ENTREVISTA

DFICIT DE ATENCIN CON HIPERACTIVIDAD

NOMBRE DEL
ENTREVISTADO:
OCUPACIN:

Anglica Cano Ramrez

Ama de casa
REALIZADA EL DA: 27 Abril del 2015
201527______________________________________
DATOS DE IDENTIFICACIN:

1. Sabe a qu se refiere el Trastorno de dficit de atencin

(TDAH)?
S, me parece que son aquellos nios que son muy hiperactivos.
2. Ha escuchado hablar sobre el Trastorno de dficit de
atencin (TDAH) (por algn conocido, en la escuela de su
hijo, en su comunidad, etc?
Lo he escuchado por un compaero de mi hija, pues debido a la falta, de
cario, amor, por sus padres la verdad llama la atencin con su
inquietud.
3. Ante esto, usted opina qu sus relaciones sociales de
alguien que padezca este trastorno se pueden ver
afectadas? Por qu?
Pues opino que s, pues mi hija me comenta que siempre est jugando
solito durante el recreo y en clase la maestra siempre lo regaa.
4. Opina que si el entorno familiar es un factor determinante
para ubicar la presencia del Trastorno de Dficit de
Atencin con Hiperactividad (TDAH) en un nio?

Si porque como padres debemos darle la atencin adecuada, darles

cario, amor, platicar con ellos y que se sientan en confianza con
nosotros.

5. Cul sera el papel de usted como madre, si uno de sus

hijos presentar este trastorno? (De qu manera podra
ayudarlo)

Pues creo que para empezar sera difcil, pues como hasta ahorita no se
mucho, pues me informara para saber cmo poder ayudarlo y seria
paciente con l.
6. Especficamente, de qu manera puede repercutir el TDAH
en el aprendizaje a un nio?
Pues s el nio siempre est inquieto opino que no pone la atencin
adecuada en sus clases y pues es distrado, lo que no le ayuda a que
pueda aprender.
7. Conoce la manera en que se pueda tratar el TDAH?
La verdad no.
8. De qu manera contribuira ante esta situacin desde su
seno familiar?
Ponerle ms atencin, se debera ser ms paciente ante cada actividad
que realice en casa y motivarlo en cada logro que realice.
9. No tiene algn inconveniente que su hija se encuentre en
contacto continuo con un nio que padece un Trastorno de
Dficit de Atencin con Hiperactividad?
La verdad al principio le deca que no se juntar con l ya qu haba
escuchado que en ocasiones se portaba grosero, pero la maestra en una
junta nos explic que no debemos apartar a nuestros hijos del nio sino
al contrario apoyarlo.
10.
Despus de estas preguntas, le interesara saber ms
sobre el tema? Por qu?

Creo que s, pues nadie sabe a qu nos enfrentamos a diario y lo nico

que hacemos es evitarlo sin saber ms, como en mi caso.

Gracias por su cooperacin.

INFORME
En la anterior entrevista nos puede dar a conocer los resultados que
se obtuvieron al dar respuesta a cada una de las preguntas que se
aplicaron, donde se presenta que esta madre de familia solo nos dio a
conocer el concepto de Hiperactividad y solo ha podido escuchar lo
que se comenta de este trastorno, por medio de compaeros de su
hija, comenta que debera haber comunicacin y comprensin para
los nios ya que ella considera que este problema se da ms en ellos
piensa que la relacin social afecta a los que no padecen esta
problemtica su hija le comenta que esos nios son regaados por
sus maestros, afecta de la forma que se aparta de los dems
compaeros y as consideramos que es por qu no se ha detectado lo
que ocurre con aquel estudiante, opina que la relacin familiar tiene
relacin que puede contribuir al Trastorno de Dficit de Atencin con
Hiperactividad, pero al mismo tiempo opina que debera haber la
mayor confianza entre padres e hijos, ella no sabra cmo poder
ayudar si uno de sus hijos presentara el trastorno ya que no conoce
mucho sobre el tema pero indagara para ayudarlo de la mejor
manera acompandolo en cada momento, afectara en su
aprendizaje ya que piensa que sera muy distrado y no tendra un
buen desempeo acadmico ella no conoce algn tratamiento para el

mismo considera la motivacin familiar para evitar que se presente

en alguno de sus hijos, piensa que le inquietara que su hijo o hija se
juntara con alguien que la padece pero al mismo tiempo lo piensa
mejor y cree que apoyara tanto al otro compaero y principalmente a
sus hijos, por ultimo cree que es importante saber o conocer ms
sobre el tema ya que no sabemos a qu nos enfrentamos a diario o a
que problemticas estamos expuestos siempre con la finalidad de
tener una solucin.
Para concluir consideramos que no todos los padres de familia estn
sabedores del Trastorno de Dficit de Atencin con Hiperactividad, tal
vez se ha escuchado pero no saben cmo diagnosticarlo a tiempo,
pero tienen la disposicin de conocer ms sobre el mismo, al
presentar alguna introduccin del tema y que saben que puede
afectar a sus familiares.

