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No hagas suposiciones
como llevar el honor a su familia y empresa. Finaliza el evento agradeciendo por mostrar que
todava existen hombres y mujeres capaces de transformar su entorno.
Dinmica: Ronda de caricias
Objetivo:Cerrar el da con un sentimiento positivo de s mismo que ayude a reforzar la auto
imagen de cada participante. Propiciar una ocasin ms para mostrar las emociones y
sentimientos de manera asertiva.
Descripcin:El Facilitador pide a los participantes que se pongan de pie y formen un crculo.
Indica a los participantes que cada uno vaya pasando y de caricias positivas, verbales, fsicas,
emocionales de manera asertiva a sus compaeros.
Cada uno dice al otro cmo se sinti. Cada uno dice cmo se siente despus de haber recibido
y dado caricias. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar
lo aprendido en su vida.
Dinmica: Todo lo que tenemos en comn
Objetivo:
Fortalecer el sentido de pertenencia grupal a travs de reconocer atributos y diferencias
comunes entre los miembros del equipo e identificar la importancia de alegrarle el da a los
dems.
Descripcin:
El Facilitador pide a los participantes que se dividan en parejas lo ms rpido que puedan y
que identifiquen tres aspectos que tengan en comn.
Sin perder tanto tiempo, el Facilitador pide que ahora formen subgrupos de 3 participantes y
que identifiquen tres aspectos que tengan en comn.
Ahora forman subgrupos de 4 participantes y tambin identifican tres aspectos que tengan en
comn. De esta forma se contina hasta integrar al grupo completo.
Despus, el Facilitador rene a los participantes para que cada uno comente su vivencia y
externe un comentario positivo que le alegre el da a uno de sus compaeros.
Dinmica: Carrera de tortugas
Objetivo:
Fortalecer la capacidad de hacer el trabajo algo divertido y alegrar el da a los dems
Descripcin:
Los participantes son amarrados con una cuerda a la altura de las cinturas y se ata firmemente
para que el grupo quede compacto.
Posteriormente participan en una carrera en donde tolos deben llegar a la meta en el menor
tiempo que puedan. Se realiza una primera prueba y posterior a ella se le permite al equipo
realizar un proceso de planeacin para mejorar sus resultados. El equipo realiza un nuevo
intento.
Dinmica: En los Zapatos del otro
Objetivo:
Desarrollar las habilidades de ver las cosas desde el punto de vista opuesto al
propio.
Descripcin:
El Facilitador forma dos subgrupos, a los cuales les pide formar dos crculos,
uno dentro del otro.
Les entrega a los participantes un documento que contiene
controvertido como base para la discusin.
un tema
1- El Lazarillo
Objetivo:
Experimentar la necesidad de confiar en los dems, y medir el grado de
confianza existente entre las personas del grupo. Fomentar la sensibilidad no
visual.
Desarrollo:
Se forman parejas entre los integrantes del grupo, procurando que se constituyan
entre personas que tienen menor relacin interpersonal. Busquen una pareja,
alguien al que quieran conocer mejor.
Uno de los integrantes de la pareja hace el papel de ciego (vendndose los ojos),
y el otro de lazarillo. El lazarillo conducir al ciego por el mundo que le rodea.
Durante un tiempo determinado (5 minutos), el lazarillo conducir al ciego por
lugares y en la forma que ms quiera (una forma interesante de practicar este
ejercicio es hacer el acompaamiento en silencio, prohibindose hablar a los
participantes).
Despus del tiempo estipulado, se invierten los papeles y se repite la
experiencia.
Terminado el ejercicio, el grupo reflexiona la experiencia. El grupo puede
realizar una ronda en crculo utilizando la frase: He descubierto.....
El coordinador puede ayudar con algunas de estas preguntas:
El lazarillo inspir confianza, por la firmeza de su voz, lo claro de sus
indicaciones, etc.?
El lazarillo dio indicaciones errneas?
El ciego sinti en algn momento que iba a caer o iba a tropezar?
Al ser lazarillo, nos sentimos preocupados por entendernos bien con el ciego?
Qu sentimos al conducir al otro: responsabilidad, cario, nada especial,
instinto protector?
Al ser ciego, cmo nos sentimos: como un juguete a merced del lazarillo?,
como un hermano menor?, como un husped bien tratado, pero con cierta
2- Confianza en el Equipo.
Objetivo:
Ver la posibilidad y capacidad que tiene cada uno para depositar su confianza en
el grupo. Dialogar sobre qu se necesita para que en el grupo exista un buen
nivel de confianza.
Desarrollo:
Los integrantes del grupo se colocan de pie y muy juntos, formando un pequeo
crculo.
Uno pasa al centro, cierra los ojos, y con los pies juntos se deja caer hacia atrs.
El grupo lo sostiene, evitando que se caiga; pero lo apoya cuando ya sin
equilibrio, est por caer. Se quiere que se perciba la sensacin de depender del
grupo.
Lo mismo se hace con cada uno de los integrantes del grupo.
Terminada la experiencia, el grupo dialoga acerca de la confianza existente, a
partir de algunos planteos:
- Emociones que se percibieron
- Dificultades para depositar confianza en el grupo
- En qu momento se da la confianza en el grupo
- Sentimiento de que el grupo es un apoyo y sostn, en qu momentos.
Al final se evala la dinmica.
3- Aislamiento e integracin:
Objetivo:
Esta dinmica pretende hacer sentir la crisis que se vive cuando hay aislamiento
y la realizacin que se experimenta cuando hay integracin; as como la
confianza que produce estar integrado en un grupo y lo vulnerable que es la
gente que no est cohesionada.
Desarrollo:
El coordinador hace colocar al grupo en crculo, lo ms juntos posible.
Los motiva dicindoles que son compaeros. Pero saca a uno de ellos y lo
coloca de cara a la pared, con los pies juntos y brazos cruzados.
Pregunta, entonces, al aislado cmo se siente en relacin a sus compaeros.
Y pregunta al grupo cmo se siente en relacin al compaero aislado.
Coloca luego al aislado de frente al grupo y le pregunta cmo se siente con
relacin a l. Y finalmente, lo manda volver al grupo y colocarse en posicin
normal.
De nuevo, pregunta cmo se sienten.
Pide luego, que, en crculo, se tomen las manos fuertemente, y pregunta cmo se
sienten.
Se cuelga sobre las manos de dos de ellos, y hace notar la cohesin operada.
Finalmente les pide que sin soltarse de las manos, unidos los pies, sin cambiarse
de sitio, se echen para atrs.
Finalizado el ejercicio, el grupo dialoga sobre el resultado y vivencias de la
dinmica y evala la misma.
Algunos puntos a tener en cuenta al final del ejercicio:
- Una persona de gran valor, aislada, no se realiza plenamente. Se limita su
sociabilidad, el crecimiento que puede ser provocado por el contacto con los
dems.
- Analizar las crisis del aislamiento.
- Analizar la vulnerabilidad del grupo no cohesionado.
- Confianza que da el apoyo del grupo.
- Alegra, realizacin en la vida del grupo