UNIVERSIDAD NACIONAL DE

TUMBES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
ESCUELA DE ENFERMERIA
Proyecto de Investigacin

Sobreproteccion En Nios Menores De

5 Aos

Proyecto de Investigacin

Sobreproteccion En Nios Menores De

5 Aos

RESPONSABLES:
o Espinoza Urbina Yarira
o Pea Miranda Janeth
o Pinto Granda Fiorella

INTRODUCION
Los nios necesitan que los padres los protejan, los cuiden y estn
pendientes de ellos, pero cuando esta proteccin es excesiva, pueden
estar crendoles problemas que acaben arrastrando hasta la edad adulta.
El desarrollo social constituye en la integracin fsica, psicolgica del ser
humano para un mejor desenvolvimiento de sus potencialidades y
habilidades necesarias para la participacin adecuada en la vida social.

Sobreproteccion En Nios Menores De 5 Aos

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Planteamiento Del Problema

En nuestra region Existen nios y nias a los que se les expone a situaciones
desobreproteccin, que aleja a estos del mundo en que viven y los recluye en
una especie de burbuja.
La sobreproteccin se entiende como un exceso de cuidado y/o proteccin
hacia los nios porparte de sus padres. Dicha situacin, puede llegar a ser
perjudicial para los infantes y por lo tanto, se debe evitar que ocurra.
Para los especialistas este episodio ocurre debido a que los padres presentan
miedo a que sus hijos no se puedan desenvolver independientemente en el
mundo, as como tambin les angustia el hecho de perder en la creacin de
la nueva personalidad del nio, a ese serinocente y obediente con respecto a
sus padres.
El nio pasar a ser adulto y crear su propia personalidad que ser, en
muchos aspectos distinta a la de sus padres y no el reflejo de ellos..
Larran, consultora de UNICEF sostuvo que existe una tendencia natural en los
seres humanos a establecer relaciones muy cercanas y estables con personas
determinadas, lo cual se inicia desde los primeros meses de vida y se evidencia
de diversas formas. Se considera que existe el apego cuando el nio o el joven
estn dispuestos a buscar la proximidad y el contacto con determinada
persona vital en su vida, en especial en ciertas circunstancias especficas.
Paralelo a ello est la actitud de los padres o los cuidadores as como las
pautas culturales del lugar en donde se desarrolla esta conducta. Esta estrecha
relacin entre el nio y sus padres o cuidadores no queda restringida tan solo a
la primera infancia sino que se mantiene como una caracterstica que influir
en la relacin que a futuro establezca con otros, as como en el desarrollo de su
personalidad y en la incidencia de diversas patologas.
Segn Hctor Amador Matehuala trabajador Social, realiz una conferencia
para UNICEF donde argumenta que las madres sobreprotectoras son ms
controladoras, rgidas, exigentes, ejercen un control excesivo, ms severos e
intolerantes, exigentes con las reglas a seguir, los deseos maternos interfieren
y controlan los deseos de autonoma de los nios. Ejercen una mayor
sobreproteccin controladora. Tanto la sobreproteccin como el control
excesivo suponen una intrusin que afecta a la autonoma del nio. La
sobreproteccin supone un control del nio ms carioso pero al invadir su
autonoma pueden llegar a ser adultos dependientes (piensan que son
incapaces de cuidar de si mismos). En vez de permitir que la curiosidad surja
de manera natural en sus hijos, complacen todas sus necesidades, siempre
estn preocupadas por que sus hijos estn cmodos, los padres se adelantan
para drselo todo, temen frustrar al nio y le hacen la vida excesivamente
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complaciente, no dejan que sus hijos se aventuren en actividades por el temor

