Program Anualchampagnat Final 130515225119 Phpapp02

INSTITUCIN EDUCATIVA
PRIVADA
Ugel
I.E.P
rea
Profesor:
Tiempo
I.
PROGRAMACION ANUAL - 2012

Santa
Champagnat
Nivel
Matemtica : Geometra, Trigonometra
Razonamiento matemtico
Ciclo
Lic. Freyder Luis CHERO CASTRO
Grado
40 semanas
Horas
6
Seccin
SECUNDARIA
VII
5
NICA
FUNDAMENTACIN:
Actualmente afrontamos una transformacin global de los sistemas de produccin y comunicacin donde la ciencia, la
tecnologa, el desarrollo socio econmico y la educacin estn ntimamente relacionados. En este contexto, el
mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus ciudadanos. Frente a
ello, uno de los principales propsitos de la educacin bsica regular es El desarrollo del pensamiento matemtico y de la
cultura cientfica para comprender y actuar en el mundo. Consecuentemente, el rea de matemtica se orienta a
desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico de los estudiantes, desde los primeros grados, con la
finalidad de que vayan desarrollando las capacidades que requieren para plantear y resolver con actitud analtica los
problemas de su contexto y de la realidad. Los conocimientos matemticos se van construyendo en cada nivel educativo y
son necesarios para continuar desarrollando ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con otras reas
curriculares. En ello radica el valor formativo y social del rea.
Ser competente matemticamente supone tener habilidad para usar los conocimientos con flexibilidad y aplicar con
propiedad lo aprendido en diferentes contextos. Es necesario que los estudiantes desarrollen capacidades, conocimientos
y actitudes matemticas, pues cada vez ms se hace necesario el uso del pensamiento matemtico y del razonamiento
lgico en el transcurso de sus vidas; con las metodologas acordes con las innovaciones matemticas y la aplicacin de las
tecnologas de la informacin y comunicacin. (TICS).
II.
COMPETENCIAS:
Capacidades de
rea
Razonamiento y
demostracin
Resolucin de
Problemas
Comunicacin
Matemtica
Actitud ante el
rea
III.
Bim
Organizadores del
rea
Nmeros,
relaciones y
funciones
Geometra y
medida
Estadstica y
probabilidad
Competencias de Ciclo
Resuelve problemas de programacin lineal y funciones; argumenta y
comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje
matemtico.
Resuelve problemas que requieren de razones trigonomtricas,
superficies de revolucin y elementos de geometra analtica; argumenta
y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje
matemtico.
Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que requieren el
clculo de probabilidad condicional y recursividad; Argumenta y
matemtico.
TEMAS TRANSVERSALES:
Tema transversal
Sustentacin del tema transversal
01
Educacin en valores o
formacin tica
02
Educacin para la equidad

de gnero.
Los alumnos adquieren mejores logros en sus aprendizajes, gracias a la formacin en

valores recibida en la institucin educativa como complemento a la educacin
impartida en el hogar y su entorno social.
Los alumnos toman conciencia de la naturaleza de su gnero, respetando la libertad
de opinin y oportunidades de los dems
PRIVADA
03
Educacin para la
convivencia la paz y la
ciudadana
04
Educacin para la gestin de

riesgos y la conciencia
ambiental
Los alumnos aprenden a vivir en un mundo justo y pacfico, donde su actuar diario
forma parte de las buenas relaciones en su comunidad, a travs de los valores
inculcados en el hogar y en la institucin educativa
Los alumnos asumen el compromiso de conservar su medio ambiente estableciendo
medidas que erradiquen y prevengan la contaminacin y deterioro de nuestro planeta,
ejecutando medidas preventivas y correctivas frente a posibles desastres provocados
por la naturaleza y el hombre.
IV. VALORES Y ACTITUDES
V.
BIMESTRE
VALORES
ACTITUDES
RESPETO
Respeta las normas de convivencia dentro y fuera de la institucin

educativa
II
IGUALDAD
Trata a los dems sin ningn tipo de discriminacin
III
SOLIDARIDAD
Inculca y demuestra actos solidarios con su prjimo
IV
RESPONSABILIDA
D
Asume responsabilidades en su desarrollo institucional y social,

preservando su medio ambiente
CALENDARIZACIN
ARITMTICA
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
01
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
SEMANAS
H/BIM
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
I
02
04
18 06 2012
20 07 2012
Periodo Vacacional desde el 23 de Julio al 03 de Agosto del 2012

05
06 08 2012
07 09 2012
03
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
II
04
08
19 11 2012
Clausura del ao Escolar 28 12
21 12 2012
PRIVADA
LGEBRA
SEMESTRE
BIMESTRE
01
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
04
18 06 2012
20 07 2012
SEMANAS
H/BIM
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
SEMANAS
H/BIM
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
I
02
05
06 08 2012
07 09 2012
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
08
19 11 2012
21 12 2012
03
II
04
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
01
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
I
02
04
18 06 2012
20 07 2012

