REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA JULIAN VISO
SANTA TERESA DEL TUY- ESTADO MIRANDA

PARTICIPACIN DEL PERSONAL DOCENTE EN LA PREVENCIN DE

EMBARAZOS PRECOZ DE LAS ADOLESCENTES EN EDAD
COMPRENDIDA ENTRE 14 A 16 AOS, EN LA U.E.P. JULIN VISO DE
SANTA TERESA DEL TUY ESTADO MIRANDA (AO ESCOLAR 20112012)

Autores:
Viannys Pino
Marilyn Daz

Julio 2012

INDICE
P
p
Introduccin
Capitulo I
El Problema

Planteamiento del Problema

Objetivos de la Investigacin
General
Especficos
Justificacin

Capitulo II
Marco Terico

Antecedentes de la Investigacin

Bases Tericas

Bases Legales

Capitulo III
Marco Metodolgico
Tipo de investigacin

Diseo de la Investigacin

Poblacin

Muestra
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos..
Capitulo IV
Anlisis e Interpretacin de los Resultados.

INTRODUCCIN
Uno de los problemas de salud pblica que se plantea a nivel
nacional, especficamente en el Estado Miranda es el incremento del
embarazo precoz, el cual constituye una problemtica social que afecta a
nias y jvenes que tienen que abandonar sus estudios y hogares, limitando
as sus proyectos de vida.
La adolescencia es un perodo de transicin en el individuo, de
cambios significativos desde tanto del punto de vista fisiolgico como del
psicolgico, es un proceso de adaptacin a su ambiente familiar y social. Al
efecto, la Direccin Materno Infantil en el ao 1992 elabora un programa
destinado a prestar atencin a este significativo grupo etreo, a fin de
disminuir la morbilidad en los grupos de riesgo.
El IX Plan de la Nacin establece que los nios y adolescentes
debern ser objeto de programas articulados conjuntamente con la
comunidad, y que deben ser promovidos y ejecutados por el LOPNA, para
la capacitacin para el trabajo y la prosecucin de estudios, igualmente la
Agenda

Venezuela

reafirma

estos

lineamientos

en

relacin

los

adolescentes.
El presente estudio tiene como finalidad determinar la participacin del
personal docente en la problemtica que presentan el embarazo precoz en
las adolescentes, haciendo nfasis en el comportamiento reproductivo de
este grupo etreo y se trabaj con el tipo de investigacin en la modalidad de
proyecto factible.

CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el mundo ocurren anualmente 15 millones de partos en
adolescentes, de los cuales el 80% son pertenecientes a pases en vas de
desarrollo. En Venezuela la poblacin adolescente conformada por el grupo
de 10 a 19 aos, constituyen el 21,5% del total de la poblacin, de los cuales
el 50% son mujeres.
A travs de las estadsticas de la Unidad de atencin gineco
obstetricia del Hospital Central de Ocumare, Estado Miranda, se pudo
constatar que el 65% de las embarazadas atendidas son adolescentes, las
cuales en su mayora presentan riesgo en cuanto preclampsia, eclampsia,
partos prematuros, y productos pequeos para la edad gestacional, anemia
ferrnica, hipertensin arterial, endometritis puerperal, septicemia neonatal,
abortos, desproporcin feto plvica debido a la inmadurez de la pelvis y
dificultades respiratorias en el recin nacido.
As mismo en el ambulatorio de Santa Teresa del Tuy Municipio
Independencia, durante los meses de enero a junio de 2011, se considero un
porcentaje de 2,3 % de adolecentes embarazadas en la poblacin total; entre
las patologas ms frecuentes observadas en el ambulatorio se encuentran
los problemas psicolgicos, emocionales y amenazas de aborto.

Al comparar estas evidencias en La adolescencia y sus cambios

puberales involucran el inicio de una intensa sexualidad y de sentimientos
relacionados; que al ser expresados, generan disgusto y rechazo por parte
de los adultos, generando temor en los adolecentes. Esta situacin dificulta
la comunicacin y el desarrollo de una sexualidad bien orientada
favoreciendo el aumento de una actividad sexual temprana, con riesgo de
abortos y de embarazos sucesivos en adolescentes en la edad media de 14

