MANUAL PARA ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS

APRESENTAO - NBR 14724.

A estrutura do trabalho compreende: elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais. Os

elementos so classificados em duas categorias, obrigatrios e opcionais. importante
consultar a ordem dos elementos dentro da estrutura da monografia. Este modelo
permite visualizar com clareza a disposio dos elementos na composio da
monografia. Ordem dos Elementos:
Elementos Pr - Textuais ou Preliminares

Capa (Obrigatrio) CAPA DURA NA COR PRETA COM LETRAS

DOURADAS.

Folha de rosto (Obrigatrio)

Folha de aprovao (Obrigatrio)

Dedicatria (Opcional)

Agradecimentos (Opcional)

Resumo (Obrigatrio)

Resumo em lngua estrangeira (Obrigatrio)

Lista de Ilustraes (Opcional)

Lista de Tabelas (Opcional)

Lista de Abreviaturas e Siglas (Opcional)

Sumrio (Obrigatrio)

Elementos Textuais

Introduo (Obrigatrio)

Desenvolvimento (Captulos) (Obrigatrio)

Concluso (Obrigatrio)

Elementos Ps-Textuais

Referncias Bibliogrficas (Obrigatrio)

Glossrio (Opcional)

Apndice (Opcional)

Anexos (Opcional)

ndice (Opcional)

Normas Gerais
de Apresentao

Normas Gerais
de Citao

Referncias Bibliogrficas utilizadas para a elaborao deste manual

CAPA
Elementos obrigatrios so apresentados na seguinte ordem:
1. Nome da instituio;
2. Nome do autor do trabalho;
3. Ttulo em letras maisculas e subttulo se houver em letras minsculas
precedido de dois pontos;
4. Nmero de volumes se houver;
5. Local (cidade) onde se deposita o trabalho; e
6. Ano de depsito em algarismos arbicos.
Todos os elementos devem ser redigidos em fonte arial tamanho 12,
centralizados, em letras maisculas, em negrito e entrelinhas de 1,5cm.

Segue o Modelo

sculas, em negrito e entrelinhas de 1,5cm.

Segue o Modelo

FOLHA DE ROSTO

Folha onde so digitadas as informaes essenciais, indispensveis na

identificao do trabalho. Trata-se de elemento obrigatrio onde fica a
identificao da natureza e da finalidade do trabalho acadmico. Os dados
necessrios so:
ANVERSO
1. Nome do autor;
2. Ttulo;
3. Subttulo se tiver;
4. Nmero de volumes (se houver mais de um, deve contar em cada folha de
rosto a especificao do respectivo volume);
5. Natureza do trabalho: (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso e
outros); Objetivo (aprovao em disciplina, grau pretendido e outros); Nome da
instituio a que se submetido; rea de concentrao;
6. Nome do orientador e, quando houver, do coorientador;
10. Local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado; e
11. Ano de depsito (da entrega do trabalho).
Todos os elementos devem ser redigidos em fonte arial. O nome do autor, o
ttulo do trabalho, local e data seguem o mesmo padro da capa tamanho 12,
centralizados, em letras maisculas, em negrito e entrelinhas de 1,5cm. A
natureza e o objetivo do trabalho devero ser redigidos em espaamento
simples, fonte 12, recuado no meio da mancha grfica para a margem direita.
VERSO
Deve conter os dados de catalogao na publicao, conforme o Cdigo de
Catalogao Anglo Americano vigente (solicitar ao bibliotecrio da unidade).
Segue o modelo:

FOLHA DE APROVAO
Folha que contm elementos essenciais aprovao do trabalho de carter
obrigatrio. Os dados que devem constar so:
1. Nome do autor;
2. Ttulo e subttulo se houver;
3. Natureza (tipo do trabalho, objetivo, nome da instituio a que submetido,
rea de concentrao);
4. Data de aprovao;
8. Nome, titulao e assinatura dos componentes da banca examinadora e
instituies a que pertence. A assinatura dos componentes da banca
examinadora e a data de aprovao so colocadas aps a aprovao do
trabalho.
Todos os elementos devem ser redigidos em fonte times arial. A natureza e o
objetivo do trabalho seguem os mesmos padres da folha de rosto:
espaamento simples, tamanho 12, fonte arial, recuado no meio da mancha
grfica para a margem direita.
Segue o modelo

DEDICATRIA
Folha opcional onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho a
algum. um texto curto e simples, situa-se aps a folha de aprovao.
Deve ser redigido em fonte arial, texto justificado, entrelinhas de 1,5cm e
pargrafo de 1,25. Para destacar permite-se recuar na margem de 6 cm e no
meio da pgina se for curta.
Segue o modelo

AGRADECIMENTO
Manifestao de reconhecimento a pessoas e instituies que, de alguma
forma, colaboraram para a execuo do trabalho.
Trata-se de elemento opcional que segue as mesmas recomendaes de
formatao da dedicatria, deve ser redigido em fonte arial, texto justificado,
entrelinhas de 1,5cm e pargrafo de 1,25. Para destacar permite-se recuar na
margem de 6 cm e no meio da pgina quando for curto.
Segue o modelo

