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PROFICIÊNCIA EM LIBRAS
INFORMAÇÕES GERAIS
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Presidente da República Federativa do Brasil
Ministro da Educação
EXPEDIENTE
Comissão Técnica
Criação e Editoração
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SUMÁRIO
1. Prolibras........................................................................................................................... 04
2. Participantes.....................................................................................................................05
2.1. Requisitos do participante interessado em obter a certificação de proficiência
em Libras..................................................................................................................05
2.2. Requisitos do participante interessado em obter a certificação de proficiência
em tradução e interpretação......................................................................................05
3. Estrutura do Prolibras.......................................................................................................05
3.1. Prolibras para a certificação de proficiência em Libras..............................05
3.2. Prolibras para a certificação de proficiência em tradução e interpretação. .06
4. Inscrições..........................................................................................................................07
6. Critérios de Avaliação......................................................................................................08
11. Informações/Prolibras....................................................................................................13
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1. PROLIBRAS
O Prolibras certificará:
O Prolibras foi criado pelo MEC para cumprir a Lei 10.436/2002 e o Decreto
5626/2005 e o certificado será conferido ao participante que demonstrar domínio
operacional da Libras e seja capaz de compreender e produzir textos (sinalizados) nessa
língua, de forma fluente, sobre assuntos variados em diferentes contextos educacionais. O
participante deverá ter domínio de estruturas da Libras e vocabulário adequado.
O Prolibras considerará habilidades e competências exigidas para as funções de
docência ou de tradução e interpretação. Para a função de docente, essas habilidades
contemplam comunicar-se em situações do contexto escolar, ministrar o ensino da Libras,
como componente curricular, esclarecer dúvidas, elaborar provas, promover seminários.
Para a função de tradutor e intérprete, essas habilidades contemplam tradução e
interpretação da Libras para a Língua Portuguesa (modalidades oral e escrita) e tradução da
Língua Portuguesa para Libras.
O Prolibras é de natureza comunicativa e pedagógica. Isto significa que se buscará
aferir a capacidade de uso e de ensino da Libras , ou de aferir a capacidade para realizar a
tradução e interpretação da Libras/Português/Libras, já que a competência lingüística se
integra à comunicativa.
A competência dos participantes será, portanto, avaliada pela sua compreensão da
Libras, seu conhecimento e desempenho nas situações de ensino.
O Prolibras será realizado anualmente, sendo que nos próximos dez anos, será
cosntituído de uma prova objetiva, eliminatória, de compreensão de Libras, comum a todos
os inscritos, e de prova prática pedagógica de ensino de Libras ou prova prática de
tradução e interpretação de Libras.
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O Prolibras tem abrangência nacional e, em cada capital dos estados, haverá um
pólo para sua aplicação em uma instituição pública de ensino superior, com um
coordenador local.
1.1. RESPONSABILIDADES
2. PARTICIPANTES
b) formação de nível médio, com competência para realizar interpretação das duas
línguas de maneira simultânea e consecutiva.
3. ESTRUTURA DO PROLIBRAS
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a) Parte I - Prova Objetiva, em Libras, envolvendo compreensão da Libras,
conhecimentos acerca da Libras, legislação específica da Libras, além de ética
profissional.
b) Parte II – prova didática em Libras (sobre temas distribuídos no dia da Prova
Objetiva) com 15 minutos de duração para cada participante.
A Prova Objetiva será a mesma para os dois grupos de participantes e deverá ser
aplicada em salas com capacidade para até 50 pessoas.
A Prova Objetiva, gravada em DVD, será enviada pela IES coordenadora do
Prolibras às IES aplicadoras, e as respostas deverão ser registradas pelos participantes em
cartão-resposta. A Prova, de caráter eliminatório, será corrigida eletronicamente. O
resultado será divulgado em até 48 h.
Juntamente com o resultado da Prova Objetiva para a certificação de proficiência
em Libras, haverá distribuição de temas (ponto) para a preparação da Prova Prática.
As Provas Práticas serão organizadas pela IES coordenadora, por meio da utilização
de um cronograma. A correção das Provas Práticas será da responsabilidade da IES
coordenadora e membros da Comissão Técnica designada pelo MEC/SEESP, a partir de
critérios de avaliação elaborados por esta Comissão.
As orientações relativas às Provas Práticas também serão enviadas pela IES
coordenadora às IES aplicadoras e a atuação de cada participante será filmada em CD ou
DVD.
Para o participante de nível superior, será distribuído, de acordo com a ordem de
classificação de cada participante em cada categoria e nível, um dos seguintes Temas para
a Prova Prática de proficiência em Libras:
1. Comparativos
2. Tipos de verbo
3. Numerais: valores monetários
4. Classificadores predicativos
5. Tipos de negação
6. Tipos de expressões faciais gramaticais
7. Advérbios de tempo
8. Níveis de formalidade e informalidade
9. Pronomes
10. Empréstimos lingüísticos
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Para o participante de nível médio, será distribuído, de acordo com a ordem de
classificação de cada participante em cada categoria e nível, um dos seguintes Temas
para a Prova Prática – Libras:
Cada participante terá 10 minutos para realizar sua prova prática dos quais 5
minutos serão utilizados para a interpretação da Libras para o Português e 5 minutos, do
Português para Libras.
