquement afin qu'il te reconnaisse.

Production crite : Faites le portrait de votre meilleur(e) ami(e).


Comprhension des crits
Lis le texte et coche la bonne rponse. Justifie en citant le texte.
Franois est mon ami. Il a 11 ans. Il est blond, ses cheveux sont courts et friss. Il est petit et ses yeux
sont verts. Franois est un peu timide (surtout avec les nouveaux copains) et il est trs sensible. Il est
toujours aimable et amusant, je mamuse bien avec lui, on joue ensemble et on rit tout le temps. Quand
il parle en public, il est un peu nerveux parce quil naime pas a. Comme cest un garon calme, ses
copains pensent quil est paresseux. Cest faux : il est llve le plus studieux et le plus appliqu de la
classe. Il adore lire et il est curieux de tout, il veut tout savoir. Par contre, il naime pas le sport, alors il
passe beaucoup de temps chez lui. Il est disciplin et obissant avec ses parents, mais un peu jaloux de
sa sur quil trouve capricieuse et goste. Franois est trs srieux et ordonn, parfois trop srieux
pour un garon de son ge.
a. Franois a des cheveux chtains.
Vrai
Justification : ...................................................................................
b. Il est de petite taille.
Vrai

Faux
Faux
49

Justification : ...................................................................................
c. Il aime jouer et rigoler avec ses amis.
Vrai
Justification : ...................................................................................
d. Il est timide avec les gens quil ne connait pas.
Vrai
Justification : ...................................................................................
e. Il naime pas lcole et cest un mauvais lve.
Vrai
Justification : ...................................................................................
f. Il aime la lecture et il veut toujours apprendre de nouvelles choses. Vrai
Justification : ...................................................................................
g. Il est trs sportif et il ne sentend pas toujours bien avec elle.
Vrai
Justification : ...................................................................................
h. Il respecte ses parents.
Vrai
Justification : ...................................................................................
i. Il a une sur.
Vrai
Justification : ...................................................................................

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

Comprhension de loral
coute les enregistrements et coche / cris la bonne rponse.
Exercice 1 (Le portrait physique)
Dis de qui il sagit. Associe.
1. Il a les cheveux noirs et boucls.
2. Elle est rousse. Elle porte des lunettes de soleil.
3. Il a les yeux bleus et les cheveux blonds et raides.
4. Elle est brune. Elle est petite et maigre.
5. Il a le visage rond. Ses cheveux sont blonds et friss.
6. Il est brun et mince. Il a les yeux marron et les cheveux chtains.
7. Elle a les cheveux longs, noirs et raides.
8. Elle est trs belle. Elle a les cheveux bruns et boucls.

a.Bradston
b. Hlne
c. Karen
d. Lonard
e. Blake
f. Leila
g.Payal
h. Tonio

Exercice 2 (Le portrait moral)


Compte par les adjectifs que tu entends.
a.Bradston adore manger. Il mange tout le temps. Il est ................................. et ................................. .
b.Hlne tudie le franais et la finance. Elle est ....................................... et trs ..................................
.
c.Karen est ................................... et ...................................... . Elle nest jamais ..............................,
elle travaille beaucoup.
d.Lonard est .................................... et .................................. . Il est toujours de bonne humeur.
e.Blake tudie lhistoire et lespagnol. Il est ...................................... et dbrouillard. Mais il est aussi
........................................, il adore le football franais.
f.Leila est enthousiaste, ........................................ et ................................... . Elle nest jamais
............................, elle est quelquefois un peu folle.
g.Payal tudie la biologie. Elle est .................................... et franche. Elle nest jamais rserve.
h.Tonio est toujours heureux. Il est ................................ et ................................. . Il nest jamais
ennuyeux.
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Les adjectif beau et nouveau - exercices


Les degrs de comparaison de ladjectif - exercices
Comprhension des crits
50

Grammaire : LES ADJECTIF BEAU ET NOUVEAU


LES DEGRS DE COMPARAISON DE LADJECTIF
Les adjectifs beau et nouveau
Masculin sing.
Fminin sing.
un beau quartier une belle maison ;
un bel immeuble une belle armoire
un nouveau livre une nouvelle revue
un nouvel album une nouvelle affiche
Le degr de comparaison
Positif
Comparatif de supriorit
dgalit
dinfriorit
Superlatif
relatif de supriorit
relatif dinfriorit
absolu

Masculin pluriel
de beaux quartiers
de beaux immeubles
de nouveaux livres
de nouveaux albums

Fminin pluriel
de belles maisons
de belles armoires
de nouvelles revues
de nouvelles affiches

Exemples
Paul est poli.
Paul est plus poli que son ami.
Paul est aussi poli que son ami.
Paul est moins poli que son ami.
Paul est le plus poli de la classe.
Paul est le moins poli de la classe.
Paul est trs poli.

Activits (fiches de travail)


1. Complte par :
a. beau / bel / belle
Il vient de voir un .. appartement sur les quais de la Seine.
Ils habitent un .. village de Provence prs de Nice.
Mes cousins nous racontent une. histoire de chasse.
Larmoire de votre chambre est vraiment .
Grand-mre achte un livre pour son petit-fils.
b. nouveau / nouvel / nouvelle
Elle veut sacheter une balanoire.
Son . copain est trs srieux et trs aimable.
Ils doivent rsoudre vite un problme.
Cette gymnaste va prsenter un .. exerciceau sol.
On a construit un ................... hpital dans la ville.
2. Lis les phrases, souligne les adjectifs et classe-les dans le tableau.
Ce vase est le moins grand de votre collection. Laisse-moi tranquille, jai une chose plus urgente
faire. Cest le tableau le plus cher de lexposition. Ce sont des moyens de communication ultra
modernes. Ton frre est aussi ttu que toi. Notre voisin est extrmement gourmand. De nos jours, les
lves sont plus dous quautrefois. Ce professeur est le plus exigent de tous. Il est fort amoureux de
sa femme. Cette espce de bison est tout fait rare.
Comparatif

Superlatif relatif

Superlatif absolu

51

3. Complte par un comparatif de supriorit (+), dinfriorit (-) ou dgalit (=) et rcris les
phrases.
Les exercices de grammaire sont difficiles. (les exercices de vocabulaire =)
............................................................................................................................
Le train est un moyen de transport rapide. (lavion +)
............................................................................................................................
Les chiens sont des animaux affectueux. (les chats -)
............................................................................................................................
La blessure de lautomobiliste est grave. (la blessure du piton =)
............................................................................................................................
Ce reportage est intressant . (le documentaire animalier +)
...........................................................................................................................
Les acteurs amricains sont clbres. (les acteurs japonais - )
...........................................................................................................................
Comprhension des crits
Lis le texte puis rponds aux questions.
Paris, le 7 octobre 2014
Salut, Mathieu,
Je t'cris pour te dire que je suis Paris depuis une semaine. Ici, il pleut, il fait trs froid et
beaucoup de vent. Les tudes dbutent bien et j'ai dj un nouvel ami, qui s'appelle Julien. Il a treize ans
comme moi. Son pre est franais, sa mre est dorigine italienne. Ils habitent Paris depuis deux ans.
Julien est grand et mince. Il a le visage rond, les yeux verts et les cheveux chtains et lisses. Il a
beaucoup de qualits. Cest un garon poli et intelligent. Il est un peu timide, mais lcole, tout le
monde sait quil est srieux et un lve trs appliqu. Sa sur a 11 ans, elle sappelle Marie. Elle est
petite et un peu grosse. Marie a le visage rond, les yeux marron et les cheveux blonds et lisses. Elle
adore les animaux, surtout les chats. Elle est srieuse, ordonne et trs bien organise.
Les parents de Julien et de Marie sont des gens srieux et tranquilles. Le samedi et le dimanche,
on va ensemble en ville, au cinma ou dans le parc, on fait du vlo, on joue au foot. Ils ont un chien qui
sappelle Milord et une jolie chatte noire qui sappelle Cachou. On samuse bienensemble. Le pre de
mon ami est ingnieur, il a une grande passion pour les vols et pour les avions. Il adore voyager et
rencontrer des gens. Sa mre est architecte. Elle est trs crative et, quand elle a le temps, elle aime
parler avec nous. Je connais aussi les grands-parents de Julien. Sa grand-mre est trs aimable et trs
active, elle est toujours souriante et prpare les meilleurs gteaux du monde. Son grand-pre a les
cheveux blancs et une grande moustache. Il est trs gentil avec moi. Il joue du violon et il aime nous
raconter de vieilles histoires.
lcole, tout va bien. Les profs sont gentils, les copains aussi. Je vais en classe le matin,
except le mercredi, quand je suis libre. Jtudie langlais et lespagnol. Jadore lcole, mais je naime
pas les sciences, le prof est trs svre et la matire est difficile.
Et toi, comment vas-tu ? Tes tudes commencent-elles bien ? Et ta famille?
Jattends de tes nouvelles. Rpondsmoi vite!
bientt,
Nicolas
1. Cochela bonne rponse.
a. Mathieu est le destinataire. Vrai
Faux
On ne sait pas
b. Nicolas est Paris :
pour faire du tourisme. pour tudier. pour passer un week-end chez des amis.
52

2. Vrai ou Faux ? Coche la bonne case et justifie ta rponse en citant le texte.


a. Paris il fait beau temps et le soleil brille.
Vrai
Justification : ...............................................................................................
b. Nicolas a treize ans.
Vrai
Justification : ...............................................................................................
c. Les parents de Julien habitent en Italie.
Vrai
Justification : ...............................................................................................
d. Julien ne fait pas attention en classe.
Vrai
Justification : ...............................................................................................
e. Julien a une sur cadette.
Vrai
Justification : ...............................................................................................
f. La famille de Julien possde des animaux de compagnie.
Vrai
Justification : ...............................................................................................
g. Nicolas connat les grands-parents de Julien.
Vrai
Justification : ...............................................................................................
h. Nicolas na pas de cours mercredi.
Vrai
Justification : ...............................................................................................
i. Le cours prfr de Nicolas est le cours de sciences.
Vrai
Justification : ...............................................................................................
3. Rponds aux questions.
a. Comment sappelle le nouveau copain de Nicolas ?
..................................................................................................................................
b. Comment est-il ?
.................................................................................................................................
c. Nicolas, comment passe-t-il ses week-ends ?
..................................................................................................................................
d. Quelles langues trangres tudie-t-il lcole ?