RESUMO NA LNGUA VERNCULA

RESUMO: Conforme Frana (2007), o resumo redigido pelo prprio autor
uma sntese dos pontos relevantes do texto, em linguagem clara, concisa,
direta, com o mximo de 500 palavras. Deve ressaltar o objetivo, o resultado e
as concluses do trabalho, assim como o mtodo e a tcnica empregada em
sua elaborao. elemento obrigatrio que deve conter:
1. Texto redigido de forma cursiva, concisa e objetiva;
2. Limita-se a um pargrafo, devendo incluir palavras representativas do
assunto;
3. A NBR 6028:2003 recomenda que a primeira frase deva ser significativa,
explicando o tema principal do documento e que em seguida a categoria do
tratamento seja informada, por exemplo: memria, estudo de caso, anlise da
situao etc;
4. Utilizar-se de verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular;
5. Incluso de palavras-chave logo abaixo do resumo, antecedidas da
expresso: Palavras-chave;
6. Deve-se evitar: abreviaturas, smbolos, frmulas, equaes e diagramas que
no sejam absolutamente necessrios sua compreenso.
7. Redigi-se o resumo em lngua do pblico a que este se destina.
A formatao deve ser a mesma utilizada em todo o trabalho: fonte arial
tamanho 12, entrelinhas de 1,5cm e texto justificado.
Segue o modelo

RESUMO NA LNGUA VERNCULA

RESUMO: Conforme Frana (2007), o resumo redigido pelo prprio autor
uma sntese dos pontos relevantes do texto, em linguagem clara, concisa,
direta, com o mximo de 500 palavras. Deve ressaltar o objetivo, o resultado e
as concluses do trabalho, assim como o mtodo e a tcnica empregada em
sua elaborao. elemento obrigatrio que deve conter:
1. Texto redigido de forma cursiva, concisa e objetiva;
2. Limita-se a um pargrafo, devendo incluir palavras representativas do
assunto;
3. A NBR 6028:2003 recomenda que a primeira frase deva ser significativa,
explicando o tema principal do documento e que em seguida a categoria do
tratamento seja informada, por exemplo: memria, estudo de caso, anlise da
situao etc;
4. Utilizar-se de verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular;
5. Incluso de palavras-chave logo abaixo do resumo, antecedidas da
expresso: Palavras-chave;
6. Deve-se evitar: abreviaturas, smbolos, frmulas, equaes e diagramas que
no sejam absolutamente necessrios sua compreenso.
7. Redigi-se o resumo em lngua do pblico a que este se destina.
A formatao deve ser a mesma utilizada em todo o trabalho: fonte arial
tamanho 12, entrelinhas de 1,5cm e texto justificado.
Segue o modelo

SUMRIO
uma listagem obrigatria das principais divises, sees e outras partes de
um documento refletindo a organizao e a grafia da matria no texto. Suas
partes devem ser acompanhadas do(s) respectivo(s) nmero(s) da(s)
pgina(s). Havendo mais de um volume, em cada um deve constar o sumrio
completo do trabalho conforme a NBR 6027:2003.
OBSERVAO: No se deve confundir sumrio com ndice, listas ou resumo.
Segundo a NBR 6027 (2003) o ndice uma lista de palavras ou frases,
ordenadas segundo determinado critrio, que localiza e remete para as
informaes contidas no texto, tais como datas, ilustraes, exemplos etc., na
ordem de sua ocorrncia.
H algumas observaes para compor o sumrio:
1. No se devem incluir elementos pr-textuais, com exceo do prefcio;
2. Deve indicar a numerao dos captulos e suas divises, o ttulo de cada
parte e a respectiva paginao (pgina inicial do captulo ou parte, pginas
extremas ou pginas em que se distribui o texto);
3. Os indicativos numricos dos captulos, sees e outras partes do texto
representados no sumrio devem ser alinhadas esquerda conforme a Norma
de Numerao Progressiva das Sees de um Documento Escrito NBR
6024:2003;
4. Para documentos em mais de um idioma, aconselha-se elaborar um sumrio
para cada idioma inserindo-os em pginas separadas;
5. Devem-se utilizar algarismos arbicos e a numerao progressiva para
indicao dos captulos e de suas subdivises;
6. A diviso em partes (algarismos romanos) no deve interferir na seqncia
normal dos captulos.
Segue o modelo

INTRODUO
Trata-se de elemento obrigatrio onde o autor dever apresentar em linhas
gerais, o que o leitor encontrar no corpo do texto, baseando-se nos captulos
e subcaptulos.
Conforme Traldi; Dias (2009), alguns autores defendem que a introduo deve
conter quatro idias bsicas sobre as quais devem ser construdos os quatro
pargrafos principais que responderiam s seguintes perguntas:
1. Qual ser o tema trabalhado?
2. Por que este tema foi escolhido?
3. Para quem e de que forma o estudo oferecer contribuio?
4. Como ser realizada a monografia?

De acordo com Traldi; Dias (2009), as respostas a estas perguntas constituiro

a sntese da introduo, uma vez que atravs delas o autor conseguir
transmitir as informaes mais relevantes sobre o assunto, s justificativas que
o levaram a se interessar pelo tema, os objetivos propostos no estudo e a
maneira como o trabalho poder contribuir para a evoluo do conhecimento.
Os elementos necessrios para formar a introduo so:
1. Tema do trabalho;
2. Delimitao e relevncia
3. Natureza e importncia
4. Exposio do assunto
5. Objetivos e hipteses
6. Reviso de literaturas; e
7. Metodologia adotada.
A formatao deve ser a mesma utilizada em todo o trabalho, qual seja: fonte
arial tamanho 12, entrelinhas de 1,5cm, pargrafo de 1,25cm e texto justificado.

