Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel sur
Materia: Biologa IV
Integrantes: Paola Alvarado Resendis,
Manuel Canek Soria Aguila
Profesora: Dra. Mara Eugenia Tovar
Grupo: 623

Mecanismos respiratorios
Preguntas generadoras:
1. Si los peces, almejas y artemias viven en el agua, cmo obtienen el oxgeno?
Tomando en cuenta que el agua es una mezcla en donde encontramos hidrogeno
y oxgeno y sales minerales, el oxgeno es capturado por medio de los
mecanismos respiratorios, el cual son las branquias y estn constituidas por
estructuras filiformes o bien llamados filamentos branquiales los cuales capturan
al oxgeno para despus ser suministrado a todas sus clulas para que stas
lleven a cabo la respiracin
2. Si las lombrices y chapulines no tienen pulmones, cmo obtienen el oxgeno?
Las lombrices de tierra son anlidas, tienen un intestino tubular y un sistema
circulatorio cerrado que transporta oxgeno, su mecanismo de respiracin es
cutnea, difunde el oxgeno muy bien, en cambio los chapulines necesitan de un
mecanismo de respiracin llamado traqueal el cual tiene espirculos para que
llegue el oxgeno a las clulas.
Planteamiento de las hiptesis:
Todos los seres vivo tienen distintos mecanismos para sobrevivir, uno de ellos es
la respiracin, existen distintas formas dependiendo el medio en el que se
encuentren por ejemplo los peces, almejas y artemias por medio de las branquias,
o las lombrices a travs de la piel. Para lograr esto, dichos organismos
aprovechan el agua de distintas maneras, por ejemplo de un medio de difusin u
smosis.
Objetivos:
Describir la estructura externa de un pez seo.
Describir la estructura externa de las branquias de un pez seo.
Relacionar la estructura con la funcin de las laminillas branquiales.
Describir la estructura externa de un chapuln y una lombriz de tierra.
Describir la estructura externa de la piel y los espirculos.
Relacionar la estructura con la funcin de la piel, los espirculos y las
trqueas.

Introduccin
En los animales se dan distintos sistemas de respiracin. Estos sistemas
presentan distintos grados de complejidad, dependiendo del tipo de animal y de
sus necesidades energticas.
Los animales idioblsticos, como la esponja, o las medusas, no desarrollan
estructura respiratoria alguna, debido a que son animales sencillos, que realizan el
intercambio de gases de todas sus clulas con el medio acutico que las rodea.
En animales tribsicos aumenta el nmero de capas celulares y aumenta los
problemas para realizar el intercambio de gases con todas las clulas del cuerpo.
Por ello es necesaria la presencia de un sistema respiratorio que capture el
oxgeno suficiente para todas las clulas del cuerpo.
Los tipos de sistemas respiratorios que podemos encontrar entre los distintos
animales son la respiracin cutnea, braquial, traqueal y pulmonar.
La respiracin cutnea.
La estructura respiratoria es la superficie corporal. La piel es la encargada de
realizar la captura del oxgeno, para ello la piel debe de ser muy fina, estar
hmeda e irrigada por el medio interno del animal.
Encontramos este sistema respiratorio en animales como los anlidos, algunos
moluscos, los animales con este tipo de respiracin son pequeos

Respiracin branquial.
La mayora de los animales acuticos tienen un sistema que les permite absorber
el oxgeno que hay disuelto en el agua (mediante las branquias, conocidas
tambin como agallas).
Las agallas o branquias se encuentran en la parte posterior de la cabeza. Estn
formadas por una serie de lminas superpuestas y recorridas por vasos
sanguneos.
El agua penetra por la boca o por los orificios nasales y circula entre las branquias,
donde la sangre absorbe el oxgeno y lo distribuye a todo el cuerpo.

Respiracin traqueal
Es propia de insectos y otros artrpodos terrestres. Presentan una serie de tubos,
llamados trqueas que se abren al exterior por unos orificios que son los estigmas.
Estos tubos se ramifican por todas las partes del cuerpo lo que permite que el
intercambio de los gases, oxgeno y dixido de carbono, se realice directamente
en todas las clulas.
El aire se bombea por los estigmas anteriores, inflando el abdomen. Despus,
estos se cierran, el abdomen se contrae y el aire sale al exterior por los estigmas
posteriores.
Material:
-Una navaja
-Unas tijeras
-Un desarmador
-Una charola para diseccin
-Guantes de cirujano
-3 portaobjetos
-3 cubreobjetos
-1 pedazo de papel aluminio
-Fotocopias de la estructura externa e interna de un pez, artemia y almeja.
-Fotocopias de la estructura externa e interna de un chapuln y la lombriz de tierra.
Material biolgico:
-Una tilapia entera, fresca
-Juveniles de charal o cualquier otro pez juvenil
-Tres artemias
-Un ostin o almeja viva.

-Tres chapulines
-Tres lombrices de tierra

Equipo:
-Microscopio estereoscpico
-Microscopio ptico
-Cmara digital o celular con cmara.
Procedimiento:
1 parte: Las branquias de algunos organismos acuticos.
A. Las branquias de un pez telesteo.
El camino del oxgeno con su transportador, el agua. Elabora un dibujo o boceto
de todo el pez, esquematiza con atencin la cabeza. Posteriormente abre la boca
del pez e introduce tu dedo hasta que atraviese las branquias, por dnde se
mueve el agua dentro del pez?
Las branquias. Colcate los guantes y toma al pez por su parte dorsal, con las
tijeras corta la parte inferior del oprculo de manera que queden expuestas las
branquias. Elabora otro esquema, poniendo atencin a la forma y estructura de los
arcos branquiales Cuntos tiene?
Corta una branquia y dibjala, con cada una de sus partes.
Indica el recorrido del oxgeno desde el agua hasta el interior de la clula.
Corta un filamento branquial y colcalo en un portaobjetos, obsrvalo al
microscopio con el objetivo de 10X sin cubreobjetos. Realiza un esquema
poniendo atencin a la irrigacin sangunea, Cmo entra el oxgeno a la
branquia?
B. Observacin de las branquias en vivo de un pez empleando juveniles de
charal.
Deposita un juvenil de charal en un portaobjetos excavado con agua, coloca el
cubreobjetos y obsrvalo en vivo a 10x, identifica el ritmo cardiaco y el corazn
localizado en la parte ventral de las branquias.