03
05
06 08 2012
07 09 2012
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
II
04
08
19 11 2012
21 12 2012
PRIVADA
VI.
ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS:
AMIEN RAZON
SUB
AREA
CONTENIDO
Ecuaciones e Inecuaciones:
-
Planteo de Ecuaciones y Planteo de

Inecuaciones
Miscelnea de situaciones problemticas
Mtodos Operativos: Cangrejo; falsa
TIPO DE UNIDAD
BIMESTRE
II
III
IV
TRIGONOMETRA
PRIVADA
Sistemas de Medidas Angulares:
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
MDULO DE
APRENDIZAJE
X
M E T G E O
PRIVADA
Programacin Lineal:
Grfica de sistemas de ecuaciones e inecuaciones
lineales con 2 variables en el plano cartesiano.
Programacin lineal: Funcin objetivo y Regin
factible
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
METODOS
TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Inductivo - deductivo
Analtico sinttico
Experimental
Estudio dirigido
Activo y socializado
Demostrativo
Dinmicas de motivacin
Ldicos
Resolucin de problemas
Lluvia de razones
Dilogo
Trabajo individual
Trabajo en equipo
Taller de aplicaciones
Trabajos de investigacin
Exposiciones
Observacin
Organizadores Visuales
Uso de las Tics
MEDIOS Y MATERIALES
Internet
Programas en Videos
TV Laptops, computadoras
Material multimedia
Folder, papel bond
Material impreso
Juego de escuadras, comps, lpiz
borrador y lapiceros.
Plumones, papelgrafos
Mdulos y cuadernos de trabajos
Prcticas y talleres dirigidos
VIII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:

La evaluacin se planifica desde el momento de la programacin en coherencia entre lo que se pretende lograr y lo que
se evala, la evaluacin es permanente, integral y diferenciada respetando los estilos y ritmos de aprendizaje de los
estudiantes, los criterios a evaluar son: Razonamiento y demostracin, Comunicacin matemtica, Resolucin de
problemas y Actitud ante el rea. Los indicadores se originan al articular las capacidades con los contenidos
diversificados y un producto que evidencia el aprendizaje.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

TIPOS DE
TECNICAS DE EVALUACIN
NO
FORMAL
SEMI FORMAL
EVALUACIN
- Observacin permanente y - Ejercicios y prcticas realizadas
Diagnostica,
participacin espontanea.
en clase
formativa y sumativa.
- Conversaciones y dilogos - Tareas de extensin fuera de
Autoevaluacin,
- Preguntas de exploracin
clase e investigacin
cohevaluacin
heteroevaluacin
Inicial / Entrada
Prerrequisitos
De proceso o
Formativa
> Uso
Semi No formales, semi formales y

formales
formales
Evaluacin
Tcnicas
Observaciones Espontneas
Conversaciones y dilogos
FORMAL
- Observacin sistemtica.
- Pruebas de .Ejecucin o
desarrollo
- Prcticas Calificadas
- Prueba escrita u
objetiva.
Instrumentos
Fichas de observacin
Fichas de seguimiento
Exposicin
Dilogo
Debate
Gua de preguntas
Lista de cotejo
Registro anecdtico
Escala de actitudes
Diario de clases
Preguntas de exploracin
Observacin Sistemtica
Sumativa
IX.
Formales
y formales
PRIVADA
Pruebas o Exmenes de desarrollo - Examen temtico

- Ejercicios interpretativos
tipo test
Pruebas objetivas de desempeo o
ejecucin
Ejercicios y prcticas en clase
Tareas realizadas fuera de clases
Respuesta alternativa
Correspondencia
Seleccin mltiple
Ordenamiento
Modelacin matemtica
Organizadores de conocimientos
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
Prcticas calificadas
Trabajos diversos: asignaciones, informes,
trabajos de investigacin
BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE:
Diseo Curricular Nacional de Educacin

Secundaria. MINISTERIO DE EDUCACIN, Lima
2009
PROPEDUTICA DEL RAZONAMIENTO
MATEMTICO. Coleccin ADUNI. Edit. LUMBRERAS,
Lima-2003.
RAZONAMIENTO MATEMTICO. Col. Siglo XXI.