TEMA / ASSUNTO

Tema / Assunto

Inicia-se o texto com uma breve apresentao do assunto no qual sua

investigao est inserida.
Caractersticas do pesquisador:
Alguns atributos pessoais so desejveis para um bom pesquisador. Para Gil
(1999), um bom pesquisador precisa, alm do conhecimento do assunto, ter
curiosidade, criatividade, integridade intelectual e sensibilidade social.
Tendncias e Preferncias Pessoais:
O pesquisador deve escolher um assunto correspondente ao seu gosto pessoal
que sejam preferencialmente na sua rea de atuao.
Relevncia da pesquisa:
Procurar assuntos cujo estudo e o aprofundamento possa trazer contribuio
efetiva para o prprio amadurecimento cultural, contribuir para esclarecer
melhor o problema ao corrigir uma falsa interpretao ou aprimorar a definio
de um conceito ambguo. Tais aes visam ao aprofundamento sobre o tema
dado sua relevncia pelo contedo e pela sua atualidade.
Especificao de um tema:
Limitar um tema especfico, o mais restrito possvel. Evitar que o trabalho trate
de muitos assuntos. Depois de escolher a rea/tema, busque a localizao de
um ponto bom para ser explorado. Procurar definir circunstncia, tempo,
espao e rea.
Conforme Traldi; Dias (2009), aps a escolha de um tema, o pesquisador deve,
necessariamente, formular um problema de carter cientifico/ acadmico e,
neste momento, tentar responder a primeira indagao: O que fazer?

Segue o modelo

PROBLEMA / HIPOTESES / JUSTIFICATIVA

Problema e Hiptese
Problema de pesquisa:
De acordo com Cartoni (2007) o problema de pesquisa a dvida inicial, ele se
apresenta como delineador metodolgico tendo a funo de indicar ao autor
qual o caminho que deve ser percorrido na pesquisa para se atingir ao objetivo
estabelecido.
Depois de definido o tema, levanta-se uma questo para ser respondida
atravs de uma hiptese, que ser confirmada ou negada atravs do trabalho
de pesquisa. Para o tema se apresentar vivel ele precisa ser limitado, ou seja,
deve-se restringir o horizonte terico que se pretende desvendar de
determinado tema. Para chegar a essa delimitao pode-se fazer algumas
questes ao prprio tema como: Onde? Quando? Por qu? Como? O que
desejo e no sei como obter? O que faria para satisfazer minha necessidade?
De acordo com Traldi; Dias (2009), fundamental entender que a pergunta
elaborada para formulao de um problema no de opinio ou questionrio,
mas sim uma pergunta cientifica que no apresenta uma resposta imediata.
Respostas atravs de uma hiptese:
O conceito de hiptese, segundo Gil (2007), uma suposta resposta ao
problema a ser investigado, aceita ou rejeitada depois de devidamente
testada. Quando o problema de pesquisa bem formulado pelo pesquisador,
as respostas hipotticas surgem com mais facilidade. Tornando a futura
pesquisa possvel de ser finalizada com credibilidade e segurana.
Hiptese responde indagao do problema.
Ao elaborar uma hiptese, o pesquisador nada mais faz do que antecipar
respostas para o problema que ele decidiu estudar, e o faz em forma de
enunciado que o orientar na conduo de seu trabalho.

Hiptese sinnimo de suposio. Neste sentido, hiptese uma afirmao

categrica (uma suposio), que tente responder ao problema levantado no
tema escolhido para pesquisa. uma pr-soluo para o problema levantado.
Desta forma a hiptese provisria. Mas de extrema importncia por sinalizar
se o modelo que se tem representa ou no a realidade.
Para Acevedo; Nohara (2006, p. 35) ao iniciar uma investigao deve-se
formular hipteses que estejam de acordo com as informaes fornecidas na
reviso bibliogrfica.
A partir das afirmaes da hiptese, o pesquisador vai coletar dados para
verificar se elas ocorrem ou no.
Requisitos para hipteses:
a) Consistncia lgica: os termos do enunciado no podem ser contraditrios e
deve ser compatvel com o conhecimento cientfico atual;
b) Os fatos arrolados devem ser verificveis, passveis de comprovao; por
isso no se admite o uso do conceito moral, religioso transcendente;
c) A conceituao deve ser clara e compreensvel; por isso, a necessidade de
termos precisos e de se evitar generalizaes;
d) No deve basear-se em conceitos morais e subjetivos e evitar adjetivos
como: bom, mau, jovem, velho, atual, antiquado, prejudicial;
e) Deve dispor de uma teoria que lhe d sustentao.
Obs.: Alguns cursos, principalmente da rea da sade exigem que aps a
introduo se coloque uma pgina com a justificativa do trabalho.
Conforme Cartoni (2007), a justificativa, como o prprio nome indica, o
convencimento de que o trabalho de pesquisa deve ser efetivado. Uma boa
justificativa deve levar em conta tantos os aspectos sociais quanto os
cientficos do tema. Trs so os itens que no podem deixar de ser observados
na justificativa:
a) Importncia: Que revela o porqu de se estudar tal tema. Para quem o
estudo deste tema importante? Por que o estudo desse tema importante

para a cincia em questo (Direito, por exemplo)? Por que esse tema
importante para voc (pesquisador)? Aqui se concentra a chamada justificativa
Cientfica.
b) Viabilidade: Quais so as possibilidades de se realizar esta pesquisa? Este
aspecto est relacionado s possibilidades materiais da pesquisa: fontes de
consulta disponveis, etc.
c) Oportunidade: Por que esta pesquisa oportuna neste momento? Ela est
de acordo com os interesses da atualidade no ordenamento jurdico? Aqui se
concentra a chamada justificativa Social-cientfica, quando o pesquisador
demonstra que tem conhecimento de como a sua cincia se reflete na
sociedade.

