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PLAN DE TRABAJO-2015

I. DATOS GENERALES:

o INSTITUCIN EDUCATIVA

MARAY CHICO

o UBICACIN

Marias

o MODALIDAD

Educacin Bsica Regular

o NIVEL

Educacin Primaria

o TURNO

Maana

o NMERO DE SECCIONES

01

o POBLACION ESCOLAR

07 alumnos

Prof. TOLEDO ALBORNOZ MEJIA

DIRECTOR

II. DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES


COMPROMIS
O

FORTALEZAS

DIFICULTADES

CAUSAS

Progreso anual
de todas y
todos
los
estudiantes de
la
Institucin
Educativa.

09 alumnos que
viene a ser el 90%
del total de
alumnos, se
encuentran en el
Nivel Satisfactorio
en las reas de
Comunicacin,
Matemtica, Ciencia
y Ambiente,
Personal Social.

01 alumno que
viene a ser el 10%
del total de
alumnos, se
encuentran en el
Nivel de Inicio en
las reas de
Comunicacin,
Matemtica, Ciencia
y Ambiente,
Personal Social.

Tardanza
permanente de
los estudiantes
por la distancia
y rutina para
su edad. Poca
conciencia de
los padres por
la educacin
de sus hijos.

Retencin
anual
e
interanual
de
estudiantes en
la
Institucin
Educativa.

El 100% de los
alumnos
concluyeron y
permanecieron en
la institucin
educativa.

Estudiantes
caminan 90
minutos para llegar
a la Institucin
Educativa.

Ubicacin
dispersa de la
poblacin
estudiantil

Cumplimiento
de
la
calendarizacin
planificada por
la
Institucin
Educativa.

En un 20% no se
lleg a cumplir las
horas efectivas de
trabajo.

Realizacin de
actividades
rutinarias.
Asistencia a
capacitaciones
organizadas
por la UGEL.

Cumplimento de las
horas efectivas y la
calendarizacin en
un 80%.

Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente

COMPROMIS
O

FORTALEZAS

Los docentes en un
40% realizan un
uso adecuado del
tiempo en el
proceso de
enseanza y
aprendizaje

DIFICULTADES

CAUSAS

Los docentes en
60% realizan un uso
inadecuado del
tiempo en el
proceso de
enseanza y
aprendizaje.

Desarrollo de
Actividades de
Aprendizaje en
forma mixta
(competencias
y tradicional).
Prctica de
actividades
curriculares
rutinarias.
Actividades
Pedaggicas
sin tener en
cuenta las
caractersticas
de los
procesos
pedaggicos.
Planificacin
Inadecuada de
las actividades
pedaggicas.

Uso
pedaggico
del tiempo
en
las
sesiones de
aprendizaje.

Uso
de
herramienta
s
metodolgic
as por los
docentes
durante las
sesiones de
aprendizaje.

01 docente en un
50% realiza el uso
adecuado de las
rutas de
aprendizaje

01 docente en un
50% realizar un uso
no pertinente de las
rutas de
aprendizaje

Uso parcial de
las rutas de
aprendizaje.
Poco dominio
en la
utilizacin de
las rutas de
aprendizaje

Uso
de
materiales y
recursos
educativos
durante la
sesin de
aprendizaje.

01 docente en un
50% realiza el uso
adecuado de los
recursos y
materiales
educativos.

01 docente en un
50% no realiza el
uso adecuado del
material educativo.

Desconocimien
to y poco
manejo de los
recursos y
materiales
educativos.

Gestin
del
clima escolar
en la Institucin
Educativa.

Existencia de un
clima institucional
adecuado, de
colaboracin
mutua.

Nios y nias
proceden de
familias violentas
desde sus
antepasados

Uso
inadecuado de
la inteligencia
interpersonal e
intrapersonal.

Los docentes
participa en forma
colegiada para la
elaboracin del PAT

Poca reflexin
crtica para la
elaboracin de un
PAT pertinente, que
guarde relacin con
los propsitos y
metas
institucionales. No

Reuniones
permanente
con los padres
de familia

Implementaci
n
del
Plan
Anual
de
Trabajo (PAT)
con
participacin de
la comunidad
educativa.