Salvador TIMOTEO VALENTN. Edit. SAN
MARCOS. Lima, Per - 2005.
RAZONAMIENTO MATEMTICO. Proyecto INGENIO.
Hernn HERNNDEZ B. Edit. INGENIO. Lima, Per2004.
RAZONAMIENTO MATEMTICO. Nuevo Milenio.
Alejandro TORRES LOZANO. Edit. CUZCANO.
Lima, Per -2005.
RAZONAMIENTO MATEMTICO. Manuel COVEAS
NAQUICHE. Edit.Coveas. Lima, Per 2003.
PARA EL ALUMNO:
MATEMTICA 5to. Manuel Coveas Naquiche.

Editorial Coveas 2006.
MATEMTICA 5to. Col. Skaners. Alfonso Rojas

Pomape. Edit. San Marcos 2006.
POYE.MATIC 5to. Grupo Norma. Edit. Quebecor

Lima 2006.
MATEMTICA 5to. Ruben H. Glvez Paredes.

Ediciones el Nocedal- Lima-Per.
5to. Manuel Coveas Naquiche. Lima, Per
- 2007 .
RAZONAMIENTO MATEMTICO 5to.

Manuel Coveas Naquiche. Edit.Coveas.
Lima- 2007
.RAZONAMIENTO MATEMTICO 5to.
Coleccin Skaners. Alfonso Rojas Pomape.
Edit.San Marcos - 2007.
RAZONAMIENTO MATEMTICO 5to. Luis

Rubios Torres. Edit. Moshera - Lima 2007.
GENIO MATIC GEOMETRA. Proyecto INGENIO. Edit.

Ingenio. Lima, Per 2007
GENIO MATIC TRIGONOMETRA. Proyecto INGENIO. Edit. ARITMTICA, ALGEBRA, GEOMETRA,

GENIO MATIC ARITMTICA. Proyecto INGENIO. Edit.

ARITMTICA. Col. Siglo XXI. Editorial San Marcos, Lima

2005.
ARITMTICA. Luis Rubios Torres. Edit. Moshera. Lima ,

PER -2005.
TRIGONOMETRA. Coleccin La
Enciclopedia. Luis Rubios Torres. Edit.
MOSHERA. Lima - 2005.
ARITMTICA, ALGEBRA, GEOMETRA,

RAZONAMIENTO MATEMTICO,
TRIGONOMETRA. Coleccin Mi Academia.
PRIVADA
ALGEBRA Y PRINCIPIOS DEL ANLISIS I - II. Academia

Cesar vallejo. Editorial. Lumbreras. Lima, Per 2001.
MATEMTICA BSICA. Armando Venero. B. Edit. Gemar.

Lima, Per 1998.
Salvador Timoteo V. Edit. San Marcos. Lima 2005

RAZONAMIENTO MATEMTICO, TRIGONOMETRA.
Coleccin Trilce. - 2009
Chimbote, Febrero del 2012
_______________________________
V B
Director
Ugel
I.E.P
rea
Profesor:
Tiempo
_______________________________________
rea de Matemtica

Santa
Champagnat
Nivel
Matemtica : Geometra, Trigonometra
Ciclo
40 semanas
Horas
Grado
Seccin
SECUNDARIA
VII
4
NICA
I. FUNDAMENTACIN:
PRIVADA
II. COMPETENCIAS:
Capacidades de
rea
Razonamiento y
demostracin
Resolucin de
Problemas
Organizadores del
rea
Nmeros,
relaciones y
funciones
Geometra y
medida
Comunicacin
Matemtica
Estadstica y
probabilidad
Actitud ante el
rea
matemtico.
superficies de revolucin y elementos de geometra analtica;
argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados
utilizando lenguaje matemtico.
matemtico.
III. TEMAS TRANSVERSALES:

Bim
Tema transversal
01
Educacin en valores o formacin

tica
Los alumnos adquieren mejores logros en sus aprendizajes, gracias a la

formacin en valores recibida en la institucin educativa como complemento a
la educacin impartida en el hogar y su entorno social.
Los alumnos toman conciencia de la naturaleza de su gnero, respetando la
libertad de opinin y oportunidades de los dems
Los alumnos aprenden a vivir en un mundo justo y pacfico, donde su actuar
diario forma parte de las buenas relaciones en su comunidad, a travs de los
valores inculcados en el hogar y en la institucin educativa
Los alumnos asumen el compromiso de conservar su medio ambiente
estableciendo medidas que erradiquen y prevengan la contaminacin y
deterioro de nuestro planeta, ejecutando medidas preventivas y correctivas
frente a posibles desastres provocados por la naturaleza y el hombre.
Educacin para la equidad de

gnero.
Educacin para la convivencia la

paz y la ciudadana
02
03

riesgos y la conciencia ambiental
04

BIMESTRE
VALORES
ACTITUDES
RESPETO

educativa
II
IGUALDAD
III
SOLIDARIDAD
IV
RESPONSABILIDAD

V. CALENDARIZACIN
GEOMETRA
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
SEMANAS
H/BIM
PRIVADA
01
05 03 2012
06 04 2012
01
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
SEMANAS
H/BIM
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
SEMANAS
H/BIM
I
02
04
18 06 2012
20 07 2012