Deve-se tomar cuidado na elaborao da justificativa para no se tentar

justificar a hiptese levantada, ou seja, tentar responder ou concluir o que vai
ser buscado no trabalho de pesquisa. A justificativa exalta a importncia do
tema a ser estudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito
tal empreendimento.

OBJETIVOS

A formatao para todo o contedo do desenvolvimento deve ser a mesma em

todo o trabalho: fonte arial, tamanho 12, entrelinhas de 1,5cm, pargrafo de
1,25cm e texto justificado.
1. OBJETIVO DE ESTUDO
Nele deve ser descrita a situao-problema escolhida como objetivo de estudo.
Neste captulo devero ser apresentados os termos e conceitos cujos
significados sejam relevantes para a compreenso do trabalho.
De acordo com Cartoni (2007), o objetivo de um trabalho a afirmao daquilo
que ser alcanar com o estudo.
Objetivo geral: Est ligado a uma viso global e abrangente do tema.
Relaciona-se com o contedo intrnseco, quer dos fenmenos e eventos, quer
das idias estudadas. Bezzon; Miotto (2009) cita que esta etapa do projeto de
pesquisa responde as perguntas: Para que fazer? a pergunta que se refere
s aes que se quer alcanar.
Objetivos especficos: Apresentam carter mais concreto. Tm funo
intermediria e instrumental, permitindo de um lado, atingir o objetivo geral e,
de outro, aplicar este a situaes particulares. Para construir este tpico
responda: Para quem fazer?

a) quando a pesquisa tem o objetivo de conhecer:

Apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar;

b) quando a pesquisa tem o objetivo de compreender:

Compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, l

c) quando a pesquisa tem o objetivo de aplicar:

Desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traar, otimizar,

d) quando a pesquisa tem o objetivo de analisar:

Comparar, criticar, diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, te

experimentar;

e) quando a pesquisa tem o objetivo de sintetizar:

Compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reun
f) quando a pesquisa tem o objetivo de avaliar:
Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar.

Exemplos aplicveis a objetivos

Lista de alguns verbos operacionais

apreciar
analisar
escolher
citar
classificar
comparar
controlar
descobrir
descrever
definir
demonstrar
nomear
justificar

designar
diferenciar
distinguir estimar
avaliar
calcular
construir
consertar
desenvolver(mtodo)
diagnosticar (manuteno)
executar
gerenciar (informtica)
instalar
integrar

localizar
montar (uma operao)
modelar
organizar (um posto)
praticar
preparar
realizar
explicar
identificar
julgar
listar
medir
opor

provar
dominar
reconhecer redigir
reagrupar
repertoriar resolve
selecionar
estruturar
traduzir
transpor
verificar
transformar
utilizar
etc

DESENVOLVIMENTO
a parte principal do trabalho acadmico e se caracteriza por possuir uma
especifica composio. Deve retratar o conhecimento do tema acumulado ao
longo de uma vasta pesquisa em linguagem culta e tcnica observando as
regras gramaticais vigente.
Conforme Frana (2007) tem por objetivo desenvolver a idia principal,
analisando-a e ressaltando os pormenores, discutindo hipteses divergentes e
expondo a prpria hiptese e demonstrando-a. neste momento que o leitor
tem acesso a completa percepo do contedo.
Nesta etapa, o trabalho dividido em captulos e sub-captulos que seguem
uma seqncia lgica da definio do objeto de estudo e da metodologia
escolhida para a construo do referencial terico que vai fundamentar a
anlise e levar as concluses.
De acordo com Traldi; Dias (2009), cada captulo (seo primria) deve abrir
uma pgina conforme especfica a normalizao da ABNT para redao de
trabalho cientifico (numerao progressiva das sees de um documento, NBR
6024: 2005), podendo ser subdividido em sees secundrias, e assim por
diante.
Os ttulos do captulo devem ser redigidos em letras maisculas, enquanto que
os ttulos das subsees so escritos com maiscula somente na primeira,
exceto para nomes prprios.
A formatao a mesma utilizada em todo o trabalho: fonte times new roman
ou arial, tamanho 12, entrelinhas de 1,5cm, pargrafo de 1,25cm e texto
justificado.

Para os cursos que seguem como captulos uma determinada estrutura para
organizar o desenvolvimento como: objetivos de estudo, reviso de literatura,
metodologia, anlise de dados e discusso dos resultados.
Segue o modelo:
REVISO DE LITERATURA

ESTRUTURA PARA ORGANIZAR O

DESENVOLVIMENTO
A formatao para todo o contedo do desenvolvimento deve ser a mesma em
todo o trabalho: fonte arial, tamanho 12, entrelinhas de 1,5cm, pargrafo de
1,25cm e texto justificado.
REVISO DE LITERATURA
Neste captulo o autor faz uma exposio terica sobre o assunto, destacando
pesquisas j publicadas e os principais trabalhos cientficos existentes na rea.
A reviso de literatura formada de revises de estudos anteriores, isso
significa que sempre necessrio citar qual o autor do estudo. De acordo
com Traldi; Dias (2009), tem como finalidade de destacar os principais
trabalhos existentes na rea, assim como fazer uma ligao entre a bibliografia
pesquisada e a situao-problema que est sendo estudada.
De acordo com Acevedo; Nohara (2006, p.35) o referencial terico
contextualiza e d consistncia investigao.
nesta etapa que o autor se aprofunda no objeto de estudo e permite que o
leitor se interesse pelo assunto
Segue o modelo

