Acercamiento Al Problema Terminologico de La Narratividad Transmedia

Caracteres.
Estudios culturales y crticos de la esfera digital

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ndice
Editorial, PG. 5
Monogrfico/Monograph: Universos transmedia y convergencias

narrativas/Transmedia Universes and Narrative Convergences
I. Conceptualizando el cosmos transmedia: la encrucijada terica
Acercamiento al problema terminolgico de la narratividad transmedia. DE VICENTE LUIS
MORA, PG. 11
II. Hacia los universos transmedia: narracin, espacios, soportes, convergencias y

gneros ficcionales
Orfeo en la Arcadia transmedia. DE LVARO LLOSA SANZ, PG. 42
Y en el principio era Tln: transmedia de origen literario en las narrativas hispnicas.
DE VEGA SNCHEZ APARICIO, PG. 61
La potica de la Nocilla: Transmedia Poetics in Agustn Fernndez Mallos Complete

Works. DE ALEX SAUM-PASCUAL, PG. 81
Intermediality, Multimodality and Medial Chronotopes: A Comparison between the
Travel Book and the Travel Blog. DE STEFANO CALZATI, PG. 99
Una red transmedia para el hombre araa: a propsito de Spider-Man Noir. DE
SANTIAGO GARCA SANZ, PG. 114
Heavy Rain y Beyond: dos almas. Dramas interactivos en la narracin transmedia. DE

JAFET ISRAEL LARA, PG. 129
III. Recorridos y transmigraciones de la mquina al cuerpo
El ordenador como mquina performativa. DE LURA SNCHEZ GMEZ, PG. 153

Del topo a la serpiente: transformacin de la pulsin lacaniana en la sociedad
posthumana de los cuerpos virtuales. DE MAIDER TORNOS URZAINKI, PG. 168
La gran pantalla del mundo: la lgica barroca del capitalismo de ficcin. DE LUIS VIVESFERRNDIZ SNCHEZ, PG. 179
Psychoanalytic Interpretation of Blueberries by Susan Gibb. DE MAYA ZALBIDEA PANIAGUA,

PG. 201
Technical-Technological Dimension of Facebook: towards a Collective Affectivity. DE

YERALDINE ALDANA GUTIRREZ, MAURO JORDAN BAQUERO RODRGUEZ, CAMILO ANDRS CARVAJAL
ADOLFO RIVERO ORTIZ , PG. 216
GUSTAVO
IV. Sobre una educacin transmedia
Una encrucijada educativa. Tecnologas de la informacin, alfabetizacin meditica y

desigualdad social. DE HERNN MARIANO AMAR Y NICOLS JOS ISOLA, PG. 241
Papel vs digital: hbitos de lectura de los estudiantes de la UEM. DE BELN GARCA-DELGADO
GIMNEZ Y GALA ARIAS RUBIO, PG. 250
V. En memoria de Jos Luis Brea
A propsito de Jos Luis Brea: del archivo a la RAM. DE FERNANDO BRONCANO, PG. 273
Reseas
Libreras, de Jorge Carrin. POR VEGA SNCHEZ APARICIO, PG. 290

Imgenes de la tecnologa y la globalizacin en las narrativas hispnicas, de Jess
Montoya y ngel Esteban (eds.). POR DANIEL ESCANDELL MONTIEL, PG. 297
Sobre los autores, PG. 303
Monogrfico/Monograph:
Universos transmedia y convergencias narrativas
Transmedia Universes and Narrative Convergences
Coord.)lvaro)Llosa)Sanz
Monogrfico/Monograph
Universos transmedia y convergencias narrativas

Transmedia Universes and Narrative Convergences
I. Conceptualizando el cosmos transmedia: la encrucijada terica

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014
Acercamiento)al)problema)terminolgico)de)la)
narra2vidad)transmedia)
Approach)to)the)Terminological)Problem)of)Transmedia)Narra2vity
Vicente)Luis)Mora)(invesBgador#independiente)
Arjculo!recibido:!31N03N2014!|!Arjculo!aceptado:!24N04N2014
ABSTRACT:!In! the!late!years!dierent!theore7cal!perspec7ves!had!examined! the!transmedia!phenomenon.!There!

are!several!elds!of!research!but,!despite!their!common!interest! for!transmedia,!some7mes!seem!to! ignore!each!
other! using!their! own! terminology.!Theories! of! Cinema!Adapta7on,! Compara7ve! Literature! and! Media! Studies,!
among! others,! oer! their! separate! outlooks! in! order! to! analyze! the! shape,! func7on,! eects! and! structure! of!
transmedia! experiences.! Our! text! deals! with! those! contribu7ons!and! explores!the! links! or! dierences! between!
them,!proposing!complexity!as!a!key!element!to!the!concept!of!transmedia.!!!
RESUMEN:!En! los!l7mos!aos,!diferentes!perspec7vas!tericas!han!examinado!el!fenmeno!transmedia.!Existen!
varios! campos! de!inves7gacin! que,!a!pesar! de!su! comn! inters! por! lo! transmedial,!parecen!a! veces! ignorarse!
unos! a! otros,! u7lizando! su! propia! terminologa.! Las! Teoras! de! la! Adaptacin! Cinematogrca,! la! Literatura!
Comparada! o! los! Media) Studies,! entre! otros,!ofrecen! sus! opiniones! separadas! dirigidas! a! analizar! las! formas,!
funciones,!efectos!y!estructura!de!las!experiencias!transmedia.!Nuestro!texto!aborda!esas!contribuciones!y!explora!
los! vnculos! y! diferencias! entre! ellas,! proponiendo! la! complejidad! como! un! elemento! clave! del! concepto! de!
transmedia.!
KEYWORDS:!media!studies,!transmedia,!terminology,!complexity,!compara7ve!literature
PALABRAS)CLAVE:!media!studies,!transmedia,!terminologa,!complejidad,!literatura!comparada
____________________________
1. Estado de la cuestin
Just!as!a!transmedia!project!cannot!be!created!with!one!medium,!the!phenomenon!cannot!be!
understood!through!the!lens!of!one!research!eld.
Dena!(2009:!331)
La# conuencia # de# diversas # perspecBvas # metodolgicas # y# terminolgicas # sobre # la#

transmedialidad#ha #creado#una #galaxia #conceptual #en#los #lBmos#aos #en#la #que#perderse #es#
ms#fcil #que#orientarse.# La #diversidad# comienza #por# el #propio# nombre#del #fenmeno,# para#
seguir# con#sus#aspectos #estructurales,#semnBcos,#problemas #de#trasvase#de #contenidos #y# de#
delidad# transmisora,# y# un# largusimo# etctera.# Sobre# el # transmedia# han# escrito# llogos#
comparaBstas,# socilogos,# tericos #de #la#comunicacin# audiovisual,# profesores #de# cine# o# de#
periodismo,#y#lo#han#hecho#desde#diversas#epistemes#que#van#desde#la#teora #de#la#adaptacin#
cinematogrca # hasta # los# Cultural) y) Media) Studies,# pasando# por# teoras # de# lingsBca#
comparada,# semiBca,# narratologa# o# losoâ# del # lenguaje.# Esta # intrincada) selva) diculta#
11
establecer#paralelismos #o#conBgidades#entre#las #mencionadas #visiones,#que#en#ocasiones #se#

reeren# a # los # mismos# recursos# o# medios# de# trasvase# de # contenidos # uBlizando# conceptos#
conexos#o#sinnimos.#Los #planteamientos#se#suceden#rpidamente #unos #a #otros,#por#lo#comn#
uBlizando#prejos:#si#Jenkins#habla#de#la#cultura #de#la #convergencia #(2008),#bastan#apenas#tres#
aos#para#que#Elias#comience#a#hablar#de #la #post_convergencia #(2011:#199_200,#aunque#Brenda#
Laurel#haba#uBlizado#el #trmino,#desde#otro#punto#de#vista,#en#el#ao#2000).#Otro#problema #es#
que #la #conceptualizacin#transmedial #se#aplica#ya#a #cualquier# fenmeno,#desde #la#literatura #al#
cine#pasando#por#el #teatro,#las#series #de #televisin#(Carrin,#2011a;#Belln,#2012;#Scolari,#2013),#
el #documental#(Guardia#Calvo,# 2013),# la #performance #(Gomes #de #Oliveira#y# Costa,# 2012),# el#
periodismo# (Moloney,# 2011;# Denis# Porto# y# Jess # Miguel # Flores,# 2012),# la # antropologa#
(Domnguez# Figaredo,# 2012)# o# la#publicidad# (Hernndez# y# Ocaa,# 2013),# con# la #complejidad#
aadida#de#las#especicidades #que#cada#manifestacin#ar]sBca#o#mediBca#acarrea #de #por# s.#
Adems,#como#seala#Belsunces,#tambin#existen#ya #mulBtud#de#transmedias #sin#ccin#(2011:#
25),# en# diversos #campos.# Otro# elemento# que# aade# entropa # es # la # cuesBn# autorial,# pues#
numerosas# prcBcas # transmediales # Benen# su# origen# en# creaciones # colecBvas # y# complejas#
(Remrez#llega#a #sostener#que#no#es#posible#el #transmedia #individual,#2012),#por#lo#comn#con#la#
interactuacin#del#lectoespectador#desBnatario#de#las#mismas.# Por#lBmo,#como#seala #Belln#
Snchez# de# la # Blanca,# la# espiral # de# dicultad# se# cierra# porque# desde # hace # Bempo# los#
productores #culturales#no#rescriben#o#adaptan# al #transmedia #sus#creaciones,#sino#que #ya #las#
generan#de #ese#modo:# Las#series #de #ccin#ya#no#se #conciben#como#relatos #independientes#
sino#que#desde#su#creacin#se#conciben#como#productos #transmedia,#en#cuanto#a #su#contenido#
y# a# su# promocin# (Belln# 2012:# 29),# procedimiento# que # al# nal# de# nuestro# trabajo#
consideraremos#medular#y#esencial#para#la#consideracin#de#una#narraBva#como#transmedial.
Aunque# esta # visin# procedimental) pueda # parecer# una # simple# cuesBn# de# forma,# Nria#
Vouillamoz# defenda#tempranamente #que#era#necesario#asumir# una #teora #del #discurso#en#la#
que #la# retrica #hipermedia# sea #concebida #como# un# signicado# pragmBco# y# performaBvo,#
teniendo#a #la #vista#que#la #forma #deja#de#prestarse #a#un# anlisis #puramente# esBlsBco# para#
ofrecer# una #proyeccin# signicaBva# (2000:# 145).# Abba #haca #hincapi# en# los #problemas #de#
sostener#para#realidades#nuevas #un#lenguaje#crBco#desfasado#y#sostena #que #criBcal #analysis#
of# new#media,# as #a #result,#is#engaged#in#a #constant# struggle #to#keep#pace#with#an#emergent#
technological#ecology#(Abba,#2009:#61).#Y#Katherine#Hayles #escriba#ms #tarde #que #perhaps #it#
is #Bme#for# a#Copernican#revoluBon#in#our# thinking#about# textuality,#a #revoluBon#achieved#by#
going#back#and#rethinking#fundamental#assumpBons#(Hayles,#2003:#266).#Es #decir,#que#tambin#
12
hay# problemas #de #metalenguaje.# De #hecho,#un#problema #esencial #de#la #narraBva #transmedial#

es,#precisamente,#cundo#consBtuye #una#narra4va.#Aunque#podramos #parBr#del#controverBdo#
aserto#de#Monika #Fludernik,# por#el#cual #la #narraBva #se #dene#ms #por#su#parte#de#experiencia#
que #de#trama# (1996:# 13),# lo#cual#parece#muy# perBnente #para#explicar# lo#transmedial #(Davis,#
2012),# a# la #vista #de# los# diferentes# acercamientos #conceptuales #que# hacen# los #autores# aqu#
citados,# conviene#emplear# el#concepto# en# trminos#muy# exibles.# En# consecuencia,# cuando#
hablamos #en#el #presente #trabajo#de#narra4va)lo#haremos #de #la#forma #ms #expansiva #posible,#
rerindonos # a# ella # por# oposicin# al# congurarla# como# toda # aquella# forma # de # contar# una#
historia#que#no#consista#en#una#base#de#datos,#a#la#manera#de#Manovich:
As!a!cultural!form,!database!represents !the!world!as!a!list!of! items!and!it!refuses!to!order!this!

