Convocatoria Basica Abierta SEP

CONVOCATORIA
-Pblica y Abierta-
La Secretara de Educacin a travs de la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de conformidad
con los Artculos 3, fraccin III y 73, fraccin XXV, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I
Bis, 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de Educacin; 5, 8, fracciones IV, XIV y XIX, 10, fraccin V, 13, fraccin III, 21,
fraccin I, 23, 24, 68, 69, fracciones I, IV y VI, 71, 73, 74, 79 y Vigsimo Primero Transitorio de la Ley General del Servicio
Profesional Docente; 2, 3, fracciones I, V y VI del Decreto de Creacin de la Administracin Federal de Servicios Educativos en
el Distrito Federal; Numerales IV, V y VII del Manual General de Organizacin del propio rgano Desconcentrado; Artculos 4, 5,
6 y 9, fracciones II, III, IV, VI, y VII de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional
Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin,
C O N V O C A
A los egresados de las Instituciones Educativas del pas pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial, formadoras de
los profesionales que se requieren para los diferentes tipos de evaluacin por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad,
asignatura, tecnologa o taller, a participar en el Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 20152016, de acuerdo con las siguientes:
BASES
I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas del pas, pblicas y particulares, que cumplan con los siguientes
perfiles especficos:
Tipo de evaluacin
3. Educacin Primaria
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES

Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
Ttulo de Nivel Licenciatura
Educacin
Pedagoga
Educacin Primaria
Educacin Bsica
Psicologa Educativa
Innovacin Educativa
Ciencias de la Educacin
V.3.13
Fecha y hora de impresin 19/04/2015 07:32:02 p.m.
5. Ingls en Educacin Preescolar
Educacin con Especialidad en Ingls

Enseanza de Ingls
Enseanza de Lengua Inglesa
Letras Inglesas
Idiomas con Especialidad Ingls
Lenguas y Literatura Moderna con
Especialidad en Ingls
Enseanza de Lenguas
Especialidad en ingls
Docencia del Idioma Ingles
Docencia de Idiomas
O
6. Ingls en Educacin Primaria
Licenciatura en cualquier campo del

conocimiento.
Enseanza de Ingls
Letras Inglesas
Enseanza de Lenguas
Docencia de Idiomas
O
conocimiento
7. Educacin Secundaria Asignaturas:

7.2 Educacin Secundaria de Biologa
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V.3.13
Biologa
Ciencias Ambientales
Enseanza de las Ciencias
Quimicobiolgicas
Ingeniera en Biotecnologa
Hidrobiologa
Ecologa
7.3 Educacin Secundaria de Espaol
7.4 Educacin Secundaria de Fsica
7.5 Educacin Secundaria de Formacin

Cvica y tica
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V.3.13
Educacin Media en el rea de Espaol

Educacin Media en Lengua y Literatura
Espaolas
Enseanza de Lenguas
Enseanza del Espaol y Literatura
Ciencias de la Comunicacin
Periodismo
Estudios Latinoamericanos
Espaol
Literatura
Filosofa y Letras
Lengua y Literatura hispnica
Literatura Hispanoamericanas
Educacin secundaria con especialidad en
Espaol
Letras
Lingstica
Lengua y Literatura Hispnica
Literatura
Pedagoga
Pedagoga Especialidad en Espaol
Ingeniera Geomtica
Ingeniera en Robtica
Ingeniera Electricista
Fsica y Tecnologa Avanzada
Ingeniera Elctrica y Electrnica
Matemticas Aplicadas Y Computacin
Ingeniera Geofsico
Fsica Aplicada
Ingeniera Binica
Ciencias Sociales
Derecho
Educacin Media en Ciencias Sociales
Educacin con enfoque en Ciencias
Sociales
Historia
Trabajo Social
Pedagoga
Relaciones Internacionales
Sociologa
Formacin Cvica y tica
Educacin Media en Filosofa
Educacin Media en Educacin Cvica
Educacin Media Psiclogo Orientador
7.6 Educacin Secundaria de Francs
Educacin Secundaria con Especialidad en

Francs
Lengua y Literatura moderna Francesas
Enseanza del Francs
Lengua Francesa
Lengua y cultura Francesa
Lenguas modernas en Francs
Enseanza del Francs como lengua
extranjera
O
7.7 Educacin Secundaria de Geografa
7.8 Educacin Secundaria de Historia
7.9 Educacin Secundaria de Ingls
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V.3.13

conocimiento
Urbanismo
Relaciones Internacionales
Ingeniera en Geomtica
Ingeniera en Topgrafo Geomntico
Geografa
Planeacin Territorial
Ingeniera Gegrafo
Antropologa Social
Arqueologa
Ciencias Polticas
Ciencias Sociales
Educacin Media en el rea de Ciencias
Sociales
Historia
Geohistoria
Estudios Humansticos
Estudios Latinoamericanos
Etnohistoria
Historia
Filosofa
Pedagoga
Poltica y Gestin Social
Sociologa
Enseanza de Ingls
Letras Inglesas
Enseanza de Lenguas
Docencia de Idiomas
7.10 Educacin Secundaria de

