SILABO

HOMBRE Y SU CULTURA
Escuelas Profesionales :ADMINISTRACIN, ARQUITECTURA,

CONTABILIDAD, DERECHO, PSICOLOGA, CC DE LA

Ciclo : IVDocente: :GILBERT

A. ESPIRITU GARCIACrditos : 04Semestre:2011 - IHoras de Teora:03Horas de Practica
:02
Hora de inicio: 1.50 PmHora trmino:18:00 pmCorreo electrnico
:
gilbertespiritu@hotmail.com, gilbertespiritu@gmail.com
SALUD, CC DE LA COMUNICACIN Y TURISMO E INGENIERIAS, OTRAS.

I. FUNDAMENTACI
N.
La Experiencia Curricular de El Hombre y su Cultura pertenece a la
lnea de Formacin General de las distintas carreras profesionales que se
desarrollan en la Universidad Seor de Sipn, y corresponde a la
dimensin cultural de desarrollo del estudiante. Su objeto es el estudio
del hombre como ente productor y reproductor de cultura en todas sus
manifestaciones, y su contribucin al desarrollo social y humano. El rea
se sustenta en enfoques ontolgicos, sociolgicos, antropolgicos e
histricos, de la evolucin de la sociedad y la cultura.

Pgina1

II.

PROPSITOS.

COMPETENCIA
N E R A L.
DESARROLLAR
PERSONA:

GE
UNA

(a)
Integral, con solidez en el funcionamiento unitario de sus
estructuras cognitivas, axiolgicas, volitivas y prxicas; crtico,
creativo, meta cognitivo, comprehensivo y lgico en su cognicin;
cooperativo, colaborativo e identitario en sus valoraciones;
autnomo y prospectivo en su volicin; prxico en su accin.
(b) Multidimensional, ejecutor de esa integralidad cognitiva,
axiolgica, volitiva y activa en sus relaciones y acciones con los
mundos humano, natural, social y cultural, es decir, con
capacidad para aprender a ser en la humanidad, estar en la
naturaleza, convivir en la sociedad y saber en la cultura.

COMPETENCIAS DE DIMENSIN CULTURAL

Pensamiento crtico, pensamiento creativo, investigacin, relacin
intercultural, identidad cultural y emprendedorismo.
COMPETENCIA
REA

DE

Comprende el desarrollo sociocultural del

hombre
aplicando
estrategias
interpretativas y crticas, comprendiendo
la cultura como creacin humana en
permanente cambio, situndola en
contextos
histricos
sistmicos
y
asistmicos con nfasis en los siglos XXXXI, asimilando crticamente las diversas
propuestas a travs de las cuales los
grupos humanos se han aproximado a la
realidad, la han expresado, transformado
y preservado.

ACTITUD
REA

DE

Acta
coherentemente con
su plan de vida e
interioriza
la
importancia
del
desarrollo social y
cultural
para
su
progreso personal y
profesional.

EJES TRANSVERSALES:
Derechos Humanos,
Desarrollo sostenible, Medio Ambiente y gestin del riesgo de desastres
Identidad y Diversidad Cultural,

 Emprendedorismo
Investigacin Cientfica.

IV.
PROGRAMACIN
ACADMICA
UNIDA
D

CAPACIDA
D

I
LA
CULTUR
A
COMO
CONST
RUCCI
N
HUMAN
A

DE
UNIDAD

ACTIVIDADES
HABILIDAD
ACTIVIDAD

DE

Explica la cultura y su
Interpreta
cosmovisin
como
el rol del derivacin dinmica de las
hombre
relaciones del hombre con
como
la
naturaleza
y
la
constructor sociedad.
de cultura y
de
diversidad
cultural.
Analiza las variantes e
invariantes
de
los
procesos
culturales:
Multilingismo,
interculturalidad,
la
pluriculturalidad
y la
etnicidad
en
Lambayeque.
Identifica las expresiones
culturales de la Regin
la Lambayeque

Pgina1

-Critica,
valora
II
fenomenolog
a cultural del
mundo
FENOM contemporn
E
eo.
NOLOG -Propone

DE

CONTENIDOS
ACTIVIDAD

DE

APRENDIZAJE

N
INICIO
HRAS,
DE
/TRMIN SESION
O
ES,
SEMAN
AS

1.-Concepcin:
epistemolgica
evolutiva de cultura.
Ontolgica,
Antropolgica,
Sociolgica
y
2.
Cosmovisin y cultura
contempornea
en
Lambayeque. (S. XX
XXI)

MARZ
O.
A
ABRIL
.

