MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014

Los padres son los primeros educadores de su hijos,

misin propia e intransferible que deben asumir con
amor y optimismo; sin su dedicada colaboracin, el
Colegio no podr conseguir los fines propuestos.
(Proyecto Educativo Institucional)

Fundamentacin

El Colegio Inmaculada Concepcin de Puerto Montt, perteneciente a la Fundacin

Educacional Inmaculada Concepcin de Mara de Puerto Montt, tiene como MISIN: Formar
jvenes con una slida preparacin acadmica y valrica, mediante una educacin humanista y
cristiana inspirada en el legado de Madre Paulina de Servir a los dems y basada en un
proceso de enseanza y de aprendizaje que promueva el desarrollo de competencias,
habilidades y actitudes que les permitan aportar como personas y ciudadanos, a la sociedad, al
mundo laboral y a la iglesia de acuerdo a los nuevos desafos.
Al matricularse las alumnas y los alumnos en el Colegio Inmaculada Concepcin, los Padres
y/o Apoderados se obligan a aceptar las Orientaciones y Normas del Colegio, colaborando con la
Comunidad Educativa, donde cada familia debe asumir su identidad y su misin.
Asimismo todos los miembros de la Comunidad Educativa del Colegio deben conocer y
obligarse a cumplir y hacer cumplir las normas del presente Reglamento Interno.
El Reglamento Interno tiene sus fundamentos en el Proyecto Educativo y en el Panel de
Valores Institucional. Las normas y los deberes son indispensables como actitud de vida; estn al
servicio de la Educacin Integral de la persona y rigen en beneficio de los mismos alumnos y para
el buen funcionamiento de la Comunidad Escolar. Es por lo tanto, 35un aspecto relevante para
una sana convivencia escolar y constituye un medio para alcanzar las metas de aprendizaje,
formacin personal y comunitaria.
El Manual de Convivencia tiene como finalidad promover y desarrollar en toda la
Comunidad Educativa los principios y elementos que construyan una sana convivencia
escolar, con especial nfasis en una formacin que favorezca la prevencin de toda clase de
violencia o agresin; establece Protocolos de Actuacin para casos de maltrato escolar, adems de
impulsar acciones de prevencin de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional y normativa legal
vigente.

El respeto a las normas establecidas en este manual genera los valores que se encuentran
en la base de todo el que hacer del Colegio. Son de cumplimiento obligatorio, siempre y en toda
circunstancia.
El presente reglamento se aplicar desde Pre-Kinder a IV Medio.

Ttulo I. Normas Generales

Artculo 1. Presentacin personal
Las alumnas y los alumnos deben presentarse todos los das con el uniforme oficial del
colegio, manteniendo una buena presentacin personal.
Alumnas
Falda escocesa de acuerdo al modelo oficial y de largo adecuado (cuatro dedos sobre la rodilla).
Pantaln azul marino recto, de tela
Polera oficial del Colegio manga corta o manga larga, blusa blanca y corbata.
Calcetas y/o panty gris.
Suter escote V oficial del Colegio. Sweater
Bufanda o cuello blanco, azul marino o gris.
Zapatos negros de colegio.
Delantal cuadrill celeste; obligatorio hasta Sexto Bsico.
Parka oficial del Colegio.
Polar azul marino tradicional.
Accesorios para el cabello deben ser de color azul, blanco o gris.
Podrn usar un par de aros pequeos solamente en el lbulo de las orejas. Un anillo sencillo y
slo una cadena con medalla o cruz.
No est permitido el uso de piercing.
Deben usar el cabello ordenado y sin tinturas.
No est permitido el uso de maquillaje ni uas pintadas.
No corresponde el uso de gorros dentro del Establecimiento.
En actos oficiales o en evaluaciones especiales como: disertaciones, foros o debates, las alumnas
se presentarn con falda escocesa, calcetas grises, blusa blanca, corbata y suter del uniforme.
Las alumnas(os) de Educacin Parvularia usarn el uniforme oficial del Colegio.
Las alumnas(os) que por horario les corresponda clases de Educacin Fsica durante la primera y
segunda hora, podrn llegar vestidas(os) con buzo. Se aceptar adems, para quienes les
corresponda la clase a las dos ltimas horas retirarse con el buzo.
No se autorizar el ingreso a clases quienes vengan vestidos con buzo, cuando no les
corresponda por horario o el Colegio no lo ha solicitado (desde 5 Bsico).
Las alumnas(os) desde Pre-kinder a 4 Bsico podrn asistir con buzo toda la jornada de clases
slo cuando corresponda Educacin Fsica.
El uso de polerones de curso est autorizado slo para los cuartos medios, en situaciones muy
especiales (actividades de curso, jornadas, etc.).
Al ingresar y al retirarse del Colegio, las alumnas y alumnos deben hacerlo vistiendo su uniforme.

Alumnos
Pantaln gris de tela.
Suter oficial del Colegio.
Polera oficial del Colegio.
Camisa blanca y corbata para ceremonias oficiales, evaluaciones especiales, misa, foros.
Bufanda azul o gris, en un solo tono.
Zapatos negros de Colegio. (no se aceptar zapatillas)
Cotona beige hasta 6 Bsico.
Parka oficial del Colegio.
Polar azul marino tradicional.
Calcetines grises.
Pelo corto que no tope el cuello de la camisa, sin tintura, sin patillas, barba ni bigote.
No est permitido el uso de piercing ni expansiones .

Los alumnos y las alumnas de Educacin Parvularia usarn el uniforme oficial del Colegio, podrn
asistir con buzo toda la jornada de clases slo cuando corresponda Educacin Fsica.
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Cualquier problema que tenga el(la) apoderado(a) con la presentacin personal de su pupila(o)
deber ser solucionado en Inspectora General a la brevedad.