05
06 08 2012
07 09 2012
03
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
II
04
08
19 11 2012
21 12 2012
TRIGONOMETRA
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
04
18 06 2012
20 07 2012
01
I
02
II
03
05
06 08 2012
07 09 2012
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
08
19 11 2012
21 12 2012
04
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
PRIVADA
01
05 03 2012
06 04 2012
01
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
I
02
04
18 06 2012
20 07 2012

05
06 08 2012
07 09 2012
03
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
II
04
08
19 11 2012
21 12 2012

VI. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS:
SUB
AREA
CONTENIDO
Polgonos:
-
G E O
TIPO DE UNIDAD
Definicin, elementos, clasificacin

Propiedades Aplicaciones
BIMESTRE
II
III
IV
Sistemas de Medidas Angulares:
T R I G O N O M E T R A
ngulo trigonomtrico
Sistemas
de medicin de ngulos
PRIVADA
Relacin de conversin de los tres sistemas
Miscelnea de situaciones problemticas 1
Longitud de Arco y Sector Circular:

-
Arco y longitud de arco

Sector circular
rea del sector circular
rea del trapecio circular
Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo:

-
Razones trigonomtricas de un ngulo agudo

Razones trigonomtricas de ngulos notables
Razones trigonomtricas recprocas
Razones trigonomtricas complementarias.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
ngulos Verticales:
-
Tringulos notables
Resolucin de tringulos rectngulos
ngulos de elevacin
ngulos de Depresin
Identidades Trigonomtricas:
-
Identidades Inversas
Identidades Pitagricas
Identidades por divisin
Plano Cartesiano:
-
Ubicacin de puntos en el plano

Distancia entre 2 puntos
Punto medio de un segmento
Propiedad del baricentro
MDULO DE
APRENDIZAJE
X
N A M I R A Z O
PRIVADA
VII.
Sucesiones:
Numricas: aritmticas, geomtricas,
armnicas, combinadas
- Alfabticas
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
METODOS
Analtico sinttico
Experimental
Estudio dirigido
Demostrativo
Ldicos
VIII.
Lluvia de razones
Dilogo
Trabajo individual
Trabajo en equipo
Exposiciones
Observacin
Uso de las Tics
MEDIOS Y MATERIALES
Internet
Programas en Videos
Material multimedia
Folder, papel bond
Material impreso
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
La evaluacin se planifica desde el momento de la programacin en coherencia entre lo que se pretende lograr y lo
que se evala, la evaluacin es permanente, integral y diferenciada respetando los estilos y ritmos de aprendizaje de
los estudiantes, los criterios a evaluar son: Razonamiento y demostracin, Comunicacin matemtica, Resolucin de
Evaluacin
Inicial /
Entrada
Prerrequisitos
De proceso o
Formativa
NO FORMAL
SEMI FORMAL

en clase
> Uso
Semi
No formales, semi formales y
formales
formales
TIPOS DE
EVALUACIN
Diagnostica,
formativa y
sumativa.
Autoevaluacin,
cohevaluacin
heteroevaluacin
Tcnicas
FORMAL
desarrollo
- Prueba escrita u
objetiva.
Instrumentos
Exposicin
Dilogo
Debate
Gua de preguntas
Lista de cotejo
Registro anecdtico
Escala de actitudes
Diario de clases
Sumativa
IX.
Formales
y formales
PRIVADA

tipo test
ejecucin
Correspondencia
Seleccin mltiple
Ordenamiento
Modelacin matemtica
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE:

2009
Lima-2003.
PARA EL ALUMNO:
MATEMTICA 4to. Manuel Coveas Naquiche.

MATEMTICA 4to. Col. Skaners. Alfonso Rojas

POYE.MATIC 4to. Grupo Norma. Edit. Quebecor

Lima 2006.

MATEMTICA 4to. Grado. Edit. Santillana
MATEMTICA 3ro. Ruben H. Glvez Paredes.


Lima, Per -2005.

Lima- 2007

.RAZONAMIENTO MATEMTICO 4to.

3ro. Manuel Coveas Naquiche. Lima, Per
- 2007 .


Rubios Torres. Edit. Moshera - Lima GENIO MATIC TRIGONOMETRA. Proyecto INGENIO. Edit.
2007.


2005.

PRIVADA
PER -2005.


Lima, Per 1998.