list.!In!contrast,!a!narra7ve!creates!a!causeNandNeect!trajectory!of! seemingly!unordered!items!
(events).! Therefore,! database! and! narra7ve! are! natural! enemies.! Compe7ng! for! the! same!
territory! of! human! culture,!each!claims!an!exclusive!right! to!make! meaning! out! of! the! world!
(2001:!225).
Y,# por# tanto,# la # narraBva# es # tambin# cogniBve# construct,# or# mental# image,# built# by# the#
interpreter# in# response# to# the# text# (Ryan,# 2004:# 8),# denicin# especialmente# oportuna # si#
pensamos #que#cualquier# forma#de#remediacin#es,# en#cierto#modo,# una #respuesta)a) un) texto)
anterior.# En#ese#senBdo,# es #necesario#estudiar# las#formas #que #puede#adquirir# la#conBnuidad)
narraBva#y/o#argumental #entre #dos #obras,#sean#del#mismo#registro#o#diferente.#Segn#Marshall#
McLuhan#una #de#las #caractersBcas #primordiales #de #los #nuevos#disposiBvos#de #comunicacin#es#
su#capacidad#para#borrar# las #barreras #entre#los #medios# y# contaminarlos# entre #s,# recuerda#
Scolari,# aadiendo:# Los# medios# digitales # tambin# habran# disuelto# los# lmites # entre # las#
mquinas #de#reproduccin#y#las #de #diseminacin#(2008:# 73).#Y#aqu#nos#encontramos#con#un#
grave# problema,# que# es # el# terminolgico.# Amn# de# los# que# expondremos# a # conBnuacin,#
algunos # autores # han# propuesto# nuevos # trminos# como# cross_TV# (lvarez# Monzoncillo),#
mulBplataforma# (Costa # y# Pieiro,# 2012),# ccin# cunBca# (Carrin,# 2011a),# etctera.#
Creemos#con#Rojas #que#el #humanista #Bene#mucho#que #decir# en#estas#cuesBones,#detectando#
nuevos#objetos#de#estudio,# poniendo#a#prueba#sus#teoras#e#inventando#nuevos #mtodos#de#
anlisis# (Rojas,# 2013:#146).#Por# este#moBvo,# siguiendo#a#Domingo#Snchez_Mesa,#que,# como#
buen#comparaBsta,#enBende#que #el#problema#de#los#nombres#no#es#balad#(2012:#205ss),#y#a #Gil#
Gonzlez,# proponemos# ms # adelante # una # clasicacin# segn# el #carcter# de # los# contenidos#
13
uBlizados #por#las#formas #intermediales#y# otra #segn#su#estructura#formal,#pero#antes#debemos#

hacer#un#alto#para#explicar#qu#entendemos#por#complejidad.
2. El concepto de complejidad
Antes# de# comenzar# el# anlisis # de# los # diferentes # planteamientos # terminolgicos# sobre# la#
narraBva#transmedial,#y#dado#que#el#concepto#de#complejidad,#sobre#el#que#ya #hemos #hablado#
anteriormente#(Mora,#2006:# 222ss)#ser #determinante#al #hacer# algunas #disBnciones,#quiz #sea#
importante#jar#primero#sus#contornos#y#el#porqu#de#su#posicin#central#en#nuestro#discurso.
En# Gua) de) complejos) (2011),# Jos #Luis #Molinuevo# ha# explicado# que# la# estBca# de #nuestro#
Bempo#responde #a #unas#estructuras#notablemente#ms#complejas#que#la #de#etapas#histricas#
anteriores.#Razones #de#todo#Bpo#podran#explicar#este#acendramiento#de #lo#complejo,#desde #la#
aparicin#de #la #sociedad_red#o#Pangea #(Mora,#2006),#hasta #diversos#factores#socio_econmicos,#
geopolBcos#y# culturales.#La#consecuencia #es #que #hoy#la#estBca #(al #menos#la #cogniBva)#aspira#
a #saber#estar#en#la#complejidad:#el#pensamiento#en#imgenes #no#se#mueve#en#encrucijadas #sino#
en#tejidos,#en#redes#(Molinuevo,#2011:#7).#Y#si#queremos #aproximarnos #a#algo#complejo,#como#
la #narraBva#transmedia,#slo#hay#un#camino:#La #forma #de#acceder#a#una#realidad#compleja #es#
aceptando#su#complejidad,#correspondindola #mediante#un#cuerpo#instalado#en#ella#(2011:#7).#
Tanto#Molinuevo#como#Scolari#(2009)#se#han#acercado#a #la #complejidad#parBendo#de#las#series#
televisivas,# uno# de# los#discursos #narraBvos#actuales# de# construccin# ms #intrincada,# lo# cual#
tambin#es #el #punto#de#parBda#de #Jorge #Carrin,#para #quien#vivimos #un#momento#histrico#de#
una #complejidad#semiBca#sin#precedentes,#por#la#mulBplicacin#de#lenguajes #y#de#vehculos #de#
transmisin,# en#un#nivel#de#simbiosis#e #hibridacin#inimaginable#hace #veinte #aos# (Carrin,#
2011a:#46).#Desde#un#punto#de#vista#losco,#ahondando#en#la #epistemologa#y#sin#acercarse #a#
una # narraBva # concreta,# F.# Hartmann# ha# tratado# el# tema # en# Medienphilosophie) (2000),#
intentando#construir#una#teora#compleja#de#lo#medial;#como#ha#resumido#Snchez#Fernndez,#
el!concepto!clave!que!dis7ngue!a !la!vez!que!diferencia!las!dis7ntas!posiciones!que!se!establecen!
alrededor! del! giro! medial,! se! rene! en! torno! a! la! nocin! de!transmedialidad, propuesta! por!
Hartmann.!Esta!expresin!apela!al!carcter!interdisciplinar!de!los!estudios!que!contribuyen!a!su!
desarrollo! y! a! los! objetos! propios ! que! la ! cons7tuyen,! aunque! Herman! dis7ngue!
transdisciplinarity!de!interdisciplinarity,! y!preere!la!primera!porque!evita!el!mantenimiento!a!
14
toda! costa !de! la!metodologa! propia! que! suele! darse! en! la! segunda !(Herman,! 2012:! x).! Las!
dis7ntas! disciplinas! que! conguran! el! campo! de! lo! medial! se! establecen! al! modo! de! una!
cartogra2a,!diseando!un!espacio!topolgico!nico!y! abrindose!un! camino!seguro!dentro!de!
las!ciencias!hols7cas.!No!hay!medio!en!la!realidad!que!no!pueda!contribuir!a!la!cons7tucin!del!
giro!medial.!(2013:!128N129)
Ahondando#en#materia #ar]sBca,# William#Paulson#comienza #analizando#criterios #de #la #EstBca#

para#esclarecer#las#relaciones#entre #literatura #y#ciencia#a#travs #de #la #idea #de#complejidad.#A#su#
juicio,# conceptos# estBcos# centrales # como# armona,# simetra,# orden,# etctera,# aluden# a# la#
relacin#entre#el #todo#y#las #partes.#Cita#a #Descartes #o#Schelling#como#ejemplos #de #cosmovisiones#
loscas # consBtuidas# por# esa# tensin# relacional,# y# luego# da # un# paso# ms # claro# hacia# la#
complejidad#literaria#cuando#se#reere #a #la#entrada#de#Lo#bello# escrita #por# Diderot# para#La)
Encyclopdie,# que #luego#sera#publicada #aparte #como#ensayo,#con#el #]tulo#de#Inves4gaciones)
loscas)sobre)el)origen)y)la)naturaleza)de)lo)bello#(1752).#Para #Paulson#prrafos #como#ste#de#
Diderot# conBenen# uno# de # los # primeros # modelos # de# acercamiento# de# lo# estBco# a # la#
complejidad:#
Pero!apenas!el!ejercicio!de!nuestras!facultades!intelectuales!y!la!necesidad!de!proveer!nuestras!
necesidades ! mediante! inventos,! mquinas,! etc.,! esbozaron! en! nuestro! entendimiento! las!
nociones! de! orden,! relaciones,! proporcin,! unin,! cohesin! y! simetra,! nos! encontramos!
rodeados!de!seres !en!los!que!las!mismas!nociones!estaban,!por!as!decirlo,! repe7das!hasta!lo!
innito.! No! pudimos! dar! un! paso! en! el! universo! sin! que! alguna! produccin! las! evocase,!
penetraron!en!nuestra!alma !en!todo!momento!y!desde!cualquier!parte.!Todo!lo!que!se!produca!
en! nosotros,!todo!lo! que! exisja!fuera !de!nosotros,! todo! aquello! que!subsisja! al!paso!de! los!
siglos,! todo! aquello! que! la! industria,! la! reexin,! los! descubrimientos! de! nuestros!
contemporneos!ofreca!ante!nuestros!ojos,! con7nuaba!inculcndonos!las!nociones!de!orden,!
relaciones,!cohesin,!simetra,!conveniencia,!inconveniencia,!etc.,!y!no!existe!una!nocin,!si!no!
es! quiz!la!de! existencia,! que! haya! podido! resultar! tan! familiar! a!los!hombres! como! la!que!
estamos!tratando.!(Paulson,!1991:!41N42)1
Para#Paulson#es #importante#la#nocin#de#ruido,#que #toma #de#Lotman,#y#que#sera#aquella#parte#

de#la #informacin#no#inmediatamente#decodicable #en#una#obra #ar]sBca#pero#que#contribuye#a#
1!Traduccin!tomada!de!<hXp://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/losoa/bello/5_diderot.html>.
15
darle# senBdo# y# estructura #compleja# (1991:# 43).# A# su# juicio,# en# un# texto# no# hay# elementos#
extrasistmicos,#sino#polisistmicos )(1991:#44),#lo#que #no#hay# que #entender#bajo#las #teoras #de#
Even_Zohar,# sino#desde#la #comprensin#de#que #lo#extrasistmico#en#literatura#se #convierte#en#
un#nuevo#cdigo,#o#un#nuevo#nivel#de#cdigo#de#la#obra,# a#descifrar:# la #creacin#de #nuevos #y#
especcos #cdigos#en#un#texto#y# un#gnero#dados#es#la#esencia#de#la#comunicacin#ar]sBca #y#
del# surgimiento# del # senBdo# en# textos# ar]sBcos# (1991:# 44).# Esto# Bene # un# valor# para # las#
creaciones#transmediales,# pero# an#lo# Bene#ms #la #nocin#de#ruido) faltante# que #no#est #en#
Paulson,# pero# que# podemos# deducir# de #sus #ideas# sensu) contrario.# Paulson# dene# la# voz# o#
discurso#literario#como#precomunicaBvo,# en# tanto#que#el #lector# an#no#posee#los#cdigos#
literarios #especcos #perBnentes #para #la #diversidad#del #texto#(1991:#48),# aunque#comparta#el#
mismo#idioma #que #el #arBsta.# La#parte#que#no#enBende,# a#su#juicio,#es #ruido,#es #un#exceso#o#
residuo#retrico#que#no#puede#comprender#porque #no#comparte#su#cdigo#o#nivel.# Esto#no#es#
traspasable# o# extrapolable# de# por# s# a# lo# transmedia,# porque# en# l #es# problemBca,# como#
veremos,# la #nocin#de#texto# y,# sobre#todo,# de #texto#completo) (que#s# Bene #el#lector# al#que#
Paulson#se #reere),#y# por#ello#no#podemos#hablar# de #ruido#en#las #mismas #condiciones,#pero#s#
de#ruido)faltante,#cuando#el#lectoespectador#de#la #experiencia #transmedia#carece)de)algunos)de)
los)textos)que)forman)el)conglomerado)discursivo.#Su#situacin#entonces #es#similar#a#la #sealada#
por# Paulson,# porque# no# puede# construir) por# completo# el # signicado# del # texto# ar]sBco#
transmedial.
No#saber# cuntos#textos#componen#el #corpus,# no# tener# claro# dnde #encontrarlos:# esa #es# la#
complejidad# de #parBda # de# lo# transmedial.) Amparados# en# la# realidad# transmediBca# de # la#
ccin,# quizs# debamos # pensar# y# reevaluar# la #tradicin# literaria# en# trminos # de# universos#
ccionales,# escribe# Llosa# Sanz;# de #mundos #de# la # historia# que # se # maniestan# a #travs# de#
diversos #soportes #adoptando# modos #semiBcos #diferentes #para #trasladar# al #pblico#en#cada#
momento# la# historia # de# un# relato# o# una# seleccin# o# una# variacin# o# un# desarrollo# del#
mismo# (Llosa #Sanz,# 2013:# 49).#En#el#apartado#4# examinaremos#la#complejidad#especca#del#
hecho#transmedia,#pero#para#ello#debemos#atravesar#antes#otra#complejidad,#la#derivada#de #la#
selva #conceptual#y#metodolgica #en#que#se#ha#converBdo#el #mundo#polidrico#de#los #estudios#
sobre#transmedia.
16
3. Acercamientos metodolgicos y conceptuales al concepto de transmedia