FICHA DE SINTESIS
TEMA: TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD
Subtema: Trastorno por dficit de atencin e hiperactividad en el aula, deteccin e
intervencin
En este Articulo se menciona la definicin del Trastorno por dficit e hiperactividad,
con ello se describe que es uno de los trastornos ms frecuentes y comunes que
se presenta en el proceso escolar. No obstante las principales caractersticas que
presenta un nio con trastorno por dficit de atencin e hiperactividad son tres:
Impulsividad, hiperactividad e inatencin.

Se observa en diversos estudios realizados que la comunicacin de padres e hijos

puede prevenir este trastorno ya que a diferencia de los profesores estos tienen el
control de la conducta del menor por ms tiempo.
REFERENCIA
Jos Antonio Rebadn (2012), revista redalyc deteccin e intervencin en el aula
de los trastornos de conducta, Madrid Espaa.

FICHA DE SINTESIS
TEMA: TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD
Subtema: Definicin del trastorno por dficit de atencin e hiperactividad
Este Articulo hace referencia a la definicin del trastorno por dficit de atencin e
hiperactividad y sus principales caractersticas, cabe mencionar que este problema
se da inicio desde la infancia y se caracteriza por la dificultad para poner atencin
y esta persiste hasta la edad adulta impactando en diversas reas como la social,
la escolar y laboral. De acuerdo a la Organizacin Mundial de la Salud es uno de
los trastornos ms comunes y que puede ser controlado con un diagnstico y
tratamiento oportuno.

REFERENCIA
Francisco de la Pea (2010), Gua clnica

para el trastorno por dficit e

hiperactividad, Instituto Nacional de Psiquiatra Ramn de la Fuente Muiz,

Mxico.

FICHA SINTESIS
TEMA: TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD
Subtema: Etiologa del trastorno por dficit de atencin e hiperactividad
En este Artculo se menciona que el ser humano no es el nico ser vivo que
presenta este trastorno pues en el reino animal tambin se encuentra similitud.
Cabe destacar que la etiologa de este padecimiento puede ser tanto gentica
como adquirida pero todos con caractersticas iguales en el comportamiento.
REFERENCIA
Asociacin Espaola de Pediatra, revista 2008

FICHA DE RESUMEN
TEMA: TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD
Es un sndrome conductual de causa poco clara, en la que probablemente
intervienen factores genticos y ambientales y en el que existe una alteracin en el
sistema nervioso central, que se manifiesta mediante un aumento de la actividad,
impulsividad y falta de atencin.
El Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH) es una de las causas
ms frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil. El

sndrome aparece en la infancia y puede persistir y manifestarse en la edad

adulta.

REFERENCIA
Van der Bergh y Marcoen (2004 y 2005).

FICHA DE RESUMEN
TEMA: TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD
El origen del TDAH con exactitud as como los factores especficos que
contribuyen a sus aparicin se desconocen a da de hoy a pesar de las mltiples
investigaciones que se llevan a cabo en este campo. Los estudios hasta la fecha
sugieren que no existe una causa nica que provoque el TDAH y

las

caractersticas de su cuadro sintomtico, sino que ste se origina, ms bien, en

respuesta a la interaccin de muchos factores durante la etapa gestacionaria.
REFERENCIA
Soutullo, C. y Dez (2008). Manual de Diagnstico y Tratamiento del TDAH. Ed.
Mdica Panamericana.

FICHA DE RESUMEN
TEMA: TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD
Se trata de un trastorno heterogneo, multifactorial, del cul parece improbable
encontrar una nica causa del TDAH. Las conceptos iniciales que lo definan como
"dao cerebral mnimo" han evolucionado gracias a estudios de neurobiologa y
fisiopatologa, neuroimagen y gentica para buscar la causa del TDAH. Del mismo
modo, aunque los factores psicosociales no se consideran actualmente como la

principal causa del TDAH, el estudio de las disfunciones familiares existentes en

nios con esta patologa ha revelado que tambin estos factores tienen un
importante papel en el desarrollo de los sntomas, en la aparicin de otros
problemas frecuentemente asociados al TDAH, y por lo tanto en el diseo de los
tratamientos.
REFERENCIA
Rafael Benito Moraga, Evolucin en el Trastorno por dficit de atencin e
hiperactividad (TDAH) a lo largo de la vida, 2008.