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

Unit 7 : Ma maison
I. VOCABULAIRE (les pices de la maison / les meubles )
Lexique de la maison / de lappartement
Les pices principales
le salon / le sjour
la salle manger
les chambres ( coucher)
le bureau

Les pices fonctionnelles


la cuisine quipe
la salle de bains / les toilettes
la cave
le grenier
le garage

La situation dun logement


Zone : en ville / la campagne / la montagne / la mer
Quartier : calme / moderne / en centre-ville / loin du centre-ville / en banlieue
Logement : lumineux / clair / sombre / confortable / au premier tage / au rez-de-chausse

53

Les meubles :
Dans le sjour :le canap, le fauteuil, la table basse, la commode
Dans la chambre : le lit, le bureau, larmoire, la bibliothque
Dans la cuisine :le frigo (rfrigrateur), la cuisinire gaz, le four, le buffet, lvier
Dans la salle de bains :le lavabo, la douche, la baignoire, le miroir, les toilettes

Activits (fiches de travail)


Lis les textes ci-dessous et rponds aux questions.
Texte 1 :Jhabite un appartement situ au premier tage dun grand immeuble. Il nest pas trs grand,
mais il est moderne et confortable. Mon appartement a trois pices : un sjour et deux chambres
coucher. lentre il y a un petit hall. droite cest le salon, gauche la cuisine. Ma chambre se
trouve au bout du couloir. La chambre de mes parents est situe ct de la salle de bains.
Texte 2 : Nous avons une grande maison la montagne. Au rez-de-chausse, il y a la cuisine trs
bien quipe- , la salle manger, le salon et la salle de bains. La chambre de mes parents est situe au
premier tage, ct de ma chambre, de la chambre de mon frre et de la chambre damis. A cet tage
nous avons aussi deux salles de bains et une salle de jeux. Nous avons aussi un grenier, une cave, un
garage et .... une piscine. Derrire la maison il y a un grand jardin avec des fleurs et des arbres.
Texte 3 : Je suis tudiant et jhabite un studio au centre de la ville. Il nest pas trs grand, mais il est
coquet et confortable. Dans la chambre principale il y a un canap, une table basse, deux fauteuils et le
bureau o je travaille. Le couloir est assez spacieux, ici se trouvent deux placards o je range mes
vtements.
Texte 4 : Mon appartement a deux pices. Jaime bien ma chambre. Elle est claire et spacieuse. Devant
la fentre il y a le bureau avec une chaise. Sur le bureau se trouve mon ordinateur. droite il y a une
armoire et gauche le lit. Dans ma chambre il y a aussi une bibliothque. Le plancher est couvert dun
grand tapis rouge.
Type de logement

Pices principales

Pices fonctionnelles

Texte 1
Texte 2
Texte 3
Texte 4
Quels sont les adjectifs utiliss pour caractriser le logement / la chambre?
.
Quels sont les meubles mentionns?

1. Complte le tableau : petit, froid, meubl, clair.


....................... grand
Appartement confortable
sombre
...................
Appartement inconfortable

.................
vide

chaud
..............

2. Complte par le mot convenable : confortable, balcon, grenier, fentres, meubles, ascenseur,
salon, tages, chambre, maison.
54

Notre immeuble a huit. ; nous habitons au sixime, mais heureusement il y a


un.. . Le ..est trs clair : il y a trois .. qui
donnent sur un petit . . Ma .. nest pas grande, mais elle
est . Mes grands-parents ont une grande . Dans le
.. des grands-parents, on trouve des objets et des .. quon nutilise
plus.
3. Associe les dfinitions de gauche aux mots de la colonne de droite. cris le nom de la pice
dans le tableau.
Cest la pice o
a. on prpare le repas et on peut manger
1. la salle manger
b. on entre en premier
2. le couloir
c. on gare la voiture ou le vlo
3. la cuisine
d. on peut dormir, jouer, tudier
4. le grenier
e. on passe pour aller dans une autre pice
5. lentre
f. on peut se laver
6. le salon
g. on peut prendre les repas
7. la cave
h. on reoit les invits, on regarde la tl
8. le garage
i. on garde le vin (elle se trouve au sous-sol)
9. la chambre
j. on peut ranger et garder les vieilles choses
10. la salle de bains
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

4. Vrai ou faux ? Coche la bonne case.


La pice est bruyante, elle donne sur la rue.
Lappartement est clair, il est ensoleill.
Dans la cave il y a notre voiture.
Il dmnage, il change dappartement.
Si lascenseur est en panne, je prends lescalier
Dans la cuisine il y a un frigo et une cuisinire gaz.
Dans la salle de bains il y a un vier.

Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

5. Choisis le mot convenable dans chaque srie.


Dans la salle de bains : une bibliothque une baignoire un canap
Dans le jardin :
un placard
un radiateur une alle
Dans la cuisine :
un vier
un lavabo
une table de nuit
Dans la salle manger : une armoire
des chaises
une bibliothque
Dans la chambre coucher : un lit
une baignoire un four micro-ondes
6. Complte cette lettre : clair, baignoire, chambres, appartement, meuble, salle de bains, grand,
salon.
Chers amis,
Nous avons un nouvel .................., idal pour notre grande famille. Il y a quatre ................., un grand
......................., une grande .......................avec une douche et une ................. Il est vraiment
...................(110 m2) et trs .............: nous avons le soleil toute la journe. En plus, nous avons un
grand balcon. La cuisine est trs bien quipe, chaque ............. trouve sa place. Cest parfait.
bientt,
Anne et Laurent
55

7. Devine le nom de lobjet et cris-le pour complter les phrases.


Cest un meuble o lon range des vtements.

Elle se trouve dans la salle de bains, on sy baigne.


.
Il se trouve sur le bureau, il sert surfer sur le net.

Il se trouve dans la cuisine, il sert cuire des gteaux.


..
Il se trouve dans la chambre, cest pour sallonger et dormir.
On sy installe confortablement, dans le salon.
.
Dans la cuisine, il sert conserver au frais.
..
8. Place les mots de la liste au bon endroit. cris-les dans ton cahier.
un four micro-ondes, une armoire, un canap, un lit, une baignoire, un lave-vaisselle, un bureau, des
fauteuils, un rfrigrateur, un lavabo, une table basse, un vier, des tables de nuit, une douche, une
cuisinire, un buffet, un poste de tlvision
Salon
Chambre coucher
Cuisine
Salle de bains

9. Complte par le mot convenable : buffets, conglateur, cuisinire gaz, table, rfrigrateur,
vier, four.
Nous avons une cuisine bien quipe : un grand .................................. , .................................. (pour
pouvoir conserver les aliments longtemps), un double ............................... avec les robinets deau
chaude et deau froide et une ...................................................... avec un...................... . Il y a, bien sr,
des .................................... pour ranger la vaisselle et une ........................... avec des chaises.

II. COMMUNICATION : LOCALISER DANS LESPACE


Localiser dans lespace

Localiser dans lespace


devant / en face de
Devant la maison il y a un arbre.
derrire
Le jardin est derrire la maison.
sur / sous
Le livre est sur le bureau.
Le chien est sous la table.
dans
Dans limmeuble il y a 5 appartements.
au milieu de / au centre de
Au milieu de la pice il y a une table ronde.
droite / gauche
Mon bureau est droite ; gauche, cest la
cuisine.

ct de
ct du lit il y a une table de nuit.
au bout de
Ma chambre est au bout du couloir.
prs de / loin de
Jhabite prs du centre-ville.
Il habite loin de lcole.
autour de
Ils sont assis autour de la table.
au-dessus de / au-dessous de
Il habite au-dessus dun restaurant.
cris ton nom et mets ta signature au-dessous.
entre
Il y a un lit entre la table de nuit et le bureau.

ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)


1. Lis le texte, souligne les mots qui servent localiser dans lespace.
56

Ma chambre est super agrable. Elle nest pas grande, mais elle est claire et confortable. Quand on
entre, juste en face de la fentre, il y a mon bureau. Sur le bureau il y a une lampe et un pot avec des
stylos. droite du bureau, il y a mon lit confortable. ct du lit il y a une table de nuit avec une
lampe et un rveil. Au-dessus du lit il y a une tagre avec des livres. Sur le mur de droite, il y a une
armoire o je range mes vtements. Au milieu de la chambre il y a un tapis vert.
2. Observe et complte :
Quand on entre, droite, il y a les
...................... et trois ................ .
En face des chambres, la ............
et le ...........................
A gauche de lentre, on trouve la
.................................... .

3. Remplace les mots souligns par un mot de sens contraire.


Devant / .. la maison de mes grands-parents il y a un petit / jardin.
La salle de bains se trouve gauche / . de la cuisine.
Au-dessus / . de la chambre de mes parents il y a ma chambre.
Minou, mon chat, dort sur / la petite table du salon.
Notre maison est prs / du centre de la ville.

III. COMPTENCES
Production orale
O est-ce que tu habites, dans une maison ou dans un appartement ? Combien de pices y a-t-il dans ta
maison / ton appartement ? Quelle est ta pice prfre ? Pourquoi ?
Tu as une chambre toi ou bien tu la partages ? Si oui, avec qui ?
De quelle couleur sont les murs de ta chambre ? Quest-ce quil y a dans ta chambre ?
Comprhension de loral
Exercice 1
a. Roseline habite : un deux pices
un studio
un petit appartement
b. Il ny a pas dascenseur dans limmeuble.
Vrai
Faux On ne sait pas
c. Le logement de Roseline est : grand assez grand
petit
d. Dans le coin cuisine il y a : ( 2 rponses)
un four
une chaise
un frigo
une table
e. Dans la salle de bains il y a (3 rponses) :
une douche un miroir
un lavabo
les toilettes une baignoire
f. Quest-ce quil y a dans la pice centrale ? Coche les bonnes rponses.
un lit
une table
une armoire
un bureau une tagre
g. Selon Roseline, son logement : cote cher
ne cote pas cher
h. Elle pense que son logement nest pas bien amnag.
Vrai
Faux
i. Son logement ne lui plat pas.
Vrai
Faux
Exercice 2
a. Elle habite
b. Elle habite Paris.
c. Leur appartement est

un deux pices un trois pices


un quatre pices.
Vrai
Faux
au huitime tage au troisime tage au premier tage
57

d. La famille prend le repas dans le salon


dans le sjour
e. La cuisine est grande.
Vrai
Faux
f. Il y a un grand couloir dans lappartement.
Vrai
g. La salle de bains, cest gauche.
Vrai
h. droite, il y a trois chambres.
Vrai
i. La famille a un fils qui a une chambre individuelle. Vrai

