TRABAJO COLABORATIVO 2

SOCIOLOGIA

PRESENTADO POR:
DANIEL RESTREPO REYES, CDIGO. 74188766
LEONARD ANDRS VARGAS, CDIGO: 74183511
LUIS FERNANDO SUAREZ, CDIGO: 74188128

GRUPO
100006_295

TUTOR
CLAUDIA MERCEDES JIMNEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

23 DE NOVIEMBRE DEB2013

ANALISIS
Entrevistas realizadas a 15 personas sobre el tema de la incorporacin de las
TIC en la educacin.
ANALISIS CUANTITATIVO
Distribucin de los entrevistados por edad
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

15-25 Aos
26-36 Aos
37-47 Aos
48-58 Aos

Grupo de edades

El mayor porcentaje lo encontramos en el

rango de edad entre 26-36 aos, con un
46%, los cuales representan 7 de las 15
personas entrevistadas. El siguiente rango
de edad es de 15-25 aos, con un
porcentaje del 40%, que representan a 6
personas de la muestra. Con un porcentaje
menor de 7%, encontramos el rango de
edad de 37-47 y 48-58 aos, equivalente
cada uno a 1 persona.

Distribucin de los entrevistados por gnero

54%
52%
50%

Masculino

48%

De las 15 personas entrevistadas, un 53%

pertenece al gnero masculino, equivalente
a 8 hombres y un 47% al gnero femenino,
equivalente a 7 mujeres.

Femenino

46%
44%
Gnero

Distribucin de los entrevistados de acuerdo al lugar de procedencia.

70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

Bogot
Ibagu
Boyac

Procedencia

La mayora de personas entrevistadas,

provienen de diferentes sitios de Boyac,
con un 60% equivalente a 9 personas. De
Bogot provienen un 33%, equivalente a 5
personas aproximadamente. Y con un
porcentaje menor de 7%, encontramos una
persona proveniente de Ibagu.

Distribucin de los entrevistados de acuerdo a su ocupacin

45%
40%
35%

Docente

30%

Independiente
Estudiante

25%

Ama de Casa

20%

Ingeniero

15%

Enfermera

El 40% de los entrevistados son estudiantes,

equivalentes a 6 personas de la muestra. Con
porcentaje iguales de 13%, encontramos a los
ingenieros y a los empleados, que equivalen
a 2 personas cada uno. Finalmente
encontramos entre los entrevistados y por
porcentajes iguales de 7% , que hay 1
independiente, 1 docente, 1 ama de casa, 1
enfermera y 1 agricultor.

Agricultor

10%

Empleado
5%
0%
Ocupacin

Distribucin de los entrevistados de acuerdo al nivel de escolaridad

45%
40%
35%
Primaria

30%

Bachillerato

25%

Tcnico

20%

Tecnologa

15%

Universidad

10%

Especializacin

El nivel de escolaridad de los entrevistados

es; de Universidad un 40%, equivalente a 6
personas de las entrevistadas. Bachillerato
un 26%, equivalente a 4 personas. Tcnico
un 13%, 2 personas. Finalmente con
porcentajes iguales de 7%, primaria,
tecnologa y especializacin, con 1 persona
cada uno.

5%
0%
Nivel de Escolaridad

ANALISIS CUALITATIVO
Las entrevistas fueron realizadas en diferentes regiones del pas,
independientemente de las diferentes zonas de origen de cada entrevistado,
independientemente de la edad y de la actividad a la cual se dediquen en la
actualidad, los entrevistados respondieron lo siguiente a las preguntas
realizadas.

