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Importancia de la investigacin tecnolgica

Jueves, 02 de junio de 2011

Escrito por Yajaira Anasagasti

http://www.locti.co.ve/inicio/noticias-ley-ciencia-tecnologia/922-importancia-dela-investigaci%C3%B3n-tecnol%C3%B3gica.html
Si bien la Reforma de la Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
(LOCTI) y en particular la definicin de reas prioritarias en este tema, parecen
plantearle importantes desafos al sector productivo analizados en detalle el
artculo anterior de este blog, las cuales enmarque en un esquema amplio de
responsabilidad

social;

dicha

Reforma

plantea

de

igual

forma a

los

emprendedores, as como a las universidades, centros de investigacin y


desarrollo, investigadores, profesionales y a las propias empresas el reto de la
investigacin tecnolgica, (adems de la cientfica). En este artculo me referir
preferencialmente a la investigacin tecnolgica, tal vez por deformacin
profesional, y por su importancia en las ciencias sociales y por sentir adems la
imperiosa necesidad de reivindicar esta actividad, muchas veces cuestionada
desde los propios espacios de investigacin al cuestionar su rigurosidad sobre
la cientfica.
De manera resumida el investigar es un proceso de bsqueda y generacin de
conocimiento planificado, consciente, racional y crtico. Y la investigacin
tecnolgica, en particular tiene como fin obtener un conocimiento para su
aplicacin y con ello lograr modificar o transformar la realidad en estudio y
generar una solucin a un problema. Trata de ir de las ideas a la accin, ya que
se concibe como investigacin- accin para generar bienes o servicios,
intervenir y promover cambios y facilitar la vida del hombre. Persigue un
conocimiento prctico, que sea ms un conjunto de instrucciones a seguir para
transformar el objeto, que explicaciones tericas respecto a las cualidades del
mismo.
La investigacin tecnolgica logra determinar un saber hacer tcnico que
recibe el nombre de Know how. Este saber hacer normalmente es un recurso
rentable que deriva en beneficios econmicos, por ello se protege bajo
clusulas de confidencialidad cuando responde a requerimientos explicitados
por un cliente-usuario especfico o se protege va patente (situacin casi
dudosa en la Reforma LOCTI, dada la condicionante de utilidad social y sin fines

de lucro que dicha Ley establece, devolviendo las labores de CTI a un carcter
altruista que desde mi punto de vista es contrario a tendencias mundiales,
adems de contraproducente al restringir la actividad a una visin superada en
la LOCTI que la precedi). Por ello la investigacin tecnolgica normalmente
est ligada a un campo de aplicacin en particular, y se caracteriza por un
lenguaje propio, especializado y utilitario.
De esta forma la investigacin tecnolgica es un quehacer instrumental
adems de cognoscitivo; en contraposicin a la investigacin cientfica cuyo
objeto en esencia es cognoscitivo.
Un problema en una investigacin tecnolgica posee un carcter prctico y
concreto, seala un obstculo o una necesidad que intenta modificar, en
contraposicin a una preocupacin conceptual y explicativa, en donde la labor
se desarrolla ms en el plano fundamentalmente terico. La investigacin
tecnolgica rigurosa incorpora y se soporta en un basamento terico, no
agotndose ah, ya que su objeto es transformar la realidad que estudia,
mediante la accin.
Transformar es el proceso mediante el cual se interviene en una realidad
particular para modificar el estado de las cosas o las circunstancias, hasta
alcanzar el estado deseado, en dicho proceso se establecen al menos cuatro
momentos significativos: 1. Lectura de la realidad, 2. Inferencia respecto de la
forma en que ha de procederse para lograr cambiar la realidad, 3. Ejecucin de
acciones concretas para cambiar la realidad y 4. Apreciacin de las nuevas
condiciones presentes.
De esta forma investigar y transformar son dos extremos de un proceso
continuo, en el que el primero se propone conocer el objeto y el segundo
modificarlo. Se efectan ambas tareas o una sola.
La

investigacin

cientfica

se

ubica

casi

por

excelencia

en

extremo correspondiente a la accin de indagar, dado que se determina como


el proceso que se propone conocer y explicar de forma objetiva y suficiente el
objeto en estudio, an cuando es creciente el numero de investigaciones
cientficas que cierran el ciclo en un continuo que desemboca en el desarrollo

tecnolgico. La investigacin tecnolgica, no se ubica en el extremo opuesto,


es un proceso que comprende ambas acciones, aunque con nfasis en la
transformacin o intervencin, llegando incluso al desarrollo.
El proceso de investigacin tecnolgica implica un sistema complejo en el que
se involucran al menos tres componentes: el terico, el experimental y el
prctico. As un investigador apoyado en lo terico, experimenta con la realidad
para determinar los mtodos adecuados para modificar la realidad.
La investigacin tecnolgica integra igualmente en su quehacer la lgica de la
invencin, el diseo y la innovacin. Su carcter es ms creativo que
cognoscitivo, ms ingenieril y menos descriptivo, explicativo y cientificista. Eso
s, sin implicar soluciones empricas o improvisadas, o peor an sin pretender
dejar todo al ingenio. Necesariamente la investigacin tecnolgica debe
incorporar y considerar el conocimiento cientfico y tecnolgico pre existente
en un trabajo investigativo y de documentacin exhaustivo y conectarlos con
cualquier otro tipo de informacin tcnica disponible.
La interpretacin de la realidad que se estudia y sus circunstancias se efectan
a partir de la informacin terica disponible de ah se deduce lo que debe
hacerse y se prueba experimentalmente. Si lo probado resulta efectivo, se
determina el procedimiento prctico a implementar. Posteriormente se
optimiza o normaliza y se documenta para replica y masificacin del
conocimiento, aplicacin o solucin. De no ocurrir lo deseado se regresa al
estudio de la situacin y se contina con la secuencia que no es
necesariamente lineal.
Las etapas de una investigacin tecnolgica bajo un enfoque didctico-

son

en esencia: la observacin, la determinacin del problema, la documentacin,


la reflexin y el anlisis permanente, la elaboracin e implementacin de un
plan de accin- intervencin- la valoracin del proyecto y su ejecucin, la
comunicacin de avances, la implementacin, el seguimiento de acciones
versus tiempo y planificacin y la evaluacin, bajo una sola nocin: la
bsqueda de un saber til y aplicable, no un conocimiento universal y cierto.

Si bien la academia es por excelencia el mbito en el cual se ha desarrollado la


investigacin cientfica, tambin aunque en menor cuanta es el espacio donde
la investigacin tecnolgica ha proliferado de forma significativa en el pas, a
pesar del cuestionamiento de algunas voces tanto internas a ella como
externas que desconocen su rigurosidad, junto a las actividades de centros de
I+D fuertemente orientados a la investigacin tecnolgica, y en estos ltimos
aos de aplicacin de la LOCTI 2005, las propias empresas, han buscado
formas de dar respuestas a problemas tecnolgicos asociados a la optimizacin
de sus procesos de produccin, gerenciales y tecnolgicos.
La investigacin tecnolgica requiere de un productor, un creador, un
innovador, un emprendedor, un inventor, un hacedor, un hombre que ms que
explicar la realidad anhele contribuir a la construccin de un nuevo y mejor
entorno y que cuente con las herramientas y la preparacin para hacerlo.
Por ello la actitud de un lder en una investigacin tecnolgica es proactiva en
busca de la transformacin del objeto de estudio y parte de la no aceptacin
del estado en que se encuentra el problema de estudio. Es un estudioso que
descubre, innova, aplica y desarrolla.