a que les pase algo, no les exigen a los nios responsabilidades puesto que
ellos les proporcionan todas las comodidades. Disuaden a los nios para que
sigan su impulso natural de hacerlo por s mismos.
Para Virginia Urruia, magister en docencia Universitaria y estudiante de
doctorado en Psicologa de la universidad del Pas Vasco, la actitud de
sobreproteccin de los padres puede tener mltiples orgenes. Muchas veces el
vnculo sobreprotector tiene un carcter simbitico, es decir, se pierde el
lmite entre la vida de la madre y la del hijo; el lugar que ocupa el nio, lo que
representa para la madre puede ser la continuidad de su propio deseo.
La Terapeuta Familiar Eliana Carmona advierte que en el caso de nios
sobreproteguidos y deliberamente sucede un divorcio
el desempeo
acadmico del nio baja y adems se vuelve aptico, desinteresado, irascible,
aislado o ansioso, o que tiene demasiado estrs en las evaluaciones o
reacciona con llanto en cualquier momento, puede estar seguro de que su
alumno atraviesa por una crisis afectiva y debe establecer una estrategia para
intentar solucionar la situacin. Todo esto lleva al nio a sentirse abandonado,
solo y, por supuesto, su prdida es muy dolorosa. Ese hogar en el que se senta
seguro, con hbitos constantes, relaciones afectivas amorosas; en donde
confiaba que poda estar bien, ahora empieza a desmoronarse poco a poco a
travs de observar las discusiones constantes de las personas a las cuales
admira y que ahora ya no son las mismas. En cuanto a su vida social, siente
que si mam y pap se separan, entonces l no va a saber qu suceder con
su casa, sus juguetes, sus afectos; sus relaciones con los otros, su escuela,
etc.
Sealan tambin que es ms frecuente que esto ocurra por parte de la madre
debido al vnculo que se establece entre ella y su hijo, pero tambin ocurre
esto en los padres.
Hay varios estudios con nios de 4 y 5 aos y sus respectivos padres,
mediante dos experimentos distintos, el primero intentaba medir el nivel de
comprensin emocional que mostraban los nios a travs de historias simples
que podan reflejar distintas emociones y el segundo experimento entreg a la
mitad de los nios un juguete para que cada uno de ellos jugara con otro nio
que no tena juguete. Durante 20 minutos se observaron sus reacciones y su
forma de actuar ante una situacin que presentaba un recurso limitado.
Posiblemente se daran todo tipo de situaciones: unos nios compartiran el
juguete, otros no, algunos intentaran quitarle el juguete a sus compaeros.
Los resultados demostraron que los nios sobreprotegidos no afrontan las
situaciones negativas con comprensin y capacidad, en cambio, los menos

protegidos fueron ms maduros para resolver la situacin conflictiva creada por

el juguete
Como ya hemos dicho la sobreproteccin infantil debe ser evitada, a los nios
se los debe educar mediante tres pilares de conducta: el amor, la disciplina y
el respeto. Teniendo en cuenta dichos pilares, el nio obtendr una educacin
equilibrada que le permita el pleno relacionamiento entre su entorno y
sociedad. Es importante sealar tambin que al nio siempre se lo debe dejar
que explore e investigue el entorno en el que vive libremente. As pues, el nio
lograr mayor confianza en s mismo y tendr una relacin ecunime con sus
pares.

1.2 SITUACION PROBLEMA

Cules son los efectos psicolgicos de la sobreproteccin familiar en

nios o nias menores de 5 aos ?

1.3 OBJETIVOS
1.3.1. GENERAL:
o

Determinar las alteraciones afectivas de la sobreproteccin familiar en

los nios y nias menores de 5 aos

1.3.2.ESPECIFICOS:

Identificar las posibles alteraciones afectivas

familiar en los nios/as menores de 5 aos.

causados por la sobreproteccin

Analizar el motivo o causas de la sobreproteccion en nios menores de 5 aos.

Promover posibles alternativas de solucion para el manejo de la sobreproteccion

de los padres hacia los nios/as.

2. JUSTIFICACIN
La presente investigacin ha sido elaborada con el fin de dar a conocer
las consecuencias de la sobreproteccin en los nios y nias. Estas
consecuencias se manifiestan en la conducta de los nios y nias, esto
es lo que se pudo observar en algunos nios/as de 3 a 4 aos del
departamento de tumbes , ellos tienen algunas caractersticas propias
de la sobreproteccin como son falta autonoma, baja autoestima,
deficiente motricidad fina, irritables, entre otras.
Hay varias investigaciones que confirman que la sobreproteccin
interfiere en el buen desarrollo del nio y la nia, la causa ms comn
que tienen los padres para sobreproteger a sus hijos e hijas es el miedo
a verlos sufrir y por eso ellos intervienen en toda actividad del nio, en
la mayora de casos no los dejan desarrollarse en su medio social.
Toda esta investigacin va dirigida a los nios y nias de 3 a 4 aos y a
sus padres para que ellos tomen conciencia que la sobreproteccin es
mala para el buen desarrollo de sus hijos e hijas. Para lo cual esta
investigacin propone crear una gua dirigida a los padres y maestros
que les ayudara a entender de mejor manera cmo influye la
sobreproteccin en la vida de cada nio y nia.

3. MARCO TEORICO
3.1. DEFINICIONES
a) Llamamos sobreproteccin a aquella actitud de los padres de realizar por los
hijos aquello que ellos pueden hacer por s mismos, de tal manera que generan
la prolongacin de cuidados infantiles que obstaculiza el desarrollo de la
capacidad de independencia del nio ejerciendo demasiado control sobre el
mismo.

