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PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE

DE ESPAOL III
PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA

PERIODO:

SECUENCIA 10

Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

JUAN ANTONIO MATEOS

TERCERO G

VALLE DE BRAVO

BLOQUE 2
PROYECTO 5
mbito
Tipo de texto
Actividad permanente
Estndares
Curriculares a
trabajar

PROPOSITOS
Interpreten y produzcan
textos para responder a
las demandas de la vida
social, empleando
diversas modalidades de
lectura y escritura en
funcin de sus propsitos

Anlisis de diversos formularios para su llenado


Participacin social
Instructivo
Taller de creacin literaria
Reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido.
Comprende el contenido de diversos documentos legales y administrativos para
emplearlo en situaciones especficas.
Utiliza adecuadamente nexos y adverbios en textos orales y escritos.
Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del lenguaje
escrito.
Discute sobre una variedad de temas de manera atenta y respeta los puntos de
vista de otros.
APRENDIZAJES
ESPERADOS

Comprende los requisitos de


informacin y documentacin que
requiere el llenado de un
formulario y los documentos
probatorios adicionales que se
solicitan.
Emplea informacin contenida
en documentos oficiales para el
Producto final
llenado de formularios.
Llenado de formularios Verifica que la informacin que
con la documentacin
reporta sea completa y pertinente
requerida para solicitar
con lo que se solicita.
un servicio.
Reconoce la utilidad de los
medios
electrnicos para la realizacin de
trmites.
TEMAS DE REFLEXIN

PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO
Recopilacin de diferentes tipos de
formularios.
Anlisis de los requisitos solicitados en los
distintos formularios, identificando los que
requieren informacin y los que solicitan
documentos probatorios.
Anlisis de los diversos documentos que
acreditan la identidad que solicitan los
formularios.
Borradores de formularios debidamente
llenados (solicitud de ingreso a instituciones
educativas, culturales y deportivas).

Comprensin e interpretacin
Requerimientos especficos de informacin que se establecen en
los formularios.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de los formularios (utilidad de distintos
recursos grficos, como la distribucin del texto en el espacio, la
tipografa, los recuadros y los subrayados, entre otros).

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje
en diversas situaciones comunicativas

Caractersticas y funcin de los formatos y formularios


electrnicos.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Importancia de la escritura sistemtica de los nombres propios.
Abreviaturas de uso comn en formularios.
Aspectos sintcticos y semnticos
Modo, tiempo y voz de los verbos en los formularios.

Analizar la informacin y emplear el


lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural
de Mxico

EVALUACION POR RUBRICAS

INDICADORES

Parmetros de valoracin por rubricas


Nivel de desempeo
Calificaci
n
1 Deficiente
6.0
2 Bajo
7.0
3 Aceptable
8.0
4 Destacado
9.0 y 10
RUBRICA

Valora la importancia de los


documentos oficiales
Investiga en algunas dependencias
en las que se tiene que tramitar algo
y llenar formularios para ello.

NIVEL DE
DESEMPE
O

Recolecta diferentes tipos de formularios y


solicitudes para diferentes tramites
Identifica los requisitos para presentar una
solicitud para diferentes tramites
Reconoce la importancia de contar con
documentos que acrediten la identidad.
Elabora un cuadro comparativo con los datos que
contiene cada documento que acredita la identidad
Elabora una lista de datos que no se podran incluir
en un formulario o que son objeto de
discriminacin

Distingue la funcin de distintos


recursos grficos en los
documentos oficiales
Analiza formularios impresos o
electrnicos para saber como se
completan
Identifica los documentos que
deben anexarse al formulario para
realizar la solicitud de algn tramite

OBSERVACIONES:

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Explorar y revisar los datos de los documentos que sirven para acreditar la identidad (acta de nacimiento, cartilla
de vacunacin, credencial de la escuela, credencial de elector, licencia de conducir, pasaporte).
Explorar y completar los formularios impresos o electrnicos que puedan conseguir.
Revisar si los formularios han sido llenados con las indicaciones que se establecen.
Leer y comentar los textos sobre garantas personales

Reflexionar sobre algunas situaciones en las que se violan garantas al realizar un trmite de solicitud.
SDE/ Pertinencia de la informacin que se solicita en funcin de las garantas que establece la ley.
Llenar un formulario de solicitud de ingreso a la educacin media superior.
Revisar y corregir el texto
Explorar y analizar los documentos que acreditan la identidad.
Reflexionar sobre el significado social de los documentos que integran un archivo personal.
Organizar e integrar el archivo de documentos personales necesarios
para realizar trmites diversos:
Buscar en INTERNET: Comisin Metropolitana de Instituciones Pblicas de Educacin Media Superior
(COMIPEMS) http://www.comipems.org.mx/
Instituto Nacional de la Juventud (IMJ); bolsa de trabajo para jvenes Informacin y requisitos
http://www.imjuventud.gob.mx/
Secretara de Relaciones Exteriores (SRE) http://www.sre.gob.mx/pasaportes/
SE RECOMIENDA LA LECTURA DEL LIBRO: Detrs de la barda (Jos Esteban Domnguez). El paso por
la escuela secundaria implica aprendizajes y experiencias que determinan el desarrollo posterior en la sociedad,
as como enseanzas acerca de las relaciones humanas.
Detrs de la barda es una recopilacin de 25 cuentos que nos permite conocer, con sentido del humor y simpata,
los secretos y las aventuras de varios adolescentes sonorenses en su ltimo ao en la escuela secundaria. Este
libro es una muestra de la vitalidad de los adolescentes. Son cuentos que en sencillas ancdotas renen la
realidad y la fantasa, sin saber dnde comienza una y otra, o dnde se separan definitivamente.
Jos Esteban Domnguez. Detrs de la barda. Mxico: SEP/ Solar, 2005.
Ejemplos de formularios en Internet:

RLABOR
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PROFR. DAVID FLORES CARBAJAL


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PROFR. LUIS SOSA VITE


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SUB. T.M PROFR.RODOLFO SNCHEZ ESCOBAR

BO.VO PROFR.DIRECTOR DE LA ESCUELA


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SUB. T V EMILIA TORRES CEJA