Matemticas
7.11 Educacin Secundaria de Qumica
7.12 Educacin Secundaria de Artes

Visuales
7.13 Educacin Secundaria de Danza
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V.3.13
Ingeniera Civil
Ingeniera Elctrica
Computacin
Comunicaciones y Electrnica
Ingeniera en Fsica
Ingeniera en Fsica Aplicada
Geofsica
Ingeniera en Matemticas Aplicadas
Mecatrnica
Qumica
Robtica
Tecnologa
Transportes
Petroqumica
Educacin Media en Matemticas
Matemtica
Actuaria
Docencia de las Matemticas
Economa
Enseanza de las Matemticas
Fsica
Fsica y Matemticas
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Matemticas
Qumica
Enseanza de las Ciencias
Quimicobiolgicas
Ingenieras en Qumica
Arte
Cinematografa
Escultura
Arte y Diseo
Artes visuales
Artes Plsticas y Visuales
Ciencias de la Comunicacin con
especialidad en Comunicacin visual
Diseo en Medios Digitales
Diseo y comunicacin Visual
Educacin Artstica
Coreografa
Artes en Danza
Docencia Bsica de Danza Clsica
Educacin Artstica con especialidad en
Danza
Educacin Dancstica con orientacin n
Danza Contempornea
Enseanza de la Danza con orientacin en
Clsico
Educacin Dancstica con orientacin en
Danza folklrica
Artes escnicas con especialidad en Danza
7.14 Educacin Secundaria de Msica
7.15 Educacin Secundaria de Teatro
8. Educacin Secundaria Tecnologas:

8.1 Educacin Secundaria de Acuicultura
8.2 Educacin Secundaria Administracin Ttulo de Nivel Licenciatura

Contable
8.3 Educacin Secundaria de Agricultura
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V.3.13
Artes
Educacin musical
Composicin
Educacin Artstica con cualquier
especialidad
Msica
Educacin e investigacin Artstica
Actuacin
Arte Dramtico
Arte Teatral
Artes Escnicas
Artes Escnicas y Audiovisuales
Educacin Artstica
Literatura Drmtica y Teatro
Literatura en Teatro
Educacin secundaria con Especialidad en
Educacin Artstica
Artes en actuacin
Teatro
Docencia Tecnolgica con especialidad en
Biologa
Acuicultura
Psicicultura
Acuicultura
Biologa
Recursos Acuticos
Biologa Marina
Administracin
Administracin de Empresas
Administracin Financiera y Bancaria
Administracin Financiera y Burstil
Administracin Financiera y Sistemas
Administracin Fiscal y Financiera
Contadura
la materia
Planificacin para el Desarrollo
Agropecuario
Produccin Agropecuaria y Desarrollo
Rural
Ciencias Agropecuarias
Agronoma
Ingeniera a fin al nfasis de la asignatura
de tecnologa
8.4 Educacin Secundaria de Apicultura
8.5 Educacin Secundaria de Carpintera e Tcnico de Nivel Medio Superior

Industria de La Madera
8.7 Educacin Secundaria de Confeccin

del Vestido e Industria Textil
Pgina 7
V.3.13
Ingeniera Agrcola
Ingeniera Agrnomo
Ingeniera en Industrias Agropecuarias con
especialidad en Apicultura
Ingeniera en Produccin Animal
Biologa
la materia
Ingeniera Agronmica
Ingeniera Biolgica
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Produccin Animal
Bachillerato concluido con estudios de
Capacitacin en el Manejo de Madera
Bachillerato concluido y Tcnico en
Carpintera
la materia
Laudera
Profesional tcnico en diseo y fabricacin
de muebles de madera
Profesional tcnico en fabricacin de
muestras
Profesional tcnico en tecnologa de la
madera
Ingeniera en Diseo Industrial
Ingeniera en Diseo Textil y Moda
Ingeniera Textil
Ingeniera Textil en acabados
Ingeniera Textil en confeccin
Ingeniera Textil en Hilados
Ingeniera Textil en Tejidos
Diseo
Diseo de Indumentaria
Diseo de la Moda Internacional
Diseo de Moda
Diseo de Modas e Indumentaria y
Textiles
Diseo de Modas e Industria del Vestido
Diseo de Modas y Textiles
Diseo e Industria de la Moda
Diseo e Industria del Vestido
Diseo Industrial
Diseo Textil
Docencia Tecnolgica
Educacin Secundara con Especialidad en
Educacin Tecnolgica
8.9 Educacin Secundaria de Diseo

Arquitectnico
8.10 Educacin Secundaria de Diseo de

Circuitos Elctricos
8.11 Educacin Secundaria de Diseo de

Estructuras Metlicas

Grfico

Industrial
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V.3.13
Arquitectura
Arquitecto
Ingeniero Civil
Ingeniera en Construccin
Topografa y Construccin
Topgrafo Geomntico
Topogrfica y Geodsica
Topgrafo y Fotogrametista
Dibujo Industrial
Docencia Tecnolgica con Especialidad en
Dibujo Tcnico
la Materia
Ingenieras Elctrica
Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica
Ingeniera en Control y Automatizacin
Ingeniera en Electromecnica
Ingeniera en Mecatrnica
Ingeniera en Telemtica
Ingeniera Robtica Industrial
la Materia
Electromecnica
Electrnica
Diseo Industrial
Electromecnica
Metalrgica
Ingeniera Qumico Metalrgico
la Materia
Ingeniera Industrial
Diseo Grfico
Arquitectura
Artes Visuales
Comunicacin Grfica
Diseo y Comunicacin Visual
la Materia
Arquitectura
Diseo Industrial
Innovacin y Diseo
Diseo
la Materia
8.15 Educacin Secundaria de Diseo y

