Projet didactique

Date : le 31 mai 2013

Classe/Niveau:VIIe (L1)/A1-A2
Thme : Lunivers personnel : Lamiti et les relation entre les jeunes
Contenu : Lamiti
Type de leon : Systmatisation et ractualisation des connaissances
Manuel : Cavallioti
Professeur : Anghelache Andreea - Manuela
cole : coala Gimnazial Nr. 1 Durneti
Comptence vise : Utiliser le vocabulaire acquis dans divers situation de communication
Comptences gnrales : Comprhension crite, Comprhension orale, Expression orale,
Expression crite
Comptences spcifiques : 1.1, 1.3, 2.2, 2.3, 3.1,4.3 ;
Objectifs :
a) Linguistiques :
Utiliser le futur proche;
b) Communicatifs :
Prsenter quelquun;
Exprimer son point de vue;
c) Lexicales :
Utiliser des synonymes et des antonymes dans divers situation de communication ;
Utiliser le lexique de lamiti ;
d) Socio Culturels :
Dcouvrir un crivain franais : Antoine de Saint-Exupry
Ressources :
Lieu de travail : la salle de classe
Dure : 50 minutes
Organisation de la classe : travail individuel, frontal et en paires ;
Matriel : fiche de travail, le flipchart, des extraits du Petit Prince ;
Stratgies didactiques : la lecture, lobservation, lexplication, la conversation, le remuemninges, le jeu didactique;
valuation :
item rponse courte
item dassociation
item dalternance Vrai/Faux
item subjectif

Droulement des activits

Prciser
la dure
Phase 1
2
Phase 2
5

Droulement

Activit des lves

Mise en train

coute active ;
Rpondre aux questions;

Salut, appel ;

Contrle des
connaissances acquises

Les lves lisent leur devoir

et ils vont au tableau noir
crire les propositions;
Les lves rpondent aux
questions du professeur;
coute active;
Les apprenants cherchent des
copains qui ont des points
communs avec eux.

Le contrle du devoir ;
La vrification des
connaissances acquises ;

Lveil de lattention
Jeu de communication:
Cherche un copain

Phase 3
8
Les lves donnent des
solutions et ils notent dans
leur cahiers

Phase 4
2

Rle du professeur

Prsentation des
comptences et des
objectifs
La comprhension
globale du texte

Phase 5
3
La comprhension

coute active de la consigne

donne;
Ils vont sintresser sur:
lauteur, le titre, le nombre du
chapitre-item rponse courte;

Vrai ou faux? item

Organisation
de classe

Matriel
utilis

Grand groupe

Grand groupe
Le tableau noir

Je propose aux lves un

jeu de communication-le
but de ce jeu sera de
trouver des copains qui
ont des points communs
avec eux.
Donner la consigne :
Faire un remue-mninges
avec les apprenants sur
les mots quils associent
lamiti et ils donnent
des antonymes/
synonymes;
Lecture et explication de
la consigne;
Je distribue chaque
lve une fiche de travail
Lis et observe le texte
suivant- observation,
travail frontal et
individuel : Activit 1
Pour mieux comprendre

Le flipchart

Grand groupe

Grand groupe

Grand groupe

Photocopies de
la fiche de
lapprenant;
Photocopies de