4. INSCRIÇÕES
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b) ouvinte fluente na Libras, com escolaridade de nível médio completo.
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6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
II) Para a avaliação da Prova Prática, serão adotados os seguintes critérios de pontuação:
A correção das Provas Práticas será realizada pela IES coordenadora (UFSC) em
parceria com a Comissão Técnica, com base nos critérios de avaliação.
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8. UTILIZAÇÃO DO PROLIBRAS PARA PESQUISAS
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9. Formulário de Avaliação das Condições de Aplicação – Coordenador
Prezado Coordenador,
Instituição:
1. Data da aplicação:
2. Nome do coordenador:
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c) Proficiência em tradução e interpretação da Libras, nível superior:
d) Proficiência em tradução e interpretação, nível médio:
a) Instruções:
- Para o participante:
- Para o aplicador:
b) Folha de identificação:
c) Material em CD ou DVD:
e) Material impresso:
f) Outros:
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10. Questionário de Avaliação das Condições de Aplicação - Participante
(este questionário será distribuído no dia da realização da prova)
Prezado Participante,
Cidade:
Data do exame:
3. Comentários e sugestões:
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11. Informações/Prolibras
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12. Relação das IES aplicadoras e dos Coordenadores locais do Prolibras
UFAC em Rio Branco Rossilene Brasil Muniz Coordenadora de Apoio ao rossilenem@bol.com.br (68) 9205-5233
Desenvolvimento do Ensino - (68)3901-2570
CADEN/PROGRAD/UFAC
(91)3201-7703
UFPA em Belém Ivany Pinto Nascimento Vice Diretora do Centro de ivany.pinto@gmail.com (91)3201-7105
Educação (91)9941-9714
(98)3245-2429
UEMA/ Universidade Marilda de Fátima Lopes Rosa Coordenadora do Núcleo mflr10@bol.com.br (98)3233-4980
Estadual do Maranhão Interdisciplinar de Educação Res. 3248-3353
Especial - NIESP (FAX) 9971-6574 /
9973-6551
Professora da Faculdade de (85)3241-2188
UFC em Fortaleza Vanda Magalhães Leitão Educação e Coordenadora de vmleitao@terra.com.br (85)9944-3752
Acompanhamento Discente da (85)3366-9410
Pró-Reitoria de Graduação (PREG)
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Professora do Centro de
UFPI em Teresina Ana Valéria Marques Fortes Ciências da Educação, anavfortes@uol.com.br (86)3233-9338(res)
Lustosa Departamento de Fundamentos (86)3215-5821
da Educação, Docente do (86)9977-2371
Programa de Pós-Graduação
em Educação.
UFRN em Natal Ana Lúcia Assunção Aragão Departamento de Educação analucia@ufrnet.br (84)3231-1577
(84)9988-2415
UFPB em João Pessoa Sandra Alves da Silva Santiago Lotada no Departamento de sandraassantiago@yahoo.com.br (83)3045-1322
Habilitações Pedagógicas
UFAL em Maceió Neiza de Lourdes Frederico Professora Adjunta da UFAL, (082) 99837373
Fumes lotada no Centro de Educação, neizaf@yahoo.com telefone institucional
Coordenadora do Curso de (082) 32141190
Especialização em Educação
Inclusiva
Professor Adjunto da
UNIFESP/EPM em Maria Aparecida Leite Soares Disciplina de Distúrbios da cidinhals@uol.com.br (11)3849-1099
São Paulo Audição do Departamento de (11)9969-4140
Fonoaudiologia da
UNIFESP/EPM
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(27)3335-2532
UFES em Vitória Maria Aparecida Santos Corrêa Professora Adjunta do Centro (27)3137-1722(res)
Barreto de Educação cida67@terra.com.br (27)9944-4298
pedagogia@prograd.ufes.br
(21)2557-5678(res)
INES no Rio de Janeiro Arthemis Teixeira Professora do INES arthemis@ines.org.br (21)3826-2139
(21)9862-7056
UFPR em Curitiba Laura Ceretta Moreira Professora adjunta do setor de laura.moreira@uol.com.br (41)3264-3574
educação
Viviane M. Heberle Diretora do Centro de heberle@cce.ufsc.br (48)3331-9351
UFSC em Florianópolis Comunicação e Expressão da com cópia para: (48)9919-1418
Aldanei Corrêa (Secretária) UFSC. cce@cce.ufsc.br (48)3331-9704
Joice Santana (Secretária) aldanei@cce.ufsc.br (48)3331-6580
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