Creacin Plstica
8.16 Educacin Secundaria de Diseo y

Mecnica Automotriz
8.18 Educacin Secundaria Ductos y

Controles
8.19 Educacin Secundaria Electrnica,

Comunicacin y Sistemas de Control
8.20 Educacin Secundaria de Esttica y

Salud Corporal
Tcnico de Nivel Medio Superior
Arquitectura
Artes
Comunicacin Visual
Diseo
Diseo de la Comunicacin Grfica
Diseo Grfico
Diseo y Artes Plsticas
Diseo y Comunicacin Visual
la Materia
Ingeniera en Electrnica Automotriz
Ingeniera en Mecnica Automotor y
Mecatrnica
Ingeniera en Sistemas Automotrices
Ingeniera Mecnica
la Materia
Arquitectura
Ingeniera Civil
Mantenimiento Industrial
Ingeniera en Construccin
Docencia Tecnolgica
Ingeniero Arquitecto
Mantenimiento Industrial
Ingeniera Electrnica
Electrnica
Ingeniera en Control y Automatizacin
Ingeniera en Electrnica
Ingeniera Industrial Electrnica
Ingeniera Mecnica Elctrica
Ingeniera Robtica
la Materia
Ingeniera Binica
Bachillerato concluido con estudios de
Capacitacin en:
Cosmtica y Cosmiatra
Cosmetologa
la Materia
Fisioterapia
Terapia Fsica
Educacin Tecnolgica
Qumico en Tecnologa de Alimentos
Profesional Tcnico en Nutricin
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V.3.13
8.21 Educacin Secundaria de Informtica Ttulo de Nivel Licenciatura
8.22 Educacin Secundaria de Mquinas,

Herramientas y Sistemas de Control
8.23 Educacin Secundaria de Ofimtica
8.26 Educacin Secundaria de Preparacin Ttulo de Nivel Licenciatura

y Conservacin de Alimentos
Ingeniera en Ciencias de la Computacin

Ingeniera en Computacin
Electrnica
Ingeniera en Informtica
Ingeniera en Sistemas
Ingeniera en Tecnologas
Computacionales
Actuaria
Ciencias de la Computacin
Ciencias de la Informtica
Computacin
la Materia
Informtica
Ingeniera Ciberntica y en Sistemas
Computacionales
Ingeniera de Sistemas y Tecnologas de
Informacin
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Matemticas Aplicadas
Ingeniera en Procesos de Manufactura
Ingeniera Mecnica
Diseo Industrial
la Materia
Administracin
Informtica Administrativa
Sistemas de Computacin Administrativa
Sistemas Administrativos
Ciencias Administrativas
Ingeniera en Alimentos
Ingeniera en Ciencia y Tecnologa de
Alimentos
Ingeniera Qumico en Alimentos
Ciencias de la Nutricin
Ciencias de los Alimentos
Diettica y Nutricin
la Materia
Gastronoma
Nutricin
Qumica de Alimentos
PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTES

Tipo de evaluacin
Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
1. Educacin Preescolar
1.1 Educacin Preescolar Acompaante de Tcnico de Nivel Medio Superior
Tcnico profesional o especializado
Msica
titulado en: Msica
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V.3.13
2.1 Educacin Primaria Maestro de

Enseanza Artstica
Tcnico de Nivel Medio Superior
2.2 Educacin Primaria Maestro de Taller Tcnico de Nivel Medio Superior

4.1 Educacin Primaria Promotor de TIC
10. Educacin Especial

10.1 Educacin Especial Acompaante de Tcnico de Nivel Medio Superior
Msica
10.2 Educacin Especial Maestro de Taller Tcnico de Nivel Medio Superior
Artes
Artes Plsticas y Visuales
Artes Visuales
Actuacin
Artes Teatrales
Expresin Artstica
Teatro
Coreografa
Danza
Artes Opcin Msica
Composicin
Docencia Musical
Educacin Musical
Instrumentista
Interpretacin Musical
Msica
Pedagoga Musical
Docencia Bsica de Danza Clsica
Educacin Artstica
Educacin Dancstica
Educacin
Pedagoga
Educacin Primaria
Ingeniera en Ciencias de la Computacin
Ingeniera en Informtica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Ciencias de la Computacin
Ciencias de la Informtica
Computacin
Informtica
Sistemas de Computacin
Msica
Ejecucin de instrumentos musicales
Produccin musical
Educacin musical
Arte y cultura
Audicin y Lenguaje
Comunicacin Humana
Terapista en Comunicacin Humana
Neurolingstica
Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura no afn a las reas del conocimiento requeridas para el tipo de evaluacin por:
nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, podr acreditarlo con ttulo de Maestra, Doctorado o Posdoctorado,
que correspondan a las mismas.
II. REQUISITOS PARA EL INGRESO

1.- Los participantes debern cumplir con lo siguiente:
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V.3.13
1.1 Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles.

