Etapas de Investigacion

Postgrado Especialista
en
Estudios Vascos: Ciencias Humanas,
Sociales y Naturales
LA REALIZACIN DE TRABAJOS ACADMICOS
Autor y Coordinador:
Fernando Mikelarena Pea
Prof. Tit. Universidad de Zaragoza. Dpto. CC. de la
Documentacin e Historia de la Ciencia
Postgrado Especialista en Estudios Vascos: Ciencias

Humanas, Sociales y Naturales
La realizacin de trabajos acadmicos
NDICE
1. CONCEPTUALIZACIN Y FINALIDAD DE LOS TRABAJOS DE
INVESTIGACIN. ............................................................................................ 4
2. ETAPAS EN LA REALIZACIN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN. ........... 5
3. LA SELECCIN DEL TEMA A INVESTIGAR. ................................................... 6
4. LA RECOPILACIN DE LA BIBLIOGRAFA. .................................................. 8
4.1. La bibliografa de los trabajos de investigacin. Las fuentes de
informacin primaria. ................................................................................. 8
4.1.1. Monografas. ................................................................................. 8
4.1.2. Publicaciones en serie. ................................................................... 8
informacin secundaria. ........................................................................... 12
4.2.1. Las Obras de Referencia. .............................................................. 12
4.2.2. Las fuentes de informacin bibliogrfica. ......................................... 14
4.3. Cmo efectuar la consulta y vaciado de la bibliografa....................... 15
5. LA REALIZACIN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN. ........................... 17
6. CUESTIONES FORMALES A TENER EN CUENTA EN LA REDACCIN
DEFINITIVA.................................................................................................. 20
7. LA REDACCIN CIENTFICA Y LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN. ......... 22
8. LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. FORMAS DE ELABORARLAS. ........... 24
8.1. La elaboracin de referencias bibliogrficas segn la Norma UNE 50104-94...................................................................................................... 26
8.2. La elaboracin de referencias bibliogrficas segn las pautas
tradicionales espaolas. ........................................................................... 29
8.3. La elaboracin de referencias bibliogrficas segn la MLA. ............... 30
8.4. La elaboracin de referencias de documentos electrnicos. .............. 33
9. LA INCORPORACIN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS AL TEXTO
DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN. ....................................................... 35
10. CMO ESCRIBIR RESEAS BIBLIOGRFICAS.......................................... 40
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BIBLIOGRAFA ............................................................................................. 41
APNDICE A: EJEMPLO DE SISTEMA DE REFERENCIACIN BIBLIOGRFICA
CON NOTAS A PI DE PGINA ...................................................................... 42
APNDICE B: EJEMPLO DE SISTEMA DE REFERENCIACIN BIBLIOGRFICA
DE AUTOR Y FECHA....................................................................................... 47
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1. CONCEPTUALIZACIN Y FINALIDAD DE LOS TRABAJOS DE

INVESTIGACIN.
Los trabajos de investigacin no slo deben ser entendidos como elementos de
evaluacin en relacin con la evolucin de los conocimientos en una materia dada
en el contexto de un curso acadmico, sino tambin como instrumentos que sirven
para desarrollar la capacidad de reflexin del alumno a partir fundamentalmente de
la asimilacin de unas lecturas, de una seleccin y ordenacin de sus contenidos y
de una reelaboracin de carcter analtica que d lugar a la construccin de unos
razonamientos y una argumentacin propios.
Los trabajos de investigacin deben centrarse en el tema propuesto por el profesor
o consensuado entre ste y el alumno y, basndose en la lectura crtica y profunda
de documentos originales o de bibliografa, deben mostrar que el alumno ha llegado
a ser capaz de construir una opinin sopesada, razonada y estructurada sobre una
materia compleja, reconociendo los supuestos e implicaciones subyacentes en el
enunciado del tema investigado. Por lo tanto, los trabajos de investigacin deben
combinar descripcin y anlisis, exigiendo que el alumno sea capaz de relacionar
conceptos generales con materiales o acontecimientos de carcter particular.
Desde el punto de vista formal, los trabajos de investigacin deben presentarse de
acuerdo con los parmetros acadmicos: correctamente escritos terminolgica,
gramatical y ortogrficamente y con una adecuada utilizacin de las citas textuales
y de las referencias bibliogrficas, as como de los grficos y tablas numricas.
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2. ETAPAS EN LA
INVESTIGACIN.
REALIZACIN
DE
UN
TRABAJO
DE
Las etapas en la realizacin de un trabajo de investigacin son las siguientes:
Primera Etapa: Seleccin del tema a investigar. Conlleva la evaluacin de