COMPROMIS
O

FORTALEZAS

DIFICULTADES
se evala el PAT.

CAUSAS

III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO


IV.
N

V.

INDICADORES

XI.

Porcentaje de
estudiantes que
logran el nivel
satisfactorio en
la Evaluacin
Censal
de
Estudiantes
ECE y ECELO

XII.

Porcentaje de
estudiantes, de
los
dems
grados,
que
alcanzan nivel
satisfactorio en
rendimiento.

XXI.

XX.

X.
1

VI.

EXPECTATIVA DE AVANCE

VII.

OBJETIVOS

VIII.

METAS

La institucin educativa demuestra un


incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran el nivel
satisfactorio en la ECE y ECELO,
respecto al ao anterior.
XIII.
La institucin educativa demuestra un
incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran un nivel
satisfactorio de aprendizajes en todos
los grados, respecto al ao anterior.

XIV.
XV.
XVI.

Alcanzar los Niveles


de
Logro
de
Aprendizaje
Satisfactorio en las
reas
de
Comunicacin,
Matemtica, Ciencia y
Ambiente, Personal
Social
utilizando
adecuadamente las
estrategias
metodolgicas
estipuladas en las
rutas de aprendizajes.

XVII.

Uso
adecu
ado de
las
herra
mienta
s
pedag
gicas
como
son las
rutas
de
aprend
izaje

IX.

ACTIVIDADES

XVIII. Aplicar
estrategias
metodolgi
cas que
promuevan
el socio
constructivi
smo
durante el
proceso
educativo.
Realizar
evaluacione
s de
manera
peridica
para
evaluar el
cumplimien
to de las
metas
propuestas.
Implementa
cin de los
Crculos de
Interaprend
izaje a nivel
de red
educativa.

IV.
N

V.

INDICADORES

XXV.
2

XXVI.

Porcentaje de
retencin
(estudiantes
que culminan el
ao escolar y
se matriculan
en el siguiente).

VI.

EXPECTATIVA DE AVANCE

XXVII.

La institucin educativa incrementa el


porcentaje de retencin respecto al
ao anterior.

XXXIV.

La institucin educativa incrementa el


porcentaje de retencin respecto al
ao en curso.

VII.
XXVIII.

XXIX.

OBJETIVOS
Garantizar la
permanencia de los
nios y nias a lo
largo del ao
acadmico en la I.E.
brindando una ptima
labor docente.

VIII.

METAS

XXX. Practi
car un
clima
institu
cional
adecu
ado
para
prom
over
la
perm
anenc
ia y
concl
usin
de
nuestr
o
estudi
antes
al
100%.
Desar
rollo
de
activi
dades
intere
sante

IX.

ACTIVIDADES

XXXI. Uso
adecuado
de las
estrategia
s de
convivenci
a que
promueva
n el trato
equitativo
entre
docente y
estudiante
s.

IV.
N

V.

INDICADORES

VI.

EXPECTATIVA DE AVANCE

VII.

OBJETIVOS

VIII.

METAS

IX.

ACTIVIDADES

XLIII.

Cumplir con
la
Calendariza
cin del ao
acadmico
2015 de
acuerdo a
lo
planificado

sy
motiv
adora
s para
el
logro
de
apren
dizaje
s que
permi
tan la
perm
anenc
ia y
concl
usin
de los
estudi
antes.
XXXVIII. XXXIX.
3

Porcentaje de
jornadas
no
laboradas que
fueron
recuperadas.

XL.

La institucin educativa recupera el


100% de jornadas no laboradas,
cumpliendo al final del ao con la
calendarizacin planificada.

XLI.

Cumplimiento con la
calendarizacin
al
100%

XLII.

cumpli
miento
de la
calend
arizaci
n y
las
horas
efectiv
as de

IV.
N

V.

INDICADORES

VI.

EXPECTATIVA DE AVANCE

VII.

OBJETIVOS

VIII.

METAS

IX.

ACTIVIDADES

XLIX.

Cumplimien
to diario del
tiempo en
forma
eficaz en el
desarrollo
de las
actividades
de
aprendizaje

trabaj
o
pedag
gico
realiza
das
con
los/as
estudi
antes
al
100%
XLV.