dans la cuisine
Faux
Faux
Faux
Faux

Exercice 3
a. Vanina prsente : son cole.
sa chambre.
sa maison.
b. En quelle classe est Vanina ?
En cinquime.
En sixime.
En septime.
c. Elle habite :
dans un immeuble. dans un pavillon.
dans une grande maison.
d. Dans sa maison il y a :
deux chambres.
treize chambres.
trois chambres.
e. Les autres pices de sa maison sont :
le salon, le balcon, la cuisine et les toilettes.
le salon, la cuisine, la salle de bains et le garage.
le salon, la cuisine et la salle de bains.
f. Sa pice prfre, cest le salon.
la cuisine. sa chambre.
g. Dans sa chambre il ny a pas dordinateur. Vrai
Faux
On ne sait pas
h. Elle aime tudier dans le salon.
Vrai
Faux
On ne sait pas
i. Vanina a un grand balcon.
Vrai Faux
On ne sait pas
Comprhension des crits
1. Mets le dialogue dans lordre.
Vous avez combien de chambres ?
Ah oui ? Vous habitez sous les toits ?
Deux chambres, une pour mes parents et une minuscule pour moi.
1 Ton appartement est grand ?
Oui, et comme a, notre appartement est trs clair.
Non, il est petit, mais on a une jolie terrasse sur le toit.
Lis le texte puis coche la bonne rponse.
La chambre dAnne: Dans notre chambre (ma petite sur Marie et moi, on partage une chambre) il y
a deux lits, un bureau, une chaise et une armoire pour nos vtements. Il y a, bien sr, une porte, et trois
fentres. Sur le bureau il y a beaucoup de livres et de cahiers et une lampe. Il y a aussi une chane hi-fi
et un ordinateur. Nous n'avons pas de tlphone, ni de tlvision dans notre chambre. Sur les murs, il y
a les posters de nos chanteurs prfrs et des photos de notre famille et de nos amis. Notre chat Mimi
dort sous mon lit avec ma raquette de tennis et ma guitare. La chambre est bleue et verte, parce que
moi, j'aime le bleu, et Marie, elle aime le vert.
daprshttp://www.classzone.com/etest/viewTestPractice.htm?testId=1169
a. Anne a une chambre individuelle.
b. Il y a des affiches et des photos sur le bureau.
c. Dans la chambre, il ny a pas de tlphone.
d. La couleur prfre d Anne est le bleu.
e. Le chat dort sous le bureau d Anne.

Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
58

f. La chambre dAnne est : verte et jaune verte et bleue blanche et bleue rose et jaune
g. Comment sappelle la sur dAnne ? Mimi Marie Amlie
Monique
h. Dans la chambre dAnne il y a des photos : de ses amis de chats et de chiens de sa sur
i. Quest-ce quAnne aime faire ? (2 rponses correctes)
Elle aime jouer dun instrument.
Elle aime regarder la tl.
Elle aime jouer aux jeux vido.
Elle aime jouer au tennis.
Lis la carte postale ci-dessous.
Chers amis,
Nous avons un nouvel appartement, idal pour notre grande famille. Il est vraiment grand et
trs clair: nous avons le soleil toute la journe. Il y a trois chambres, un grand salon et une salle de
bains. En plus, nous avons un grand balcon et la cuisine est trs bien quipe.
Paul est enfin heureux ! Il a sa propre chambre, il ne doit pas la partager avec son petit frre.
Elle nest pas grande, mais elle est jolie et confortable. Il y a une armoire et une commode, un lit et un
bureau o il peut faire ses devoirs.
Limmeuble est entour dun beau jardin et dispose aussi dun garage pour la voiture de la
famille et pour les deux vlos des enfants. Cest parfait.
bientt,
Anne et Laurent
1. Coche la bonne rponse.
a. Anne et Laurent sont contents de leur appartement.
Vrai
Faux
b. Leur nouvel appartement est trs sombre.
Vrai
Faux
c. La famille a des enfants.
Vrai
Faux
d. Cest un appartement :
trois pices
quatre pices
deux pices
2. Rponds aux questions :
a. Quelles sont les pices de lappartement ? .
b. Comment est la cuisine ? ..
3. Coche la bonne case et justifie ta rponse en citant le texte.
a. Paul a un frre cadet.
Vrai
Faux
Justification :
b. Paul est heureux davoir une chambre individuelle.
Vrai
Faux
Justification :
c. La chambre de Paul est trs spacieuse.
Vrai
Faux
Justification : ..
d. Paul tudie dans le salon.
Vrai
Faux
Justification : ..
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Le prsent des verbes du IIIme groupe (partir, sortir, venir) - exercices


Comprhension des crits

Grammaire : Le prsent des verbes du IIIme groupe (partir, sortir, venir)


59

Le prsent des verbes du IIIme groupe


VENIR
Je viens ce soir 21 heures.
Tu viens lcole pied.
Il /Elle /On vient demain de
bonne heure.
Nous venons vous voir.
Vous venez en vacances avec
moi.
Ils / Elles viennent chez nous.

PARTIR
Je pars trs vite.
Tu pars de lcole 14
heures.
Il / elle / on part en
vacances chez ses grandsparents.
Nous partons en excursion.
Vous partez la campagne.
Ils / Elles partent ce soir.

SORTIR
Je sors en ville.
Tu sors de la classe 5h.
Il / elle / on sort ce soir.
Nous sortons nos vtements
chauds.
Vous sortez avec vos amis.
Ils / elles sortent en villetous
les samedis.

Activits (fiches de travail)


1. Complte avec la terminaison correcte (-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent) :
Tu par........ en vacances avec tes amis.
Il sor........ en ville ce week-end.
Je par. en voyage avec mes camarades de classe.
Ca y est, ils sort.. du restaurant.
Nous sort ce soir, et vous ?
Vous ven.. avec qui ?
Tes collgues part.. o en vacances ?
Toutes sortes de gens vienn.. dans cette maison.
2. Choisis et souligne la forme correcte.
Ils sont contents. Leur fils viens / vient chez eux dimanche.
Quand est-ce que vous partez / partons en excursion ?
Mes amis et moi, nous partent / partons faire une partie de foot.
Les lves sort / sortent de lcole 13 heures et demie.
Mon frre cadet, Julien, pars / part au muse avec son professeur principal.
Marie et Nathalie partent / part en voiture, je crois.
Les lves sort / sortent les cahiers et les livres.
3. Mets au pluriel les phrases / la squence en italique.
Ilvient chez nous ce soir.
Il sort dans une heure.
Tu pars dans une colonie de vacances.
Ils sont contents : leur ami vient chez eux demain.
Attendez, je reviens tout de suite.
Tu viens au cinma avec nous ?
Je sors avant 18 heures.
Ma voisine part ltranger cet t.
Je pars la mer avec mon ami.
Tu sors en ville cet aprs-midi.
4. Comprhension des crits
Lis le texte et coche la bonne rponse.
Maison vendre
Jolie maison rnove vendre. Situe Pronne, un petit village pittoresque, prs de Saint Quentin.
une heure et quart au nord de Paris. Cette maison confortable se trouve dans une rue tranquille et
60

sympathique.
Intrieur: Il y a une grande cuisine amnage avec rfrigrateur et cuisinire gaz. La cuisine est
peinte en bleu et jaune. La jolie salle manger est ct. Elle est peinte en bleu et elle a trois grandes
fentres qui donnent sur la terrasse. Le salon, peint en bleu, a une jolie chemine de pierre. Les
toilettes et les placards sont dans le couloir. La salle de bains rnove a une machine laver et un
sche-linge. En haut, il y a trois chambres avec placards. La premire chambre est peinte en jaune et
vert. La deuxime chambre est peinte en rose et blanc. La troisime chambre, la plus grande, est peinte
en bleu et vert. Les deux fentres de la chambre donnent sur le jardin. Les toilettes sont dans le couloir.
Extrieur: Il y a un garage droite de la maison. Le grand jardin devant la maison a beaucoup de
fleurs (tulipes et jonquilles au printemps, roses en t). Il y a deux grands arbres devant la maison. La
terrasse est derrire, protge par des arbres.
Surface habitable 250 m2. Terrain: 800 m2.
Prix de vente: 96.000 euros.
Tl. 03.22.76.45.06
( http://www.classzone.com)
a.La maison se trouve :
Paris.
dans un petit village.
dans une grande ville.
Saint-Quentin.
b.On peut aller de la maison Paris en :
30 minutes. 65 minutes.
75 minutes.
85 minutes.
c.La maison a trois :
chambres. garages.
cuisines.
jardins.
d.Quel type de fleurs est-ce quil y a dans le jardin en t :
Des roses. Des jonquilles.
Des tulipes.
Des arbres.
e.Quest-ce quil y a dans la troisime chambre ?
Trois portes. Une chemine.
Un rfrigrateur
Deux fentres.
f.De quelle couleur est la cuisine ?
Rose.
Jaune et vert.
Bleu et vert.
Jaune et bleu
g.O se trouve la premire chambre ?
En haut.
En bas.
Derrire la maison.
Dans le garage.
h.O est le jardin ?
droite du garage. Derrire le garage. Devant la maison. gauche de la maison.
i.O est le garage ?
Sous la maison.
Derrire la maison. Devant la maison.
droite de la maison.

Unit 8 : Vive les vacances !


