Aprendizaje por descubrimiento

El aprendizaje por descubrimiento es una metodologa

3. Mtodo de extrapolacin.
de aprendizaje en la que el sujeto en vez de recibir los con4. Mtodo deductivo.
tenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cog5. Mtodo hipottico deductivo
nitivo. La enseanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las destrezas de investigacin
6. Mtodo transductivo
del discente y se basa principalmente en el mtodo inductivo, y en la leccin inductiva herbatiana y en la solucin Las consecuencias del descubrimiento, tienen un efecto
de los problemas.[1]
novedoso en el discente dado que implica una construccin a partir de los conocimientos previos que ste ya
posee al enfrentarse a una situacin de aprendizaje. Este
1 Caractersticas
efecto deriva de la posibilidad de conectar lo aprendido
con lo que el discente ya sabe, y de esa manera, establecer
El aprendizaje por descubrimiento, ahonda en la forma vnculos signicativos con la nueva informacin, y con
en que se adquieren conceptos o contenidos mediante un la eventualidad de aplicar esos conocimientos en nuevas
[3]
mtodo activo, sin tener una informacin primaria acerca situaciones.
del contenido de aprendizaje. La enseanza o aprendizaje
por descubrimiento, ubica en un primer plano el desarrollo de las destrezas de investigacin en el individuo funda- 2 Vase tambin
mentndose particularmente en el mtodo inductivo, ya
ste ltimo facilita el desarrollo de este tipo de aprendi Conocimiento emprico
zaje. Aqu el maestro hace la presentacin de una serie de
Constructivismo (pedagoga)
problemas, despus, el alumno har el esfuerzo suciente
para encontrar los criterios o reglas necesarias para resol Jean Piaget
ver un problema.[2]
Jerome Bruner
La enseanza por descubrimiento sita en un primer
plano el desarrollo de las destrezas de investigacin del
Mapa conceptual
discente basndose en un mtodo inductivo. Los factores
que inuyen en la adquisicin de conceptos y ms concre Tipos de aprendizaje
tamente en la forma de adquisicin por descubrimiento
inductivo estn relacionadas con:

3 Referencias

Los datos: (cantidad, organizacin, complejidad);

[1] Enrique Martnez-Salanova Snchez. La concepcin del

aprendizaje segn J. Bruner. Consultado el 12 de septiembre de 2014.

El contexto: o reas de bsqueda y grado de reestructuracin de las instrucciones, que favorecieron

la aparicin de respuestas convergentes o divergentes;

[2] Jimnez Pierre, C.O.; Parra Cervantes, P.; Bascuan Blaset, N.A. (2006). Modelo de aprendizaje por descubrimiento para alumnos de Qumica Bsica Experimental.
Consultado el 12 de septiembre de 2014.

El individuo: (formacin, conocimientos, actitudes,

capacidad cognoscitiva);
El ambiente inmediato.

[3] Barrn Ruiz, A. Aprendizaje por descubrimiento: principios y aplicaciones inadecuadas. Universidad de Salamanca.

A partir de tres formas bsicas de descubrimiento inductivo, deductivo y transductivo, se han descrito 6 tipos de
lecciones de descubrimiento:
1. Mtodo de interpolacin.
2. Mtodo deductivo estructurado.
1

4 TEXT AND IMAGE SOURCES, CONTRIBUTORS, AND LICENSES

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4.1

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Aprendizaje por descubrimiento Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje%20por%20descubrimiento?oldid=77681542 Colaboradores: CEM-bot, Tortillovsky, Muro de Aguas, Technopat, Libertad y Saber, Jkbw, PatruBOT, MerlIwBot, KLBot2, Melodygar, Grupodetrabajofte y Annimos: 12

4.2

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