3.1. Terminologa basada en el modo de evolucin de una historia dentro de una
narrativa
3.1.1. La adaptacin
Como# hemos#dicho# antes,# la #teora #de#la #adaptacin#ha#sido# una #de#las#ms #uBlizadas#para#
acercarse #a#lo#transmedial;#el#moBvo#es#que#la#existencia #de#varios#textos #con#una #historia#o#
narraBva#en#comn#parece,#en#principio,#tener# mucho#que#ver#con#el #transmedia.#Recordemos#
las#palabras#de#Prez#Bowie#sobre#las#posibilidades#descripBvas#de#la#teora#de#la#adaptacin:
Hay! que! tener! en! cuenta! []! que! dentro! del! contenido! del! trmino! adaptacin! caben! ser!
englobadas!operaciones!dis7ntas!en!funcin!de!la!distancia!que!el!producto!nal!presente!con!
relacin! al! texto! de! par7da.! Existen! al! respecto! numerosos! intentos! de! dis7nguir! entre! los!
diversos!grados!de!delidad!que!el!lme!guarda !con!relacin!al!textoNfuente,!que!se!traducen!en!
7pologas!diversas!que!vienen!a!ser! variantes!ms!o!menos!ma7zadas!de!la!trada!ilustracin/,
recreacin/, creacin.! Cada! una! de! ellas ! []! ha! sido! objeto! de! rec7caciones! por! parte! de!
quienes!han!intentado!redenirlas!a !par7r!de!nuevos!criterios!clasicatorios.!La!introduccin!de!
nueva! terminologa ! para! referirse! al! fenmeno! que! nos! ocupa! (traduccin,! traslacin,!
trasposicin),! no! es ! sino! sntoma! de! la! complejidad! del! mismo! que! no! se! deja! atrapar! por!
esquemas!reductores.!(Prez!Bowie,!2011:!12)
Aunque#luego# abundaremos #sobre #esta #cuesBn,# sera#perBnente#decir# que,# a #pesar# de#que#

algunos #autores#consideran# los#transmedia# como# una #suerte #de #evolucin# de#la #adaptacin#
cinematogrca,# como#Snchez# Noriega #(2000)# o# Guardia #Calvo# (2013),# lo# cierto#es #que #son#
realidades # complejas # provenientes# de# varios # factores,# uno# de# los# cuales # en# igualdad# de#
condiciones#con#otros# es#la #adaptacin;# el #transmedia#no#es #la#adaptacin#de #otra#creacin,#
sino#un#modo#disBnto#de#crear#y#de #adaptar,#en#algunos #supuestos.#De#hecho,#dentro#de#los#
universos #transmedia #y# crossFmedia,# la #terminologa #de# la #adaptacin# no# siempre #es #posible#
(con# independencia# de# que# algunos# fenmenos # concretos # dentro# del# mismo# sean#
adaptaciones).# Como# ha # sealado# Aarseth# (citado# en# Dena,# 2009:# 154_55),# algunas#
parBcularidades #de #los #videojuegos#no#pueden#trasvasarse#a #otro#medio,#y#es #imposible#verter#
la #historia#de#una# pelcula #a# un# videojuego,# porque# su# fatalidad) lineal) es #lo# contrario#de# la#
esencia #ldica,# que#debe#prever# miles#de#lneas #de#accin#alternaBvas#y# nales #dismiles.# La#
17
propia # Dena,# que # estudia # la# cuesBn# desde# los# Media) Studies,# admite # sin# embargo# la#
posibilidad#de#uBlizar# la #teora#de#la#adaptacin# cuando#sta#se# consBtuye #en# la #puerta #de#
entrada# (2009:#158)#al#mundo#ccional #complejo.# Hablando#del#proyecto#del#cineasta#Darren#
Aronofsky#The)Fountain)(2005),#Dena #explica #que#Aronofsky# no#contempla#The)Fountain)como#
casada # con# un# medio,# sino# como# una# enBdad# abstracta # que# existe# ms # all # de# su(s)#
arBculacin(es)# (2009:# 159),# comparando#la #forma#de#emisin#de#la #pelcula #/# novela #grca#
con#el #modo#en#que#los #personajes #de#la#misma#viven#el#amor:#de#forma#diferente,#a #travs#de#
diferentes#cuerpos.# Por#lo#tanto#puede#hablarse#de#encarnaciones)de #la#historia,# expresiones#
polimrcas# (Dena,# 2009:# 162)# que#supondran#una #forma #transmediBca #por# naturaleza#de#
adaptacin:# diferentes # cuerpos,# conservando# un# espritu# narraBvo# lBmo# o# superior.# La#
adaptacin,# en# consecuencia,# no# es# equivalente# al# transmedia,# ni# mucho# menos:# es#
simplemente#una #de#sus #posibles #herramientas.#Aunque #los#Media)Studies)no#sean#siempre #un#
ejemplo# de# seriedad# metodolgica,# hemos # de# reconocer# que# para# hablar# de# las #narraBvas#
transmediales,# donde # es# tan# importante# la # dimensin# mediBca # e# incluso# empresarial # del#
entorno#narraBvo#recordemos#que #Jenkins #emplea #constantemente #la#expresin#franchises)y#
que #Scolari#dedica#buena #parte #de #su#ensayo#sobre#el#tema#a #las#prcBcas #concretas #de #cadenas#
de#televisin#y#productoras#nos #obligan#a #tener#en#cuenta #la#aportacin#de #este#acercamiento#
conceptual.#Sin#ponernos#demasiados #sociolgicos,#tampoco#queremos #olvidar# que #Literature#
does #not# appear# from# nowhere.#It#is#usually# []#using#certain#social#pracBces,#falling#back#on#
cultural#tradiBons#and#employing#certain#technical#means#(Schfer,#2010:#25).
3.1.2. Remediacin / Hipermediacin

Debe #parBrse #de# una # realidad# palmaria # al #hablar# de# fenmenos #que,# como# el# transmedia,#
incluyen#diversos#medios:# todo# lo# que #ocurre,# expone#Lisa #Block# de#Behar,# ocurre#en#los#
medios # # o# entre# ellos# (2009:# 114).# En# principio,# algunas # de# estas # formas # que# estamos#
examinando# ahora# de# evoluciones #de# una# historia #dentro# de # una # narraBva# estn# en# un#
medio,# como#la#adaptacin,# ya #que#aparece #cuando#una#historia#se#reescribe#en#otro#medio,#
importando#slo#este#lBmo#como#adaptacin.#Pero#en#otros#casos#lo#que#existe#es #un#camino#
intermedio#entre# el #en# de #los#medios #y# el#entre# ellos,# por# cuanto#la#remediacin#es#un#
fenmeno# potencialmente# ms # complejo:# we# believe# that# remediaBon# is# a # concept# that#
applies #to# media #in# their# simultaneous# character# as# objects,# as# social #relaBonships,# and# as#
formal # structures# (Bolter# y# Grusin,# 1996:# 358).# Estos # autores# han# analizado# a # fondo# los#
18
fenmenos# de# remediacin# y# lo# que # denominan# su# doble# lgica,# llegando# a #estas# notas#
caracterizadoras:
We! will! take! as ! our! principle,! then,! that! at! our! present! historical! and! cultural! moment,! all!
media7on! is! remedia7on.! [...]! The! double! logic! of! remedia7on! can! func7on! explicitly! or!
implicitly,!and!it!can!be!restated!in!a!number!of! ways![]! we!will!elaborate!this!double!logic!in!
the!following!senses:
1.,Remedia8on,as,the,media8on,of,media8on:!All!media7on!is!remedia7on!because!each!act!of!
media7on! depends! upon! other! acts! of! media7on.! Media! are! con7nually! commen7ng! upon,!
reproducing!and!replacing!each!other,!and!this!process!is!integral!to!media.![]
2.,Remedia8on,as, the, inseparability, of, media8on,and,reality:! Although!cyberspace!enthusiasts!
and!Baudrillard's!logic!of! simula7on!and!simulacra!might!suggest!otherwise,!all!media7ons!are!
themselves! real.! They! are!real! as! ar7facts! (but! not! as!autonomous! agents)! in! our! mediated!
culture.![]
3.! Remedia8on, as, reform:! The! implicit! and! some7mes! explicit! goal! of! remedia7on! is! to!
refashion! or!rehabilitate!other!media.! Furthermore,! because!all! media7ons!are! both! real! and!
media7ons !of!the!real,!remedia7on!can!also!be!understood!as!a!process!of!reforming!reality!as!
well.!(Bolter!y!Grusin,!1996:!346)
El#paso#siguiente#en#el#estadio#de#complejidad#sera#la#remediacin,#tambin#descrito#por#ellos:#
So!the!borrowing!might!be!said! to!be!translucent!rather! than!transparent.!The!digital!medium!

can! also! be! more! aggressive! in! its! remedia7on.! It! can!try! to! refashion! the! older! medium! or!
media !en7rely,!while!s7ll!marking!the!presence!of!the!older!media!and!therefore!maintaining!a!
sense!of!mul7plicity!or,!as!we!have!called!it,!hypermediacy.!(Bolter!y!Grusin,!1996:!340)
Desde#una#perspecBva #semiBco_narratolgica,# Carlos #Scolari#ha #vindicado#este#concepto# de#

hipermediacin# como# central# para # la # lgica # medial # contempornea.# Despus# de # citar# el#
concepto#de#hypermedia#en#Wikipedia,# escribe#Scolari:# podemos #denir# a #la#hipermedialidad#
como#la #suma #de#hipertexto#ms #mulBmedia;#(2008:#113).# En#este#senBdo,#se #mezclan#ya#los#
modos #en#que#se#remedia#el #contenido#de#una #historia#y# la #forma #textual#o#estructural #en#que#
tal #hecho#sucede.#Y#ello#ocurre #con#los #debidos#antecedentes,#pero#esa #no#es#la #cuesBn#ahora,#
sino#vericar#su#operaBvidad#para #entender#la#complejidad#de#lo#transmedial #y#la #necesidad#de#
19
tener# en# cuenta# su# metodologa:# Las# hipermediaciones# tampoco# han# descubierto# las#
contaminaciones#culturales #o#la#intertextualidad:# simplemente #las #ponen#en#el#centro# de#un#
posible#programa#de#invesBgacin#(2008:#115).
3.1.3. Transficcionalidad
ParBendo# de #ideas#de#GeneOe,# el #profesor# canadiense# Richard#Saint_Gelais#ha#propuesto#el#
concepto# de# transccin) (2003,# 2007,# 2011),# que# Bene# lugar# cuando# un# autor# toma# el#
personaje#de #otro#y#lo#desarrolla#en#una #ccin#de#nuevo#cuo:#il#y#a #transcBonnalit#lorsque#
des#lments #cBfs #sont#repris#dans #plus#dun#texte#(en#donnant##texte#une #extension#large,#
valant# aussi #bien# pour# la #bande# dessine,# le# cinma,# la# reprsentaBon# thtrale# ou# le# jeu#
vido)# (2007:# 6).# Con# posterioridad,# Christy# Dena# habla # de# transc4on# para # referirse# a#
aquellas #narraciones #cuyas#extensiones#no#pueden#entenderse #por# s#solas,# sino#que #forman#
parte#de #un#conjunto# (Belln,# 2012:# 20),# en#un#senBdo#familiar#pero#divergente#al#de#Saint_
Gelais.#Segn#este#lBmo,
la ! transc7onnalit! relve! de! dirents ! genres,! de! dirents! mdias,! peutNtre! surtout! de!
direntes! logiques ! (esth7ques! et! ins7tu7onnelles),! qui! se! partagent! (ingalement)! un!
territoire!que!la!division!disciplinaire!du!travail!contribue!!balkaniser!encore!un!peu!plus.!Aussi!
y!aNtNil!lieu!de!se!rjouir! de!la!runion!de!perspec7ves !dhorizons!aussi!divers,!sur!ce!domaine!
bigarr!et,!on!le!verra,!plein!de!surprises.!(SaintNGelais,!2007:!22)
Entre # los# ejemplos # citados,# seran# caractersBcas# las# dos# novelas# francesas # Btuladas#
Mademoiselle)Bovary,#que #cuentan#las #aventuras #de #Berta,#hija #de#Madame#Bovary#en#la #ccin#
de#Flaubert# (desde#otra #perspecBva,#podramos#tambin#aadir#el #Madman) Bovary,)2008,) de#
Claro).# Saint# Gelais) tambin# cita # Rosencrantz) y) Guildesntern) han) muerto# (1967),# de # Tom#
Stoppard,#quien#conBna #a#su#manera#el #Hamlet#de#Shakespeare.#Por#supuesto#cabe#recordar#el#
Quijote) de#Avellaneda #o# la# tercera# parte# de# la #obra# cervanBna #escrita#recientemente #por#
Andrs # Trapiello.# Los # ejemplos# seran# incontables,# sobre # todo# dentro# del# gnero# popular#
conocido#como#fanc4on)y# estudiado#por#Jenkins #y#otros#autores;#un#conocido#caso#en#cmic#y#
cine#sera#La)liga)de)los)hombres)extraordinarios)de#Alan#Moore.
Como#explica #Eloy#Martos #Nez,#la#transccin#es #una#categora #apropiada#para#analizar#ciclos)
narra4vos) (siguiendo# terminologa #de#Besson)# de #cierta#complejidad,# que#vistos #en#conjunto#
20
consBtuiran#un# conjunto) transccional:# el #ciclo#en# su# conjunto# trasciende#a #cada#producto#