I.Vocabulaire (destinations de vacances, moyens de transport, hbergement, activits)
Les moyens de transport : le train, le bus, le car, la voiture, lavion, le bateau, la moto, le vlo
Destinations : on va la mer / la montagne / la campagne / ltranger
Hbergement : lhtel, le chalet, le camping, lauberge
Quest-ce quon fait la mer ?
On prend des bains de soleil, on nage / on fait de la natation, on joue dans le sable, on fait des chteaux
de sable, on va la plage, on fait des sports nautiques
61

Lexique : les lunettes de soleil, le maillot de bains, le matelas pneumatique, la crme solaire, la chaiselongue, les vagues de la mer ;
Quest-ce quon fait la montagne ?
On fait des randonnes, on fait du ski, on respire lair pur, on admire les arbres de la fort, on fait du
camping
Lexique : le sentier, le sommet de la montagne, le sac--dos, le tlphrique, le tlsige

Activits (fiches de travail)


O passez-vous vos vacances ? Lis les rponses et complte le tableau.
Mes vacances prfres sont au bord de la mer, parce que jaime le soleil, le sable, le ciel bleu clair, lodeur
de la mer, la plage, le bruit des vagues et les sports nautiques. Au mois de juillet, nous partons au bord de la
mer, en famille : moi, mes parents, ma sur, Amlie et mon cousin, Julien. Nous partons en voiture, bien
sr, cest plus commode. Jadore nager et prendre des bains de soleil, mais quand il fait trop chaud, ce nest
pas amusant. Parfois, jaide ma petite sur faire des chteaux de sable. Julien adore aller dans le parc
dattractions pour faire du toboggan aquatique. Mes parents prfrent les sports nautiques: le surf, le ski
nautique, la plonge sous-marine. Cest magnifique. (Julie)
Jadore aller la montagne, en t, pour une semaine, et en hiver, pour deux semaines. Jadore la montagne
pour la marche, la randonne, le calme, le silence des sommets, les arbres de la fort et lair pur et frais. Je
vais la montagne avec mes amis et nous prenons le train, cest amusant. En hiver, pour la neige et pour
faire du ski. Quand mes parents sont libres, nous allons la montagne ensemble. Mon pre aime les sports
extrmes : les escalades et la parapente. Ma mre et moi, nous faisons des randonnes travers les sentiers
et, de temps en temps, on se repose dans une clairire. (Jacques)
Pendant les vacances, je vais chez mes grands-parents pour trois semaines avec mon frre. Nous allons en
voiture avec nos parents, cest rapide et confortable. Ils habitent dans un beau village situ au pied des
collines. Le paysage est magnifique. Il y a moins de circulation et de bruit et jaime le plein air. Il est vrai, il
ny a pas beaucoup de choses faire, mais je passe mon temps au milieu de la nature.Il y a beaucoup
danimaux la ferme et je les aime bien. Devant la maison se trouve le jardin, avec des arbres fruitiers et
des fleurs.. (Jean)
Moi, je prfre les vacances ltranger. Lanne dernire je suis all en France avec ma mre pendant le
mois davril. Nous avons pass deux semaines Paris. Jadore visiter les grandes capitales europennes
parce quil y a beaucoup de choses faire, on peut voir les monuments historiques et visiter les muses. Je
suis parti en avion. Le vol a t fantastique. (Paul)
Jean
Julie
Paul
Jacques
Quand ?
O ?
Avec qui ?
Combien de temps ?
Quel moyen de transport ?
Pourquoi ?
Quelles activits ?
62

Quels inconvnients ?

1. Classe les mots suivants dans le tableau ci-dessous : ascension, chalet, fort, jet-ski, maillot de
bain, ski, nage, plage, rivire, sable, sommet, la clairire, coquillages, la source
MER

MONTAGNE

2. Complte le dialogue avec le mot convenable : agence, catalogue, dpliant, rserver, informations,
renseigner, voyages
- Bonjour Monsieur, je peux vous ?
- Oui. Je sais que votre . de tourisme organise des . en Europe. Jai lu votre .. et je voudrais
des . supplmentaires pour le voyage au Portugal.
- Oui, cest vrai. Je vous donne ce . o vous trouverez toutes les indications ncessaires.
- Merci. Est-ce que je pourrais . par Internet ?
- Oui, bien sr.
- Merci. Au revoir Monsieur.
- Au revoir
3. Souligne la rponse correcte.
Mes cousins adorent la nature, ils aiment faire des randonnes ; cest pourquoi ils partent tous les ts au
centre-ville / faire du camping / au bord de la mer dans les Pyrnes.
Ils aiment bien la nature / la mer/ le tourisme culturel, ils passent leurs vacances visiter des muses et des
chteaux.
Je dteste me lever tt le matin, cest pourquoi en vacances je fais des courses / des sorties / la grasse
matine tous les jours.
Comme ils naiment pas voyager seuls, ils vont toujours en camping / en voyage organis / en ville.
Tous les ans, je reviens bronz des vacances, je vais tous les jours prendre des bains de soleil / faire une
promenade / faire une randonne.
4. Complte le texte avec : dans un village, la montagne, dans une grande ville, en ville, la
campagne.
Les enfants ont pass un week-end ............., chez leurs cousins.
.....................il y a beaucoup de monde, de larges boulevards et de grands btiments.
Jaime beaucoup la neige et l'hiver. Pendant les vacances, je vais .............. car jadore faire du ski.
Mes grands-parents ont une petite ferme. Ils habitent................. situ prs dune fort.
Samedi soir, Marion sort .............. avec ses amis.
5. Dans chaque srie, barre lintrus.
en avion en train en voiture en ville en camping-car en bateau vlo pied
se baigner se promener pcher peindre visiter travailler lire
ski pche parapente randonne escalade - nage sieste
plage sable sentier coquillages soleil vagues nage
sentier randonne monument clairire fort arbre
surf plage nage randonne plonge sous-marine ski nautique
63

6. Complte les phrases par le mot convenable:


a) voyage, voyager, voyageur.
Jadore .., on peut dire que je suis un grand . Jai
lintention de faire un autour du monde.
b) dpart, partir, arrive, arriver
quelle heure tu dois .., demain?
Lheure de est prvue 20 heures et l 24 heures. Je
dois en pleine nuit.
c) tourisme, touristes, touristique
Cest un lieu trs .. . de nombreux . y
viennent chaque anne. Je vais rserver une chambre dans cet office de .
7. Associe les expressions de sens proche.
1. Ils prennent des congs.
2. Ils font du tourisme.
3. Ils descendent dans un htel.
4. Ils font du camping.
5. Ils dorment chez lhabitant.
6. Ils partent en voyage organis.
7. Ils louent une maison.

a. Ils prennent une chambre dhtel.


b. Ils font un voyage organis par une agence.
c. Ils partent en vacances.
d. Ils prennent une location.
e. Ce sont des vacanciers.
f. Ils dorment sous une tente.
g. Ils prennent une chambre chez des particuliers.

II. GRAMMAIRE LE PRSENT DES VERBES DU IIIme GROUPE


(PRENDRE, LIRE, CRIRE)
Le prsent des verbes du IIIme groupe (3)
PRENDRE

LIRE

CRIRE

Il pleut, je prends mon parapluie.


Aujourdhui, tu prends le mtro.
Il /Elle /On prend des
mdicaments.
Nous prenons des fruits.
Vous prenez un gteau.
Ils / Elles prennent une dcision.

Je lis une posie.


Tu lis un article de presse.
Il / elle / on lit un roman
intressant.
Nous lisons le journal.
Vous lisez votre rdaction.
Ils / Elles lisent un livre.

Jcris une lettre.


Tu cris ton devoir.
Il / elle / on crit article pour
le journal de lcole.
Nous crivons les exercices.
Vous crivez la carte postale.
Ils / elles crivent la leon.

1. Complte par le sujet convenable.


prends mon impermable.
crivez vos devoirs pour demain.
.. prennent le bus ou le tram ?
.. lit la leon dhistoire.

prenons le bus pour arriver temps.


lisons une belle posie.
.. cris mon exercice.
.. lisent le journal du matin.

2. Complte par les formes convenables du verbe prendre .


Mes amis le taxi pour aller lhtel. Nous nos bagages et nous allons
laroport. Vous lavion. Tu beaucoup de photos. Elle
un livre dhistoire. Mes parents le bus.
64

3. Complte par le prsent des verbes entre parenthses.


Ces deux auteurs (crire) . des romans policiers.
Quand je voyage, j(crire) .. toujours mes impressions.
Nous (crire) une longue lettre nos grands-parents.
Avant de prendre un mdicament, nous (lire) attentivement les prescriptions.
Il (lire) .. quatre ou cinq livres par semaines.
Vous (crire) .. avec quel stylo ?
Elles m' (crire) ........................................ qu'elles arrivent le 20 octobre.
Je (lire) ........................................ le journal tous les matins.
Ne le drange pas, il (crire) ........................................ une lettre sa petite amie.
Pour demain, vous (crire) ...................................... 1 500 mots sur Paris, capitale de la mode .
Nous (lire) ........................................ Romo et Juliette avec le professeur d'anglais.
Papa, tu me (lire) ........................................ ce livre ?
J' (crire) ........................................ ma grand-mre et aprs je vais la poste.
Pour arriver plus vite, nous (prendre) . le mtro.

III. COMPTENCES
Comprhension de loral
Exercice 1

O est situ lhtel?


lextrieur de la ville.
Au bord de la mer prs de la gare.
Prs du parc.
Cet htel a............. chambres. 25 23 28
Jean a cinquante euros. Est-ce qu'il peut aller passer une nuit l'htel des trois pommiers ?
Oui Non
Le petit djeuner est inclus. Oui Non
Quel est le confort des chambres ?
minibar salle de bains WC internet balcon tlvision (3 rponses)
quelle heure peut-on prendre le petit djeuner?
de 5h00 9h00
de 7h 9h30
de 7h30 10h00
de 8h30 10h30
Les clients peuvent garer leur voiture sur le parking de l'htel. Vrai faux
Les clients de l'htel doivent payer un supplment pour utiliser l'espace thalasso. Vrai faux
Exercice 2
La jeune fille, o va-t-elle en hiver avec ses amis?...........................................
Quelles activits font-ils? .............................................................................
Quel moyen de transport utilisent-ils? . Pourquoi? .
Quelle formule dhbergement? .
Pourquoi elle ne prfre pas lhtel? ..
O va-t-elle en t? ..
Quelles activits prfre-elle en t?
Exercice 3
Premire partie de lenregistrement
Quel est le problme du train ?
Il est annul.
Il est en retard.
Il est complet.
Pour quelle raison? la mto
une grve un problme technique
quelle heure tait prvue larrive du train ? ..
Le train vient de et se dirige vers .
qui les voyageurs doivent-ils sadresser?
Au contrleur. Au chef de gare. Au guichetier.
65

Quelle est la solution annonce?


Changer de train. Attendre le train. Rembourser le billet.
Deuxime partie
Que devez-vous faire pour avoir un sandwich gratuit ?
Participer un tirage au sort.
Montrer votre billet de train.
Faire une rclamation par crit.
O peut-on prendre un sandwich? la cantine la ptisserie la caftria.
la fin, la SNCF demande des excuses aux voyageurs. Vrai Faux On ne sait pas

Production orale
Est-ce que vous aimez voyager ?
Quel moyen de transport prfrez-vous ? Pourquoi ?
Avec qui allez-vous en excursion ?
En t, quest-ce que vous prfrez : la mer ou la montagne ? Justifiez.

