2013

ESCOLA EST. DE 1 E 2
GRAU CEL. RAFAEL DE
SIQUEIRA
CHAPADA DOS GUIMARES,
MT.
PROPOSTA DE LNGUA INGLESA APS S AULAS
PROFESSORA DE LNGUA ESTRANGEIRA
ALESSANDRA KURCHINSKI ( NATURALIZADA NORTEAMERICANA)

Introduo:
A presente proposta sugerida aqui despertar o interesse
dos alunos para disciplina de Ingls voltada para Educao
Bsica da rede pblica. Esta melhor fase da criana em
aprender e conhecer outras lnguas, e no podemos deixar
esta oportunidade passar sem ser visto por ns educadores.

O INGLS COM MSICA ser o estudo em sala aps as

aulas da escola, visando diversidade cultural, mostrando

as diferenas entre as naes/culturas, tomando cuidado
para no reforar preconceitos. Alm dos objetivos
culturais, as msicas no ensino de ingls podem ser usadas
tambm para ensinar: listening, vocabulrio, tpicos
gramaticais, leitura, expresso oral, produo de texto e
ortografia.

O uso de objetivos culturais proporcionar uma imerso

do estudante em diferentes culturas e, ao mesmo tempo,
poder ser associado a objetivos didtico-pedaggicos
secundrios, direcionados s competncias como listening,
speaking, reading, and writing, na mesma atividade com
canes. (Lima, 2004, p. 22)

1 - Objetivo do Projeto
O principal objetivo desse projeto despertar no aluno do
ensino fundamental o interesse pela Lngua Inglesa atravs
de atividade de interpretao, reading, speaking, listening
e writing, por meio de msicas e, fazer com que ele se
socialize, cante em ingls e se motive para aprender a
Lngua Inglesa e outras culturas. O ensino atravs de
atividades com msica permite contextualizar e dar sentido
aprendizagem, pois o aluno perceber que a msica que
est estudando na escola a mesma que ele ouve no rdio
ou na televiso, e que a Lngua Inglesa no mais uma
matria sem sentido! Oportuniza a discusso de temas
polmicos como: violncia, preconceito, paz, guerras,
racismo, doenas, sexo. Permite o estudo, o contato e a
unio entre culturas diferentes. Cria um ambiente
agradvel e descontrado, facilitando o aprendizado,
principalmente para os alunos mais tmidos. Enfim,
desperta o gosto pela Lngua Inglesa.

2 - Diversidade Lingstica e Cultural

A idia prope-se transformar a aula de Ingls num espao
em que o aluno reconhea a diversidade lingstica e
cultural. Compreenda que os significados so construdos
social e historicamente e, que so acessveis de
transformao.
Ancorada nos pressupostos da pedagogia crtica, entendese que a escolarizao tem o compromisso de prover aos
alunos meios necessrios para que no apenas assimilem o
saber enquanto resultado, mas apreendam o processo de
sua produo, bem como as tendncias de sua

transformao. Deste modo, a escola tem o papel de

informar, mostrar, desnudar, ensinar regras, no apenas
para que sejam seguidas, mas principalmente para que
possam ser modificadas. (DCE, 2006, p. 8)

3 - Material Didtico-Pedaggico
Sala com uma TV MULTIMDIA.

4 - Sugestes de Atividades
Histria da msica;
Teorias sobre a utilizao da msica no ensino de
lnguas;
Efeitos da msica no crebro;
Planos de aula;
Atividades de gramtica, interpretao, reading,
listening,writing, speaking;
Msicas temticas;
Vdeo clipes;
Indicao de sites;
Atividades ldicas.

5 - O Uso do Ingls com Msica

Apresentamos aqui algumas sugestes de como seria o
trabalho de Lngua Inglesa com os alunos.
Espaos em branco - Tirar algumas palavras da letra e
deixar espaos em branco. Pedir para os alunos
completarem ouvindo a msica.
Tiras de papel - Recortar cada verso da letra da msica
e pedir para os alunos ordenarem ouvindo a mesma.
Relaxation - msica como fundo musical, quando os
alunos esto entrando na sala, aps o dia cansativo de
aulas normais.

