Acuerdos de Convivencia 2014

Libertad, Noviembre 2014
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA

DEL LICEO BOLIVARIANO HENRIQUE IGNACIO GUTIRREZ
CAPITULO I
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA
SECCIN PRIMERA
JUSTIFICACIN, VISIN Y MISIN, VALORES A PROMOVER
ARTCULO 1: El presente documento tiene por objeto favorecer, acordar y convenir la convivencia
y el respeto entre todos los actores de la comunidad educativa, estimulando a los mismos a ser
responsables, honestos, reflexivos, que respeten la vida, la libertad, la disciplina y la justicia, el mismo
se ha establecido de acuerdo con los principios y la filosofa de la Educacin Bolivariana, de las
disposiciones constitucionales y legales vigentes que se requieren para el normal funcionamiento del
Liceo Bolivariano.
El fundamento legal del presente acuerdo son los lineamientos y polticas educativas emanadas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin y las leyes que lo regulan; Constitucin Nacional de
la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Educacin, Ley Orgnica para la Proteccin
del Nio y del Adolescente, Plan de desarrollo econmico y social de la Nacin, Proyecto Simn
Bolvar (2007-2013), Programa de la Patria (2013-2019), Ley Aprobatoria de la Convencin sobre los
Derechos del Nio, Reglamento de la Ley Orgnica de Educacin, Resolucin 058, Ley Nacional de
la Juventud (2006), Ley Orgnica sobre el Derecho de la Mujer a una vida libre de Violencia, Ley
Orgnica contra toda forma de Discriminacin Racial, Ley para las personas con Discapacidad, Ley
Orgnica para los Pueblos y Comunidades Indgenas, Ley Orgnica del Poder Ciudadano, Ley del
Estatuto de la Funcin Pblica, Ley Orgnica de Droga, Ley orgnica de Ambiente y dems normas
concordantes que definen los derechos y deberes de los estudiantes sus relaciones con los dems
estamentos de la comunidad educativa, los compromisos de los padres de familia, los estmulos,
medidas correctivas y actividades.
ARTCULO 2: VISIN: Garantizar a todos los Estudiantes una Educacin Bolivariana Integral,
Permanente y de calidad, que contribuya al conocimiento y estudio de la Constitucin Nacional de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, el amor a la Patria, a las virtudes trascendentales del Estado
Venezolano, como estado democrtico y social de derecho y justicia, de acuerdo al principio de
colaboracin de poderes, en especial lo dispuesto al capitulo 5, ARTCULOS 54,55,56,57 de la Ley
Orgnica del Poder Ciudadano.
ARTCULO 3: MISIN: Afianzar la convivencia escolar en funcin de los valores morales y
principios humanos, con nfasis en el respeto, solidaridad, tolerancia, responsabilidad, entre otros
valores que conlleven a la construccin de un ser con compromiso social, sensible y humano, y por
ende a la refundacin de la patria venezolana.
ARTCULO 4: El Liceo Nacional Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez se propone promover en
toda la Comunidad Educativa los siguientes valores:
1.
Respeto: A s mismo, a la naturaleza, al trabajo, a la familia, a los compaeros y a los

semejantes.
2. Tolerancia: como virtud para el trabajo en armona.
3. Convivencia: como vnculo de fraternidad para fortalecer las relaciones interpersonales
4. Responsabilidad: para un trabajo eficiente, eficaz y efectivo
5. Amor: a la comunidad, a la familia, a la amistad, al pas, al municipio y a la
regin.
6. Solidaridad: con la comunidad, el hogar, compaeros, con el plantel y el trabajo.
7. Honestidad: para ser personas correctas en nuestro actuar.
8. Paz: para fortalecer la convivencia escolar
9. Dilogo: para aprender a aceptar la diversidad de pensamiento y primordial mecanismo
para la solucin de conflictos.
10. Fe: Como principio de acercamiento a Dios y fortalecimiento del ser espiritual.
CAPITULO II
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA, FUNCIONAMIENTO Y SERVICIOS QUE OFRECE LA INSTITUCIN
SECCIN PRIMERA
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
ARTCULO 5: La estructura operativa de los Liceos Bolivarianos, segn orientaciones emanadas por
el Ministerio del Poder Popular para la Educacin debe funcionar de la siguiente manera:
1. El Liceo Bolivariano segn el Art. 25 de la ley orgnica de educacin (2009) esta
enmarcado dentro del subsistema de educacin bsica especficamente de educacin
media general es decir de primero a quinto ao En el debe funcionar el Centro para el
Desarrollo Endgeno Global, que tiene como finalidad organizar a las y los jvenes, a los
docentes y la comunidad para orientar y dirigir el desarrollo endgeno y soberano desde el
lugar. Se articula a los Consejos Comunales y Locales de Desarrollo para generar acciones
que permitan la transformacin de la comunidad a partir de sus necesidades y
potencialidades. En aquellos casos en que el Centro para el Desarrollo Endgeno est
circunscrito a un Ncleo de Desarrollo Endgeno, se planificarn acciones de manera
conjunta a fin de impulsar y ejecutar proyectos sustentables.
2. Poseer ejes integrados conjuntamente con las intencionalidades educativas: aprender a
crear, aprender a convivir y participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar, los
mismos deben ser considerados en todo el proceso de enseanza y aprendizaje, para
fomentar valores, actitudes y virtudes en las y los estudiantes, establecidos desde los
principios y preceptos constitucionales que orientan el encargo social de la educacin
desde el proyecto de pas. (Currculo, MPPE Direccin general de Currculo 2010).
ARTCULO 6: La estructura organizativa de los Liceos Bolivarianos, segn orientaciones
emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin debe estar comprendida de la
siguiente manera:
1. Consejo educativo
2. Comit Estudiantil
3. Comit de Madres, padres, representantes y responsables
4. Comit acadmico
5. Comit de Comunicacin e Informacin
6. Comit de seguridad y defensa integral
7. Comit de ambiente, alimentacin y salud integral
8. Comit de Deporte y Educacin Fsica
9. Comit de Cultura
10. Comit de infraestructura y hbitat escolar
11. Comit de contralora social
La misma debe ser representada grficamente, de forma que se observe el acoplamiento entre las
diversas partes componentes del plantel.
ARTCULO 7: El buen funcionamiento de los Liceos Bolivarianos se regir por las siguientes
acciones generales:
1. Promover actividades que impulsen la consolidacin de la educacin bolivariana y
fortalecer los valores de solidaridad, cooperacin, integracin, convivencia, tolerancia,
respeto, igualdad y corresponsabilidad de los y las estudiantes, profesores y profesoras,
padres, madres, representantes y otros sujetos de la comunidad.
2. Permitir la participacin de los actores y las actoras del proceso educativo, en la
consolidacin del proyecto del Liceo Bolivariano.
3. Respetar el statu de la organizacin estudiantil y sus acuerdos de funcionamiento en el
ejercicio pleno de nuestros derechos y deberes.
4. Ejercer la contralora social para la vigilancia en la ejecucin y uso de los recursos y
materiales dispuestos para satisfacer necesidades para la comunidad.
5. Fomentar el amor y el respeto a los smbolos patrios y al ideario bolivariano y
robinsoniano.
6. trabajar en equipo, y lograr los objetivos que persigue la filosofa de gestin en los Liceos
Bolivarianos, junto a los del Estado Venezolano.
7. Acompaar, orientar, aconsejar y guiar pedaggicamente a los docentes.
SECCIN SEGUNDA
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE ACUERDO AL ROL QUE DESEMPEA CADA ACTOR
EDUCATIVO
ARTCULO 8: EL DIRECTOR : Primera autoridad del plantel, lleva el control de toda la

institucin; se encarga de articular y dirigir a los coordinadores, docentes, administrativos, alumnos,
y obreros del plantel, es decir vela por las acciones que ejecuta el plantel, orientadas estas a lograr los
objetivos del Proyecto Educativo Bolivariano. Son funciones y atribuciones del director:
1. Representar oficialmente al plantel, especialmente ante toda autoridad pblica o privada.
2. Ser fuente de ejemplo, responsabilidad y disciplina, dentro y fuera de la institucin.
3. Promover la mayor relacin y vinculacin entre los integrantes del plantel, as como la
comunidad en general.
4. Cumplir y hacer cumplir las orientaciones pedaggicas, administrativas y disciplinarias
emanadas por el ministerio para el Poder Popular para la Educacin.
5. Supervisar todas las actividades del plantel, ya sea directamente o a travs de sus
colaboradores.
6. Dirigir, orientar y supervisar a la totalidad del plantel
7. Velar por la eficiencia pedaggica tcnica y administrativa del plantel especialmente
facilitando la participacin de sus integrantes en cursos de actualizacin y mejoramiento.
8. Asignar y delegar responsabilidades de acuerdo a los principios de corresponsabilidad,
descentralizacin y subsidiaria.
9. Disea y ejecuta el Sistema de Trabajo conjuntamente con el personal tcnico.
10. Promover el trabajo en equipo en todas las actividades pedaggicas y administrativas, as
como la vida en general del plantel con la finalidad de lograr una educacin integral
11. Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y atribuciones contempladas en la ley
orgnica de educacin su reglamento general y dems disposiciones emanadas de las
autoridades competentes.
12. Asistir a talleres, jornadas, cursos, convivencias entre otras actividades dirigidas a la calidad
educativa, e informar al resto de los actores y actoras del contenido de los mismos.
13. Participar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario.
14. Fomentar la participacin libre y responsable de todos los actores y actoras del plantel.
15. Cumplir con otras funciones que le sean atribuidas por las diferentes autoridades del
Ministerio del Poder popular para la Educacin.
16. Disponibilidad y compromiso con las actividades realizadas en el mbito educativo y
comunitario.
17. Participar en los colectivos de formacin permanente.
18. Convocar y asistir a las asambleas de padres y representantes, comunitarias, de voceros, y
dems encuentros necesarios para conocer el funcionamiento e informar sobre la marcha de la
institucin.
19. Proporcionar los datos necesarios en el momento oportuno a las diferentes divisiones e
instancias educativas del Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
20. Promotor en el cumplimiento de las disposiciones expuesta en los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitarios.
21. Conocer y difundir en todo el personal del plantel y la comunidad en general, la filosofa de la
Educacin Bolivariana y el funcionamiento de la misma. Hacer especial atencin en el nivel
Liceo Bolivariano
22. Conocer la filosofa de la Educacin Bolivariana y el funcionamiento de la misma. Hacer
especial atencin en el nivel Liceo Bolivariano
ARTCULO 9: SUB-DIRECTOR ADMINISTRATIVO: Es un colaborador inmediato que se
encarga de orientar y supervisar el cumplimiento de las responsabilidades del personal docente,
administrativo y obrero. Sus funciones:
1. Asistir puntualmente como Sub- Director conforme a su horario de trabajo y de acuerdo a
las convocatorias que le hagan.
2. Coordinar y dirigir todas las actividades del ao escolar
3. Cumplir y hacer cumplir el calendario y horario escolar por el personal a su cargo
4. Reportar incidencias ante la direccin del plantel.
5. Participar en las actividades planificadas en la institucin.
6. Velar por el buen uso y conservacin del mobiliario del plantel
7. Entregar ante la direccin informe de las actividades realizadas y de las incidencias a su cargo
8. Llevar el registro y control de asistencia del personal.
9. Realizar los procedimientos administrativos propios de su competencia (Acta de inasistencia)
10. Cumplir y hacer cumplir los recaudos administrativos solicitados por el plantel.
11. Formular el plan operativo referente a su cargo.
12. Coordinar y Participar en los colectivos de formacin permanentes.
13. Cooperar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario.
14. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones expuesta en los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitarios.
ARTCULO 10: SUB- DIRECTOR ACADMICO: colabora y comparte las responsabilidades,
especialmente en la orientacin de las actividades pedaggicas hacia los objetivos de una educacin
integral y la misin del proyecto educativo. Son funciones y atribuciones:
1. Asistir puntualmente como Sub-Director conforme a su horario de trabajo y de acuerdo a las
convocatorias que le hagan.
2. Orientar y supervisar el cumplimiento de las responsabilidades por parte de las
coordinaciones y docentes del plantel
3. Construir junto a los Coordinadores de Nivel el nuevo currculo del plantel. Mostrar en el
mismo, una concepcin holstica, en cuanto a lo antrpico, social, cultural y geohistrico.
4. Definir y desarrollar en los contenidos curriculares, competencias y valores que reclaman el
desempeo productivo y el desempeo ciudadano, es decir, en los derechos humanos y civiles,
consolidacin de los valores, actitudes y procesos cognitivos en la formacin del nuevo
ciudadano y la nueva ciudadana.
5.
6.
7.
8.
Reportar incidencias ante la direccin del plantel.

