Certificado de Concluso

Certificamos que

Esmeraldo Pereira de Lima

CPF: 010.066.691-40

concluiu o curso de aperfeioamento

Parmetros Curriculares Nacionais de Lngua Portuguesa do Ensino
Fundamental de 1 a 4 sries
Autor: Eronice Rodrigues Francisco
Com incio em 26/06/2013 e trmino em 26/06/2013
Com durao de 40 hora(s)
Cdigo de validao: 1336013.324715.5413

www.learncafe.com

Jos de Menezes Soares

Scio-diretor

Contedo programtico
Curso: Parmetros Curriculares Nacionais de Lngua Portuguesa do Ensino
Fundamental de 1 a 4 sries
Parmetros Curriculares Nacionais de Lngua Portuguesa do Ensino Fundamental de 1 a 4 sries Segundo os PCNs- Parmetros Curriculares de Lngua Portuguesa do Ensino
Fundamental de 1 a 4 sries (2001) a necessidade e a valorizao do uso da linguagem so determinadas conforme as necessidades sociais de cada momento. Atualmente,
exigem-se nveis de leitura e de escrita diferentes e superiores das demandas sociais de at bem pouco tempo atrs, e essa exigncia tende a crescer. Sendo a escola um espao
institucional de acesso ao conhecimento seria necessrio haver uma demanda que visasse reviso substantiva das prticas de ensino, que considera a lngua como algo sem vida e os
textos como um conjunto de regras a serem aprendidas. Os PCNs ainda ressaltam que cabe a escola possibilitar o acesso do aluno ao universo dos textos que circulam
socialmente, pois esta constituio de prticas auxiliar o aluno a aprender por meio da diversidade de textos que circulam no nosso cotidiano. Os PCNs (2001) a partir da dcada de 80,
o Ensino de Lngua Portuguesa tm sido o centro da discusso sobre a necessidade de melhorar a qualidade da educao no pas. No Ensino Fundamental, o ponto principal da
discusso no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questo da leitura e da escrita, pois os ndices brasileiros de repetncia nas sries iniciais esto ligados s dificuldades que a
escola tem de ensinar a ler e a escrever. O fracasso escolar indica a necessidade de uma nova estrutura para o ensino de Lngua Portuguesa. Essa nova estrutura dever encontrar
formas de proporcionar, de fato, a aprendizagem da leitura e da escrita. Contudo, essas atividades devem ser entendidas como atividades de letramento. Essa discusso sobre a
qualidade de ensino avanou bastante. Os Parmetros Curriculares Nacionais nesta dcada repercutiram como uma espcie de sntese do que foi possvel apreender e avanar neste
perodo em que a democratizao das oportunidades educacionais comea a ser levada em considerao. Vale ressaltar tambm que os PCNs trazem uma reflexo sobre tudo o que foi
produzido nas cincias de linguagem, no que tange leitura e escrita. Esse trabalho foi essencial na compreenso dos aspectos importantes no processo de aprendizagem da leitura
e escrita Pode-se depreender que as escolas em que circulam diversos tipos de textos, como livros, jornais, cartazes, revistas, avisos, poemas, os alunos leem e escrevem mais
rapidamente e se tornam capazes de buscar as informaes de que necessitam. Sem dvida, possvel explorar na escola os diferentes tipos de textos que usamos no dia- a- dia..

Detalhes: https://www.learncafe.com/parametros-curriculares-nacionais-de-lingua-portuguesa-do-ensino-fundamental-de-1-a-4-series
- Lei n 9.394 - Diretrizes e Bases da Educao Nacional;
Validao do certificado: http://www.learncafe.com/certificado

- Constituio Federal - Artigo 205;

Cdigo de validao: 1336013.324715.5413

- Constituio Federal - Artigo 206;

Razo social: Learncafe Ensino Online ltda.

- Decreto Presidencial n 5.154;

CNPJ: 17.685.718/0001-61

- Normas da Resoluo CNE n 04/99 MEC (art. 7, 3).