a 16 aos. El inicio de la actividad sexual ante de los 18 aos es una

decisin sobre la cual influyen o interactan una serie de factores.
Adems la mujer adolescente presenta la menstruacin cuyo inicio ha
disminuido en las ltimas dcadas, a un promedio de 9 a 12 aos. Por otra
parte el adolescente puede tener creencias equivocadas como pensar que el
embarazos es una manifestacin de feminidad, que el acto sexual debe
realizarse por razones no sexuales tales como; lastima, desconocimiento,
desinformacin y exploracin de la sexualidad. Otro aspecto a considerar son
los factores familiares, como la falta de afecto, maltrato fsico (incluso abuso
sexual), falta de comunicacin y orientacin, situacin familiar conflictiva,
muy estrictas o muy permisivas.
Ser posible que la participacin del personal docente ayude a
concientizar en la prevencin de embarazos precoz en las adolescentes de
edad comprendida entre 14 a 16 aos, en la U.E.P. Julin Viso de Santa
Teresa del Tuy Estado Miranda en el ao escolar 2011- 2012?
Se podr fortalecer los valores en las adolescentes para tomar
medidas de riesgo en la prevencin del embarazo precoz?
Habr posibilidad de unir la institucin, familia y comunidad por
medio de charla sobre la prevencin del embarazo precoz?

OBJETIVO GENERAL
Determinar la participacin del personal docente en la prevencin de
embarazos precoz de las adolescentes en edad comprendida entre 14 a 16
aos, en la U.E.P. julin Viso de Santa Teresa del Tuy Estado Miranda
(ao escolar 2011- 2012).

OBJETIVOS ESPECFICOS
Diagnosticar el papel de orientacin que ejecuta el personal docente
sobre la prevencin de embarazos precoz en las adolescentes de 14 a 16
aos de edad en la U.E.P. Julin Viso de Santa Teresa del Tuy Estado
Miranda en el ao escolar 2011- 2012.
Planificar charlas como estrategias que ayuden a fortalecer los valores en
las adolecentes sobre la prevencin del embarazo precoz.
Aplicar estrategias que estimulen a la institucin, familia y comunidad en
la formacin de valores por medio de charla en la prevencin del embarazo
precoz en la U.E.P. Julin Viso de Santa Teresa del Tuy.
.

JUSTIFICACIN
Las instituciones, familias y comunidad deben fundamentar la
formacin de valores para que las adolescentes y adolescentes tengan
responsabilidad en sus actos sexuales, donde crezcan en una sociedad que
haya respeto, amor solidaridad y as poner en funcin la unin de pareja,
fraternidad, comunicacin y responsabilidad de los mismos.
El proyecto va dirigido a los docentes, padres y educandos con el fin de
hacer hincapi en la prevencin del embarazo precoz en las adolescentes,
llevado a cabo en la institucin, donde beneficiara a los educandos de la
U.E.P. Julin Viso de Santa Teresa del Tuy, donde las adolescentes tenga
un impacto de conciencia, y lo importante que es la formacin de valores en
la institucin, familia y comunidad.
De la misma manera la familia son los responsables en la formacin de
las adolescentes para su buena evolucin y desarrollo como mujer, se debe
cultivar para crear conciencia y cultura con esto ya que esto determina el
desarrollo de las nuevas generaciones.
De tal modo, tanto los padres como los docentes en lo social y cultural
deben implementar valores morales la cual demanda un juicio crtico hacia
las otras personas; logrando en el educando una mejor calidad de vida tanto
lo social como lo personal para ser un adulto responsable en el da de
maana.
Por lo tanto no es secreto que existen familias con debilidades en valores
repercuten en la formacin del educando donde las adolescentes en
temprana edad ya son madres solteras.
Teniendo en cuenta que las adolescentes con una familia bien formulada
en los valores, entra en el grupo social y escolar donde deben desenvolverse
de una forma responsable y moral hacia la transformacin social con una
nueva condicin de vida para dar paso al xito.