concreto,#el #ciclo#o#la#saga #es #una #macrohistoria #urdida #en#un#universo#coherente,#que,#eso#s,#
se #puede #expandir# en#mulBtud#de#avatares#(Martos #Nez,#2007:# 137_38).# En#esos#avatares)
textuales # o# narraBvos # es,# por# supuesto,# donde# puede# engarzarse# lo# transccional # con# lo#
transmedial,#con#mucho#cuidado#de#no#confundir#ambas #realidades.#Un#transmedia#slo#puede#
ser# transccional # cuando# se # construya# deliberada# y# originariamente# como# una # estrategia#
mulBplataforma # de# ciclos # narraBvos,# organizados # mediante# la # debida # coherencia # y# una#
cosmovisin# previa.# Dena # deja# clara # la # diferencia# entre# las # dos # categoras:# Transmedia#
pracBces # are# a # dierent# phenomena# than# those # studied# in# the# theories# of# intertextuality,#
transtextuality#and#more#recently#with#transcBonality#(2009:#98);#y#en#otro#lugar#(2009:#121)#
aade#que #puede #servir#para#aclarar#algunas#cuesBones#de#disBncin#de#operaciones #textuales,#
pero#no#para#entender#la#lgica#de#funcionamiento#del#transmedia.#
3.2. Terminologa basada en el modo formal de transmisin de la narrativa

3.2.1. Intermedialidad
Segn#Snchez#Fernndez,#los #medios #recuperan#su#funcin#mediadora#cuando#sobrepasan#el#
carcter#estacionario#que#les#confera#ser# meros#recursos,#para#instaurarse#como#unidades #de#
accin#y# transFmisin#(2013:#120).#La#circulacin#de#la #informacin#(y# el #relato#ar]sBco#no#es#
otra #cosa,#desde #un#punto#de#vista#comunicaBvo,#que #informacin#ar]sBca),#es #esencial #para #la#
consideracin#epistemolgica#de#la#realidad#de #fondo#sobre#la#que #trabajamos,# y# tambin#es#
capital #para#ahondar# en#la #adecuacin#de#la #terminologa #tener#presente#la #condicin#material#
de# cada# medio:# apoyndose# en# la #semiBca,# para #Ryan# es#esencial#the# importance# of# the#
medium#as#material#support#for#the #form#and#content#of#message"#(Ryan,#2004:#22).#Desde#esa#
perspecBva,# debe#examinarse #el #modus)operandi) de #la#accin# expresiva#que#trabaja#diversos#
medios.#Domingo#Snchez_Mesa,#desde#la#perspecBva#comparaBsta,#clarica #notablemente#las#
dos#posibilidades#principales:
Sobre!el!principio! de!que!no!existen! medios!absolutamente!homogneos!o!puros,!planteamos!

que!hacer!teora!comparada !entre!los!medios!del!cine!y!el!videojuego!como,!en!el!fondo,!tratar!
de! teorizar! sobre! un! medio,! es ! entrar! necesariamente! en! el! espacio! de! la! intermedialidad!
(Baetens,! 2009)! []! son! dos ! los! modos! tericos ! principales! con! los! que! se! han! venido!
describiendo!y! explicando!(a!veces!prescribiendo)! las!relaciones,!cada!vez! ms!intensas,! entre!
21
cine!y!videojuegos:!1)!el!que!privilegia,!dentro!del!modelo!de!una,cultura,de,la,convergencia,!el!
fenmeno! de! la! llamada! narracin, transmedial, (transmedial! storytelling),! y! lo! hace!
conrmando! al! relato! y! lo! narra7vo! como! ncleo! casi! ontolgico! del! sujeto! posmoderno,!
denido! en! tanto! consumidor! de! mundos ! transmediales! (Saint! Gelais! y! su! nocin! de!
transccionalidad,! 1999;! Jenkins! 2003;! Ryan! 2006;! Klastrup/Pajares! 2004);! 2)! una! mirada!
terica! y! cr7ca! que! podemos! llamar! provisionalmente! diferencial,! o! ms! propiamente,!
intermedial,! ms!volcada! en! los! rozamientos,! conictos!y! en! el! funcionamiento! o! pragm7ca!
propia!de!los!dis7ntos!7pos!de!medios!en!contacto!en!los!nuevos!entornos !de!comunicacin!y!
representacin! digitales.! []! Este! enfoque! nos!invita! a!comprender! la! especicidad! de! cada!
medio,! atendiendo! a! estrategias! discursivas! concretas,! a! los! rasgos,! tanto! funcionales! como!
ccionales!de!los!dis7ntos!gneros !implicados!en!los!casos!de!transferencia!intermedial,! a!las!
diferencias!de!expecta7vas!y!culturas!que!caracterizan!a!los!consumidores!de!uno!y!otro!medio,!
evitando,! en! n,! reducir! las ! experiencias! propias! de! cada! uno! a! cues7ones! ms! o! menos!
abstractas! (Hayles,! 2001a;! Van! Looy! y! Baetens,! 2003;! SnchezNMesa,! 2011).! (Snchez! Mesa;!
2012:!209N210)
Se #remonta#a#1965# la #creacin,# de #la #mano#de#Higgins,#del#concepto#de#intermedia:# oer# a#

means #of#ingress #into#works #which#already# existed,#the #unfamiliarity#of#whose#forms#was #such#
that#many# potenBal#viewers,#hearers,#or#readers #were #turned#o#by#them#(Higgins#en#Dena,#
2009:# 89),# que# luego# fue # retomado# por# Aage# A.# Hansen_Lve# en# 1983# para # expandir# la#
terminologa #de#GeneOe#sobre #la#relacin#transtextual #entre#textos #literarios.# Dena #seala,# en#
lnea # opuesta # a # Snchez_Mesa,# que # para# ella # lo# transmedial # no# es # compaBble# con# lo#
intermedial,#puesto#que #en#su#denicin#de#transmedia,#como#vemos #en#otra #parte,#los #medios#
no# pueden# unirse# en# un# solo# resultado# nal,# a# diferencia # del # intermedia# de # Higgins.# Las#
versiones #de#La #Fura#del #Baus #sobre #peras #de# Wagner,# en# las #que# son# uBlizadas #pantallas,#
grabaciones #y# otras#tecnologas,#son#mulBmedia #e #intermediales #pero#estn#desBnadas #a#una#
recepcin# pasiva # por# parte# del# lectoespectador# sentado# en# un# teatro.# The) Matrix,# por# el#
contrario,# requiere# de # diferentes # plataformas# incompaBbles # en# el# mismo# soporte # y# de# la#
parBcipacin# acBva# del# usuario,# por# ejemplo# en# el# videojuego# de# la# saga,# que #no# puede#
jugarse# solo.# Segn# Dena,# Fusion# does #exist# in# transmedia #projects,# but# it# happens# at# an#
abstract#level.#It# is #characterized#by# a#conceptual#synthesis#of#separate#media #rather# than#an#
assemblage#or# transformaBon#at# the#expressive#or# material #level# (2009:# 94),#de #modo#que#la#
diferencia#entre#lo#transmedia#y#el#intermedia#sera,#a#su#juicio,#de#corte#conceptual.
22
Una #interesante #tercera #postura #sera #la# de# Antonio# J.# Gil# Gonzlez,# quien,# parBendo# de# la#
teora#de#la#adaptacin#cinematogrca#y#con#la #cobertura #insBtucional #ofrecida#desde#[]#la#
literatura #comparada,# la #semiBca#de #la#cultura#y# los #estudios#culturales# (2012:#20),#presenta#
una #consideracin#holsBca,#integrada,#de#los #disBntos#fenmenos#intermediales)ms)all)de)la)
adaptacin#que,#a #diferencia #de#las #de#Dena #y#Snchez_Mesa,#se#sita#tambin#ms)all)de)la)
reescritura# para#incluir#como#nuevos)territorios)de#la #intermedialidad#todas #aquellas #formas #de#
la #hibridacin,#la #remediacin)y#la#adaptabilidad) a #nuestro#alcance#(2012:#30).#A#conBnuacin#
presenta# una # Bpologa,# que# parte# de# la# de# Pardo# Garca # (2010)# y# de # la # transtextualidad#
geneana,#segn#la#cual#exisBran#estos#Bpos#de#intermedialidad:
(a) Intermedialidad#interna#o#hibridacin,#como#las #novelas#con#imgenes #o#ilustraciones,#o#
acompaadas #con#CD#ROM# o#DVD#(a #este#lBmo#caso#se#las#describir#como#novelas#
mul4media#(2012:#32).#El #mulBmedia,#segn#Feldman,#sera#aquella #integracin#carente#
de# suras#de#diferentes #Bpos#de#datos #textuales,# imagBcos,# sonoros# en# un#nico#
entorno#digital#de#informacin#(Costa#y#Pieiro,#2012:#108).
(b) Intermedialidad#mixta#o#remediacin.# Esta #es#una#categora #muy# abstracta#o#ms #bien#
difusa,# por#la#canBdad#de #teoras#que#se #han#verBdo#sobre#lo#remediable.#Gil #Gonzlez#
disBngue #remediaciones #literarias,#donde#pone#como#ejemplo#4co#(2005),#la #novela#de#
Gabi #Mar]nez#que#est #construida#como#un#videojuego,#o#Los)muertos)(2010)#de#Jorge#
Carrin,# que#est #escrita #como# si #fuesen#dos#temporadas #de #una #serie#de #televisin.#
Tanto# Gil# como# Domingo# Snchez_Mesa # ponen# el # ejemplo# de # eXistenZ) (1999),# la#
compleja #pelcula#de#David#Cronenberg,# como# remediacin#entre#cine#y# videojuegos;#
otros #ejemplos #seran#Das) extraos) (1996)# de #Bigelow# o#ScoT) Pilgrim) vs.) The) World#
(2010),#de#Edgar#Wright.
(c) Intermedialidad#externa #o#adaptabilidad,#va#de #entrada #para #la #teora#de #la #adaptacin#
tradicional.
Lo# ms #interesante#es #la #doble# clasicacin# que# hace#Gil#de#las#formas#de# intermedialidad.#

Desde#el#punto#de#vista#de#la#operacin#sobre#el#contenido,#Gil#disBngue#entre:
23
Tabla!1:!tomada!de!Gil!(2012:!49).
Y,#desde#el#punto#de#vista#de#la#operacin#formal:
Tabla!2:!tomada!de!Gil!(2012:!47).
24
Como# vemos,# para# Gil,# a # cuya# postura# nos # sumamos,# el # transmedia# es# una # categora#
principalmente#formal,# que #atae#ms #al#modo#con#que#una #historia #se#construye#o#presenta#
intermedialmente#desde#sus#orgenes,#que#al#contenido#concreto#de #la#misma #o#de#cada#una#de#
sus#partes.
3.2.2. Cross-media
Siguiendo#a#Davidson# y# otros #autores,# Costa#y# Pieiro#enBenden#que#hablar# de #crossmedia#
storytelling# es # hacerlo# de # una # narracin# integrada # que# se# desarrolla# a # travs # de# diversos#
medios,# con# diversos # autores# y# esBlos,# que# los # receptores # debern# consumir# para # poder#
experimentar# el #relato# completo# (2012:# 110).# Davidson# comienza# su# libro# digital #sobre# el#
asunto#estableciendo#la#siguiente#divisin:
CrossNMedia
[]!CrossNmedia !refers!to!integrated!experiences!across!mul7ple!media,!including!the!Internet,!
video! and! lm,! broadcast! and! cable! TV,! mobile! devices,! DVD,! print,! and! radio! []! typically!
involves!some!high! level! of! audience!interac7vity.!In! other!words,! its!an! experience!(oen! a!
story!of!sorts)!that!we!read!by!watching!movies,!dipping!into!a!novel,!playing!a!game,!riding!a!
ride,!etc.!And!this!experience!is!connected!across!the!various!media!involved!through!the!story!
and!the!audience!interac7vity.
Transmedia
Transmedia!is!a!term!coined!by!Henry!Jenkins !and!its!very!similar!to!crossNmedia.!In!fact,!they!
could!correctly!be!considered!synonyms.!In!both!cases,!they!are!referring!to!interNrelated! and!
integrated!media!experiences!that!occur!amongst!a!variety!of!media.!The!main!dierence!would!
be!one!of! emphasis!on!interac7vity.!CrossNmedia!communica7ons!require!a!proNac7ve!role!by!
the! audience!to! interact! with!the!experience!and! get!more!directly! engaged! and!involved.! In!
general!though,!crossNmedia!and!transmedia!are!fairly!interNchangeable.!(Davidson,!2010:!n.p.)
Nosotros,# a#diferencia #de#Davidson#y# de #Costa#y# Pieiro#(y# de#autores #por# ellas #citados#como#