XLIV.
4

Porcentaje de
tiempo
dedicado
a
actividades
pedaggicas
durante
las
sesiones
de
aprendizaje.

XLVI.

Los docentes incrementan el tiempo


dedicado a actividades pedaggicas
durante las sesiones de aprendizaje.

XLVII.

Mejorar y realizar un
uso adecuado del
tiempo dedicado al
desarrollo de las
sesiones
de
aprendizaje en aula.

XLVIII. Realiz
ar en
forma
pertin
ente
las
sesion
es de
aprend
izaje,
hacien
do un
uso
efectiv
o del
tiempo
.

IV.
N

V.

INDICADORES

LI.

Porcentaje de
docentes que
utilizan
herramientas
metodolgicas
durante
la
programacin y
ejecucin
de
sesiones
de
aprendizaje.

LII.

Se incrementa la cantidad de docentes


que
utilizan
herramientas
metodolgicas
tanto
en
la
programacin como en la ejecucin de
las sesiones de aprendizaje.

LIII.

Implementar
y
practicar
el
uso
adecuado de las rutas
de aprendizaje sobre
el 50%.

LIV.

Uso
adecu
ado de
las
estrat
egias
metod
olgic
as
explici
tados
en las
rutas
de
aprend
izaje.

LVII.

Porcentaje de
docentes que
usan
materiales
y
recursos
educativos
durante
la
sesin
de
aprendizaje.

LVIII.

Se incrementa la cantidad de docentes


que usan materiales y recursos
educativos durante la sesin de
aprendizaje.

LIX.

Realizar
un
uso
pertinente y adecuado
de los recursos y
materiales educativos
del MINEDU.

LX.

Increm
entar
al 80%
la
utiliza
cin
de los
Recurs
os,
Materi
ales
Educat
ivos,
Mdul
os,
Textos

L.
5

LVI.
6

VI.

EXPECTATIVA DE AVANCE

VII.

OBJETIVOS

VIII.

METAS

IX.

ACTIVIDADES

LV.

Trabajo
dinmico
del docente
en la
ejecucin
de las
estrategias
de
aprendizaje
en el
desarrollo
de las
sesiones de
aprendizaje
.

LXI.

Utilizacin
permanente
de los
recursos y
materiales
educativos
en las
actividades
de
aprendizaje
.

IV.
N

V.

INDICADORES

VI.

EXPECTATIVA DE AVANCE

VII.

OBJETIVOS

VIII.

METAS

IX.

ACTIVIDADES

Escola
res, en
la
ejecuci
n de
las
sesion
es de
aprend
izaje.
LXIII.

LXII.
7

LXVIII. LXIX.
8

Porcentaje de
conflictos sobre
los que el
equipo directivo
toma accin, en
relacin
al
nmero
de
conflictos
identificados y
registrados.

LXIV.

Porcentaje de
actividades
planificadas en
el Plan Anual de
Trabajo (PAT)
que
fueron
implementadas.

LXX.

Se incrementa el nmero de conflictos


sobre los cuales el equipo directivo
toma accin, respecto de aquellos
identificados y registrados, ocurridos
en la institucin educativa.

LXV.

Elaborar el PAT de la Institucin


Educativa

LXXI.

Practicar un adecuado
clima institucional para
la mejora de los
aprendizajes en los
nios
y
nias.
Promover
la
convivencia
democrtica y de buen
trato.

LXVI.

Conflic
tos
entre
estudi
antes
son
registr
ados y
analiz
ados
para
fomen
tar su
soluci
n.

LXVII. Sensibilizar
permanente
mente a los
padres de
familia para
propiciar un
clima
institucional
adecuado

Disear, implementar
y evaluar el PAT de la
IEP, estableciendo
indicadores de
evaluacin para cada
actividad.

LXXII. Planifi
car
adecu
adame
nte las
activid
ades

LXXIII. Realizar el
diagnstico
en funcin
a los Ocho
Compromis
os.
Cumplimien

IV.
N

V.

INDICADORES

VI.

EXPECTATIVA DE AVANCE

VII.

OBJETIVOS

VIII.

METAS

del
PAT,
para
su
ejecuci
n y
evalua
cin
respec
tiva.