3.2.CARACTERISTICAS
En ocasiones, se puede encontrar cmo este tipo de nios y nias cubiertos en
exceso por sus padres y madres muestran las siguientes caractersticas:
o Son tmidos.
o Les cuesta alejarse de sus padres y madres.
o Son inseguros de lo que hacen y en su relacin con los dems.
o Buscan en exceso la proteccin de quienes les rodean.
o Se muestran nerviosos y algo solitarios, ya que les resulta complicado
estar con otros nios y nias de su misma edad puesto que no hay un
adulto intermediario.
o Pueden mostrar dificultades escolares por sentir una exigencia a la hora
de conseguir los objetivos que los dems no perciben como tal.
o Pocas veces asumen la responsabilidad de sus actos, ya que estn
acostumbrados a que sus padres o madres lo hagan por l o ella y les
disculpen.

3.3.. CAUSAS DE LA SOBREPROTECCION

EL HIJO NICO
Es uno de los motivos ms comunes de los padres, para volcar el afecto o los
excesivos cuidados sobre los hijos. Al verlo solo o impotente a veces lo
empequeecen, crendoles lazos de dependencia. A sus padres les faltan hijos
que los preocupen y dedican todo su tiempo a l
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EL HIJO MIMADO
Por un fenmeno que puede darse en muchas familias uno de los hijos se
convierte en el favorito y se le educa de distinta manera. Es probable que esta
posicin en la familia les provoque poca valenta ante las circunstancias de la
vida y que sean candidatos a convertir su personalidad en neurtica debido a
la inseguridad que se les fomenta con excesivos cuidados o mimos.
LOS PADRES CARECEN DE SEGURIDAD MORAL
En la empresa de criar a los hijos, son muchos los padres que carecen de
seguridad y la decisin que deben respaldar a una serie de valores morales.
Tener valores morales firmes, con frecuencia significa defenderlos y actuar de
conformidad con ellos.
PADRES QUE TRABAJAN
Muchos nios estn adquiriendo libertad sin supervisin de adultos, como
resultado directo del trabajo de los padres fuera del hogar. En numerosos
casos, por supuesto, las urgencias econmicas obligan a ambos padres a
trabajar, situacin no exenta de los problemas que ocasiona su ausencia del
hogar durante muchas horas cada da.
PADRES SIN PAREJA
En el caso de padres y madres solos, como es obvio, tal ayuda de emergencia
es imposible porque el otro cnyuge no existe. Esta situacin puede crearle
presiones muy fuerte a las madres y tambin a los pocos varones solos que
tienen que hacer frente al cuidado del hijo.
EL DIVORCIO
Cuando los padres se separan los nios sufren. Para la mayora de este
rompimiento familiar es el evento ms importante de la infancia intermedia,
cuyos efectos se proyectan hasta la edad adulta.
EL CUIDADO DEL NIO
Sin duda alguna, poner a los nios al cuidado de otras personas es una
necesidad en muchsimas familias actualmente; pero de alguna manera los
padres que se hallan en esta situacin deben luchar por dedicarles tiempo
adecuado a sus hijos.
LA PERMISIVIDAD
Los nios de padres permisivos tienden a ser indulgentes, inadaptados
sociales, destructivos, generalmente son los menos autocontrolados, tiene
logros escolares bajos, agresivos, inmaduros. En ocasiones cuando la
permisividad se mezcla con hostilidad puede llevar a los nios a la
delincuencia.

3.4.TEORIAS PSICOLGICAS DE LA SOBREPROTECCION

TEORA DEL VNCULO AFECTIVO

Para Bowly las necesidades fundamentales del recin nacido se sitan a nivel
de lo contactos fsicos. El bebe tiene necesidad innata del pecho, del contacto
somtico
y
psquico
con
el
ser
humano.
Explica la impulsin de vnculo definiendo durante los dos primeros aos de la
vida es as que existen cinco conductas innatas de vnculo a las cuales la
madre debe responder: la succin, el abrazo, el grito, la sonrisa, Bowlby pone
as en evidencia la competencia social precoz del lactante.
La teora la formula as: la construccin de los primeros lazos entre el nio y la
madre responde a una necesidad biolgica fundamental. Se trata de una
necesidad primaria, es decir que no deriva de ninguna otra.
Segn Ainsworth existen tres categoras de vnculo afectivo:
o
o

Seguro: el beb manifiesta por signos, que siente la marcha de su madre

en el momento de la separacin y la acoge calurosamente cuando la
vuelve a encontrar pero no focaliza su atencin sobre ella.
Inseguro: (o ansioso)- esquivo: el beb no da seales de sentimiento con
respecto a la marcha de su madre y cuando la madre vuelve, el nio la
evita. Focaliza su atencin sobre lo que le rodea y esto de manera
persistente.
Inseguro: (o ansioso)- resistente: El nio est preocupado por la madre
durante la situacin, no llega a calmarse cuando la madre vuelve su
atencin esta fija en ella. Probablemente este tipos de bebs crezca
siendo sobreprotegido.