Hernndez,#Grando,#Guarinos,#Ramrez#y#Gordillo),#hemos#defendido#que#ambas#categoras #no#
son#sinnimas #ni#intercambiables #(2012:#150_51).#Lo#que #Costa#y# Pieiro#llaman#crossFmedia#es#
nuestra#denicin#del#relato#transmedia,#mientras #que#lo#que #denominan#mul4plataforma)es #lo#
que # llamamos # crossFmedia,# que# englobara # a # lo# hecho# mediante# diversas# plataformas # sin#
25
propsitos# narraBvos #complejos) e) independientes.# No# nos #parece #hacedera# la #disBncin# de#
estas#autoras,# por# cuanto# lo#que#para #ellas #dene #lo#transmedial,# esto# es,# la#independencia#
entre#los #relatos#narrados #a #travs #de#diferentes#plataformas,#tambin#lo#consideran,#siguiendo#
a #Roig,# como#necesario:# en#la #narracin#cross_media #[]# dichos #elementos#deben#formar#un#
canon#coherente #en#sus #mlBples #manifestaciones# (Costa#y# Pieiro,#2012:#110).#Como#vemos#
en#otro#lugar,#Jenkins #considera #sustancial#una#experiencia #narraBva #independiente#y#nica #en#
cada#soporte#uBlizado,#mientras#que#el#crossFmedia)no#la#necesita.
3.2.3. El problema especfico de la narratividad de los videojuegos en lo transmedial

Sin#entrar#en#un#examen#de#las#especicidades#de #la #narraBva #del#videojuego,#queremos#hacer#
una #incisin#en#el #problema #aadido#que#stas #suponen#para#valorar#su#insercin#en#la #narraBva#
transmedial.# Como# ha# explicado# Snchez# Mesa,# la# narraBvidad# de# los # videojuegos# lleg# a#
consBtuir#un#
autn7co!caballo!de!batalla!en!torno!al!cual!se!ar7cul,!a!nales!de!los!90!y!comienzos!del!nuevo!
siglo,!el!debate!acadmico! entre!narratlogos!y!ludlogos,!es!decir,!entre!los!par7darios,!ms!o!
menos!radicales,!de!enfa7zar!la!validez!de!su! condicin!narra7va!para!catalogar! los!videojuegos!
como! cine! o! drama! remediado! (Bolter! y! Grusin,! Murray! 1997)! y! quienes! marcaban! claras!
distancias!entre!los!videojuegos!y!la!galaxia!de!narra7vas!de!los!medios!tradicionales,!en!virtud!de!
su!naturaleza!cibertextual!y!fundamentalmente!ldica!(Aarseth,!Eskelinen,!Costykian,!o!el!primer!
Juul).!(Snchez!Mesa,!2012:211N212)
Dentro#de #los#elementos #que #decantaron#la #cuesBn#hacia #lo#narraBvo,#seala #el #mismo#autor,#

fue#la #propuesta #de#Henry#Jenkins #de#mirar#al#espacio)como#la#clave#del#potencial #narraBvo#de#
los# videojuegos,# de# considerar# a# los # diseadores # de # videojuegos# como# arquitectos#
narraBvos# (Snchez# Mesa # 2012:# 212_213).# Despejado# por# ellos # y# por# otros # tericos# el#
problema#de#la #narraBvidad,#queda #an#otro:#su#lugar#en#el #universo#transmedia#y#el#uso#de#una#
metodologa #adecuada #para#sealarlo,#cuesBones#sobre#las #que #se #han#pronunciado#Klastrup#y#
Tosca.#En#su#primer#ar]culo#sobre#el #tema,# estas#autoras#denan#al #mundo) transmedia) como#
un# sistema #de#contenidos #abstracto#a #parBr# del#cual #un#repertorio#de #historias #de#ccin# y#
personajes#puede#ser#actualizado#o#derivado#hacia #una#variedad#de#formas #mediBcas#(2004:#
409).# En#su#segundo# acercamiento,# que #aborda#la #construccin# de#gameworlds) a #parBr# del#
juego# colecBvo# Lord) of) The) Rings) Online,# a # su# juicio# las # exploraciones# transmedia# que# se#
26
acercan# al# videojuego# olvidan# algo# fundamental# para # el # anlisis # profundo# del# mismo:# la#
experiencia#de#los#jugadores:#
Estos!arjculos !han! analizado!la!experiencia !de!juego! pero! no! tan!en! detalle! considerando!el!

potencial!de!los!juegos!por!ordenador!como!medio!en!el!contexto!transmedi7co.!Por!ejemplo,!
Atkins!(2005)!estudia!la!relacin!de!remediacin!entre!libros,!pelculas!y!algunos!de!los !juegos!
unipersonales!pero!no!analiza!la!experiencia!de!los!jugadores.!(Klastrup!y!Tosca,!2013:!179)
Estas#autoras,#por#tanto,#valoran#esa #experiencia #no#intercambiable #del #jugador#como#una#pieza#

fundamental #para #entender#el #paso#del#transmedia#al #gameworld,# que #requiere#de#un#anlisis#
de#los #valores#emocionales#involucrados #y# de#las#brechas #de#informacin#o#gaps)(a#parBr#de #la#
Teora#de#la#Recepcin)# que #se#producen#durante#el#juego#(sobre #factores #emocionales#en#el#
transmedia #vase #tambin#Merino#Arribas,#2013).#La#inversin#emocional #de#los #jugadores #en#
el #mundo#transmedia,# aaden,# sale#a #la #luz# en#todos #nuestros #datos#y# es#comparable#a #la#
experiencia #de#lo#sublime#explicada#por#Jerslev#[]#en#sus#extensos #estudios #empricos #sobre#
la #recepcin#de#las #pelculas#(Klastrup#y#Tosca,# 2013:# 201).#Como#vemos,#amn#de#cuesBones#
narraBvas # y# de # la# necesaria# interacBvidad# de# la# narraBva# del # videojuego,# su# dimensin#
emocional#parece #tambin#esencial #a #la #hora #de#incardinar#apropiadamente #la #metodologa #de#
estudio#del#videojuego#dentro#del#transmedia.
4. El transmedia desde una perspectiva compleja

4.1. El transmedia desde la interactividad y otros planteamientos
Frente# a# otras # categoras #con# las# que# a #veces# es# confundido,# el #transmedia# parte# de # una#
complejidad# estructural # debida# a# una # circunstancia # muy# concreta:# una# cosa# es# producir#
contenidos#para#ser#consumidos #por#un#televidente#o#un#lector#y#otra #muy#diferente #es #disear#
una #experiencia #transmedia# (Scolari,# 2013:# 83).# En# efecto,# y# aun# aceptando# que# cualquier#
manifestacin# narraBva #busca,# en# cierta #forma,# comunicar# una # experiencia# o# crearla # en# el#
receptor# de# la# misma,# el# transmedia # aade# otra) experiencia# ms # all # de # las # parBculares#
experiencias# narraBvas # que # vayan# formndolo,# y# es # la# del # propio# acceso) a # la # narraBva#
transmedial,# que# debe# planicarse# de# antemano,# teniendo# en# cuenta# la# reaccin# y# la#
parBcipacin# del#lectoespectador.# Si #en# otras #narraBvas#o#literaturas #la #interacBvidad# es#un#
recurso#que#el #autor# puede#tener# en#cuenta #o#no#para#construir#su#obra,#en#el #transmedia#es#
27
indispensable:# segn# Henry# Jenkins,# conBna # diciendo# Scolari,# los # usuarios# cooperan#
acBvamente # en# el# proceso# de # expansin# transmedia.# Ya # sea # escribiendo# una # ccin# y#
colgndola#en#Fanc4on,#o#grabando#una #parodia#()#los#prosumidores #del #siglo#XXI#son#acBvos#
militantes #de#las# narraBvas#que# les#apasionan# (Scolari,# 2013:# 27).# Jenkins,# preguntado# por#
Scolari #respecto#a#cul #es#el #elemento#relevante#en#estas#narraBvas,# responde:# lo#esencial#es#
que # en# la #obra #exista# una# intertextualidad# radical# o# sea,# que # las #diferentes # partes# estn#
conectadas #entre #s#[],#lo#cual#Bene #que#ver#con#el #concepto#de #mulBmodalidad#y#el #hecho#de#
ser#diseado#para #una#cultura#en#red# (34).#A# conBnuacin#disBngue#entre#lo#mulBmedia #y# lo#
transmedia:#
El!iPad!brinda!la !posibilidad! de!integrar! totalmente!historias!mul7modales!e!intertextuales!en!

un!mismo! paquete.! La!pregunta!es!si! esto! es !bueno!o! malo! Es! bueno!porque! hace! que! los!
contenidos! sean!ms !accesibles!a!una!audiencia!general! que!a!veces!no! 7ene! los! recursos! o!
competencias!para!unir!todas!las!piezas;!pero!puede!ser!malo!porque!se!pierde!la!experiencia!
hasta!ahora!central!en!la!est7ca!del!transmedia!que!signica!encontrar!y!juntar!los!diferentes!
componentes.! El! transmedia!lo!crea !la!gente!que! busca!y! reconstruye! piezas!de!informacin.
(Jenkins!en!Scolari,!2013:!35)
Es # decir,# el# transmedia # se# produce# siempre# en# rgimen# de# coautora,# no# slo# porque# se#
requiere,# como# veamos # arriba# con# Remrez,# ms # de# una #persona #para #su# realizacin,# sino#
porque#el #lectoespectador#parBcipa,#segn#Jenkins,#construyendo#la#experiencia #transmedia#de#
una#forma#muy#similar#a#aquella#en#que#los#lectores#del#hipertexto#construyen#su#lectura.
4.2. Terminologas alternativas propuestas desde el mundo literario
Una #de#las #caractersBcas #de#la #creacin#literaria #contempornea #es #la#singular#autoconsciencia#
con# que# los# escritores# ejercitan# su# prcBca,# fruto# quiz# de# la# mayor# informacin# terica#
disponible #y#de#la #facilidad#telemBca #de#acceso#a #la#misma.#Cuando#a #ello#se#une#una#voluntad#
personal #de#crear#poBcas,#o#teora #estBca #sobre #su#propio#trabajo,#no#es #infrecuente #que#los#
autores #que #exploran#las#nuevas#posibilidades #expresivas#de #las #tecnologas#aborden,#adems,#
la #creacin#de#neologismos #para #materializar#su#visin#al #respecto.# Esto#ha #ocurrido#tambin,#
como# es #lgico,# con# la# narraBva #transmedial:# La #nueva # generacin# de# escritores #tambin#
piensa #en#transmedia,#las#pginas#impresas #del #libro#les #quedan#pequeas#y#buscan#llevar#sus#
relatos #a #otras #plataformas# (Scolari,# 2013:# 123).# El #escritor# Jorge #Carrin,# por# ejemplo,# se#
28
reere #al #transmedia#bajo#la #terminologa#de #ccin)cun4ca;#si #uBliza#la #metfora #cien]ca #es#

porque,#a #su#juicio,#se#adapta#bien#a#esta#nueva #realidad#que #esparce#sus #efectos #en#universos)
narra4vos)paralelos.#Segn#su#hiptesis,#ya #planteada#en#Teleshakespeare)(2011)#y#desarrollada#
en#un#ar]culo#posterior,#
[]! la! ccin! cun7ca! no! slo! goza! de! una ! existencia! ml7ple,! en! estados! paralelos! y!
complementarios,! sino! que! esa! mul7plicidad! 7ene! como! razn! de! ser! el! conocimiento.! Es!
narra7vamente!compleja!porque!en7ende!que!las!realidades !que!se!propone!analizar!tambin!
lo!son.! No! respeta!los!gneros!porque! no! se! impone! restricciones!y! porque! sabe! que,! en! el!
fondo,!no!son!ms !que!perspec7vas!de!lectura!sobre!el!mundo,! opciones!que!se!pueden!y! se!
deben!completar,!simultneamente,!con!otras,!con!todas !las!posibles.!Asume!la!sica!iniciada!
por! Einstein,! la! tradicin! de! Tln,! Uqbar,! Orbis,! Ter7us,! de! Rayuela,! de! El, cuarteto, de,
Alejandra,!de!La,Jete,,de,Watchmen.!Incorpora!una !visin!polidrica!del!universo!ccional:! la!
simultaneidad,! el! contrapunto,! la ! analepsis! y! la! prolepsis! devienen! las ! herramientas! para!
incorporar! el! mayor! nmero! posible! de! miradas! sobre! los! hechos,! sus! causas! y! sus!
consecuencias.! La!convivencia!shakesperiana!de!personajes!de!niveles!diversos!y! dismiles!
de!la!realidad! ccional!ampla! justamente! las!direcciones!de! esas!perspec7vas!mul7plicadas.!
(2011b:!n.p.)
Otra#forma #similar,# aunque#con#variantes,# es#la #exonovela# que#ha#denido#en#algunos#textos#