1.2 Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la entidad federativa.
1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora.
1.4 No ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en
el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto 3.4.
2.- Presentar en la sede designada en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la siguiente
documentacin en original, para cotejo, y copia:
2.1 Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte;
2.2 Clave nica de Registro de Poblacin (CURP);
2.3 Acta de Nacimiento;
2.4 Comprobante de domicilio;
2.5 Carta de naturalizacin, en su caso;
2.6 Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro no cuenten con
esta documentacin debern presentar Constancia Oficial de Estudios, especificando la fecha de su conclusin, as como la
celebracin del Examen Profesional los cuales necesariamente tendrn que ser anteriores al Inicio del Ciclo Escolar 2015-2016.
2.7 Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro);
2.8 Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro;
2.9 Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro, y
2.10 Carta bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin, con
nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto
3.4.
III. CATEGORIAS A CONCURSO

1. Para el Ingreso al servicio en la Educacin Bsica en el ciclo escolar 2015-2016, a partir de la fecha de publicacin de la presente
Convocatoria se someten a Concurso:
Funcin
Docente
2775
Tcnico
Docente
Total
Plazas Hora/Semana/Mes
Nueva
Definitivas Temporales
Creacin
P*
H**
P
H
P
H
0
0
0
2426
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2775
Nueva
Creacin
Plazas Jornada
Definitivas Temporales
2426
0
Nueva
Creacin
P
H
0
0
0
Total
Definitivas
TOTAL
Temporales
P
H
2775 2426
0
0
0
P
0
H
0
2775 2426
0
P
H
2775 2426
0
0
0
2775 2426
0
* Plazas
** Hora/semana/mes
Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el 31 mayo de 2016.
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V.3.13
2. En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas plazas de nueva creacin, vacantes
definitivas y temporales por hora/semana/mes, de conformidad con los criterios que fije la Secretara de Educacin Pblica en
cumplimiento a los lineamientos establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
3. Se convoca a este proceso de ingreso, tambin la participacin de quienes desempeen funciones docentes o tcnico docentes en
la Educacin Bsica, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:
3.1 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.
3.2 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.
3.3 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.
3.4 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.
3.5 Ocupar plaza de apoyo y asistencia a la educacin o equivalente.
Quienes encontrndose en cualquiera de las cinco condiciones establecidas anteriormente obtengan resultado de IDNEO en la
evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos a ocupar las vacantes de nueva creacin o definitivas disponibles,
siempre y cuando causen baja en las plazas que ocupan en los trminos sealados en los puntos anteriores.
4. Los docentes o tcnico docentes en servicio comprendidos en las condiciones previstas en el punto 3 de esta Base, que obtengan
resultado de NO IDNEO en la evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos de lo siguiente:
4.1. El personal con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa, continuar desempeando sus funciones en el servicio
pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado como la primera oportunidad en su proceso de
evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que comprenden tutora y formacin continua, que
implemente esta Autoridad Educativa.
4.2. El personal con nombramiento(s) temporal(es) provisional(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, con efectos ilimitados o que hayan
sido prorrogados por ms de seis aos, a la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, continuar
desempeando sus funciones en el servicio pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado
como la primera oportunidad en su proceso de evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que
comprenden tutora y formacin continua, que implemente esta Autoridad Educativa.
4.3. El personal con nombramiento(s) temporal(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, cuya vigencia de nombramiento sea posterior a la
fecha de publicacin de los resultados de esta convocatoria, continuar prestando sus servicios hasta el trmino de vigencia del
nombramiento. Al concluir ste, no podr prestar sus servicios en la Educacin Bsica que imparta el Estado, hasta en tanto obtenga
la calidad de IDNEO, a travs de Concurso de Oposicin de Ingreso.
5. Las plazas docentes a concurso por nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura y taller, se detallan en los cuadros
siguientes:
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V.3.13
Plazas con Funciones Docentes

TIPO DE EVALUACIN
NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES DEFINITIVAS
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES TEMPORALES
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
TOTAL
ESTATALES
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
2775
2775
5. Ingls en Educacin
Preescolar
192
192
6. Ingls en Educacin
Primaria
12408
12408

Biologa
217
217

Espaol
1123
1123

Fsica
469
469

433
433

Francs
242
242

Geografa
278
278

Historia
412
412

Ingls
1613
1613
7.10 Educacin Secundaria de 0

Matemticas
805
805

Qumica
391
391

Artes Visuales
72
72

Danza
82
82

Msica
1504
1504

Teatro
7. Educacin Secundaria
Asignaturas:
8. Educacin Secundaria
Tecnologas:
Acuicultura
8.2 Educacin Secundaria

Administracin Contable
10
10

Agricultura

Apicultura

Carpintera e Industria de La
Madera
272
272

Confeccin del Vestido e
Industria Textil
308
308

Diseo Arquitectnico
262
262

Diseo de Circuitos Elctricos
238
238
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V.3.13

Diseo de Estructuras
Metlicas
230
230

Diseo Grfico
86
86

Diseo Industrial
246
246

Diseo y Creacin Plstica

Diseo y Mecnica
Automotriz
101
101

Ductos y Controles

Electrnica, Comunicacin y
Sistemas de Control
330
330

Esttica y Salud Corporal
180
180

Informtica
492
492

Mquinas, Herramientas y
Sistemas de Control
480
480

Ofimtica
446
446

Preparacin y Conservacin
de Alimentos
331
331
TOTAL
2775
24260
2775
24260
Plazas con Funciones Tcnico Docentes

