Economa

Unidad didctica 1
La Economa como Ciencia

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UNIDAD DIDCTICA 1
ECONOMA

Unidad
Didctica
N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

Ttulos

LA ECONOMA COMO CIENCIA

Economa. Concepto.

Clasificacin: Micro y Macro.

El Mtodo de Estudio.

Variables Econmicas.

Necesidades: Concepto.

Bienes: Concepto.

Los Factores Productivos.

La Frontera posible de Produccin.

Escasez versus Pobreza.

LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA

CIENCIA ECONMICA

LOS MERCADOS Y LA OFERTA

LA DEMANDA Y EL EQUILIBRIO DE MERCADO

LA ELASTICIDAD DE LA DEMANDA Y DE LA
OFERTA

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ECONOMA

N 6

N 7

N 8

N 9

N10

N11

N12

LA PRODUCCIN Y LOS COSTOS

MACRO ECONOMA: EL INGRESO NACIONAL Y

OTROS AGREGADOS

POLTICA FISCAL

EL DINERO Y LOS BANCOS

COMERCIO INTERNACIONAL Y MERCADO DE

CAMBIO

BALANZA DE PAGOS

INFLACIN Y EMPLEO

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ECONOMA

Que el estudiante logre:

Valorar la importancia de la Economa como Ciencia.

Conceptualizar la Economa en sus diferentes clasificaciones.

Diferenciar los conceptos: escasez y pobreza.

Comprender la utilidad de los modelos econmicos.

Conceptualizar las necesidades y los bienes.

Establecer relaciones entre los Factores de Produccin.

Entender la importancia de la determinacin de la FPP.

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ECONOMA

INTRODUCCIN
Bienvenido a nuestro espacio curricular: Economa!
A lo largo de las doce unidades que integran este espacio nos introduciremos en el
mundo de la Economa como ciencia, en su aspecto micro y macro. Trabajaremos
tambin la clasificacin de la economa, sus mtodos, sus variables. As llegaremos al
estudio del Mercado, dedicndonos a entender factores como oferta-demanda,
produccin y costos.
Finalmente nos detendremos en las polticas fiscales y monetarias.
Estos temas los abordaremos desde un enfoque terico-prctico. Comenzaremos con
aproximaciones tericas, proponindole la aplicacin de esos conocimientos mediante
una serie de actividades que encontrar a lo largo de cada Unidad Didctica.
Bien, iniciemos nuestro aprendizaje!
Algunas personas estudian Economa porque estiman que les permitir ganar dinero. Otras,
suponen que est reservada a los extractos polticos, mientras que algunos ms escpticos
consideran que si bien su estudio puede extenderse a cualquier individuo vido de
conocimientos, poco contribuye a la formacin profesional ms all de las carreras relativas a
la propia rama. Es decir que en la generalidad de los casos consideran a la Economa como un
abstracto, con escasa validez de aplicacin personal.
Nuestro desafo est en mostrarle todo lo contrario, buscamos introducirlo en el
estudio de la Ciencia destacando la importancia de su conocimiento dentro del marco
actual y futuro. Elegir la profesin a la que va a dedicarle toda su vida es la decisin
econmica ms importante. Su futuro depende no slo de su propia capacidad, sino
tambin de cmo influyan las fuerzas econmicas en su entorno en general y hasta en
su salario en particular. El conocimiento de la Economa puede ayudarnos a entender
nuestra realidad y, por sobre todo, anticiparnos a situaciones futuras.
El estudio de la economa no nos garantiza convertirnos en genios, pero sin ella los
dados juegan en nuestra contra1
ECONOMA: CONCEPTO
Como toda ciencia social, el objeto de la economa, as como su abordaje, se modifica segn el
autor o corriente de pensamiento a la que se haga alusin. En este sentido, la corriente
dominante en Economa desde fines del siglo XIX es la denominada marginalista o
1

Samuelson, Paul A. (1999) Economa Mc Graw Hill Decimosexta edicin (Pg.3)

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neoclsicos, cuyo concepto de economa y su herramental estudiaremos en este cuadernillo

y en los siguientes.
A esta corriente la preceden en la historia del pensamiento econmico algunas escuelas o
corrientes, entre los que se destacan los economistas Adam Smith y David Ricardo. Asimismo,
otro autor destacado es Karl Marx, quien escribe en paralelo a los primeros marginalistas.
Adam Smith escribe su obra Investigacin sobre la naturaleza y causa de la Riqueza de las
Naciones en el ao 1776. David Ricardo, por su parte, escribe Principios de Economa y
Tributacin en 1817 y Marx el Tomo I de su obra El Capital. Crtica de la Economa
Poltica en 1867. Estos tres autores tienen en comn, entre otras cosas, que intentan
describir la sociedad moderna, con las diferencias pertinentes a los avances que se dan en la
sociedad entre uno y otro.
Ahora bien, como hemos mencionado con anterioridad, la corriente dominante es la
llamada neoclsica, por lo que hemos de preguntarnos qu es la economa para la
misma.
La definicin que adopta esta corriente es la que se puede encontrar en cualquier manual de la
materia, y que reproduce: La economa es la ciencia que estudia la asignacin ms eficiente de
recursos escasos para satisfacer necesidades humanas ilimitadas.
La economa se preocupa entonces de cmo administrar recursos escasos, con el objetivo de
producir bienes variados y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad.
Resaltando el hecho de que los individuos siempre se enfrentan a situaciones en las cuales las
necesidades sobrepasan a los recursos disponibles, y, por lo tanto, deben elegir, esta Ciencia
tambin es rotulada como la Ciencia de la Eleccin.o la Ciencia de la Escasez.
Para la corriente neoclsica, la economa es la ciencia que estudia la asignacin
ms conveniente de los recursos escasos de una sociedad para la obtencin de un
conjunto ordenados de objetivos.
A continuacin desarrollaremos el ncleo de la corriente dominante. Aclararemos un
poco ms la definicin de economa y nos adentraremos en la teora misma.
CLASIFICACIN: MICRO Y MACRO
Para facilitar el estudio de la Economa y en virtud a que el campo es amplio y complejo se lo
aborda desde dos puntos de vista diferentes. Uno de ellos lo hace desde la ptica individual
mientras el otro lo hace desde la ptica global.
Trabajemos sobre cada una de ellas