1. Cmo se transmitan los saberes de generacin en generacin

en su regin?
La mayora de los entrevistados concluyen que la transmisin de saber que se
haca en tiempos anteriores de la expansin del internet y las TICS en la
sociedad se realizaba de una manera verbal, casi personalizada, de generacin
en generacin, de abuelos a hijos y que estos a su vez transmitan sus saberes
o conocimientos a sus hijos.
Tambin se transmitan por medio de las prcticas culturales, costumbres,
tradiciones y valores, lo que nos permita generar una gran conciencia colectiva,
por medios de los libros, lo que enseaban en el colegio y en el hogar, la
educacin presencial era la nica forma de trasmitir los saberes de la cultura de
la regin, y el acceso a eventos culturales de la ciudad.
2. Cmo estas formas de transmisin han cambiado con la llegada
de medios como la Internet o la Televisin?
Los entrevistados exponen que se han desplazado dando prelacin a la
informacin que obtenemos de estos medios de comunicacin, han cambiado en
el sentido de que ahora hay menos comunicacin entre los abuelos, padres e
hijos, etc. Tambin debido a que estas formas de transmisin han cambiado
radicalmente puesto que no nos permite socializarnos y comunicarnos
asertivamente con nuestros semejantes, se han ido las tradiciones culturales,
son pocas las familias en las que se mantienen con las viejas culturas.
De otro lado los jvenes conocen ms del mundo que solo lo que les rodea y
aprenden muy rpido nuevas culturas y costumbres, pero estas reemplazaron la
lectura de libros, pues toda la informacin se puede conseguir en internet. Los
jvenes y los nios dependen ms ahora de estos medios de informacin para
adquirir conocimiento de la cultura y tradiciones de su regin, desplazando el uso
de las bibliotecas pblicas.
3. Qu ventajas y desventajas ha tenido la incorporacin de
nuevas tecnologas (Internet, porttiles, tableros electrnicos) en
los colegios de su regin?
Ventajas:
Facilidad de conseguir e enviar informacin de todo el mundo en tiempo real, los
estudiantes pueden entregar trabajos a instructores de otras regiones o realizar
conferencias con alumnos de otros pases en la comodidad de sus hogares o en
un claustro educativo.
Se puede acceder a informacin variada y divertida desde diferentes dispositivos
Estas nuevas tecnologas incorporadas en los colegios facilitan las actividades
acadmicas de los estudiantes y laborales de los docentes.
Interaccin con gente de otros lugares y regiones.
Facilidad de adquirir nuevos conocimientos.

Enviar y recibir informacin rpidamente.

El conocimiento se hace ms llamativo para los estudiantes, pueden explorar y
conocer por s mismos
Rapidez en los procesos educativos, matriculas, informe de notas, Etc., ya que
anteriormente esos archivos se encontraban en papeles, ahora con el nmero
mediante bases de datos se encuentra la informacin al instante.
Facilita el acceso al conocimiento sin tener que desplazarse a las bibliotecas o
comprar libros, permite el desarrollo y profundizacin de los saberes, habilita la
diversificacin del conocimiento.
Desventajas:
Muchos colegios que no tienen tantos recursos para facilitar tablets o porttiles
a sus estudiantes y estos se encuentran en desventaja frente a colegios
privados.
La forma de aprender ha cambiado.
Los estudiantes en vez de hacer tareas se ponen a jugar y dejan a un lado los
estudios.
Antes el
temtica.

profesor

socializaba

un

tema

entre

todos debatamos la

Acceso a material no apropiado para el estudiante y prdida de tiempo en los

chats y el Facebook.
Acceso a material inapropiado como paginas erticas o material violento.
El estudiante se vuelve perezoso y facilista, en las tareas e investigaciones, solo
copian y pegan, sin que realmente aprendan.
4. De qu manera se transforman las tradiciones culturales de su
regin, con la implementacin de estas tecnologas en la
educacin?
Se transforman en medida en que las tradiciones se han perdido, los nios
pedan de regalos juguetes como muecos, carros, etc. ahora quieren
computadores, celulares y tabletas. La interaccin personal ha sido desplazada
por los celulares; ya no se juega con los amigos sino que se habla con ellos por
el celular y el internet.
Los deportes y tradiciones autctonas han sido desplazados por los juegos en
computadores e internet. Se sustituye el uso de las bibliotecas por el uso del
internet.
Los muchachos conocen muchas cosas que en su lugar de residencia no pueden
ver, son influenciados con nuevas culturas y es ah donde van perdiendo inters
en sus propias tradiciones pues las ven como muy anticuadas.