Promueve la articulacin de los procesos enseanza y aprendizaje con el PEIC y PA
Cooperar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario
Animar el trabajo en equipos en todas las actividades pedaggicas con la finalidad de lograr
una educacin integral
9. Fomentar y facilitar la participacin libre y responsable de todos los integrantes del plantel, a
los fines de que todas sus actividades converjan hacia los fines de una educacin integral.
10. Favorecer el intercambio permanente de informacin entre los integrantes del plantel sobre las
actividades del mismo.
11. Planificar y orientar conjuntamente con los Coordinadores Pedaggicos los Colectivos de
Formacin.
12. Elaborar y ejecutar el Sistema de Trabajo referente a su cargo
13. Conocer la filosofa de la Educacin Bolivariana y el funcionamiento de la misma. Hacer
especial atencin en el nivel Liceo Bolivariano
14. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones expuesta en los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitarios.
ARTCULO 11: DEPARTAMENTO DE EVALUACIN, REGISTRO Y CONTROL DE ESTUDIO:
tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes sobre el proceso de evaluacin en
los niveles de educacin y circulares referidas a la evaluacin emanadas a nivel central, la evaluacin
que se aplique deber ser continua porque se realizara en diversas fases y operaciones sucesivas que
se cumplan ante, durante y al final de las acciones educativas. Integral por cuanto tomara en cuenta
los rasgos relevantes de la personalidad del alumno, el rendimiento estudiantil y los factores que
intervienen en el proceso de aprendizaje. Cooperativa ya que permitir la participacin de quienes
intervienen en el proceso educativo.
El coordinador de evaluacin deber cumplir y hacer cumplir el conjunto de reglas, principios,
tcnicas e instrumentos acordes con las distintas competencias, bloques de contenidos a evaluar. Por
lo tanto entre sus funciones y responsabilidad estn:
1.
Planificar el proceso de evaluacin para efectos de los resultados de las estrategias de
evaluacin.
2.
Utilizar los resultados de la evaluacin formativa para reorientar las estrategias
metodolgicas que conduzcan a la superacin de las deficiencias detectadas en el rendimiento
estudiantil
3.
Asentar en las planillas correspondientes el resultado de las calificaciones general del
alumno.
4.
Construir instrumentos de evaluacin idneos para registrar los resultados del proceso
enseanza aprendizaje en los alumnos, tanto para el primer nivel como para el segundo.
5.
Entregar constancias Simples y certificadas, boleta de retiro, carta de buena conducta
a los interesados que llegaran a solicitarla.
6.
Revisar los documentos de los alumnos de 1ro. A 5to. ao que van a optar al ttulo de
bachiller.
7.
Elaborar y ejecutar mensualmente el Sistema de Trabajo referente a su cargo as como
su informe de gestin.
8.
Elaborar ttulos de los bachilleres.
9.
Seguimiento y control de los procesos evaluativos en los ambientes de aprendizaje.
ARTCULO 12: DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN Y BIENESTAR ESTUDIANTIL: El
Departamento de orientacin y bienestar estudiantil, tiene como funciones y responsabilidades:
1. Atencin personal y grupal a todos los actores y actoras de la comunidad escolar,
especialmente a los y las estudiantes que sean remitidos por los docentes y las docentes u otra
autoridad del plantel, as como tambin a padres y representantes si el caso lo amerita.
2. Visitar junto al coordinador de nivel, rea y/o docente, los hogares de los estudiantes que a si
lo desean y/o requieren especial atencin.
3. Articular y coordinar con psiclogos, psicopedagogo, socilogo u otra persona con autoridad
en el asesoramiento de jvenes y adolescentes, actividades que beneficien y mejoren el
comportamiento en los jvenes y adolescentes dentro del plantel y en la sociedad.
4. Registra las incidencias presentadas en el plantel relacionadas directamente con los y las
estudiantes.
5. Orientar y aplicar la Prueba Vocacional a los Estudiantes de 4to.ao.
6. Promotor en el cumplimiento de las disposiciones expuesta en los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitarios.
7. Seguimiento y control de la disciplina estudiantil.
8. Orienta el proceso de registro al Sistema Nacional de Ingreso de los estudiantes de 5to ao.
9. Atender las necesidades pedaggicas y socioeconmicas de los estudiantes.
10. Aplicar instrumentos que determinen las caractersticas socioeconmicas y culturales de las
familias, requeridas para efectos de asignacin de becas.
11. Aplica medidas preventivas, correctivas y estrategias pedaggicas ante la presentacin de
conductas inadecuadas por parte de los estudiantes contemplados en los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitarios de la institucin.
ARTCULO 13: CONSEJO EDUCATIVO: Son rganos constitutivos del Consejo Educativo los
Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables; Acadmico; Seguridad y
Defensa Integral; Comunicacin e Informacin; Ambiente, Salud Integral y Alimentacin;
Educacin Fsica y Deportes; Cultura; Infraestructura y Hbitat Escolar; Estudiantes; Contralora
Social y, de otros que se consideren pertinentes, siempre y cuando su conformacin sea
impar. As como, la directiva de la institucin educativa, la cual tiene un solo voto en el
proceso de decisin que defina esta instancia, desde la educacin inicial hasta la educacin
media y todas las modalidades en el Subsistema de Educacin Bsica. Asimismo, pueden formar
parte de esta instancia las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes
organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas (Art. 20 de la LOE
(2009).
Son funciones del Consejo Educativo las siguientes:
1. Participar en el diseo de estrategias que contribuyan con el desarrollo
socioproductivo a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en
correspondencia con los Proyectos de Aprendizaje (PA)
2. Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismos
orientados al fortalecimiento de la gestin escolar, garantizando permanentemente la
organizacin estudiantil en el subsistema de educacin bsica.
3. Coordinar acciones que contribuyan con la formacin de una conciencia ecolgica a fin
de preservar, defender la biodiversidad, la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el
aprovechamiento racional de los recursos naturales.
4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para la construccin y
preservacin de una cultura de paz de las instituciones educativas oficiales y privadas, donde
todas y todos los responsables y corresponsables de la instancia orgnica escolar deben
participar de acuerdo a lo establecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y dems Leyes, Normativas y presentarlas en Asamblea Escolar del Consejo
Educativo para su aprobacin.
5. Aplicar mecanismos de contralora social en los aspectos curriculares y

administrativos, que permitan de manera protagnica, participativa y corresponsable la
evaluacin de la gestin de planes, programas y proyectos educativos
de
las
instituciones educativas oficiales y privadas, en correspondencia con el Proyecto
Nacional Simn Bolvar y la poltica pblica del Estado.
6. Promover una cultura para el conocimiento, compresin, uso, anlisis crtico y reflexivo de
contenidos de los medios de comunicacin social, pblicos, privados y alternativos, para el
fortalecimiento de una convivencia ciudadana y una cultura de paz, territorialidad y
nacionalidad, estableciendo corresponsabilidad con la conformacin y activacin de un
rgano constitutivo de usuarias y usuarios, haciendo uso de los recursos que dispone el
Estado para la contralora social.
7. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia social y
activadora del deber transformador de cada instancia de trabajo.
8. Sistematizar, socializar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar en los
mbitos local, municipal, regional y nacional.
9. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones educativas
oficiales y privadas, viabilizando los procesos para la toma de decisiones y su seguimiento
y control en colectivo sobre los asuntos de la gestin escolar.
10. Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma integrada, la
formacin permanente en las polticas educativas y en las temticas relacionadas con los ejes
integradores para el proceso curricular: ambiente y salud integral, interculturalidad, derechos
humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin
y tecnologas de la informacin libre en el marco de la gestin educativa.
11. Contribuir con la gestin escolar, en cuanto a la calidad de los servicios educativos
que prestan las instituciones educacionales oficiales y privadas, generando mecanismos de
relacin y articulacin intra e interinstitucional con los entes gubernamentales, comunitarios y
dems empresas pblicas, de acuerdo con sus caractersticas y en correspondencia con las
polticas intersectoriales del Estado y los planes generales de desarrollo local, regional y
nacional.
12. Impulsar la materializacin de los planes, programas y proyectos comunitarios
que viabilicen el proceso educativo y formativo de todas y todos los actores claves.
13. Apoyar la construccin de estrategias, organizacin y funcionamiento de los servicios
alimenticios y nutricionales, tales como el Programa de alimentacin Escolar (PAE) para
la consolidacin de la soberana y seguridad agroalimentaria, a travs de los planes,
programas y proyectos que respondan a la poltica pblica del Estado.
14. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservacin de la planta fsica,
bienes muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y ambientes de la institucin
educativa.
15. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el mbito escolar,
familiar, comunitario y otras instituciones de carcter social, la educacin en valores ticos,
humanistas sociales, democrticos y los derechos humanos de acuerdo a lo establecido en
el Plan Socioeconmico Nacional y las leyes promulgadas.
16. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en las instituciones y
comunidades que exalten, fortalezcan y afiancen los valores patrios, la interculturalidad,
identidad, diversidad socio cultural, biodiversidad y socio diversidad, sentido de

pertenencia y pertinencia geohistrica y otros elementos constitutivos de la venezolanidad,
con visin caribea, latinoamericana y mundial.
17. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una educacin
gratuita, obligatoria, integral, liberadora, transformadora, bolivariana y de calidad para todas y
todos, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminacin tnica cultural, color,
sexo, creencias, cultura u otra que limite el ejercicio de sus deberes y derechos.
18. Ejecutar acciones de carcter pedaggico administrativo que se desarrollan en
las instituciones educativas, a los fines de contribuir a la eficiencia y eficacia de la
gestin escolar.
19. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y
ARTICULO 14: COMITE ESTUDIANTIL
Son instancias conformadas por las voceras de los actores claves del proceso escolar para
ejercer funciones especficas, atendiendo a las necesidades y desarrollo de las
potencialidades de la comunidad educativa, en corresponsabilidad con los principios y
valores establecidos en la Ley Orgnica de Educacin (LOE 2009) y dems leyes
vinculantes. Tambin, articulan y promueven la participacin e integracin de las
organizaciones educativas, comunitarias y sociales, para garantizar el derecho a
una educacin integral y de calidad para todas y todos.
Los Comit estn conformados por voceras previamente elegidas y elegidos por todos los
actores claves del proceso educacional, quienes sern propuestas y propuestos ante la
Asamblea Escolar para someterlas a aprobacin o no por la mayora de los participantes en
dicha Asamblea. Las corresponsabilidades de estas voceras son de articulacin,
coordinacin e impulso de las acciones correspondientes a los planes, programas
y proyectos que se generen en cada Comit, bajo los principios de unidad, solidaridad,
disciplina, ayuda mutua, honestidad, transparencia con compromiso con los intereses de la
Asamblea Escolar y de la Patria.
Del Consejo Estudiantil
El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las y
los estudiantes inscritas e inscritos en cada institucin educativa oficial y privada. El
poder popular estudiantil acta de forma participativa, protagnica y corresponsable junto
con el Consejo Educativo en los diferentes mbitos, planes, programas, proyectos
educativos comunitarios en un clima democrtico, de paz, respeto, tolerancia y solidaridad
El Consejo Estudiantil est conformado por las voceras de las y los estudiantes en
todas las instituciones educativas en los niveles y modalidades del subsistema de educacin
bsica. Las y los estudiantes deben organizarse en Consejos Estudiantiles.
Son funciones del Consejo Estudiantil las siguientes:
1. Participar en forma protagnica en las diferentes acciones, mbitos, planes, programas y
proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
sociales en un clima democrtico, de respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo

con la armona y el buen funcionamiento de las instituciones educativas.
Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias, en cada una de
las instituciones educativas.
Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad, preservacin y
conservacin del patrimonio ambiental, histrico y cultural.
Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta fsica,
materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas.
Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo y potencien los
factores de proteccin.
Participar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC),
Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones de los aprendizajes en
las instituciones educativas, en aras de la integracin de las familias, escuela y
comunidad, a fin de garantizar las transformaciones que ellos requieran.
Articular con otras instituciones educativas para la organizacin y desarrollo de los
Comit Estudiantiles hacia la conformacin de redes estudiantiles locales, regionales y
nacionales.
Sistematizar y divulgar a travs de diferentes formas de comunicacin, las experiencias
organizativas del Comit Estudiantil a nivel local, regional, nacional e internacional.
Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
ARTICULO 15: COMIT

DE
MADRES,
PADRES,
REPRESENTANTES
Y
RESPONSABLES
Es la instancia de participacin del colectivo social para ejercer funciones enmarcadas en
la formacin de principios, creencias, actitudes, hbitos, valores como el respeto, reflexin
para concretizar en lo local, regional y nacional la responsabilidad y corresponsabilidad
de las familias, escuela, sociedad y el Estado.
El Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables est conformado por las
voceras de las madres, padres, representantes y responsables, como tambin por las
voceras de los colectivos sociales de la comunidad y de la escuela, reconociendo el hogar
como la primera instancia socializadora, responsable y corresponsable en los procesos de
aprendizaje y desarrollo de sus hijas e hijos.
Son Funciones del Comit de Madres, Padres, Representantes y
Responsables las siguientes:
1. Asistir a las Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el Consejo Educativo, a
travs de las y los voceros y viabiliza sus decisiones.
2. Participar en actividades educativas, sociales, asistenciales, econmicas, culturales,
artsticas, deportivas y recreativas promovidas por el Consejo Educativo u otra instancia
comunitaria o del Estado.
3. Participar en la construccin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC).
4. Organizar, promover y ejecutar jornadas de conservacin, mantenimiento y recuperacin de
los bienes, muebles e inmuebles e infraestructura de las instituciones educativas.
5.
Promover la articulacin de las familias, escuela y comunidad para coadyuvar en la

atencin educativa integral en los procesos de enseanzaaprendizaje de las nias, nios,
adolescentes, jvenes, adultas y adultos, participando en la elaboracin y ejecucin de los
planes de accin.
6. Sistematizar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar, en los mbitos
local, municipal, regional y nacional.
7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
ARTICULO 16: COMIT ACADEMICO
El Comit Acadmico es la instancia que contribuye a la formacin permanente e integral
de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables de la gestin escolar.
Apoya en el desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la construccin e
innovacin del conocimiento, de los saberes, fomentando la actualizacin, el mejoramiento
y el desarrollo profesional de quienes lo Integran.
El Comit Acadmico est conformado por las voceras del Colectivo de Formacin e
Investigacin Permanente, estudiantes, trabajadoras y trabajadores administrativos,
directivas, directivos, docentes, obreras y obreros.
Son funciones del Comit Acadmico las siguientes:
1. Impulsar la formacin permanente e integral de todas y todos los responsables
y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo, en los aspectos pedaggicos,
ecolgicos,
ambientales,
culturales,
recreativos, deportivos, socioproductivos,
agroalimentarios, de salud, comunicacional, de investigacin e innovacin, tecnolgico,
experiencias y saberes originarios con el fin de generar una nueva ciudadana con
responsabilidad social y soberana cognitiva, que coadyuve desarrollo pleno de la
personalidad para la transformacin social, consustanciados con los valores del
humanismo democrtico, as como la identidad nacional con visin latinoamericana y
caribea.
2. Promover la actualizacin y mejoramiento del nivel de conocimientos y desempeo de las y
los responsables de la formacin de ciudadanas y ciudadanos.
3. Participar conjuntamente con los dems integrantes del Consejo Educativo en la
planificacin y ejecucin de la evaluacin del desempeo de las y los responsables de la
gestin escolar.
4. Impulsar el proceso curricular segn la realidad local, municipal, regional y nacional en
el marco del enfoque geohistrico.
5. Participar protagnicamente con los dems integrantes del Consejo Educativo en
la gestin escolar.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el mbito
Escolar.
ARTICULO17: COMIT DE COMUNICACIN E INFORMACION

Es la instancia que contribuye a la promocin, divulgacin y comunicacin referida a las
variables escolares mediante el trabajo articulado con la red de medios pblicos y
comunitarios.
El Comit de Comunicacin e Informacin est conformado por las voceras de
estudiantes, directivas, directivos, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos,
obreras, obreros y las organizaciones comunitarias del poder popular.
Son funciones del Comit de Comunicacin e Informacin las siguientes:
1. Impulsar la conformacin de formas y medios de comunicacin (impresos, radiales y
audiovisuales) en las instituciones educativas y en la comunidad.
2. Hacer uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin para coordinar,
organizar y orientar la gestin escolar.
3. Participar en la creacin y organizacin de un sistema de comunicacin institucional,
comunitario y alternativo, as como en la conformacin del comit de usuarias y
usuarios para promover y defender los derechos e intereses comunicacionales de las
nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos.
4. Participar y articular acciones con los medios pblicos, alternativos y comunitarios para el
apoyo y difusin de las actividades y programas educativos, sociales y culturales que
promuevan la conciencia social, convivencia en armona, amor, respeto, paz y tolerancia en
el marco del vivir bien.
5. Impulsar la conformacin de los Comit de usuarias y usuarios voluntarios con el
propsito de fortalecer el uso reflexivo y crtico de los mensajes trasmitidos a travs
de los medios de comunicacin social.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en los mbitos
Escolar.
ARTICULO 18: COMIT DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL
Es la instancia encargada de ejercer acciones dirigidas a la prevencin, seguridad, defensa
y proteccin, en el marco de la responsabilidad y la corresponsabilidad, orientado por
valores de respeto, reflexin y participacin, entre otros.
Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes,
docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativos, obreras,
obreros y organizaciones comunitarias, entre otros.
Son funciones del Comit de Seguridad y Defensa Integral las siguientes:
1. Elaborar y coordinar un plan de promocin, defensa, prevencin y proteccin integral para