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ECONOMA

Desde una ptica individual: se estudian los comportamientos bsicos de los individuos y
los mecanismos de formacin de precios. Este anlisis est a cargo de la Microeconoma. Por
ejemplo: el comportamiento de los consumidores frente a un aumento de precio.
La microeconoma es la rama de la economa que estudia el comportamiento
individual de las unidades econmicas de produccin y consumo, entendindose
como unidades econmicas a los consumidores y empresas.
Desde una ptica global: se estudian los comportamientos globales o agregados de todos
los individuos en su conjunto. Esto es llevado a cabo por la Macroeconoma. Por ejemplo: la
tasa de desempleo de un pas.
La macroeconoma es la rama de la economa que estudia el funcionamiento de
la economa en su conjunto, permitiendo conocer y actuar sobre el nivel da la
actividad econmica de un pas o conjunto de ellos.
Veamos a continuacin el por qu de la siguiente diferenciacin para la Economa
EL MTODO DE ESTUDIO Y LAS HERRAMIENTAS QUE SE USAN
Mtodo cientfico. Teoras y leyes econmicas
La Economa, para explicar lo sucedido y anticipar las consecuencias, estudia los hechos a
travs de la aplicacin de un procedimiento sistemtico y organizado denominado Mtodo
Cientfico. El procedimiento consiste en:
1) Formulacin del problema o del hecho sujeto a investigacin.
2) Planteo de la estructura de investigacin.
3) Recopilacin de datos.
4) Anlisis de datos.
5) Formulacin de conclusiones.
El mtodo cientfico incluye el uso de conceptos, hiptesis, teoras y leyes.
Los CONCEPTOS constituyen ideas generalizadas referidas a una cosa o un objeto. Por
ejemplo: Bien: es todo elemento que permite satisfacer una necesidad.

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Las HIPTESIS son suposiciones que indican una relacin posible entre hechos. Por
ejemplo: la cada de la demanda automotriz nacional en el ltimo mes se debi al ingreso de
unidades del exterior. Las TEORAS son hiptesis probadas razonablemente.
Las LEYES afirman una relacin entre los hechos que ha sido demostrada de un modo
absoluto de manera tal que parece probable su validez permanente.
Por ejemplo: la Ley de la Demanda la cual establece que cuando el precio de un bien
aumenta la cantidad demandada de ese bien disminuye.
La diferencia entre las Teoras y las Leyes est en que las primeras no permiten la
demostracin de los sucesos de manera indudable, definitiva y generalizada, mientras que las
leyes s lo hacen. Vale decir que bajo una secuencia dada debera estarse a que dada una
Hiptesis si la misma se comprueba se transformar en Teora y ser Ley luego de haberse
comprobado su validez universal.
Por lo tanto, las Teoras requieren de un tiempo de comprobacin para transformarse en
Leyes y estas ltimas en virtud de referirse a hechos humanos, sern revisadas peridicamente
para corroborar su permanencia.
Hasta el momento hemos trabajado sobre la Economa y sus diferencias, ahora
indaguemos sobre cules son los diferentes Modelos Econmicos.
Modelos econmicos
La Economa, al igual que otras ciencias, a fin de indagar acerca de la verdad ltima de sus
proposiciones, se vale de diversos elementos de anlisis encontrndose entre ellos los
denominados Modelos Econmicos. Su aplicacin busca no slo explicar el porqu de los
hechos, sino formular predicciones indicando y midiendo sus consecuencias. Un Modelo,
tambin llamado Teora o Modelo Terico, es una descripcin deliberadamente simple de la
realidad, cuyo grado de simplificacin no afecta el valor explicativo de un fenmeno ms
amplio.
Un modelo econmico es una simplificacin de la realidad que, aplicando los
resultados de las investigaciones, explica o anticipa una determinada proposicin
ms amplia.
Se confeccionan en razn de una cantidad de supuestos, variables y circunstancias utilizados
para comprender el funcionamiento de la economa en un todo dando respuestas a preguntas
del estilo que sucedera si....
Los Modelos sencillos, con pocas alternativas o supuestos, son fcilmente aplicables, pero
brindan menor grado de detalle predictivo que el que aportara un modelo ms complejo,
aunque estos ltimos slo podran utilizarse para el caso en el que se dieran exclusivamente
las circunstancias consideradas dentro de dicho modelo.

