ESCUELA BSICA REPBLICA DE FRANCIA QUINTERO

ASISTENTE DE AULA
ROL: APOYO PARA LOS DOCENTES DE AULA
La presencia de un asistente de aula es colaborar a la existencia de un clima de aula
propicio para el aprendizaje.
LAS PRINCIPALES TAREAS QUE SE ESPERAN:
Relacin con el docente:

Comunicacin fluida y efectiva

Proactividad en sus funciones.
Ejemplo a seguir para los estudiantes.
En lo posible acompaar a reuniones de apoderados
Ser un colaborador, lder y orientador en sus funciones.
Trabajar en equipo con el docente y sus pares.
Ser capaz de recibir crticas constructivas para su labor.
Acompaar y ayudar al docente a brindar las atenciones personalizadas que
requieren algunos alumnos para el xito su proceso pedaggico.

Organizacin del curso y trabajo escolar

Ordenar la sala de clases para el desarrollo de las diferentes actividades.

Mantener en orden la biblioteca de aula y los materiales didcticos que utiliza el
docente y sus alumnos (as).
Revisar las tareas que el docente da a los nios y nias.
Revisar comunicaciones firmadas.
Revisar cuadernos de caligrafa, copia o dictados si el docente lo solicita.
Mantener la sala con material didctico acorde temas o unidades en desarrollo.
Colaborar con el docente para el cumplimiento de las normas de convivencia de la
escuela y del aula.
Servir de nexo entre el apoderado y docente (informacin generales)
Mantener comunicado al docente ante situaciones que ocurran con sus
estudiantes.
Tabular y digitar evaluaciones mateonet o programa similar.
Tomar velocidad lectora.
Manejar sistemas tecnolgicos (pizarras interactivas, computador, data etc.)
Colaborar en la creacin de un ambiente propicio para el aprendizaje (por ejemplo:
velar que permanezca el silencio que genero el docente para iniciar su clase, que

los alumnos no deambulen innecesariamente por la sala, distribucin de material

de trabajo etc.).

Resolver problemas menores que requieran de un adulto que conozca sus formas
de relacionarse

Preparacin de materiales

Elaborar en cartulina el horario de clases, normas de convivencia, listado de

alumnos (as) del almuerzo y colacin extra.
Elaborar materiales de apoyo (lminas, carteles, nmeros, letras, etc.), de acuerdo
a los temas o unidades de trabajo en desarrollo.
Marcar cuadernos de los nios y nias segn las indicaciones del docente (copia,
caligrafa, etc.).
Actualizar peridicamente el Diario Mural en conjunto con los nios (as).
Elaborar material para asignaturas artsticas.

Actividades directas con los nios y nias

Apoyar en el desarrollo de tareas escolares y en el trabajo grupal

Mantener un buen trato e interaccin con alumnas (os)
Acompaar a los alumnos (as) en la entrada y salida de la escuela
Controlar y apoyar el desarrollo del desayuno y almuerzo de los alumnos (as)
Formar a los alumnos al inicio de la jornada y despus de los recreos, en espera del
profesor.
En caso de enfermedad de los alumnos (as) acompaarlos a enfermera
Control y acompaamiento durante el recreo.
Revisin de normas de higiene de los alumnos (as), pediculosis, uas, odos etc),.

Organizacin de los tiempos.

La hora de inicio de la jornada es a las 8:00, en donde el asistente debe abrir la

sala y recibir a los estudiantes, paralelamente debe preparar el material para el
inicio de la clase.

De manera voluntaria, podrn realizar un break en su jornada de 15 minutos

(09:45- 10:00 hrs). Los ltimos 5 minutos del recreo de los estudiantes, debern
cumplir sus funciones en la preparacin del siguiente bloque.

En el recreo de los estudiantes (11:35- 11:55 hrs) debern estar cumpliendo

funciones en el patio, apoyando la labor de inspectora e ingreso a sala.

La hora de almuerzo comprender desde las 13:25 a 14:05 hrs (quedando 5

minutos para preparar el ingreso al aula).

Al final de la jornada de los estudiantes debern responsabilizarse de la entrega de

todos los estudiantes del curso que le corresponde. En caso que un estudiante

quede rezagado y despus de haber agotado todas las posibilidades de

comunicacin con el apoderado, deber informar a inspectora sobre la situacin.