METODOLOGIA

ESTRUTURA PARA ORGANIZAR O

DESENVOLVIMENTO
A formatao para todo o contedo do desenvolvimento deve ser a mesma em
todo o trabalho: fonte arial, tamanho 12, entrelinhas de 1,5cm, pargrafo de
1,25cm e texto justificado.
METODOLOGIA
A metodologia dever descrever a(s) forma(s) como os dados sero obtidos,
levando-se em considerao o tipo de pesquisa a ser realizada: pesquisa
bibliogrfica, pesquisa de campo, laboratorial, etc.
De acordo com Cartoni (2007), a metodologia a explicao minuciosa,
detalhada, rigorosa e exata de toda ao desenvolvida no mtodo (caminho) do
trabalho de pesquisa. Descreve o tipo de pesquisa, do instrumental utilizado
(questionrio, entrevista etc.), do tempo previsto, da equipe de pesquisadores e
da diviso do trabalho, das formas de tabulao e tratamento dos dados, enfim,
de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa.
Ao redigir o capitulo do mtodo, dever relatar como o estudo foi conduzido.
Ento, ele deve ser explicado de forma detalhada.
ESTRUTURA PARA ORGANIZAR O DESENVOLVIMENTO

Metodologia - Tipo da Pesquisa

Classificaes da pesquisa do ponto de vista dos procedimentos tcnicos
(TRALDI; DIAS, 2009).

Tipos de Pesquisas: Procedimento

Pesquisa Bibliogrfica Quando elaborada a partir de material j publicado, constitudo princ

relatos de pessoas ou experimentos.

Pesquisa descritiva

Quando tem como objetivo descrever as caractersticas de determina

registro e anlise do objeto que est sendo estudado, podendo ser cla
pesquisa de motivao, estudo de caso e pesquisa documental.

Pesquisa experimental Quando se determina um objeto de estudo, selecionam-se as variv

controle e de observao dos efeitos que a varivel produz no objeto.
modo como so produzidas.

De acordo com o tipo de pesquisa e a metodologia empregada para

encaminhar o trabalho de investigao, o autor descrever suas tcnicas de
maneira mais detalhada ou mais rpida. E para tanto ter a opo de abrir ou
no este captulo em sua monografia." (TRALDI; DIAS, 2009).

ANLISE DOS RESULTADOS

ESTRUTURA PARA ORGANIZAR O

DESENVOLVIMENTO
Metodologia - Mtodo da Pesquisa

Mtodo dedutivo
Conforme Lakatos; Marconi (2006), os mtodos que fornecem as bases lgicas
investigao so: dedutivo, indutivo, hipottico-dedutivo, dialtico e
fenomenolgico. De forma breve, veja a seguir em que bases lgicas esto
pautadas tais mtodos.
Mtodo proposto pelos racionalistas Descartes, Spinoza e Leibniz que
pressupe que s a razo capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. O
raciocnio dedutivo tem o objetivo de explicar o contedo das premissas. Por
intermdio de uma cadeia de raciocnio em ordem descendente, de anlise do
geral para o particular, chega a uma concluso. Usa o silogismo, construo
lgica para, a partir de duas premissas, retirarem uma terceira logicamente
decorrente das duas primeiras, denominada de concluso.
Mtodo indutivo

Mtodo proposto pelo empirista Bacon, Hobbes, Locke e Hume. Considera-se,

que o conhecimento fundamentado na experincia, no levando em conta
princpios preestabelecidos. No raciocnio indutivo a generalizao deriva de
observaes de casos da realidade concreta. As constataes particulares
levam elaborao de generalizaes.
Mtodo hipottico-dedutivo
Proposto por Popper consiste na adoo da seguinte linha de raciocnio,
descrita por Gil (2007): quando os conhecimentos disponveis sobre
determinado assunto so insuficientes para a explicao de um fenmeno,
surge o problema. Para tentar explicar a dificuldades expressas no problema,
so formuladas conjecturas ou hipteses.
Das hipteses formuladas, deduzem-se conseqncias que devero ser
testadas ou falseadas, ou seja, tornar falsas as conseqncias deduzidas das
hipteses. Enquanto no mtodo dedutivo se procura a todo custo confirmar a
hiptese, no mtodo hiptetico-dedutivo, ao contrrio, procura-se evidncias
empricas para derrub-las.
Mtodo dialtico
Fundamenta-se na dialtica proposta por Hegel, na qual as contradies se
transcendem dando origem a novas contradies que passam a requerer
soluo. um mtodo de interpretao dinmica e totalizante da realidade.
Considera que os fatos no podem ser considerados fora de um contexto
social, poltico, econmico, etc. Empregado em pesquisa qualitativa (LAKATOS
apud MARCONI, 2006).
Mtodo fenomenolgico
Preconizado por Husserl, o mtodo fenomenolgico no dedutivo nem
indutivo. Preocupa-se com a descrio direta da experincia tal como ela . A
realidade construda socialmente e entendida como o compreendido, o
interpretado, o comunicado. Ento, a realidade no nica: existem tantas

quantas forem as suas interpretaes e comunicaes. O sujeito/ator

reconhecidamente importante no processo de construo do conhecimento,
empregado em pesquisa qualitativa

Metodologia - Coleta de Dados

Segundo Cartoni (2007), se o pesquisador executa seu trabalho valendo-se de
questionrios aplicados ao objeto de seu estudo, com a finalidade de coletar
dados que lhe permitam responder ao problema, a pesquisa denominada de
campo.
Fases da pesquisa de campo
1. Inicialmente devemos realizar uma pesquisa bibliogrfica sobre o assunto
em questo (tal estudo nos informar sobre a situao atual do problema,
sobre os trabalhos j realizados a respeito e sobre as opinies reinantes,
permitir o estabelecimento de um modelo terico inicial de preferncia,
auxiliar no estabelecimento das variveis e na prpria elaborao do plano
geral de pesquisa).
2. Aps a pesquisa bibliogrfica prvia, de acordo com a natureza da pesquisa
cumpre determinar as tcnicas de registro desses dados e as tcnicas de sua
anlise posterior.