_______________________________
V B
Director
Ugel
I.E.P
rea
Profesor:
Tiempo
_______________________________________
rea de Matemtica

Santa
Champagnat
Nivel
Matemtica : Algebra Geometra,
Ciclo
40 semanas
Horas
Grado
Seccin
SECUNDARIA
VII
3
NICA
I. FUNDAMENTACIN:
PRIVADA
II. COMPETENCIAS:
Capacidades de
rea
Razonamiento y
demostracin
Resolucin de
Problemas
Organizadores del
rea
Nmeros,
relaciones y
funciones
Geometra y
medida
Comunicacin
Matemtica
Estadstica y
probabilidad
Actitud ante el
rea
matemtico.
matemtico.

Bim
Tema transversal
01

tica


gnero.

paz y la ciudadana
02
03

04

BIMESTRE
VALORES
ACTITUDES
RESPETO

educativa
II
IGUALDAD
III
SOLIDARIDAD
IV
RESPONSABILIDAD

V. CALENDARIZACIN
LGEBRA
BIMESTRE
SEMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
SEMANAS
H/BIM
PRIVADA
01
05 03 2012
06 04 2012
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
04
18 06 2012
20 07 2012
01
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
SEMANAS
H/BIM
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
SEMANAS
H/BIM
I
02

05
06 08 2012
07 09 2012
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
08
19 11 2012
21 12 2012
03
II
04
GEOMETRA
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
01
I
02
04
18 06 2012
20 07 2012

05
06 08 2012
07 09 2012
03
II
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
04
08
19 11 2012
21 12 2012
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
PRIVADA
SEMESTRE
01
05 03 2012
06 04 2012
01
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
I
02
04
18 06 2012
20 07 2012

05
06 08 2012
07 09 2012
03
II
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
04
08
19 11 2012
21 12 2012

VI. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS:
B R A A L G E
SUB
AREA
CONTENIDO
Exponentes y Radicales:
-
Teora de exponentes y radicales 1

Teora de exponentes y radicales 2
Repaso de Exponentes y radicales
Ecuaciones Exponenciales
TIPO DE UNIDAD
BIMESTRE
II
III
IV
PRIVADA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
G E O M E T R I A
X
Elementos Geomtricos:
Conceptos previos: punto, lnea, plano
MDULO DE
APRENDIZAJE
AMIEN RAZON
PRIVADA
VII.
VIII.
Ecuaciones e Inecuaciones:
-
Revisin de ecuaciones e inecuaciones

lineales
METODOS
Analtico sinttico
Experimental
Estudio dirigido
Demostrativo
Ldicos
MEDIOS Y MATERIALES
Lluvia de razones
Dilogo
Trabajo individual
Trabajo en equipo
Exposiciones
Observacin
Uso de las Tics
Internet
Programas en Videos
Material multimedia
Folder, papel bond
Material impreso
Juego de escuadras, comps,
lpiz borrador y lapiceros.
Inicial / Entrada
Prerrequisitos
De proceso o
Formativa
> Uso
y - Ejercicios y prcticas realizadas

en clase
- Tareas de extensin fuera de
Tcnicas
No formales, semi
formales y formales
Evaluacin
NO FORMAL
- Observacin permanente
- Conversaciones y dilogos
SEMI FORMAL
Semi
formales
y
TIPOS DE
EVALUACIN
Diagnostica,
formativa y
sumativa.
Autoevaluacin,
cohevaluacin
heteroevaluacin
FORMAL
- Observacin
sistemtica.
- Pruebas de .Ejecucin
o desarrollo
- Prueba escrita u
objetiva.
Instrumentos
Exposicin
Dilogo
Debate
Gua de preguntas
Lista de cotejo
Registro anecdtico
Escala de actitudes
Diario de clases
Formales
formales
PRIVADA
Sumativa
IX.

tipo test
ejecucin
BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE:

2009
Lima-2003.

Lima, Per -2005.
Correspondencia
Seleccin mltiple
Ordenamiento
Modelacin matemtica
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
Trabajos diversos: asignaciones,
informes, trabajos de investigacin

PARA EL ALUMNO:
MATEMTICA 3ro. Manuel Coveas Naquiche.

MATEMTICA 3ro. Col. Skaners. Alfonso Rojas

POYE.MATIC 3ro. Grupo Norma. Edit. Quebecor

Lima 2006.
MATEMTICA 3er. Grado. Rojas Gaseo,

Gustavo
MATEMTICA 3ro. Ruben H. Glvez Paredes.

3ro. Manuel Coveas Naquiche. Lima, Per
- 2007 .

Lima- 2007
.RAZONAMIENTO MATEMTICO 3ro.

GENIO MATIC TRIGONOMETRA. Proyecto INGENIO. Edit.
Rubios Torres. Edit. Moshera - Lima Ingenio. Lima, Per 2007
2007.


2005.

