2

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

Espaol

Lunes

Identifica palabras 4
que se escriben con
h y las utiliza en
textos en los que
cuida la ortografa
de estas palabras.

Que los nios: Identifiquen Palabras con h.

palabras que se escriben con h y
las utilicen en textos en los que
cuiden la ortografa de estas
palabras.

Matemticas

Lunes

Produce sucesiones Sentido numrico y Resolver problemas

orales y escritas, pensamiento
de
manera
ascendentes
y algebraico.
autnoma.
descendentes,
de
Comunicar
100 en 100. Anticipa
informacin
a partir de las
matemtica. Validar
regularidades.
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Identifica, compara y produce, Nmeros

y
oralmente o por escrito, nmeros numeracin.
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

FCE

Lunes

Participa con actitud Construir acuerdos y Manejo y resolucin

solidaria
y solucionar conflictos. de
conflictos.
cooperativa
en
Participacin social
acciones
que
y poltica.
promueven
el
bienestar personal y
colectivo.

Espaol

Martes

Matemticas

Martes

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
35

MDA

Recursos Dig. web

http://www.lasp

de 101-104

198

https://www.you

Participa con actitud solidaria y Aula.

cooperativa en acciones que
promueven el bienestar personal y
colectivo.

130-137

314

http://www.guia

Identifica palabras 4
que se escriben con
h y las utiliza en
textos en los que
cuida la ortografa
de estas palabras.

Que los nios: Identifiquen Palabras con h.

palabras que se escriben con h y
las utilicen en textos en los que
cuiden la ortografa de estas
palabras.

206-207 LM 241-242

Produce sucesiones Sentido numrico y Resolver problemas

orales y escritas, pensamiento
de
manera
ascendentes
y algebraico.
autnoma.
descendentes,
de
Comunicar
100 en 100. Anticipa
informacin
a partir de las
matemtica. Validar
regularidades.
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Identifica, compara y produce, Nmeros

y
oralmente o por escrito, nmeros numeracin.
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

sistemas

SEP
206-207 LM 241-242 105

sistemas

de 101-104

http://www.aula

http://www.mate

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
35

mbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Relacin entre la
naturaleza
y
la
sociedad
en
el
tiempo. Exploracin
de la naturaleza y la
sociedad en fuentes
de
informacin.
Aprecio
de
s
mismo,
de
la
naturaleza y de la
sociedad.

Identifica materiales opacos y

translcidos que bloquean la luz
solar y su uso en objetos para
protegerse de quemaduras.

123-126

http://conomedi

Usa estrategias de 5
comprensin en un
texto
informativo,
para obtener datos
acerca de un tema.

Que los nios: Usen estrategias El Sol.

de comprensin en un texto
informativo, para obtener datos
acerca de un tema.

208-211 LM 243-245 106

http://www.cuad

Mircoles

Produce sucesiones Sentido numrico y Resolver problemas

orales y escritas, pensamiento
de
manera
ascendentes
y algebraico.
autnoma.
descendentes,
de
Comunicar
100 en 100. Anticipa
informacin
a partir de las
matemtica. Validar
regularidades.
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Identifica, compara y produce, Nmeros

y
oralmente o por escrito, nmeros numeracin.
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

E. Fsica

Mircoles

Camina por una Mi

desempeo
lnea y esquiva las cambia da con da.
bolas de papel que
lancen
los
compaeros.

Identifica
sus
capacidades Competencia motriz.
fsicomotrices y sus experiencias
al participar en actividades
cooperativas que le permiten
adaptarse a las demandas de
cada situacin.

73-74

http://deportes

Espaol

Jueves

Usa estrategias de 5
comprensin en un
texto
informativo,
para obtener datos
acerca de un tema.

Que los nios: Usen estrategias El Sol.

de comprensin en un texto
informativo, para obtener datos
acerca de un tema.

208-211 LM 243-245

http://www.mund

ENS

Martes

Identifica materiales Juntos mejoramos

opacos
y nuestra vida.
translcidos
que
bloquean la luz solar
y su uso en objetos
para protegerse de
quemaduras.

Espaol

Mircoles

Matemticas

Firma de(la) profesor(a)

Expresin
y
desarrollo de las
habilidades
y
destrezas motrices.

Orientaciones didcticas

sistemas

SEP

de 105-107

MDA

199

Recursos Dig. web

http://www.aaam

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
35

mbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

MDA

Produce sucesiones Sentido numrico y Resolver problemas

orales y escritas, pensamiento
de
manera
ascendentes
y algebraico.
autnoma.
descendentes,
de
Comunicar
100 en 100. Anticipa
informacin
a partir de las
matemtica. Validar
regularidades.
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Identifica, compara y produce, Nmeros

y
oralmente o por escrito, nmeros numeracin.
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

ENS

Jueves

Previene accidentes Juntos mejoramos

al
identificar
el nuestra vida.
movimiento y la
trayectoria de los
objetos
y
las
personas, al jalarlos,
empujarlos
o
aventarlos.

Previene accidentes al identificar

el movimiento y la trayectoria de
los objetos y las personas, al
jalarlos, empujarlos o aventarlos.

127-128

Espaol

Viernes

Interpreta y disfruta 6
el contenido de un
poema y expresa las
emociones que les
provoca su lectura.

Que los nios: Interpreten y La sangre es un mar inmenso.

disfruten el contenido de un
poema y expresen las emociones
que les provoca su lectura.

212-214 LM 246-248 107

https://onedriv

Matemticas

Viernes

Usa estrategias para Sentido numrico y Resolver problemas

calcular
pensamiento
de
manera
mentalmente
algebraico.
autnoma.
algunos productos
Comunicar
de dgitos.
informacin
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Identifica, compara y produce, Problemas multiplicativos.

oralmente o por escrito, nmeros
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

108-109

https://www.you

E. Artstica

Viernes

Recrea situaciones Apreciacin.

del entorno natural y
social a partir de la
expresin corporal.

Recrea situaciones del entorno Expresin corporal y danza.

natural y social a partir de la
expresin corporal.

74-75

Firma de(la) profesor(a)

Artstica y cultural.

de 105-107

Recursos Dig. web

Jueves

Relacin entre la
naturaleza
y
la
sociedad
en
el
tiempo. Exploracin
de la naturaleza y la
sociedad en fuentes
de
informacin.
Aprecio
de
s
mismo,
de
la
naturaleza y de la
sociedad.

sistemas

SEP

Matemticas

http://www.saca

271

200

http://www.aula

http://www.efde

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Firma de(la) profesor(a)

Da

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
35

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

SEP

MDA

Recursos Dig. web

Firma de(la) director(a)