TIPO DE EVALUACIN
NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES DEFINITIVAS
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES TEMPORALES
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
TOTAL
ESTATALES
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
1. Educacin Preescolar
1.1 Educacin Preescolar
Acompaante de Msica
2.1 Educacin Primaria

Maestro de Enseanza
Artstica

Maestro de Taller
10.1 Educacin Especial

Acompaante de Msica
10.2 Educacin Especial

Maestro de Taller
TOTAL
Promotor de TIC
10. Educacin Especial
Las vacantes de nueva creacin, definitivas y temporales presentadas en los cuadros anteriormente descritos son las mismas
que estn consignadas en la Convocatoria del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 20152016, dirigida a egresados de escuelas normales por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa y
taller.
Pgina 15
V.3.13
IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS

PARA LA EVALUACIN
1.Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnicos docentes
El proceso de evaluacin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, consta de tres etapas: La etapa uno y la
etapa dos son parte del examen nacional; la etapa tres consiste en la aplicacin de un examen complementario o adicional. Las tres
etapas se explican a continuacin:
1.1Etapa uno
Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente. Consta de reactivos que evalan el
nivel de dominio sobre los contenidos y los enfoques de enseanza que son propios del nivel o disciplina; adems, de las
capacidades y habilidades para la resolucin de problemas didcticos.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.2Etapa dos
Consiste en la aplicacin del Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales. Consta de reactivos que
evalan las habilidades intelectuales del docente, que implican capacidades para la comunicacin, el estudio, la reflexin y la mejora
continua de su prctica, as como las actitudes necesarias para el ejercicio de la profesin docente, la gestin escolar y los vnculos
con la comunidad.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.3Etapa tres
Consiste en la aplicacin de un examen de aspectos adicionales o complementarios para aquellos sustentantes que aspiran a ingresar
a la Educacin Bsica en: Asignatura Estatal, Artes, Francs y Tecnologas en Educacin Secundaria, y Segunda Lengua Ingls. Las
caractersticas especficas de estos instrumentos se describen en el apartado VIII de esta Convocatoria. El examen ser con cuatro
opciones de respuesta, donde solo una es la correcta. Para el caso especfico del dominio de la lengua indgena, se aplicar la rbrica
de evaluacin del dominio de la Lengua.
2.Aspectos para las evaluaciones

Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a los
niveles y modalidades de la Educacin Bsica, y se describen a continuacin:
Pgina 16
V.3.13
Aspectos de la etapa uno:

Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1.Los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos.
1.2.Los propsitos educativos y los enfoques didcticos.
1.3.Los contenidos del currculum vigente.
Dimensin 2. Un docente que organiza y evala el trabajo educativo y realiza una intervencin didctica pertinente.
2.1.El diseo, la organizacin y el desarrollo de situaciones de aprendizaje.
2.2.La diversificacin de estrategias didcticas.
2.3.La evaluacin del proceso educativo con fines de mejora.
2.4.La creacin de ambientes favorables para el aprendizaje en el aula y en la escuela.
Aspectos de la etapa dos:
Dimensin 3. Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.
3.1.La reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.
3.2.La disposicin al estudio y al aprendizaje profesional para la mejora de la prctica educativa.
3.3.La comunicacin eficaz con sus colegas, los alumnos y sus familias.
Dimensin 4. Un docente que asume las responsabilidades legales y ticas inherentes a la profesin para el bienestar de los alumnos.
4.1.El ejercicio de la funcin docente con apego a los fundamentos legales, los principios filosficos y las finalidades de la
educacin pblica mexicana.
4.2.El establecimiento de un ambiente de inclusin y equidad, en el que todos los alumnos se sientan respetados, apreciados, seguros
y en confianza para aprender.
4.3.La importancia de que el docente tenga altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus alumnos.
Dimensin 5. Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta el vnculo con la comunidad para
asegurar que todos los alumnos concluyan con xito su escolaridad.
5.1.Los factores asociados a la gestin escolar que contribuyen a la calidad de los resultados educativos.
5.2.El aprovechamiento de los apoyos que brindan padres de familia e instituciones cercanas a la escuela para la mejora de los
aprendizajes.
5.3.Las caractersticas culturales y lingsticas de la comunidad y su vnculo con la prctica educativa.
Aspectos de la etapa tres:
Segunda Lengua Ingls
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V.3.13
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.
1.1.La comunicacin en Segunda Lengua conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.
Asignatura Estatal
1.1. Los contenidos de estudio locales de la asignatura a impartir.
Asignatura Artes
1.1Demuestra el manejo de aspectos fundamentales del lenguaje artstico a impartir.
Asignatura Francs
1.1.La comunicacin en Francs conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.
Tecnologas
1.1Reconoce contenidos de la tecnologa a impartir.
V. PRE-REGISTRO
Todo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria hasta el 8 de mayo de 2015.
El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla; sta ser la clave de su registro. La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.
El aspirante deber registrarse solo en uno de los niveles educativos, tipos de servicio, modalidades, asignaturas, tecnologas o
talleres, al que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las Bases de la presente Convocatoria.
Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro, que deber imprimir, la cual indicar la sede en que
deber recoger su ficha de examen nacional y, en su caso, ficha del examen complementario.
VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