TEORA DEL APEGO

La tesis fundamental de la Teora del Apego es que el estado de seguridad,
ansiedad o temor de un nio es determinado en gran medida por la
accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto
(persona con que se establece el vnculo).
Estudios psicolgicos sobre el desarrollo infantil, nos dicen que hay una
simbiosis normal que va ms o menos de los cero a los cuatro meses, en donde
el beb se cree parte de lamam; son uno y la conexin de ste despus del
cordn umbilical va a ser el pezn. Despus de los cuatro meses
aproximadamente, los bebs empiezan a diferenciarse de la mam y es
entonces cuando reconocen a mam y al s mismo. La mayora de nios crecen
pegados a ella.
Madres sobreprotectoras por angustia: generalmente se encuentran
afectivamente solas y la nica manera de exteriorizar su necesidad de afecto
es mimar en forma exagerada al hijo. Lo anterior provoca un retraso en el
equilibrio de las funciones del cuerpo.
Freud aporta sobre el apego y dependencia considerando que se desarrolla
durante la etapa flica de 3 a 5 aos cuando existe identificacin con el
progenitor del mismo sexo.
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Despus de los padres el resto de la familia adquiere importancia en el

desarrollo de la personalidad del nio. Siendo de mayor influencia, los
hermanos mayores cuando existe una diferencia significativa de edades entre
uno y otro hermano, el hermano menor se convierte en el chinchn de la
familia que necesita mayores cuidados, recibe elogios y regalos de toda la
familia, provocando en l una dependencia hacia los adultos.

3.5. EFECTOS PSICOLOGICOS DE LA SOBREPROTECCION

Son aquellas consecuencias que estn relacionadas con el funcionamiento de
la salud mental del individuo, afectando su comportamiento y produciendo
trastornos
o
patologas
significativas.
Algunas conductas observadas en los nios pueden ser manifestaciones de los
efectos psicolgicos, los cuales se derivan del excesivo cuidado y atencin que
los padres les proporcionan; es decir, la sobreproteccin; Es por eso que
mencionaremos algunos efectos psicolgicos:
1.- LA TIMIDEZ
La doctora Marga Ojeda Martnez es del criterio que la timidez es la desviacin
en el desarrollo de la personalidad caracterizada por la afectacin primaria en
la esfera afectivo-volitiva manifestndose en variadas formas anormales y
estables de conducta producidas por deficiencias en la comunicacin, en la
etapa escolar menor estas alteraciones pueden ser transitorias.
Estos nios requieren de mucha ayuda, aceptacin, confianza, y sobre todo
mucho amor y apoyo en el transcurso de su vida pues aunque son capaces de
adaptarse a las exigencias de las instituciones educativas o escolares en la
mayora de los casos tienen un bajo aprovechamiento acadmico, pobre
participacin en clases, precisamente por el temor a la opinin de sus
compaeros.
2. LA FRUSTRACION
Existen nios/as que tienen formas "exageradas" de expresar su enojo o
frustracin, por medio de berrinches, tirando cosas, rompiendo su juguete
favorito o peor an auto agredindose: se golpean la cabeza, se araan, gritan,
se jalan el cabello, etc. Lo que nos indica que el nio est haciendo un llamado
de atencin y un grado de frustracin elevado al no lograr lo que desea. Esto
no significa que el nio est mal atendido o descuidado sino que en la mayora
de los casos habla de algo normal pero que requiere de ciertos cuidados y
contencin familiar.Estas pataletas son el resultado de no saber inculcar a los
nios los principios de autoridad (no autoritarismo).
Estos cuadros se ven con mucho ms frecuencia en nios sobreprotegidos y
que no fueron educados con una adecuada disciplina. El nio se da cuenta que
al igual que con sus berrinches, por este medio puede conseguir lo que quiere.
3. LA INDISCIPLINA
La Disciplina es uno de los pilares fundamentales en que se basa el desarrollo
exitoso del sujeto humano es lograr el equilibrio de las fuerzas antagnicas de
la personalidad, es decir el control de nuestros impulsos: proceso que debe
comenzar a temprana edad y es responsabilidad de todos los adultos que
forman parte de la vida de los nios.
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Quienes presentan trastornos de conducta en el aula no cumplen con sus