C. Observacin de la funcin de las branquias en vivo empleando el modelo

de la Artemia salina.
Coloca una Artemia entre un portaobjetos y un cubreobjetos, cuidando de
mantenerla hmeda todo el tiempo.
Observa esta preparacin en un microscopio compuesto con el objetivo de 10x,
obtn directamente de aqu una fotografa e indica cada una de las partes de la
branquia, posteriormente observa como es el movimiento de las branquias as
como la circulacin que sucede en el cuerpo de este organismo.
D. Observacin de las branquias en vivo de un molusco.
Toma una almeja u ostin y separa las valvas empleando un desarmador, despus
coloca al organismo abierto en una charola de diseccin con suficiente agua.
Con el microscopio de diseccin observa la estructura interna de estos organismos
y localiza las branquias. Realiza esquemas de tus observaciones.
Corta un pedazo de papel aluminio y colcalo sobre las branquias del molusco,
observa el movimiento del papel e identifica la direccin de la corriente de agua.
2 parte: La obtencin del oxgeno a travs de la piel y las trqueas.
A. Los espirculos y las trqueas.
Coloca el chapuln en una caja de Petri con una torunda de ter y espera a que se
duerma.
Elabora un esquema del chapuln, apyate con el microscopio estereoscpico
para observar por el borde entre la parte dorsal y ventral los espirculos. Por
dnde se mueve el aire hacia el interior del chapuln?
Para la observacin de las trqueas de quitina, toma el chapuln por la parte
ventral y con el bistur corta el pliegue que se localiza entre la parte dorsal y la
ventral.
Coloca el chapuln sobre un portaobjetos y localiza las trqueas, notars unas
estructuras blancas brillantes, con la navaja discalos y colcalos en un
cubreobjetos y obsrvalas a 40x, notars unos anillos quitinosos. Esquematiza las
trqueas, y el rgano que est junto a estas estructuras Qu funcin tienen las
trqueas en los insectos?
B. La piel de los gusanos.
Coloca un gusano en la charola para diseccin y con el escalpelo corta desde la
parte anterior hasta la posterior. Observa el vaso dorsal y la circulacin que ocurre
en la lombriz de tierra. Cul es la relacin de la obtencin del oxgeno con la
circulacin sangunea?

Indica el recorrido del oxgeno desde el aire hasta el interior de la clula.

Resultados:
1 parte: Las branquias de algunos organismos acuticos:
Realiza los siguientes esquemas:
Estructura general de un pez telesteo, estructura y localizacin de las branquias,
estructura de un filamento branquial.
Discute con tus compaeros sobre la funcin y estructura de las branquias en la
Artemia y el ostin. Comparen estos resultados con los observados en la
estructura y funcin de las branquias en los peces.
Resultados:

Figura 1. Branquia

Figura 3. Lombriz

Figura 5. Grillo

Figura 7. Almeja

Interpretacin de resultados:
Al realizar esta prctica podemos decir que la mayora de los animales acuticos
tienen un sistema que les permite absorber el oxgeno que hay disuelto en el agua
mediante las branquias.
Las branquias se encuentran en la parte posterior de la cabeza y son cubiertas por
el oprculo que abre y cierra para que las branquias lleven a cabo correctamente
su funcin, eso lo observamos con en el paso del agua dentro del pez. Estn
formadas por una serie de lminas superpuestas y recorridas por vasos
sanguneos.
El agua penetra por la boca o por los orificios nasales y circula entre las branquias,
donde la sangre absorbe el oxgeno y lo distribuye a todo el cuerpo.
Este tipo de respiracin lo encontramos en el pez, artemias y almejas.
Esquemas:
*Grillo: Las trqueas son los rganos respiratorios de los artrpodos terrestres y
de los onicforos.

*lombriz: Las lombrices respiran a travs de su piel.

Replanteamiento de las predicciones de los alumnos:

En esta prctica comprobamos que no todos los organismos necesitan pulmones
para llevar a cabo la respiracin, identificamos los diferentes tipos de mecanismo
respiratorios, as como tambin los diferentes tipos de respiracin. Los
mecanismos respiratorios no son lo mismo que la respiracin, estos solo ayudan a
que el oxgeno entre al organismo para que pueda efectuarse la respiracin.
Discusin de resultados

Dentro de toda la prctica podemos decir que el equipo trabajo de manera

correcta , aportando material necesario y realizando paso por paso esta prctica ,
as que , podemos decir que el aprendizaje de esta prctica fue muy bueno al igual
que el trabajo en equipo.
Conclusiones:
Podemos concluir diciendo que nuestra hiptesis se cumpli ya que observamos a
cada uno de los mecanismos de respiracin en los diferentes organismos para
capturar el oxgeno del interior al exterior y su distribucin en las clulas,
apoyndonos en nuestros esquemas.

Bibliografa:

Tovar Mara Eugenia, Programa de Biologa III, 2013

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena8/2
quincena8_contenidos_3a.htm
http://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/biologia/sistemas-yaparatos-del-cuerpo-humano/sistema-respiratorio/