las instituciones educativas, en el cual se articulan acciones conjuntas entre familia, escuela
y comunidad para contrarrestar cualquier expresin de violencia en la escuela y su entorno.
2. Impulsar acciones para la formacin permanente del Consejo Educativo que potencien una
cultura de defensa, prevencin y proteccin integral frente a situaciones que se constituyen
en amenazas, vulnerabilidades y riesgos para la integridad de las nias, los nios,
adolescentes, jvenes, adultas y adultos.
3. Articular estrategias para la seguridad y proteccin de las nias, los nios, adolescentes,
jvenes, adultas y adultos y la proteccin de las instituciones educativas, con los entes
de seguridad ciudadana, tales como: Polica Nacional Bolivariana, Bomberos,
Proteccin Civil, Guardia Nacional Bolivariana, Trnsito Terrestre, Milicia Nacional
Bolivariana, Comit de Seguridad de los Consejos Comunales y Comunas, Salas de
Batalla, Oficina Nacional Antidrogas (ONA), Fundacin Jos Flix Ribas y Dispositivo
Bicentenario de Seguridad Ciudadana (DBISC), entre otros.
4. Contribuir con la formacin de los colectivos de gestin integral de riesgo en la
elaboracin de planes de emergencia, sealizaciones de seguridad, mapas de estrategias
para la Seguridad y proteccin de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas,
adultos y la proteccin de las instituciones educativas.
5. Impulsar y elaborar sistemas de alerta temprana, simulacros en situaciones de emergencia,
entre otros, en el marco de la articulacin intra e interinstitucional y la comunidad para la
prevencin de riesgos.
6. Realizar inventario de los daos causados en las instituciones educativas, correspondientes
a bienes materiales, seres humanos y gestionar ante los organismos competentes
las
soluciones pertinentes a las realidades evidenciadas.
7. Impulsar jornadas culturales, recreativas y deportivas que contribuyan a la formacin
permanente e integral de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos de las
instituciones educativas y comunidades.
8. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en esta
materia en los mbitos local, municipal, regional y nacional.
Escolar.
ARTICULO 19: COMIT DE AMBIENTE, ALIMENTACIN Y SALUD INTEGRAL
Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, prevencin,
conservacin y preservacin del ambiente a favor de la salud integral, orientada por
valores de fraternidad, responsabilidad, corresponsabilidad, cooperacin y la convivencia
en el marco de la solidaridad.
docentes, directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obreros y
organizaciones comunitarias, entre otros.
Son funciones del Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral las siguientes:
1. Impulsar acciones en el marco del Eje Integrador Ambiente y Salud Integral para potenciar
el desarrollo local, regional y nacional, a travs de experiencias, saberes
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
populares y ancestrales que contribuyan con la preservacin y conservacin del ambiente

y de la salud integral de las familias, la escuela y la comunidad.
Garantizar el desarrollo del Programa de Alimentacin Escolar (PAE) junto con los
consejos comunales.
Fortalecer la funcin social de la escuela a travs del desarrollo de jornadas de prevencin
y promocin para potenciar la salud integral de las nias, nios, jvenes, adolescentes,
adultas y adultos, con articulacin intra e interinstitucional con Barrio Adentro, Comit de
los Consejos Comunales y Comunas, Centros de Diagnstico Integral, Hospitales, Instituto
Nacional de Nutricin, entre otros.
Impulsar la formacin permanente integral de los actores claves del proceso educacional
para que participen reflexiva, crtica y creativamente en el sistema alimentario de las
instituciones educativas y en la preservacin y conservacin del ambiente.
Garantizar la salud integral a travs de acciones que creen conciencia individual y
colectiva sobre una alimentacin autctona, sana, segura, balanceada, nutritiva y sabrosa en
las familias, escueta y la comunidad, a travs de la supervisin, seguimiento, control y
evaluacin del servicio alimentario de las instituciones educativas.
Promover una educacin en salud preventiva no solo con el uso de la medicina
convencional, sino tambin con la medicina alternativa, como parte de los saberes populares
y ancestrales en lo local, regional y nacional.
Crear colectivos ambientalistas y ecolgicos para la proteccin del ambiente, defensa del
patrimonio cultural, ambiental y la soberana nacional.
Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en los
Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
ARTICULO 20: COMIT DE AMBIENTE, ALIMENTACIN Y SALUD INTEGRAL
Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, organizacin,
fomento y administracin de la educacin fsica y el deporte, con fines educativos y
sociales, orientada por los principios y valores de identidad nacional,
democracia
participativa y protagnica, soberana, justicia, honestidad, libertad, respeto a los
derechos humanos, igualdad, lealtad a la patria y sus smbolos, equidad de gnero,
cooperacin, autogestin, corresponsabilidad, solidaridad y proteccin del ambiente.
docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativas, obreras,
obreros y organizaciones comunitarias, entre otros.
Son funciones del Comit de Deportes, Actividad Fsica y Educacin Fsica las siguientes:
1. Articular con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar,
ejecutar y evaluar la educacin fsica y el deporte en las instituciones educativas
2. Crear colectivos de educacin fsica y deportes que fortalezcan la salud integral de
las y los estudiantes, las familias, la comunidad educativa en general y la comunidad
circundante.
3.
Garantizar el desarrollo de los deportes y la educacin fsica mediante planes

proyectos y programas propuestos por las organizaciones comunitarias y las
instituciones del Estado.
4. Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social, que tributen
a la cultura fsica, al vivir bien y al desarrollo de habilidades deportivas en las
diferentes disciplinas.
5. Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas
existentes en las instituciones educativas.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en los
7. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la
poblacin estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la prctica
sistemtica de deportes y la educacin fsica.
8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la
Asamblea Escolar.
ARTICULO 21: COMIT DE CULTURA
Es la instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el reconocimiento
de las culturas a travs actividades locales, regionales y nacionales en las
instituciones y centros educativos, promoviendo la formacin integral con la
finalidad de aportar estrategias para el desarrollo de sus capacidades creativas,
expresivas y recreativas siempre bajo la poltica de inclusin vinculadas a la gestin
escolar.
Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables,
estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos,
obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros.
Son funciones del Comit de Cultura las siguientes:
1. Promover
la
construccin de
la
identidad
nacional,
recuperando
colectivamente su
historia,
descubriendo
y
preservando
sus
races,
tradiciones y luchas nacionales libertarias.
2. Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan a convertir la
escuela en el eje dinamizador de la actividad comunitaria.
3. Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el sistema de redes escolares y
culturales en cada instancia de organizacin y participacin comunitaria.
4. Promover y participar en actividades culturales que contribuyan al desarrollo y
consolidacin del PEIC y la integracin de toda la comunidad educativa en la
gestin escolar.
5. Desarrollar e integrar las actividades culturales con los ejes integradores del proceso
curricular.
6. Planificar, organizar y participar en actividades culturales articulando con las
organizaciones comunitarias e instituciones del estado a nivel local, regional y
nacional.
7. Fortalecer las potencialidades creativas, expresivas de las y los estudiantes, directivos,
docentes, padres, madres, responsables, representantes y de la comunidad
en
general, reconociendo y respondiendo a las culturas originarias de los
pueblos y comunidades indgenas y afrovenezolanas, valorando
su
Idioma,
cosmovisin,
valores,
saberes,
conocimientos
y organizacin social que
constituyen los valores de la Nacin.
9. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la poblacin
estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la prctica sistemtica de
actividades culturales.
Asamblea Escolar.
ARTICULO 22: COMIT DE INFRAESTRUCTURA Y HBITAT ESCOLAR
Es la instancia organizativa encargada de gestionar, promover, planificar y evaluar las
acciones intra e interinstitucionales dirigidas a la construccin, ampliacin,
mantenimiento, rehabilitacin, dotacin y preservacin de los bienes nacionales y la
planta fsica escolar.
El Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar est conformado por las voceras de
las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos,
trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones
comunitarias, entre otros.
Son funciones del Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar las siguientes:
1. Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los siguientes
aspectos: ubicacin geogrfica, tipo de terreno, medios de accesibilidad, planta
fsica, sistema elctrico, instalaciones sanitarias, ambientacin, reas verdes, dotacin
(mobiliarios y equipos), entre otros.
2. Elaborar y presentar ante la Asamblea Escolar un plan de accin previamente
discutido, para atender las necesidades detectadas en funcin de generar las posibles
alternativas de solucin.
3. Impulsar y garantizar que las infraestructuras escolares existentes y las que sean
construidas respondan a las normas de accesibilidad y los criterios de calidad
establecidos para la construccin de la planta fsica escolar.
4. Organizar y desarrollar jomadas permanentes para el mantenimiento y
preservacin de la planta fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes
pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, jornadas para la seguridad,
proteccin y vigilancia de la infraestructura escolar.
5. Planificar y desarrollar de manera articulada con los organismos competentes y las
organizaciones comunitarias, actividades de promocin y prevencin en el marco de
la gestin integral del riesgo y de desastres.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar, en los
Asamblea Escolar.
ARTICULO 23: COMIT DE CONTRALORA SOCIAL
Es la instancia del Consejo Educativo encargado de la prevencin,
supervisin, acompaamiento, seguimiento, control y evaluacin de la gestin
escolar, antes, durante y despus de la ejecucin de los planes, programas,
proyectos, y acciones de inters colectivo, basada en los principios de
justicia, equidad, transparencia, corresponsabilidad, celeridad, honestidad, tica para
la proteccin y defensa del buen uso de todos los recursos disponibles de la gestin
escolar.
El Comit de Contralora Social est conformado por las voceras de los
distintos Comit que integran el Consejo Educativo, as como las voceras de las
organizaciones comunitarias.
Son funciones de la Contralora Social los siguientes:
1. Prevenir, supervisar, acompaar, seguir, controlar y evaluar la gestin escolar de los
planes, programas, proyectos y acciones de inters colectivo que se planifiquen,
ejecuten y desarrollen en las instituciones educativas.
2. Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los
colectivos sociales en relacin a la gestin de los Comit que conforman el Consejo
Educativo e informar de manera oportuna a la Asamblea Escolar.
3. Divulgar los soportes jurdicos vinculantes al Consejo Educativo y garantizar su
cumplimiento.
4. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los procesos pedaggicos
y acadmicos, las lneas orientadoras que viabilizan el currculo, los horarios de las
trabajadoras y los trabajadores, los horarios acadmicos, la cuadratura, la
sinceracin de nmina, la matrcula, la inscripcin y las estadsticas de las

instituciones educativas.
5. Supervisar, acompaar, controlar y evaluar la calidad y funcionamiento de los bienes y
servicios, obras de infraestructura ejecutadas en las instituciones educativas; as como los
procesos relacionados con el servicio alimentario (insumos, abastecimiento,
procesamiento y distribucin), higiene, manipulacin y calidad de los alimentos, men
suministrado y contratacin de los servicios, entre otros.
6. Establecer mecanismos para conocer, procesar, denunciar y hacer
seguimiento ante los organismos competentes de las irregularidades pedaggicas,
administrativas y jurdicas detectadas en las instituciones educativas.
Asamblea Escolar.
ARTCULO 24: DESARROLLO ENDGENO Y FRANCISCO TAMAYO: Es el encargado

de promover el trabajo socio productivo segn las necesidades a desarrollar y las capacidades
de los estudiantes y su entorno; se encarga de igual forma de influenciar en la definicin de las
polticas de estado para el desarrollo, y articulacin de las potencialidades de acuerdo con las
fortalezas de las redes de produccin social de cada comunidad. A su vez debe promover el
esfuerzo por sostener la cultura, entendida en su dimensin ms amplia y abarcante, como
aquello en lo cual la accin del hombre cobra sentido. De este modo, es evidente que slo a
travs, de un proceso de maduracin social ser posible alcanzar los niveles de inclusin,
sostenibilidad ecolgica y la dignidad del hombre. Por lo tanto el Docente de Desarrollo
Endgeno tiene como funciones primordiales:
1. Dirigir e involucrar a todos los actores y actoras del plantel en el diagnostico
comunitario.
2. Motivar e incorporar a la comunidad en las actividades que promueven el desarrollo
local con visin regional e incluso nacional.
3. Establecer convenios con los diferentes organismos e instituciones, en pro de atender
necesidades sentidas en la comunidad.
4. Promover en todos los actores y actoras del plantel junto a la comunidad y entorno de
la institucin una cultura ambientalmente responsable.
5. Cuidar y velar por el buen funcionamiento de los equipos y materiales con los cuales
fue dotado el Laboratorio de Desarrollo Endgeno.
6. Facilitar y explicar el uso de los equipos y materiales a coordinadores, docentes y
alumnos que lo requieran.
7. Colaborar y orientar los proyectos y seminarios de Desarrollo Endgenos.
8. Supervisar y registrar el antes, durante y despus de cada proyecto y seminario de
Desarrollo Endgeno.
9. Asesorar metodolgicamente la elaboracin de los proyectos y seminarios de
Desarrollo Endgeno.
10. Articular con los coordinadores de reas y docentes, la planificacin de contenidos y

actividades necesarios para el desarrollo de los proyectos y seminarios de Desarrollo
Endgeno.
11. Conocer la filosofa de la Educacin Bolivariana y el funcionamiento de la misma.
Hacer especial atencin en el nivel Liceo Bolivariano.
12. Promover la realizacin de talleres, charlas, reuniones, proyectos e iniciativas que
promuevan el Desarrollo Endgeno en el contexto del plantel.
13. Promover el Liceo Bolivariano como un espacio abierto al que hacer comunitario
ARTCULO 25: Son funciones y responsabilidades del encargado del Programa de

Alimentacin Escolar Bolivariana (PAEB)
1. Constatar que los alimentos entregados por el proveedor cumplan con las cualidades
organolpticas (color, olor, sabor, textura) a fin de evitar alimentos que estn en mal
estado o descomposicin.
2. Cumplir fiel y responsablemente con su jornada de trabajo.
3. Verificar que los alimentos estn organizados en la despensa siguiendo las normas: lo
que primero entra primero sale, tomando en cuenta la fecha de recepcin. Es
importante revisar las fechas de caducidad de los alimentos y tenerlo en cuenta para el
almacenamiento y consumo de los mismos.
4. Supervisar que las madres y padres elaboradoras/es, cumplan a cabalidad con las
normas de higiene y manipulacin de alimentos.
5. Constatar que los implementos y utensilios de trabajo sean lavados correctamente antes
y despus de la preparacin de los alimentos.
6. Vigilar que el rea de preparacin de los alimentos estn en estricto estado de limpieza,
y que el mismo que de igual condicin al culminar la jornada diaria.
7. Evitar que en el rea de preparacin de los alimentos y sus alrededores, estn presentes
vectores de contaminacin (mosca, cucarachas, aves, perros, gatos) a fin de evitar la
contaminacin de los alimentos.
8. Comprobar que las preparaciones se ajusten al men o que sus sustitutos se ajusten a
los valores nutritivos requeridos.
9. Verificar el estado de coccin y sabor de los alimentos que van a ser consumidos.
10. Supervisar que las cantidades de alimentos a ser servidos en las bandejas sean las
adecuadas.
11. Mantener una cartelera ubicada en un lugar visible con: men actualizado, certificado
de salud vigente de los padres y madres elaboradores, emitido por el Ministerio del
Poder Popular para la Salud y exmenes de laboratorio, certificado de curso o taller de
higiene y manipulacin de alimentos.
12. Constatar la asistencia diaria de los alumnos para la preparacin de la cantidad
necesario de los alimentos.
13. Preparar con el director del plantel la rendicin correspondiente y oportuna para el
pago de los proveedores, rendicin de gas y el correspondiente a padres y madres
procesadores.
14. Vigilar por la entrega oportuna de los recaudos administrativos en la cual el

comprobante de entrega y facturas debern estar selladas y firmadas por un
representante del consejo comunal, el director del plantel y una madre elaboradora.
15. Presentar informe semanal de incidencias que afecten el cumplimiento del programa y
otras observaciones que permitan mejorarla.
16. Certificar la entrega de alimentos en cantidad y calidad que corresponden en la nota o
comprobante de entrega.
17. Presentar a la Coordinacin Zonal del Programa de Alimentacin Escolar las
rendiciones fsicas y nutricionales avaladas por el consejo Educativo, cinco das
inmediatos a la ejecucin del programa.
ARTCULO 26: Son funciones y responsabilidades del vigilante:
1. Registrar el ingreso y salida de los visitantes al plantel, cual es el motivo de su
visita, llenar planilla.
2. Verificar el ingreso de cualquier personal a la institucin debe estar autorizado;
informar a los que lo requieran de solicitar permiso por escrito en horas de oficina.
3. Controlar el ingreso o salida de estudiantes estos deben hacerlo por turnos y por ende
es funcin de portera abrir y cerrar las veces que sea necesario.
4. Controlar el ingreso de: Los padres de familia, que deben presentar formato de
citacin del profesor para el ingreso, si estn citados, caso contrario, debe ser el
mismo educador quien se acerque a la puerta para autorizar la entrada y permanecer
con el padre hasta que este salga.
5. Hacer ronda y verificar los puntos ms vulnerables del liceo durante el da, evitar
dejar las llaves en portera y no ausentarse de la misma por largos periodos.
6. Informar a la directora o al educador encargado cualquier situacin que ocurra con
estudiantes dentro del plantel o en la portera de ingreso.
7. No ausentarse de su lugar de trabajo sin previa autorizacin de la autoridad
inmediata superior.
8. Dems funciones que se le asignen.
9. Vigilar los vehculos (bicicleta, moto, carro) que se encuentren estacionados e
informar sobre cualquier irregularidad que se presente con los mismos
CAPITULO III
DEBERES Y DERECHOS DE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
SECCIN PRIMERA
DEBERES Y DERECHOS DEL ESTUDIANTE
ARTCULO 27: Son Deberes de los y las estudiantes:

1. Comprometerse con la Propuesta Educativa Bolivariana, vista esta como un
continuo humano.
2. Cumplir las instrucciones y disposiciones dictadas por las autoridades educativas de
la institucin y del Ministerio del Poder Popular para la Educacin . ( Art. 93 L.O.P.N.A.
literal B)
3. Respetar a cada uno de los miembros de la comunidad educativa, directivos,

docentes, administrativo, obrero, padres y representantes, vecinos, as como a sus
compaeros tratndolos de manera cordial, amable, seria y solidaria, tanto fuera
como dentro de la institucin. ( Art. 93 L.O.P.N.A. literal C)
4. Respetar los valores nacionales e institucionales, los Smbolos Patrios, en todos los
actos cvicos. ( Art. 93 L.O.P.N.A. literal A)
5. Adquirir la responsabilidad de su aprendizaje y actuacin estudiantil, mediante el
cumplimiento de las actividades escolares, prescritas en los programas oficiales
vigentes, de las tareas y trabajos que les sean asignados (Art. 93 L.O.P.N.A.) As como
atender el mejoramiento de su entorno personal, acadmico y vocacional.
6. Cumplir con las actividades de evaluacin y asumir una actitud honesta que
garantice la validez y confiabilidad de los mismos.
7. Mantener una buena imagen educativa y una reputacin intachable de acuerdo con
las buenas costumbres y valores de la sociedad. Cuidar no solo su presentacin
personal, el orden y aseo de sus tiles y materiales escolares, sino tambin guardar
las reglas de higiene que le garanticen la mejor presentacin personal.
8. Opinar y difundir ideas, imgenes o informacin de tipo educativo sin censura
previa ya sea oral, escrita, en forma artstica o por cualquier otro medio de su
eleccin sin ms limites que los establecidos en el ordenamiento legal educativo
para proteccin de sus derechos y los derechos de las dems personas.
9. Cumplir diariamente con las actividades escolares: puntualidad, asistencia regular a
clases, asignaciones, tiles necesarios para el desarrollo de cada una de las reas o
asignaturas (cuadernos, libros, lpices, materiales, gua, hojas de examen,
calculadora, cuadernos de laboratorio y otros), evaluaciones, entre otros.
10. Hacer uso correcto de las mesas sillas evitando sentarse sobre las mesas o
arrastrarlas en el piso.
11. Presentar y dirigir peticiones por s mismo o a travs de su representante legal ante
cualquier rgano o funcionario de la institucin, sobre asuntos que les competan y a
recibir oportuna respuesta.
12. Utilizar todo tipo de informacin educativa que sea acorde con su desarrollo;
seleccionar libremente el medio y la informacin a recibir, sin ms lmites que los
establecidos en la ley y los derivados de las facultades legales que corresponda a sus
padres, representantes o responsables.
13. Cooperar y facilitar el normal desarrollo de las actividades escolares para no alterar
la disciplina, la moral y las buenas costumbres
14. No amenazar o aterrorizar a directivos, docentes, administrativos, obreros, padres y
representantes, y otros alumnos de ninguna forma.
15. Est prohibido vender o facilitar, de cualquier forma, informacin o imgenes
inapropiadas, fuegos artificiales, as como sustancias alcohlicas, tabaco, entre
otras sustancias nocivas para la salud (Art. 92 L.O.P.N.A.).
16. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compaeros.
17. Cumplir con las disposiciones de los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitario del Liceo Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez.
ARTCULO 28: Son Derechos de los y las estudiantes:
1. Contar con las oportunidades y servicios educativos que le permita recibir una
educacin integral a partir de los postulados consagrados en la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Educacin, Ley Orgnica

para la Proteccin del Nio, Nia y del Adolescente, Ley Aprobatoria de la
Convencin sobre los Derechos del Nio, en condiciones de libertad y dignidad
para el desarrollo de su personalidad, aptitudes y actitudes, sentido de pertenencia,
responsabilidad y solidaridad social.
2. Defender sus derechos por s mismo o a travs de terceras personas; ante cualquier
persona, instancia, entidad u organismo de la institucin.
3. Reservar su inscripcin en la institucin, siempre que cumpla con los requisitos y
disposiciones previstas en el ordenamiento jurdico venezolano y en el presente
acuerdo de convivencia, solo cuando los padres o representantes manifiesten su
voluntad de retirarlo.
4. Solicitar oportunamente recaudos que le sean necesarios como documentos
personales, constancias, notas y dems.
5. Al respeto de su libertad de conciencia, as como sus convicciones religiosas y
morales de acuerdo con la Constitucin Nacional, Ley Orgnica para la Proteccin
del Nio, Nia y Adolescente.
6. Ser orientados adecuadamente en la adquisicin de conocimientos as como tambin
en la esfera personal, acadmica y vocacional.
7. Ser respetados por cada uno de los actores y las actoras del hecho educativo dentro
y fuera del Liceo Bolivariano, y exigir de ellos un trato cordial, amable, serio y
solidario dentro y fuera de la institucin.
8. Al honor, reputacin y propia imagen educativa. As mismo tienen derecho a la vida
privada e intimidad de la vida familiar, a no ser que esta interfiera en el buen
desenvolvimiento del proceso educativo del o la estudiante.
9. Expresar libremente su opinin y difundir ideas, imgenes e informaciones de tipo
educativo, sin censura previa y dando la orientacin a que haya lugar, ya sea
oralmente, por escrito, en forma artstica o por cualquier otro medio de su eleccin,
sin ms lmites que los establecidos en el ordenamiento legal educativo establecido,
para la proteccin de sus derechos, los derechos de las dems personas y el orden
educativo e institucional.
10. Usar de manera adecuada las instalaciones del liceo, mobiliario, tiles de enseanza
y dems implementos de acuerdo con los fines a que se destinan segn las normas
correspondientes y las limitaciones funcionales e institucionales.
11. Formar parte de la organizacin estudiantil, vocera, seleccin deportiva, brigadas
ambientalistas y otros de conformidad con la normativa legal respectiva.
12. A equivocarse para no ser reprimido y ridiculizado por sus errores, no crecer en la
angustia del error como una culpa, aceptarse y reconocer sus propias limitaciones,
aprender a partir de los propios errores y utilizarlos como estmulos para la
curiosidad y la investigacin, ser tolerante con los errores de los dems, comprender
la necesidad de una bsqueda conjunta de la verdad.
13. Participar con voz y voto en las voceras y asambleas estudiantiles, elegir y ser
elegido como vocero y miembro de la misma. Y en instancias donde la comunidad
escolar considere oportuno incorporarlos.
14. Tener momentos de recreos y espaciamiento respetando las actividades acadmicas.
15. Recibir alimentacin y beneficios de salud entre otros.
16. Participar libre, activa y plenamente en actividades extra escolares y formativas
propias de la Educacin Bolivariana (culturales, artsticas, actos cvicos,
conmemorativos, deportivas, recreacionales ambientales, productivas, religiosas,

entre otras) promovidas por el Liceo, y que benefician a toda la comunidad y
propician las relaciones del liceo con su medio circundante.
ARTCULO 29: Del Traje Escolar
1. Los y las estudiantes debern presentarse a la institucin vestidos con el traje
escolar correspondiente. Su uso ser de carcter obligatorio, debe estar en todo
momento limpio y en buen estado.
2. El traje escolar para los y las estudiantes del plantel ser: Pantaln de gabardina
color azul oscuro y chemise o camisa segn corresponda el nivel, debidamente con
el distintivo bordado en la parte superior izquierda, que le acredita como alumno
regular del plantel; en caso que las estudiantes usen falda la misma debe ser plisada
de color azul oscuro por debajo de la rodilla.
3. Los estudiantes deben portar permanentemente correa excepto en el uniforme
deportivo evitar las hebillas grandes.
4. El calzado escolar de color negro o marrn.
5. El uniforme deportivo: Mono holgado, color azul oscuro, franela blanca, zapatos
deportivo color blanco, azul o negro.
6. El morral ser transparente para todos los niveles
SECCIN SEGUNDA
DEBERES Y DERECHOS DE LOS DOCENTES
ARTCULO 30: Son Deberes de los Docentes y las Docentes:

1. Formarse e informarse a cerca de la filosofa de la Educacin Bolivariana, y seguir
directrices emanadas desde el Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
2. Colaborar activamente en la elaboracin, aplicacin y evaluacin de la Propuesta
Educativa Bolivariana, especficamente del Proyecto Liceo Bolivariano
3. Elaborar y desarrollar la planificacin de las reas y asignaturas, de acuerdo con las
lneas generales y orientadoras establecidas por el Ministerio del Poder Popular para
la Educacin.
4. Desempear su labor docente de acuerdo con las directrices del Proyecto Educativo
Bolivariano (Liceo Bolivariano).
5. Asistir diaria y puntualmente a las actividades acadmicas de la institucin, por lo
menos diez (10) minutos antes de iniciar las labores ordinarias de cada turno.
6. Cumplir cabal y oportunamente con las obligaciones laborales, y preocuparse por la
formacin integral del alumno y alumna, de su familia y entorno, visitando en forma
regular a los hogares de los y las estudiantes.
7. Orientar a los y las estudiantes en su proceso de aprendizaje, ayudarles a descubrir
sus potencialidades y aceptar sus limitaciones.
8. Tratar a todos los actores educativos con total ecuanimidad, sin aceptar ni permitir
prcticas discriminatorias por motivo de sexo, raza, religin opiniones polticas,
condiciones sociales y nivel intelectual.
9. Realizar la evaluacin de los aprendizajes de acuerdo con los criterios establecidos

por el Proyecto Educativo Bolivariano, Liceo Bolivariano.
10. Respetar los derechos y garantas de los y las actoras del hecho educativo.
11. Mantener buenas relaciones interpersonales con todos los integrantes de la
institucin, que se caractericen por la cordialidad, honestidad, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.
12. No utilizar aparatos y materiales electrnicos impresos (celulares, mp3, mp4,
publicaciones pornogrficas) adems, no traer ni consumir cigarrillos, especies
alcohlicas, y estupefacientes (drogas) que interfieran en la moral del mismo, y en
el buen desenvolvimiento de las actividades acadmicas dentro de las instalaciones
educativas.
13. Defender y promocionar la cultura e identidad nacional, regional y local.
14. Respetar los valores nacionales e institucionales, los Smbolos Patrios, en todos los
actos cvicos.
15. Atender e informar a los padres y representantes en cuanto al rendimiento y
conducta de su representado, cuando lo soliciten, cumpliendo los horarios y normas
establecidas para el caso.
16. Elaborar, recabar y enviar los recaudos administrativos a las coordinaciones
respectivas al final de cada fase.
17. No hacer comentarios peyorativos sobre otros profesionales. En el caso de
observarse ineptitudes, carencias o abusos en el ejercicio de la profesin, se usaran
responsablemente vas adecuadas para su informacin y en su caso correccin.
18. Controlar diariamente el aseo de las aulas, mobiliario y la higiene personal de los y
las alumnas.
19. Cumplir con las disposiciones de los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitarios del Liceo Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez.
ARTCULO 31: Son Derechos de los Docentes y las Docentes:
1. Usar las instalaciones y los equipos de la institucin, previa solicitud.
2. Asistir activamente en las reuniones de Consejo de Docentes, en los programas de
formacin e informacin permanente en los actos oficiales del Centro y en aquellos
que organice el Distrito escolar, Zona educativa o Ministerio del Poder Popular para
la Educacin, acerca de la filosofa y funcionamiento del Liceo Bolivariano, y que
vaya en funcin del perfeccionamiento y la calidad de la labor docente.
3. Ser informado de todas las actividades que tengan relacin con la institucin.
4. Solicitar por escrito y recibir por escrito asesoramiento oportuno de todo el personal
directivo y Comit Pedaggico con la finalidad de mejorar la calidad de la
enseanza.
5. Ser respetado por todos los actores y entes educativos, nunca deber ser tratado o
sancionado en pblico o privado de forma humillante, ofensiva o contrario a su
dignidad como persona humana.
6. Opinar libremente en todos los aspectos que tengan que ver con el buen
funcionamiento de la institucin.
7. Mantener un dominio permanente de los principios bsicos de su asignatura o rea,
esforzndose por incorporar a su trabajo los avances cientficos, pedaggicos y
didcticos oportunos
8. Defender los derechos, garantas e intereses de los estudiantes de la institucin.
9. A la defensa, de acuerdo al marco legal vigente.