Agus]n#Fernndez#Mallo.#Segn#su#descripcin,#
esta! exonovela! puede! estar! compuesta! por! diversos! materiales,! como! pueden! ser! blogs!
confeccionados!por! el! autor,! ad, hoc,!especcamente!para!la!novela,! o!pueden!ser! blogs!con!
existencia!previa!e!independiente!a!la!novela,!caso!que!cons7tuira !un!acto!de!apropiacionismo!
tal!como!se!viene!entendiendo!esta!palabra!en!las!artes!visuales.!Pero!tambin!se!pueden!crear!
webs!que!sostengan!la!novela !a!travs !de!diversos!materiales,!vdeos!en!YouTube!expresamente!
hechos!para!la !novela![]! o!se!pueden!crear! perles !en!Facebook! que!sean! personajes!con! la!
novela.!(2012:!175)
De#hecho,# su#libro# El) hacedor) (de) Borges)) Remake)(2011)#podra #considerarse#sin#problemas#

como#una #exonovela)transmedial #segn#su#propia#denicin,#truncada #por#su#aciaga#reBrada #del#
mercado#editorial#tras#una#reclamacin#por#parte#de#los#herederos#de#Jorge#Luis#Borges.
29
4.3. Diferencias entre transmedia y adaptacin

Sobre#la#base #de#Jenkins,#que#es #taxaBvo#al #respecto#(we#need#a#new#model#for#co_creaBon#
rather# than# adaptaBon# of# content# that# crosses# media)# (2003:# n.p.),# y# como# habamos#
apuntado#arriba,#creemos#que #la#teora #de #la #adaptacin#no#es#aplicable #al #transmedia #ms #que#
como#mecanismo#de #remediacin#de#los #contenidos#del #mismo#o#de #alguno#de#ellos.#Mientras#
que #en#los #procesos#de #adaptacin#tradicionales #el#consumidor#nal#no#tena #ms#lugar#que#la#
recepcin# del # proceso# creaBvo,# en# la # experiencia # transmedial# su# rol# es # ms# acBvo,# o#
proacBvo,#o#interacBvo,#ms #de#prosumidor)que#de#consumidor#y,#en#consecuencia,#su#funcin#
puede#variar:#desde #unir)las#piezas #transmediales #en#una#lectura#similar#al #del #anBguo#lector#de#
hipertextos,# hasta #inuir) en#el#resultado#nal #de#la#narraBva,# mediante #su#presin#colecBva,#
como# ha #sucedido# en# numerosas# series #de# televisin# (llegando# hasta #la# cancelacin# de# las#
mismas,#por#desatencin#o#desinters).#En#este #lBmo#caso#aparecen#valores#econmicos#que#
podran#alterar#el#elemento#ar]sBco#(franchise #products #are#governed#too#much#by# economic#
logic# and#not# enough#by# arBsBc# vision)#(Jenkins,#2003:# n.p.),# pero#estos #factores#econmicos#
tambin# sacuden# la# literatura# tradicional #desde# su# conversin# en# industria,# y# moBvaciones#
crema]sBcas# o# de # oportunidad# estn# detrs# del # Quijote# de# Avellaneda,# de# la# forzada#
resurreccin#de #Sherlock)Holmes#o#de#la #edicin#en#un#solo#tomo#de#la #novela #de#Bolao#2666)
(2004),#por#ejemplo,#con#lo#cual #no#parece #que #las #razones#comerciales #desempeen#un#papel#
diferente#en#lo#transmedial.#Los #efectos #del #transmedia #afectan#ms#bien#a #otros #senBdos;#por#
ejemplo,#cuando#Jenkins#en#el#mismo#siBo#explica #cmo#numerosas #expansiones#transmedia#de#
relatos #cinematogrcos #o#de#cmic#alteran#temporalmente#las #historias #y#las #esBran#temporal#
o#espacialmente,# o#incorporan#nuevos #personajes #o#desarrollan#los #originales,#en#aras#de#una#
ampliacin#del #mundo#narraBvo,#siempre#y# cuando#no#se #trate#de #repeBr#lo#anterior,# sino#de#
redimensionarlo:
Sequels!arent!inherently!badNremember!that!Huckleberry,Finn!was!a!sequel!to!Tom!Sawyer.!But!
Twain!understood!what!modern!storytellers!seem!to!have!forgoXenNa!compelling!sequel!oers!
consumers!a!new!perspec7ve!on!the!characters,!rather! than!just!more!of! the! same.! (Jenkins,!
2003:!n.p.)
30
En#el #mismo# senBdo#dice #Smith#que#aunque #algunas#contribuciones#pueden#ser# visualmente#

placenteras #y#entretenidas,#las #repeBciones#redundantes#no#pueden#formar##a#new#part#of#the#
overall#story#(en#Dena,#2009:#97);#y#tambin#para#Long:#
Retelling! a!story! in! a!dierent!media!type! is!adapta8on,!while! using! mul7ple!media !types!to!

cra!a!single!story!is !transmedia8on.!For!example,!Peter!Jacksons!lm!versions!of! Lord,of, the,
Rings,are!adapta7ons!of!J.R.R.!Tolkiens!Lord,of,the, Rings,novels.!While!this!shares !some!of!the!
same! benets! as! transmedia! storytelling,! primarily! the! crea7on! of! new! access!points! to! a!
narra7ve!world!through! alterna7ve!media!types,!it!diers!from!transmedia!storytelling!due!to!
the!lack!of!one!of!the!key!components!in!Jenkinss!deni7on:!dis7nc7on.!(Long,!2007:!22)
Es #decir,#y#como#ya #haba #apuntado#Jenkins,#el #transmedia #no#puede #ser#redundante,#mientras#

que #las#adaptaciones,# por# libres#que#sean,# suelen#serlo# siempre,# sean# eles#o# no# al #original,#
porque# la #estructura#es#unitaria #y# no#mlBple,# y# su#temporalidad# es#similar# a #la#de#la#obra#
adaptada.# Si# la # segunda# obra # se# limita# a # redistribuir# una# creacin# anterior# no# se# da # una#
aportacin#dis4nc4ve,# que #es #el#trmino#que #Jenkins #uBliza,#ni #sustancial.#Llega #a#decir# Jenkins#
(2009)#que,# incluso#en#el#caso#de#que #pudiera#hablarse #de#transmedia) en#una #adaptacin,#no#
estaramos #ante#un#transmedia)storytelling.#Una #redistribucin#no#convierte #en#compleja)a#una#
narraBva#y#el#transmedia#es#complejo#por#naturaleza;#en#consecuencia#y
por!tanto,!se!conecta!a!todo!un!universo!potencial!hipermedia,!donde!se!produce!a!gran!escala!
y!de!forma!intertextual!e!interdiscursiva!lo!que!los!estudiosos!del!Fan,Fic8on,llaman!crossover,!o!
lo!que!ya !Gianni! Rodari! llamaba!la!ensalada! de!fbulas.! Si!concebimos!los !textos! no!como!
productos! cerrados,! acotados,! como! era! el! libro! clsico,! sino! como! uidos,! entonces!
entenderemos! ms! fcilmente! los !procesos! de! intercomunicacin! (vasos! comunicantes)! o,!
mejor,!de! percolacin,! es! decir,! a! la! impregnacin! o! paso! lento! a! travs! de!los!materiales!
porosos.!Precisamente,!los!universos!narra7vos!contemporneos!de!la!cultura!popular!(series,!
sagas)! son! extremamente! porosos,, permeables, (Besson,! 2004),! permi7endo! trasvases! de!
contenidos!e!iconologas/iconograas!de!un!lenguaje!a!otro.!(Martos,!2013:!144)
En#otras#palabras,# como#disBngue#agudamente #Ryan,# no#es #lo#mismo#being#a#narraBve#que#

possessing# narraBvity# (2004:# 9).# Por# lo# dems,# a#diferencia #de# las #adaptaciones,# donde# la#
remediacin#suele #repeBr#el #Bempo#narraBvo#del#original,#y#el #crossFmedia,#donde #slo#hay#una#
temporalidad,) el #transmedia#Bene#su#propia) temporalidad#narraBva,# por# lo#comn#basada#en#
31
esquemas #seriales #o#secuenciales,#que#hay# que #sumar#a #las #temporalidades #narraBvas #de#la(s)#

historia(s)#contadas#(lvarez#Berciano,#2012).
4.4. El transmedia como esttica esencialmente compleja

Ese #universo#antes #citado#debe#ser,#en#un#transmedia,#lo#bastante#complejo#y#consistente #con#
el #n#de#facilitar#su#reconocimiento#y#su#coherencia #a #travs#de #sus #diferentes #manifestaciones#
mediBcas# (Roig,# 2010:# 245).# Debe# tener# su# propia# temporalidad# y# su# propia# gram4ca.#
Recordemos#algunas #consideraciones#de#Jenkins #sobre#el#transmedia,#cada #una#de#las #cuales#va#
sumando#complejidad#al#fenmeno:# cada #producto#de#la#franquicia #debe #ser# suciente#[]#
para#posibilitar#su#consumo#autnomo#(Jenkins,#2008:#101).#En#2007,#sostena#que
muy! a! menudo,! las! historias! transmedi7cas! estn! basadas! no! en! personajes! individuales! o!
tramas! determinadas,! sino! en! mundos! c7cios! complejos! que! pueden! sostener! ml7ples!
personajes! interrelacionados! entre! s,! as! como! sus! historias.! Este! proceso! de! creacin! de!
mundos!fomenta!un!impulso!enciclopdico!tanto!en!los!lectores!como!en!los!escritores.!Se!nos!
incita!a!dominar!lo!que!pueda!ser!sabido!sobre!un!mundo!que!est!en!con7nua!expansin!ms!
all!de!nuestro!alcance.!(Jenkins,!2013)
Y#ms#adelante,#que
una !historia!transmedi7ca!se!desarrolla!a!travs!de!ml7ples!plataformas!medi7cas,! y!cada!

nuevo! texto! hace!una!contribucin!especca!y! valiosa!a!la!totalidad.! En! la!forma!ideal!de! la!
narracin! transmedi7ca,! cada!medio! hace!lo!que!se! le! da!mejor,! de! suerte!que!una !historia!
puede!presentarse!en!una!pelcula!y!difundirse!a !travs!de!la!televisin,!las!novelas!y!los!cmics;!
su! mundo! puede!explorarse! en! videojuegos! o! experimentarse! en! un! parque! de!atracciones.!
(Jenkins,!2008:!101N102)
Adems,# segn# PraOen,# transmedia#Storytelling# is#telling# a #story# across#mulBple#media #and#

preferably,# although# it# doesnt# always# happen,# with# a# degree# of# audience # parBcipaBon,#
interacBon# o# collaboraBon# (en# Belln,# 2012:# 19).# Y# debe# cumplir# estos# tres # requisitos#
sealados#por#Remrez:
32
Hay!que!repe7rlo:!primero,!una!historia.!Its,about,the,story,,not,the,tools.!En!segundo!lugar!hay!
que! establecer! aquellos! hitos! por! los! que! forzosamente! hay! que! pasar! en! un! orden! (o! un!
conjunto! escaso! de! rdenes)! determinado.! Esto! har !que! el! lectoespectador! camine! por! la!
historia!a!travs!de!una!ruta!que!le!lleve!a!un!impacto!emocional!suciente,!que!camine!a!travs!
de!una!compelling,story.![]!En!tercer!lugar,!toda!historia!transmedia!puede!y!debe!tener!varios!
puntos!de!entrada.!(Remrez,!2012)
A# todo# este #conglomerado# de #requisitos,# hay# que#aadir# el#que#me#parece#fundamental:# es#