A partir del 22 de abril de 2015 y hasta el 15 de mayo de 2015, el aspirante a ingresar a la Educacin Bsica, acudir a la sede de
registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deber presentar la documentacin especificada en el
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V.3.13
apartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibir con la reserva de verificar su autenticidad. En caso de
encontrarse omisin, alteracin o falsificacin en sus documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente del concurso o
se invalidar su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.
El aspirante deber acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora indicada
en la ficha:
No. de
Nombre
Sede
1
Direccin General de Administracin
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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Domicilio
Telfono
Rio Nazas, Nmero 23, Colonia Cuauhtmoc,

Delegacin Cuauhtmoc, Distrito Federal,
C.P. 06500
Centro de Recursos de Informacin y
Calzada de Tlalpan 515, Colonia lamos,
Orientacin (CRIO)
Del. Benito Jurez, Distrito Federal C.P.
03400,
Escuela Secundaria Tcnica N 13
Juan de Dios Arias S/N
entre Chabacano y Gumersindo Esquer,
Colonia. Ampliacin Asturias, Delegacin
Cuauhtmoc, Distrito Federal, C.P. 06890
rea de Operacin y Gestin 2 Norte
5 de Febrero y Moctezuma S/N,
Colonia Aragn la Villa, Delegacin Gustavo
A. Madero, Distrito Federal, C.P. 07000
rea de Operacin y Gestin 3 Oriente
Avenida Javier Rojo Gmez, Nmero. 27
Colonia, Barrio San Miguel, Delegacin
Iztapalapa, Distrito Federal, C.P. 09360
rea de Operacin y Gestin 4 Sur
Avenida del Riego S/N, Colonia Villacoapa,
Delegacin Tlalpan, Distrito Federal, C.P.
14390
Direccin General de Educacin Secundaria Fray Servando Teresa de Mier Nmero. 135,
Tcnica
Delegacin, Cuauhtmoc, Distrito Federal,
C.P. 06080
Escuela Secundaria Diurna 164 Rumana
Avenida Sinatel esquina Andrs Molina
Enrquez, Colonia Sinatel Ampliacin,
Delegacin Iztapalapa, Distrito Federal, C.P.
09470
Escuela Secundaria Diurna 236 Iztapalapa
General Pablo Garca y Trinidad Salgado,
Nmero 20, Colonia Juan Escutia, Delegacin
Iztapalapa, Distrito Federal, C.P. 09100
Escuela Secundaria 239 Plutarco Elas Calles Combate de Celaya y Carlos Gracida, Colonia
Unidad Habitacional Vicente Guerrero,
09200
Escuela secundaria 275 Jos Mara Velasco Avenida Jess Garibay y Palmas S/N,
Colonia,Consejo Agrarista Mexicano,
09760
Coordinacin Sectorial de Educacin
Izazaga Nmero 29, Colonia, Centro
Preescolar
Delegacin Cuauhtmoc, Distrito Federal
C.P. 06080
Poniente 140 s/n, Colonia Industrial Vallejo,
Preescolar sede 2
Delegacin Azcapotzalco, Distrito Federal,
C.P. 07750
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36 01 7100 ext. 48081

36 01 10 97 ext. 44248
67 41 36 50
55 77 28 13
56 85 47 82
56 03 65 97
55 88 29 27
56 74 26 32
57 45 86 42
56 92 05 05
58 59 63 80
36 01 10 00 ext. 48382
56 68 68 13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Direccin Operativa de Educacin Preescolar Manuel Acua s/n Colonia San Francisco
N 5
Xicaltongo, Delegacin Iztacalco, , Distrito
Federal, C.P. 08230
Direccin de Educacin Primaria N 1
Melchor Ocampo Nmero. 91, Colonia
Tlaxpana Delegacin Miguel Hidalgo,
Distrito Federal, C.P. 11370
Poniente 140 Nmero 475, Colonia Nueva
Vallejo, Delegacin Gustavo A Madero,
Avenida Coyoacn Nmero 521, Colonia. del
Valle Delegacin Benito Jurez, Distrito
Federal, C.P. 03100
Avenida Corua Nmero. 325-C, Colonia
Viaducto Piedad Delegacin Iztacalco
Distrito Federal C.P. 08200
Calzada Mxico- Xochimilco Nmero 4832,
Colonia San Lorenzo Huipulco, Delegacin
Tlalpan, Distrito Federal, Mxico, D.F. C.P.
14370
Avenida Arcos de Beln Nmero 23 Piso 11,
Secundaria
Colonia Centro, Delegacin Cuauhtmoc,
Distrito Federal C. P. 06070
Direccin Operativa de Educacin
Calzada Mxico Tacuba Nmero 215,
Secundaria N 1
Colonia Un Hogar para nosotros, Delegacin
Miguel Hidalgo, Distrito Federal C.P. 11330
Calzada Vallejo Sur S/N, Colonia Magdalena
Secundaria No 2
de las Salinas, Delegacin Gustavo A.
Madero, Distrito Federal C.P. 07760
Esperanza Nmero. 861, Colonia Narvarte,
Secundaria No 3
Delegacin Benito Jurez, Distrito Federal,
C.P. 03020,
Plaza Benito Jurez Churubusco, Colonia
Secundaria No 4
Gabriel Ramos Milln, Delegacin Iztacalco,
Moneda No. 13, Colonia Tlalpan, Delegacin
Secundaria No 6
Tlalpan, Distrito Federal, C.P. 1400
56 96 30 15
36 01 10 00 ext. 48225
55 67 83 46
55 23 42 61
55 19 25 16
55 94 64 07
36 01 84 20
53 41 19 37
55 87 69 33
56 39 82 03
56 57 12 71
55 73 21 62
La Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso,
se reserva la facultad de abrir sedes de registro adicionales.
VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
La evaluacin del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, se llevar a cabo del 4 al 19 de julio de 2015.
Los horarios de aplicacin de los exmenes son los siguientes:
a) Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro.
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V.3.13
b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales: de las 14:30 a las 17:30 horas del centro.
c)Examen complementario o adicional de las 10:00 a las 13:00 horas del centro, podr existir una ampliacin de tiempo,
dependiendo del nmero de sustentantes.
Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin.
El participante deber presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacin de cada examen; mostrar la ficha de
examen nacional y una identificacin oficial con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte, para realizar las
evaluaciones correspondientes a las etapas uno y dos. En caso de aplicar examen complementario o adicional presentar la ficha del
examen correspondiente y su identificacin oficial con fotografa.
El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional ser de tres horas; los sustentantes con ceguera
o limitacin severa de la funcin visual tendrn una hora adicional.
Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, as como
telfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de comunicacin.
VIII. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS O

