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Sistema de Educacin Media Superior

ESCUELA PREPARATORIA REGIONAL DE CIHUATLN


Mdulo Miguel Hidalgo
Mdulo San Patricio Melaque

Trabajo Colegiado Acadmico Interdisciplinar y Multidisciplinar

PROYECTO
CENTRO DE INVESTIGACION EDUCATIVA E INNOVACION ACADEMICA
Prepa RCihua SEMS UdeG
MIS COMPETENCIAS en la Planeacin Acadmica Carga Horaria 2015 A

E. Atributos de las Competencias de Todas mis UAs del 2015A

AUTOCONOCIMIENTO Y PERSONALIDAD
Atributos de la competencia
Conocimientos (saberes tericos y procedimentales).

Teoras de la personalidad; proceso de individuacin; influencias del entorno en la personalidad;


etapas del desarrollo humano; autoconocimiento; autoestima; emociones y sentimientos;
imagen corporal; relaciones interpersonales y comunicacin.

Habilidades (saberes prcticos).

Reconoce sus sensaciones, emociones y sentimientos. Manejo de emociones. Habilidades en la


comunicacin. Habilidades cognitivas.
Toma de decisiones.

Actitudes (Disposicin).

Reconocimiento y aceptacin de su imagen corporal. Se reconoce como un ser nico. Se


comunica asertivamente. Proactivo.
Disposicin para el trabajo colaborativo. Discrecin y respeto a las opiniones de sus compaeros.
De respeto por s mismo y por los dems.

Valores (Saberes formativos).


Respeto. Tolerancia. Solidaridad. Equidad. Honestidad. Responsabilidad
RECREACION Y APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
Atributos de la competencia
Conocimientos (saberes tericos y procedimentales)
Sobre las instituciones, organizaciones y empresas, que prestan servicios en recreacin
para el aprovechamiento del tiempo libre.
Sobre las actividades recreativas al aire libre y bajo techo, as como los juegos
tradicionales y autctonos.
Prctica los juegos de conjunto para desarrollar capacidades motoras, y de destrezas, por
medio de la actividad deportiva sistmica y metdica.
Habilidades (saberes prcticos)
Comunicacin oral. Gestin de la informacin. Organizacin escrita de la informacin.

Desarrollo de habilidades motrices, afectivas y cognitivas, a travs de la prctica del


basquetbol y del ftbol como parte del proceso educativo.
Actitudes (Disposicin)
Actitud a su trabajo individual. Trabajo autogestivo. Trabajo colaborativo. Emprendedor.
Competitivo. Disciplina positiva.
Valores (Saberes formativos).
Respeto por s mismo. Respeto por los dems. Tolerancia. Cumplimiento. Puntualidad.
Responsabilidad. Honestidad. Solidaridad.

CRTICA Y PROPUESTA

Atributos de la competencia

Conocimientos (saberes tericos y procedimentales)


Mdulo 1 1. Funcin sintctica de los elementos de la oracin compuesta.
2. Oracin coordinada y subordinada en la construccin del prrafo.
3. Intencin comunicativa del texto a travs del reconocimiento de los
conectores lgicos y marcadores textuales.
4. Elementos lingsticos de la oracin compleja.
5. Reglas de puntuacin y ortografa.
Mdulo 2

1. Definicin de crtica.
2. Elementos de la distincin, la discriminacin y el discernimiento.
3. Modelos y teoras de crtica.
4. Significado de los vocablos a travs de su funcin en las estructuras
sintcticas.
5. Recursos de la comparacin para el anlisis y crtica del texto.
6. Identificacin del lenguaje connotativo y denotativo en la expresin de las
ideas.

Mdulo 3

1. El concepto de ensayo.
2. Estructura argumental del ensayo.
3. Clasificacin y conceptualizacin de las caractersticas de los diferentes
tipos de ensayo.
4. Elementos que estructuran al ensayo.
5. Estrategias para la construccin del ensayo.