Palavras cruzadas - Selecionar palavras que os alunos

conhecem ou foram trabalhadas previamente. Escrever
definies das palavras em ingls. Os alunos tm que
completar os espaos em branco com as palavras.
Tempo verbal - Colocar os verbos no infinitivo entre
parnteses. Os alunos tm que conjug-los e completar
os espaos em branco na letra da msica.
Karaok - Dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
Dar a cada grupo uma msica fcil de cantar. Dar a aula
inteira para
trabalharem nela e tirarem dvidas. Na aula seguinte os
alunos tero que cantar, acompanhados do aparelho de
karaok.
Imagination - Ouvir a msica com os olhos fechados.
Expressar o que imaginaram ou sentiram durante a
apresentao da msica;
Ordenao da letra - Reescrever as frases numa ordem
diferente, seguida de parnteses. Os alunos tero que
numerar de acordo com a ordem na qual as frases so
cantadas;
Traduo - Escrever a letra da msica em ingls,
seguida de parnteses. Traduzir os versos fora de ordem
e pedir para relacionarem;
Apresentao de vocabulrio - Cada grupo de alunos
pesquisar e explicar para a classe algumas palavras da
letra da msica, sublinhadas pelo professor e entregue
anteriormente.
Estrofes misturadas - Colocar as estrofes fora de
ordem e pedir para os alunos colocarem em ordem
ouvindo a msica.
Cartes com palavras - Escrever palavras da letra da
msica em cartes, embaralh-los e pedir para que cada
aluno escolha alguns e apresente para os colegas na aula
seguinte o significado e exemplos daquelas palavras.

Dramatizao - Pedir para que os alunos dramatizem

em grupos a letra da msica ou parte dela.
Traduo literal - Traduzir a letra da msica ou parte
dela e apresentar para os colegas.
Apresentao - Verificar alunos que cantam e tocam
instrumentos para que se apresentem para os colegas.
Comparao - Apresentar duas msicas que falem do
mesmo tema e tenham vocabulrio parecido.
Temas polmicos - Levar msicas que falem de
doenas, violncia, problemas sociais, guerras, etc. e
organizar debates.
Verso - Levar msicas em ingls que tenham verses
em portugus e comparar a original com as verses.
Trilhas sonoras - Passar clipes com trilhas sonoras de
filmes e trabalhar textos sobre os filmes.
Correo de palavras erradas - Escreverem palavras
erradas ou palavras extras na letra da msica e pedir
para os alunos identificarem ouvindo a msica.
Separao de palavras - Escrever as frases sem
espaos entre as palavras e pedir para os alunos
separarem corretamente.
Gramtica - Pedir para os alunos encontrarem na letra
verbos, preposies, advrbios, pronomes, etc.
Interpretao de texto - Elaborar questes para
responderem de acordo com a letra da msica.

Concluso:
Percebemos que possvel aprender ingls atravs de
msicas e tornar as aulas mais interessantes. Em conversa
com alguns alunos que j trabalhei as atividades acima foi
excelente
e
suas
habilidades
lingsticas
foram
desenvolvidas com sucesso. Alm do contedo gramatical,
interpretao e leitura, foi possvel explorarmos aspectos
histricos,
polticos,
sociais,
culturais,
religiosos,
geogrficos. Possibilitamos a abordagem de temas
transversais, como a violncia, cidadania, juventude,
drogas, direitos e deveres, contribuindo para o crescimento
cultural e social do aluno enquanto cidado. Atravs das
reflexes e discusses os alunos perceberam que tambm
existem graves problemas polticos e sociais em outros
pases.
Conclumos que possvel trabalhar qualquer assunto em
Lngua Inglesa, com bons resultados, atravs da utilizao
de uma msica, um vdeo para iniciar, ou mesmo finalizar o
trabalho.

Autora da Proposta:
Este projeto um desejo de TRABALHO VOLUNTRIO que
tenho desde que passei a morar em Chapada dos
Guimares, h cinco anos. Tenho duas filhas pequenas
nascidas nos Estados Unidos, sou casada com um norteamericano, e por isso me tornei cidad naturalizada norteamericana.
Tenho vrios livros escritos em Ingls e publicados no site
www.lulu.com sendo a venda pela internet - OBRA
IMPRESSA, ou se preferir poder fazer o DOWNLOAD FREE
em seu computador. Trabalhei h 3 anos como professora
de Ingls no colgio Tales de Mileto. Fiz o curso de

Comunicao Social em Vrzea Grande, em 1996. E psgraduao em Lngua Inglesa, na Florida USA, em 2006.
As aulas de Ingls na escola proposta acima sero
ministradas por mim, uma vez por semana, sendo os dias
da semana marcada pela direo da escola. Ser meu
maior prazer em ajudar a formao educacional das
crianas de minha comunidade.

Boas Frias!
Prof Alessandra Kurchinski
Chapada dos Guimares, 15 de julho de 2013.
RUA DAS ORQUIDEAS, 226 - JARDIM MIRA FLORES.
CEP: 78.195-000 - EMAIL: alessandraxp@hotmail.com
- Phone: (65) 9909-4333