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Ministerio del Poder

Popular para la Educacin

Zona Educativa
Gurico, Municipio Escolar
Nro. 7

Unidad Educativa de Talento Deportivo


Municipio Camagun, Estado Gurico

PLANIFICACIN
Ghary Landaeta
PROFESOR: ____________________________________
Ajedrez
DISCIPLINA: _________________________________
Es
buscar un mejoramiento del nivel acadmico en el estudiantado, a travs del desarrollo de habilidades cognitivas como la concentracin, la agilidad mental y la
FINALIDAD:________________________________________________________________________________________________
capacidad de anlisis, que son elementos fundamentales en la vida estudiantil y en la vida cotidiana
____________________________________________________________________________________________________________
EJES
CONTENIDO

INTENCIONALIDADES
APRENDER A:

INTEGRADORE
S
CREAR

Juego 1

Finales

Juego 2

En busca de
mejorar
el
rendimiento en
el deporte

Tecnologa de la
Informacin y
comunicacin
Interculturalidad

Mejorar La
agilidad
y
destreza en el
juego

VALORAR

REFLEXIONA
R
Mediante cada
Cada
movimiento
movimiento
es
ejecutado,
una manera de
aprendern
la aprender y as
importancia de lo ponerlos
en
enseado
prctica

Durante su
ejecucin
buscarn
la
unin
en
ayudarse
mutuamente

A valorar cada
El significado
estudio que se le de cada sistema
transmite
algebraico

El
compaerismo y
las
relaciones
humanas
mediante
el
desarrollo
de
cada actividad

Mediante
cada Cada actividad se
actividad
buscar ponerla
realizada
en prctica
aprendern
la
importancia de lo
enseado

Mediante esta
actividad
buscarn
la
ayuda
mutua
entre
sus
compaeros

Aprendern la
En busca de la importancia del
enseanza que se mismo
le transmite

El
compaerismo y
las
relaciones
humanas
mediante

Cada movimiento
Mediante
cada es una manera de
movimiento
aprender y as
ejecutado,
ponerlos
en
aprendern
la prctica

ACTIVIDADES

METODOLOGICA
S
Despus
de
ejecucin podrn ser
evaluados mediante
un juego en donde se
tomar en cuenta la
apertura, medio juego
y final

EVALUATIVAS
Produccin Prctica

Tecnologa de la
Informacin y
comunicacin
Ambiente y salud
integral

Interculturalidad

Tecnologa de la
Informacin y
comunicacin
Ambiente y salud
integral

En busca de
mejorar
el
rendimiento
acadmico

El desarrollo
de
manejar
cules son las
posibles
soluciones que
se presentan en
el juego
En busca de
mejorar
el
rendimiento en
el deporte

Luego del tema


tratado, los y las
estudiantes
pueden
realizar
una
produccin prctica

Despus de
actividad podrn ser
evaluados mediante
una produccin escrita
donde se tomar en
cuenta
todo
lo
enseado
Despus de cada
actividad tendrn un
examen terico con el
docente

Despus de ejecucin
podrn ser evaluados
mediante un juego en

POND
.

RECURSOS
INNOVADORES

10%

- Lpiz
- Sacapunta
- Hojas
Blancas

Produccin Prctica

Dictado

Ciencias
Naturales
(Aprender
investigar.
Pg. 7)

Tecnologa de la
Informacin y
comunicacin
Ambiente y salud
integral

CONVIVIR Y
PARTICIPAR
El
compaerismo y
las
relaciones
humanas
mediante
prcticas en el
juego

ESTRATEGIAS

20%

- Borrador
- Guas
Produccin Escrita

20%

- Cuaderno
- Materiales impresos
- Tablero

Produccin Prctica

20%

Produccin Prctica

15%

prcticas en el
juego

importancia de lo
enseado

Ministerio del Poder


Popular para la Educacin

Rasgos
personales

donde se tomar en
cuenta la apertura,
medio juego y final

Zona Educativa
Gurico, Municipio Escolar
Nro. 7

Unidad Educativa de Talento Deportivo


15%Gurico
Municipio Camagun, Estado

CLASE PARTICIPATIVA

CONTENIDO

Juego 1

INTENCIONALIDADE
S

Aprender
a
Crear

EJES

ESTRATEGIAS

ACTIVIDAD

RECURSOS

INTEGRADORE
S

METODOLGICA
S

EVALUATIVA

INNOVADORES

Tecnologa de la
Informacin y
comunicacin
Ambiente y salud
integral

Despus de
ejecucin
podrn
ser
evaluados
mediante un juego
en donde se tomar

Produccin
prctica

EVALUACIN
TIPOS

TCNICAS

INSTR.

FECHA

Produccin
prctica

Escala de
Estimacin

20 04 15
al
04 05 15

FORMAS

OBS.