CAPTULO II
MARCO TERICO
Peter Blos:
Adolescencia Temprana (de 12-14 aos): La caracterstica principal en esta
etapa es el inicio del alejamiento de los objetos primarios de amor (madre-padre) y
la bsqueda de nuevos objetos, se establecen nuevas relaciones. El inters se
centra en la genitalidad, la adopcin de valores, reglas y leyes adquieren cierta
independencia de la autoridad parental. El autocontrol amenaza con romperse.
Adolescencia (de 16-18 aos): Aqu, el hallazgo en la mayora de los casos es
un objeto heterosexual, y se abandonan las posiciones bisexuales y narcisistas,
caracterstica del desarrollo psicolgico de la adolescencia. Ocurren 2 procesos
afectivos, el duelo y el enamoramiento, el duelo tiene que ver con la aceptacin
del alejamiento de los objetos primarios sea padre-madre, hasta la liberacin, y
en el proceso del enamoramiento, est el acercamiento a nuevos objetos de amor.
La recurrente pregunta del adolescente de Quin soy?, cambia al final de esta
etapa por Este soy yo.
Jean Piaget: Que el adolescente comenzar a construir sus propios sistemas
y teoras sobre la vida, e incorpora una nueva serie de procesos en torno al
pensamiento, empleando diferentes vas para razonar, como por ejemplo la
creacin de hiptesis y deducciones, lo cual fortalece el dominio y, ante todo, el
desarrollo de la crtica. Por ello usa mano de la razn y procura hacer algunas
pruebas para identificar diferencias, por medio de esto genera un sistema capaz
de combinar ideas, estructurarlas, y llegar a una sntesis de lo que considera ms
relevante, guardando las justas proporciones con lo que ocurre, esto es la libre
actividad de la reflexin espontanea.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
Mndez y Beltrn (2006) En el II Congreso Venezolano de la Mujer,
realizaron talleres sobre el embarazo precoz en las adolecentes donde
seala la incidencia cada vez mayor de embarazos precoces en el grupo
etreo entre 12 y 14 aos.
Esto se lo atribuye a la falta de educacin sexual y desconocimiento
sobre la sexualidad humana, que uno de los factores que han sido asociados
con el embarazo en adolescentes es la falta de educacin sexual y el inicio
temprano de la actividad sexual, lo cual trae como consecuencia
enfermedades de transmisin sexual, abortos, hijos no deseados, familias
con solo madre y un hijo; adems existen enfermedades de transmisin
sexual que se convierten en un problema para nuestra sociedad.
Tapia Maryuri (2001), en un trabajo de investigacin donde se estudi
la violencia y la realidad de la madre joven de sectores populares refiere
como principales causas de embarazo en adolescentes, la inestabilidad
familiar, el abuso sexual y el incesto, la menarquia temprana (12 aos) la
falta de educacin sexual oportuna y formal, la carencia habitacional y los
medios de comunicacin.
Por consiguiente los factores antes mencionados estn presentes en
el ambiente en el cual se desarrollan los adolescentes, contribuyendo a
propiciar una actividad sexual temprana y en embarazos sucesivos en la
adolescente, cabe resaltar la constante publicidad sobre la sexualidad en los
medios de televisin, cine, radio y publicaciones.
Ramrez Jos Antonio (2011), realizo un taller referente al Embarazo
en las adolescentes, que es un reflejo parcial de la crisis social que enfrentan
nuestros jvenes. Se estudi un grupo de 103 adolescentes embarazadas
comprendidas entre los 11 y los 18 aos, ubicadas en los establecimientos

de atencin mdica de los Distrito Paz Castillo, Simn Bolvar e

Independencia del Estado Miranda, Venezuela.
Las adolescentes embarazadas de bajo nivel socioeconmico. La
edad promedio del embarazo fue de los 16 aos (moda), la mayora de ellas
con un deficiente grado de instruccin, con escasos conocimientos sobre
aspectos sexuales y temprano inicio de la vida sexual activa, cuya condicin
las mantena an, en su mayora dependiente del ncleo familiar de donde
proceda.

BASES TERICAS
Reeder (2006) Dice: Que la maduracin sexual de la mujer se inicia
en la pubertad, con la aparicin de cambios corporales, estos cambios
anteceden a la primera menstruacin que es el signo ms claro y constituye
una indicacin de que estn madurando los rganos internos de la
reproduccin . La secuencia cronolgica de estos cambios culminan en la
obtencin de la capacidad reproductora la cual vara de una mujer a otra, las
manifestaciones corporales como el comienzo del desarrollo de las mamas,
la aparicin de vello pbico y la aceleracin del crecimiento anteceden en un
lapso muy variable, el comienzo real de la menstruacin.
Gmez (2006), Dice: La situacin que est viviendo el pas por la
proliferacin de mujeres embarazadas con poca edad, si se quiere nias, ya
son madres de dos y hasta tres hijos sin haber llegado al matrimonio. Indica
tambin que las adolescentes deberan tomar conciencia y prepararse para
un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal. Esta situacin se
debe ms que todo a la falta de educacin, la manera como reciben esa
educacin en su hogar y al mismo tiempo el apoyo que le puedan dar sus
padres, ya que existen hogares donde los padres estn divorciados y tienen
en su seno conflictos matrimoniales, olvidndose que existe un hijo que
necesita orientacin y educacin permanente. He aqu el error de los
padres.
La Adolescencia:
Es la segunda oportunidad para resanar y/o elaborar todos los
conflictos y/o fijaciones de todas las fases previas, sea de la infancia.
El Embarazo en la adolescencia:
Es un impacto de considerable magnitud en la vida de los jvenes, en
su salud, en la de su hijo, su pareja, su familia, ambiente y la comunidad en
su conjunto.