PRIVADA
PER -2005.
GENIO MATIC LGEBRA. Proyecto INGENIO. Edit.



Lima, Per 1998.


_______________________________
V B
Director
Ugel
I.E.P
rea
Profesor:
Tiempo
_______________________________________
rea de Matemtica

Santa
Champagnat
Nivel
Matemtica : Aritmtica - lgebra,
Ciclo
40 semanas
Horas
Grado
Seccin
SECUNDARIA
VI
2
NICA
I. FUNDAMENTACIN:
PRIVADA
II. COMPETENCIAS:
Capacidades de
rea
Razonamiento y
demostracin
Resolucin de
Problemas
Comunicacin
Matemtica
Actitud ante el
rea
Organizadores del
rea
Nmeros,
relaciones y
funciones
Geometra y
medida
Estadstica y
probabilidad
matemtico.
argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico.
matemtico.

Bim
Tema transversal
01

tica


gnero.

paz y la ciudadana
02
03

04
IV.
V.
VALORES Y ACTITUDES
BIMESTRE
VALORES
ACTITUDES
RESPETO

educativa
II
IGUALDAD
III
SOLIDARIDAD
IV
RESPONSABILIDAD

CALENDARIZACIN
ARITMTICA
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
SEMANAS
H/BIM
PRIVADA
SEMESTRE
01
05 03 2012
06 04 2012
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
04
18 06 2012
20 07 2012
01
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
SEMANAS
H/BIM
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
I
02

05
06 08 2012
07 09 2012
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
08
19 11 2012
21 12 2012
03
II
04
LGEBRA
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
04
18 06 2012
20 07 2012
01
I
02

05
06 08 2012
07 09 2012
03
II
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
04
08
19 11 2012
21 12 2012
PRIVADA
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
01
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
SEMANAS
H/BIM
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
I
02
04
18 06 2012
20 07 2012

05
06 08 2012
07 09 2012
06
10 09 2012
05 10 2012
07
08 10 2012
16 11 2012
08
19 11 2012
21 12 2012
03
II
04

VI.
VII.
AMIEN RAZON
A L G EM
B E
R TA I A R I T
SUB
AREA
CONTENIDO
TIPO DE UNIDAD
Conjunto de los nmeros racionales(Q)

Adicin y Sustraccin de fracciones
Multiplicacin y Divisin de fracciones
Potenciacin y Radicacin de fracciones
Polinomios:
-
Definicin, notacin, grado relativo y grado

absoluto
- Polinomios especiales
- Valor numrico
- Operaciones de adicin, sustraccin y
multiplicacin de polinomios.
- Miscelnea de situaciones problemticas.
Planteo de Ecuaciones y Cuatro Operaciones I

- Revisin de ecuaciones lineales
- Planteo de Ecuaciones
- Miscelnea de situaciones problemticas.
METODOS
BIMESTRE
II
III
Nmeros racionales. Repaso 1:

-
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X
MEDIOS Y MATERIALES
IV
PRIVADA
Lluvia de razones
Dilogo
Trabajo individual
Trabajo en equipo
Exposiciones
Observacin
Uso de las Tics
Internet
Programas en Videos
Material multimedia
Folder, papel bond
Material impreso
Evaluacin
> Uso
Inicial / Entrada
Prerrequisitos
No formales, semi formales y

formales
TIPOS DE
NO
FORMAL
SEMI FORMAL
EVALUACIN
Diagnostica,
en clase
Autoevaluacin,
cohevaluacin
heteroevaluacin
De proceso o
Formativa
Sumativa
Fo
Semi formales y formales
VIII.
Analtico sinttico
Experimental
Estudio dirigido
Demostrativo
Ldicos
Tcnicas
FORMAL
desarrollo
- Prueba escrita u
objetiva.
Instrumentos
Exposicin
Dilogo
Debate
Gua de preguntas
Lista de cotejo
Registro anecdtico
Escala de actitudes
Diario de clases
Examen temtico
Ejercicios interpretativos
Correspondencia
Seleccin mltiple
Ordenamiento
Modelacin matemtica
Pruebas o Exmenes de desarrollo
tipo test
ejecucin
rmales
PRIVADA
IX.
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE:

2009
Lima-2003.

Lima, Per -2005.

GENIO MATIC ARITMTICA. Proyecto INGENIO.

Edit. Ingenio. Lima, Per 2007


2005.

PER -2005.


Lima, Per 1998.
PARA EL ALUMNO:
MATEMTICA 2do. Manuel Coveas Naquiche.

MATEMTICA 2do. Col. Skaners. Alfonso Rojas

POYE.MATIC 2do. Grupo Norma. Edit. Quebecor

Lima 2006.
2do. Manuel Coveas Naquiche. Lima,
Per - 2007.
RAZONAMIENTO MATEMTICO 3ro.