3.-Diversidad Cultural:
ABRIL
en el contexto fsico,
social, econmico
e A
histrico
de
MAYO
Lambayeque.

20
hrs
04
sems.

20
hrs
04
Sems.

PRODUCTO
ACREDITABLE

-Sistematizacin de los
trabajos en equipo.
-La 1a semana se inicia
la
investigacin
etnogrfica.
- la 2da semana se
inicia el proyecto de
Aprendizaje
en
servicio solidario.
Se
valida
los
instrumentos
del
trabajo de proyeccin.
-Avance
de
la
Investigacin
Etnogrfica
en
un
60%.
-Avance del proyecto
de
Aprendizaje
en
servicio solidario
al
50%.
Se
presenta
los
anexos de
del
proyecto
de
Aprendizaje
en
servicio solidario.

4.-Expresiones
MA
materiales
e
YO
inmateriales
de
la
cultura
en A
20 hrs
Lambayeque.
04
Sems
5.- Tendencias
del JUNIO
.
Interpreta los fenmenos mundo
actual:
culturales relevantes del Globalizacin,
-Presentacin
mundo actual.
Neoliberalismo,
el
sustentacin

de

y
la

LA
CULTUR
A.

alternativas
de solucin
para
preservar
las
expresiones
Culturales a
nivel local y
regional

Relativismo
Cibercultura

Debate los fenmenos 6.- Cultura

culturales relevantes de la organizacional.
JUNI
cultura organizacional.
20
O
Propone
un
Plan
de 7Cultura
hrs
A
marketing
de
una
emprendedora.
y
04
.
empresa,
como
una
nuevos estilos de
Sems
alternativa de desarrollo
desarrollo personal e O JULI .
de nuevos estilos de una
institucional. en el
cultura emprendedora
pensamiento
del
hombre
lambayecano

investigacin
etnogrfica.
-Presentacin
y
sustentacin
del
informe del proyecto
de
Aprendizaje
en
servicio solidario.

V. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN:

Ejecuta una investigacin cualitativa etnogrfica, en equipo

de 04 estudiantes, respecto a: Expresiones inmateriales o
materiales de la cultura de la Regin y propone alternativas para la
preservacin y creacin de nuevos estilos y manifestaciones
culturales. El trabajo de campo se iniciar la primera semana del
ciclo y se expondr en la 14 semana.
Elabora y publica a travs de un peridico mural temas de
Etno fotografa, mapas de las actividades y/o centros tursticos de
la cultura lambayecana.
Elabora y Ejecuta el Proyecto de Aprendizaje en Servicio
Solidario: EXPRESIONES Y MANIFESTACIONES CULTURALES DE LOS
POBLADORES DEL P.J. TUPAC AMARU- de Chiclayo; basando en la
experiencia curricular Hombre y su Cultura y su carrera profesional;
cada equipo de estudiante sistematizar y sustentara en la 15
semana.

VI. MTODOS
El mtodo del rea se organiza del siguiente modo:
6.1. Enfoque metodolgico
Los mtodos son entendidos como estrategias que hacen posible el
logro de competencias; se nutre del aporte de las actuales corrientes
pedaggicas, especialmente en lo siguiente: construccin de
aprendizajes significativos; estudio y trabajo en equipo potencian el
aprendizaje individual; uso del error y del conflicto como fuentes de
nuevos aprendizajes; adecuacin a los diferentes contextos, a la
diversidad de los estudiantes, a las inteligencias mltiples, a los ritmos
y estilos de aprendizaje, a los avances de la ciencia y la tecnologa;
interculturalidad y trabajo interdisciplinar.
El trabajo pedaggico se debe centrar en la organizacin del proceso
para construir los aprendizajes, el mismo que exige el desarrollo de
estrategias pedaggicas diferenciadas. El aprendizaje se orienta en
funcin del desarrollo de competencias profesionales, a travs del
conocimiento y dominio de contenidos considerados esenciales para su
formacin.
6.2. Mtodos, procedimientos y tcnica.

Pgina1

(a) Mtodo expositivo: disertacin acerca de las tesis centrales del

tema, uso de ejemplificaciones, experiencias e incidencia en los
aspectos ms importantes.