Los estudiantes conocen ms a profundidad sus races por medio de pginas

con documentacin histrica y algunos la hacen suya y la practican a diario.
Como hay otros que son influenciados con extranjerismos o estereotipos
comerciales y desafortunadamente van perdiendo sus cultura tradicional.
Se puede investigar sobre informacin histrica de la regin y compartirla con
familiares y amigos tambin por medio del internet.Este tipo de tecnologas
genera en la cultura personas ms preparadas y con una visin ms global del
conocimiento; en donde se fusionan varias culturas por las accesibilidad de stas
alrededor del mundo. Adems permite que personas con dificultades de
desplazamiento y que no conocan mucho del mundo, puedan aprender de todo,
con solo, un computador e internet.
Se perdi la relacin interpersonal, ya no se aprende con el compaero y el
profesor; sino que la relacin se convierte mquina- persona, donde la mquina
nos ensea de muchas culturas cambiando la nuestra.
La identidad y autonoma de la cultura va cambiando al permitir el acceso de
nuevos conceptos culturales de otras regiones, las formas de diversin han
cambiado, los juegos, intereses, pasatiempos se mudaron a otros ambientes
virtuales y de menos interaccin fsica llevndonos a la perdida de nuestra
memoria gentica.
Tomando como base los testimonios de las entrevistas realizadas a los
habitantes del municipio de Nobsa del departamento de Boyac, se muestra el
cambio que las Tic han influido en sus vidas cotidianas. Anteriormente la
comunicacin era realizada por medio de las cartas, postales y el telfono. Ahora
se pueden realizar video conferencias con personas de otro pas y en tiempo
real. La mayora de los entrevistados conoce muy bien las Tic puesto que las
utiliza diariamente y sabe sus ventajas y desventajas, nos dan como comentario
la supervisin que se le deben dar los nios en el manejo de la Tic puesto que
se puede encontrar material no apto para su edad y contenidos subliminales los
cuales pueden cambiar la manera de ser y de pensar de un nio si est muy
influido por la internet.
Colombia es el cuarto pas ms globalizado en Amrica Latina y el 40 en el
mundo. As lo confirma un ranking de 60 pases realizado por Ernst &Young y
presentado en el estudio Mirando ms all de lo obvio: la globalizacin y las
nuevas oportunidades de crecimiento. Colombia obtuvo una calificacin
promedio de 3,59 puntos sobre 10 por encima de pases como Brasil (puesto 45,
con 3,51), Argentina (puesto 53, con 3,17); pero fue precedido por Chile, que le
lleva 12 puestos de ventaja, Mxico (3 puestos) y Per (2 puestos). La firma tuvo
en cuenta para realizar esta calificacin factores como el capital, empleo,
tecnologa y cultura, en relacin con el Producto Interno Bruto (PIB). Datos que
fueron complementados con una encuesta a 730 ejecutivos de todo el mundo
sobre su percepcin de la globalizacin.
Con esta encuesta realizada por Ernst & Young y los testimonios tomados en la
encuesta realizada sobre las Incorporacin De Las Tic En La Educacin, vemos

que las Tic nos dan las herramientas de conocimiento y comunicacin para estar
a la par con pas industrializados pero se debe tener muchas supervisin para
que estas herramientas sean aprovechadas de la mejor manera posible. Otra
prueba de globalizacin en este municipio est en la implementacin de una
antena en la antigua escuela Kennedy que con el pasar del tiempo y la
implementacin de las Tic se convirti en colegio tcnico y as poder brindar
mejor educacin a la juventud de este municipio.
Evidencia fotogrfica

BIBLIOGRAFA
ORJUELA, Yenny. Curso Acadmico Sociologa 100006. En: UNAD Escuela de
Ciencias Sociales Artes y Humanidades, (2009, Dosquebradas, Colombia)
Actualizado por Mara Admeris Quintero Ferro (2010 actualizacin)
Colombia 4 pas ms globalizado de amrica latina articulo recuperado el 23 de
noviembre del 2013.
http://m.laopinion.com.co/index.php?option=com_content&task=view&id=41285
0&Itemid=32