Comprhension des crits


Mets les dialogues dans lordre.
A.
- Oui, pour combien de personnes?
- Trs bien, je la prends.
- Bonjour, vous avez des chambres libres?
- Trois.
- Voici votre cl, cest la chambre n 58.
- Jai une chambre avec salle de bains 54 euros la nuit.
B.
- Je suis dsol, lhtel est complet cette priode.
- En septembre seulement.
- All, bonjour, je voudrais rserver une chambre pour deux personnes.
- Du 15 au 30 aot.
- Il y a de la place quand?
- Cest trop tard, merci. Au revoir.
- Pour quand?
Lis ce document et rponds aux questions.
Rennes
La capitale de la Bretagne est une ville universitaire. Cest une ville trs agrable, avec des rues, des
places, des maisons trs jolies. Il faut se promener dans ses vieilles rues et dguster les dlicieuses
crpes de la rgion.
voir: les vieux quartiers, la place Sainte-Anne, la cathdrale Saint-Pierre, les muses de Bretagne et,
dans les environs, Combourg et son chteau o lcrivain Chateaubriand a pass son enfance.
(Champion 1, Mthode de franais, Cahier dexercices, CLE International, 2012)
Rennes est en Bretagne.
Il y a un muse Rennes.
Rennes, il ny a pas de cathdrale.
Il y a un jardin.
Le chteau de Combourg est loin de Rennes.

Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
66

Vrai
Vrai
Vrai

On y trouve une universit.


Cest une capitale rgionale.
Les crpes sont une spcialit bretonne.

Faux
Faux
Faux

Production crite
Tu es en vacances. Tu cris une carte postale un ami en France. Tu lui parles du temps, de tes
activits et tu lui donnesta date de retour (50 80 mots).
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Comprhension des crits


Le futur proche - exercices

GRAMMAIRE : LE FUTUR PROCHE


Le futur proche
Le prsent du verbe aller + linfinitif du verbe
Je vais manger latarte. Tu vas partir la mer. Il va descendre du train. Nous allons sortir en ville.
Vous allez finir votre devoir. Ils vont crire la lettre.
Forme ngative : Je ne vais pas manger.Nous nallons pas sortir.
Forme interrogative : Est-ce que tu vas danser ? Vas-tu danser ? Va-t-il danser avec toi ?
1. Comprhension des crits : Lis le texte et coche / cris la bonne rponse.
Nice, le 25 aot 2013
Chers parents,
Je passe les plus belles vacances de ma vie. a fait une semaine que je suis Nice et on na
pas le temps de sennuyer. Cest gnial !
Il fait un temps magnifique. Je me baigne tous les jours et participe toute sorte de jeux :
volley de plage, course en sac, concours de cerfs-volants. Mon jeu prfr est la chasse au
trsor.
Hier on a pass toute la journe au parc aquatique et aujourdhui on va faire un concours de
chteaux de sable. Dans laprs-midi on va visiter Monaco. Je me suis dj fait deux amis :
Mario qui est italien, il a 12 ans et habite Rome. Mon autre copain sappelle Pablo, il habite
en Espagne, il adore les sports nautiques. On samuse bien ensemble.
Jattends avec impatience le programme pour la semaine prochaine.
Je vous embrasse,
Lucas

M. Marc
Perrin
64, Rue
Neuve
69002 Lyon
FRANCE

1. Le document que tu viens de lire est :


un message lectronique une lettre une carte postale
2. Le garon qui crit ce texte sappelle : Mario Pablo Lucas
3. Il sadresse : ses parents ses amis ses grands-parents
4. Le garon se trouve : Lyon Nice Rome
5. Ses vacances se passent : au printemps en automne en t
6. Cochez le rsum qui correspond au texte.
67

a Lucas crit une carte postale ses parents pour leur raconter ses vacances Nice. Il fait beau temps
et les enfants samusent beaucoup. Ils font de lescalade et de la tyrolienne, vont au parc aquatique et
visitent la ville.
b Lucas crit une carte postale ses parents pour leur raconter ses vacances Nice. Il fait beau
temps et les enfants samusent beaucoup. Ils font du volley sur plage, se baignent et participent des
concours.
Coche la bonne case et justifie la rponse en citant des phrases du texte.
a. Lucas passe de merveilleuses vacances au bord de la mer. Vrai Faux
Justification : ..
b. Il pleut tous les jours et il fait mauvais. Vrai Faux
Justification : .
c. Il passe son temps se baigner et participer diffrents jeux. Vrai Faux
Justification :
d. Le jeu prfr de Lucas est la course en sac. Vrai Faux
Justification :
e. Il a connu deux amies italiennes qui habitent Rome. Vrai Faux
Justification : .
f. Il ne connat pas encore le programme pour la semaine prochaine. Vrai Faux
Justification :
Le futur proche - exercices
1. Complte par la forme convenable du verbe aller .
Cet t je .............................. passer deux semaines u bord de la mer avec ma famille. On
......................... beaucoup s'amuser. Ma sur et moi, nous ........................ jouer dans le sable. Mes
deux frres .................................. nager dans l'eau. Papa et maman ............................. faire de la
plonge sous-marine. Nous tous ......................................... faire du bateau aussi. Je sais que tu ne
............................... pas nous accompagner. C'est dommage!
2. Mets les verbes au futur proche.
Tu (prendre) deux semaines de vacances pour visiter ta famille en Italie.
Il (avoir) .une nouvelle maison.
Aprs la formation, nous (savoir) comment classer ces documents.
Demain ils (participer) un congrs.
Nous (prsenter) notre rapport en anglais et franais.
Vous (rdiger) une lettre.
Cette anne, je (faire) . plus attention mon alimentation.
Elle (rserver) ..................................................... des billets au concert.
3. Complte au futur proche selon lexemple :
Normalement, il prend le train (avion) Cette fois, il va prendre lavion.
Normalement, ils dnent dans un restaurant chinois. (indien) ...................................
Normalement, elle crit des lettres. (un courriel) ...................................................
En gnral, ils vont la montagne. ( la mer) .............................................
Normalement, vous jouez au tennis. (ping-pong) ........................................
Normalement, je prends un caf. (un th) ............................................
En gnral, nous faisons les courses vendredi. (samedi) ......................................
4. Complte par le verbe convenable au futur proche.
68

rentrer tre soccuper jouer faire manger prparer


Alors, mon chri, ce soir Julie ................................................... de ta sur et de toi. Tu
................................ sage ! Dabord, tu ....................................... tes devoirs. Aprs, tu
...................................... avec ta sur. Julie ........................................... le dner. Vous
..................................... du poisson et des pommes de terres sautes. Ton pre et moi, nous
............................................ vers onze heures.

Unit 9 : Chez le mdecin


I.

Vocabulaire (les parties du corps humain)

Parties de la tte : le front, lil / les yeux, loreille, le nez, la bouche, la langue, les lvres, les dents,
le visage, les joues, le menton
Parties du haut du corps : lpaule, le bras, la main, le doigt, la poitrine, le cou / la gorge
Parties du bas du corps : le ventre, la jambe, le pied, le genou

Activits (fiches de travail)


1. Lis la posie et souligne les parties du corps.
Jai deux oreilles
Pour entendre et pour comprendre.
Jai un petit nez rond
Pour sentir ce qui est bon.
Ma bouche est pour goter
Ce qui est sal, ce qui est sucr.
Jai deux yeux pour regarder
De tous les cts.
Jouvre mes yeux pour voir,
Quand je les ferme, il fait tout noir.
2.Complte les parties du corps: loreille, le pied, la tte, le ventre, le genou, lil, la jambe, la
bouche, le bras, le nez, la main, la poitrine, le cou

69

3 Classe les mots de lexercice 2 dans le tableau ci-dessous.


Parties de la tte
Parties du haut du corps
Parties du bas du corps

4. Associe les verbes et les parties du corps.


voir, entendre, regarder, toucher, courir, couter, marcher, sentir, boire, caresser
bouche
mains
jambes
yeux
oreilles
nez

5. Vrai ou faux ? Coche la bonne case.


La langue se trouve dans la bouche.
Les mains ont des doigts.
Le nez se trouve au milieu de la poitrine.
Le genou relie le bras lpaule.
Le cou est situ entre la tte et le torse.
Le nez se situe sur le ventre.

Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

6. Complte par le mot convenable.


Je regarde avec ..
Je sens lodeur avec
Je sens le got avec .
Jcoute avec ..
Je parle avec
Je mords avec ..

II.

Communication (parler de son tat de sant)

Parler de son tat de sant chez le mdecin


Comment vous sentez-vous? Quest-ce qui ne va pas?

Quest-ce qui se passe ?


70

Quest-ce quil y a ? O est-ce que vous avez mal?


Je vais / Je me porte (trs) bien, merci.

Je suis en (pleine) forme. Je me sens mieux.

a ne va pas bien (du tout). Je me sens mal./ Je ne me sens pas bien. Je suis malade.
Jai des insomnies. Je me sens faible / fatigu. Je nai pas dapptit. Jai de la fivre.
Je tousse. Jai un rhume / la grippe. Mon nez coule. Jternue.
Jai mal la tte/ la gorge / la jambe.
Jai mal lestomac. / loreille.
Jai mal au ventre / au bras / au cou / au pied / au nez / au dos.
Jai mal aux yeux / aux dents.

Activits (fiches de travail)


1.Complte le texte par la partie du corps qui convient.
Il lit toute la journe. Il a mal aux .................................... .
Il mange beaucoup. Il a mal au ........................................ .
Il mange beaucoup de glaces. Il a mal la .............................. .
Il y a trop de bruit. Nous avons mal la .............................. .
Elle ne peut pas crire, elle a mal la .............................
Cest la premire fois que je fais du vlo. Jai mal aux .................................
2. Choisis la forme correcte et complte les phrases.
Ils prennent de laspirine parce quils ......................... la tte. (ont soif / ont mal)
Elle ne nage pas parce quelle ................................. .( a peur / a sommeil)
Elle met un pull et un manteau parce quelle ....................... (a chaud / a froid)
Il se couche tard parce quil ............................. . (a sommeil / a raison)
Ils ............................., donc ils ouvrent une bouteille deau. (ont besoin / ont soif)
Nous ......................... de sortir ce soir. (avons soif / avons envie)
J .................... , je veux manger. (ai soif / ai faim)
3. Associe les lments des deux colonnes.
Il a mal aux oreilles.
une migraine
Il a mal aux dents.
une myopie.
Il a mal la tte.
une arthrite.
Il narrive plus lire.
un problme cardiaque
Il a mal au genou.
une otite.
Son corps bat trop fort.
une carie dentaire.
4. Complte avec le verbe avoir ou tre au prsent.
Il ................................ malade, il .......................... de la fivre.
Tu ............................... enrhum et tu ............................... le nez qui coule.
Elle ................................ mal la tte, c.................................. une migraine.
Ils .......................... blesss et ils ........................... un pansement sur le front.
5. Qui le fait? Le mdecin (M) ou le patient (P)? Complte le tableau.
a. Il ausculte. b. Il soigne. c. Il suit un traitement. d. Il prend des mdicaments. e. Il crit une
ordonnance. f. Il opre. g. Il fait une piqre. h. Il prescrit un traitement. i. Il subit une intervention
chirurgicale.
71

Le mdecin (M)

Le patient (P)

6. Associe les expressions de sens proche.


Avoir mal
passer une radiographie
Voir un docteur
tre en convalescence
Faire des analyses
souffrir
Se reposer
suivre un traitement mdical
Faire une radio
consulter un mdecin
Se soigner
faire des examens mdicaux
7. Associe les symptmes et les remdes.
a) Il a mal la gorge.
1) Il doit prendre de laspirine.
b) Il a mal la tte.
2) Il doit rester au lit.
c) Il tousse.
3) Il doit prendre un fbrifuge.
d) Il a la grippe.
4) Il doit sucer des pastilles.
e) Il a de la fivre.
5) Il faut prendre un sirop.