Habilidades (saberes prcticos)


Mdulo 1 - Identifica la oracin compuesta.
- Reconoce la funcin sintctica.
- Construye oraciones compuestas con coherencia y cohesin.
- Reconoce la funcin connotativa y denotativa de los conectores lgicos y
marcadores textuales
Para la comprensin del texto.
- Utiliza los conectores lgicos y los marcadores textuales.
- Aplica sus recursos lingsticos con intencin comunicativa.
- Usa gramaticalmente las reglas de puntuacin y ortografa.
Mdulo 2

- Socializa sus procesos y resultados de la investigacin.


- Selecciona lecturas con contenido pertinente y congruente a su desarrollo
cognitivo.
- Realiza lectura eficiente del texto a criticar.
- Aplica en el anlisis del texto los resultados de la bsqueda de la definicin
de crtica.
- Reconoce y aplica las diferencias significativas de los modelos de crtica
aplicables a un texto.
- Reconoce de primera intencin el tipo de texto.
- Utiliza los modelos de crtica de acuerdo a la caracterstica del texto.

- Redacta con coherencia y congruencia su texto.


- Reconoce e identifica los elementos gramaticales y sintcticos utilizados en
los textos.
Mdulo 3 - Socializa sus procesos y resultados de la investigacin.
- Selecciona lecturas con contenido pertinente y congruente a su desarrollo
cognitivo.
- Realiza lectura eficiente del texto a criticar.
- Aplica en el anlisis del texto los resultados de la bsqueda de la definicin
de crtica.
- Reconoce y aplica las diferencias significativas de los modelos de crtica
aplicables a un texto.
- Reconoce de primera intencin el tipo de texto.
- Utiliza los modelos de crtica de acuerdo a la caracterstica del texto.
- Redacta con coherencia y congruencia su texto.
- Reconoce e identifica los elementos gramaticales y sintcticos utilizados en
los textos.
Actitudes (Disposicin)
- Emite con prudencia y responsabilidad sus comentarios sobre el texto ajeno.
- Colabora con sus compaeros para el logro del aprendizaje.
- Participa proactivamente en crculos de estudio para la enseanza entre
pares.
Valores (Saberes formativos).
- Respeta la forma de expresin de los diversos autores del texto.
- Exhorta y participa con sus compaeros en la bsqueda de nuevos y
mejores retos.

FORMACION CIUDADANA
Atributos de la competencia
Conocimientos (saberes tericos y procedimentales)
Conceptos sobre individuo, comunidad, colectividad, socializacin, tolerancia, derechos,
obligaciones, responsabilidad, ciudadano y ciudadana. Formas de organizacin poltica, cultural,
artstica, religiosa y social diversa, procesos sociales. Instituciones sociales y polticas.
Participacin social. Movimientos sociales. Garantas individuales, derechos universales del
hombre, democracia, marcos legales para la participacin social. Concepto de ciudadano
responsable; mecanismos democrticos de la participacin social.
Habilidades (saberes prcticos).
Anlisis comparativo, toma de decisiones, argumentacin, habilidad discursiva, creatividad,
discernimiento, anlisis de viabilidad
Actitudes (Disposicin)
Colaborativo, cooperativo, tolerancia, proactivo, propositivo, de servicio y sensibilidad social
Valores (Saberes formativos).
Responsabilidad, honestidad, respeto y compromiso.

BIOLOGIA II

Atributos de la competencia
Conocimientos (saberes tericos y procedimentales)
*La compartamentalizacin de la clula y la relacin con las funciones celulares.
*Variaciones en el tamao, forma y funcin de las clulas dependiendo del tipo de organismo al
que pertenece.
*Las propiedades del agua, carbohidratos, protenas, lpidos, cidos nucleicos y precisa sus
funciones como elementos fundamentales para la estructura y la funcin de la clula.
*La clula como unidad bsica de los seres vivos, la estructura de la clula y las funciones
bsicas de sus componentes y estructuras subcelulares.