Lima- 2007
.
RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do.

Coleccin Skaners. Alfonso Rojas
Pomape. Edit.San Marcos - 2007.
Rubios Torres. Edit. Moshera - Lima 2007.

MOSHERA. Lima - 2005 .

Salvador Timoteo V. Edit. San Marcos. Lima
- 2005
PRIVADA
_______________________________
V B
Director
Ugel
I.E.P
rea
Profesor:
Tiempo
_______________________________________
rea de Matemtica

Santa
Champagnat
Nivel
Matemtica : Aritmtica lgebra,
Ciclo
Grado
40 semanas
Horas
6
Seccin
SECUNDARIA
VI
1
NICA
I. FUNDAMENTACIN:
II. COMPETENCIAS:
Capacidades de
rea
Razonamiento y
demostracin
Resolucin de
Problemas
Comunicacin
Organizadores del
rea
Nmeros,
relaciones y
funciones
Geometra y
medida
matemtico.
PRIVADA
Matemtica
Actitud ante el
rea
Estadstica y
probabilidad

matemtico.

Bim
Tema transversal
01

tica


gnero.

paz y la ciudadana
02
03

04
IV.
V.
VALORES Y ACTITUDES
BIMESTRE
VALORES
ACTITUDES
RESPETO

educativa
II
IGUALDAD
III
SOLIDARIDAD
IV
RESPONSABILIDAD

CALENDARIZACIN
ARITMTICA
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
01
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
SEMANAS
H/BIM
09
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11
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I
02
04
18 06 2012
20 07 2012
PRIVADA
05
06 08 2012
07 09 2012
06
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05 10 2012
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16 11 2012
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19 11 2012
21 12 2012
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II
04
09
18
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Total = 40
80
SEMANAS
H/BIM
09
18
11
22
09
18
11
22
Total = 40
80
SEMANAS
H/BIM
09
18
11
22
LGEBRA
SEMESTRE
BIMESTRE
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
02
09 04 2012
04 05 2012
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07 - 05 2012
15 06 2012
01
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20 07 2012

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05 10 2012
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16 11 2012
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21 12 2012
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SEMESTRE
BIMESTRE
01
I
UNIDAD
INICIO
TERMINO
01
05 03 2012
06 04 2012
02
09 04 2012
04 05 2012
03
07 - 05 2012
15 06 2012
04
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20 07 2012
02
PRIVADA

05
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07 09 2012
06
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05 10 2012
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16 11 2012
08
19 11 2012
21 12 2012
03
II
04

VI.
18
11
22
Total = 40
80
SUB
AREA
M E T I A R I T
09
CONTENIDO
Teora de conjuntos:
-
Idea de conjunto y determinacin de un conjunto

Relaciones de pertenencia e inclusin; grficas.
Conjuntos numricos: N; Z; Q; I; R; C.
TIPO DE UNIDAD
BIMESTRE
II
III
IV
PRIVADA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X
A L G E B R A
Teora de Exponentes:
MDULO DE
APRENDIZAJE
VII.
VIII.
AMIEN RAZON
PRIVADA
Habilidad Operativa en N:
- Adicin
- Sustraccin
- Multiplicacin
METODOS
Analtico sinttico
Experimental
Estudio dirigido
Demostrativo
Ldicos
Lluvia de razones
Dilogo
Trabajo individual
Trabajo en equipo
Exposiciones
Observacin
Uso de las Tics
MEDIOS Y MATERIALES
Internet
Programas en Videos
Material multimedia
Folder, papel bond
Material impreso

TIPOS DE
NO FORMAL
SEMI FORMAL
EVALUACIN
Diagnostica,
en clase
Autoevaluacin,
cohevaluacin
heteroevaluacin
Inicial / Entrada
Prerrequisitos
De proceso o
Formativa
> Uso
Semi No formales, semi formales y

formales
formales
Evaluacin
Tcnicas
FORMAL
desarrollo
- Prueba escrita u
objetiva.
Instrumentos
Exposicin
Dilogo
Debate
Gua de preguntas
Lista de cotejo
Registro anecdtico
Escala de actitudes
Diario de clases
Sumativa
IX.
Formales
y formales
PRIVADA

tipo test
ejecucin
Correspondencia
Seleccin mltiple
Ordenamiento
Modelacin matemtica
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE:

2009
Lima-2003.

Lima, Per -2005.

2005.

PER -2005.


PARA EL ALUMNO:
MATEMTICA 1ro. Manuel Coveas Naquiche.