LXXIV.
LXXV.
LXXVI.
LXXVII.
LXXVIII.
LXXIX.
LXXX.
LXXXI.
LXXXII.
LXXXIII. ACTIVIDADES

IX.

ACTIVIDADES

to de las
Jornadas de
reflexin.
Ejecucin y
Evaluacin
de las
actividades
del PAT.

LXXXVII.
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS

LXXXIV. ACTIVIDADES

a) Buen inicio del Ao Escolar.

Matricula
oportuna
y
sin
condicionamiento.
Coordinaciones con CONEI, APAFA. Ratificacin de la
matrcula. Difusin de la matrcula oportuna en el entorno.

Organizacin para la buena acogida: Reunin a nivel


institucional (docentes y PPFF) para coordinar tareas sobre
la buena acogida. Limpieza General de los Espacios
Educativos de la Institucin. Ambientacin de Aulas.
Preparacin de Carteles. Comparsa y Actividades de
Confraternidad.

Gestionar la entrega oportuna de los recursos y


materiales educativos a la UGEL. Recepcin y distribucin
de los recursos y materiales educativos en forma oportuna.
Talleres con los padres de familia sobre la importancia de la
utilizacin de los materiales y recursos educativos.

Mantenimiento preventivo de locales escolares:


Coordinaciones con CONEI, APAFA. Diagnstico del estado
situacional de la Institucin Educativa. Realizar presupuestos
para la ejecucin del mantenimiento y/o arreglo de:
mobiliarios., Servicios Higinicos, Instalaciones elctricas,
Aula de Innovacin.

Docentes Nombrados y Contratados desde el primer da


de clases: Gestionar oportunamente al Municipio Distrital y a
la UGEL. Coordinaciones y Alianzas Estratgicas.
Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos.

Reajuste y Actualizacin del PAT y otros Instrumentos de


Gestin: PEI, RI, Plan de Monitoreo, Plan de Tutora.
Implementacin de jornada pedaggica para el anlisis y
reajuste de los documentos de gestin con participacin
activa de los agentes educativos.

Elaboracin de Documentos Tcnicos - Pedaggicos:


Programacin Anual, Unidades Didcticas, Sesiones de
Aprendizaje, con participacin activa de los agentes
educativos. Primera Jornada de reflexin pedaggica que
implica el ajuste y/o actualizacin del propio PAT. El equipo

XCV.
XCVI.
XCVII.
XCVIII.
XCIX.
C.
CI.
CII.
CIII.
1,2,4,5,6,8

LXXXVI. RESPO
NSABL
E
CIV.
CV.
CVI.
CVII.
CVIII.
CIX.
CX.
CXI.
CXII.
CXIII.
CXIV.

XCII.
Inic
CXV.
Mar

CR
ONOG
RAMA

LXXXVIII.

FUENTE
DE
VERIFICACIN

XCIII.
Fin
CXVI.
Abril

Director

CXVII.
CXVIII.
CXIX.
CXX.
CXXI.

1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CXXII.
CXXIII.
CXXIV.
CXXV.
CXXVI.

CLXXV. Director
CLXXVI.

CLXXVII.
Mar

CLXXVIII.
Dicie

Fichas de Matrcula
Nomina de Matrcula
por SIAGIE
Actas de Acuerdos,
Fotografas.
Cuadernos de Cargo,
Libro de Actas,
Fotografas
Libro de Actas
Conformacin de
Comits Fotografas
Resolucin de
Contrato, Libro de
Actas

CLXXIX. Actas de
Acuerdos Charlas
CLXXX. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin.
CLXXXI. Matriz de
Evaluacin,

LXXXVII.
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS

LXXXIV. ACTIVIDADES

directivo debe realizar una jornada de anlisis de los


resultados de la ECE-2014, dirigida a todos los docentes de
primaria, orientando la reflexin pedaggica e institucional y
el establecimiento de metas para mejorar los aprendizajes.
Reunin con los PP.FF o apoderados y comunicar los
planes de estudio y orientar sobre el rol en el proceso
educativo.
Evaluacin Bimestral de Estudiantes (Primer Bimestre).
Sistematizacin anlisis e informe de los resultados.
Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y
evaluacin del PAT, con la participacin de los agentes
educativos.
Evaluacin Bimestral de Estudiantes (Segundo Bimestre-I
Semestre). Sistematizacin anlisis e informe de los
resultados.
Celebracin del Primer Da de Logro (Primer Semestre)
II Jornada de Reflexin a Nivel Institucional. Balance de
los Compromisos y Metas de Logro de Aprendizajes, con
participacin de los padres de Familia (antes de las
vacaciones de medio ao).
Evaluacin y reajuste del PAT al Trmino del Primer
Semestre
Cuidado ambiental, prevencin de desastres y
simulacros: Primer Simulacro (Da mundial de la Tierra).
Segundo Simulacro (Da de la Solidaridad). Tercer Simulacro
(Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio).
Evaluacin Bimestral (Tercer Bimestre). Anlisis e Informe
de los resultados.
Evaluacin de los/las estudiantes (Prueba de salida).
Sistematizacin, anlisis e informe de los resultados.
Realizacin de la Hora de Lectura (Plan Lector).
Aplicar la estrategia de la Asamblea de Aula para la solucin
de conflictos. Citar a Reuniones a los padres de familia para
la sensibilizacin de toma de conciencia para su participacin
en el proceso educativo de sus hijos.

CXXVII.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX.
CXXXI.
CXXXII.
CXXXIII.
CXXXIV.
CXXXV.
CXXXVI.
CXXXVII.
CXXXVIII.
CXXXIX.
CXL.
CXLI.
CXLII.
CXLIII.
CXLIV.
CXLV.
CXLVI.
CXLVII.
CXLVIII.
CXLIX.
CL.
CLI.
CLII.
CLIII.
CLIV.
CLV.
CLVI.
CLVII.
CLVIII.
CLIX.
CLX.

LXXXVI. RESPO
NSABL
E

XCII.
Inic

CR
ONOG
RAMA
XCIII.
Fin

LXXXVIII.

FUENTE
DE
VERIFICACIN

Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CLXXXII.
Actas de
Acuerdo Fotografas
CLXXXIII. Actas de
Acuerdo Fotografas Informes
CLXXXIV. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CLXXXV.
Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CLXXXVI. Actas de
Acuerdo FotografasInformes-

LXXXVII.
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS

LXXXIV. ACTIVIDADES

Actividades de prevencin de riesgos de desastres y


simulacros: Participacin en los simulacros planificados
para el presente ao: Cuarto Simulacro (Da Internacional
para la Reduccin de Desastres). Quinto Simulacro (Da
Mundial del Reciclaje y del aire limpio)
Actividades
relacionadas con "Aprende Saludable".
Asignar responsabilidades sobre Hbitos de Higiene, Lavado
de Manos, Alimentacin Saludable, Loncheras Saludables y
Quioscos Saludables.
Realizar evaluaciones de Manera de manera peridica y
permanente para evaluar el cumplimiento de las metas
propuestas.
Aplicar estrategias de convivencia que promuevan el trato
equitativo entre docentes y estudiantes, padres de familia:
Asamblea de Aula brigadas o responsabilidades.
Realizar rutinas escolares que promuevan la buena
convivencia y ciudadana.
Actividades para la Promocin de la Cultura Investigativa
y Comunidades de Interaprendizaje. Desarrollo de
Proyectos de Investigacin Ciencia y Tecnologa e
Innovacin (FENCYT _2015)
Organizar reuniones bimestrales con los PP.FF. Para
comprometerlos y sensibilizarlos para su participacin en los
Momentos por la Movilizacin y Mejora de los Aprendizajes.
Implementar Acciones espacios en el Aula, de Organizacin y
Reflexin del uso efectivo del tiempo en aula.
Asistir a reuniones de interaprendizaje sobre el uso
adecuado de las rutas de aprendizaje e implementacin de
estrategias metodolgicas adecuadas para un Enfoque por
Competencias.
Programar el uso adecuado de los Recursos y Materiales
Educativos: Textos Escolares, Mdulos, Kit de Laboratorio,
Psicomotricidad, Kit de Robtica, Aula de Innovacin, etc.
Asistir a reuniones de interaprendizaje sobre una
Planificacin Educativa adecuada que responda a los

CLXI.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXII.
CLXIII.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXIV.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXV.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXVI.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXVII.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXVIII.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXIX.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXX.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXXI.
CLXXII.
CLXXIII.
CLXXIV.

LXXXVI. RESPO
NSABL
E

XCII.
Inic

CR
ONOG
RAMA
XCIII.
Fin

LXXXVIII.

FUENTE
DE
VERIFICACIN

Videos.
CLXXXVII. Actas de
Acuerdo FotografasInformesVideos.
CLXXXVIII. Actas de
Acuerdo Fotografas Informes de los
Docentes
CLXXXIX. Actas y
Acuerdo Fotografas Informes y los
Docentes
CXC.
Actas de
AcuerdoInformes Fotografas
CXCI. Actas de
AcuerdoInformes
Fotografas
CXCII. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CXCIII. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar

LXXXVII.
LXXXIV. ACTIVIDADES

intereses y necesidades del estudiante: Programacin Anual,


Unidades Didcticas, Sesiones de Aprendizaje.
Asistir a actividades de conciencia cvica y patritica, que
fomenten identidad cultural y prctica de valores cvicos
patriticos: Actividades Cvicas Internas, Externas.

LXXXV. COM
PRO
MIS
OS

LXXXVI. RESPO
NSABL
E

XCII.
Inic

CR
ONOG
RAMA
XCIII.
Fin

LXXXVIII.

FUENTE
DE
VERIFICACIN

- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CXCIV.
CXCV. Actas de
Acuerdo Portafolio
Pedaggico Listado de
Lecturas
CXCVI.
CXCVII.
CXCVIII. Actas de
Acuerdo Fotografas
CXCIX. Actas de
Acuerdo InformesFotografas
CC.
CCI.
Actas de
CompromisoNormas de
Convivencia Informes Fotografas.
CCII.
CCIII. Actas de
CompromisoInformes
CCIV. Actas de
CompromisoFotografas.

LXXXVII.
LXXXIV. ACTIVIDADES

LXXXV. COM
PRO
MIS
OS

LXXXVI. RESPO
NSABL
E

XCII.
Inic

CR
ONOG
RAMA

LXXXVIII.

FUENTE
DE
VERIFICACIN

XCIII.
Fin
CCV.

Actas de
Compromiso Informes
CCVI. Actas de
AcuerdoInformesFotografasFichas de
Desempeo {o.
CCVII. Actas de
Acuerdo Fotografas
CCVIII. Actas de
Acuerdo Fichas de
Desempeo Informes
-Fotografas
CCIX. Actas de
Acuerdo Fichas de
Desempeo Informes
-Fotografas
CCX.
Actas de
Acuerdo Fichas de
Desempeo Informes
-Fotografas
CCXI. Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos

LXXXVII.
LXXXIV. ACTIVIDADES

LXXXV. COM
PRO
MIS
OS

LXXXVI. RESPO
NSABL
E

XCII.
Inic

CR
ONOG
RAMA

LXXXVIII.

FUENTE
DE
VERIFICACIN

XCIII.
Fin
CCXII.

Actas de
AcuerdoInformesFotografas.

CCXIII.
CCXIV. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
EstadsticosFichas de
Observacin y
de Desempeo Informes
CCXV. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
EstadsticosFichas de
Observacin y
de Desempeo Informes
CCXVI. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico

LXXXVII.
LXXXIV. ACTIVIDADES

Balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuentas.

Evaluacin Bimestral (Cuarto Bimestre). III Jornada de


Reflexin a nivel institucional - Balance de los compromisos y
metas de Logros de Aprendizaje antes de la clausura con
participacin de los agentes educativos.

Planificacin para el Prximo Ao Escolar - 2016 (PAT


-2016). Planificacin de acciones de Buen Inicio Escolar
2016.Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de
cuentas en relacin a los compromisos e indicadores de
gestin.

Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar

LXXXV. COM
PRO
MIS
OS

CCXVII.
CCXVIII.
8

LXXXVI. RESPO
NSABL
E

CCXIX. Director.

XCII.
Inic

CCXX.
Nov

CCXXIII.En cada fase, a ms de las actividades de la norma tcnica se debe incluir otras que se plantearon en la matriz.

CCXXIV.

CCXXV.
CCXXVI.
CCXXVII.
CCXXVIII.
CCXXIX.

CR
ONOG
RAMA
XCIII.
Fin

CCXXI.
Dicie

LXXXVIII.

FUENTE
DE
VERIFICACIN

-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
EstadsticosFichas de
Observacin y
de Desempeo Informes
CCXXII. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
EstadsticosFichas de
Observacin y
de Desempeo Informes

CCXXX.
CCXXXI.
CCXXXII.
CCXXXIII.
CCXXXIV.
CCXXXV.
CCXXXVI.
CCXXXVII.
6.1.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

Calendarizacin del ao escolar

CCXXXVIII.
CCXXXIX.
CCXL.
CCXLI.
CCXLII.
CCXLIII.
CCXLIV.
6.2.- Cuadro de distribucin de secciones
CCXLV.
CCXLVI.
CCXLVII.
CCXLVIII.
CCXLIX.
CCL.
CCLI.
CCLII.
6.3.- Horario de clases

CCLIII.
CCLIV.
CCLV.
CCLVI.

CCLVII. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)

CCLVIII.

ACTIVIDADES

CCLXIX.
CCLXX.
ACTIVIDADES DEL CONEI
CCLXXI.
Reformulacin del Proyecto Educativo Institucional de
la I.E. N
Participar en la socializacin del PAT
Revisin y actualizacin del Reglamento Interno
Coordinar el reconocimiento a los miembros de la
Comunidad Educativa que destaquen en su
desempeo.
Concertamos a travs del dilogo solucin a los
problemas tanto de gestin institucional, gestin
pedaggica y gestin administrativa
Sugerimos y evaluamos las actividades para
garantizar la Mejora de los Aprendizajes
Promover Acciones concretas para elevar la calidad
educativa como producto de procesos el rendimiento
estudiantil mediciones a nivel de I.E. Y evaluacin
Censal que practica el MED.
Cautelar que los recursos que recaude la I.E y la
APAFA sean invertidos de acuerdo a los Planes de
Trabajo de la I.E. y APAFA
Supervisar y verificar el cumplimiento de las horas
efectivas
Monitorear la asistencia, puntualidad y permanencia

CCLIX. COM
PRO
MIS
OS
CCLXXII.

CCLX. RES
PON
SAB
LE
CCLXXIII.

CCLXI. CRONOGR
AMA
CCLXVI.
CCLXVII.
Inicio
Fin
CCLXXIV.
CCLXXV.

CCLXII.FUENTE
DE
VERIFICA
CIN
CCLXXVI.

CCLVIII.

ACTIVIDADES

de los actores de la I.E.


CCLXXVII.
ACTIVIDADES DE LA APAFA:
Pintado de 4 aulas
Mantenimiento los extintores
Confeccin y Colocacin de cortinas
Campeonato deportivo de padres de familia
Mantenimiento de los equipos del taller de Cmputo.
Equipar y Cablear el aula de CRT e ingls para su
operatividad.
Contratar maestros de los talleres de ingls y
Cmputo.
Actividades segn el calendario CvicoEscolar y
Comunal.
Realizar asambleas ordinarias y extraordinarias segn
la norma, para rendir cuentas a los padres de familia.
CCLXXXIII.
RECURSOS PROPIOS.
Arqueo del Libro de Caja de4 la Institucin educativa
en forma trimestral.
Dar a conocer sobre los resultados a los integrantes
del CONEI.
Informar a UGEL ILO en forma oportuna sobre el libro
contable de la institucin.
CCLXXXIX.
OTROS.
.
.
CCXC.

CCLIX. COM
PRO
MIS
OS

CCLX. RES
PON
SAB
LE

CCLXI. CRONOGR
AMA
CCLXVI.
CCLXVII.
Inicio
Fin

CCLXXVIII.

CCLXXIX.

CCLXXX.

CCLXXXIV.

CCLXXXV.

CCLXXXVI. CCLXXXVII. CCLXXXVIII.

CCXCI.

CCXCII.

CCXCIII.

CCXCVI.
Las actividades deben estar necesariamente relacionadas con los compromisos de gestin.
CCXCVII.
CCXCVIII.
CCXCIX.
CCC.

CCLXXXI.

CCXCIV.

CCLXII.FUENTE
DE
VERIFICA
CIN
CCLXXXII.

CCXCV.