III. GRAMMAIRE : Le prsent des verbes du IIIme groupe (voir, devoir)


Le prsent des verbes du IIIme groupe
VOIR
DEVOIR
Je vois un film.
Tu vois les enfants jouer.
Il / Elle / Onvoit une vido.
Nous voyons le jardin.
Vous voyez la mer.
Ils / Elles voient la solution.

Je dois vous aider.


Tu dois partir midi.
Il / elle / on doit travailler.
Nous devons sortir.
Vous devez parler bien.
Ils / Elles doivent partir.

1. Chois la forme correcte du verbe. Entoure la bonne rponse.


Tu voit / vois un chien blanc dans le jardin.
Je dois/ doivent laver ma blouse.
Lenfant dois/ doit obir ses parents.
On voit / vois une mission intressante la tl.
Nous devez/ devons voir ce film amusant.
On doit/ devons respecter le code de la route.
Nous voyons / voient le coucher du soleil.
Ils voient / voit un message sur son portable.
Vous doivent/ devez attendre la fin du spectacle.
Ils doivent/ devons pratiquer leur mtier.
2. Compltez par la forme convenable du verbe voir.
Est-ce que les enfants . bien au tableau ?
Elles ne pas souvent ses grands-parents parce quils habitent loin.
Je . ce que tu veux dire.
On un film intressant aujourdhui.
Il .. ce quil peut faire pour nous.
Au zoo, vous .. des animaux sauvages.
Les chats ont de la chance, ils trs bien dans le noir.
Nous .. les rsultats de notre travail.
72

Tu .. tes amis dans le parc.

IV. COMPTENCES
Production orale
Tu te sens mal, tu as mal la tte et tu transpire tout le temps. Tu vas chez ton mdecin. Joue avec ton
copain et imagine la conversation.
Comprhension des crits
1. Remets les rpliques du dialogue en ordre.
Mlanie est malade. Elle va chez son mdecin de famille, le docteur Vamal.
Vous avez mal la tte?
Bonjour, docteur !
Oui. J'ai 38,7 de temprature.
Daccord, merci. Au revoir, docteur.
Ah ! Voici ma patiente prfre. Bonjour, Mlanie! Qu'est-ce qui se passe?
Oui, jai mal la tte.
Vous avez de la fivre?
Je ne me sens pas bien : je tousse beaucoup, j'ternue et mon nez coule.
Vous tes en contact avec des personnes malades?
Bon. Vous avez un bon rhume. Vous prenez des mdicaments : un cachet d'aspirine trois fois par
jour et une cuillere de sirop matin, midi et soir. J'ajoute des gouttes mettre dans le nez quand il est
bouch. Voici votre ordonnance.
Mon amie a la grippe mais elle reste chez elle.
Au revoir, Mlanie
Remets en ordre le dialogue.
Chez le pharmacien
Merci, Monsieur.
Au revoir, Mademoiselle.
Vous avez du mal avaler ?
Bonjour, Monsieur. Je crois que jai attrap un rhume. Je me sens faible, je tousse et mon nez coule.
Daccord, au revoir.
Je vais vous donner de laspirine et des pastilles sucer.
Bonjour, Mademoiselle, vous dsirez ?
Et si dans trois jours a ne va pas mieux, vous devez voir un mdecin.
Oui. Et jai de la fivre aussi.
Comprhension de loral
Ecoute les enregistrements et coche / cris la bonne rponse.
Exercice 1
a.Mlanie va chez le docteur Vamal parce que :
elle veut de laspirine.
elle est malade.
le docteur Vamal est son ami.
b.Elle va chez le docteur parce que :
Elle tousse, son nez coule et elle a des courbatures.
73

Elle a de la fivre, sa tension nest pas normale et elle ternue.


Elle ne se sent pas bien, elle tousse et elle ternue.
c.La jeune fille doit prendre :
trois cachets daspirine matin, midi et soir.
des gouttes mettre dans le nez matin, midi et soir.
un cachet daspirine et une cuillere de sirop trois fois par jour.
d.Mlanie est malade parce que :
elle a beaucoup mang. elle est reste avec son amie. elle a attrap un rhume.
e.Mlanie utilise :
dix paquets de mouchoirs. plus de dix paquets de mouchoirs.
moins de dix paquets de mouchoirs.
f.Mlanie a de la fivre, elle a :
trois huit sept de temprature trente-huit virgule sept de temprature
trente-huit sept de temprature
g.L'ordonnance, c'est :
la note du mdecin. la prescription du mdecin. les conseils du mdecin.
Exercice 2
Complte le dialogue avec les mots que tu entends.
- All !
- All !
- Cabinet ................................ Loc ? Cest Madame Jaubert ............................................ .
- Bonjour, madame.
- Est-ce que je ....................................... prendre un rendez-vous avec le ................................... ? Cest
pour ............................................... Jean-Luc. Il ne va pas bien.
- Bien sr, madame. .............................................. vous voulez-venir ?
- Demain matin si .................................................. .
- Oui. ............................................................., a va ?
Huit heures et ........................................... ? Oui, a va. Merci bien, monsieur.

Production crite
Ecris un petit dialogue entre le mdecin et le malade. (6 rpliques)
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Comprhension des crits


Ladjectif dmonstratif - exercices

GRAMMAIRE : LADJECTIF DMONSTRATIF


Nombre

Genre
Masculin

Singulier
Fminin

Pluriel

Forme
ce + consonne / h aspir
cet + voyelle / h muet
Cette

Exemple
ce crayon, ce hameau
cet arbre, cet htel
cette fille, cette amie
cette histoire

ces
ces crayons, ces arbres, ces htels, ces filles, ces histoires
74

1. Lis les phrases et souligne les adjectifs dmonstratifs.


Ce projet est intressant.
Cetenfant est timide.
Cethomme est intelligent.
Cettemaison est grande.
Ces garons jouent au ballon.
Ces filles regardent la tl.
2. Complte par la forme convenable de ladjectif dmonstratif.
maison
armoire
chambre
crayon
balcon
livres
tableau
voiture
bureaux
arbre
hpital
. restaurant
3. Complte par ladjectif dmonstratif convenable.
Je veux acheter .. livre de franais. Tu prends .. ordinateur pour ton fils. Mon ami aime .. revues
dhistoire. .. table en bois ne me plat pas. Jaime .. appartement, mais il nest pas grand. Je
prfre .. jardin parce quil est plein de fleurs. Il veut vendre . maison. Je ne vous donne pas ..
adresses. Est-ce que tu connais . enfant ?
4. Transforme au singulier.
Ces projets sont intressants. ....................................................
Jattends depuis longtemps ces lettres. .........................................................
Ces monuments sont trs connus en Roumanie. .....................................................
Ces voitures sont apprcies. ...................................................................................
Ces appartements sont petits. ......................................................................................
Ces objets sont intressants..........................................................................................
5. Transforme au pluriel.
Cette armoire est grande. ........................................................................................
Cet enfant est poli....................................................................................................
Ce mdicament est efficace.. ............................................................................................
Cette maladie nest pas grave................................................................................
Ce mdecin est trs bon. ................................................................................
Cette fleur est belle. ...............................................................................
Lis le texte et rponds aux questions.
La consultation
- Bonjour, madame, jai une consultation dans dix minutes.
- Votre nom, sil vous plat ?
- Dubois, Caroline Dubois.
- Trs bien, attendez une minute.
Quelques minutes plus tard.
Le docteur : Bonjour, assieds-toi. Que se passe-t-il ?
Caroline : Bonjour, je crois que je suis enrhume.
Le docteur : Eh bien, tu as mal la tte ?
Caroline : Oui, par moments, mais pas toujours.
Le docteur : Tu as de la fivre et tu tousses ?
Caroline : Je ne peux pas dormir cause de la toux et puis, quand je tousse, jai mal au dos.
75

Le docteur : Daccord. Tu as de la fivre ?


Caroline : Un peu, mais pas trs leve.
Le docteur : Tu as mal la gorge ?
Caroline : Non, mon problme cest la toux. Jai mal la poitrine aussi.
Le docteur : Eh bien, tu as attrap une grippe. Je vais te passer une ordonnance avec un mdicament
que tu dois prendre pendant huit jours. Il est important de faire le traitement complet. Si la fin tu
continues avec les mmes symptmes, je vais changer ton traitement.
Caroline : Merci, docteur.
Le docteur : Voici lordonnance. Il y a une pharmacie dans la rue droite. Au revoir et jespre que tu
guriras vite.
(http://fr.islcollective.com/)
Vrai ou Faux ? Coche la bonne case et corrige les affirmations qui sont fausses.
a. Cette scne se passe aux urgences dun hpital.
Vrai
b. La jeune fille arrive en retard.
Vrai
c. Elle nentre pas tout de suite dans le cabinet du docteur.
Vrai
d. Caroline a une grande fivre.
Vrai
e. Le mdecin lui donne des piqres.
Vrai
f. Pour acheter le mdicament, la pharmacie se trouve trs loin.
Vrai

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

Rponds aux questions.


Quest-ce que le mdecin demande Caroline ?
Quest-ce que le mdecin lui recommande ?
Que doit faire Caroline si, aprs le traitement, elle continue dtre malade.

Unit 10 Comment fait-il aujourdhui ?


I.