aspectos como la ubicacin del tema dentro del contexto de la disciplina o
del curso acadmico en que estamos matriculados, la existencia de
informacin disponible, la opinin del profesor o tutor en relacin con los
temas que planteamos.
Segunda Etapa: Recopilacin de la bibliografa. Supone la realizacin de

bsquedas bibliogrficas, la localizacin en bibliotecas de la bibliografa
buscada por nuestra parte o de la bibliografa recomendada por el profesor y
la confeccin de fichas bibliogrficas
Tercera Etapa: Realizacin propiamente dicha del trabajo. Consta de fases

relativas a la confeccin de un esquema, y de la redaccin del primero y de
los sucesivos borradores hasta llegar a la redaccin final.
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3. LA SELECCIN DEL TEMA A INVESTIGAR.

A la hora de la seleccin del tema a investigar, puede ocurrir que el tutor o profesor
nos d libertad absoluta para elegirlo o que nuestro margen de maniobra se vea
constreido a aspectos determinados de un tema general.
Es importantsimo que, de una forma o de otra, el tema tenga el suficiente inters
como para motivar fuertemente a quien vaya a realizar el trabajo de investigacin,
sobre todo porque puede representar una tarea que quizs en el futuro sea el
embrin de una actividad investigadora. La motivacin a la hora de desarrollar un
trabajo de investigacin es algo esencial porque puede conllevar una total
implicacin que, adems de dar unos frutos ms o menos tangibles (el trabajo
mismo, la ampliacin de nuestro conocimiento, el desarrollo de unas aptitudes, la
consecucin de una valoracin acadmica), puede acrecentar nuestra disposicin a
involucrarnos o a desarrollar futuras actividades de naturaleza similar.
Con todo, no hay que olvidar que no todos los temas pueden ser elegidos.
Obviamente los temas a investigar tendrn que tener una conexin directa con la
disciplina, el curso o la asignatura en la que estamos matriculados. Por otra parte,
nuestra capacidad electiva en relacin con el objeto de la investigacin est
condicionada, adems por el visto bueno del profesor o tutor en relacin con los
temas que planteamos, por varios factores, entre ellos los siguientes:
Nuestras aptitudes concretas en el momento en que vamos a desarrollar el

trabajo: por ejemplo, en funcin de nuestra competencia idiomtica
podremos consultar o no bibliografa en varios idiomas o slo en unos
especficos.
La existencia de suficiente informacin, informacin que adems debe estar

disponible. El tema a investigar debe disponer de apoyatura bibliogrfica
mnima, debe de haber sido tratado mnimamente en la literatura
especializada. Es decir, no vale un tema respecto al cual la bibliografa
existente se limita a un solo artculo de dos pginas en una revista de
carcter popular que ni siquiera rene parmetros de cientificidad. Adems,
la bibliografa existente sobre el tema debe poder ser consultada por nuestra
parte, debemos tener acceso en bibliotecas a las monografas y a los
artculos de revista mencionados en la bibliografa recomendada por el
profesor o en la bibliografa que hayamos localizado en nuestra bsqueda
bibliogrfica.
La valoracin de la cantidad de tiempo de que disponemos, de la