(b) Mtodo interpretativo: recoleccin de datos valindose de

varias fuentes, anlisis, discusin e interpretacin del tema.
(c) Mtodo crtico: afirmacin, explicacin, problematizacin,
refutacin a las pretensiones de validez de los argumentos; autor
reflexin.
(d) Mtodo problmico: precisin de trminos y conceptos en la
descripcin del problema, definicin del (los) problema(s), anlisis del
problema, uso de los conocimientos previos y del sentido comn para
dar el mayor nmero de explicaciones que sea posible, organizacin de
las ideas propuesta, construccin de una estructura para los
resultados, lluvia de ideas, formulacin de hiptesis, establecimiento
de un modelo coherente, formulacin de logros de aprendizaje,
obtencin de nueva informacin; llevar a cabo estudio individual
usando una variedad de recursos de informacin, conclusiones, reporte
de resultados, en equipo; integracin del conocimiento, verificacin.
(e) Aprendizaje por proyectos: libertad de accin, actividad
espontnea, creativa y crtica, desarrollo del sentido realista,
interdisciplinariedad y globalizacin de contenidos y experiencias,
fomento del inters, provocacin del auto aprendizaje, aprendizaje
divergente y convergente, desarrollo del pensamiento lgico formal,
prctica dialctica, sentido de curiosidad intelectual, investigacinaccin participativa y de descubrimiento dialctico de la realidad;
elaboracin de diagnstico, formulacin de objetivos, planificacin de
acciones, implementacin del proyecto, ejecucin del proyecto,
evaluacin de resultados, elaboracin de informe.
(f) Mtodo colaborativo: planteamiento del tema, elaboracin
conjunta, reorganizacin de grupos y explicacin de la actividad,
asistencia en la tarea acadmica y control del comportamiento de los
estudiantes, conformacin de grupos, distribucin del material,
aprendizaje individual y cooperativo, explicacin, evaluacin del
trabajo en equipo y del aprendizaje individual.
Son tcnicas: lluvia de ideas, edicin entre pares, par expositor-revisor,
rompecabezas,
interrogacin,
dilogo,
analogas,
oposicin,
organizacin grfica, debate, panel forum, forum, simposio, trabajo en
equipo, mesa redonda, Philip 66, empleo de organizadores del
conocimiento, etc.
6.3. Forma espacial y temporal.
La organizacin del espacio pedaggico es fsica y virtual. En lo fsico
se consideran tres espacios el aula como lugar de trabajo colectivo con
presencia fsica reglamentada de profesor y estudiantes, y la biblioteca
como lugar de trabajo individual o de equipo con presencia fsica de los
estudiantes y los trabajos de campo que observan, su realidad para
tomar decisiones y proponer alternativas de solucin. En lo virtual es
espacio el sistema electrnico de Internet que permite complementar

el trabajo acadmico con formas alternas de interaccin y aprendizaje.

La organizacin del tiempo pedaggico se da en horas semestrales,
distribuidas en horas semanales, de las cuales una parte mayor son
lectivas (05 por semana, 85 en total), en la que incluye la evaluacin
parcial, final, y aplazados (10 en total).
6.4. Medios y materiales
Los recursos bsicos que apoyarn la ejecucin metodolgica sern
visuales y audiovisuales. Entre los recursos visuales se cuenta con un
mdulo bsico, un conjunto de ensayos debidamente seleccionados
ms las fuentes especificadas en las referencias bibliogrficas,
hemerogrficas y electrnicas. El Mdulo cumple la funcin de medio
divulgativo de los contenidos del rea. El contenido del Mdulo, se
temporaliza en el slabo y los trabajos de campo ayudan a clarificar
este contenido.
Entre los recursos audiovisuales se ordenan un
conjunto de vdeos que permitan la ilustracin y profundizacin
temtica facilitando el aprendizaje.
VII. EVALUACIN
La evaluacin en la experiencia curricular: El Hombre y su Cultura se
organiza en un enfoque, modelo y sistema evaluativos adecuado a las
habilidades y actitudes que el rea se propone desarrollar en el
estudiante como persona.
7.1. ENFOQUE Y MODELO
El enfoque de evaluacin, es el logro de intenciones declaradas
adecundolos al funcionamiento de los procesos y el grado de
cumplimientos de normas (actitudes) por eso es cuantitativo y
cualitativo. Lo cuantitativo es psicomtrico, mide el grado de logro de
los aprendizajes, poniendo nfasis en los resultados obtenidos. Lo
cualitativo es psicosocial, se orienta a comprender los significados que
el proceso de aprendizaje tiene para los sujetos participantes. Ambas
dimensiones se complementan: lo cuantitativo contribuye con sus
estrategias de recoleccin de informacin y con la formulacin de
capacidades, habilidades y actitudes, lo cualitativo contribuye con su
opcin por la bsqueda de significados en los datos obtenidos, con su
apuesta por la toma de decisiones, y con su carcter participativo
respecto al hacer de los sujetos involucrados en la evaluacin.
El modelo es sistmico y criterial, se organiza yendo desde lo abstracto
de la habilidad hacia lo concreto de los indicadores, con la mediacin
de criterios que vinculen habilidad e indicador. Para cada indicador se