Tecnologa de la
Informacin y
comunicacin
Interculturalidad

- Dictado

Aprender
a
valorar

- Aprender
a
investigar

Aprender
a
valorar

Interculturalidad

- Finales

Aprender
a
Crear

Tecnologa de la
Informacin y
comunicacin
Ambiente y salud
integral

Aprender
a
reflexionar

- Juego 2

Tecnologa de la
Informacin y
comunicacin
Ambiente y salud
integral

en
cuenta
la
apertura,
medio
juego y final
Luego del tema
tratado, los y las
estudiantes podrn
realizar
una
produccin prctica
Despus de cada
actividad podrn ser
evaluados mediante
una
produccin
escrita
y saber
cules fueron sus
aprendizajes
Despus
de
la
prctica tendrn un
produccin prctica
con el profesor

- Hojas
prctica
Estimacin
Diagnstica, Formativa sumativa
Blancas
- Borrador
- Guas
Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin
20 05 15
- Cuaderno
Produccin
Produccin
Escala de
al
- Materiales
27 05 15
escrita
escrita
Estimacin
impresos
- Tablero

Despus de
ejecucin
podrn
ser
evaluados
mediante un juego
en donde se tomar
en
cuenta
la
apertura,
medio
juego y final

Ministerio del Poder


Popular para la Educacin

Produccin - Lpiz
Prctica - Sacapunta

Produccin

Escala de

05 05 15
al
19 05 15

Produccin
Prctica

Produccin
prctica

Escala de
Estimacin

28 05 15
al
08 06 15

Produccin
Prctica

Produccin
prctica

Escala de
Estimacin

09 06 15
al
30 06 15

Zona Educativa
Gurico, Municipio Escolar
Nro. 7

Unidad Educativa de Talento Deportivo


Municipio Camagun, Estado Gurico

PLAN DEEVALUACIN
CONTENIDO

- Juego 1

INSTRUMENTOS

Escala de
estimacin

CRITERIOS DE
EVALUACIN

- Apertura (3)
- Medio Juego (6)
- Final (5)

TOTAL

FORMAS DE
EVALUACIN

TIPOS DE
EVALUACIN

10 Ptos.

Diagnstica Formativa -

FECHAS

20 04 15
al
04 05 15
Sumativa

OBSERVACIN

- Ejecucin (3)
- Disciplina (3)
- Dictado

- Aprender
investigar

Escala de
estimacin

a
Escala de
estimacin

Rapidez (4)
Destreza (4)
Habilidad (4)
Ejecucin (5)
Disciplina (3)

Desarrollo (8)
Coherencia (6)
Pulcritud (2)
Disciplina(4)

20 Ptos.

05 05 15
al
19 05 15

20 Ptos.

20 05 15
al
27 05 15

Coevaluacin Heteroevaluacn Autoevaluacin


- Finales
Escala de
estimacin

- Juego 2
Escala de
estimacin

- Rasgos personales

Ejecucin (8)
Rapidez (4)
Movimiento (3)
Disciplina (5)

Apertura (3)
Medio Juego (6)
Final (5)
Ejecucin (3)
Disciplina (3)

Disciplina (4)
Vestimenta (3)
Respeto (5)
Puntualidad (8)

20 Ptos.

28 05 15
al
08 06 15

15 Ptos

09 06 15
al
30 06 15

15 Ptos.

Todo del Lapso

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


UNIDAD EDUCATIVA DE TALENTO DEPORTIVO
ESTEROS DE CAMAGUN, EDO GURICO

Ttulo: _____________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________
Grado / Seccin: _______________________
Nivel / Modalidad: ___________________________________________

A travs de las experiencias obtenidas, de acuerdos al diagnstico aplicado a los y las estudiantes de la UETD Camagun, Edo.
Gurico se evidenci el gran entusiasmo al desarrollar cada jugada que se presente. Sin embargo, la mayora se le dificulta en su

ejecucin como son: Las aperturas, medio juego y final. En este sentido, surge la necesidad de disear un proyecto orientado a
conocer cules son las jugadas bsicas que se deberan aplicar en cada apertura, por otro lado, saber la manera de enfrentar en situacin
de peligro una ofensiva que sea capaz de ganarle al adversario. Cabe destacar que mediante este planteamiento, se logra afianzar los
modelos de relacin entre el o la estudiante y su entorno basados en el respeto mutuo, la igualdad de oportunidades y la autoestima y
as ayudar al desarrollo integral del mismo al tiempo que se beneficia su resultado acadmico. Por tal motivo se busc apoyo
pedaggico manado del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, como lo es la Coleccin Bicentenario 2014, el cual se
enmarca dentro de las lneas pedaggicas

Se lograrn dos aspectos fundamentales en la planificacin de la enseanza del ajedrez: A) Disear y facilitar las estrategias
cognoscitivas que posibiliten la apertura de aprendizajes significativos. B) Trabajar con la socializacin del estudiante que aprende, a
travs de contener su mundo afectivo por una parte, y de favorecer su integracin social con el medio por otra, y esto permite
desarrollar en el educando una actitud favorable hacia el ajedrez que permita apreciarlo como elemento generador de cultura; tambin
garantiza la adquisicin de conocimientos, habilidades y destrezas bsicas necesarias para la incorporacin a la vida activa; por otro
lado permite establecer vnculos (transferencias), entre los conocimientos y experiencias ajedrecistas y la vida cotidiana, individual y
social y favorece la asimilacin de las caractersticas del ajedrez que contribuyen con el armonioso desarrollo intelectual, moral y
tico de la personalidad y que propicien su autonoma cognitiva y capacidad de razonamiento, entre otros muchos elementos
esenciales. Esto atribuye a: La memoria, la capacidad de concentracin, la toma de decisiones y la aceptacin ante el error, la atencin
y reflexin, la visin espacial de la realidad: tctica y estrategia, la resolucin de problemas, el razonamiento lgico-matemtico, el
pensamiento creativo, la autoestima y el sentido de logro, la capacidad crtica, la iniciativa y la empata