Crecimiento y Desarrollo:
En los adolescentes hay un periodo de transicin y se va a
caracterizar

por

la

presencia

de

cambios

biolgico,

psquicos,

comportamiento social del joven. Los cambios biolgicos se deben al

aumento de la secrecin de hormonas. Va a aparecer en los jvenes los
caracteres sexuales secundarios, crecimiento y desarrollo de los msculos,
sistema respiratorio, circulatorio, gnadas, rganos reproductores.
Desarrollo Psicolgico:
En los adolescentes por el crecimiento normal hay cambios rpidos,
notables en la conducta, manera de pensar, comprensin, hay crecimiento
corporal, incluyen la capacidad de reproduccin. Presenta un proceso de
aprendizaje acerca de s mismo, intimidad emocional, integridad, identidad,
independencia, toma de decisiones con responsabilidad de un adulto.
Aspectos Psicolgicos:
Psicolgicamente la adolescencia se caracteriza por una serie de cambios
en los planos intelectual, emocional y social, conjuntamente con las
transformaciones corporales propias de este perodo.

Cambios en la adolescencia:

Cambios Intelectuales:
El pensamiento desarrollado en esta edad se vuelve ms flexible, puede

manejar un mayor nmero de operaciones mentales, comprender y aceptar

una gama ms amplia de situaciones sociales y teorizar sobre aquellas que
no son comprendidas en forma directa; Comienzo del empleo de la lgica
formal para solucionar problemas, el pensamiento adopta el mtodo
hipottico - deductivo, pueden realizarse planificaciones y elaborar proyectos
a largo plazo, Las operaciones mentales incluyen conceptos abstractos, los
cuales permiten desligar al pensamiento de la realidad perceptible.

Cambios Emocionales:
Los adolescentes deben enfrentarse a conflictos de la primera
infancia, los cuales no han sido totalmente resueltos entre ellos, la bsqueda
de la propia identidad y el concepto de s mismos, la aparicin de la
genitalidad como posibilidad real de procreacin, la necesidad de
identificacin es entonces el tema central de la adolescencia. Desubicacin
temporal, el ansia de satisfaccin de las necesidades es apremiante;
ideacin omnipotente, el yo se ha constituido en el eje central de la conflictiva
adolescente.
Cambios Sociales:
Crtica de las normas o valores familiares, especialmente aquellos
provenientes de los padres. Por extensin se cuestiona tambin la autoridad
y la disciplina externa.
Clasificacin de la adolescencia:
Ha dividido la etapa de la adolescencia en tres niveles: adolescencia
temprana, media y tarda.
Adolescencia Temprana:
Est comprendida entre los 10 y los 13 aos. Marcael final de la
pubertad y el ingreso a la adolescencia. Durante este tiempo se produce la
mayora de los cambios orgnicos y aparecen los caracteres sexuales
secundarios. Los conflictos caractersticos de esta edad son: Preocupacin
por la imagen corporal (prdida del cuerpo infantil) y los cambios que estn
aconteciendo;

Deseos

de

independizarse

de

los

padres,

pero

simultneamente necesidad de mantener la dependencia; Deseos sexuales

aumentados pero restringidos por la duda, el temor al acercamiento al sexo
opuesto, conflictos entre los deseos y las normas morales aprendidas,
masturbacin frecuente; Angustia ante el crecimiento y la maduracin,
cambios en el trato por parte de los adultos.