establecen los puntajes respectivos sobre la base de lo vigesimal. Se

especifican las tcnicas, instrumentos, momentos y tipos de
evaluacin. Las habilidades de manejo de informacin, juicio crtico,
investigacin y valoracin son procesos y objetos a evaluar.

7.2. SISTEMA DE
HABILIDADE
S / ACTITUD

Explica
la
cultura como
derivacin
dinmica
de
las relaciones
del
hombre
con
la
naturaleza y
la sociedad. .

Analiza
las
variantes
e
invariantes de
los
procesos
culturales:
-Multilingismo,

Pgina1

interculturalidad
pluriculturalidad.

EVALUACIN

CRIT
E
RIO
S
Manej
o de
infor
ma
cin

Juici
o
crtic
o

A
N
A
L
I
S
I
S

I N D I C A D O R

E S

Maneja diversas concepciones para el anlisis cultural.

Explica el significado de cultura empleando la tcnica
de la diagramacin-arquitectura.
Explica
la
problemtica
cultural
desde
su
concepcin individual y social.
Representacin grfica de los contextos culturales,
argumenta y critica.
Interpreta hechos culturales de su realidad y lo plasma
en un resumen.
Descubre, identifica y crtica la diversidad de
cosmovisiones del hombre actual.
Expone la influencia del hombre en su relacin con la
naturaleza y la sociedad lambayecana siglo XX-XXI a
travs de una prctica de campo

PJ
5p
5p
10
p
2p
.
2p
.
2p
6p

Valora el proceso histrico del proceso histrico 6p

cultural de Lambayeque siglo XX - XXI
Organiza caractersticas del contexto de la realidad
fsica y socioeconmica de Lambayeque en base a 2p
informacin confiable y razonada.

TCNICAS E MOMEN
INSTRUMEN
TOS Y
TOS
TIPO
S
Evaluacin
oral
Exposicin
Proy.
de
Invest.
Etnogrfica
Proyecto
de
proyeccin
social,
Pelculas
Comprensin,
interpretacin
de la lectura
del
Mdulo
Trabajo
en
equipo
Organizador
grfico
Documental
Foro virtual
Informe.

Proceso
Parcial I

Hetero
evaluaci
n

Coevalu
a
cin

Analiza
los
fenmenos
culturales
relevantes del
mundo actual
y
propone
soluciones.

INVE
S
TIGA
C
IN

A
N

L
I
S
I
S

Planifica una investigacin cualitativa etnogrfica

sobre: Expresiones inmateriales o materiales de la
cultura de la Regin.
Ejecuta una investigacin cualitativa etnogrfica
sobre: Expresiones inmateriales o materiales de la
cultura de la Regin y Alternativas para la
preservacin y creacin de nuevas expresiones
culturales
Utilizando tcnicas de campo identifica expresiones
inmateriales de la regin de Lambayeque
Utilizando tcnicas de campo identifica expresiones
materiales de la regin de Lambayeque.
Asume una posicin crtica acerca de los cambios socio
cultural, poltico y propone alternativas de solucin.
Disea prototipos de los niveles de la cultura
organizacional para la regin de Lambayeque.
Analiza los tipos de cultura organizacional, formula
observaciones y crticas propone alternativas de
solucin.
Disea un PDP como alternativa de nuevos estilos de
cultura emprendedora.

