UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA - PRODEUNP

INTRODUCCIN
La

Estadstica

es

una

disciplina

que

utiliza

recursos

matemticos para organizar y resumir una gran cantidad de

datos obtenidos de la realidad, e inferir conclusiones
respecto de ellos.
Por ejemplo, la estadstica interviene cuando se quiere
conocer el estado sanitario de un pas, a travs de ciertos
parmetros como la tasa de morbilidad o mortalidad de la
poblacin.
En este caso la estadstica describe la muestra en trminos
de

datos

organizados

resumidos,

luego

infiere

conclusiones respecto de la poblacin.

Aplicada a la investigacin cientfica, tambin infiere cuando
provee los medios matemticos para establecer si una
hiptesis debe o no ser rechazada.
La estadstica puede aplicarse a cualquier mbito de la
realidad, y por ello es utilizada en fsica, qumica, biologa,
medicina, astronoma, psicologa, sociologa, lingstica,
demografa, etc.

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QU SIGNIFICA MUESTRA GRANDE?

Que el muestreo poblacional es mayor que 30.
Mientras el tamao de la muestra, n, sea mayor que 30, se estima la
desviacin estndar poblacional () por medio de la desviacin
estndar muestral (s), como se muestra a continuacin:

n>30
por s
Por ejemplo estudiamos los valores sociales de una poblacin de 5000
habitantes aprox., entendemos que sera de gran dificultad poder
analizar los valores sociales de todos ellos, por ello, la estadstica nos
dota de una herramienta que es la muestra para extraer un conjunto
de poblacin que represente a la globalidad y sobre la muestra
realizar

el

estudio.

Una

muestra

representativa

contiene

las

caractersticas relevantes de la poblacin en las mismas proporciones

que estn incluidas en tal poblacin.
Los expertos en estadstica recogen datos de una muestra. Utilizan
esta informacin para hacer referencias sobre la poblacin que est
representada por la muestra. En consecuencia muestra y poblacin
son conceptos relativos. Una poblacin es un todo y una muestra es
una fraccin o segmento de ese todo.

QU SIGNIFICA MUESTRA PEQUEA?

Que el muestreo poblacional es menor o igual que 30.
Si N es menor de 30 y no es conocido se requiere el uso de t
student
Los criterios para usar t son, aparte de esto, los mismos que para el
uso de z, los cuales son:

Muestras aleatorias

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Datos cuantitativos
Distribucin normal

Es la parte que se toma de la poblacin estadstica. Es decir, la

muestra es una pequea porcin de una poblacin, la cual se
conforma por un conjunto de personas o elementos ms relevantes;
para poder estudiar y analizar de manera global.
La muestra es una representacin significativa de las caractersticas
de una poblacin, que bajo, la asuncin de un error (generalmente no
superior al 5%) estudiamos las caractersticas de un conjunto
poblacional mucho menor que la poblacin global.
Una muestra estadstica es un subconjunto de casos o individuos de
una poblacin estadstica. Las muestras, se obtienen con la intencin
de inferir propiedades de la totalidad de la poblacin, para lo cual
deben

ser

representativas

de

la

misma.

Para

cumplir,

esta

caracterstica la inclusin de sujetos en la muestra debe seguir una

tcnica

de

muestreo.

En

tales

casos,

puede

obtenerse

una

informacin similar a la de un estudio exhaustivo con mayor rapidez y

menor coste.

PROPORCIN
La proporcin de un dato estadstico es el nmero de veces que se
presenta ese dato respecto al total de datos. Se conoce tambin
como frecuencia relativa y es uno de los parmetros de clculo
ms sencillo. Tiene la ventaja de que puede calcularse para variables
cualitativas.

MUESTRA PEQUEA

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Por ejemplo, si se estudia el color de ojos de un grupo de 20

personas, donde 7 de ellas los tienen azules, la proporcin de
individuos con ojos azules es del 35% (= 7/20).

MUESTRA GRANDE
El dato con mayor proporcin se conoce como moda
En inferencia estadstica existen intervalos de confianza para la
estimacin de este parmetro.
El estadstico de prueba que permite contrastar
a

frente

a partir de dos muestras aleatorias e independientes

es

siendo p la estimacin de

obtenida del total de

observaciones.
Si se consideran las proporciones como medias y se aplica la prueba t
utilizada para comparar medias poblacionales los resultados no son
fiables ya que la estimacin del error tpico que realiza el programa
no coincide con la del estadstico de prueba. Para resolver el
problema con el programa SPSS se deber cruzar la variable
analizada con la que define los grupos (obtener la tabla de
contingencia) y realizar el contraste de independencia Chi-cuadrado.
El

define:

estadstico

de

prueba

Chi-cuadrado

se

y presenta una distribucin Chi-

cuadrado con (I-1)(J-1) grados de libertad. Las Eij se calculan

multiplicando las frecuencias marginales y dividendo el producto por
n. Estas Eij son estimaciones de las frecuencias absolutas que cabra
esperar en cada casilla bajo el supuesto de que la proporcin de

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xitos es la obtenida a partir del total de observaciones muestrales

sin considerar diferencias entre los dos grupos.

DIFERENCIA DE PROPORCIONES O
PORCENTAJES

La estimacin

de

parmetros es

el

procedimiento

utilizado para conocer las caractersticas de un parmetro

poblacional, a partir del conocimiento de la muestra.

Sean X Be( p 1 ) e Y Be( p 2 ) dos poblaciones independientes

con p 1 y p desconocidos. Extraemos muestras de tamao n 1 y n 2,
respectivamente. Como

Aproximaremos las proporciones poblacionales por las proporciones

muestrales correspondientes. Por tanto, el intervalo de confianza
ser:

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VARIANZA
Muestra Pequea
t

X-
s/n

Con n-1 grados de libertad, donde:

X es la media de la muestra.
es la media poblacional hipottica.
s es la desviacin estndar de la muestra
n es el nmero de observaciones en la muestra
Ejemplo:
El departamento de quejas de McFarland Insurface encuentra que el
costo media de atender una queja es $60. Una comparacin mostr
que la cantidad era mayor que en otras compaas de seguros, por lo
que tomaron medidas para disminuir los costos. Para evaluar el efecto
de estas medidas, McFarland tom una muestra aleatoria de 26
reclamaciones recientes. El costo medio por reclamaciones fue $57, y
la desviacin estndar, $10. Pueden concluir que las medidas
tomadas para reducir los costos fueron efectivas? O deben concluir
que la diferencia entre la media muestral ($57) y la media poblacional
($60 se debe a la casualidad? Use el nivel de significancia 0.01

Muestra Grande
Ej.

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Un pediatra obtuvo la siguiente tabla sobre los meses

de edad de 50 nios de su consulta en el momento de
andar por primera vez:
Meses

Nios

10

11

12

16

13

11

14

15
1
Calcular la varianza.
xi

fi

Ni

xi fi

x i f i

81

10

40

400

11

14

99

1089

12

16

30

192

2304

13

11

41

143

1859

14

49

112

1568

15

50

15

225

610

7526

50
Media aritmtica

Varianza

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BIBLIOGRAFA
SHAO, Stephen, (1980), Estadstica para Economistas y
Administradores de Empresas, Ed. Herrero
Hnos, Mxico DF.
SPIEGEL, Murray, (2000), Estadstica, Serie de Compendios Schaum,
Ed. McGraw-Hill, Mxico.
F. J. Tejedor Tejedor (1999). Anlisis de varianza. Schaum. Madrid: La
Muralla S.A.
http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_15.html
http://www.itch.edu.mx/academic/industrial/estadistica1/cap01b.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Distribuci%C3%B3n_t_de_Student