10. Disfrutar de un ambiente armnico de trabajo que rena las condiciones mnimas
necesarias para el desarrollo de sus labores
SECCIN TERCERA
DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO
ARTCULO 32: Son deberes del personal administrativo:

1. Cumplir con la jornada de trabajo con una duracin de cuarenta horas
semanales(40)
2. Asistir diaria y puntualmente a su jornada de trabajo
3. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.
4. Atender las solicitudes de las personas que visiten a la institucin.
5. Respetar los derechos y garantas de las dems personas, dando un trato cordial a
sus semejantes.
6. Estar pendiente que las planillas de Certificacin de Calificaciones y otros
documentos que el plantel emita, sean debidamente firmados y sellados en el
espacio correspondiente.
7. Cuidar de la presentacin, redaccin y ortografa de las correspondencias emitidas
por la institucin.
8. Ser responsable y eficiente con el trabajo asignado
9. Mantener correcta y organizadamente toda la documentacin que conforma el
archivo correspondiente.
10. Llevar el control de asistencia del personal (Directivos, Comit Pedagogico y
obreros)
11. Firmar debidamente la hora de entrada y salida de su jornada de trabajo diario
12. Elaborar nminas de curso, estadstica.
13. Guardar la reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su trabajo
14. Participar y aprovechar responsablemente los espacios de formacin permanente.
15. Asumir actitudes de respeto, dilogo y amabilidad que favorezcan el clima de
fraternidad.
inmediata superior.
17. Cooperar con la disciplina de la institucin.
18. Respetar las opiniones de los dems miembros de la Comunidad Educativa
19. Integrarse a las jornadas de trabajo para la construccin del Proyecto Integral
Comunitaria
20. Asumir con responsabilidad los acuerdos de convivencia y comunitarios de la
institucin.
ARTCULO 33: Son derechos del personal administrativo:
1. Recibir un trato digno y ser respetados por todos los miembros de la Comunidad
Educativa.
2. Recibir induccin y orientacin del Equipo Directivo sobre la dinmica de trabajo y

funcionamiento de los Liceos Bolivarianos.
3. A Participar en los colectivos de formacin permanente.
4. A participar en las actividades acadmicas, culturales, sociales, recreativas y otras
que organice el plantel.
5. Estar informado de todas las actividades educativas, cientficas y deportivas o en
ejecucin en el mbito de la Comunidad Educativa.
6. Ser evaluado por lo menos una (1) vez al ao.
7. Ser respetado en el cumplimiento de las funciones que le fueren asignadas.
8. A disfrutar de un ambiente de convivencia y trabajo agradable, armnico, solidario,
servicial, responsable, de dialogo y confianza que rena las condiciones mnimas
necesarias para realizar sus labores.
9. Utilizar el uniforme acordado entre institucin y personal.
10. Percibir puntualmente la remuneracin correspondiente al cargo que desempea, de
acuerdo con la contratacin establecida.
11. A la capacitacin y mejoramiento de sus funciones brindndole espacios desde la
institucin segn las posibilidades para la asistencia a talleres, cursos, convivencias,
reuniones, otros.
12. Disfrutar de un ambiente de trabajo sano y con las condiciones necesarias para el
desarrollo de sus labores.
13. A ser atendido con respeto, cordialidad, equidad por todos los miembros integrantes
de la Comunidad en general y en los horarios establecidos.
14. Ser estimulado y reconocido en sus logros y desempeo laboral.
15. Disfrutar del beneficio de vacaciones.
16. Solicitar oportunamente los permisos requeridos ante las autoridades competentes,
con tres (3) das de anticipacin, a excepcin de casos fortuitos.
17. Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carcter sancionador.
18. Estar informado de la situacin administrativa laboral que le concierne.
19. Los dems derechos y garantas que establezcan las normas legales.
ARTCULO 34: Son deberes del personal obrero:
1. Cumplir con la jornada de trabajo con una duracin de treinta horas semanales (30)
2. Asistir diaria y puntualmente a su jornada de trabajo.
3. Ser responsable de las herramientas de trabajo que le sean asignados.
4. Participar ante la autoridad inmediata cualquier ausencia de su lugar de trabajo.
inmediata superior.
6. Ser responsable y eficiente con el trabajo asignado
7. Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
8. Firmar debidamente la hora de entrada y salida de su jornada de trabajo diario.
9. Mantener permanentemente en buenas condiciones higinicas los espacios

asignados.
10. Guardar la reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su trabajo
11. Participar y aprovechar responsablemente los espacios de formacin permanente.
12. Asumir actitudes de respeto, dilogo y amabilidad que favorezcan el clima de
fraternidad.
13. Respetar las opiniones de los dems miembros de la Comunidad Educativa
14. Integrarse a las jornadas de trabajo para la construccin del Proyecto Integral
Comunitario.
15. Asumir con responsabilidad los acuerdos de convivencia y comunitarios de la
institucin.
16. Cooperar con la disciplina del plantel.
17. Informar ante el personal directivo cualquier situacin que se presente en su rea de
trabajo y/o algn miembro de la comunidad educativa.
18. Incorporarse a las jornadas de limpieza especiales, requeridas para el normal
funcionamiento de la institucin.
ARTCULO 35: Son derechos del personal obrero:
1. Recibir un trato digno y ser respetado por todos los miembros de la Comunidad
Educativa.
2. Utilizar el uniforme acordado entre institucin y personal.
3. Percibir puntualmente la remuneracin correspondiente al cargo que desempea, de
acuerdo con la contratacin colectiva vigente.
4. A la capacitacin y mejoramiento de sus funciones brindndole espacios desde la
institucin segn las posibilidades para la asistencia a talleres, cursos, convivencias,
reuniones, otros.
5. Disfrutar de un ambiente de trabajo sano y con las condiciones necesarias para el
desarrollo de sus labores.
6. Recibir induccin y orientacin del Equipo Directivo sobre la dinmica de trabajo y
funcionamiento de los Liceos Bolivarianos.
7. Estar informado de todas las actividades educativas, cientficas y deportivas o en
ejecucin en el mbito de la Comunidad Educativa.
8. A Participar en los colectivos de formacin permanente.
9. A participar en las actividades acadmicas, culturales, sociales, recreativas y otras
que organice el plantel.
10. Ser evaluado por lo menos una (1) vez al ao.
11. Ser respetado en el cumplimiento de las funciones que le fueren asignadas.
12. A disfrutar de un ambiente de convivencia y trabajo agradable, armnico, solidario,
servicial, responsable, de dialogo y confianza que rena las condiciones mnimas
necesarias para realizar sus labores.
13. Solicitar oportunamente los permisos requeridos ante las autoridades competentes,
con tres (3) das de anticipacin, a excepcin de casos fortuitos.
14. A ser atendido con respeto, cordialidad, equidad por todos los miembros integrantes
de la Comunidad en general y en los horarios establecidos.
15. Ser estimulado y reconocido en sus logros y desempeo laboral.
16. Disfrutar del beneficio de vacaciones.
17. Ser suplido en sus labores en condiciones requeridas con previa participacin ante
las autoridades competentes, exceptuando casos fortuitos.
18. Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carcter sancionador.
19. Estar informado de la situacin administrativa laboral que le concierne.
20. Los dems derechos y garantas que establezcan las normas legales.
SECCIN CUARTA
DEBERES, DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES Y/O REPRESENTANTES
ARTCULO 36: Son Deberes de los Padres y Representantes:

1. Conocer la Propuesta Educativa Bolivariana, Liceo Bolivariano, filosofa y
funcionamiento.
2. Atender a las citaciones de las autoridades de la institucin, los llamados que se les
hagan para Asambleas, reuniones formativas y entrevistas personales como un
principio de corresponsabilidad.
3. Frecuentar voluntariamente la institucin en pro de informarse con los docentes
acerca del rendimiento de su o sus representados.
4. No desautorizar la accin de los docentes en presencia de su o sus representados.
5. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el
lenguaje apropiado.
6. Facilitar todo tipo de informacin de datos valorativos de su o sus representados a
los docentes que lo necesiten, en los distintos aspectos de su personalidad.
7. Inscribir oportunamente en el plantel a los jvenes y adolescente.
8. Responder civilmente por los daos y deterioros que ocasione su representado a
cualquier bien de la institucin o daos a terceros.
9. Facilitarles a su o sus representados los medios necesarios para llevar a cabo las
actividades y tareas que le indiquen los docentes.
10. Participar voluntariamente con los docentes en la programacin de aquellas
actividades para las que se solicite su ayuda.
11. Colaborar y participar activamente con la labor educativa ejercida sobre los y las
estudiantes, procesos de formacin humano y pedaggico que contribuyen en
consolidar un ser integral.
12. Vigilar y controlar las actividades, y conductas de los y las estudiantes.
13. Facilitar el cumplimiento de las obligaciones de su o sus representados con respecto
a la institucin y su entorno.
14. Cuidar especialmente la asistencia diaria, puntual y completa a clases de su o sus
representados, y comunicar por escrito cualquier inasistencia o permiso especial.
15. Velar porque su representado use el traje escolar de acuerdo a lo establecido en el

Liceo Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez.
16. Al momento de tratar cualquier asunto relacionado con su o sus representados debe
seguir los canales regulares (Docentes, Comit Pedaggicos, Personal Directivo).
17. Firmar al momento de la inscripcin el compromiso que contrae con el plantel.
18. Conocer y cumplir con las disposiciones de los Acuerdos de Convivencia Escolares
y Comunitarios del Liceo Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez.
19. Incorporarse a las jornadas de construccin del Proyecto Educativo Integral
Comunitario.
ARTCULO 37: Son Derechos de los Padres y Representantes:
1. Estar informado en cuanto al rendimiento escolar de su o sus representados.
2. Solicitar entrevista con el personal Directivo, Coordinadores, Profesores Voceros, u
otros Docentes, con el fin de informarse sobre su o sus representado, donde se le
responder indicndole el da y la hora para la entrevista solicitada.
3. Tener voz y voto en las asambleas y voceras de padres y representantes, elegir y ser
elegido como miembro de la misma y/o vocero.
4. Ser atendido oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por la comunidad
escolar, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen durante los
horarios establecidos a tales fechas.
5. Participar en la construccin de los proyectos a desarrollar en la institucin.
6. Ser participe en la elaboracin y aprobacin de los Acuerdos de Convivencia
Escolares y Comunitarios.
7. Integrarse a las actividades acadmicas, culturales, cientficas, sociales, deportivas y
recreativas planificadas por el plantel.
8. Conformar brigadas disciplinarias para promover el orden y la disciplina en la
institucin.
SECCIN QUINTA
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LA COMUNIDAD
ARTCULO 38: El Liceo Nacional Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez promueve

actividades que conllevan a la integracin y cooperacin en el desarrollo de la comunidad. Por
tal motivo la comunidad tiene el deber y responsabilidad de:
1. Invitar a la institucin a participar en las actividades que organicen los consejos
comunales que hacen vida en la comunidad, para facilitar el desarrollo y
prosperidad de la misma.
2. Solicitar ante el directivo, los debidos permisos para el uso de las instalaciones del
plantel.
3. Resguardar las instalaciones y mobiliario de la institucin.
4. Respetar los acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarios de la institucin.
5. Mantener el ambiente ecolgicamente libre de contaminacin
6. Dirigirse con respeto y consideracin a todos los miembros de la comunidad

educativa.
7. Comprometerse con la vigilancia y seguridad de la institucin e informar a las
autoridades del plantel cuando se observe algn hecho delictivo o vandlico que
atente contra los bienes e integridad de sus miembros.
8. Integrarse en el desarrollo de los proyectos que vayan en beneficio de la calidad
educativa.
9. Respetar los terrenos y cultivos pertenecientes al liceo.
10. Participar en jornadas formativas y culturales que organice la institucin en
beneficio de la comunidad.
CAPITULO IV
ESTABLECIMIENTO DE LAS ACUERDOS DE CONVIVENCIA
ARTCULO 39: Acuerdos del Aula

El aula es considerada como el espacio donde se lleva a cabo la aplicacin de una didctica
dirigida al desarrollo de las potencialidades del estudiante y el disfrute del arte de ensear y
aprender situaciones significativas propias de la realidad social, todo ello en un marco de
responsabilidad y compromiso por parte de todos los actores, valorando el hecho educativo
como el proceso promotor del desarrollo integral del individuo. Por tanto, se establecen tal y
como se refleja en la estructura, cada Docente se encarga de construir los acuerdos en el Aula
con los y las Estudiantes en la asignatura que le corresponde el cual debe mantenerlo
registrado en su Cuaderno Diario.
ARTICULO 40: Acuerdos generales o fundamentales
ACUERDOS DE LOS ESTUDIANTES:
1. Respetar los acuerdos discutidos en el aula de clases.
2. Mantener en buen estado y pulcritud el traje escolar de uso diario que le
corresponde a su nivel de estudio
3. Los y las estudiantes deben evitar el uso excesivo de maquillaje y prendas
extravagantes(Collares, pulseras, zarcillos, lazos, anillos, otros)
4. El uso de la gorra solo ser permitida en actividades especficas: instruccin
premilitar, deportivas, recreativas, encuentros u otros previamente avalados por las
autoridades pertinentes.
5. Evitar accesorios en cualquier parte del cuerpo ( Piercing o tatuajes)
6. Los estudiantes debern usar el cabello corto varonil acorde con los principios y
valores institucionales sin ningn diseo extravagante ni llamativo, ningn tipo de
gel, pinchos, colas, tinte, zarcillos.
7. Las estudiantes con el cabello recogido sin mechones, colores y diseos
extravagantes, lazos y otra que sea inapropiados.
8. Los y las estudiantes deben evitar en el traje escolar diseos atrevidos o
extravagantes.
9. Los y las estudiantes deben usar permanentemente en el plantel la chemise o camisa
por dentro del pantaln o mono.
10. En actividades especiales como: desfiles, ofrendas y otros eventos similares donde
participe la institucin, los y las estudiantes deben asistir con su respectiva
vestimenta escolar segn corresponda el nivel, mostrando el mayor grado de
civismo y patriotismo.
11. Los y las estudiantes cuando porten el traje escolar deben asumir una conducta
acorde a su condicin de estudiante aun fuera del plantel.
12. Cuando la seccin tenga educacin fsica y deporte los y las estudiantes del grupo
respectivo podrn portar el traje escolar de esta rea durante todo el turno.
13. Los y las estudiantes deben utilizar un lenguaje adecuado de acuerdo con su
educacin.
14. En das fros y lluviosos los y las estudiantes podrn portar sobre el traje escolar
chaquetas o abrigos.
15. En caso de no dar un buen uso de los materiales y recursos de la institucin,
ocasionando daos a los mismos, el representante, deber reponerlo o arreglarlo
segn previo acuerdo con la Direccin del plantel.
16. El rostro del estudiante varn debe estar limpio y afeitado, sin barba.
17. Los y las estudiantes debern abstenerse de visitar ambientes de aprendizajes que
no le correspondan a excepcin que sea para su formacin, debidamente autorizado
por el docente.
18. Evitar el uso de aparatos snicos y otros agentes que generen ruido y alteren el
orden y el normal desarrollo de las actividades acadmicas.
19. Mantener la disciplina en horas de servicio de comedor ( no lanzar comidas ni
objetos, hablar con un tono de voz adecuado, usar correctamente el uniforme, ser
respetuoso en el trato con todos)
20. Evitar sentarse o recostarse en los vehculos que se encuentran estacionados dentro
de la institucin.
21. Los y las estudiantes al asistir al plantel fuera del horario de clases, deben portar el
uniforme reglamentario (uniforme escolar).
22. Esperar un mximo de 10 minutos de retardo en su respectivo ambiente de clase, al
inicio de cada jornada diaria, es decir, a la primera hora de cada turno.
23. Respetar los tiles ajenos.
24. Solicitar permisos requeridos (por condicin de retardo o necesidad de ausentar)
25. Contribuir con la higiene y ambientacin de las instalaciones del plantel.
26. Los y las estudiantes por ningn motivo podrn fumar, mascar chimo, consumir
bebidas alcohlicas.
27. Las y los estudiantes evitaran escenas amorosas que irrespeten la moral y las buenas
costumbres.
28. Los y las estudiantes evitaran el calzado de colores extravagantes(fluorescente,
naranja, verde, amarillo entre otros de acuerdo a la exigencia de la institucin)
29. Los y las estudiantes no deben permanecer en los pasillos del plantel en horas libres
o por ausencia del docente.
ACUERDOS GENERAL DE LA ORGANIZACIN BOLIVARIANA