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ECONOMA

Metodolgicamente, para construir modelos la ciencia econmica parte de que los individuos
son racionales y, por ende, su comportamiento se sustenta en la predictibilidad de sus actos.
Esto significa que los comportamientos de las personas son predecibles, porque actan bajo
parmetros racionales.
Tal como sabemos no siempre el hombre se comporta de este modo, sino que muchas veces
se gua por el impulso y la emocin. Es por eso que la ciencia recurre a la Ley de los Grandes
Nmeros para afirmarse en ese sentido y poder avanzar en su estudio.
Ley de los grandes nmeros
Es aplicada por los investigadores sociales. Determina que si bien algunos individuos pueden
comportarse de una manera extraa o diferente a la mayora, no por ello el comportamiento
del grupo deja de ser predecible.
La ley de los grandes nmeros indica que, en promedio, los movimientos fortuitos
de un gran nmero de individuos tienden a compensarse entre ellos.
Por ejemplo, una casa de ropa informal realiza todos los aos desfiles en el mes de setiembre,
para presentar su coleccin primavera-verano. Este ao se aument el precio de la entrada y,
como era de esperar, se verific una disminucin en la venta de las mismas. Los organizadores
del evento decidieron investigar la opinin del pblico al respecto y comprobaron con
sorpresa que hubo personas que permitindoles sus ingresos asistir al evento NO lo hicieron
porque consideraron injusto, innecesario y abusivo el aumento. Otros, en cambio, SI
asistieron a pesar de que debieron resignar hasta tres jornadas de almuerzo algunos, otros
trabajaron horas extras, o solicitaron un adelanto de sueldo fundando todos estos su
asistencia en el status que representaba frente a los otros estar presente en el desfile.
Como se puede apreciar, frente a un aumento del precio, lo racional y esperable es que
disminuya la demanda de entradas. Ahora bien, hay individuos que actan de forma irracional y
en el ejemplo se endeudan para seguir comprando la entrada, mientras que otros, an cuando
lo pueden hacer, no lo hacen. Sin embargo, lo que expresa la ley de los grandes nmeros es
que los actos irracionales se compensan entre s, lo que permite establecer conclusiones para
los actos de los individuos como grupo, frente a cambios en alguna variable econmica.
Le proponemos detenernos un instante y pasar a la siguiente pgina para resolver la
actividad que hemos elaborado.
Suerte!

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Actividades

Actividad 1
Dados los siguientes hechos, determine para cada uno de ellos los actos fortuitos que se
compensan entre si y especifique el comportamiento predecible.
a. Aumento del precio de los perfumes importados.
b. Disminucin del precio del azcar.
c. Ante el aumento de robo de vehculos, organismos especializados recomiendan elevar
del precio de las plizas de seguro en el orden del 2%
(La respuesta la encontrar en el apartado Claves de Respuesta, bajo el ttulo

Actividades Intermedias)

Variables econmicas
Las variables econmicas son aquellas circunstancias que condicionan las actividades
econmicas, entendiendo como tales bsicamente al consumo y a la produccin.
Son utilizadas a los fines de comprender y analizar los hechos econmicos siendo las ms
utilizadas aquellas referidas a precios, cantidades y valores monetarios.
Las variables econmicas son todas aquellas cuestiones de inters que pueden
medirse y definirse, adoptando distintos valores segn el momento o los lugares.
Influyen en las decisiones pudiendo describir su resultado.
Clasificacin
Variables Exgenas: son variables externas que influyen en la actividad pero no forman
parte del modelo establecido. Por ejemplo, una guerra, una sequa, etc.
Variables Endgenas: son variables contempladas dentro del modelo. Por ejemplo: precio,
cantidad, etc.
Variables Stock: se remiten a lo existente en un momento determinado, a pesar de que la
referencia al tiempo slo es considerada como un dato histrico. Por ejemplo: unidades de
bienes de capital de una empresa, poblacin de una regin.

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Variables Flujo: se refieren a lo que ha sido acumulado durante un periodo de tiempo.

Carecen de sentido si no se las acota a un momento especfico. Por ejemplo: el salario
mensual es de $ 1.200.
Variables Nominales: no tienen en cuenta las variaciones generales de los precios. Se
expresan en unidades monetarias del ao al que se refieren, es decir en valores corrientes.
Por ejemplo: el salario mnimo es de $ 1500.
Variables Reales: tienen en cuenta las variaciones generales de los precios y se expresan en
unidades monetarias constantes. Por ejemplo: para calcular el salario real debe dividirse al
salario nominal (los $ 1500) por el nivel general de precios.
NDICES DE PRECIOS
Permiten conocer el comportamiento de las variables reales, con relacin a un periodo
tomado como base.
Los ndices de precios miden la variacin de estos, a travs del tiempo, de un
conjunto fijo en cantidades y caractersticas de bienes y servicios. Por ejemplo,
ndices de precios al consumidor.
Recordando, la economa intenta asignar eficientemente recursos de modo tal de
satisfacer necesidades humanas. Por lo tanto, indaguemos ahora el concepto de
necesidad.
NECESIDADES: CONCEPTO Y CLASIFICACIN
Es la carencia que percibe un individuo y que lo impulsa a realizar acciones tendientes a
satisfacer esa sensacin. De no ser as, vale decir de no disparar en el individuo una accin,
debe entenderse que se trata slo de un mero deseo.
Caractersticas
Ilimitadas en nmero: basta hacer una breve repaso de todo lo que necesitamos
diariamente y nos daremos cuenta que la lista es interminable, por lo que se dice que las
personas tienen infinitas necesidades y, que resueltas algunas, aparecen otras nuevas.
Limitadas en capacidad: si bien las necesidades son infinitas, cada una de ellas tiene un
punto en el cual queda satisfecha. Por ejemplo, si pensamos en la necesidad de comer
manzanas, sabemos que esta queda resuelta luego de ingerir un nmero determinado, el cual
depender de nuestra capacidad. Algunos quedarn satisfechos luego de ingerir dos manzanas
y otros tres.
Recurrentes: hace a la frecuencia con que se presentan las necesidades. Por lo que, y de
acuerdo a cada individuo, sus caractersticas personales y las caractersticas de las necesidades,

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ECONOMA

algunas se repetirn con ms frecuencia que otras. Por ejemplo, la necesidad de respirar es
ms reiterativa que la necesidad de diversin.
Complementarias: las necesidades, por lo general, no se presentan de manera aislada sino
que vienen aparejadas con otras. Por ejemplo, ante la necesidad de jugar al tenis surge la
necesidad de tener una raqueta, pelotas, indumentaria deportiva, cancha, red y, por supuesto,
un adversario.
Clasificacin
Las necesidades pueden clasificarse del siguiente modo:
SEGN DE QUIN SURGE:
Necesidades del individuo:

Naturales: estn referidas al hombre en s mismo Son personales e individuales. Por

ejemplo: alimento, vestido, etc.

