Ttulo del Control; Trastornos Mentales

Nombre Alumno; Enzo Fuentealba Placencia

Nombre Asignatura; Estadstica
Instituto IACC
Ponga la fecha aqu; 18/01/2015.-

Desarrollo

Introduccin;
La palabra estadstica viene del verbo estado, lo cual apunta de origen de la historia disciplinaria que est
relacionado con la exposicin cuantitativo en materias del estado. Asimismo se le nombr
matemticamente la estadstica poltica.
Trastornos mentales.
Parte de esta alteracin metal, por lo que se comenta es an impreciso, y la clasificacin de estas son
variables depende de los institutos y su ciencia psicolgica.
Para igualar un mtodo, la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), se invent la DSM, la organizacin
de las alteraciones mentales, que hasta la fecha su clebre se varan en varias opiniones.
La mayor de los procedimientos se clasifica en examinar las alteraciones infantiles, como el retardo
mental, y el estado en que separa de las alteraciones en los adultos.
Adems la mayor parte se distinguen entre una alteracin orgnica, que lo ms dificultoso son causados
por una albmina caso somtico y orgnico que estn relacionado por un dao congnito estructural a la
cabeza y las alteraciones no orgnicas a veces son considerados ms leve y que incluso se hace notar
algo utilitario cuando lo practica.
Es evidente que la salud mental puede acarrear de acuerdo a los registros y al tipo de enfermedad que
tenga la persona. Se cree que el resultado de personas atendidas fue de 75.
Alteracin mental

ni

Ni

Fi

hi

Hi

Alteracin infantil

27

27

0,36

0,36

36%

36%

Alteracin orgnicas y
somticas

21

48

0,28

0,64

28%

64%

Alteracin orgnicas
fsiolgicas

12

60

0,16

0,80

16%

80%

Alteracin no orgnicas

15

75

0,20

20%

100%

Suma Total

75

100%

De acuerdo a los contenidos semana 1, lo primero a realizar es determinar las frecuencias absolutas (
ni ), ya que al tener la informacin del total de pacientes, que son 75 (75 = n), se aplica la siguiente
formula:
n
x
f i = i =se reemplaza: 0.28= =21 ; Este 21 se suma a 27 + 12 = 60, faltando 15 para llegar a 75.
n
75
De esta forma se obtienen los datos faltantes para las frecuencias absolutas, lo que permite obtener el
resto de los resultados para completar la tabla.

Ni
), el primer valor de la frecuencia absoluta

acumulada es igual a la primera frecuencia absoluta (27); A este valor se suma 21= 48; A este se suma
12 = 60: A este se suma 15 = 75.
Para determinar las frecuencias absolutas acumuladas

ni
n ).

Fi
Para determinar las frecuencias relativas acumuladas
): El primer valor de la frecuencia relativa

acumulada es igual a la primera frecuencia relativa (0,36); A este valor se suma 0.28= 0.64; A este se
suma 0.16 = 0.80: A este se suma 0,20 = 1.
Para determinar las frecuencias relativas

fi
), se divide el valor de

Para determinar las frecuencias relativas en porcentajes

hi
), se multiplica el valor de

Para determinar las frecuencias relativas acumuladas en porcentajes

f i100.

Hi
), se multiplica el valor de

Fi100.

Introduccin;
Cuando se termine la semana, estaremos casi aptos para comprender parte de este documento referente
con la estadstica y quienes partieron con la investigacin, toda la demostracin que ellos hicieron por
aprender, hoy en da lo aplicamos como una variable de aspecto cotidiano y en la vida diaria de nuestro
trabajo.

Referencias bibliogrficas
(Iacc, 2015)
Iacc. (18 de 1 de 2015). Contenidos semana 1. Recuperado el 18 de 1 de 2015, de
http://online.iacc.cl/file.php/2/pes2/_b/estadistica_v2a/contenido/01_estadistica.pdf