ANLISIS DE LA LECTURA

LA UNIVERSIDAD Y SU PROBLEMTICA

La lectura en mencin, seala diversos conceptos, caractersticas y debate

las distintas problemticas que hoy por hoy atraviesan las universidades. Es
as que la universidad es una organizacin cuyos fines son los de formar
profesionales, altamente capacitados en conocimientos, y que puedan
contribuir a la sociedad.
Adems, existen diversos factores que influyen a dichos fines, como son las
polticas, los cambios sociales, y las variaciones econmicas. Es entonces
donde la universidad enfrenta varios desafos uno de ellos es la funcin
social, en la que no slo equivale a generar conocimientos mediante la
investigacin cientfica, sino que tales conocimientos sirvan para desarrollar
proyectos de desarrollo social, vinculando los conocimientos adquiridos y la
intervencin.
Aprendizaje y Universidad, mantienen un estrecho vnculo, ya que los
aprendizajes adquiridos en la formacin profesional han de mantenerse en
igualdad al desarrollo de responsabilidad social, segn lo mencionado por
Manzano y Torrego (2009) y Manzano (2010).
La Prosocialidad, que es el comportamiento interpersonal en la cual se
dan acciones como el ayudar a otros, brindar apoyo, compartir, valorar y
apreciar a los dems.
Surgen adems, relaciones como las de Mundo y formacin
universitaria, en la que necesariamente tienen que existir para la
sostenibilidad dando lugar a la justicia e igualdad, y es que dentro del
desarrollo profesional / universitario, prima con urgencia el concientizar a
los estudiantes en conceptos como los de ciudadana activa, la colaboracin
masiva, y educacin constructiva, y es que un pilar fundamental para poder
estar a la altura de las necesidades actuales es cambiar nuestra forma de
pensar, previendo los posibles cambios que vendrn.
Pero todos estos avances que se van dando en el interior de la organizacin
de las universidades, no serviran si es que no se ajustan a las reales
necesidades sociales, es por ello que existe una relacin entre Evaluacin
y responsabilidad social universitaria, es as que se ha variado de la
evaluacin tradicional, que mide la cantidad de conocimientos u objetivos
logrados y la frecuencia de respuestas correctas, a la evaluacin actual
mediante tcnicas constructivistas, las cuales evalan midiendo los
conocimientos adquiridos, el desarrollo de destrezas y habilidades, cambio
de actitudes y la competencia para aplicarlos en diversas situaciones.
Adems existen instituciones que se formaron para incentivar la
responsabilidad social, por ejemplo la Organizacin Internacional del Trabajo

(1919), la ONU y la declaracin de los DDHH (1948), la declaracin de Ro de

Janeiro sobre el medio ambiente (1992) y el Pacto Global (2000).
Sin embargo, hoy en da las universidades enfrentan varias problemticas, y
las muestras de ello son: la proliferacin de universidades, la calidad
universitaria, la produccin cientfica y publicaciones cientficas
universitarias, rendimiento acadmico deficiente en los estudiantes y
expeditiva de profesionales, la enseanza aprendizaje en la era de las
tecnologas,
informacin
y
comunicacin
con
metodologas
tradicionales, y la actitud del profesor para el desarrollo universitario.
En el Per, segn el vicepresidente de CNE Hugo Daz, existen tres
principales problemas:
Escasa Calidad y Equidad
Incongruencia entre el Sistema Educativo y el Mercado Laboral
Poco incentivo salarial y Baja Calidad en los Maestros
Pese a estas dificultades mencionadas, tambin se proponen soluciones, sin
embargo ninguna de ellas de forma inmediata, sino a largo plazo, por ello la
urgencia de tomar acciones desde ahora.
La primera lnea de accin es elevar el sueldo para maestros y
directores.
Segundo, ofrecer una carrera atractiva, con lo que se podra llegar a tener
mejores opciones de capacitacin y mayores herramientas para un
desempeo efectivo y con ello lograr una mejor remuneracin al lograr
superar los niveles de la escala magisterial.
Finalmente, generar condiciones favorables que permitan al docente
motivacin y agrado dentro de la carrera.
En ltima acotacin, la ANR ha sido disuelta y se ha constituido la
Asociacin de Universidades del Per (ASUP), dichas variaciones fueron
resueltas mediante la nueva Ley Universitaria N 30220 promulgada el 9 de
Julio del 2014.
Es as que la ASUP asumir la mayora de funciones que ejecutaba la ANR,
salvo el hecho de que no podrn registrar grados y ttulos universitarios,
labor que ahora ejecuta la Superintendencia Nacional de Educacin
Universitaria (SENEDU).

CONCLUSIONES:

1. Las universidades, son organizaciones cuyos fines son los de formar

profesionales, generar conocimientos, y brindar u ofrecer sus

servicios a la sociedad. Es as que es una entidad dinmica que

identifica los problemas y encuentra las soluciones.
2. La nueva visin acerca de la formacin universitaria requiere un
cambio en nuestro pensamiento, enfatizando la construccin de
aprendizajes mediante una nueva metodologa, incentivando las
investigaciones
cientficas,
la
colaboracin
masiva
y
la
responsabilidad social.
3. La problemtica universitaria se da por la proliferacin de
universidades, la calidad universitaria, la produccin cientfica y
publicaciones cientficas universitarias, rendimiento acadmico
deficiente en los estudiantes y expeditiva de profesionales, la
enseanza aprendizaje en la era de las tecnologas, informacin y
comunicacin con metodologas tradicionales, y la actitud del
profesor para el desarrollo universitario.
4. En el Per, dichas problemticas se enmarcan en escasa calidad y
equidad, incongruencia entre el sistema educativo y el mercado
laboral y poco incentivo salarial y baja calidad en los maestros. Sin
embargo, se plantean soluciones a largo plazo, como es el elevar el
piso salarial, generar una mayor competitividad en la carrera docente
y brindar condiciones favorables para un desempeo ptimo.