ESTUDIANTIL
1. Los y las voceros deben presentar una conducta acorde.
2. Los y las voceros deben mantener una actitud de sentido de pertenencia.
3. Ser participativos, creadores, responsables, respetuosos, humanitarios y
solidarios.
4. Los y las voceros deben ser crticos y autocrticos.
5. Los y las voceros deben ser defensores de la igualdad.
6. Los y las voceros deben tener sentido de superacin constante.
7. Los y las voceros deben mantener un rendimiento acadmico adecuado.
8. Los y las voceros deben asistir a reuniones y asambleas cuando sean
convocados.
9. Mantener informados al grupo de compaeros de la seccin que representan
de todos las actividades en la cual participen.
ACUERDOS GENERAL DE DOCENTES
1. Cada docente deber construir con los y las estudiantes los acuerdos en el aula
los cuales debe estar registrado en el cuaderno diario.
2. Al inicio de cada lapso acadmico el docente debe presentar una propuesta a los
y las estudiantes sobre los contenidos a desarrollar, el plan y contrato de
evaluacin, y dems instrumentos, la cual est sujeta a modificacin o
aprobacin del colectivo estudiantil.
3. Durante el desarrollo de las clase se debe evitar el uso del telfono ya que es un
elemento distractor y entorpece el desarrollo de la misma.
4. Al presentarse incidencias dentro del aula de clases el docente y/o estudiantes
podrn levantar las actas correspondientes y referirlas al departamento o comit
pedaggico respectivo.
5. Conformar equipos disciplinarios diarios para realizar recorridos y guardias
dentro y a los alrededores del plantel.
6. Los y las docentes debern utilizar una vestimenta adecuada y acorde (ni licras,
blusa sin escote, cortas, trasparente) al rol que est desempeando.
7. Evitar el uso de prendas y maquillaje extravagantes.
8. Los docentes especficamente los caballeros deben usar el cabello corto sin
exceso de gel presentando una higiene personal.
9. Los y docentes deben abstenerse a hacer comentarios mal sanos que perjudique
la integridad moral de los compaeros con los estudiantes.
10. No hacer comentarios peyorativos sobre otros profesionales, ni abusar del poder
para el maltrato verbal y psicolgico de los actores y actoras del plantel.
11. No traer ni consumir cigarrillos, especies alcohlicas, y estupefacientes (drogas)
que interfieran en la moral del mismo, y en el buen desenvolvimiento de las
actividades acadmicas dentro de las instalaciones educativas. Y prohibir estos y
todo tipo de droga en todo el personal del plantel.
12. Estacionar las bicicletas en el espacio destinado para ello, evitando introducirlas
a los pasillos de la institucin.
2. Los y las docentes deben acompaar a los estudiantes a las actividades cvicas
programadas; asimismo llevar al patio central 5 minutos antes de iniciar la misma.
3. Respetar los acuerdos establecidos en este documento.UNIDAD
ACUERDOS GENERAL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO

1. Brindar un trato de respeto y amabilidad a todas las personas que requieran
informacin o alguna solicitud por el plantel.
2. Responder por la conservacin, organizacin, mantenimiento y aseo de los
equipos y mobiliarios.
3. Colaborar con el orden y disciplina del plantel
4. Participar en todas las actividades programas por los comits pedaggicos donde
soliciten su cooperacin.
5. Guardar la prudencia o la discrecin cuando se requiera en asuntos
relacionados con su trabajo.
6. Abstenerse a hacer comentarios mal sano que perjudique la integridad moral de
los compaeros de trabajo.
7. Cumplir con el horario correspondiente.
8. Asistir a las reuniones convocadas por directivos o comits pedaggicos.
9. Respetar los acuerdos establecidos en este documento
ACUERDOS GENERAL DEL PERSONAL OBRERO

1. Guardar el debido respeto a todo el personal directivo, docentes, estudiantes y
visitantes.
2. Atender a las instrucciones dadas por los directivos y comits pedaggicos del
plantel.
3. Abstenerse a hacer comentarios mal sano que perjudiquen la integridad moral de los
compaeros de trabajo y dems miembros del plantel.
4. Ser responsable del rea asignada y herramientas de trabajo.
5. Colaborar en el orden y disciplina
6. Evitar vestimentas inadecuadas que desdiga la moral y buenas costumbres en la
institucin.
7. Participar en todas las actividades programas por los comits pedaggicos donde
soliciten su cooperacin.
8. Asistir a las reuniones convocadas por directivos o comits pedaggicos.
9. Respetar los acuerdos establecidos en este documento
ACUERDOS GENERAL DE LOS PADRES Y/O REPRESENTANTES

1. Dar un trato respetuoso y amables al personal directivo y dems miembros de la
comunidad educativa
2. Incentivar a su representado por el mejor aprovechamiento y cumplimiento del
proceso educativo, facilitndole tiempo y recursos necesarios.
3. Vigilar la asistencia, disciplina, cumplimiento de actividades asignadas.
4. Colaborar y formar parte de las brigadas disciplinarias.
5. Velar que su representado cumplan con el uniforme (diario y deportivo)
6. Cooperar con los directivos o comit acadmico en las actividades que se organicen
para su formacin como: convivencias, visitas, jornadas, actividades culturales y
otros.
7. Acudir al plantel con la vestimenta adecuada.
8. Evitar presentarse en estado de ebriedad al plantel.
9. Informar al comit pedaggico o directivo de cualquier irregularidad que pueda
afectar la buena marcha del proceso educativo.
10. Tratar cualquier situacin surgida con su representado a travs de los canales
regulares (docente vocero, comit pedaggico, bienestar estudiantil, direccin del
plantel).
ACUERDOS GENERAL DE LA COMUNIDAD
1. Coordinar con la institucin acciones que vayan en beneficio del plantel y personal
que en el labora y especialmente en los y las estudiantes.
2. Incentivar a toda la comunidad educativa a que participe en jornadas ambientalistas
y culturales.
3. Integrarse a las festividades navideas y religiosas para el rescate de las costumbres
y tradiciones del pueblo liberteo.
4. Resguardar los bienes nacionales.
5. Participar en la siembra de rboles o huertos ecolgicos y familiares.
6. Dirigirse con respeto y consideracin al personal que hace vida en nuestra
institucin.
7. La comunidad en general que haga uso de los espacios de la institucin debe
mantener y dejar en perfecto orden y estado el ambiente donde se realiza la
actividad pedaggica (aula, laboratorio, cancha, entre otras). Adems de Contribuir
al mejoramiento, conservacin y mantenimiento de los mismos, dotaciones y dems
bienes del mbito escolar.
8. Los y las visitantes y comunidad en general deben usar una vestimenta ajustadas a
los principios y valores institucionales.
9.
Respetar y cumplir con los acuerdos establecidos en este documento y en las
dems leyes.
ACUERDOS GENERAL DEL SERVICIO DE BIBLIOTECA

1. El servicio de biblioteca funcionara de lunes a viernes en la maana: 7:00am a
12:00m y la tarde: 1: 00 pm a 6:00pm.
2. Cuando algn estudiante tenga conductas inadecuadas en este recinto ser remitido
al departamento que corresponda, de ser un miembro del personal docente,
administrativo, obrero o visitante, ser remitido a la subdireccin acadmica.
3. Cuando l o la estudiante o docente utilice el prstamo aula o hogar del material
bibliogrfico y no entregue el material el da fijado, se le suspende el servicio de
prstamo por cada da de retraso.
4. El prstamo de libros tendr un tiempo determinado, por lo que debern ser
devueltos puntualmente.
5. Mantener un trato amable y respetuoso.
6. Las y los usuarios al momento del prstamo ya sea en la sala, aula u hogar del
material bibliogrfico u otro es responsable de este. si ha sido daado o extraviado
durante su poder debe reponerlo.
7. Todos los y las estudiantes para acceder a la biblioteca deben hacer uso adecuado
del uniforme escolar, o el de deporte quedan exceptuados los visitantes quien
tambin usaran vestimenta adecuada al recinto educativo.
8. Evitar el uso de gorras dentro del espacio.
9. Una vez usados los libros u otros regresarlo al bibliotecario
10. Evitar rayar, romper, ensuciar o maltratar el material bibliogrfico.
11. Cuidar los mobiliarios y materiales bibliogrficos del espacio bibliotecario.
12. Para el uso del espacio debern solicitar por escrito sellado y firmado por la
direccin del plantel y con anticipacin el mismo.
13. Respetar y cumplir con los acuerdos establecidos en este documento y en las dems
leyes.
ACUERDOS GENERAL DEL SERVICIO DEL TRASPORTE ESCOLAR
1. Mantener un trato amable y respetuoso
2. Los y las estudiantes que utilicen este servicio debe cuidar del mantenimiento de la
unidad evitando daar los asientos o colocar los pies encima de ellos y/o brincar,
romper o rayarlas ventanas
3. Usar el uniforme escolar adecuado
4. Los y las estudiante deben Cuidar de sus pertenencias
5. Resguarda su vida, evitando sacar la cabeza, brazos y/o piernas por las ventanas o
puertas de la unidad cuando este en movimiento.
6. Mantener el orden y disciplina dentro de la unidad, por ningn motivo debern
consumir alimentos, bebidas y/o chucheras dentro del trasporte.
7. Respetar y atender las indicaciones que le d el chofer de la unidad.
8. Respetar los acuerdos establecidos en este documento.
ACUERDOS GENERAL DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACION

En el caso de docentes:
1. Entregar el da lunes de la segunda semana de cada lapso al departamento de
evaluacin: planes de evaluacin, acuerdos de evaluacin firmado por la mayora de
los(as) estudiantes, diagnostico acadmico, todos los instrumentos de evaluacin
que se aplicaran en el lapso, incluyendo el de los rasgos personales.(originalcopia).despus de la entrega, el departamento devuelve a los cinco (5)das hbiles.
2. Los instrumentos de evaluacin, hojas de trabajo, taller u otra actividad, deben
llevar ao/seccin(es), N de objetivo, contenidos a evaluar y estos deben coincidir
con el plan de evaluacin.
3. Los trabajos escritos, actividades prcticas, exposicin,.. requieren la aplicacin de
instrumentos de evaluacin (Escala de Estimacin, Lista de Cotejo).
4. Toda evaluacin aplicada a los(as) estudiantes debe estar pautada en el Plan de
Evaluacin y los instrumentos de evaluacin tienen validez si llevan firma y sello
del Departamento de Evaluacin, registro y control de estudio. Si por cualquier
circunstancia se hace alguna modificacin al plan de evaluacin el(a) profesor
notifica a los(as) estudiante y al departamento de Evaluacin para su efectiva
aplicacin.
5. En un lapso el(a) profesor(a) debe realizar tres (3) evaluaciones mnimo, con
puntuaciones de 20pts cada una. Si por alguna causa no se realizan las tres (3)
evaluaciones, el departamento de evaluacin para su efectiva aplicacin.
6. El registro de inasistencias y calificaciones de los(as) estudiantes se realizan con
planilla de registro de inasistencias y calificaciones emitidas por el Departamento de
Evaluacin, registro y control de estudio.
7. La entrega de calificaciones a los(as) estudiantes se realizara el ultimo da de clase
de la asignatura correspondiente, levantando actas
8. Para aplicar perdida de una materia por Inasistencia se debe realizar un seguimiento
a l o la estudiante.
En el caso de estudiantes:
1.
Cuando los y las estudiantes manifiesten inconformidad con los resultados de
una prueba, podrn solicitar por escrito al profesor la consideracin de la misma ante
el departamento de evaluacin.
2.
Los y las estudiantes estn comprometidos a cumplir puntualmente con las
actividades que asignen los docentes y otras vinculadas con la institucin.
3.
Si un estudiante presenta un porcentaje igual o superior al 25% y el docente no
emite actas de inasistencia, se remite el caso a la subdireccin acadmica. Igual
criterio aplica al comit pedaggico.
4.
Los y las estudiantes conjuntamente con el docente de la asignatura al inicio de
cada lapso escolar establecen los acuerdos de aula y socializan el plan de evaluacin.
ACUERDOS GENERAL DEL SERVICIO DEL COMEDOR

1. Usar el uniforme escolar adecuado
2. Mantener el orden dentro del recinto del comedor ( no lanzar alimentos, bebidas y
otros objetos q causen dao fsico y materiales).
3. Los y las estudiantes debern hablar en un tono de voz baja para evitar molestar a
los dems y mantener un ambiente apropiado.
4. Cuando se observe cualquier conducta inadecuada en los y las estudiantes se tomara
las medidas correctivas pertinentes segn el caso.
5. Los y las estudiantes debern cuidar de los vasos, bandejas y cubiertos; al momento
de entregarlos deben evitar lanzarlos.
6. Los y las estudiantes al entrar y salir del recinto del comedor lo deben hacer
ordenadamente manteniendo la disciplina en todo momento.
7. El ambiente de comedor debe ser de respeto.
8. Los y las estudiantes deben respetar los horarios establecidos para el servicio.
9. Mantener un trato amable y respetuoso por las madres elaboradoras, encargados y
dems beneficiarios.
10. Los y las estudiantes debern consumir y aprovechar los alimentos que les sirven
dentro del servicio de comedor.
11. Si es el caso respetar la peticin de los y las estudiantes que consumen poco o se
abstengan a algn alimento por razones debidamente justificadas y comprobadas.
12. Respetar y cumplir con los acuerdos establecidos en este documento.
ACUERDOS GENERAL DEL CEBIT

1.
2.
3.
4.
Los y las estudiantes deben usar el uniforme adecuado.

Mantener el Cuidado y conservacin de los equipos mientras hagan su uso.
Mantener el orden y disciplina.
Los y las estudiantes deben colocar el telfono en funcin de silencio o vibracin
durante el uso de este espacio.
5. Evitar correr, gritar y saltar en este recinto.
6. Los y las estudiantes deben hacer uso de las normas de cortesa, del buen hablante y
del buen oyente.
7. Evitar ingerir alimentos y bebidas dentro del espacio.
8. Evitar instalar y ejecutar juegos en los equipos.
9. Los y las estudiantes debern registrarse en el formato de asistencia.
10. Cuidar los mobiliarios y equipos de computacin.
11. Reservar el espacio a travs de solicitud por escrito firmado y sellado por direccin
del plantel.
12. El uso del internet es exclusivo para fines pedaggicos y didcticos.
ACUERDOS GENERAL DEL ESPACIO DE LA CANCHA DEPORTIVA

1. Usar el uniforme adecuado
2. Los y las estudiantes deben evitar prendas extravagantes durante la practica
deportiva
3. Cuidar de sus pertenencias
4. Los y las estudiantes que no se encuentren recibiendo clase o prcticas deportivas
evitar permanecerse en las instalaciones de la misma.
5. Cuidar del equipo y material deportivo
6. Mantener el orden y disciplina
7. Cuando los y las estudiantes salgan a representar a la institucin en diferentes
actividades deportivas debern presentar el permiso debidamente firmado por el
representante o responsable.
8. Los y las estudiantes contaran con el apoyo del servicio de trasporte escolar para
participar en las actividades deportivas fuera de la institucin.
ACUERDOS GENERAL DEL ESPACIO DE CULTURA

1. Disciplina y orden durante los ensayos y realizacin de actividades culturales
2. Colaborar en la celebracin de las semana aniversario en el mes de octubre
3. Cuando los y las estudiantes salgan a representar a la institucin en diferentes
actividades culturales debern presentar el permiso debidamente firmado por el
representante o responsable.
4. Todos los actores educativos que hacen vida en la institucin debern involucrarse
en las actividades programadas por el comit de cultura.
5. Los y las estudiantes contaran con el apoyo del servicio de trasporte escolar para
participar en las actividades culturales fuera de la institucin.
6. Respetar los acuerdos pautados en cada brigada conformada para la realizacin de
actividades culturales.
7. Respetar los acuerdos contemplados en este documento.
ACUERDOS GENERAL DEL AREA DE DESARROLLO ENDOGENO
1. Mantener el orden y disciplina en el rea de trabajo.
2. Seguir instrucciones dada por el docente
3. Manejar adecuadamente las herramientas de trabajo en el rea asignada.
4. Evitar el lanzamiento de objetos y herramientas en el campo de trabajo.
5. Mantener en buen estado el rea de produccin.
6. Cuidar los cultivos
7. Evitar el consumo de alimentos en el campo de produccin.
8. Mantener limpias las herramientas luego de su uso y colocarlas en el sitio
adecuado.
9. Respetar los acuerdos establecidos en este escrito.
ACUERDOS GENERAL DE LOS PASILLOS

1. Evitar gritos, correr y saltar por estos espacios
2. Mantener un lenguaje acorde al recinto educativo
3. Evitar los aparatos snicos en estos espacios que interrumpan con el desarrollo de
actividades acadmicas
4. Los y las estudiantes debern evitar jugar con balones u otros objetos que causen
dao fsico y material.
5. Mantener el orden y disciplina
6. Hacer uso adecuado del uniforme escolar
7. Los y las estudiantes debern cuidar del mantenimiento y aseo de estos espacios.
8. Respetar y cumplir con lo establecido en este documento.
ACUERDOS GENERAL DEL SERVICIO DE CANTINA ESCOLAR

1.
2.
3.
4.
Mantener el orden y disciplina

Esperar el turno que le corresponda para el beneficio del mismo.
Mantener un trato amable y respetuoso
Los y las estudiantes podrn hacer uso de la cantina escolar para fines educativos
como medio de gestin con la debida autorizacin y supervisin.
ACUERDOS GENERAL DE LAS BANCAS ESCOLARES

1. Cuidar de los bancos situados en las instalaciones del plantel.
2. Evitar la escritura de palabras obscenas en los bancos escolares.
3. Evitar acostarse en las bancas
ACUERDOS GENERAL DE SALAS DE BAOS

1.
2.
3.
4.
Respetar la ubicacin por genero de estas salas de bao(masculino-femenino)

Evitar el rayado de puerta y paredes
Los y las estudiantes debern contribuir con el mantenimiento y aseo de la misma.
Cuidar de la porcelana, grifos y pocetas
ACUERDOS GENERAL DE LA UNEFA

1.
2.
3.
4.
Cuidar de mobiliarios y equipos del plantel.