Vocabulaire (les saisons et les mois de lanne)

Les saisons de lanne : le printemps, lte, lautomne, lhiver


Les mois de lanne : janvier, fvrier, mars, avril, mai, juin, juillet, aot, septembre, octobre,
novembre, dcembre
Activits (fiches de travail)
1. Lis les textes et complte le tableau.
Ma saison prfre est lautomne. Les mois de lautomne sont: septembre, octobre et novembre.
Jaime beaucoup les couleurs des feuilles. Elles deviennent rouges, jaunes, orange, brunes et ells
tombent par terre. Cest aussi la saison de la rcolte. Il commence faire froid, il fait mauvais et il
pleut souvent. Au mois de septembre, cest la rentre des classes. On va de nouveau lcole.
Jadore lt. Il fait trs beau et trs chaud. Le soleil brille toute la journe. Nous sommes en vacances.
On va la plage, on prend des bains de soleil, on nage. En t, on voyage beaucoup. Les mois de cette
saison sont : juin, juillet, aot. Partout il y a beaucoup de verdure et de fleurs de toutes les couleurs.
Mars, avril et mais sont les mois du printemps. Cest ma saison prfre. Les arbres sont en fleur. Les
perce-neiges, les tulipes et les violettes font le charme de cette saison. La nature renat, les oiseaux
76

reviennent des pays chauds. Cest larrive du beau temps. Il pleut souvent, mais il fait doux. Je porte
des vtements lgers. Jattends les Pques, cest une grande fte du printemps.
Ma saison prfre, cest lhiver. Dcembre, janvier et fvrier sont mes mois prfrs. Il fait froid. Il
neige. On va souvent la montagne pour faire du ski ou de la luge. En ville on choisit la patinoire. Au
mois de dcembre tout le monde attend Pre Nol. Tout est blanc, la nature se repose et attend larrive
du beau temps.
Saison
Mois
Le temps
Activits
Nature
Fte
quil fait
Le printemps
Lt
Lautomne
Lhiver

2. Coche la bonne case. Corrige les affirmations qui sont fausses.


Janvier est le premier mois du printemps.
Vrai
Les grandes vacances sont en hiver.
Vrai
Au printemps, la nature se rveille.
Vrai
Lt, le soleil se couche tard.
Vrai
Chez nous, lautomne est pluvieux.
Vrai
Lhiver commence au mois de mars.
Vrai
Au printemps, les oiseaux senvolent vers les pays chauds. Vrai
Lt finit au mois de novembre.
Vrai
Au printemps, les feuilles jaunissent et tombent.
Vrai

Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux

3. Complte avec les mois de lanne.


Au mois de ., on rentre lcole.
Le 21 , cest le premier jour de lt.
Au mois de , on fte la Saint-Valentin.
Le 1er , on fait des farces nos amis.
Le 8 , cest la Journe de la femme.
Le 31 , cest la Halloween.
Le mois d.., cest le mois des vacances.
Au mois de .., cest la Fte du Travail.
, cest le premier mois de lanne.
Le 14 , cest la Fte nationale de la France.
Au mois de .., on fte Nol.
Le 1er .., cest la Toussaint, la fte de tous les saints.

Communication : demander / donner des informations sur le temps quil fait


Demander / donner des informations sur le temps quil fait
Comment fait-il aujourdhui? Quel temps fait-il? Il fait quel temps aujourdhui?
temps agrable
temps dsagrable
77

Il fait beau. Il fait chaud. Il fait bon. Il fait


Il fait mauvais. Il fait froid. Il fait frais.
doux.
Il pleut. Il fait gris. Le ciel est couvert. Il y a
Il fait un temps splendide / magnifique.
des nuages.
le ciel est clair. Le ciel sclaircit.
Il vente / il fait du vent. Il fait du brouillard. Il
Il fait du soleil. Cest une journe ensoleille.
neige.
le temps samliore.
la journe est pluvieuse / orageuse.
Le temps est au beau fixe.
Le temps est changeant / variable.
Quelle temprature fait-il ?
Il fait 0 degrs. Il fait 30 degrs. Il fait moins 5 degrs.

Activits (fiches de travail)


1. Coche la bonne rponse.
Les feuilles des arbres sont rouges, jaunes et orange.
Cest le printemps. Cest lt. Cest lautomne.
Sil y a des orages, cest qu.....
il fait mauvais.
il ne vente pas.
il neige.
Cest lhiver et les routes sont bloques.
Il fait chaud. Il neige. Le temps est nuageux.
Les gens dans la rue marchent vite et portent un impermable.
Il fait chaud.
Il fait soleil.
Il pleut.
Il fait encore frais, il ne neige plus.
Cest le printemps. Cest lt.
Cest lautomne.
2. Quel temps fait-il? Complte.

...............................

......................

...

3. Associe les lments des deux colonnes.


Il y a du soleil.
Il y a des prcipitations.
Il y a des nuages.
Le temps est changeant.
La neige recouvre tout le pays.
Le ciel est couvert.
Il pleut.
Il y a des chutes de neige.
Le temps est variable.
Cest une journe ensoleille.
Le soleil brille.
Cest un printemps pluvieux.
Il fait du vent.
Le temps est orageux.
La neige recouvre tout le pays.
Le temps est changeant.
Il y a des nuages.
Cest un hiver neigeux.
La pluie tombe verse.
Cest une journe ensoleille.
Il va y avoir des orages.
Le temps est venteux.
Le temps est variable.
Le ciel est couvert.
4. Souligne le verbe qui correspond.
La neige se couvre / tombe.
Le soleil brille / tombe.
Le ciel se lve / se couvre.

Lorage clate / souffle.


Le vent brille / souffle.
La pluie tombe / souffle

5. Complte les phrases.


a. les pluies, pluvieux, pleut
78

Chez nous, lautomne est . . Il .. presque tous les jours et . sont


fortes.
b. la neige, neige, enneigs
Lhiver, il . rarement dans les villes. . tombe surtout en montagne
et les sommets restent .. jusqu la fin du printemps.
c. nuageux, pluie, les nuages
Au printemps, au mois davril, le ciel est un peu , mais ne donnent
gnralement pas de. .
d. orageux, le soleil, ensoleilles, les orages
Lt, se couche tard. En montagne, le temps est souvent . et
clatent en gnral le soir. Au bord de la mer, les journes sont trs .
6. Trouve le mot manquant :
Aujourdhui, il .................................... beau et il y a du ................................ , cest une journe
ensoleille.
Le temps est trs ............................................ : on ne sait jamais sil va faire beau ou sil va pleuvoir.
Je naime pas les .......................................... parce que jai peur des clairs et du tonnerre.
Quand il ........................................................ , on peut faire du ski.
Aujourdhui, le ciel est trs couvert : il y a beaucoup de ............................................ .
Dhabitude, le soleil se .................................................. vers sept heures du matin.
En hiver, il fait souvent .......................................... .

III. COMPTENCES
Production orale.
En quel mois tes-vous n ? Quelle est votre saison prfre ? Pourquoi ? Quels sont les mois de lt /
de lhiver ? Comment fait-il la montagne en hiver ? Et en t ? Quand est-ce que vous allez la mer ?
Quand est-ce que vous faites du ski ?
Comment fait-il aujourdhui ?
Comprhension de loral
coute les enregistrements et coche / cris la bonne rponse.
Exercice 1
Vous tes en vacances, en France. Vous entendez cette information la radio.
Vous entendez cette information :
Le matin.
Laprs-midi.
Le soir.
Sur les routes, il y a ....
5 15 centimtres de neige. 15 20 centimtres de neige. 15 25 centimtres de neige.
Les habitants de Lyon ne doivent pas prendre :
la voiture.
le bus.
le mtro.
Sur le site www.lyontransport.fr , quelle information trouve-t-on ?
Pour des informations sur la mto, vous pouvez tlphoner au ................................................. .

Exercice 2
Quelle temprature fait-il Paris ce matin ?
.........................................................................................
Dans quelle ville fait-il 20 C ?
Nice.
Bordeaux.
Strasbourg.
79

Quel temps fait-il en montagne ?


...............................................................................................
Le soleil est prsent : au nord.
au centre. au sud.
Cet aprs-midi, Il y a un peu de pluie lest.
louest.
Quy a-t-il lest ?
De vent.
De la pluie.
Que devez-vous faire pour ne pas avoir de problmes ?
...........................................................................................

lest.
au sud.

louest.

Du brouillard.

Comprhension des crits


Lis le bulletin mtorologique et rponds aux questions.
Nous sommes le jeudi 16 juin ; il est 7 heures. Et avant de passer aux nouvelles du jour, un petit tour
par le bulletin mto.
Alors, aujourdhui comme hier, beaucoup de soleil et des tempratures trs agrables. Ce matin, il fait
beau sur toute la France. Il y a quelques nuages sur les montagnes, surtout sur les Pyrnes. Mais
Mto France nannonce pas de pluie pour ce matin sur le territoire de la France. Et cest la mme
chose pour cet aprs-midi !
Les tempratures sont en hausse sur tout le pays. En ce moment, il fait, par exemple, 12 Paris, 14
Lyon et dj 17 Marseille. Pour cet aprs-midi, prenez votre chapeau et vos lunettes de soleil ! On
attend 21dans la capitale, 24 Lyon et mme 28 au bord de la Mditerrane !
1. Ce bulletin mto donne des prvisions :
pour le nord du pays
pour le sud du pays pour toute la France.
2. Ce bulletin donne des prvisions
pour tout le mois de juin pour le journe
pour toute la semaine.
3. Il annonce :
de la pluie
du beau temps
du vent
des orages.
4. Les tempratures sont en hausse signifie :
Il fait plus chaud.
Il fait plus froid.
Il fait moins chaud.
5. la montagne il pleut. Vrai Faux
6. Cet aprs-midi il pleut dans la moiti nord de la France. Vrai Faux
7. Quelles sont les villes franaises mentionnes ?

Production crite
Rdige le bulletin mto de la journe.