tareas, molestan al grupo y dificultan la tarea del maestro.
4. LA DEPENDENCIA
Todo puede empezar en un deseo de proteccin. Sin embargo por alguna
situacin particular, por alguna experiencia de vida, por algn trauma, este
deseo puede transformarse en pnico o en temor de prdida o de separacin.
La conducta dependiente en los nios sobreprotegidos se origina cuando se ve
entorpecido el desarrollo de la autonoma, en cuanto a su desenvolvimiento por
si mismos en los primeros aos de vida.
5.- ANSIEDAD
La ansiedad no es una fatalidad, sino un estado transitorio provocado por
acontecimientos
concretos.
En los nios se da la ansiedad como un proceso normal sobre todo al ingresar
al sistema escolar, aunque no es universal. Las ansiedades de los nios puede
ser la causa de algunos temores. Las imgenes aterradoras de los programas
de televisin y las pelculas violentas pueden contribuir a mantener estas
ansiedades.
6.- DEPRESION
Varios autores sealan que las principales alteraciones detectables en nios
deprimidos menores de 5 aos, giran en torno al componente afectivo con
manifestaciones tales como: tristeza, llanto fcil, ausencia de inters o placer,
aislamiento, rencor y algunas alteraciones del comer y dormir.
Un nio deprimido presenta sntomas como irritabilidad, llanto frecuente,
insomnio, nerviosismo, inquietud, baja autoestima y sensacin de valer muy
poco. El nio deprimido presenta con frecuencia, dolores de cabeza, prdida de
apetito y cansancio crnico.
7.- AGRESION.
Durante la infancia se producen conductas agresivas en nios sobreprotegidos
cuando los padres estn demasiado pendientes de lo que el nio hace,
atemorizados por la posibilidad de que les pueda ocurrir alguna desgracia, y
pendientes de satisfacer la mayora de sus caprichos. En estos casos no se dan
las circunstancias de la privacin afectiva, sino todo lo contrario las conductas
agresivas surgen como consecuencia de la intolerancia a las frustraciones.
Esta conducta a partir de los 4 aos y 5 aos, la agresividad pasa a ser
expresada verbalmente. Esto ocurre en el desarrollo normal de todo nio. Lo
que sucede es que algunos continan mostrndose agresivos, esto si se
convierte en una conducta problemtica.

4. CONCLUSIONES:

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Podemos concluir que La sobreproteccin infantil, afecta el desarrollo del

nio/a, produciendo alteraciones en el lenguaje, socializacin con sus
padres, autoestima, comportamiento entre otras. Es importante estudiar
esta problemtica en el Desarrollo Social,porque nuestro inters es
lograr que los infantes se integren en el tiempo establecido durante el
perodo de adaptacin esperando alcanzar la integracin total de los
nios/as.

Los nios necesitan que los padres los protejan, los cuiden y estn
pendientes de ellos, pero cuando esta proteccin es excesiva, pueden
estar crendoles problemas que acaben arrastrando hasta la edad
adulta, ya que La felicidad en la niez no consiste en tener una vida
fcil, sino plenitud afectiva, capacidad para superar los crecientes retos
de todo tipo que se presentan, y conciencia del xito real (no ficticio) en
dicha tarea.

La seleccin de diferentes estrategias a ejecutar con los padres de

familia permitira dar a conocer las consecuencias de la sobreproteccion
en los ios/as y esto se lograra mediante proyeccion de videos,lecturas
motivadoras,la aplicacin de talleres, dramatizacion de cuentos,
presentar imgenes para formacion de oraciones. Y esto conlleva aque
la misin de los padres no sea slo criar hijos felices, sino tambin
formar futuros adultos felices.

BIBLIOGRAFIA
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http://www.buenastareas.com/search_results.php?
query=La+sobreproteccion+familiar+y+sus+efectos+psicologicos
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=193618
http://www.almabelpsicologia.com/articulo.php?id=9
http://discapacidadypsicologia.blogspot.com/2013/06/sobreproteccion.ht
ml
http://www.mibebeyyo.com/ninos/educacion-infantil/sobreproteccionninos-4833
http://legal.un.org/avl/pdf/ha/adp/adp_s.pdf
http://www.renuevodeplenitud.com/la-sobreproteccion-y-la-dependenciacomo-modelos-de-crianza-2.html
http://motivacion.about.com/od/relaciones/a/Como-La-SobreproteccionPuede-Perjudicar-A-Los-Ninos.htm

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