Sociales: estn referidas al hombre en relacin con los usos y costumbres de la

sociedad. Por ejemplo: festejos de cumpleaos, reunin con amigos, etc.
Necesidades de la sociedad:

Colectivas: nacen de manera individual y se proyectan a toda la comunidad: No

necesariamente es responsabilidad del Estado su resolucin. Por ejemplo; las
comunicaciones, el transporte, el mantenimiento de las tradiciones, etc.

Pblicas: nacen directamente de la sociedad y son competencia indelegable del

Estado. Por ejemplo: la justicia, la salud, la educacin.
SEGN SU NATURALEZA:

Necesidades primarias: se denominan biolgicas y responden a la conservacin de

la vida. Por ejemplo; vivienda, alimentacin, asistencia mdica.

Necesidades secundarias: incrementan el nivel de vida de los individuos. Su

satisfaccin tiene relacin con el poder adquisitivo de cada individuo. Por ejemplo:
vacacionar, hacer deportes.
Hay una tendencia a dividir las necesidades primarias en super-bsicas y bsicas, entendiendo a
las primeras como aquellas que son comunes a todos los individuos y tienen relacin con la
supervivencia. Las segundas hacen a la situacin particular de cada individuo pero exigibles
para el cumplimiento de su actividad especfica. Por ejemplo, el alimento es indispensable para
todos los individuos y como tal es una necesidad super-bsica. Un auto es necesario,
prioritario y bsico para todos los individuos? La respuesta que seguramente est pensando es
que no, por lo que se constituye en una necesidad secundaria.

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Sin embargo, si Ud. se dedicara a realizar fletes, la respuesta sera la misma? Qu opina
respecto de una computadora? La considera una necesidad secundaria? Pero si Ud. es
analista de sistema? Es en este aspecto que tiene sentido la clasificacin de necesidades
bsicas, siendo que la necesidad del auto se transforma en una necesidad bsica para un
fletero y no as la computadora que s lo es para una analista en sistemas.
Continuemos ahora con los bienes, qu son?
BIENES: CONCEPTO
Son todos aquellos elementos materiales o inmateriales que permiten satisfacer necesidades.
Los bienes materiales son tangibles mientras que los inmateriales se refieren a los servicios y,
por lo tanto, intangibles.
Clasificacin de los Bienes
SEGN SU CARCTER:

Libres: son ilimitados en cantidad. No tienen propietario y carecen de valor en

trminos econmicos. Por ejemplo: el aire que respiramos.

Econmicos: son limitados con relacin a las necesidades. Tienen propietario y valor
econmico el cual es expresado en dinero. Por ejemplo: los medicamentos.
SEGN SU NATURALEZA:

De Capital: satisfacen indirectamente necesidades. Por ejemplo: maquinarias.

De Consumo: satisfacen directamente necesidades.

Duraderos: no se agotan en el primer uso. Por ejemplo: vestimenta.
No duraderos: se agotan con el primer uso. Por ejemplo: alimentos.

Importante: no siempre un bien de capital lo es como tal para todos los individuos, sino
slo para quien lo utilice en ese sentido. Por ejemplo, una propiedad puede considerarse
como un bien de capital para quien lo alquila, puesto que con el dinero que obtiene no
satisface ninguna necesidad directamente. Sino que las necesidades sern satisfechas una vez
aplicado ese dinero en la adquisicin de bienes. No obstante, para quien habita en una casa,
ella es un bien de consumo porque satisface directamente la necesidad de vivienda. De igual
manera podemos pensar en un televisor para un individuo que lo utiliza para distraerse o para
quien lo destina a la venta.
SEGN SU FUNCIN:
Intermedios: requieren de un proceso para transformarse en bienes de capital o
consumo. Por ejemplo: tela de algodn, harina.

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Finales: pasaron por el proceso de transformacin necesario para su uso o consumo.

Por ejemplo: delantales, pan.
SEGN SU PROPIETARIO:

Privados: pertenecen a personas de existencia fsica o ideal, es decir Empresas u otro

tipo de Organizaciones.

Pblicos: pertenecen al Estado quien puede o no permitir el libre uso. Ej. Un parque
pblico, una ruta nacional, un edifico estatal.
Utilidad
Es la capacidad que tiene un bien para satisfacer necesidades. Un bien es til en tanto permite
extinguir una necesidad.
Bien, estamos ya en condiciones de proponerle resolver una nueva actividad.

Actividades

Actividad 2
Tomando estos tres bienes que se enuncian a continuacin, caractercelos de todas las formas
posibles que le correspondan segn los conceptos estudiados y acorde a quien los demande. Esto es,
un bien puede, por ejemplo, ser de consumo para una persona y de capital para otra.
1. Pan
2. Computadora
3. Transporte
Asimismo, relacinelos con los tipos de necesidades que cubren, segn el agente que los demande.
(La respuesta la encontrar en el apartado Claves de Respuesta, bajo el ttulo

Actividades Intermedias)
Continuemos
ESCASEZ VERSUS POBREZA
Estos trminos no deben entenderse como sinnimos, toda vez que la escasez es una realidad
de todas las economas y surge de la diferencia matemtica de las necesidades -ilimitadas-