Adolescencia Media:
Periodo comprendido entre los 14 y 17 aos. Se consolida la
identificacin sexual, aumenta la crtica a la autoridad en general, pero
especialmente la de los padres, gran valoracin del grupo, preocupaciones
filosficas y religiosas, persiste la angustia ante la sexualidad, pero el
acercamiento es cada vez menos difcil (en ocasiones puede estar revestido
por agresividad), comienzan las preocupaciones por eleccin de carrera o
profesin y por el futuro en general.
Adolescencia Tarda:
Se denomina de esta manera a la edad comprendida entre los 18 y 21
aos, durante esta ltima fase debe haberse constituido sin mayores
problemas la identificacin y el ejercicio del rol sexual, la rivalidad con los
padres comienza a ceder el paso a la identificacin con ellos y a la
internalizacin de las normas familiares y sociales, el grupo comienza a
perder su importancia primordial quedando en primer plano el concepto del
individuo. La adolescencia desde el punto de vista psicolgico puede
sealarse en forma general las transformaciones a las cuales debe
adaptarse la personalidad del joven.
Aspectos de la Mortalidad en Adolescentes:
La mortalidad viene asociada primordialmente a las grandes
diferencias sociales. Generalmente el adolescente muestra una baja
mortalidad comparada con la mortalidad general. Las causas principales de
la mortalidad en los adolescentes, estn enmarcadas en accidentes,
suicidios, homicidios, cncer, aborto y otras enfermedades obsttricas; todas
relacionadas con conductas de alto riesgo que no fueron atendidas a tiempo.
Factores de Riesgo para la Adolescente:
La salud de los adolescentes es constantemente amenazada por el
ambiente en que est inmerso y el estilo de vida que lleva, esto hace que la

naturaleza y la severidad de los riesgos sean muy variables. Por ejemplo, los
adolescentes que viven en comunidades caracterizadas por la violencia, la
delincuencia, el abuso de drogas y la promiscuidad sexual, tienen un alto
riesgo de presentar problemas de salud, suicidio, consumo de drogas,
accidentes y enfermedades de transmisin sexual. De acuerdo al origen de
los factores que afectan el riesgo a la salud del adolescente podemos
clasificarlos en dos grupos importantes a saber un riesgo biolgico y un
riesgo psicosocial.
Riesgo Biolgico:
Viene caracterizado por la presencia en el adolescente de problemas
fsicos que constituyan factores de alto riesgo biolgico, tales como Diabetes
Mellitus, obesidad, desnutricin, o cualquier otro problema que comprometa
la salud.
Riesgo psicosocial:
Como riesgo psicosocial tenemos al tabaquismo, el alcoholismo,
consumo de drogas ilcitas, problemas graves de interrelacin familiar, fugas
frecuentes del hogar, aislamiento, depresin, gesto suicida, conducta
delictiva, conducta agresiva, actividad sexual temprana, bajo rendimiento
escolar, desmembramiento familiar, analfabetismo, desempleo del jefe del
hogar por ms de seis meses.
Mtodos Anticonceptivos:
El mtodo anticonceptivo es aquel que por algn medio impide la
concepcin y cada pareja est en libertad de elegir el mtodo deseado".
Existen diferentes tipos utilizados por los adolescentes, entre ellos: la
abstinencia, coito interrumpido, preservativo, pldoras anticonceptivas. La
abstinencia: es la decisin voluntaria de evitar las relaciones sexuales, tiene
como ventaja que es uno de los mtodos ms naturales, los cuales son
permitidos por la iglesia catlica, amerita una responsabilidad compartida por