Respetar la ubicacin de salas de baos por gnero.
Respetar las siembras y patios productivos de la institucin.
Conservar los ambientes de aprendizaje en buenas condiciones con sus respectivas
mesas-sillas, ventilador y pizarrn.
5. Conservar y mantener en buen estado las reas verdes, alrededores y cerca
perimetral.
6. Mantener los espacios deportivos en buen estado.
CAPITULO V
FALTAS DISCIPLINARAS, CONDUCTAS INADECUADAS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES,
MEDIDAS CORRECTIVAS Y DISPOSICIONES FINALES
SECCIN PRIMERA
DISCIPLINA ESCOLAR
ARTCULO 41: La disciplina escolar de todo plantel, es un mecanismo de control que tiene
como finalidad establecer responsabilidades en los actores educativos, es decir, en el caso que
hayan incumplido sus deberes, vulnerando las garantas de otras personas o incurriendo en
faltas o conductas inadecuadas en el caso de los y las estudiantes. Es por eso, que este
apartado orienta la resolucin de posibles conflictos, mediacin y conciliacin aplicado a
todos los actores educativos. Es oportuno sealar que los mecanismos de control de la
disciplina escolar deben adecuarse a la necesidad y realidad de cada plantel.
ARTCULO 42: Cuando se sospeche que uno o varios actores educativos consumen bebidas
alcohlicas dentro del plantel, la direccin podr retener a los mismos y autorizar la prctica
inmediata de la prueba. De resultar positiva, se proceder a levantar el expediente con fines de
sancin.
ARTCULO 43: La direccin del plantel elaborara y custodiara un historial de los actores
educativos (individual), contentivo de todos los documentos sobre acciones y sanciones
disciplinarias hechas contra ellos durante su permanencia en el plantel. En el caso de los y las
estudiantes la aplicacin de planes tutoriales, procedern mediante la elaboracin minuciosa
del expediente correspondiente. En el mismo se har constar todas las circunstancias y pruebas
que permitan la formacin de un concepto preciso de la naturaleza del hecho as como la
especificacin de la medida tomada.
ARTCULO 44 Todos los actores educativos tienen derecho a exponer su defensa y a
presentar las pruebas dentro de un lapso de tres das hbiles, contados a partir de la
notificacin. Pasado este lapso se someter a consideracin del consejo de docentes. Dicha
resolucin ser notificada a los mismos y podrn as interponer recurso de consideracin
dentro de los tres das hbiles siguientes.
ARTCULO 45: El actor educativo que cometa un hecho punible (delito penal) dentro del
plantel deber ser remitido a los rganos competentes.
ARTCULO 46: El Consejo General, el Consejo Educativo y la Defensora Educativa del
plantel, son rganos competentes para conocer y denunciar sobre los hechos tipificados como
faltas en la ley Orgnica de Educacin, su Reglamento y conductas inadecuadas de los y las
estudiantes contemplados en la Ley Orgnica de Proteccin de Nias, Nios y adolescentes y
en el presente documento institucional.
ARTCULO 47: La aplicacin de planes tutoriales a los y las estudiantes como medida
correctiva, sern avaladas por la direccin del plantel y el Concejo General de Docentes,
habindose notificado el caso al Consejo de Proteccin del nio, nia y adolescente y
Defensora Estudiantil del Municipio.
ARTCULO 48: La resolucin de conflictos entre los actores educativos, se manejaran
mediante tres niveles procedimentales: Conciliaciones, mediacin y medidas correctivas, los
cuales se desarrollaran a travs de las siguientes acciones: conversaciones correctivas,
amonestaciones Escrita (registros anecdticos) y citaciones.
SECCION SEGUNDA
FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO 49: Las faltas en las que incurre el personal docente estn contempladas en el
artculo 149 del Reglamento del ejercicio de la Profesin Docente (2000), clasificadas en
graves y leves.
ARTCULO 50: El Personal Docente incurre en faltas leves cuando:
1. Retardo reiterando en el cumplimiento del horario de trabajo tanto al plantel como
al ambiente de aprendizaje.
2. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos das hbiles en el trmino de un mes.
3. Incumplimiento de las normas de atencin debida a los miembros de la comunidad
educativa.
4. Interfieran con sus actitudes en la sana convivencia, mostrando intolerancia e
incapacidad de dilogo para la resolucin de conflictos.
5. Incumplimiento reiterado de las actividades docentes, relativas a la planificacin,
desarrollo de la enseanza, uso y mantenimiento de las ayudas pedaggicas en el
aula.
6. Retardo injustificados en la entrega de recaudos relativos a la Administracin
Escolar.
7. Incumpla con los acuerdos y criterios de funcionamiento establecidos en los
procesos de evaluacin y prctica educativa.
8. No asista y participe en el consejo de seccin y colectivos de formacin.
9. Irrespeten los derechos y garantas de los actores educativos.
10. No propicien un ambiente de escucha y dialogo ante las orientaciones en cuanto a la

calidad profesional y relaciones sociales.
ARTCULO 51: El Personal Docente incurre en faltas graves cuando:
1. Por la aplicacin de castigos corporales o afrentosos a los y las estudiantes.
2. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
3. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega
formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente,
salvo que sean casos fortuitos.
4. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones de evaluacin del rendimiento estudiantil.
5. Por observar conducta contraria a la tica profesional, a la moral, a las buenas
costumbre y a los principio que plantea nuestra constitucin y las dems leyes de la
repblica.
6. Por violencia de hechos o de palabras contra sus compaeros de trabajo, sus
superiores jerrquicos o sus subordinados.
7. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos que
acuerde la Ley Orgnica de Educacin y Reglamento y el presente documento.
8. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o
administrativas.
9. Por inasistencias injustificadas durante tres das hbiles o seis turnos de trabajo en el
periodo de un mes.
10. Ingiera sustancias estupefacientes o psicotrpicas, bebidas alcohlicas o fumen en el
ambiente laboral.
11. Irrespete las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando un lenguaje y
vestimenta inapropiada a sus funciones docentes.
SECCION TERCERA
DE LAS SANCIONES A LOS DOCENTES
ARTCULO 52: Los docentes que incurran en el incumplimiento de sus deberes sern
sancionados conforme a lo previsto en la Ley Orgnica y su Reglamento, Ley de trabajo y
dems normativas jurdicas que apliquen sobre la materia.
ARTCULO 53: para la aplicacin de toda sancin, se tomaran en cuenta:
1. Antecedentes de los y las docentes
2. La naturaleza de la falta
3. La gravedad de los perjuicios causados
4. Las dems circunstancias relativas al caso.
ARTCULO 54: Las sanciones disciplinarias aplicables a los docentes son:
1. Amonestacin oral.
2. Amonestacin escrita.
3. Separacin temporal del cargo.
4. Terminacin de la relacin laboral.
SECCION CUARTA
DE LAS FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO
ARTCULO 55: Los miembros del personal administrativo incurren en faltas leves cuando:
1. Incumplan las normas de atencin debida a los miembros de la comunidad escolar.
2. Incumplan el trabajo asignado de acuerdo al rol que desempea.
3. Incurran en retardos reiterados en el cumplimiento del horario de trabajo.
4. Inasistencias injustificadas al trabajo durante dos das hbiles en el trmino de un
mes.
ARTCULO 56: Los miembros del personal administrativo incurren en faltas graves cuando:
1. Acten con negligencia en el ejercicio de su cargo.
2. Presente inasistencia reiteradamente al trabajo en forma injustificada.
3. Abandonar el lugar de trabajo sin haber obtenido permiso salvo que medien motivos
de fuerza mayor o caso fortuito.
4. Incumplir reiteradamente las obligaciones que le corresponden de acuerdo a su
cargo.
5. Observar conducta contraria a la tica, la moral, las buenas costumbres y principios
contemplados en las leyes que rigen esta materia.
6. Por violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad
escolar.
7. Por utilizar medios fraudulentos o actuar en complicidad con otros miembros de la
comunidad educativa.
8. Por inasistencias injustificadas al trabajo durante tres das hbiles en el trmino de
un mes.
9. Por no ajustarse a la aplicacin de procedimientos disciplinarios establecidos en este
documento.
10. Cometan hechos tipificados como delictivos.
SECCION QUINTA
DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO
ARTCULO 57: Los miembros del personal administrativo que incurran en el

incumplimiento de sus deberes, sern sancionados conforme a lo previsto en la Ley Orgnica
de Educacin y su Reglamento General, Ley Orgnica del Trabajo y dems normas jurdicas
que apliquen sobre la materia.
ARTCULO 58: Para la aplicacin de toda sancin se tomara en cuenta:
1. Antecedentes de los miembros del personal
2. La naturaleza de la falta
3. La gravedad de los perjuicios causados
4. Las dems circunstancias relativas al caso.
5. Retiro temporal del cargo hasta por un lapso de once (11) meses.
6. Informe de evaluacin negativo presentado ante la coordinacin del personal
obrero; de la Zona Educativa lo cual se realiza dos (02) veces al ao, segn
resolucin emanada por el Ministerio de Educacin.
SECCION SEXTA
FALTAS DE PADRES Y REPRESENTAES
ARTCULO 59: Los representantes incurren en falta en los casos siguientes:

1. Desatender las recomendaciones que formulen las autoridades del plantel, en lo que
se refiere a la formacin integral de su o sus representados y representadas.
2. Incumplir las funciones de los cargos para los cuales fueron elegidos por la
asamblea general de padres y representantes.
3. Causar dao a las instalaciones y propiedades de la institucin.
4. Conspirar de cualquier manera para causar dao a la institucin o cualquier
miembro del plantel.
5. Faltar a las citaciones y convocatorias formuladas por la direccin del plantel,
consejo educativo, coordinaciones y personal docente.
6. Tener actitud descorts, maltrato de palabras o de hechos contra el personal del
plantel.
7. Maltratar verbal, psicolgica y fsicamente a su o sus representados y dems actores
educativos.
8. Difamar, injuriar, calumniar a la institucin o cualquier miembro que labora en el
plantel.
9. Alterar con su comportamiento el desarrollo de actividades escolares y asambleas
de padres y representantes.
10. Faltar a la entrega de boletn informativo sobre la actuacin acadmico de su
representado o representada.
11. Cuando no se consigne la documentacin legal requerida por la institucin.
12. Presentarse al plantel en estado de ebriedad.
ARTCULO 60: Las faltas de acuerdo al caso especfico, en docentes sern denunciadas ante
el sistema de proteccin del nio y del adolescente (Defensora del Nio y del Adolescente,
Consejo de Proteccin del Nio, Nia y del Adolescente) y en caso de estudiantes ser
remitido al ente competente.
SECCION SEPTIMA
CONDUCTAS INADECUADAS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
ARTCULO 61: Se entiende por conducta inadecuada, toda accin o hecho cometido por el o
la estudiante que conlleve a violentar y vulnerar sus deberes y responsabilidades as como los
derechos y garantas de los dems miembros de la Comunidad Educativa y las establecidas en
estos acuerdos de convivencias escolar y comunitario.
ARTCULO 62: La disciplina est orientada hacia la formacin integral de los y las
estudiantes y fortalecer su respeto por los derechos de las dems personas, as como el
cumplimiento de sus deberes.
ARTCULO 63: La conciliacin de las partes se ejecutara mediante medidas alternas de

resolucin de conflicto (mediacin y conciliacin) registrando detalladamente el hecho
susceptible a una medida correctiva. Por consiguiente:
1. El comit de mediacin o conciliacin estar conformado por el docente que
observa el hecho, los representantes del Departamento de bienestar estudiantil que
observe un hecho, el estudiante que presenta la conducta inadecuada y amerite una
medida correctiva, el o los estudiantes afectados si es el caso y dos testigos
presenciales.
2. Se registrar por escrito lo ocurrido sealando versiones de cada una de las partes
incluyendo los acuerdos y la medida correctiva segn lo establecido en los Acuerdos
de Convivencia Escolares y Comunitarios; el mismo debe ir firmado por todos los
presentes
ARTCULO 64: Los y las estudiantes del plantel presentan conductas inadecuadas cuando:
1. Incumpla con sus deberes y responsabilidades como estudiante del plantel, los
cuales estn contemplados en este documento y dems leyes de la repblica
bolivariana de Venezuela.
2. Por algn motivo deje de cumplir con sus deberes y funciones sin causa
justificada.
3. Emplee un lenguaje inapropiado en todos los espacios del plantel.
4. Humille en pblico o privado a cualquier actor educativo.
5. Sea deshonesto en su actuacin (copiarse durante la aplicacin de una prueba
escrita, apropiarse de bienes ajenos).
6. Descuide su presentacin personal, abandonando las normas de higiene y el estilo
convencional y tradicional en cuanto a: El uso de collares, peinados, pulseras,
gorras y cualquier otro tipo de atuendo extravagante que desvirtu la personalidad
del estudiante.
7. Presente cabello largo, pircieng, tatuajes, zarcillos, cualquier tipo de gel, pinchos,
cabello pintado o cortes que desdigan como persona y como digno representante de
su sexo.
8. Las alumnas se expongan al uso de zarcillos largos, maquillaje excesivo, cabello
pintado de colores extravagantes o escndalos y objetos de moda que no estn
acordes con su uniforme escolar.
9. Incumpla en el uso adecuado del uniforme escolar, salvo por causas justificadas.
10. Irrespeten a alguna persona integrante de la comunidad Educativa del Plantel y
dems personas de la comunidad.
11. Incumplan con los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria en los
ambientes de aprendizaje, biblioteca, comedor, CEBIT y otros espacios del plantel..
12. Se retire sin ninguna autorizacin de la institucin durante el horario de clase.
13. Se evidencie y certifique la posesin o consumo de bebidas alcohlicas, sustancias
estupefacientes o psicotrpicas, chimo y cigarrillo dentro de las instalaciones del
plantel y dentro del permetro del mismo.
14. Extrave o destruya la carpeta del control diario de clase.
15. Participe en la elaboracin de grafiti en las paredes de la institucin o cualquier
mobiliario de la misma.
16. Participen en escenas amorosas comprometedoras, las cuales corrompan las buenas
costumbres y la moral del estudiante.
17. Provoquen desorden durante la realizacin de cualquier actividad de evaluacin o