necesario# que# el # planteamiento# narraBvo# sea# previo) a # su# construccin,# pensndose# y#
disendose#cada #historia#autnoma #de #un#modo#parBcular#para #cada#medio,#a #la #vista #de#sus#
circunstancias # especcas.# Esta# estrategia# a) priori) es # la # que# garanBzar# que# el # transmedia#
cumpla#su#funcin,#siempre#horizontal#y#no#verBcal#(Gonalves#2012:#24).
Esta #cuesBn,#sin#embargo,# no#es #pacca,# y# Dena#recoge#la #discusin#de#Long#a#parBr# de#las#
teoras # de # Jenkins.# Long# cree# que # una # autnBca# estBca# transmedia# necesitara # que# cada#
elemento#incorporado#a #un#medio#fuese #cannico#(respecto#a#la#historia #que #cuenta)#desde#el#
comienzo# (Long,# 2007:# 40),# y# tambin# coherente# (2007:# 34).# Para #ello,# como# apunta# Dena#
(2009:# 122_23),# habra# que# conceder# menos # importancia# al # resultado# nal# (las # diversas#
narraBvas #en#diversos#medios)#y#centrarse#en#la #prcBca,#en#el #modo#en#que#esas#narraBvas #han#
sido#concebidas #y#desarrolladas#hasta#llegar#a #ese#resultado.#En#ello#es#importante,#como#dice#la#
autora # en# el# mismo# lugar,# recordar# que# varios# de# los # elementos# se# hacen# por# creadores#
diferentes,#en#lugares #diferentes,# con#criterios #adecuados#a #cada #plataforma #(pensemos#en#la#
enorme#diferencia#entre #escribir#una#novela #a #parBr#de #un#cmic#y#hacer#un#videojuego#a #parBr#
de# un# cmic,# que# requiere# por) naturaleza) de# autora# colecBva:# guionistas,# informBcos,#
msicos,# diseadores #grcos,#etctera).# En#este #senBdo,#los #hermanos #Wachowski#seran#los#
arquitectos# (por# uBlizar# un# personaje# sacado# del#propio#proyecto)# del#transmedia# Matrix,#
pero#no#seran#los#autores# en#todos#los#casos.#Slo#apreciando#la #complejidad#de#cualquier#
operacin# transmedia # podremos # entender# su# esencia # y,# a # parBr# de# ah,# elaborar# teoras#
estBcas# necesariamente # complejas,# por# tanto.# A# semejanza# de# todos # los # sistemas#
complejos,#el #texto#no#se #reduce#a #la#suma#de#sus #elementos#consBtuBvos,#por#muy#abundantes#
y#variados#que#puedan#ser,#escribe #Milagros#Ezquerro;#las#innumerables #relaciones #que#unen#
y#jerarquizan#sus #elementos#son#tan#importantes #como#los #mismos #elementos#para#aprehender#
el#funcionamiento#del#texto,#o#sea#su#signicacin#(Ezquerro,#2008:#9).
33
Christy# Dena#sita #el #debate#en#el #plano#de #la#mirada#sobre#la #que#se #construye #la#diferencia,#

planteando# diferencias# entre # los # fenmenos # transmedia # intercomposicionales # e#
intracomposicionales.#A# su#juicio,#Jenkins,#Long#y# otros #autores #cifran#la#disBncin#en#el #modo#
en#que #las #diferentes #partes#del #transmedia#se#relacionan#a#travs #de #los #diferentes#soportes:#
EssenBally,#the#argument#they#have#put#forward#is#that#contemporary#transmedia #phenomena#
are#dierenBated#by#a #specic#structural #trait#(2009:#100).#Esos#rasgos #estructurales #marcan#la#
diferencia #puesto#que# para#estos #autores #es#necesario# difundir# un# contenido# nico#en#cada#
canal.# Dena # es # parBdaria,# parBendo# de# las # categoras # intermediales# de # Wolf# de# inter# e#
intracomposicionalidad,#de #disBnguir#aquellos #fenmenos#en#que#la #historia #va#ms #all #de#una#
simple#extensin) para #incardinarse #en#un#modo#complejo# de#creacin#a #travs #de#diferentes#
soportes.#As,#Twin)Peaks)o#Halo)2#seran#para#Dena #intercomposicionales,#y#su#diferencia #frente#
a #intermedialidades#anBguas #como#la#Biblia#o# la #Ilada) viene #compuesta#por# la #conguracin#
medial# y# organizada# de# los #medios #de# comunicacin# de # masas.# Como# deca# Marshall,# la#
diferencia #entre#un#relato#transmedia #no#es#la #conBnuacin#por# otros #medios #de#una #historia#
conocida,# como# pasar# el #cmic# de #Superman) a#pelcula,# sino#la#intensicacin) y) elaboracin)
especcas #con# que #se# uBlizan# las #potencialidades #de #diversos#medios #(Marshall,# 2002:# 69).#
Frente#a #estos #relatos#intercomposicionales,#lo#intracomposicional,#que#alude#a #otras #palabras#
explicadas # en# este# glosario,# hace # referencia# segn# Dena# a # relaciones # semiBcas # entre#
composiciones#u#obras#dentro)del)mismo)medio:#
In! this!sec7on! I! discuss! what! I!term! intercomposi7onal! rela7ons!theories!from! narra7ve! and!

media !studies:!dialogism,! transtextuality,!intertextuality! and! transc7onality.!By!this! I!
mean!theories!that!are!concerned!with!the!rela7ons!between!composi7ons.!While!the!rela7ons!
these! theories! recognise! are! highly! relevant! to! this! study,! they! describe! very! dierent!
phenomena.!That!is,!exis7ng!intercomposi7onal! rela7ons!theories!are!constructed!to! observe!
rela7ons! between! composi7ons! created! with! the! same! medium,! by! dierent! and! isolated!
prac77oners,!prac77oners!who! were!oen! not! crea7vely! involved! with!the!composi7on!they!
are!transforming!or!expanding!in!some!way,!unlike!transmedia!prac7ces.!(Dena,!2009:!110)
Como# vemos,# el#transmedia#va#ms #all #del#reciclaje# de# las #anBguas#terminologas,# creadas#

antes #de #la#aparicin#de #Internet# y# de#la #televisin#digital.#Requiere #de #otra #forma #de #mirar,#e#
incluso#para #algunos#autores #no#puede#decirse#que#sea #una#estrategia #o#una #estructura,# sino#
un#lenguaje#(Campalans,#Ren#y#Gosciola,#2012:#1).#En#resumen,#y#para#terminar,#diremos#que#
34
la #terminologa# procedente# de # GeneOe# y# otros# tericos # de# la# literatura# parece,# a # priori # al#
menos,#ms#indicada#para #explicar#las#relaciones #de#complejidad#entre#las #partes #de #un#relato#o#
los # disBntos# relatos # dentro# de# un# medio# (entre# dos# libros,# entre # dos # pelculas,# entre # una#
pelcula #que#desarrolla#un#libro),# mientras #que#la #terminologa#procedente #de#Jenkins #y# otros#
estudiosos#de#los #medios#parece,#a #juicio#de #Dena #y#del #nuestro,#ms#operaBva#para#examinar#la#
complejidad# de# los# relatos# transmedia,# en# los #que# seguramente #la# pelcula# y# el# libro# estn#
ideados) previamente) como) obras) o) composiciones) separadas,) dirigidos) a) crear) efectos)
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Sobre los autores
Sobre los autores

Yeraldine( Aldana( Gu2rrez.# Licenciada #en#Educacin#con#especialidad#en#ingls #por#
por# la# Universidad# Distrital# Francisco# Jos# de# Caldas# y# candidata# al# ]tulo# de# maestra # en#
LingsBca#aplicada #en#espaol.# Ha #parBcipado#en#diferentes #grupos #de #invesBgacin#del#rea#
de# Educacin.# Es #fundadora #del #subgrupo# de #invesBgacin# Contemporary# Interdisciplinary#
Studies # in# the# Computer_Mediated# CommunicaBon# (CISC).# Su# trabajo# de# grado# recibi# la#
mencin#de#calidad.
Hernn(Mariano(Amar.(Magister#en#Ciencias #Sociales #con#orientacin#en#Educacin#por#

la #FLACSO# ArgenBna.# Licenciado# en# Ciencias #de #la #Comunicacin#por# la #Facultad# de#Ciencias#
Sociales#de#la#Universidad#de#Buenos #Aires #(UBA).#Profesor#en#Ciencias #Sociales #por#el #InsBtuto#
Superior# del#Profesorado#San#Agus]n.#Profesor# Titular#(int.)#de#SemiBca #en#la#Licenciatura #en#
Artes#Visuales #del#InsBtuto#Universitario#Nacional #del #Arte#(2008_2012).#Profesor#concursado#en#
insBtutos#de#formacin#docente#y# tcnica#dependientes#de#la#Direccin#General #de#Cultura#y#
Educacin#de #la #Provincia#de#Buenos#Aires,#ArgenBna.# Cuentas,#adems,#con#experiencia #en#la#
docencia #de #nivel #medio#y#en#la #coordinacin#de#programas#de#gesBn#educaBva #vinculados#con#
la#enseanza#bsica#y#media#de#alcance#nacional.
Gala( Arias( Rubio.( Licenciada #en#Filologa #Eslava#por# la #UCM# y# Mster# en#Lexicograâ#y#

diccionarios #por#la #UC3M#donde#actualmente #realiza #su#tesis#doctoral.#Tambin#ha#desarrollado#
su#acBvidad#profesional #como#traductora #literaria #y#entre#sus#traducciones #podemos#destacar#
Guerra)y)paz#de#Lev# Tolsti.#Desde#2003#dirige #la #coleccin#Clsicos #de#la#literatura #eslava #en#la#
editorial#Akal.#Desde#2005#es#profesora#de#varias#asignaturas#de#traduccin#en#la#UEM.
Mauro( Jordan( Baquero( Rodrguez.( Licenciado#en#Educacin# con# especialidad# en#

ingls# por# la # Universidad# Distrital# Francisco# Jos# de# Caldas.# Candidato# a# la# Maestra # en#
Docencia.# Es#miembro# del #grupo# de# invesBgacin# "Comunicacin# Dialgica #y# Democracia"# y#
cofundador# del# grupo# de# invesBgacin# Contemporary# Interdisciplinary# Studies # in# the#
Computer_Mediated#CommunicaBon#(CISC).#Su#trabajo#de#grado#recibi#la#mencin#de#calidad.
303
Camilo(Andrs( Bonilla(Carvajal.( Candidato#a#la#maestra #en#LingsBca#aplicada#(en#

espaol)#en#la #Universidad#Antonio#Nebrija.#Licenciado#en#Educacin#con#especialidad#en#ingls#
por#la #Universidad#Distrital #Francisco#Jos#de#Caldas.#Su#trabajo#de #grado#recibi#la #mencin#de#
calidad.#InvesBga#en#psicolingsBca,#enseanza#de#lenguas#y#psicologa#experimental.
Fernando( Broncano.( CatedrBco# de#Lgica #y# Filosoâ#de#la #Ciencia#en#la#Universidad#

