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Escuela Preparatoria Estatal #8

Carlos Castillo Peraza


Informtica 11:
Criterios, Competencias y
Evaluacin diagnstica
Maestra: Mara del Rosario
Raygoza
Alumna: Valle Anguas Valeria
Fernanda

Grado y Grupo: 1 K

Integracin de herramientas
ofimticas para incrementar mi
productividad escolar
Criterio
Integrar las herramientas ofimticas (editor de textos, editor de presentaciones y
hojas de clculo) en la resolucin de problemas escolares relacionados con la
produccin de materiales de estudio.

Competencia disciplinar
C12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir
diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.

Atributos de las competencias genricas


4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas,
matemticas, o grficas.
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y las comunicaciones
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.6-utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e
interpretar informacin.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.

Cul es mi competencia inicial?


Evaluacin diagnstica
1. Los estilos sirven para
a) Establecer formatos atractivos al texto con un solo clic
b) Estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos textos:
ttulos, subttulos, etctera.
c) Estructurar el documento en secciones diferentes.
d) Crear ndices para trminos utilizados en el documento.

2. Elige la afirmacin correcta:


a)
b)
c)
d)

Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya predefinidos


Un estilo personal debe definirlo al usuario partiendo de cero
Word no permite crear estilos personales
Para crear estilos personales se requiere programar en lenguaje VBA

3. Cmo sabemos que una palabra tiene una nota de pie?


a) Normalmente muestran una numeracin, personalizable
b) Muestran siempre la misma numeracin 1, 2, 3, 4 en forma de
superndice
c) Se muestra subrayada
d) Aparece en negritas

4. El control de cambios es activa desde

c)
5. El botn siguiente sirve para

a)
b)
c)
d)

Pasar a la siguiente pgina revisada.


Pasar a la siguiente correccin propuesta.
Aceptar el cambio y pasar al siguiente.
Rechazar el cambio y pasar al siguiente.

Movilizo mis saberes


En este bloque integrars las herramientas estudiadas en la asignatura Informtica
I y en los dos bloques anteriores en Informtica II.
El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integraras los apuntes
de por menos un tema (de las siete asignaturas del semestre que ests
estudiando actualmente) que te haya resultado fcil de aprender o que es uno de
tus favoritos por algn otro motivo.
EL documento de Word deber contener siete secciones, una por cada una de las
siete siguientes materias:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Matemticas II
Qumica II
Taller de Lectura y Redaccin II
Ingls Bsico II
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
Metodologa de la investigacin

7. Etimologas griegas
Cada seccin deber contener la siguiente estructura:
Nombre del tema
Contenido terico con la explicacin del tema que puede contener
imgenes, graficas, organizadores grficos, hipervnculos a presentaciones,
pginas Web o a objetos multimedia (videos, msica, etc.). La extensin
mnima es de cinco cuartillas y la mxima es de 15 cuartillas.
Actividades de Aprendizaje
Debers reproducir las actividades de aprendizaje que corresponden al
tema elegido. La extensin de este apartado es libre.

Reflexiones personales sobre el tema


En esta parte tendrs que redactar una explicacin acerca de por qu
elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje y a
partir de ahora como utilizaras los aprendido. Extensin mnima de una
cuartilla (sin extensin mxima).
La estructura final del documento deber ser la siguiente:
Portada (formato libre)
Nombre completo
Correo electrnico
Asignatura
Nombre del docente
Escuela
Fecha
Tabla de contenido (automtico con el uso de estilos)
Presentacin
Matemticas II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Qumica II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Etimologas griegas
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Taller de Lectura y Redaccin II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Ingls bsico II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales

Metodologa de la investigacin
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Conclusiones finales (extensin mnimo de una cuartilla)
Tabla de grficos
Tabla de imgenes
ndice
Referencias bibliogrficas (formato APA)
A lo largo del bloque el docente programar las fechas de entrega previa para
otorgar asesoras y retroalimentacin y la entrega definitiva.