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FAMILIAS RESILIENTES
Afrontar la tarea de enseñar en estos tiempos de crisis requiere contar con una variedad
de recursos que abarcan dicha complejidad. Es por ello que desarrollamos a continuación
algunos conceptos útiles para comprender la familia actual. Micromundo en el cual se
crean y recrean los niños que habitan nuestras salas. Seres únicos y especiales cuyas
particularidades llevan el sello de la estructura y dinámica familiar en la que se hallan
insertos.
El stress es especifico de un sistema (es decir, lo que para un sistema puede ser estresante
puede no serlo para otro), y tiende a distorsionar.
Sucesos inesperados: Por ejemplo, un incendio. Es accidental. En estos casos, el stress surge
por fuerzas externas al individuo, es real, no puede anticiparse y es poco probable que
vuelva a suceder.
En una familia funcional, todos sus integrantes se unen para resolver la crisis inminente.
Evolutiva: Por ejemplo, un nacimiento. Son crisis universales y esperables en cada etapa
evolutiva. En general, la familia tiende a mantener naturalmente la homeostasis (1)
anterior. Dependerán de las características de cada familia en particular, las reacciones
frente a las mismas.
Crisis estructurales: Son las más difíciles de abordar. Generalmente se dan en familias que
repiten pautas de funcionamiento ante una situación sin que tenga que ver con el stress, o
con la necesidad de evitar, comprender o cambiar algo.
(1) procesos cuyo objetivo es mantener en equilibrio de forma constante el medio interno.
El concepto de “Resiliencia”
Incluido dentro del sistema de la crisis, se lo define como “la capacidad de soportar las
crisis y las adversidades y recobrarse”.
Uno de los autores que trabaja el tema es Fromma Walsh (“El concepto de Resiliencia
familiar: crisis y desafío”).
- Gran autoestima.
- Sentido realista de la esperanza.
- Capacidad autocontrol.
- Creencia en que pueden controlar los sucesos de su vida o de gravitar en ellos.
- Sentimiento de compromiso con lo que hacen.
- El cambio es para ellos un desafío que los puede llevar a un mayor desarrollo.
- Inclinación optimista de los niños resilientes (Murphy).
- Personas que poseen “ilusiones positivas” (Taylor), y nociones positivas como la
risa y el humor (Norman Cousins).
- Aprendizaje temprano de que la propia capacidad de respuesta importa (Soligman,
en su concepto de “optimismo aprendido”).
7) Toda familia tiene la capacidad de actuar con resiliencia, y casa una podrá hacerlo
de diferentes maneras en función de su configuración particular y sus valores.
Bibliografía: Pittman, Frank “Una teoría de la crisis familiar” (Revista “Sistemas familiares”,
4/1989).
Walsh, Fromma “El concepto de resiliencia familiar: Crisis y desafío” (Revista “Sistemas familiares”,
3/1998).