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ECONOMA

frente a los bienes -limitados-. De esta manera, la escasez es un trmino relativo, es decir que
es poco en relacin a otra cosa, no en s mismo.
La pobreza, en cambio, hace a una situacin personal y refiere a la incapacidad propia de
satisfacer necesidades bsicas o sper bsicas.
La escasez se presenta en todas las economas la pobreza si bien puede darse en todos los
pases no por ello se rotular al pas como pobre. Solo son pobres aquellos que no pueden
acceder a satisfacer sus necesidades ms elementales.
Entonces, hasta ac hemos visto que la economa intenta estudiar la asignacin eficiente de
recursos para satisfacer necesidades humanas. Las necesidades humanas se satisfacen con
bienes y los mismos se hacen con los recursos productivos.
Queda responder en primera instancia A qu llamamos recursos?
LOS FACTORES PRODUCTIVOS
Son los recursos necesarios empleados por las empresas en sus procesos de produccin. Se
combinan para obtener productos para el consumo del hombre o para su uso posterior en la
elaboracin de otros bienes.
Los factores productivos son los recursos utilizados para producir bienes o
servicios. La tierra, el trabajo y el capital son los factores bsicos, suele incluirse
tambin el factor empresario.
Tierra: elementos aportados por la naturaleza y pueden clasificarse en renovables o no
renovables, segn la capacidad de agotamiento. Por ejemplo: la tierra, el petrleo.
Trabajo: esfuerzo fsico y\o intelectual que las personas disponen a favor de las actividades
productivas. Es identificado como Capital Humano.
Capital: bienes duraderos que no se destinan al consumo sino a la produccin de otros
bienes. Se divide en:

Capital fsico o econmico: bienes que permiten producir otros bienes. Por
ejemplo: maquinarias.

Capital financiero: es el dinero o cualquier otro elemento que lo represente. Por

ejemplo: acciones, cheques.

Los recursos naturales y el trabajo son recursos originarios de producciones debido a que
existen en virtud de fuerzas fsicas y biolgicas. El capital surge a consecuencia de la creacin
impulsada por el hombre mediante el uso de los recursos naturales y de su inteligencia.

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Asimismo, los distintos bienes se producen con distintas proporciones de estos tres factores
productivos. Mientras que algunas actividades requieren de una mayor proporcin del factor
trabajo, otras usan ms capital o tierra. Cuando un bien se produce utilizando una mayor
parte de un factor se dice que la actividad es intensiva en dicho factor. Dijimos que los bienes
que se pueden producir mediante la combinacin de estos tres factores, que son limitados.
Recurrimos ahora a un instrumento que nos permite visualizar esa limitacin: La frontera de
posibilidades de produccin.
LA FRONTERA POSIBLE DE PRODUCCIN
La limitacin de recursos y el estado actual de la tecnologa imponen un lmite de produccin
de bienes y servicios, el cual deber ser determinado dentro de parmetros de eficiencia, vale
decir aplicando los recursos disponibles de manera ptima y sin desperdicio. La
representacin grfica de la limitacin del potencial productivo se expresa mediante la
Frontera Posible de Produccin.
La FPP muestra la combinacin mxima posible de bienes que se pueden
producir en una economa aplicando la totalidad de recursos disponibles de
manera eficiente.
Interpretaciones de la FPP
A los efectos de facilitar y simplificar su anlisis supondremos que una empresa, conforme los
recursos que dispone, puede producir radios o relojes. Aplicando los recursos de manera
eficiente, podr determinar la produccin mxima de cada bien si destina todos los recursos
a producirlo, sin producir el otro bien, es decir, qu cantidad mxima de radios puede
producir si no fabrica relojes, y lo mismo para los relojes. Tambin, podr establecer las
distintas combinaciones posibles si decide producir ambos bienes simultneamente. Con estos
datos puede conformarse entonces una tabla cuyo contenido se consigna a continuacin. A
ttulo de ejemplo se observa que si destina todos sus recursos a la produccin de radios,
obtendr 25 unidades pero no obtendr ninguna unidad de relojes. Anlogamente si afecta la
totalidad de los recursos a producir relojes podr alcanzar la suma de 40 pero omitiendo la
fabricacin de radios.
Ahora bien, si decide fabricar los dos bienes de manera conjunta deber repartir los recursos
entre ambos procesos de produccin lo que provocar una disminucin en la obtencin de un
grupo de bienes (a los cuales se le restaron recursos) y un incremento en el otro grupo (al
cual se le agregaron recursos), todo ello en virtud de estar trabajando bajo condiciones de
eficiencia, es decir optimizando los recursos.
Alternativas de
Produccin
A
B
C
B
E

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Cantidad de Relojes
0
10
20
30
40

Cantidad de Radios
25
20
10
5
0

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La FPP no slo aporta las combinaciones igualmente deseables de bienes que puede producir
una economa bajo condiciones eficientes, sino que constituye una referencia para las
economas, puesto que al momento de producir compararn los valores alcanzados con los
sealados en la tabla, pudiendo sacar las siguientes conclusiones, a saber:
Eficiencia econmica: son todas aquellas producciones coincidentes con la curva de la FPP
y que no necesariamente se encuentran referenciadas en la tabla. Por ejemplo: 15 radios y 15
relojes Pto. M.
Ineficiencia econmica: son todas aquellas producciones inferiores a las determinadas en la
FPP. Por ejemplo: 5 radios y 5 relojes.
Crecimiento econmico: producciones superiores a la FPP vigente y surgen a razn de
situaciones tales como:

Mejoramiento de los mtodos de produccin.

Aumento de capital.

Aumento de trabajo.

Descubrimiento de nuevos recursos naturales.

En estos casos se exige la fijacin de una nueva frontera que contemplar las circunstancias y
la disponibilidad de los recursos analizados nuevamente bajos condiciones de eficiencia.