Entrevista

Consiste no dilogo com determinada fonte de dados relevantes para a

- Salienta-se que os quesitos da pesquisa devem ser bem elaborados
criteriosamente selecionado;

- O entrevistador deve ser discreto e deixar o informante vontade, embor

entrevista e mant-la dentro dos propsitos dos itens preestabelecidos, sen
o dilogo se desvie dos propsitos da pesquisa;

- importante salientar que o entrevistador deve apenas coletar dados

entrevistado; conclui-se que o entrevistador deve falar pouco e ouvir muito;

- O nmero e a representatividade dos entrevistados devem ser tais que p

resultados da pesquisa;

O entrevistador no deve confiar excessivamente em sua memria

cuidadosamente os informes coletados. Gravar a entrevista uma maneir
proveito. A gravao til quando se quer recorrer a certa entrevista no sent
Questionrio

Tem a vantagem de poder ser aplicado simultaneamente a um grande

seu anonimato pode representar uma segunda vantagem muito apreci

- O questionrio deve apresentar todos os seus itens de forma clara e que po

responder com preciso;

importante que haja explicaes iniciais sobre a seriedade da pesquisa, im

sobre a maneira correta de preencher o questionrio (ou formulrio).

Um estudo de caso uma pesquisa emprica que:

1. Investiga um fenmeno contemporneo dentro de seu contexto real;
2. As fronteiras entre o fenmeno e o contexto no so claramente evidentes;
3. Mltiplas fontes de evidncias so utilizadas.
Aplicaes do estudo de caso:
1. Explicar ligaes causais em intervenes ou situaes da vida real que so
complexas demais para tratamento atravs de estratgias experimentais ou de
levantamento de dados;
2. Descrever um contexto de vida real no qual uma interveno ocorreu;
3. Avaliar uma interveno em curso e modific-la com base em um estudo de
caso ilustrativo;
4. Explorar aquelas situaes nas quais a interveno no tem clareza no
conjunto de resultados.

Componentes do desenho da pesquisa

1. Identificar, claramente, quais as proposies orientadoras do estudo,
enunciadas a partir de questes secundrias e qual a unidade de anlise
(indivduo, organizao, setor, etc.).
2. Estabelecer a lgica que ligar os dados s proposies do estudo
3. Critrios para interpretar os achados referencial terico e categorias.
Obs.: No se deve confundir generalizao analtica prpria do estudo de
caso com generalizao estatstica. O que se generaliza, no estudo de
caso, so os aspectos do modelo terico encontrado.

Argumentos mais comuns dos crticos do estudo de caso:

1. Falta de rigor
2. Influncia do investigador falsas evidncias.
3. Fornece pouqussima base para generalizaes
4. So muito extensos e demandam muito tempo para serem concludos.
Respostas s crticas:
1. H maneiras de evidenciar a validade e a confiabilidade do estudo;
2. O que se procura generalizar so proposies tericas (modelos) e no
proposies sobre populaes. Nesse sentido os estudos de casos mltiplos
e/ou as replicaes de um estudo de caso com outras amostras podem indicar
o grau de generalizao de proposies.
3. Nem sempre necessrio recorrer a tcnicas de coleta de dados que
consomem tanto tempo.
Obs.: A essncia de um estudo de caso ou a tendncia central de todos os
tipos de estudo de caso que eles tentam esclarecer uma deciso ou um
conjunto de decises: Por que elas foram tomadas? Como elas foram
implementadas? Quais os resultados alcanados?
Critrios para a preparao para a conduo de um estudo de caso:
1. Ter acumulado conhecimento considervel sobre o tema em questo (seja
atravs de reviso bibliogrfica ou outros estudos), pois a coleta e a anlise
ocorrem ao mesmo tempo.
2. O pesquisador deve ter uma postura de neutralidade para evitar a introduo
de vis ou de noes pr-concebidas. Para tanto, sempre que possvel deve
documentar os dados coletados.
3. Conseguir acesso organizao-chave e/ou aos entrevistados-chave;
4. Munir-se de recursos suficientes para o trabalho em campo (material local p/
anotaes etc.)
5. Desenvolver um procedimento para receber ajuda ou orientao de outros
investigadores;
6. Criar um cronograma relacionando as atividades de coleta de dados em
perodos especficos de tempo;

7. Preparar-se para a ocorrncia de eventos inesperados (mudana na

disponibilidade dos entrevistados etc.).
8. As questes so formuladas para o pesquisador e no para os
respondentes;
9. Cada questo deve vir acompanhada por uma lista de provveis fontes de
evidncia. Essas fontes podem incluir entrevistas individuais, documentos ou
observaes, pois a associao entre questes e fontes de evidncia
extremamente til na coleta de dados.
10. Quando possvel podem ser realizados estudos de casos-piloto que,
evidentemente oferecem melhores condies quando da realizao do estudo
de caso propriamente dito.