Artculo 2. Comportamiento durante la Jornada Escolar

2.1 Participar responsable y respetuosamente en las actividades religiosas, culturales, recreativas,
acadmicas y actividades extraprogramticas planificadas por el Colegio.
2.2 Las alumnas(os) deben mantener un vocabulario y comportamiento respetuoso con sus
compaeras(os) y su entorno al interior del colegio, evitando manifestaciones amorosas
explcitas como: besos, caricias u otras.
2.3 Presentarse todos los das con sus tiles escolares, segn horario.
Como una manera desarrollar y fomentar la responsabilidad de los estudiantes, no se
autorizar la entrega de materiales y/o tiles olvidados en casa, durante la jornada escolar.
2.4 Es obligatorio presentarse todos los das con su Agenda Escolar y mantenerla con todos los
datos que en ella se solicitan, conservarla en perfectas condiciones de orden y limpieza,
considerando que es el nexo oficial entre el Colegio y el Apoderado. La Agenda puede ser
retenida por cualquier Profesora (or) o Inspectora del Establecimiento ante el uso incorrecto
de sta y ser entregada posteriormente en Inspectora General.
2.5 Responsabilizarse de sus tiles escolares, objetos personales y tecnolgicos. El Colegio no
responde por las prdidas que puedan ocurrir.
2.6 Las salas de clases, biblioteca, gimnasio, laboratorios, son lugares de estudio. Todo material
existente se debe cuidar, porque es de uso comunitario. La prdida o deterioro de stos,
causado por un(a) alumno(a), debe ser restituido por el apoderado en un plazo que no exceda
los 15 das.
2.7 No est permitido el uso de objetos tecnolgicos durante la jornada escolar, salvo que sea
solicitado expresamente por un (a) profesor (a) para uso acadmico. Estos distractores sern
solicitados al inicio de la jornada y devueltos al trmino de ella. Si la (el) alumna(o) es
sorprendida(o) haciendo uso de ellos se le retendr y deber ser retirado en Inspectora

General por el Apoderado. Se dejar constancia en la hoja de vida de la (el) alumna(o).

2.8 No est permitido realizar grabaciones de audio y audiovisuales dentro del Colegio, a
ningn integrante de la Comunidad Educativa, salvo que sea programado por un profesor
con fines educativos.
2.9 El almuerzo debe realizarse exclusivamente en el casino y en el horario correspondiente.

Artculo 3. Puntualidad, asistencia y permisos

Las alumnas y alumnos deben asistir diaria y puntualmente a todas las clases y/o
actividades Extraprogramticas en que se hayan comprometido, tambin a los actos oficiales que
se les cite demostrando as su compromiso, responsabilidad y respeto por el trabajo de los dems.
3.1 Las alumnas y alumnos deben presentarse en su sala de clase mnimo 5 minutos antes del
inicio de la jornada Escolar.
3.2 Horario de inicio y trmino de Jornada Escolar Completa y Jornada nica:

Horario cursos con Jornada nica

Curso Jornada maana
Pre-Kinder: 08:00 a 12: 45 hrs.
Kinder:
08:00 a 12: 45 hrs.
1 y 2 Bsico: 08:00 a 14:40 hrs.

Jornada tarde
Pre- kinder: 13:00 a 17: 45 hrs.
Kinder :
13:00 a 17: 45 hrs.

Horario cursos con Jornada Escolar Completa

Curso
Horario
3 a 6 Bsico: 08:00 a 16:10 hrs.
7 a IV Medio: 08:00 a 16:10 hrs.

3.3 Toda(o) alumna(o) que llegue atrasada(o) a la primera hora de clase debe presentar su
agenda en inspectora correspondiente, quienes tengan evaluacin programada podrn
ingresar, ocupando el tiempo restante para desarrollarla.
3. 4 Toda inasistencia a clases debe ser justificada por el Apoderado a travs de la Agenda el
primer da que la(el) alumna(o) se reintegra a clases y durante el da en forma personal por
el Apoderado (de 5 a IV Medio), de lo contrario no podrn ingresar a clases. Las
inasistencias de las(los) alumnas(os) de Pre-kinder a 4 Bsico se justificarn slo a travs de
la Agenda Escolar.
3.5 Los certificados mdicos deben ser presentados en un plazo mximo de 48 hrs. a contar
del da de inasistencia a clases. No se aceptar certificado mdico fuera de plazo. Las(los)
alumnas (os) que estn con certificado mdico no pueden ingresar a clases ni rendir
pruebas.
3.6 Las(los) alumnas(os) deben permanecer en el Colegio durante toda la jornada de clases.
quienes hacen abandono sin autorizacin o se ausentan de clases estando en el
establecimiento, debern obligatoriamente presentarse con su Apoderado al da siguiente
(08:00 hrs.). Esta falta

quedar registrada en la hoja de vida.

3.7 Se autorizar el retiro de alumnas(os) antes del trmino de la jornada de clase slo en
casos muy justificados y siempre que no tenga evaluacin, en caso de tenerla, debe
solicitar permiso al(la) profesor(a) respectivo o coordinador de ciclo, de no hacerlo, ser
evaluado con nota mnima (1,0) por no presentacin a evaluacin calendarizada. El
Apoderado debe
retirar personalmente a la (el) alumna(o). Para no interrumpir
el desarrollo normal de la clase, el retiro se har durante el cambio de hora o en
los recreos.
3.8 Todas(os) las(los) alumnas(os) deben ingresar puntualmente al inicio de cada hora de
clase al lugar donde sta se desarrolle. Los atrasos despus de recreo o colacin sern
considerados en el recuento para recuperacin. No podrn ausentarse de la sala de clases sin
previa autorizacin por escrito del Profesor.
3.9 Toda inasistencia a prueba o trabajo calificado, deber ser justificada personalmente
por el Apoderado el mismo da en Inspectora.
3.10 Inspectora aplicar el siguiente criterio para controlar los atrasos:
CON 3 ATRASOS : Registro en hoja de vida de la (el) Alumna (o). Aviso al Apoderado a travs
de la Agenda Oficial del Colegio.
CON 5 ATRASOS
: Citacin al Apoderado y suspensin de un da de clase para la Alumna o
Alumno, quedando registro en la hoja de vida del estudiante.
CON 6 ATRASOS : Entrevista al Apoderado para firmar ficha de compromiso. De haber
reincidencia, cada 3 nuevos atrasos, el alumno (a) asumir una nueva suspensin. Quedando
registro de la situacin en la hoja de vida de la / el estudiante.
CON 10 ATRASOS : Entrevista al Apoderado y alumna(o) para firma de ficha condicionalidad.
De reincidir en atrasos, se aplicar reglamento de no renovacin de Contrato de matrcula para
el ao siguiente.
3.11 Los atrasos sern controlados diariamente por Inspectora al inicio de la jornada. En los
cambios de hora, trmino de recreo, almuerzo u otras, el control de atrasos lo realizar el
profesor de subsector, quien dejar constancia en el libro de clases e informar a
Inspectora correspondiente.
3.12 Atrasos en Pre-Bsica ser el Apoderado el responsable de la puntualidad en la llegada de
la alumna(o) al inicio de la jornada de clases. Aplicndose las mismas medidas sealadas en
el punto 3.11.
3.13 De los permisos: Se entiende por permiso toda salida de la alumna o del alumno del
Colegio autorizada por la Direccin, los padres y/o apoderados. stas pueden ser:
a. Participacin en actividades de representacin pblica.
b. Participacin en actividades deportivas, culturales, sociales y recreativas.
c. Salidas a terreno.
d. Actividades pastorales: retiros, jornadas espirituales, otras.
Las autorizaciones de los padres y apoderados se encuentran en la Agenda Escolar.
Este documento debe ser entregado y firmado con todos los datos respectivos un da antes
de la actividad. Sin dicha autorizacin la(el) alumna(o) no puede participar de la actividad.
Todas estas actividades se consideran como transversales y son propias del Proyecto
Educativo de nuestro Colegio, que apuntan a la formacin integral de los alumnos. Por lo
tanto, en caso de que tengan una evaluacin con calificacin, stas le sern reprogramadas
de comn acuerdo con el coordinador(a) de ciclo e informadas al profesor respectivo.

3.14 En dichas actividades las(los) alumnas(os) deben observar un comportamiento acorde con
los principios establecidos en nuestro Proyecto Educativo y el presente reglamento.
3.15 En todas las actividades, el principal responsable es el docente a cargo, el que dirige,
organiza y controla. En consideracin tambin puede sancionar a las(los) alumnas(os) que
no se ajusten a las normas sealadas con la prdida de su participacin en actividades fuera
del Colegio, informando con antelacin a la Direccin y al Apoderado.

Artculo 4. Rendimiento
La alumna y el alumno asumen el compromiso de desarrollar al mximo todas sus
capacidades con la ayuda de sus padres y profesores.
4.1 Ausencia a evaluaciones: Si una alumna o un alumno no se presenta a una evaluacin
por enfermedad u otra situacin, el docente de asignatura registrar la ausencia en su
hoja de vida del Libro de Clases e informar a Inspectora correspondiente. El apoderado
debe justificar a primera hora en forma personal en Inspectora. Al incorporarse a clase, la
alumna debe rendir la evaluacin pendiente, la cual se realizar fuera del horario. De no
presentarse, ser calificada(o) con nota 1,0.
4.2 Si una alumna o un alumno no asiste a una evaluacin por enfermedad con existencia de
certificado mdico (mnimo de tres das ) o por estar representando al Colegio en actividades
deportivas, culturales o pastorales, se fijar un nuevo calendario de evaluacin, en conjunto
con el Coordinador(a) de Ciclo y Alumna(o) e informado al(los) Profesor(es) respectivo(s).
4.3 Si una alumna o un alumno se negara a realizar una prueba calendarizada , se ausentara del
Colegio, o no se presentara a realizar o entregar un trabajo con calificacin o prueba
pendiente, se registrar la situacin en la hoja de vida, se evaluar con nota mnima (1.0), y se
informar personalmente la situacin al apoderado a travs de Inspectora General.
4.4 Toda prueba pendiente debe ser diferente a la aplicada al curso en horario
correspondiente.
4.5 La (el) alumna(o) que sea sorprendida(o) copiando en una prueba oficial o atrasada, se le
retirar el instrumento y ser evaluada(o) con la nota mnima (1.0)Esta falta ser registrada
en la hoja de vida de la alumna(o) e informada al apoderado por escrito en la Agenda Escolar,
por el Profesor de la asignatura correspondiente.
4.6 Una alumna o un alumno que repita curso tendr que firmar, junto con su Apoderado,
la
ficha de condicionalidad, para poder permanecer en el Colegio. Si repite por segunda vez
cualquier curso en el mismo nivel, se proceder a cancelar la matrcula para el ao
siguiente (Mineduc).
4.7 El porcentaje de asistencia requerido para ser promovida es de un 85% anual (Mineduc).

Artculo 5. Toda alumna y todo alumno cristiano, perteneciente al Colegio

Inmaculada Concepcin debe:
5.1. Ser fiel a la educacin que se le imparte, comprometindose a vivir y fomentar los Principios
y Valores Cristianos de acuerdo al Proyecto Educativo del Colegio.

5.2. Integrarse al trabajo en equipo sin discriminar, en forma voluntaria, o en las situaciones
designadas por sus profesores.
5.3. Respetar y aceptar la diversidad de las personas, sin hacer diferencias, sociales y/o culturales.
5.4. Escuchar respetuosamente , relacionarse en forma positiva con todos y cada uno de los
integrantes de la Comunidad Educativa.
5.5. Tener una actitud reflexiva, consciente y auto-evaluativa como sujeto activo de su propio
aprendizaje.
5.6. Participar con atencin y respeto en todas las actividades del Colegio.
5.7 Mostrar con actitudes concretas su capacidad de servicio, colaborando cuando sea necesario.

Artculo 6. De los derechos de las alumnas y los alumnos: Toda(o) alumna(o)

del Colegio Inmaculada Concepcin tiene derecho a:
6.1 Ser educada(o) en los valores morales que inspira el Proyecto Educativo del Colegio
Inmaculada Concepcin. Poder expresar y ser escuchada(o) con respeto sus Inquietudes,
opiniones y punto de vista por cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
6.2 Disfrutar de un ambiente escolar grato, aseado y seguro, haciendo uso de los materiales y
espacios educativos que se dispongan.
6.3 Ser educada(o) en su formacin personal y desarrollo cvico facilitando su integracin a
grupos u organizaciones estudiantiles tales como: directiva de curso, centro de alumnas(os),
abanderadas(os), alumnas(os) inspectoras(es), otras.
6.4 Todo estudiante tiene derecho a escuchar las clases sin ser interrumpido(a) por sus pares
en el normal desarrollo de sta.
6.5 Aprovechar la recreacin y el descanso despus de cada periodo escolar.
6.6 Participar en actividades extra-programticas que desarrollen sus intereses y aptitudes
personales.
6.7 Recibir orientacin personal que le ayude a resolver sus problemas de desarrollo.
6.8 Recibir un trato deferente de parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa sin
ser objeto de agresin, discriminacin u hostigamiento por parte de cualquiera de stos
(Ley 20.536).
6.9 Todo estudiante que sea vctima o agresor de maltrato escolar tiene derecho a ser escuchado
por el encargado de Convivencia Escolar del Establecimiento, recibir todo el apoyo que sea
necesario, incluyendo las medidas de reparacin que se estimen pertinentes.
6.10 Toda alumna y todo alumno ser respetada(o) en sus Derechos, no siendo objeto de
discriminacin por discapacidad, raza o etnia, religin, tendencia sexual u otros.

Artculo 7. De las estudiantes embarazadas

7.1 El embarazo y la maternidad no constituyen impedimento para ingresar y permanecer en
el Colegio, otorgando para ello facilidades a la alumna de acuerdo a la Ley Constitucional N
19.688 del 3 de Agosto de 2000.
7.2 No podr ser objeto de discriminacin, cancelacin de matrcula o suspensin de actividades
escolares.
7.3 Tendr un calendario especial, flexible, de evaluaciones con calificacin, programado con
la coordinadora de Enseanza Media e informado al apoderado.

Artculo 8. Del rol docente

8.1 El docente del Colegio Inmaculada Concepcin es un profesional que permite que sus
alumnas y alumnos puedan desarrollarse como personas ntegras, que adopta metodologas
apropiadas y que permite que stos vivencien la experiencia de aprender.
8.2 Ofrece a sus alumnas y alumnos experiencias significativas que les permitan ser sujeto de
aprendizaje, actuando como facilitador del proceso.
8.3 Se responsabiliza de su funcin de educador, hacindose cargo de los resultados de su
accin, entregando el instrumento calificado antes de aplicar uno nuevo.
8.4 Estimula a sus alumnas y alumnos a emprender nuevas tareas y desafos, proporcionndoles
un marco de confianza, basado en un auto-concepto positivo.
8.5 Respeta las diferencias individuales de sus alumnas y alumnos, especialmente sus ritmos
de aprendizaje.
8.6 Investiga y reflexiona, sobre todo aquello que le signifique un continuo crecimiento en su
labor profesional.
8.7 Respeta los principios y las normas del Proyecto Educativo, de modo que sus alumnas(os)
vean en su persona un ejemplo de fe y caridad cristiana.
8.8 Todos los miembros de la Comunidad Educativa deben conocer el Reglamento de
Convivencia del Colegio y obligarse a cumplirlo.
8.9 Mantener comunicacin oportuna y peridica con los Apoderados de sus alumnas
especialmente quienes presenten dificultades acadmicas, disciplinarias u otras.
8.10 El educador debe iniciar su jornada de clase en la sala respectiva a las 08:00 hrs.
8:11 Es responsabilidad del profesor, en la primera hora de clase, pasar lista y pedir los
justificativos.

Artculo 9. Deberes y derechos del apoderado

9.1 Los padres y/o Apoderados deben asumir el rol primario y protagnico en la educacin de
sus hijos, acompandolos en el proceso educativo.9.1 Conocer y comprometerse con los Valores, Principios y Objetivos Educativos del Colegio.
9.2 Promover el respeto entre los integrantes de la Comunidad Educativa, favoreciendo la
estabilidad emocional y el actuar sin daar a otros.
9.3 Conocer claramente, cumplir, y hacer cumplir a su pupila(o) el Manual de Convivencia y
Reglamento de Evaluacin del Colegio.
9.6 Asistir a las Reuniones de Apoderados calendarizadas y, a toda citacin hecha por el Profesor
jefe o Profesor de asignatura de su hija (o); la inasistencia a reunin de microcentro se
justificar:
a. Previamente por escrito a travs de la Agenda Escolar
b. Previamente en Inspectora.
c. Personalmente a las 08:00 hrs. del da posterior a la reunin.
De cualquiera de estas formas de justificaciones, la alumna o el alumno ingresar a clases;
de lo contrario, deber esperar la concurrencia de su Apoderado al Colegio.
9.7 El Apoderado que falte consecutivamente a dos reuniones (justificadas o no), deber firmar
una Ficha de Compromiso en Inspectora General. De no revertirse la situacin, la Direccin
del Colegio proceder segn lo estipulado por normativa legal.
9.8 Ante cualquier problema pedaggico que presente la alumna o alumno, el Apoderado
deber seguir el conducto regular: primero con el Profesor de la Asignatura, luego con el

Profesor Jefe, Coordinador de Ciclo y en ltima instancia con el Jefe de la Unidad Tcnico
Pedaggica (UTP).
9.9 Preocuparse, todos los das, por la presentacin personal y el proceso acadmico de su
pupila o pupilo.
9.10 Asistir a las entrevistas solicitadas por los profesores de asignatura y por el Profesor Jefe
u otro profesional del Colegio.
9.11 Todos los apoderados deben cumplir y respetar los horarios de entrada y salida de las(los)
alumnas(os), especialmente Pre-Bsica y Primer Ciclo Bsico.
9.12 Justificar inasistencias, atrasos u otros incumplimientos de la alumna o alumno desde
Pre-bsica a Cuarto Medio en la Agenda Escolar, y personalmente en Inspectora segn
corresponda (5 a IV Medio).
9.13 Supervisar las calificaciones, anotaciones, programaciones de pruebas y comunicaciones
emitidas por el Colegio.
9.14 Todas las comunicaciones escritas en la Agenda Escolar deben ser firmadas por el
Apoderado.
9.15 Supervisar, guiar y orientar el uso de Internet para evitar situaciones que atenten contra la
dignidad de su hija(o) o cualquier integrante de la Comunidad Educativa,
responsabilizndose de las situaciones que surgen desde el hogar.
9.16 Si algn Apoderado agrede de forma fsica, verbal o a travs de un medio tecnolgico a
algn miembro de la Comunidad Educativa, se le prohibir el acceso al Colegio y perder
su calidad de Apoderado, dejando constancia judicial.
DERECHOS
Toda madre, padre o Apoderado al matricular a su hija(o) o pupila(a) en el Colegio
Inmaculada Concepcin de Puerto Montt se le debern respetar los siguientes derechos:
Que su hija(o) pupila(o) reciba una educacin Catlica Mariana de calidad, conforme al
Proyecto Educativo Institucional.
Ser informado, por las instancias correspondientes, sobre los procesos de aprendizaje,
desarrollo personal y social de su hija(o) o pupila(o).
Recibir sugerencias que orienten y colaboren en la educacin de su hija(o) o pupila(o).
Ser citado oportunamente a reuniones y encuentros programados por el Colegio.
Ser elegido para integrar una Directiva de Curso o del Centro General de Padres, siempre
que cumpla con las exigencias requeridas para cada caso.
Ser informado oportunamente sobre las normas y los procedimientos que rijan cualquier
tipo de actividades que sean parte de la formacin de su estudiante.
Asistir y participar en las actividades religiosas, culturales y deportivas que el Colegio
organice para ellos.

Artculo 10. Relacin con otros establecimientos e instituciones

Nuestro Colegio mantiene vnculos con instituciones y organizaciones, ya sea comunales,
provinciales, regionales, nacionales e internacionales y otras como: Mineduc, Municipalidad,
Vicara de la Educacin Catlica, FIDE, SENDA, SERNAM, PDI, Escuela de Cultura, Carabineros,
Bomberos, Universidades, Colegios , etc.
10.1. Estos vnculos dicen relacin con los principios de nuestro Proyecto Educativo, en donde se
fortalecen y dan sentido a nuestra misin. Es por ello que en esta direccin establecemos

relaciones a travs de diversas actividades y encuentros.

10.2 Estas actividades deben respetar el sentido y la orientacin del Proyecto Educativo de
nuestra institucin y ser un aporte para el desarrollo integral de nuestras alumnas y
alumnos.
10.3 Estas actividades y encuentros sern autorizados por la Direccin y organizadas por los
organismos correspondientes del Colegio.
10.4 Si alguna de estas actividades o encuentros escapa a las orientaciones, principios o misin
de nuestro Proyecto Educativo, el Colegio se reserva el derecho de participar.

Artculo 11. Procedimientos disciplinarios e instancias de apoyo al proceso

educativo
Para apoyar a los estudiantes con algn grado de dificultad conductual, emocional, social o
acadmica se han establecido los siguientes pasos:
11.1 Llamado de atencin: Conversacin con la alumna(o) para hacer notar la falta cometida.
Se dejar constancia en la hoja de vida de la alumna(o).
11.2 Derivacin a otras instancias como orientacin, psicopedagoga, Inspectora General,
Psicloga.
11.2 Citacin al apoderado: Entrevista para informar al apoderado de lo que est
sucediendo,
para contribuir a la modificacin de conducta de la alumna o alumno.
11.3 Compromiso: Es una medida disciplinaria que se da a conocer en un documento donde
se sealan las actitudes que se deben fortalecer. Debe ser firmado por el apoderado y su
hija(o), quedando constancia en la hoja de vida.
11.4 Condicionalidad: Documento que comunicar el riesgo de cancelacin de matrcula por
incumplimiento del o los compromisos adquiridos por la alumna(o) y apoderado.
11.5 No renovacin de contrato de prestacin de servicios.
Estmulos:
11.6 Refuerzo positivo: Conversacin con la alumna(o) para felicitarla.
11.7 Felicitacin ante el curso, con registro respectivo en la hoja de vida.
11.8 Reconocimiento semestral o anual por el desarrollo de valores , actitudes y otras actividades
que promueve el Colegio.
11.9 Entrevista a la alumna(o) y apoderado con profesor jefe y/o profesor de asignatura, para
reconocer los logros de su pupila, dejando registro en la hoja de vida de la alumna.

Artculo 12. Faltas y sanciones

12.1 Faltas menores: Se consideran faltas menores aquellas actitudes y comportamientos que
alteren la convivencia, pero no involucran daos fsicos o psicolgicos a otros
miembros
de la comunidad.
1. No portar la Agenda Escolar durante la jornada de clases.
2. No usar correctamente la Agenda Escolar.
3. Presentarse con el uniforme incompleto o con elementos que no pertenecen a l.

4. No presentar comunicaciones o circulares firmadas por el Apoderado.

5. No cumplir con fechas estipuladas para devolver libros o material solicitado en biblioteca.
6. No traer cuadernos, libros y/o tiles de alguna de las asignaturas correspondientes al da
y horario. De Primero a Cuarto Bsico se dejar constancia en la Agenda Escolar.
7. Realizar actividades que interfieran con el desarrollo de la clase, como: depilarse, peinarse,
comer, jugar, leer revistas, maquillarse, jugar a la pelota, luchar, etc.
8. Utilizar en forma inadecuada los servicios higinicos y las duchas.
9. No presentar justificativo ante una ausencia a una actividad evaluada.
12.2 Sanciones a faltas menores:
1.

2.
3.

Toda falta menor deber quedar registrada en la hoja de vida por el profesor(a), inspectora
o cualquier integrante de la Comunidad Educativa que est en contacto con las alumnas(os) y
que haya presenciado el hecho.
La acumulacin de tres faltas menores ser comunicada al Apoderado mediante entrevista
personal con el Profesor(a) Jefe.
A la sexta falta menor se firmar una ficha de compromiso, mediante entrevista personal el
Profesor(a) Jefe con el apoderado y alumna(o).

12.3 Faltas graves: Son actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad
psicolgica de otro miembro de la comunidad educativa y del bien comn, as como acciones
deshonestas que afecten la convivencia.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Faltar el respeto a los smbolos religiosos, patrios o institucionales.

Ser expulsada (o) de algn evento o ceremonia oficial del Colegio por comportamiento
inadecuado, que altere el orden de la ceremonia.
Permanecer fuera de la sala de clases sin la autorizacin correspondiente.
Acumular 10 atrasos durante la jornada de clases.
Comercializar cualquier artculo (comestible o de otro tipo) al interior del Colegio.
Copiar o soplar en pruebas o trabajos escolares evaluados.
Entregar pruebas en blanco.
Ausentarse a prueba calendarizada sin justificacin.
No justificar las inasistencias a clases, especialmente cuando hay evaluaciones.
Interrumpir reiteradamente la clase, previa llamada de atencin del profesor(a).
Presentarse sin equipo de Educacin Fsica o materiales de trabajo en cualquier asignatura,
en forma reiterada.
Usar equipos tecnolgicos que entorpezcan el normal desarrollo de la clase.
Estudiar materias que no corresponden al subsector que se imparte en ese momento.
Usar vocabulario, gestos y modales ofensivos en clases, recreos o en cualquier evento que se
desarrolle dentro o fuera del Colegio.
Daar intencionalmente tiles, uniforme o cualquier otro artculo de una compaera(o), o
de cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
Daar los bienes del Colegio

12.4 Sanciones a faltas graves

1.

Toda falta grave deber quedar registrada en la hoja de vida de la alumna o alumno e
informada por escrito al apoderado(a).

2.

3.

La acumulacin de tres faltas graves ser comunicada al Apoderado mediante entrevista

personal con el Profesor(a) Jefe; la alumna o el alumno quedar con Ficha de
Compromiso por el periodo de un semestre.
La reiteracin de faltas graves (6) durante el ao ser motivo de Ficha de Condicionalidad
habiendo cumplido la Ficha de Compromiso. La Condicionalidad es semestral.

12.5 Faltas de extrema gravedad: Son faltas de extrema gravedad aquellas que perjudican
considerablemente el desarrollo integral de una persona, por lo tanto impiden la buena
convivencia en una institucin.
1.
2.
3.

Rechazo a los principios y valores cristianos establecidos en el Proyecto Educativo del Colegio
Dar uso inadecuado a imgenes u objetos religiosos.
Faltar a la verdad tomando el nombre de Profesores, directivos, inspectoras(es), personal
administrativo, personal de servicio, para beneficio propio o como justificacin falsa de una
transgresin al presente reglamento.
4. Adulteracin o falsificacin de firmas para justificar alguna situacin propia del Colegio
(inasistencias, pruebas, circulares, sanciones, salidas a terreno, etc.).
5. Faltar a clases sin autorizacin, engaando a padres y/o profesores en la no concurrencia
al Colegio.
6. Salir del Colegio sin la debida autorizacin, antes del trmino de la jornada escolar o
retirarse de una actividad en que asiste representando al Colegio.
7. Agredir o encubrir actos de maltrato escolar o bullying, ya sea fsico o sicolgico,
realizado en forma escrita, verbal o por medios tecnolgicos. Ser considerado especialmente
de extrema gravedad el Cyberbullying, el cual en caso de ser comprobado significar la
medida disciplinaria ms estricta aplicable y a fin de ao la no renovacin de la matrcula para
la(s) alumna(s) o el(los) alumnos responsables de ello.
8. Adulterar pruebas o trabajos escolares. Sustraer, fotografiar o filtrar pruebas, suplantar a
un(a) compaera(o) en ella, adulteracin de nota en el libro de clase o en el sistema
computacional, hurtar o robar el libro de clase o cualquier documento oficial del colegio, ser
sancionado con la no renovacin de la matrcula.
9. Mantener actitudes contrarias a los valores y principios expresados en el Proyecto
Educativo del Colegio como: uso de pornografa, acoso, manifestaciones amorosas (besos,
caricias) en pblico al interior del Colegio o fuera de l vistiendo el uniforme y que por lo
tanto intimide o invada el espacio de las dems alumnas y alumnos. Esto puede significar
condicionalidad o cancelacin de matrcula.
10. Portar, vender, fumar y/o consumir cigarrillos o cualquier bebida alcohlica o droga,
armas blancas o de fuego durante la jornada escolar y en cualquier actividad
extraprogramtica dentro o fuera del establecimiento, vistiendo o no el uniforme.
11. Hurtar o robar cualquier objeto dentro o fuera del colegio vistiendo o no el uniforme.
12. No asistir a jornadas o retiros espirituales programadas por el colegio o retirase de ellos sin
autorizacin.
12.6 Sanciones a faltas de extrema gravedad
Las faltas de extrema gravedad significarn:
1.
2.

Citacin al Apoderado y suspensin de clases por uno o ms das.

Condicionalidad de la matrcula, siempre que no exista una condicionalidad previa.

En caso de existir, esta medida significar la no renovacin de la matrcula para el ao

siguiente.
3. Al constatarse un delito dentro del Establecimiento, la Direccin o cualquier integrante de la
Comunidad Educativa, tiene la obligacin de realizar la denuncia al Ministerio Pblico, de
acuerdo al Cdigo Penal.

Artculo 13. Consideraciones finales

13.1 La condicionalidad ser evaluada cada semestre por el Consejo de Profesores de las
diferentes asignaturas del curso.
13.2 Permanecer durante dos aos consecutivos con condicionalidad por indisciplina,
significar la cancelacin de la matrcula.
13.3 La repitencia en el Colegio puede ser una vez en cada nivel (Bsica y Media).
13.4 Toda situacin que no est estipulada en el presente Reglamento Interno para una Buena
Convivencia ser resuelta por el Equipo de Gestin del Colegio y el Consejo de Profesores.
13.5 La difusin del presente reglamento se realiza: en la pgina Web del Colegio, en la agenda
escolar, analizada en la primera reunin de apoderados de cada ao escolar con toma de
conocimiento y firma a travs de circular, consejo de curso, en reunin de profesores y
asistentes de la educacin as como tambin en las primeras reuniones del consejo escolar.
13.6 En el proceso de matrcula los Apoderados firman un Contrato de Prestacin de Servicios y
pagar, en estos documentos, los Apoderados se comprometen bajo firma a cancelar lo
estipulado. De no cumplir con lo acordado se le informar por escrito y con la debida
anticipacin al Apoderado que no se renovar la matrcula de su hija(o) para el ao escolar
siguiente.
13.7 Las(los) estudiantes que ingresan por primera vez al Colegio, lo hacen con Matrcula
Condicional, la cual ser evaluada al final del ao por el Consejo General de Profesores.

Artculo 14. Reglamento de promocin escolar

Para la promocin de los alumnos de Educacin Bsica y Enseanza Media, se considerar
conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores del Plan de Estudios y la asistencia a
clases.
a. Sern promovidos los alumnos que hubieran aprobado todos los subsectores del Plan de
estudios.
b. Sern promovidos los alumnos que no hubieran aprobado un subsector, siempre que su
promedio general de notas corresponda a un 4,5 o superior, considerando la asignatura
reprobada.
c. Sern promovidos los alumnos que no hubieran aprobado hasta dos subsectores, siempre
que su promedio general de notas corresponda a un 5,0 o superior, considerando las asignaturas
reprobadas.
d. En relacin a la promocin de los alumnos de III y IV Medio:
Sern promovidos los alumnos que no hubieran aprobado un subsector, siempre que su
promedio general de notas corresponda a un 4,5 o superior, considerando la asignatura
reprobada.

 Sern promovidos los alumnos que no hubieran aprobado dos subsectores de aprendizaje,
siempre que su promedio general corresponda a un 5,0 o superior, considerando las asignaturas
reprobadas. No obstante lo establecido en el prrafo anterior, si entre los subsectores reprobados
se encuentran los subsectores de Lengua Castellana y Comunicacin y/o Matemtica, los alumnos
de Tercer y Cuarto Ao Medio sern promovidos siempre que su promedio general de notas
corresponda a un 5,5 o superior, considerando las asignaturas reprobadas.
e. Sern promovidos los alumnos que hubieran asistido a lo menos al 85% de las clases
establecidas en el Calendario Escolar Anual (Mineduc).

Artculo 15. Relaciones humanas de sana convivencia como reflejo de

nuestra dignidad y condicin cristiana.
La Ley 20.536, sobre Violencia Escolar, entiende la Buena Convivencia Escolar como la
coexistencia pacfica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelacin
positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima
que propicia el desarrollo integral de los estudiantes.
Nuestro proyecto Educativo Institucional nos impulsa a: Evangelizar, Humanizar y Educar. El
presente Manual de Convivencia nos ayuda a formar a nuestras alumnas y alumnos en todas sus
dimensiones y uno de sus aspectos es, aprender a convivir y hacerse responsable de las decisiones
y acciones personales.
Todos los miembros de la Comunidad Educativa son responsables de promover y asegurar
una Sana Convivencia Escolar y realizar sus actividades bajo las mximas de respeto y tolerancia
mutua.
15.1 Maltrato escolar
Se entender por maltrato escolar cualquier accin u omisin intencional, ya sea fsica o
psicolgica, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios tecnolgicos o cibernticos,
en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que
se cometa. Es una falta de extrema gravedad y como tal debe ser abordada por el Equipos
Directivo. Lo anterior debe estar en conocimiento de toda la Comunidad Educativa.
15.2 Indicadores de maltrato escolar
Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad fsica o
psquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales de cualquier persona
que forme parte de la Comunidad Educativa del Colegio.
Formar y mantener un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo, como:
proferir insultos y garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes, chantajear, acosar, hostigar,
burlarse u ofender reiteradamente a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
Dificultar o impedir de cualquier manera el desarrollo o desempeo acadmico, afectivo, moral,
intelectual, espiritual o fsico, de cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
Discriminar a un integrante de la Comunidad Educativa ya sea por su condicin social, situacin
econmica, religin, pensamiento poltico o filosfico, ascendencia tnica, orientacin sexual,
discapacidad, defectos fsicos o cualquier otra circunstancia.
Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o cualquier otro integrante de la
Comunidad Educativa a travs de medios tecnolgicos y/o cibernticos.

 Realizar acoso o ataques de connotacin sexual, al interior del colegio, an cuando no sean
constitutivos de delito.
Portar, al interior del colegio, cualquier tipo de arma, utensilios u objetos cortantes, punzantes o
contundentes, ya sean genuinos o con apariencias de ser reales, aunque no se haya hecho uso de
ellos.
Portar, vender, comprar, consumir o distribuir bebidas alcohlicas, cigarrillos, drogas o
sustancias ilcitas o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional
o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por ste.

15.3 Criterios para la aplicacin de las medidas disciplinarias

a. La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas.
b. La naturaleza, intensidad y extensin del dao causado, segn:
El carcter vejatorio o humillante del maltrato.
Haber actuado en anonimato o con una identidad falsa.
Haber actuado a solicitud de un tercero o bajo recompensa.
La discapacidad o indefensin del afectado.
c. La conducta anterior del responsable del maltrato escolar.
d. El abuso de una posicin superior, ya sea fsica, moral, de autoridad u otra.

15.4 Protocolo de actuacin y medidas pedaggicas en caso de maltrato o acoso

escolar
1. Al constatar una situacin de maltrato escolar, adems de informar a la Direccin,
se dejar constancia en el libro de clases, en hoja de vida de la alumna(o) con firma del apoderado.
2. Ser el (la) Coordinador(a) de Convivencia Escolar el (la) encargado(a) de investigar, recopilar
y entregar la mayor cantidad de antecedentes a Direccin del Establecimiento, realizando un
debido proceso y corroborando las responsabilidades individuales a travs de entrevistas a todas
las personas involucradas en los hechos.
3. El (la) Coordinador(a) de Convivencia Escolar, informa al Apoderado de la denuncia realizada
en contra del alumno(a), dejando constancia de dicho trmite en el libro de clases. Adems se
citar al Apoderado del Alumno (a) afectado (a) informndole de la situacin y proceso a seguir.
4. En caso de corroborarse responsabilidades individuales en los hechos investigados, el (la)
Coordinador(a) de Convivencia Escolar aplicar la medida frente a las conductas consideradas
como maltrato escolar, desarrollando los procedimientos respectivos, dentro de un sistema
gradual:
a) Suspensin del agresor por dos o ms das de clases (segn gravedad de la falta),
inmediatamente de haber investigado el hecho.
b) El estudiante quedar con Ficha de Condicionalidad durante un semestre.
c) No renovacin del servicio educacional para el ao siguiente.
d) Cese inmediato de la prestacin del servicio educacional.
5. El (la) Coordinador(a) de Convivencia Escolar, previo acuerdo con el Profesor Jefe y el
Orientador del ciclo, citar al apoderado inmediatamente, va telefnica y por agenda escolar,
para informar de la medida disciplinaria. De no presentarse a la entrevista, al da siguiente su
pupila(o) no podr ingresar a clases, procedindose a buscar otra forma de comunicacin con el
apoderado.
6. De esta reunin se levantar acta escrita, suscrita por Profesor Jefe, Coordinador(a) de
Convivencia Escolar, Orientador(a), estudiante (de acuerdo a su edad) y apoderado.

7. Coordinador(a) de Convivencia Escolar y Orientador(a), citarn al apoderado del estudiante

que es vctima y del agresor por separado, para informar sobre la situacin y planificar estrategias
de intervencin internas.
8. Los apoderados despus de ser entrevistados por Coordinador(a) de Convivencia Escolar y el
(la) Orientador(a) del ciclo, se comprometern a tomar todas las medidas necesarias para detener
la situacin, siendo el propsito acoger y reeducar al agresor as como proteger y educar a la
vctima.
9. El Coordinador(a) de Convivencia Escolar, el(la) Orientador(a) y el(la) Profesor(a) Jefe
verificarn que la situacin ha cesado definitivamente, valindose de reportes que le entreguen
docentes de aula e inspectores.
10. De continuar el problema, el Coordinador(a) de Convivencia Escolar, en acuerdo con
Orientador(a) y Profesor Jefe, citar nuevamente a los apoderados para informar sobre la
necesidad de realizar en forma urgente derivacin externa a especialista en salud mental escolar
para el agresor. Sin perjuicio de lo anterior, y en este caso, el colegio pedir en Tribunales de
Familia las medidas de proteccin que procedan.
11. Ser responsabilidad de los apoderados informar la fecha de atencin del especialista
externo y posteriormente adjuntar informe de seguimiento con sugerencias de manejo al interior
de establecimiento, en un plazo de 15 das corridos, a partir de la fecha de la 2 entrevista con el
(la) Coordinador(a) de Convivencia Escolar.
12. Si la agresin ocurre por segunda vez y las responsabilidades son corroboradas a travs del
debido proceso, se aplicar la medida de cese inmediato de la prestacin de servicios
educacionales.
15.5 Medidas de reparacin
Toda sancin ser acompaada de medidas de reparacin que incluya una toma de
conciencia de parte de los involucrados, que busque reparar el dao realizado a travs de
compromisos personales y que sean conducentes a una mejora en las relaciones interpersonales.
Estas medidas procurarn el respeto a la dignidad de los involucrados, la mayor proteccin del
afectado y el crecimiento personal por parte del agresor. Ser el Equipo de Formacin del colegio,
formado por Encargada de Convivencia Escolar y Orientadoras, el responsable de coordinar, dirigir
y evaluar las medidas de reparacin a la falta.
Los pasos a seguir son:
Entrevistas con Orientadora, con acompaamiento en forma peridica con observaciones
en clase y recreos.
Derivacin a otros estamentos, segn el caso, como Sacerdote o Religiosa, Coordinadora
de Pastoral y/o Psicloga.
Entrevistas peridicas con Apoderados, para evaluar progreso de la Alumna / Alumno.
Frente a la situacin, se dialogar e intervendr con el grupo curso, si es pertinente.
Derivacin a un especialista externo en caso de ser necesario.