participen en hechos que comprometan su actuacin.
18. Cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la
comunidad educativa y visitantes..
19. Participe en discusiones acaloradas, desorden, gritos, abucheos, hacia cualquier
miembro de la Comunidad.
20. Incumpla en el mantenimiento de la limpieza y conservacin de las reas internas y
externas del plantel.
21. Cuando vulneren los derechos de los miembros de la comunidad educativa del
plantel a travs de la toma y cierre de las instalaciones del plantel.
22. Usurpe el lugar de un estudiante al momento de cualquier evaluacin.
23. Falsifiquen la firma de su padre, madre, representante o responsable.
24. Irrespeten las normas de la moral y las buenas costumbres.
25. Obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares.
26. Altere informacin descrita por un docente en el diario de clases.
27. Deteriore o destruya de forma voluntaria los bienes del plantel, as como las reas
verdes de la misma.
28. Lance piedras, palos o cualquier otro objeto a los rboles frutales de la institucin.
29. Participen en actos lascivos, vandlicos o sexuales. HECHOS PUNIBLES NI SE
MEDIAN NI SE CONCILIAN
30. Presente desorden en las actividades cvicas, observndose irrespeto hacia los
smbolos patrios.
31. Se observe lanzando mango, bombas de agua, juegos pirotcnicos, guerras de
mangos y terrones de tierra, entre otros objetos que reflejen agresin fsica
ocasionando daos a los bienes materiales.
32. Introduzca bicicleta en los espacios internos del plantel.
33. Cualquier otra conducta o posible situacin que vaya en contra o no se ajuste al
Ordenamiento Jurdico y al presente documento.
SECCIN OCTAVA
MEDIDAS CORRECTIVAS Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
ARTCULO 65: Cuando se ponga de manifiesto una conducta inadecuada por parte de los y
las estudiantes y se irrespete lo acordado en el presente documento, se proceder de la
siguiente manera:
1. Cuando un estudiante haya incurrido en alguna conducta inadecuada dentro del aula
de clases deber conversar con el docente responsable de ese momento, con el
propsito de enmendar lo ocurrido.
2. Si el estudiante persiste en incurrir, el docente levantar el acta correspondiente
debidamente firmada por los voceros de la seccin, estudiantes de la seccin u otro
miembro de la institucin que presencie la situacin y lo remitir directamente al
Departamento de Bienestar Estudiantil.
3. Cuando no se observe modificacin de conducta inadecuada en un estudiante, el
Departamento de Bienestar Estudiantil har un seguimiento, control y registro de la
conducta del estudiante, a fin de realizar el adecuado procedimiento de acuerdo a la
conducta observada
4. Estudiante que reincida en las conductas inadecuadas se llevara a consejo de

docente para la posible aplicacin un plan tutorial, previamente analizado la
situacin.
5. Si el o la estudiante comete un acto punible segn lo tipificado en el Ordenamiento
Jurdico ser registrado el hecho por escrito y notificado a las entidades competentes
al caso: Consejo de Proteccin del Nio, Nia y Adolescentes, Defensora
Estudiantil, a fin de que se encarguen de realizar los procedimientos legales
establecidos en la LOPNA para estos casos.
ARTCULO 66: Se entiende por hecho punible a la conducta, accin u omisin descrita por
la ley, contraria a Derecho y a la que corresponde una sancin denominada pena y la cual
supone una conducta infraccional del Derecho Penal, es decir, una accin u omisin tipificada
y penada por la ley contraria al ordenamiento Jurdico (Art. 1 Cdigo Penal)
ARTCULO 67: Los hechos punibles se derivan en delitos y faltas. Se considera delito a las
siguientes conductas (accin u omisin):
1. Comunicarse con varias personas, reunidas o separadas, para difamar a otra persona,
exponiendo a esta al desprecio o al odio pblico u ofensivo a su honor o reputacin.
2. Ocasionar lesiones materiales o crear situaciones de peligro comn o individual
afectando la vida de una o varias personas.
3. Cometer, estafa, robo o hurto.
4. Agresiones fsicas (rias).
5. Consumo de sustancias psicotrpicas y estupefacientes.
6. Poseer cualquier armamentos (navaja, cuchillo, arma de fuego)
7. Seduccin de nios, nias y adolescentes con o sin perpetuarse el acto sexual.
8. Y todas las dems conductas tipificadas en el ordenamiento Jurdico Penal.
ARTCULO 68: Medidas Correctivas y Estrategias Pedaggicas.
1. Levantamiento o realizacin acta
2. Apertura al procedimiento mediante acta
3. Realizacin de acuerdos y compromiso.
4. Citacin a padres o representantes.
5. Quien no cumpla con las estrategias pedaggicas ser remitido al departamento de
orientacin.
Estrategia pedaggica sern tomada en consideracin de acuerdo a las conductas
inadecuadas y la misma ser aplicada por el docente o en su defecto por el funcionario que
lleve el caso
6. Seguimiento al estudiante por un tiempo indefinido hasta que mejore su
comportamiento.
7. En caso de causar daos fsicos a cualquier miembro de la comunidad Educativa en
general, el representante deber asumir responsablemente los daos causados.
8. En actos deshonestos relacionados a procesos evaluativos segn sea el caso se
procede a retiro del lugar donde se realice la prueba o actividad pedaggica y
anulacin de la misma, aplicada por el docente.
9. Las estrategias pedaggicas aplicadas dependiendo de la situacin sern: charlas,

talleres, convivencia de formacin, jornadas de limpieza, difusin radial, trpticos o
dpticos comentados entre otras medidas alternativas o preventivas. Todas estas
actividades se harn en compaa del representante o responsable debidamente por
el docente que haya establecido la estrategia pedaggica y en horario establecido
por las partes involucradas.
10. Se aplica plan tutorial cuando el estudiante sea reincidente en conductas
inadecuadas y haya tenido un seguimiento e incumplido con los acuerdos y
compromisos hechos, acumulando un precedente ante el docente de nivel y
Departamento de Bienestar estudiantil. Este regir segn el caso desde una semana,
meses y ao escolar en curso.
11. el plan tutorial ser discutido en Consejo General de Docentes para su debida
planificacin y evaluacin y el mismo debe estar aprobado por el departamento de
evaluacin, comit acadmico, departamento de bienestar estudiantil y defensora
educativa.
SECCIN NOVENA
DERECHOS Y GARANTIAS
ARTCULO 69: Todos los miembros de la institucin que se les haya imputado una falta o
conducta inadecuada tienen los siguientes derechos y garantas:
1. A ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen.
2. A que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario.
3. A opinar y a la defensa.
SECCIN DECIMA
DISPOSICIONES FINALES Y TRASITORIAS
ARTCULO 70: Todo el personal institucional debe mantener buenas relaciones de trabajo,
estudio y fomentar la solidaridad y los principios ticos de convivencia y su presentacin
personal.
ARTCULO 71: Se prohbe la entrada al plantel en short, franelilla, camisas o franelas sin
mangas ni en chancletas o similares. Tampoco se les permite escotes como: diseos atractivos
o extravagantes. Esta disposicin rige para todo el personal interno, inclusive para los
visitantes.
ARTCULO 72: Es deber de los estudiantes docentes, obreros, administrativo, y visitantes,
contribuir y mantener la limpieza en todo el mbito especial del plantel. Por lo que deben
participar y contribuir en el mantenimiento. En tal sentido, queda estrictamente prohibido
lanzar cualquier tipo de basura en el patio, reas verdes, canchas, pasillos, salones y dems
reas de la institucin, as como en las adyacencias a ciento cincuenta metros (150mts) de la
entrada principal. La direccin y comit de padres y representantes colocaran receptores de
basura en lugares estratgicos.
ARTCULO 73: Queda estrictamente prohibido juegos de azar dentro del permetro total de
la institucin solo se le permitir juegos pedaggicos siempre que no se apueste dinero u otros
valores.
ARTCULO 74: los acuerdos escolares y comunitarias sern actualizados al inicio de cada
ao escolar.
ARTCULO 75: Cualquier conductas inadecuadas de los y las estudiantes que no estn
contemplados en este documento se considerara como la ley lo establece para su debida
aplicacin de medida correctiva.
ARTCULO 76: Cualquier falta cometida por docentes, obreros y administrativos, padres y/o
representantes y comunidad general no establecido en estos acuerdos se contemplara como lo
establece la ley para su debida sancin.
ARTCULO 77: Se prohbe a todos los actores educativos y visitantes portar navajas,
cuchillos y todo tipo de armas blancas y armas de fuego dentro de la institucin a excepcin
cuando sean usados como instrumentos de trabajo, la presencia de arma de fuego debe ser
comunicada a las autoridades policiales competentes la violacin de este artculo es un hecho
punible
ARTCULO 78: Los recursos y equipos audio visuales sern guardados por la direccin
donde sern retirados directamente por los docentes o estudiantes cuando lo requieran.
ARTCULO 79: En las actividades docentes o durante el curso de cualquiera actividad extraescolar que se cumpla con fines educativos, no podr realizarse ninguna actividad de
proselitismo partidista o propaganda poltica, ni de divulgacin de doctrinas contrarias a la
nacionalidad, a los principios democrticos consagrados en la constitucin, o que ofenda la
moral y las buenas costumbres.
ARTCULO 80: Todo el personal y estudiantes podrn contribuir a actividades para la
recoleccin de fondos econmicos en beneficio de la institucin o de cualquier emergencia de
salud de un miembro de la comunidad educativa que lo requiera.
ARTCULO 81: Las formas de participacin de los actores educativos se harn a travs de
las diferentes organizaciones conformadas. As mismo Los y las estudiantes tendrn
representacin en todos los Consejos Educativos.
ARTCULO 82: Todas los departamentos funcionales, biblioteca, y CEBIT, de la institucin
debern entregar ante la Direccin del Plantel en los primeros cinco das de cada mes el
Sistema de trabajo correspondiente y el informe de gestin del mes anterior con sus
respectivas evidencias, en fsico y digital.
ARTCULO 83: Se crea el comit de vigilancia, disciplina y mantenimiento de la institucin,
el cual estar integrado por el director del plantel quien lo preside, los Docentes de Nivel,
Departamento de Bienestar Estudiantil, La Organizacin Bolivariana Estudiantil, cinco
Representantes y dos Obreros. El comit tendr como propsito vigilar para que la planta
fsica y dems bienes no sean deteriorados: contribuir para que haya orden y disciplina
haciendo cumplir los Acuerdos de Convivencia Escolares y Comunitarias.
ARTCULO 84: Este documento donde se exponen Los Acuerdos de Convivencia Escolares
y Comunitarias, para su validez y aplicacin debe ser aprobado en asamblea de actores
educativos.
ARTCULO 85: Estos Acuerdos de Convivencia Escolares y Comunitarios, al entrar en
vigencia queda sujeto a derogacin, reformulacin o incluso de artculo por parte del Consejo
General cuando haya la necesidad. En el caso que sea modificado, debe ser aprobado por el
mismo colectivo que hizo su aprobacin inicial.
ARTCULO 86: Todos los estudiantes que sean inscritos en este plantel y sus representantes,
as como todo el personal que labore en el mismo, quedan sujetos a los Acuerdos de
Convivencia Escolares y Comunitarias el cual deber cumplirse en todo cuanto se refiera a su
contenido.
ARTCULO 87: Lo no previsto en este articulado ser resuelto por el Consejo General de
Docentes de conformidad al ordenamiento jurdico educacional y dems leyes que rigen la
Repblica.

Acuerdos de Convivencia 2014

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Libertad, Noviembre 2014

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA

Respeto: A s mismo, a la naturaleza, al trabajo, a la familia, a los compaeros y a los

ARTCULO 8: EL DIRECTOR : Primera autoridad del plantel, lleva el control de toda la

Reportar incidencias ante la direccin del plantel.

5. Aplicar mecanismos de contralora social en los aspectos curriculares y

identidad, diversidad socio cultural, biodiversidad y socio diversidad, sentido de

sociales en un clima democrtico, de respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo

ARTICULO 15: COMIT

Promover la articulacin de las familias, escuela y comunidad para coadyuvar en la

ARTICULO17: COMIT DE COMUNICACIN E INFORMACION

1. Elaborar y coordinar un plan de promocin, defensa, prevencin y proteccin integral para

populares y ancestrales que contribuyan con la preservacin y conservacin del ambiente

Garantizar el desarrollo de los deportes y la educacin fsica mediante planes

sinceracin de nmina, la matrcula, la inscripcin y las estadsticas de las

ARTCULO 24: DESARROLLO ENDGENO Y FRANCISCO TAMAYO: Es el encargado

10. Articular con los coordinadores de reas y docentes, la planificacin de contenidos y

ARTCULO 25: Son funciones y responsabilidades del encargado del Programa de

14. Vigilar por la entrega oportuna de los recaudos administrativos en la cual el

ARTCULO 27: Son Deberes de los y las estudiantes:

3. Respetar a cada uno de los miembros de la comunidad educativa, directivos,

Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Educacin, Ley Orgnica

conmemorativos, deportivas, recreacionales ambientales, productivas, religiosas,

ARTCULO 30: Son Deberes de los Docentes y las Docentes:

9. Realizar la evaluacin de los aprendizajes de acuerdo con los criterios establecidos

9. A la defensa, de acuerdo al marco legal vigente.

ARTCULO 32: Son deberes del personal administrativo:

2. Recibir induccin y orientacin del Equipo Directivo sobre la dinmica de trabajo y

9. Mantener permanentemente en buenas condiciones higinicas los espacios

ARTCULO 36: Son Deberes de los Padres y Representantes:

15. Velar porque su representado use el traje escolar de acuerdo a lo establecido en el

ARTCULO 38: El Liceo Nacional Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez promueve

6. Dirigirse con respeto y consideracin a todos los miembros de la comunidad

ARTCULO 39: Acuerdos del Aula

ACUERDOS GENERAL DE LA ORGANIZACIN BOLIVARIANA

ACUERDOS GENERAL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO

ACUERDOS GENERAL DEL PERSONAL OBRERO

ACUERDOS GENERAL DE LOS PADRES Y/O REPRESENTANTES

ACUERDOS GENERAL DEL SERVICIO DE BIBLIOTECA

ACUERDOS GENERAL DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACION

ACUERDOS GENERAL DEL SERVICIO DEL COMEDOR

ACUERDOS GENERAL DEL CEBIT

Los y las estudiantes deben usar el uniforme adecuado.

ACUERDOS GENERAL DEL ESPACIO DE LA CANCHA DEPORTIVA

ACUERDOS GENERAL DEL ESPACIO DE CULTURA

ACUERDOS GENERAL DE LOS PASILLOS

ACUERDOS GENERAL DEL SERVICIO DE CANTINA ESCOLAR

Mantener el orden y disciplina

ACUERDOS GENERAL DE LAS BANCAS ESCOLARES

ACUERDOS GENERAL DE SALAS DE BAOS

Respetar la ubicacin por genero de estas salas de bao(masculino-femenino)

ACUERDOS GENERAL DE LA UNEFA

Cuidar de mobiliarios y equipos del plantel.

10. No propicien un ambiente de escucha y dialogo ante las orientaciones en cuanto a la

ARTCULO 57: Los miembros del personal administrativo que incurran en el

ARTCULO 59: Los representantes incurren en falta en los casos siguientes:

ARTCULO 63: La conciliacin de las partes se ejecutara mediante medidas alternas de

17. Provoquen desorden durante la realizacin de cualquier actividad de evaluacin o

4. Estudiante que reincida en las conductas inadecuadas se llevara a consejo de

9. Las estrategias pedaggicas aplicadas dependiendo de la situacin sern: charlas,

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