7.3.- LA CALIFICACIN
En la evaluacin para cada parcial se utilizar la
siguiente frmula:
( IO + T + X + AC + EX
+ 2 * I) / 7

Observacin,
10 Investigacin
p
Etnogrfica
Planificacin
10 de la
Evaluacin
p
oral,
Exposicin,
5p Informes,
Trabajo
en
5p equipo,
Organizador
5p grfico
Proyecto
de
extensin
y
3p
proyeccin
2p social.

Proceso
Parcial
II
Hetero
evaluaci
n
Coevalu
acin

Donde:
IO
T

: Intervencin oral
: Trabajo

X
AC
EX
I

: Exposiciones
: Actitud.
: Examen escrito:
: Informe.

PARA EL PROMEDIO FINAL:

Prom. Parc.1 + Prom.
Parc. 2
Nota final =

7.4. REQUISITOS DE EVALUACIN PARA LA APROBACIN.

Asistencia del 80% del total de horas de trabajo.
Desarrollar los trabajos en forma correcta y puntual.
Obtener un promedio mnimo de once (11) en la escala
vigesimal.
Aprobacin de dos evaluaciones: primer parcial y segundo
parcial.
Control de lecturas.
Puntualidad en la entrega de trabajos. (Por la no entrega puntual
se descontar cinco puntos al calificativo alcanzado.)
PROMOCIN
La promocin en el rea se da con la obtencin de calificativo final
aprobatorio. El calificativo mnimo de aprobacin es 11.00 el medio
punto favorable al estudiante.
VIII. REFERENCIAS
8.1. BIBLIOGRFICAS.
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Brunner J.J. (2007) Cibercultura. La aldea global dividida (Recuperado el 02 de abril
2008). Disponible en www.geocities.com/brunner_cl/cibercult.html - 15k

CONSORCIO UNIVERSITARIO CESAR VALLEJO, SEOR DE SIPAN Y U.

AUTNOMA DEL PER (2009) Biblioteca digital USS-UCV cix E-libro Antropologa
social y cultural .Moya Mario Disponible en: www.uss.edu.pe/ - 30k De Souza Adriana- P.A. & Partners 1998Cultura organizacional - Apuntes de
Administracin de Empresas (Rewcuperado el 20 de febreo 2009). Disponible en:
www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/culturaorganizacional/ - 54k
El portal de los lambayecanos (2004-2006) Turismo en Lambayeque (visitado el 12 de
agosto del 2008). Disponible en: www.lambayeque.net/-52k
Jeffrey C.A. (2007) Sociologa Cultural (Recuperado el 18 de mayo del 2008).
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John C. Maxwell.El Viaje del xito, el proceso de vivir sus sueos. Emprendedorismo
(Recuperado
el
15
de
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2008).
Disponible
en:
kiroterapia.galeon.com/productos787128.html - 105k.
Prez Chantal Ontologa como especificacin del pensamiento (Recuperado el 19
de febrero del 2009): Disponible en: elies.rediris.es/elies18/531.html - 8k
Rios Reyes Amilcar La cultura organizacional (Recuperado el 22 de marzo del 2008).
Disponible en:www.geocities.com/amirhali/_fpclass/cultura_organizacional.htm - 36k
Snchez Ybar Guido Cultura emprendedora (Recuperado el 20 de febreo del 2009).
Disponible en: www.culturaemprendedora.com/ - 38k
UNMSM (2001) Biblioteca digital. Libros peruanos de acceso gratuito. Antropologa,
Arqueologa e Historia
(Recuperado el 05 de mayo 2008). Disponible en
www.librosperuanos.com/biblioteca/antropologia.html - 41k.
Zamorano Ingrid El ser humano (Recuperado el 20 de febrero 2009) Disponible en
www.monografias.com/trabajos14/concepcionhum/concepcionhum.shtml - 46k DVD Teca
Documental Todo Per CD N 01 Tumbes, Piura y Lambayeque.
Organizadores grficos conceptuales, en CD (Francisco Villanueva Chvez)
Historia de las culturas del mundo. Pelcula en DVD
La odisea de la especie humana. Documental en DVD
Pelcula de Oliver Twist de Romn Polanski ao 2005.
Documental El Increible Viaje de Julio Verne.
Documental de Lambayeque en CD.
Nuestros Antepasados, pelcula en DVD
Liderazgo. Ms de 120 monografas y artculos de liderazgo, incluye videos en DVD.
La sociedad de los poetas muertos. Fragmento de pelcula en DVD (nuevo ser
paradigmtico)
Pacht Adams. Fragmento de pelcula en DVD. (El hombre, innovador cultural)
El secreto de los ricos de Robert T. Kiyosaki documental
en DVD (cultura
emprendedora))
Un milagro para Lorenzo, Fragmento de pelcula en DVD (Investigacin).