R
E
L
O
J
E
S

E
40

Crecimiento Econmico
D

30
C
20

M
B

10

Ineficiencia Econmica
A
5

10

15

20

25

30
fpp

Radios
Costo de oportunidad
La FPP deja de manifiesto que ante la existencia de recursos limitados se debe optar entre
distintas alternativas posibles de produccin. Recordando que el concepto de eficiencia es
fundamental para la confeccin de la FPP se concluye que es imposible obtener ms unidades
de un bien sin sacrificar unidades de otro.

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UNIDAD DIDCTICA 1
ECONOMA

En el caso planteado, analizar el costo de oportunidad de los relojes significa determinar las
cantidades de radios que se dejarn de producir para obtener relojes. Es entonces que
suponiendo que se est en la situacin A donde no se fabrican relojes sino slo 25 radios,
para pasar a la situacin B en donde se fabrican 10 relojes y 20 radios, surge que la
produccin de radios disminuy en 5 unidades. El costo de oportunidad puede ser calculado
en distintas unidades de medida, por ejemplo en unidades fsicas, monetarias, horas hombres,
entre otras y muestra el sacrificio o la renuncia de un bien frente a la obtencin de otro.
El costo de oportunidad es el sacrificio que se hace de un bien para obtener otro.
Continuando con el ejemplo, el Costo de Oportunidad de los relojes calculado en
unidades est dado en la siguiente tabla:
Alternativas de
Produccin

Cantidad de Relojes Cantidad de Radios

A
B
C
E
E

0
10
20
30
40

25
20
10
5
0

Costo
Oportunidad de
Relojes
5
10
5
5

A continuacin le proponemos que resuelva la siguiente actividad Suerte!

Actividades

Actividad 3.
Dados los conceptos de frontera de posibilidades de produccin y costo de oportunidad,
detalle y fundamente:
a. Qu cosas trasladan la FPP? El incremento del comercio derivado de la apertura de un
pas al comercio internacional es una de ellas? Por qu?
b. Es el costo de oportunidad de producir un bien lo que tengo que pagar a los factores de
produccin? Cmo se define? Cul es el costo de oportunidad de ir al cine? Este, ser el
mismo para todos los individuos?
c. Cul es el costo de oportunidad de estudiar una carrera universitaria para un joven? Y
para un adulto?

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UNIDAD DIDCTICA 1
ECONOMA

(La respuesta la encontrar en el apartado Claves de Respuesta, bajo el ttulo Actividades

Intermedias)

Hemos llegado al final de esta Unidad Didctica. Esperamos que los temas abordados
hayan despertado su inters por trabajar las prximas Unidades.
A continuacin encontrar una serie de actividades de repaso y un auto-test para que
resuelva.
Tanto las Actividades como el auto-test tienen sus respectivas soluciones en las pginas
siguientes
Mucha Suerte!

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ECONOMA

ACTIVIDAD DE REPASO
Desarrollar
a. Enuncie tres ejemplos de variables que estudia la microeconoma y tres variables cuyo
anlisis pertenezca a la macroeconoma, justificando su inclusin en cada rama.
b. Por qu se dice que los recursos son escasos?
c. Para qu se utiliza la Frontera de Posibilidades de Produccin?
d. Qu tipo de actividades son intensivas en trabajo? Y en capital?
e. Los bienes que exporta Argentina qu factor utilizan principalmente? Por qu?
Clasificar los siguientes bienes en pblicos y econmicos
a.
b.
c.
d.

Gaseosas
Defensa nacional
Servicio de peluquera
Servicio de alumbrado

Desarrollar
Una economa que slo produce arroz y maz determina las siguientes combinaciones ptimas.
Arroz
(toneladas)
0
2
5
7

Maz
(toneladas)
10
7
4
0

a) Dibujar la FPP.
b) Determinar cul es el costo de oportunidad de producir 2 toneladas de arroz y 4 de maz.
c) Determinar 2 combinaciones ineficientes.
d) Determinar 2 combinaciones eficientes.
e) Determinar 2 combinaciones que fijen crecimiento.

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ECONOMA

Indicar la opcin correcta y justificar

1. Cul de las siguientes situaciones refleja la existencia de un sistema productivo
eficiente?
a) Cuando no hay desempleo.
b) Cuando puede producirse alguna unidad ms de un bien, sin reducir la produccin
del otro.
c) Cuando se puede producir cualquier bien.
d) Cuando para producir una unidad ms de un bien, debe reducirse la produccin de
otro.
e) Cuando no hay escasez.
2. Se dice que los recursos son escasos porque
a) hay pocos.
b) los recursos son limitados y las necesidades humanas ilimitadas.
c) estn acabndose.
AUTO-TEST
Verdadero o falso (bienes y necesidades)
a) Las rutas interprovinciales no son bienes econmicos puesto que pueden transitarse
libremente.
b) La utilidad de los bienes depende de los precios.
c) Un inmueble siempre es un bien de consumo.
d) Las necesidades sociales dependen de la voluntad poltica.
e) Los bienes econmicos son susceptibles de valor.
f) Los servicios que brinda el Estado son bienes pblicos.
g) Un bien libre nunca puede ser econmico.
h) El aumento del PBI de un pas pone fin a la guerra contra la escasez.
i) Las necesidades primarias dependen de los ingresos.