ESTRUTURA PARA ORGANIZAR O

DESENVOLVIMENTO
Metodologia - Fichamento, Resenha e Seminrio
Fichamento
O fichamento uma Tcnica que se baseia na elaborao de fichas que
devem conter os dados mais importantes e essenciais lidos em um texto ou
livro. um roteiro para o desenvolvimento da investigao.
Nunes (2002, p. 57) diz que um livro renasce a cada leitura, e ele reescrito a
cada anotao.
Enquanto estiver lendo um livro, anote em uma ficha tudo o que julgar
importante e que poder utilizar em seu trabalho.
importante que se tenha papel e caneta per perto, pois muito comum, no
s durante a elaborao do trabalho, como na fase da leitura, surgirem idias
importantes, que devem ser anotadas para no se perderem.
O fichamento permite ao pesquisador:
- organizar os textos pesquisados;
- localizar com facilidade as obras consultadas;
- trabalhar com memorizao;

- selecionar os dados mais importantes das obras utilizadas.

Tipos de Fichamento
1. Fichamento temtico: So transcritos ou parafraseados os conceitos
fundamentais de determinada obra.
2. Fichamento de documentao bibliogrfica: Referncias bibliogrficas sobre
determinado assunto.
3. Fichamento de documentao biogrfica: Notas sobre autores.
Resenha
Tcnica utilizada para se realizar uma apreciao breve de um livro ou de um
escrito:
1. Apreciao: Fazer uma anlise, um exame, uma sntese das principais
idias, e, depois, emitir um julgamento (cientfico).
2. Breve: Elege um ou outro aspecto somente do texto para anlise mais
aprofundada (ex: a tese do autor ou o principal argumento).
3. De um livro: O ponto de partida de toda resenha outro livro, e no um
assunto, um tema isolado.
Seminrio
Seminrio no aula expositiva de um aluno ou de um grupo de alunos
comentada pelo professor. Seminrio um crculo de debates sobre um tema
ou sobre um texto.
O objetivo levar todos os participantes a uma reflexo aprofundada de
determinado problema, a partir de um ou mais textos. Para a boa realizao de
um seminrio, deve-se fazer a anlise textual e a anlise interpretativa do texto.

ESTRUTURA PARA ORGANIZAR O

DESENVOLVIMENTO

Metodologia - Recursos Metodolgicos

Correspondem aos recursos utilizados para conferir ao texto o carter cientfico

necessrio, ao mesmo tempo em que fornecem ao leitor a possibilidade de
comprovao da argumentao sustentada.
Toda pesquisa sempre se detm na anlise de informaes retiradas de
diversas fontes de informao, de divergentes opinies sobre um tema, de uma
pluralidade muito grande de doutrinas especficas sobre o mesmo e tudo isto
precisa ser exposto, analisado e diferenciado no texto.
Para tanto so utilizados alguns recursos metodolgicos, dentre eles, os mais
importantes, as notas de rodap e as citaes.

Notas de rodap
As notas de rodap se localizam na margem inferior da mesma pgina onde
ocorre a chamada numrica recebida no texto. So separadas do texto por um
trao contnuo, digitadas em espao simples e com caractere menor do que o
usado para o texto (FRANA, 2007).
Segundo a NBR 10520 (2002), as notas so alinhadas pela primeira palavra e
sem espao entre elas.
De acordo com Frana (2007), as notas de rodap destinam-se a prestar
esclarecimentos ou tecer consideraes, que no devam ser includas no texto
para no interromper a seqncia lgica da leitura. Devem ser reduzidas no
mnimo e situar-se em local to prximo quanto possvel do texto, no sendo
aconselhvel reuni-las todas no fim de captulos ou da publicao.
Nas notas de rodap podem haver notas explicativas e notas de referncia que
so as mais utilizadas caso o sistema de citao seja numrico e no autordata.

Notas explicativas
As notas explicativas tm a mesma funo das notas de rodap. De acordo
com a NBR 10520 (2002), as notas explicativas so usadas para comentrios,
esclarecimentos ou explanaes, que no possam ser includos no texto.
Exemplo:
_______________
A ao do governo est sendo empreendida atravs da COBAL, com a criao da rede
Somar de Abastecimento.

Notas de Referncia
Conforme Frana (2007), as notas de referncia devem conter o sobrenome do
autor, data da publicao e outros dados para localizao da parte citada. Essa
orientao aplica-se tambm a artigos de publicaes peridicas.

Exemplo:
_______________
PENTEADO, C. Psicopatologia forense: breve estudo sobre o alienado e a lei. Rio de Janeiro:
Freitas Bastos, 1996.

Quando houver referncia do mesmo autor com obras diferentes na mesma

pgina, utilizar a expresso latina Idem ou Id. que significa "mesmo autor".
Exemplo:
_______________

 OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas. Sistemas, organizao e mtodos: uma abordagem

gerencial. So Paulo: Atlas, 2009, p. 16.
2

Idem. Manual de consultoria empresarial: conceitos, metodologia, prticas. So Paulo: Atlas,

2009, p. 45.

Se a prxima nota for do mesmo autor e da mesma obra, utilizar a expresso

latina Ibidem ou Ibid. que significa "na mesma obra".
Exemplo:
_______________
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas. Sistemas, organizao e mtodos: uma abordagem
gerencial. So Paulo: Atlas, 2009, p. 21.
2

Ibidem, p. 23.

Se houver referncias do mesmo autor ou da mesma obra intercaladas entre

outras, utilizar o termo opus citatum ou op. cit. que significa "obra citada".
Exemplo:
_______________
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas. Sistemas, organizao e mtodos: uma abordagem
gerencial. So Paulo: Atlas, 2009, p. 21.
2

RADESPIEL, Maria. Alfabetizao sem segredos: novos tempos. Contagem, MG: Iemar,

2000, p. 57.
3

OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas, op. cit., p. 34.