IV. Grammaire - rvision


1. Complte chaque texte avec le prsent du verbe avoir ou tre .
a. Je me prsente. Je mappelle Robin. J ................................ 17 ans. Je .......................... amricain. Je
................................ tudiant. J................................ les cheveux bruns et les yeux marron. Je
............................................. la bibliothque. J ............................... des livres de franais.
b. Nous ..........................................argentins. Moi, c ..........................Ernesto et elle, c
....................Ana. Nous ......................athltes. Nous .................................aux championnats de Paris.
80

J.......................... 21 ans et Ana ............................22 ans. Nous ...........................une course


aujourdhui.
c. C ....................................Martin. Il ......................trs jeune : il ...................18 ans. Il
................tudiant. Il.......................... trs sympa. Il ........................une petite amie anglaise. Elle
............................18 ans aussi. Lui, il ...........................allemand. Il .............................ici pour un
change entre lyces. Il .................................. une belle maison Berlin. Maintenant ils
.............................................. cours de franais.
2. Transforme au singulier ou au pluriel, selon le cas.
Nous invitons des amis.
Jaccepte la proposition.
.................................................................
...............................................................
Elles prparent un gteau.
Tu rentres tard le soir.
.................................................................
...............................................................
Vous apprciez la rgion.
Il travaille lhpital Pasteur.
...................................................................
................................................................
Ils commencent les cours en janvier.
Je joue au tennis.
..................................................................
..................................................................
Nous ne parlons pas le chinois.
Elle ne regarde pas la tlvision.
...................................................................
.................................................................
Vous narrivez pas temps.
Est-ce quil chante avec nous?
......................................................................
...............................................................
3. Choisis le verbe convenable et complte le texte : se prparer, se promener, se lever, se coucher,
se brosser, shabiller, soccuper.
Le matin, Sylvie ......................... 6 heures ou 6 heures et demie. Elle prend sa douche et
elle......................... Ensuite, elle prend son petit-djeuner. Pendant son petit-djeuner, elle lit un peu et
elle coute la radio. Aprs son petit-djeuner, elle ......................... de ses plantes vertes. Ensuite elle
...........................pour partir au travail: elle ........................... les dents, elle met son manteau et elle part
au travail. Elle part de chez elle 7 heures et quart. Elle travaille de 8 heures midi. Aprs son travail,
elle ............................. dans le parc pendant une heure et puis elle rentre. Chaque soir, elle prpare le
repas. Le soir, elle regarde la tl. Elle ........................... vers minuit.
(daprs
http://www.podcastfrancaisfacile.com
64. Souligne la forme correcte.
Peux-tu me donner ta / ton nouvelle adresse ? Il nous raconte son / sa histoire.
Elle parle toujours de sa / son chre amie.
Je veux savoir sa / son opinion.
Ma / Mon institutrice sappelle Anne Dumont. Elle se souvient de sa / son enfance.
Pour demain, apportez votre / vos livres.
Tu parles toujours de ta / ton chre amie.
Son / sa arrive a t une vraie surprise.
Je suis daccord avec leurs / leur ides.

5. Choisis ladjectif convenable et compltez les phrases.


intelligente, capricieux, blonds, gentil, verts, applique, blanche, sportive, noir, courts
Ma cousine, Louise, a les cheveux .......................... et ............................ . Ses yeux sont ................. .
Aujourdhui, elle porte un pantalon ................... et une jolie blouse ................... . lcole, elle a de bons
rsultats scolaires, elle est une lve .............................. et .............................. . Elle fait du tennis, elle fait
81

des cours de danse, elle est trs............................ . Son frre a quinze ans. Il est........................ , mais il est
. .
6. Quemportent-ils ? Compltez les phrases avec les mots donns ci-dessous et les adjectifs
possessifs correspondants.
a. Je pars faire du tennis. (des baskets, une raquette de tennis, un t-shirt, une bouteille deau)
Jemporte .
..
b. Caroline et Marine partent la plage. (des maillots de bain, des draps de bain, un ballon,
des fruits, une crme de protection solaire)
Elles emportent
..
7. cris ladjectif entre parenthses la forme correcte.
Ma cousine est (beau) . Elle est (brun) . Elle a les cheveux
(court) et (fris) .. . Ses yeux sont (grand)
.. et (noir).. . Elle est (gentil) .. et
(amusant) . Elle est trs (gnreux) aussi. Elle aime les
films (italien) .. et la cuisine (franais) ..
8. Transforme au singulier ou au pluriel, selon le cas.
Il voit quelques amis.
Elle va la mer au mois de juillet.
Tu fais ton devoir. .
Je dis le rsultat Paul.
Tu dois rester ici.
Les enfants prennent le bus. .
Nous devons sortir en ville. ..
Vous voyez bien avec les nouvelles lunettes. .
Nous allons en vacances la mer. .
Ils lisent un beau roman .
9. Transforme la personne correspondante du singulier ou du pluriel, selon le cas.
Il crit une carte postale.
Vous lisez une annonce.
Je lis ta lettre.
Elles prennent le bus.
Tu prends le mtro.
Nous crivons les devoirs.
Tu lis le journal.
Vous ne prenez pas le train.
Tu cris ton adresse.
Ils ncrivent pas Mathieu.
Elle prend une dcision.
Nous ne lisons pas le roman.
*

EN SAVOIR PLUS LA VIme

Comprhension des crits


Lis le bulletin mtorologique et rponds aux questions.
Le temps sannonce en gnral ensoleill dans le centre du pays. Dans laprs-midi, les tempratures
montent jusqu 33 degrs et la chaleur devient accablante.
82

Aujourdhui, il fait vraiment un temps dtestable lEst : des orages, des vents violents et des
prcipitations considrables.
Dans le Sud-Ouest du pays il y a des averses, peut-tre des orages en fin de soire. Les tempratures
sont en baisse.
Au Sud-Est le ciel est couvert, trs nuageux et il y a de la pluie par moments. Les tempratures
montent de 17 23 degrs.
Le vent souffle 80 kilomtres lheure au Nord-Ouest. Timides claircies en fin daprs-midi. le
matin, les tempratures sont gnralement comprises entre 9 et 16 degrs et laprs-midi entre 20 et 23
degrs.
Sur la Corse, aprs un dbut de journe bien ensoleill, les nuages se font un peu plus nombreux.
Sous un ciel trs nuageux, on attend des pluies faibles dans la rgion Ouest. Les tempratures
minimales sinscrivent en gnral entre 9 et 15 degrs et les maximales atteignent 20 28 degrs.
Vrai ou faux ? Coche la bonne case et justifie ta rponse en citant le texte.
a. Au centre, il fait trs chaud.
Vrai
Faux
Justification : ................................................................................................
b. lEst du pays, il fait beau temps.
Vrai
Faux
Justification : ................................................................................................
c. Les tempratures montent dans le Sud-Ouest.
Vrai
Faux
Justification : ................................................................................................
d. Au Sud-Est, il pleut toute la journe.
Vrai
Faux
Justification : ................................................................................................
e. Au Sud-est, il y a des nuages, mais il fait doux.
Vrai
Faux
Justification : ................................................................................................
f. Le matin, il fait du soleil en Corse.
Vrai
Faux
Justification : ................................................................................................
Quelles sont les tempratures maximales lOuest ? .............................................
Quelles sont les rgions o il pleut ? ....................................................................
Dans quelle rgion le vent souffle fort ? ............................................................
Comment fait-il au Centre ? ................................................................................

83

Tableau synoptique
UNIT

Unit 1
Salut tous, je
me prsente

Unit 2
Mon cole

Unit 3
Les activits
quotidiennes
Unit 4
Mes passetemps prfrs

CONTENUS DE
COMMUNICATION
nom, ge, nationalit, passions
Ladjectif numral cardinal de 1 30
Le prsent des verbes auxiliaires tre
et avoir
*
Cest / il y a
Vocabulaire : les matires scolaires / les
fournitures scolaires / lquipement de la
classe
Les articles indfinis et dfinis
Le pluriel des noms
*
Ladjectif numral cardinal de 30 60
Vocabulaire : les moments de la journe,
les activits quotidiennes, les tches
mnagres
Le prsent des verbes du premier groupe
et des verbes pronominaux
*Dire lheure
Vocabulaire : les loisirs
Le prsent des verbes aller , faire ,
dire
*Le prsent des verbes du deuxime
groupe

Unit 6
Portraits

Unit 7
Ma maison

Unit 8
Vive
lesvacances !

se prsenter / prsenter quelquun ;


demander et dire le nom / lge / la
nationalit / ladresse

dcrire son cole / sa salle de classe ;


parler de son emploi du temps

parler de la routine quotidienne / dcrire


une journe typique
parler de ses tches mnagres

parler de se gots et de ses prfrences


en matire de loisirs

parler de sa famille

Unit 5
Ma famille

COMPTENCES LANGAGIRES

Vocabulaire : les membres de sa famille


Ladjectif possessif
*Le prsent des verbes du III megroupe
(savoir, pouvoir, vouloir)
vocabulaire : la description physique et
les traits de caractre (qualits et dfauts)
Ladjectif qualificatif : la formation du
fminin et du pluriel
*
Les adjectifs beau et nouveau
*Les degrs de comparaison
Vocabulaire : le logement (pices et
meubles)
Les prpositions de localisation
*Le prsent des verbes du IIIme groupe
(partir, sortir, venir)
Vocabulaire : les vacances et les voyages
(moyens de transport / destinations la
mer, la montagne, la campagne,
ltranger)
Le prsent des verbes du IIIme groupe

dcrire des personnes

dcrire sa maison / son appartement / sa


chambre
localiser dans lespace

parler de ses vacances / de ses


prfrences en matire de vacances

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Unit 9
Chez le
mdecin
Unit 10
Comment
fait-il
aujourdhui ?

(prendre, crire, lire)


*
Le futur proche
vocabulaire : les parties du corps
Le prsent des verbes du IIIme groupe
(voir, devoir)
*Ladjectif dmonstratif
vocabulaire : les saisons et les mois de
lanne
la mto
Rvision des contenus grammaticaux
tudis

parler de son tat de sant

donner/ demander des informations sur


le temps quil fait

BIBLIOGRAPHIE
AKYZ, Anne, et al. - Exercices de vocabulaire en contexte, niveau intermdiaire, Paris,
Hachette FLE, 2000
BELABED, Gina Vocabulaire, activits thmatiques, Booklet, Bucuresti, 2012
BELABED, Gina Franais Exercices de grammaire le Nom, Booklet, Bucuresti, 2012
LUERD, Roland Exercices de vocabulaire en contexte niveau dbutant, Hachette FLE, 2005
GROZA D., BELABED G., DOBRE C., IONESCU D., Francezan 20 de pai, Corint, Bucuresti,
2009
MAN, Carmen, HARSAN, Daniela Franais Exercices de grammaire le verbe, Booklet,
Bucuresti, 2012
MIQUEL, Claire Vocabulaire progressif du franais niveau dbutant, CLE International,
2004
SIRJOLS, velyne Vocabulaire en dialogues niveau dbutant, CLE International, 2007
Fiches DELF photocopiables Pearson Educacin, S.A., 2014
Champion 1, Mthode de francais, CLE International, 2012

SITOGRAPHIE
http://fr.islcollective.com
www.lepointdufle.net
www.francaisfacile.com
www.bonjourdefrance.com
http://www.classzone.com

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