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ECONOMA

CLAVES DE RESPUESTA
ACTIVIDADES INTERMEDIAS
ACTIVIDAD 1
Aumento de impuestos a perfumes importados:
Actos fortuitos compensables: un grupo de personas pudiendo consumirlos, dado el nivel de
sus ingresos, no lo hacen solidarizndose con la industria local. Otros, con ingresos similares,
elevan el consumo para castigar a la industria local.
Comportamiento predecible: disminucin en el consumo.
Disminucin en el precio en el azcar.
Actos fortuitos compensables: ciertas personas incrementan su consumo, no pudiendo
hacerlo en razn de su salud. Otros eliminarn directamente el producto de su dieta porque
consideran que puede perjudicar a la salud.
Conducta predecible: Aumento razonable del consumo.
Aumento del delito: institutos de asesoramiento luego de fundados estudios han establecido
que debido al constante aumento del robo de automviles, corresponde ajustar el precio de
las plizas de seguro en un 2%.
Actos fortuitos compensables: compaas que deciden disminuir el precio de la pliza porque
descreen infundadamente de las encuestas. Otros sostienen que el delito ha avanzado en un
porcentaje mayor y aumentan la pliza en un porcentaje mas elevado al aconsejado.
Comportamiento predecible: aumento del precio de las plizas de seguro en el orden
recomendado.
ACTIVIDAD 2
Tomando estos tres bienes que se enuncian a continuacin, caractercelos de todas las formas
posibles que le correspondan segn los conceptos estudiados y acorde a quien los demande. Esto es,
un bien puede por ejemplo ser de consumo para una persona y de capital para otra.
Asimismo, relacinelos con los tipos de necesidades que cubren, segn el agente que los demande.

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ECONOMA

1. Pan: es un bien final para un consumidor que lo adquiere en la panadera y es un bien

intermedio para un restaurante que ofrece sndwiches. En cualquiera de los casos, es un bien
privado. La funcin principal que cumple es saciar el hambre. Esta se puede caracterizar como
una necesidad recurrente y natural.
2. Computadora: para una familia que la usa para navegar en internet los fines de semana es un
bien de consumo, mientras que para un arquitecto es una bien de capital porque lo usa para
efectuar planos y clculos imprescindible para su trabajo. Respecto a las necesidades que
cubre, en ambos casos es una necesidad social, derivada del momento de la sociedad.
3. Transporte: para quien lo utiliza para trasladarse dentro de la ciudad o a otra locacin es un
servicio final, de consumo, mientras que para una firma que lo precisa para trasladar su
mercadera es un bien intermedio, parte de la cadena necesaria para que su bien llegue al
consumidor final. En cualquiera de los casos, es un bien privado. Satisfacen en ambos casos
una necesidad recurrente, colectiva y social.

ACTIVIDAD 3
Dados los conceptos de frontera de posibilidades de produccin y costo de oportunidad,
detalle y fundamente:
a. La FPP muestra lo mximo que puede producir una economa, dados los recursos con
los que cuenta y con un nivel dado de tecnologa. En consecuencia, la cantidad de
bienes que puede producir la economa solamente se va a alterar si aumentan los
factores productivos o si mejora la tecnologa, caso en el cual se trasladar la FPP. El
comercio internacional, por su parte, puede ampliar las posibilidades de consumo, pero
la capacidad productiva del pas queda inalterada.
b. No es lo que debo abonar a los factores de la produccin, sino que es un concepto
que relaciona dos alternativas posibles. En este sentido, el costo de oportunidad de
hacer un bien es dejar de hacer otro, o disminuir su cantidad. En el caso del cine, el
costo de oportunidad de ir al cine el viernes a la noche es dejar de ir al teatro o ver
una pelcula en casa, o comprar algo con la plata que utilic para la entrada. El costo de
oportunidad no ser el mismo para todos los individuos, en tanto depender en cada
caso de las alternativas posibles y de la capacidad financiera del individuo.
c. Para un joven, es no trabajar en dicho horario o no salir un da por tener que estudiar,
mientras que para un adulto puede ser tener que dejar de trabajar en dicho horario,
no poder cenar con la familia, no poder acompaar a los hijos a hacer actividades por
estudiar, etc.
ACTIVIDAD DE REPASO
Desarrollar
a. Enuncie tres ejemplos de variables que estudia la microeconoma y tres variables cuyo
anlisis pertenezcan a la macroeconoma, justificando su inclusin en cada rama.

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ECONOMA

b.
c.
d.
e.

Microeconoma: precio de un bien en particular, cantidad ofrecida y demandada de un

bien en particular.
Macroeconoma: inflacin, desempleo, producto.
Las variables incluidas en la micro son particulares, mientras que las incluidas en la
macro son globales.
Por qu se dice que los recursos son escasos? Porque las necesidades humanas son
ilimitadas.
Para qu se utiliza la Frontera de posibilidades de produccin? Muestra las
combinaciones eficientes de bienes que puede efectuar una economa con los recursos
productivos que posee.
Qu tipo de actividades son intensivas en trabajo? Y en capital? En trabajo son
intensivas las actividades artesanales y los servicios, entre otras. En capital son
intensivas las industrias pesadas, como la petroqumica o la fabricacin de acero.
Los bienes que exporta Argentina qu factor utilizan principalmente? Tierra.

Clasifique a los bienes en pblicos y econmicos

a.
b.
c.
d.

Gaseosas: Econmico.
Defensa nacional: Pblico.
Servicio de peluquera: Econmico.
Servicio de alumbrado: Pblico.