LIC.
GILBERT A. ESPIRITU GARCIA
D O C E N T E.

A N E X O
A B

O.

DESARROLLO

DE

CONTENIDOS

POR

SEMANAS
PRIMERA UNIDAD: LA CULTURA COMO CONSTRUCCIN
HUMANA
SEMA
NA
01

02

FECHA

Introduccin al Curso, Anlisis del slabo y

metodologa
Didctica.
Concepcin
epistemolgica evolutiva de cultura. Se
inicia la
investigacin Etnogrfica,
(perfil).
Concepcin
Ontolgica
de la Cultura:
Conceptualizacin del fenmeno cultural de
nuestros tiempos. Se inicia el proyecto de

28 Marzo
Al
01 Abril.

Concepto Antropolgico de Cultura: Forma

particular de vida de nuestro grupo
humano.
Presentan avance de ambos
proyectos.
(continan
con
ambos
proyectos )
Concepto Sociolgico de Cultura: desarrollo
intelectual, espiritual y esttico. Ciencia y
Tecnologa de nuestro pueblo. (continan
con ambos proyectos )
Cosmovisin y Cultura Definicin, Factores y
problemtica del ser humano. (Presentan
las etnos fotografas y el mapa de las

11 15

18 22
Abril.

Cosmovisin y cultura Contempornea en

Lambayeque en el Siglo XX y XXI.

02 - 06
Mayo.

Aprendizaje
en
Servicio
Solidario:
EXPRESIONES
Y
MANIFESTACIONES
CULTURALES DE LOS POBLADORES DEL P.J.
TUPAC AMARU.

03

04

05

actividades y/o centros

cultura lambayecana. ).

06

tursticos

de

04 08
Abril.

Abril.

25 29
Abril.

la

07

Diversidad Cultural en el contexto Fsico,

09 - 13
Social,
Econmico
e
histrico
de
Mayo.
Lambayeque.

08

Expresiones Materiales de la Cultura en

Lambayeque.
- Presentacin del avance al 60% de la
investigacin etnogrfica.
Primera evaluacin parcial

09

16 - 20
Mayo.
23 27
Mayo

SEGUNDA UNIDAD: FENOMENOLOGA DE LA CULTURA.

C
SEMA
NA

C
O

10

Expresiones Materiales e Inmateriales de la

Cultura en Lambayeque. (Continuacin). Se
contina con los Proyectos: Etnogrfico y de
Proyeccin Social.

11

Expresiones Materiales e Inmateriales de la

Cultura en
Lambayeque. (Continuacin).
(Publican en peridicos murales y
paneles las
etnos fotografas y el
mapa
de las actividades y/o centros
tursticos de la cultura lambayecana).
Tendencias del mundo actual: Globalizacin,
Neoliberalismo y Relativismo y Cibercultura.

12

FECHA
30 Mayo
Al
03 Junio.

06 - 10
Junio.

13 17
Junio.

13

Cultura
organizacional en la Regin
Lambayeque:
Alternativas
para
la
preservacin
y
creacin
de
nuevas
expresiones culturales.

20 - 24
Junio.

14

Cultura emprendedora y nuevos estilos de

desarrollo personal e institucional, en el
pensamiento del hombre lambayecano,
Presentacin y sustentacin del Informe del
proyecto de Aprendizaje en servicio solidario
(los cuatro primeros equipos).

27 Junio.
al
01 de Julio.

15

16

Exposicin del trabajo de investigacin

etnogrfica (todos los equipos de trabajo).
Presentacin y sustentacin del Informe del
proyecto: de Aprendizaje en Servicio Solidario
(los equipos que faltan exponer).
S Segunda Evaluacin Parcial.

17

Evaluacin de aplazados

04 - 08
Julio.

11 - 15
Julio.
18 - 22
Julio.

LIC.
GILBERT A. ESPIRITU GARCIA
D O C E N T E.