Habilidades (saberes prcticos)


*Clasifica organismos en grupos taxonmicos de acuerdo con las caractersticas de sus clulas.
*Registra sus observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas en forma
organizada y sin alteraciones.
*Evala la calidad de la informacin, escoge la pertinente y otorga el crdito correspondiente.
(libros, revistas, artculos cientficos, Internet, entre otros).
*Identifica y usa adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias biolgicas.
*Comunica oralmente y por escrito el proceso de indagacin y los resultados que obtiene,
utilizando grficas, tablas y diagramas.
*Gestiona informacin en diferentes fuentes.
*Maneja los instrumentos bsicos del laboratorio de biologa (microscopio, balanzas, etc.).
*Realiza preparaciones en fresco para observacin al microscopio

Actitudes (Disposicin)
*Cumple su funcin y se integra al trabajo en grupo respetando las funciones de las otras
personas.
*Escucha activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista.
(Comunicacin)
*Reconoce otros puntos de vista, los compara con sus ideas y puede modificar lo que piensa
ante argumentos ms slidos
*Compara sus ideas con las de otros y puede modificar lo que piensa ante argumentos ms
slidos.
*Se informa sobre los avances tecnolgicos para discutir y asumir posturas fundamentadas.
*Disposicin para el trabajo de manera autnoma.
*Trabaja de manera colaborativa y cooperativa.
*Actitud crtica y respetosa ante los diferentes contextos

Valores (Saberes formativos)


*Cumple puntualmente su funcin y se integra al trabajo en grupo respetando las funciones de
las otras personas. (Responsabilidad y puntualidad).
*Compara sus ideas con las de otros y puede modificar lo que piensa ante argumentos ms
slidos. (Tolerancia y respeto).
*Trabaja en equipo de una manera cooperativa y colaborativa. (solidaridad y tolerancia)

GEOGRAFIA Y CUIDADO DEL ENTORNO


Atributos de la competencia
Conocimientos:
El entorno el clima, la hidrografa, la biodiversidad, y el relieve.
Actividades econmicas pecuarias, agrcolas, extractivas, de servicios y de transformacin
Delimitacin de territorio, tenencias de la tierra y uso de suelo.
La cultura y su dimensin geogrfica.
El impacto ambiental positivo y negativo en el medio fsico y factores de riesgo naturales y
antropognicos.
La huella ecolgica a los niveles de impacto personal, familiar, comunitario y regional.
Indicadores y criterios de sustentabilidad.
Los procesos de variabilidad de los fenmenos geogrficos tales como contaminacin
atmosfrica, hidrolgica, suelo.
Implicaciones que se presentan en la biodiversidad.
Procesos de cambio y problemtica de los fenmenos econmicos en las actividades pecuarias,
agrcolas, extractivas, servicios y de transformacin.
Procesos de cambio de los fenmenos polticos en la organizacin social, delimitacin de
territorio, tenencias de la tierra y uso de suelo.
Procesos de cambio de los fenmenos culturales tales como tradiciones y creencias propios de
su entorno.
Bases de la legislacin ambiental existente.
Relaciones del ser humano con la naturaleza.
Desarrollo sustentable.

Habilidades:
Representacin espacial.
Elaboracin y redaccin de textos.
Maneja diversas fuentes de informacin.
Utilizacin del a TICs para la gestin de la informacin.
Anlisis e interpretacin cartogrfica.
Organizacin y expresin de ideas.
Observacin del paisaje geogrfico habitado.
Anlisis cambios de su entorno.
Investiga recursos de apoyo para su proyecto.
Propone acciones de mejoramiento de su entorno.
Actitudes:
Disposicin para el trabajo autnomo y colaborativo.
Autogestin en la adquisicin del conocimiento e informacin.
Actitud crtica y respetosa ante los diferentes contextos.
Escucha activamente sus compaeros y compaeras.
Reconoce otros puntos de vista.
Compara sus ideas y ampla sus criterios para modificar lo que piensa ante argumentos slidos.
Valores
Honestidad.
Puntualidad.
Responsabilidad para participar en las actividades y proyectos.
Solidaridad con sus compaeros aportando soluciones para la resolucin de problemas.
Tolerancia para trabajar en equipo con sus compaeros.

Profesor de Carrera
Juan Manuel Montes Hernndez