Desarrollar

A
r
r
o
z

Zona de
Crecimiento

5
Zona de
Ineficiencia
2
4

10

Fpp

Maz
Arroz
(toneladas)
0
2
5
7

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Maz
(toneladas)
10
7
4
0

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a) El costo de oportunidad de producir 2 toneladas de arroz es 3 de maz.

b) El costo de oportunidad de producir 4 toneladas de maz es 2 de arroz.
c) Dos combinaciones ineficientes: 1 tonelada de arroz y 3 de maz, y cualquier otra que
est por debajo de la FPP.
d) Dos combinaciones eficientes: 2 de arroz 7 de maz y cualquier otra que se encuentre
sobre la lnea de la FPP
e) Dos combinaciones que fijen crecimiento: 1 de arroz y 12 de maz, y cualquier otra
que est por encima de la FPP
Indicar la opcin correcta y justificar
1. Opcin d: si se est produciendo eficientemente no existe la posibilidad de incrementar la
produccin de ningn bien sino se desafectas recursos aplicados en la obtencin de otros.
2. Opcin b: la escasez es un concepto relativo. Mientras que los recursos son limitados, las
necesidades humanas son ilimitadas, por lo que nunca van a ser suficientes para cubrir
todas las necesidades.
AUTO-TEST
Verdadero o falso (bienes y necesidades)
a) Que pueda transitarse libremente no significa que sea un bien libre (Falso)
b) La utilidad depende de la capacidad del bien de satisfacer una necesidad (Falso)
c) Puede ser de consumo si es vivienda nica o de capital si se lo explota comercialmente
(Falso)
d) Las necesidades sociales dependen o surgen de la sociedad. La voluntad poltica har
posible o no que sean satisfechas (Falso)
e) Es una de las caractersticas para ser definido como tales (Verdadero)
f) Por ej: los servicios pblicos (Verdadero)
g) Un bien libre podra transformarse en econmico, si adquiere por ej. valor econmico
(Falso)
h) La escasez siempre est presente en todas las economas y surge por la diferencia entre
necesidades ilimitadas y bienes o recursos limitados (Falso)
i) Las necesidades dependen de los individuos, de los ingresos depender la posibilidad de
satisfacer esas necesidades (Falso)

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ECONOMA

Los siguientes trminos son conceptos claves y debe quedar correctamente conceptualizados.
ECONOMA: ciencia que estudia la asignacin ms conveniente de los recursos escasos de
una sociedad para la obtencin de un conjunto ordenados de objetivos.
MICROECONOMA: la Microeconoma es la parte de la Economa que estudia el
comportamiento individual de las unidades econmicas de produccin y consumo.
MACROECONOMA: la Macroeconoma es la parte de la Economa que estudia el
funcionamiento de la economa en su conjunto, permitiendo conocer y actuar sobre el nivel
da la actividad econmica de un pas o conjunto de ellos.
ECONOMA POSITIVA: explica de manera objetiva y con rigor cientfico
funcionamiento de los fenmenos econmicos.

el

ECONOMA NORMATIVA: explica de manera subjetiva el funcionamiento de los

fenmenos econmicos.
LEY DE LOS GRANDES NMERO: indica que, en promedio, los movimientos fortuitos
de un gran nmero de individuos tienden a compensarse entre ellos.
MODELOS ECONMICOS: es una simplificacin de la realidad que a aplicando los
resultados de las investigaciones explica o anticipa una determinada proposicin ms amplia.
VARIABLES ECONMICAS: son todas aquellas cuestiones de inters que pueden
medirse y definirse, adoptando distintos valores segn el momento o los lugares. Influyen en
las decisiones pudiendo describir su resultado.
NECESIDADES: es la carencia que percibe un individuo que lo impulsa a realizar acciones
tendientes a satisfacer esa sensacin.
BIENES: son todos aquellos elementos materiales o inmateriales que permiten satisfacer
necesidades. Los bienes materiales son tangibles mientras que los inmateriales se refieren a los
servicios y por lo tanto intangibles.
FACTORES DE LA PRODUCCIN: recursos utilizados para producir bienes o servicios.
La tierra, el trabajo y el capital son los factores bsicos.

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ECONOMA

FRONTERA POSIBLE DE PRODUCCIN: muestra la combinacin mxima posible de

bienes que se pueden producir en una economa aplicando la totalidad de recursos disponibles
de manera eficiente.
EFICIENCIA ECONMICA: son todas aquellas producciones coincidentes con la curva
de la FPP.
INEFICIENCIA ECONMICA: son todas aquellas producciones inferiores a las
determinadas en la FPP.
CRECIMIENTO ECONMICO: producciones superiores a las FPP vigente y surgen a
razn de situaciones tales como, Mejoramiento de los mtodos de produccin, Aumento de
Capital, Aumento de Trabajo, Descubrimiento de nuevos recursos naturales
COSTO DE OPORTUNIDAD: es el sacrificio que se hace de un bien para obtener otro.

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Bibliografa de consulta y ampliatoria:

JEFFREY, M. WOOLDRIDGE (2008) Introduccin a la Econometra. Un enfoque moderno. Paraninfo. Madrid, Espaa.
MOCHN MORCILLO, FRANCISCO (2009) Economa, teora y poltica. Paraninfo.
Madrid, Espaa.
MOCHN Y BECKER (1999) Economa Principios y Aplicaciones Mc Graw Hill Ed.
2da Edicin Unidad 1 y 2
PREZ ENRRI (2000) Economa en el pensamiento, la realidad y la accin Ed. Macchi
Captulo 1.
RIDAO GONZALEZ, J. MIGUEL (2007) Economa en diez captulos. Fundacin Ecoem. Sevilla, Espaa.

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ECONOMA

Usted podr consultar al profesor tutor o al Centro Acadmico Administrativo mediante el

siguiente formato, para ser enviado por fax. Para ello fotocopie este formato envelo a los
telfonos habilitados.
NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:.............................................................................
DIRECCIN:...................................................................................................................................
LOCALIDAD / CODIGO POSTAL:.............................................................................................
TEL.:..................................................................E MAIL:.................................................................
NOMBRE DE LA MATERIA:.........................................................................................................
UNIDAD DIDCTICA N:............................................................................................................
DESARROLLO DE LA CONSULTA:
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