la pareja, pero tiene como desventaja que requiere de conocimiento de

anatoma y fisiologa y amerita disciplina de la pareja. El coito interrumpido:
es otro de los mtodos naturales, consiste en retirar el pene de la vagina
antes de la eyaculacin, tiene como ventaja ser econmico, adems no
requiere la supervisin mdica y siempre est disponible. Entre sus
desventajas se encuentran: requiere de un dominio sexual y conocimiento
del cuerpo, puede ocasionar problemas psicolgicos derivados de la tensin
emocional durante el acto sexual.
El preservativo:
Es un dispositivo de ltex que se coloca en el pene en ereccin y sirve
como depsito del semen y los espermatozoides expulsados durante la
eyaculacin. Entre sus ventajas estn: ser fcil de adquirir, protege del
embarazo y de enfermedades venreas, entre sus desventajas se pueden
mencionar que interfiere en el acto sexual, si se rompe accidentalmente no
es efectivo y requiere disciplina en la pareja. Pldoras anticonceptivas: Son
compuestos hormonales en forma de pastillas o pldoras que inhiben la
ovulacin. Entre sus ventajas tenemos: regula el ciclo menstrual, disminuye
en un 50% el riesgo de cncer ovrico y tiene alta efectividad, si no se olvida
de ingerir ninguna pastilla; entre sus desventajas tenemos: tiene muchos
efectos secundarios ejemplo, aumento de peso, necesita control mdico, es
costoso y requiere de disciplina por parte de la mujer.
Sexualidad en la Adolescente:
La sexualidad del ser humano es una de sus caractersticas que
involucra esferas ms amplias en el mbito biolgico, psicolgico, espiritual y
socio cultural; define la base que nos permite comprender el mundo y vivido
como hombre o como mujer. La sexualidad humana tiene una condicin
nica entre todas las especies vivientes; es una manera de comunicacin
amplia trascendente entre los seres humanos y es la forma de expresin de

un sentimiento complejo e integrativo, como es el amor, donde la "existencia

del yo" es posible si "existe t".
Educacin Sexual:
El docente es el mejor consejero para indicar a los paps, la forma en
que deben cumplir con esta obligacin. Para que los padres no se
desentiendan o se marginen de esta labor, ya que la forma de actuar de los
adolescentes depende en gran parte a las normas morales que existan en su
hogar. La educacin sexual iniciada en el hogar tiene la ventaja de que el
adolescente recibe una informacin correcta, no distorsionada ni cargada de
morbosidad como acontece, cuando le llega a travs de sus compaeros de
conversaciones o de lecturas. Adems, crea climas favorables de confianza y
libertad entre los padres y adolescentes altamente beneficiosos para la
educacin. Hablar de sexo con el adolescente debe ser tan natural como
hablar de otras funciones del organismo; que no se trata de nada secreto,
morboso o pecaminoso y ensear a los nombres anatmicos correctos de las
partes del cuerpo: ombligo, recto, ano, pene, testculo, vagina, etc.

CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Tipo de Investigacin:
El diseo de investigacin se realiz bajo la modalidad de Proyecto
Factible, en dos etapas. En la primera fase se utiliz un diseo de campo
descriptivo, donde se obtienen los datos del estudio en el lugar que ocurren
los hechos o fenmenos, adems se describen en forma sistematizada las
caractersticas de los fenmenos o hechos ocurridos. Para la segunda fase,
queda una base de datos que da origen a la propuesta.
Fase de la investigacin:
Diagnostico: La investigacin se basa en la observacin donde se
evidencia la participacin docente y la careca de los valores en los
educandos sobre la prevencin del embarazo precoz U.E.P. Julin Viso de
Santa Teresa del Tuy, las estrategia estn bajo la asistencia de las educando.
Planificacin: se planifica una serie de estrategias la cual se
menciona observacin y charlas con las adolescentes, con respecto de la
prevencin del embarazo precoz

Diseo del Instrumento:

Se utilizaron dos (02) instrumentos, (cuestionarios) los cuales fueron
aplicados de la siguiente manera: El primero dirigido al personal docente,
diseado para medir la participacin del mismo en la orientacin de
embarazos precoz en las adolescentes, elaborado en la escala dicotmica
con respuestas de s o no y estructurado en 05 tems. El segundo est
dirigido a las adolescentes consultantes, elaborado bajo la misma escala que
el primero y estructurado en cinco (05) tems.
INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS

La Encuesta:
Para el logro de los objetivos propuestos es fundamental la
recoleccin de datos, lo que hace importante utilizar tcnicas e instrumentos
apropiados que permita recabar el mximo de informacin y as obtener
datos de manera exacta y lo ms cercano a la realidad.
El instrumento de recoleccin de datos seleccionado es la encuesta ya
que esta es la investigacin cuantitativa de mayor uso y consiste en aplicar
una serie de tcnicas especficas con el objeto de recoger, procesar y
analizar caractersticas que se dan en un grupo determinado de personas.

CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
La presentacin de la informacin recopilada con la aplicacin de los
instrumentos, se elaboro a travs del anlisis en forma escrita, porcentual,
estadstica y grafica de lo resultados obtenido en cada uno de los mismos.
Para los resultados arrojados con el uso de la gua de entrevista, se hizo un
anlisis cualitativo de las respuestas expresadas por el entrevistado. Dicha
entrevista consto de cinco (5) interrogantes abiertas que guardaron relacin
con el tema objeto de estudio.
Cuestionario aplicado a los docentes de la U.E.P. Julin Viso
tem 1 Planifica charlas sobre mtodos anticonceptivos a las adolescentes

embarazadas?

