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INTRODUO.......................................................................................................3
DESENVOLVIMENTO...........................................................................................4
2.1
processo de comunicaao..................................................................................4
FERRAMENTA DE GESTAO.................................................................................5
IMPORTANCIA
DA
COMUNICAAO
NO
RELACIONAMENTO
INTERPESSOAL...........................................................................................................6
5
CONCLUSAO........................................................................................................7
REFERNCIAS.............................................................................................................8
1 INTRODUO
A Liderana um dos temas mais estudados e que ainda tem
despertado interesse nas pessoas e nas organizaes, haja vista, que a habilidade
em influenciar as pessoas, poder ser um dos fatores determinantes para que o lder
ajude no seu desenvolvimento e na sua capacitao. Um desses fatores que se
pretende mostrar neste trabalho que o desempenho dos liderados pode estar
ligado diretamente, as habilidades interpessoais desenvolvidas pelos lderes nas
organizaes e que a importncia dessas habilidades, pode ser determinante para o
aprendizado e para as pessoas no processo de mudana organizacional.
.
2 DESENVOLVIMENTO
vulnerabilidades
que
pode
ser
feito
para
responder
3 FERRAMENTA DE GESTAO
Gesto
de
Stakeholders,
que
compreende
estratgia
de
4A
IMPORTANCIA
DA
COMUNICAAO
NO
RELACIONAMENTO
INTERPESSOAL.
Viver hoje e uma tarefa rdua e difcil, levando se em
considerao as constantes mutaes do mundo moderno e as presses intelectuais
e emocionais que o ser humano v se obrigado a enfrentar.
O ser humano moderno se acha de tal modo envolvido nesse ritmo acelerado das
descobertas cientificasse das mudanas tecnolgicas que aliena cada vez mais de si
mesmo e de seus semelhantes. necessrio resgatar a dimenso humana e at
mesmo nosso prprio significado. A maior parte dos esforos empresaria
direcionada para o aumento e o aprimoramento da produo, deixando de perceber
importncia do plano obteno da qualidade. mais fcil treinar tecnicamente do
que conseguir mudanas comportamentais, aprender a aprender uma situao de
hbito muito importante em qualquer processo educativo.
O desenvolvimento das relaes interpessoais a mola existencial que os
indivduos possuem para alcanar uma integrao real e um rendimento afetivo no
ensino-aprendizagem. Dois pontos tornam-se fundamentais para o sucesso de
qualquer processo de educao permanente. So elas:
Desenvolvimento continua da relao interpessoal, ou seja, saber relacionar-se
bem com as pessoas, de uma maneira saudvel;
Comunicao forte e positiva para haver interaes satisfatrias entre instrutor e
treinando.
Nos grupos em treinamento, o instrutor tem um papel muito importante de alm de
ensinar. Ele o responsvel pela orientao do grupo para que o mesmo alcance a
aprendizagem, exercendo tambm um papel social de orientar indivduos, no
apenas como instrumentos de produo, mas tambm para que se desenvolvam
como pessoas.
Carl Rogers, Jean Paul Sartre, Erich Fromm e outros afirmam que o relacionamento
humano preciso demais em potencialidades para ser reduzido ao nvel de
funcionamento de uma mquina.
Se tivermos sempre presentes em cada um de ns a preocupao e
a cidade de aprimorar nossas habilidades no relacionamento interpessoal, os
resultados obtidos geraro condies favorveis para o trabalho de grupo e um
clima de confiana entre os participantes, permitindo que a qualidade das pessoas
flua.
5 CONCLUSAO
Apresentei nesse trabalho a Importncia das relaes interpessoais
afim de, compor e desenvolver os fatores que se identificam com a influncia do
lder na motivao da equipe.
Essa pesquisa de cunho explicativo por que buscou caracterizar e
identificar nas diversas literaturas, conceitos e teorias sobre motivao e liderana;
conhecer e analisar o perfil do lder e Identificar aspectos associados motivao e
o papel do lder para o desenvolvimento da organizao. Analisando e interpretando
as literaturas pesquisadas de forma aprofundada que contribuem para identificar
esses fatores e colocar o pesquisador em contato com o que foi escrito e/ou
publicado sobre o assunto, a fim de reforar os fatores j explorados sobre um novo
ponto de vista.
REFERNCIAS
ADAIR, John. Como tornar-se um lder. Trad. Elke Beatriz Riedel. So Paulo: Nobel,
2000. 55 p.
BERGAMINI, Ceclia Whitaker. Liderana: Administrao do sentido. So Paulo:
Atlas, 1994. 234 p.
COHEN, Allan R. Comportamento organizacional: Conceitos e estudos de caso.
Trad. Maria Jos Cyhlar Monteiro. 7 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003. 651 p.
FURUCHO, Natal. Como ser bem-sucedido na vida empresarial: Saiba como manter
sua empresa competitiva. Rio de Janeiro: Grfica Universal, 2005. 107 p.
GUNS, Bob. A organizao que aprende rpido: Seja competitivo utilizando o
aprendizado organizacional. So Paulo: Futura, 1998. 158 p.
HUNTER, James C. Como se transformar em um lder servidor: Os princpios de
liderana de o monge e o executivo. Trad. A. B. Pinheiro de Lemos. Rio de Janeiro:
Sextante, 2006. 136 p.
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