ADICIONALES
En Asignatura Estatal, Artes, Francs y Tecnologas en Educacin Secundaria, as como Segunda Lengua Ingls en los niveles de
Educacin Bsica que correspondan, el sustentante deber presentar un examen complementario o adicional a los exmenes
nacionales.
Los exmenes complementarios o adicionales estn diseados con base en los siguientes parmetros e indicadores complementarios
autorizados por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:
Elementos especficos
Nivel educativo
de la entidad
federativa
Segunda Lengua: Ingls Educacin Preescolar
Educacin Primaria
Educacin Secundaria
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Dimensin del perfil

general por nivel
Parmetro
complementario
Indicadores
complementarios
Dimensin 1. Un docente
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben
aprender.
1.SL.C Emplea la
Segunda Lengua (Ingls)
conforme a los
contenidos curriculares a
desarrollar en el nivel
educativo.
1.1.LE.C Se comunica en
la segunda lengua a
impartir (Ingls), lo cual
le permite comprender lo
que escucha y lee, as
como expresarse
correctamente de manera
oral y escrita.
V.3.13
Asignatura Francs
Educacin Secundaria
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
Asignatura Estatal
Educacin Secundaria
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
Artes
Educacin Secundaria
Tecnologa
Educacin Secundaria
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
1.AE.C Reconoce los

contenidos de estudio
locales de la asignatura a
impartir.
1.1.AE.C Identifica los

contenidos de la
asignatura estatal a
impartir, segn el
programa autorizado a la
entidad federativa.
1.2.AE.C Relaciona los
propsitos y contenidos
de la asignatura estatal a
impartir con las dems
asignaturas del currculo.
1.AE.C Reconoce los
1.1.AE.C Identifica los
contenidos de estudio
contenidos de la
locales de la asignatura a asignatura estatal a
impartir.
impartir, segn el
programa autorizado a la
entidad federativa.
1.2.AE.C Relaciona los
propsitos y contenidos
de la asignatura estatal a
impartir con las dems
asignaturas del currculo.
1.A.C Demuestra el
1.1. A.C Emplea las
manejo de aspectos
tcnicas del lenguaje
fundamentales del
artstico a impartir.
lenguaje artstico a
impartir.
1.T.C Reconoce
1.1. T.C Identifica los
contenidos de la
contenidos del campo
tecnologa a impartir.
tecnolgico a impartir.
Al momento de su registro se emite al sustentante una ficha de examen complementario para esta evaluacin adicional.
En la Segunda Lengua Ingls, no realizarn el examen adicional los candidatos que presenten comprobante de la Certificacin
Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior). Dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de Acreditacin,
Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx); deber ser entregado
necesariamente al momento del registro.
IX. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENES

La Sede de Aplicacin que corresponda a cada sustentante, deber consultarse a travs del SNRSPD, en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 9 de junio de 2015.
X. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO

El aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la pgina
electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guas contendrn la lista de temas y la bibliografa que los
aspirantes podrn consultar para su preparacin.
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V.3.13
XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

La calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los Criterios y procedimientos tcnicos que determine el
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme al artculo 18 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin
para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016. LINEE-012015. Los criterios se podrn consultar en la pgina electrnica www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx.
XII. CRITERIOS DE DESEMPATE

Los criterios de desempate de la evaluacin se establecen en los Criterios sealados en la Base XI de esta Convocatoria.
XIII. PUBLICACIN DE RESULTADOS

Los resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, se publicarn a travs del
SNRSPD en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al 9 de agosto de 2015.
La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional, y en su caso, de la evaluacin
complementaria o adicional, corresponde a la Secretara de Educacin Pblica. Los dictmenes se elaborarn para todos los
aspirantes y sern acompaados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades
profesionales que necesiten fortalecer.
El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estar
sujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.
XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS

La asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso de Oposicin
para el Ingreso a la Educacin Bsica. Asimismo, la ocupacin de las plazas se deber realizar con estricto apego a las listas de
prelacin, que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto en el artculo 23, fraccin I, de la Ley General del Servicio
Profesional Docente. Las listas de prelacin que se deriven de este Concurso tendrn vigencia hasta el 31 de mayo del 2016.
Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin como resultado idneo por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa o taller.
En el caso de Educacin Indgena, se integrar una lista de prelacin por lengua con los resultados obtenidos por los sustentantes en
la evaluacin complementaria o adicional.
Las plazas se ocuparn con los aspirantes al servicio pblico educativo, de conformidad con las necesidades en los niveles y
modalidades de la Educacin Bsica, a la naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de los
resultados obtenidos por los participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes y tcnico docentes.
La asignacin de las plazas comenzar con las listas de prelacin de los aspirantes normalistas, cuando as corresponda, de acuerdo
al nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, en los que hayan participado; de agotarse las mismas, se
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V.3.13
proceder a la ocupacin de las plazas vacantes disponibles de acuerdo a las listas emanadas de la presente Convocatoria.
El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del 16 de agosto de 2015 ser pblico; en el que los sustentantes
de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin, podrn elegir su adscripcin, la cual tendr el carcter de
provisional.
Se dar prioridad en la ocupacin de las plazas de nueva creacin y vacantes sin titular, a los sustentantes que hayan obtenido los
mayores puntajes en los resultados de la evaluacin de ingreso.
Con posterioridad al 16 de agosto de 2015, la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de acuerdo a
las vacantes que se vayan generando, convocar a quienes continen en el orden de prelacin para su ingreso al servicio pblico
educativo, observando, en todo momento, lo establecido en el prrafo que antecede. La adscripcin que se asigne a los sustentantes
ser provisional.
Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de Ingreso a la
Educacin Bsica; para el efecto, debern manifestar por escrito su no aceptacin ante la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal.
XV. OBSERVADORES
Podrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de organizaciones no
gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo IV,
en sus artculos del 39 al 48, de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en
Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin.
XVI. CONSIDERACIONES GENERALES

Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.
La va de comunicacin entre la Autoridad Educativa y los aspirantes al servicio pblico educativo, ser el correo electrnico y los
nmeros de telfonos, (celular y fijo), que aporten desde el momento de su pre-registro al concurso. Constituir responsabilidad de
los propios aspirantes la precisin de la informacin proporcionada, la cual ser necesaria para la comunicacin en el proceso del
Concurso de Oposicin.
Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica y la Administracin Federal de
Servicios Educativos en el Distrito Federal, de acuerdo a sus mbitos de competencia.
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Mxico, D.F. a, 17 de abril de 2015
__________________________________________________________________
DR. LUIS IGNACIO SNCHEZ GMEZ
ADMINISTRADOR FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS
EN EL DISTRITO FEDERAL
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V.3.13

Convocatoria Basica Abierta SEP

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CONVOCATORIA

I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES

Fecha y hora de impresin 19/04/2015 07:32:02 p.m.

5. Ingls en Educacin Preescolar

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin con Especialidad en Ingls

6. Ingls en Educacin Primaria

Ttulo de Nivel Licenciatura

Licenciatura en cualquier campo del

7. Educacin Secundaria Asignaturas:

Ttulo de Nivel Licenciatura

Fecha y hora de impresin 19/04/2015 07:32:02 p.m.

7.3 Educacin Secundaria de Espaol

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.4 Educacin Secundaria de Fsica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.5 Educacin Secundaria de Formacin

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Media en el rea de Espaol

Fecha y hora de impresin 19/04/2015 07:32:02 p.m.

7.6 Educacin Secundaria de Francs

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Secundaria con Especialidad en

7.7 Educacin Secundaria de Geografa

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.8 Educacin Secundaria de Historia

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.9 Educacin Secundaria de Ingls

Ttulo de Nivel Licenciatura

Licenciatura en cualquier campo del

Fecha y hora de impresin 19/04/2015 07:32:02 p.m.

7.10 Educacin Secundaria de

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.11 Educacin Secundaria de Qumica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.12 Educacin Secundaria de Artes

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.13 Educacin Secundaria de Danza

Ttulo de Nivel Licenciatura

Fecha y hora de impresin 19/04/2015 07:32:02 p.m.

7.14 Educacin Secundaria de Msica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.15 Educacin Secundaria de Teatro

Ttulo de Nivel Licenciatura

8. Educacin Secundaria Tecnologas:

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.2 Educacin Secundaria Administracin Ttulo de Nivel Licenciatura

8.3 Educacin Secundaria de Agricultura

Ttulo de Nivel Licenciatura

Fecha y hora de impresin 19/04/2015 07:32:02 p.m.

8.4 Educacin Secundaria de Apicultura

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.5 Educacin Secundaria de Carpintera e Tcnico de Nivel Medio Superior

8.7 Educacin Secundaria de Confeccin

Ttulo de Nivel Licenciatura

Fecha y hora de impresin 19/04/2015 07:32:02 p.m.

8.9 Educacin Secundaria de Diseo

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.10 Educacin Secundaria de Diseo de

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.11 Educacin Secundaria de Diseo de

Ttulo de Nivel Licenciatura