Si

50 %

NO 50 %

Anlisis: el 50 % de los encuestados manifiestan que si planifican charlas a

las adolescentes sobre los mtodos anticonceptivos mientras otro 50 %
manifiesta no tenert tiempo
ITEM 2.- Programa visitas a otros institutos educativos para realizar charlas
sobre mtodos anticonceptivos?
Si 25 % NO 75 %

Anlisis: el 75 % manifestaron que no tienen tiempo para este tipo de

actividades mientra que un 25 % lo hace ocasionalmente.

tem 3.- Planifica demostraciones a travs de medios audiovisuales para los

adolescentes sobre mtodos anticonceptivos en las instituciones educativas?
Si 25 % NO 75 %

Anlisis: un 25 % de los docentes encuestados utiliza medios audiovisuales

para explicar los mtodos anticonceptivos pero un 75 % no lo hace.
4.- Brinda educacin para la salud a las embarazadas adolescentes?
Si 55 %

NO 45%

Anlisis: 55 % de los docentes entrevistados si brindan educacin para la

salud a las adolescentes embarazadas, y el otro 45 % no lo hacen.
Cuestionario aplicado a las adolescentes de la U.E.P. Julin Viso
1.- Ha recibido charlas sobre Educacin para la salud por parte de tu
docente?
Si 45 % NO 55 %

Anlisis: el 55% de las adolescentes manifestaron no haber recibido charlas

sobre educacin para la salud por parte de sus docentes

2.- Te han informado tus padres sobre la prevencin del embarazo?

Si 50 % NO 50 %

ANALISIS: 50 % afirman que si han recibido informacin por parte de sus

padres acerca de la prevencin del embarazo otro 50 % no reciben
informacin

3.- Utiliza mtodos anticonceptivos para no quedar embarazada?

Si 25 % NO 75 %

Anlisis: 75 % no utilizan mtodos anticonceptivos para evitar el embarazo

mientras que un 25 % si lo utilizan.

4.- Has tenido alguna conversacin con tus padres sobre mtodos
anticonceptivos?
Si 10% NO 90 %

Anlisis. 90% de las adolescentes nunca han tenido alguna conversacin con
sus padres acerca de los mtodos anticonceptivos mientras que un 10 % si
han conversado con sus padres.

5.- Has recibido orientacin por parte de tus docentes con respecto a la
consulta de planificacin familiar para evitar nuevos embarazos?
Si 10 % NO 90 %

ANALISIS: 10 % afirman que alguna vez han recibido orientacin de parte

de sus docentes acerca de la planificacin familiar mientras que un 90 %
nunca reciben este tipo de orientacin.

ANEXOS

Cuestionario aplicado a los docentes de la U.E.P. Julin Viso

1.- Planifica charlas sobre mtodos anticonceptivos a las adolescentes

embarazadas?
Si ( )
No ( )
2.- Programa visitas a otros institutos educativos para realizar charlas sobre
mtodos anticonceptivos?
Si ( )

No ( )
3.- Planifica demostraciones a travs de medios audiovisuales para los
adolescentes sobre mtodos anticonceptivos en las instituciones educativas?
Si ( )
No ( )
4.- Brinda educacin para la salud a las embarazadas adolescentes?
Si ( )
No ( )
5.- Evala las embarazadas adolescentes con demostraciones sobre
mtodos anticonceptivos?
Si ( )
No ( )

Cuestionario aplicado a las adolescentes de la U.E.P. Julin Viso

1.- Ha recibido charlas sobre Educacin para la salud por parte de tu
docente?
Si ( )
No ( )
2.- Te han informado tus padres sobre la prevencin del embarazo?

Si ( )
No ( )
3.- Utiliza mtodos anticonceptivos para no quedar embarazada?
Si ( )
No ( )
4.- Has tenido alguna conversacin con tus padres sobre mtodos
anticonceptivos?
Si ( )
No ( )
5.- Has recibido orientacin por parte de tus docentes con respecto a la
consulta de planificacin familiar para evitar nuevos embarazos?
Si ( )
No ( )

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