Se houver vrias passagens da mesma obra nas notas, permite-se utilizar o

termo passim que significa "aqui e ali" ou "diversas passagens".
Exemplo:
_______________
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas. Sistemas, organizao e mtodos: uma abordagem
gerencial. So Paulo: Atlas, 2009, p. 21.

Ibidem, p. 23.

RADESPIEL, Maria. Alfabetizao sem segredos: novos tempos.Contagem, MG: Iemar, 2000,

p. 13.
4

Oliveira, 2009, passim.

Se referir da mesma pgina e do mesmo ano de uma obra j citada

anteriormente, utilizar o termo Loco citato ou loc. cit. que significa "no lugar
citado".
Exemplo:
_______________
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas. Sistemas, organizao e mtodos: uma abordagem
gerencial. So Paulo: Atlas, 2009, p. 21.
2

Oliveira, loc. cit.

ESTRUTURA PARA ORGANIZAR O

DESENVOLVIMENTO
A formatao para todo o contedo do desenvolvimento deve ser a mesma em
todo o trabalho: fonte arial, tamanho 12, entrelinhas de 1,5cm, pargrafo de
1,25cm e texto justificado.
ANLISE DE DADOS E DISCUSSO DE RESULTADOS
O pesquisador elabora a anlise com base na discusso dos resultados
alcanados e os estudos descritos na reviso bibliogrfica (FRANA, 2007).
nele que se apresenta a discusso e se fazem novas afirmaes com base
em confirmaes advindas de estudos realizados.
Trata-se da apresentao de dados, sua descrio e anlise.
Acevedo e Nohara (2002) apresentam alguns passos para a elaborao da
anlise de dados:

a) Mencionar brevemente o problema.

b) Deixar claro que o estudo proporcionou condies para testar as hipteses.
c) Comunicar de forma resumida a resposta para o problema.
d) Descrever quais foram os comportamentos observados.
e) Apresentar os dados coletados atravs de grficos, tabelas, quadros, mapas
e demais ilustraes que evidenciem e/ou esclaream cada questo levantada.
Em seguida faz-se a discusso do significado dos resultados atravs das
seguintes questes:
a) O que significam os dados e estatsticas?
b) Os resultados do seu trabalho esto de acordo com os resultados de
pesquisa anteriores?

CONCLUSO
a parte final do trabalho, o ltimo elemento textual onde o autor avalia os
resultados obtidos, propondo solues e aplicaes prticas. Constitui-se de
uma resposta a hipteses enunciadas na introduo.
O pesquisador pode expor seu ponto de vista pessoal com base nos resultados
que avaliou e interpretou (FRANA, 2007).
A concluso faz um fechamento dos captulos do trabalho, deve conter:
1. Comparao entre resultados e hipteses;
2. Realizar uma avaliao do caminho da pesquisa;
3. Sugestes para estudos futuros.
Obs.: Na concluso no deve haver desenvolvimento de tema, citao e nota
de rodap.
A formatao a mesma utilizada em todo o trabalho: fonte Arial, tamanho 12,
pargrafo de 1,25cm, entrelinhas de 1,5 cm e texto justificado.
Segue o modelo

REFERNCIAS

As referncias possuem NBR prpria que a 6023:2002. Trata-se de todos os

materiais consultados para o desenvolvimento do trabalho. elemento
obrigatrio que tem o objetivo de apresentar e orientar elementos que
identificam documentos em diferentes suportes ou formatos utilizados para a
elaborao de trabalhos acadmicos.
Segundo Frana (2007): Referncia o um conjunto de elementos que
permite a identificao de publicaes, no todo ou em parte.
Devem ser listadas em ordem alfabtica nica de sobrenome e nome de autor
e ttulo para todo tipo de publicaes consultadas ou em ordem numrica
crescente, obedecendo ordem de citao no texto. Podem aparecer no
rodap, fim de texto ou captulo e em listas especficas.
Quanto formatao, em listas especficas deve ser: fonte arial, tamanho 12,
entrelinhas simples, alinhas esquerda e separadas entre si por um espao
simples em branco. Em notas de rodap a mesma formatao, porm em
fonte menor.
Alm do autor e do ttulo importante observar os demais elementos da
referncia como:

Local

Nome do local (cidade) deve ser indicado tal como aparece na obra referenciada
acrescenta-se o nome do estado ou pas. Viosa, MG Viosa, RN
Nota: Quando o Local e a Editora no aparecem na publicao, indicar entre colchete

Editora

Quando o editor o mesmo autor, no mencion-lo como editor. Quando houver m

que aparecer com maior destaque na folha de rosto, as demais podem ser tambm
lugares. Ex: So Paulo: Nobel Rio de Janeiro: Makron; So Paulo: Nobel.

Data

A data de publicao deve ser indicada em algarismos arbicos. Por se tratar

referncia, sempre deve ser indicada uma data, seja da publicao, da impresso, d
data no consta na obra, registrar a data aproximada entre colchetes, conforme indica
[1981 ou 1982] um ano ou outro
[1995?] data provvel
[1995] data certa no indicada na obra
[ entre 1990 e 1998] use intervalos menores de 20 anos
[ca.1978] data aproximada
[199-] dcada certa
[199?] dcada provvel
[19--] para sculo certo
[19--?] para sculo provvel

AUTORIA
PUBLICAES CONSIDERADAS NO TODO
PUBLICAES EM PARTES
DOCUMENTOS JURDICOS
IMAGENS EM MOVIMENTO
DOCUMENTOS ELETRNICOS
SRIES E COLEES
REFERNCIAS DIVERSAS