MATEMTICA 1ro. Col. Skaners. Alfonso Rojas

POYE.MATIC 1ro. Grupo Norma. Edit. Quebecor

Lima 2006.
MATEMTICA 1ero.Luis Palomares

Alvario. Edit. Bruo 2008
RAZONAMIENTO MATEMTICO 1ro.

Manuel Coveas Naquiche. Lima, Per - 2007.
RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do. Manuel

Coveas Naquiche. Edit.Coveas. Lima- 2007
RAZONAMIENTO MATEMTICO 1ro. Coleccin

Skaners. Alfonso Rojas Pomape. Edit.San
Marcos - 2007.
RAZONAMIENTO MATEMTICO 5to. Luis Rubios

Torres. Edit. Moshera - Lima - 2007.

TRIGONOMETRA. Coleccin La Enciclopedia. Luis
Rubios Torres. Edit. MOSHERA. Lima - 2005.

RAZONAMIENTO MATEMTICO,TRIGONOMETRA.
Coleccin Mi Academia. Salvador Timoteo V. Edit.
San Marcos. Lima - 2005
PRIVADA


Lima, Per 1998.
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V B
Director
_______________________________________
rea de Matemtica
CONOCIMIE
NTOS ALGEBRA
CONOCIMIE
NTOS
ARITMETIC
A
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS RAZONAMIENTO
MATEMATICO
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES-DESTREZAS
VALORES-ACTITUDES
CRITERIOS DE EVALUACION
PRIVADA

Program Anualchampagnat Final 130515225119 Phpapp02

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INSTITUCIN EDUCATIVA

PROGRAMACION ANUAL - 2012

Sustentacin del tema transversal

Educacin para la equidad

Los alumnos adquieren mejores logros en sus aprendizajes, gracias a la formacin en

Educacin para la gestin de

IV. VALORES Y ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia dentro y fuera de la institucin

Trata a los dems sin ningn tipo de discriminacin

Inculca y demuestra actos solidarios con su prjimo

Asume responsabilidades en su desarrollo institucional y social,

Periodo Vacacional desde el 23 de Julio al 03 de Agosto del 2012

Clausura del ao Escolar 28 12

Periodo Vacacional desde el 23 de Julio al 03 de Agosto del 2012

Clausura del ao Escolar 28 12

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS:

Planteo de Ecuaciones y Planteo de

Sistemas de Medidas Angulares:

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

VIII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

Semi No formales, semi formales y

Pruebas o Exmenes de desarrollo - Examen temtico

Diseo Curricular Nacional de Educacin

RAZONAMIENTO MATEMTICO. Col. Siglo XXI.

MATEMTICA 5to. Manuel Coveas Naquiche.

MATEMTICA 5to. Col. Skaners. Alfonso Rojas

POYE.MATIC 5to. Grupo Norma. Edit. Quebecor

MATEMTICA 5to. Ruben H. Glvez Paredes.

RAZONAMIENTO MATEMTICO 5to.

RAZONAMIENTO MATEMTICO 5to. Luis

GENIO MATIC GEOMETRA. Proyecto INGENIO. Edit.

GENIO MATIC TRIGONOMETRA. Proyecto INGENIO. Edit. ARITMTICA, ALGEBRA, GEOMETRA,

GENIO MATIC ARITMTICA. Proyecto INGENIO. Edit.

ARITMTICA. Col. Siglo XXI. Editorial San Marcos, Lima

ARITMTICA. Luis Rubios Torres. Edit. Moshera. Lima ,

ARITMTICA, ALGEBRA, GEOMETRA,

ALGEBRA Y PRINCIPIOS DEL ANLISIS I - II. Academia

MATEMTICA BSICA. Armando Venero. B. Edit. Gemar.

Salvador Timoteo V. Edit. San Marcos. Lima 2005

ARITMTICA, ALGEBRA, GEOMETRA,

Chimbote, Febrero del 2012

PROGRAMACION ANUAL - 2012

III. TEMAS TRANSVERSALES:

Sustentacin del tema transversal

Educacin en valores o formacin

Los alumnos adquieren mejores logros en sus aprendizajes, gracias a la

Educacin para la equidad de

Educacin para la convivencia la

Educacin para la gestin de

IV. VALORES Y ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia dentro y fuera de la institucin

Trata a los dems sin ningn tipo de discriminacin

Inculca y demuestra actos solidarios con su prjimo

Asume responsabilidades en su desarrollo institucional y social,

Periodo Vacacional desde el 23 de Julio al 03 de Agosto del 2012

Clausura del ao Escolar 28 12

Periodo Vacacional desde el 23 de Julio al 03 de Agosto del 2012

Clausura del ao Escolar 28 12

Definicin, elementos, clasificacin

Sistemas de Medidas Angulares:

Longitud de Arco y Sector Circular:

Arco y longitud de arco

Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo: