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17 AL 21 DE

MARZO

DAYLY PLANNING 2014


Teacher: Daniela Palma
Rojas
Unit: 1
Learnning objetive:
1.- O.A 3 Leer y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su
imaginacin, por ejemplo:

Cuentos folclricos
y de autor
Leyendas
Cmics
Otros

Subject: P.E Lenguaje y


Comunicacin
Abilities:

Lesson:9

Grade: 3A-B

Time 2 hrs

Attitude:

Ejercitar sus habilidades de comprensin lectora a travs de la


lectura de narraciones literarias y de textos no literarios, y que
pongan en prctica estrategias de lectura que les servirn como
herramientas para la comprensin de estos textos.

Demostrar inters y una actitud activa frente a la


lectura, orientada al disfrute de la misma y a la
valoracin del conocimiento que se puede obtener a
partir de ella.

Demostrar disposicin e inters por compartir


ideas, experiencias y opiniones con otros.

usar el diccionario y que usen adecuadamente el punto y la


coma, para que puedan escribir textos comprensibles.

- En escritura y comunicacin oral, continan desarrollando


su capacidad expresiva por medio de la escritura de artculos
informativos y de la participacin en conversaciones sobre los
textos ledo.

Demostrar respeto por las diversas opiniones y


puntos de vista, reconociendo el dilogo como
una herramienta de enriquecimiento personal y
social.

Previous knowledge:

Contents:

Reconocen la secuencia de acontecimientos en un texto.

Leer y comprender narraciones literarias.

TEACHING SEQUENCE
WARM / UP
PRESENTATION

ACTIVITIES

Conocen el objetivo de la clase. Recuerdan

LEARNING
RESOURCES

EVALUATION INDICATORS
Type of evaluation: evaluacin
directa

clase anterior.
PRODUCTION PRACTICE
Los alumnos leen una narracin en silencio,
y recuerdan los acontecimientos de la
historia y el orden en que sucedieron.
Cada estudiante escribe en varias tarjetas los
principales hechos de la narracin y luego las
intercambia con su compaero de banco,
quien debe ordenar la secuencia creada por el
otro.

CLOSING
CONSALIDATION

OBSERVATION

Los alumnos hacen una recapitulacin de


todos los acontecimientos de la historia en el
orden en que ocurrieron, de manera que el
puedan revisar y completar sus secuencias.

Cuaderno
Lpiz
tarjetas

Indicators:
-Relacionan situaciones de la
vida cotidiana con personajes o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
-Mencionan textos y autores que
han ledo.
-Relacionan aspectos de un texto
ledo y comentado en clases con
otros textos ledos previamente.
-Releen los textos que conocen.
-Seleccionan textos para leer por
su cuenta.
-Recomiendan textos a otros.

V B UTP