Carlos#III#de#Madrid.#Especializado#en#el #anlisis#de#la #tecnologa #y#su#repercusin#en#el#hombre,#
destacan,# entre# sus # publicaciones,# Mundos) ar4ciales.) Epistemologa) para) escp4cos) y)
materialistas# (2003);# La) melancola) del) ciborg# (2009)# o# La) estrategia) del) simbionte.) Cultura)
material)para)nuevas)humanidades#(2012).#
Stefano(Calza2.( Doctorando#en#Estudios#Culturales #en#la #University#of#Leeds,#en#la #que#ha#

ejercido#como#docente#en#el#grado#de #Estudios #Culturales.#InvesBga#sobre#literatura #de#viajes,#
nuevos# medios,# procesos# de# edicin# y# publicacin# clsica# y# digital,# y# el # anlisis #crBco# del#
discurso#mulBmodal.#Ha#publicado#Compara4ve)Literature)and)Culture)Web#y#Bolleno)900.
Daniel( Escandell( Mon2el.( Doctor# en# Filologa # Hispnica# (Premio# Extraordinario# de#
Doctorado)#por#la#Universidad#de #Salamanca.#Su#campo#de #invesBgacin#incluye#la#blogoccin#
y# los #conceptos # de# autora #e# idenBdad# en# la # red.# Es #autor# de #Escrituras) para) el) siglo) XXI.)
Literatura) y) blogosfera# (Iberoamericana_Vervuert,#2014)# y# coautor# junto#a#Fernando#R.# de #la#
Flor#de#El)gabinete)de)Fausto.)Teatros)de)la)escritura)y)la)lectura)a)un)lado)y)otro)de)la)frontera)
digital#(CSIC,#2014).#
San2ago(Garca(Sanz.(Licenciado#en#Traduccin#e #Interpretacin#y#mster#en#Traduccin#
y#Paratraduccin#por#la #Universidad#de #Vigo#(Espaa).#En#la#actualidad,#compagina#su#acBvidad#
laboral#como# localizador# de#videojuegos #con# la #docencia#en#el#Mster# Ocial#en#Traduccin#
MulBmedia #de #la# misma #universidad# y# la #invesBgacin# sobre #el #anlisis# del# discurso# en# los#
textos#mulBmodales#interacBvos.
304
Beln(GarcaIDelgado( Gimnez.( Doctora #con#Mencin#europea #por# la#Universidad#

de# Salamanca.# Licenciada # en# Documentacin# y# tambin# en# Filologa# Hispnica# por# la#
Universidad#de #Salamanca.#Tambin#es #Mster#en#Enseanza #de#Espaol#Lengua #Extranjera #por#
la #Universidad#Internacional#Menndez#Pelayo.#Imparte#asignaturas#de#documentacin#aplicada#
en# la# Universidad# Europea # de# Madrid.# Sus# lneas # de# invesBgacin# son:# lectura,# fuentes# de#
informacin#e#innovacin#docente.
Nicols( Jos( Isola.( Doctorando# en# Ciencias# Sociales.# Becario# de# InvesBgacin# en# la#
FLACSO_Sede # ArgenBna.# Magister# en# Educacin# (UdeSA),# Licenciado# en# Filosoâ# (UNSTA).#
Profesor# Adjunto# Regular# del # Departamento# de# Planicacin# y# PolBcas# Pblicas # de# la#
Universidad# Nacional # de# Lans.# Miembro# del# NICPE# (Ncleo# de# InvesBgaciones # sobre#
Conocimiento#y#PolBca#en#Educacin).#Posee #ar]culos#en#revistas #indexadas #de#Brasil,#Estados#
Unidos,#Dinamarca#y#diversos#pases#de#Amrica#LaBna.
Jafet(Israel(Lara.( Doctor#en#Estudios #culturales#por# parte#de#la#Universidad#de #Sevilla.#Es#

miembro#del #grupo#de#invesBgacin#Literatura,#transtextualidad#y# nuevas #tecnologas,#de#la#
Universidad#de #Sevilla,# dirigido#por# la#Dra.# Mara #Jess#Orozco#Vera.# Se#especializa #en#novela#
policaca #y# negra,#en#el #estudio#de #los#problemas #limtrofes#discursivo_textuales #y# en#narraBva#
mexicana#del#siglo#XIX.
lvaro( Llosa( Sanz.( Licenciado# en# Filologa # Hispnica # por# la # Universidad# de # Deusto# y#
doctor#por#la#Universidad#de#California.#Sus #invesBgaciones#principales#abordan#el #concepto#de#
fantasa #renacenBsta #en#su#conexin#con#el#arte#de #la #memoria,#y#tambin#la #relacin#entre#los#
soportes #ccionales#y# sus#modos #de#narracin.# Es #cofundador# del#proyecto#The #LiOera #Project,#
que #busca #implementar# herramientas#digitales #en#la#enseanza #y# difusin#de#la #literatura#y# la#
cultura#espaola.#Es#autor#del#libro#Ms)all)del)papel:)El)hilo)digital)de)la)ccin)impresa.
305
Vicente( Luis( Mora.# Escritor,#
invesBgador# acadmico# y# crBco# literario.# Doctor# en#
Literatura#Espaola #por#la #Universidad#de#Crdoba,#sus#lBmos#libros#son#la #novela#Alba)Cromm#

(Seix#Barral,#2010),#el#poemario#Tiempo#(Pre_Textos,#2009),#la #monograâ#La)literatura)egdica.)
El)sujeto)narra4vo)en)el)espejo#(Universidad#de#Valladolid,#2013)#y#el#ensayo#El)lectoespectador#
(Seix#Barral,#2012).
Gustavo(Adolfo(Rivero(Or2z.( Licenciado#en#Educacin#con#especialidad#en#ingls #por#

la # Universidad# Distrital # Francisco# Jos# de # Caldas.# Es# miembro# del# grupo# de # invesBgacin##
Comunicacin# Dialgica# y# Democracia# y# cofundador# del # subgrupo# Contemporary#
Interdisciplinary# Studies# in# the # Computer_Mediated# CommunicaBon# (CISC).# Su# trabajo# de#
grado#recibi#la#mencin#de#calidad.
Vega(Snchez(Aparicio.( Realiza#su#tesis #doctoral #sobre #las#relaciones #entre#literatura #y#

estBca#en#Amrica #LaBna#y#Espaa.#Ha#presentado#diversas #comunicaciones #y#publicado#varios#
ar]culos #sobre #literatura,# cine#y# arte#contemporneo,# entre #los#que#destacan:# Un# lienzo# de#
dolor.#Arte #contemporneo#y#poesa #en#La)muerte)me)da#de#CrisBna #Rivera #Garza#o#NarraBvas#
en#cristal #lquido:#cinco#apuntes #de#la #vdeo_escritura#Como#arBsta#visual,#trabaja #la #fotograâ,#
el#vdeo#y#el#diseo#digital.
Laura( Snchez( Gmez.( Licenciada#en#Bellas#Artes #por# la#Universidad#Complutense#de#

Madrid,#actualmente#cursando#el#doctorado#en#Estudios #Literarios#en#la #Facultad#de#Filologa #de#
la #Universidad# Complutense# de# Madrid.# InvesBga# en# su# tesis #sobre#las#prcBcas #literarias# y#
ar]sBcas#en#el#medio#digital.
Alex( SaumIPascual.( Licenciada #en# Traduccin# e #Interpretacin# por# la# Universidad# de#
Granada #y#doctora #por#la #Universidad#de#California.#InvesBgadora #y#miembro#del#Departamento#
de# Espaol # y# Portugus #de# la# University# of# California,# Berkeley,# donde# ensea # literatura # y#
cultura #espaolas#posteriores#a #la#Guerra#Civil#(siglos #XX#y#XXI).#Su#invesBgacin#actual #se#centra#
en#la #literatura #hbrida #y# transmedia #producida #en#Espaa,#cuesBn#sobre#la#que#ha#publicado#
centrndose#en#series#web#y#producciones#mulBmedia.#
306
Maider( Tornos( Urzainki.( Licenciada# en# Humanidades# y# Teora # de# la # Literatura# y#

Literatura # Comparada # (UB),# obtuvo# el# grado# de# mster# en# LeOres,# Arts # et# Pense#
Contemporaine# (Pars # VII)# y# Construcci# i # Representaci# dIdenBtats # Culturals # (UB).#
Actualmente,#termina #su#doctorado:#Pulsin,#goce #y# placer#en#el#pensamiento#terico#francs#
de#1957#a#1973.
Luis(VivesIFerrndiz(Snchez.( Sus #invesBgaciones#se#centran#en#el#estudio#culturalista#

de#la #imagen,#centrndose#en#la#comprensin#del#tema#de#la #vanitas#en#la#esfera #de #la #cultura#
barroca #y# sus #extensiones#al #campo#de #la#cultura #visual# contempornea.#Paralelamente #se#ha#
interesado#por#recientes #reexiones #tericas#sobre#la#imagen#en#relacin#con#la #posmodernidad#
y# la# supervivencia #del # barroco.# Tambin# ha #escrito# sobre #fotograâ# e# imagen# digital# en# el#
contexto#de#la#web#2.0.
Maya(Zalbidea(Paniagua.( Docente #de#Estudios #literarios #ingleses #en#el #CES#Don#Bosco#

(asociado#a #la#Universidad#Complutense #de#Madrid).#Sus #reas#de#invesBgacin#son#la #literatura#
electrnica# y# los # estudios# de# gnero.# Suma # varias # publicaciones # sobre # anlisis # de # obras#
digitales.# En# la # actualidad# trabaja # en# un# proyecto# de# archivsBca # de# literatura# espaola#
electrnica#en#ELMCIP#Electronic#Literature#Knowledge#Base#(2013_2014).
Este)mismo)texto)en)la)web
hOp://revistacaracteres.net/revista/vol3n1mayo2014/sobre_los_autores
307
Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera

digital
http://revistacaracteres.net
Mayo de 2014. Volumen 3 nmero 1
http://revistacaracteres.net/revista/vol3n1mayo2014
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Acercamiento Al Problema Terminologico de La Narratividad Transmedia

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Estudios culturales y crticos de la esfera digital

Monogrfico/Monograph: Universos transmedia y convergencias

II. Hacia los universos transmedia: narracin, espacios, soportes, convergencias y

La potica de la Nocilla: Transmedia Poetics in Agustn Fernndez Mallos Complete

Heavy Rain y Beyond: dos almas. Dramas interactivos en la narracin transmedia. DE

III. Recorridos y transmigraciones de la mquina al cuerpo

El ordenador como mquina performativa. DE LURA SNCHEZ GMEZ, PG. 153

Psychoanalytic Interpretation of Blueberries by Susan Gibb. DE MAYA ZALBIDEA PANIAGUA,

Technical-Technological Dimension of Facebook: towards a Collective Affectivity. DE

IV. Sobre una educacin transmedia

Una encrucijada educativa. Tecnologas de la informacin, alfabetizacin meditica y

V. En memoria de Jos Luis Brea

Libreras, de Jorge Carrin. POR VEGA SNCHEZ APARICIO, PG. 290

Sobre los autores, PG. 303

Universos transmedia y convergencias narrativas

I. Conceptualizando el cosmos transmedia: la encrucijada terica

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014

ABSTRACT:!In! the!late!years!dierent!theore7cal!perspec7ves!had!examined! the!transmedia!phenomenon.!There!

La# conuencia # de# diversas # perspecBvas # metodolgicas # y# terminolgicas # sobre # la#

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014

establecer#paralelismos #o#conBgidades#entre#las #mencionadas #visiones,#que#en#ocasiones #se#

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014

hay# problemas #de #metalenguaje.# De #hecho,#un#problema #esencial #de#la #narraBva #transmedial#

As!a!cultural!form,!database!represents !the!world!as!a!list!of! items!and!it!refuses!to!order!this!

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014

uBlizados #por#las#formas #intermediales#y# otra #segn#su#estructura#formal,#pero#antes#debemos#

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Ahondando#en#materia #ar]sBca,# William#Paulson#comienza #analizando#criterios #de #la #EstBca#

Para#Paulson#es #importante#la#nocin#de#ruido,#que #toma #de#Lotman,#y#que#sera#aquella#parte#

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014

3. Acercamientos metodolgicos y conceptuales al concepto de transmedia

Aunque#luego# abundaremos #sobre #esta #cuesBn,# sera#perBnente#decir# que,# a #pesar# de#que#

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3.1.2. Remediacin / Hipermediacin

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So!the!borrowing!might!be!said! to!be!translucent!rather! than!transparent.!The!digital!medium!

Desde#una#perspecBva #semiBco_narratolgica,# Carlos #Scolari#ha #vindicado#este#concepto# de#

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consBtuiran#un# conjunto) transccional:# el #ciclo#en# su# conjunto# trasciende#a #cada#producto#

3.2. Terminologa basada en el modo formal de transmisin de la narrativa

Sobre!el!principio! de!que!no!existen! medios!absolutamente!homogneos!o!puros,!planteamos!

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Se #remonta#a#1965# la #creacin,# de #la #mano#de#Higgins,#del#concepto#de#intermedia:# oer# a#

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Lo# ms #interesante#es #la #doble# clasicacin# que# hace#Gil#de#las#formas#de# intermedialidad.#

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Nosotros,# a#diferencia #de#Davidson#y# de #Costa#y# Pieiro#(y# de#autores #por# ellas #citados#como#

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014

3.2.3. El problema especfico de la narratividad de los videojuegos en lo transmedial

Dentro#de #los#elementos #que #decantaron#la #cuesBn#hacia #lo#narraBvo,#seala #el #mismo#autor,#

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014

Estos!arjculos !han! analizado!la!experiencia !de!juego! pero! no! tan!en! detalle! considerando!el!

Estas#autoras,#por#tanto,#valoran#esa #experiencia #no#intercambiable #del #jugador#como#una#pieza#

4. El transmedia desde una perspectiva compleja

Caracteres. Estudios culturales y crticos de la esfera digital. Vol. 3 N1 mayo de 2014

El!iPad!brinda!la !posibilidad! de!integrar! totalmente!historias!mul7modales!e!intertextuales!en!

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reere #al #transmedia#bajo#la #terminologa#de #ccin)cun4ca;#si #uBliza#la #metfora #cien]ca #es#

Otra#forma #similar,# aunque#con#variantes,# es#la #exonovela# que#ha#denido#en#algunos#textos#

De#hecho,# su#libro# El) hacedor) (de) Borges)) Remake)(2011)#podra #considerarse#sin#problemas#