envergadura de los temas de investigacin susceptibles de ser investigados
y del tipo de trabajo de investigacin que se nos exije.
Por otra parte, es muy conveniente que seleccionado el tema, por existir una
bibliografa suficiente sobre l y por ser una bibliografa a la que tenemos acceso,
podamos enriquecer las consideraciones implcitas en la bibliografa con
consideraciones empricas que nosotros desarrollemos en nuestro entorno, bien con
informaciones dimanadas de archivos histricos, bien con informaciones
procedentes de la lectura de obras de autores del pasado, bien con informaciones
extradas de publicaciones de organismos estadsticos, etc.
En el caso de que dispongamos de absoluta libertad para seleccionar el tema a
investigar, el alumno podr llevar a cabo una exploracin de los temas susceptibles
de ser investigados. Esta exploracin podr realizarse mediante la lectura y la
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consulta de monografas, de manuales, de enciclopedias y de pginas web.

Tambin nuestros profesores o tutores podrn servirnos de fuentes de orientacin y
de inspiracin.
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4. LA RECOPILACIN DE LA BIBLIOGRAFA.
informacin primaria.
Los trabajos de investigacin pueden realizarse a partir de bibliografas
recomendadas por el profesor o pueden realizarse con bibliografas
complementarias buscadas por el propio alumno en bases de datos bibliogrficas
consultables a travs de Internet. Ambos tipos de bibliografas recogen
referencias de fuentes de informacin primarias.
Las fuentes de informacin primarias son las que transmiten informacin
esencialmente original. Dentro de ellas podemos diferenciar dos grupos
esenciales: las monografas y las publicaciones en serie.
4.1.1. Monografas.
Respecto al concepto de monografa, siguiendo a Martn Vega, puede ser
definido como "el estudio especfico sobre un tema concreto dentro de una
disciplina o materia, que agota dicho tema en s mismo, es decir, que no
tiene propsito de continuacin e impreso en uno o muy pocos volmenes"
(Martn Vega, 1995, 50) .
Las monografas se publican en formato de libro (es decir, segn los define
AENOR en la norma UNE 50-113-91/2, como documentos con ms de 48
pginas que constituyen unas unidades bibliogrficas) (AENOR, 1994, 37).
Por otra parte, no hay que confundir las monografas con las actas. Las actas
son, de acuerdo con aquella norma UNE, colecciones de los trabajos
presentados a una conferencia, congreso, etc., que habitualmente incluyen,
adems, un registro de las discusiones (AENOR, 1994, 38).
4.1.2. Publicaciones en serie.
En cuanto al concepto de publicaciones en serie, segn la norma UNE 50113-91/2, puede ser definido como las publicaciones, impresas o no,
editadas en fascculos o volmenes sucesivos numerados secuencialmente
(con nmeros o indicaciones cronolgicas) destinados a continuar
apareciendo indefinidamente, cualquiera que sea su periodicidad.
Bajo ese concepto se incluyen principalmente las series de monografas, las
revistas, los peridicos y los anuarios. Como es obvio, tal y como recuerda
Prez Alvrez-Ossorio (1988, 27) no se incluyen en l las enciclopedias u
otras obras que se editan en fascculos debido a que su aparicin est
prevista para un periodo de tiempo determinado.
Seguidamente, definiremos esos diversos tipos de publicaciones en serie con
arreglo a la terminologa acuada por aquella norma UNE.
Las series de monografas son monografas publicadas en serie que constan
de un conjunto de volmenes, numerados o no, cada uno con su propio
ttulo, agrupados bajo un ttulo comn y que aparecen indefinidamente.
A su vez, revista es una publicacin en serie que trata generalmente de una
o ms materias especficas y contiene informacin general o informacin
cientfica y tcnica. Es preciso recalcar que, tal y como han sealado
numerosos autores, las revistas de contenidos cientficos han constitudo
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histricamente y constituyen an en nuestros das la principal fuente de

informacin primaria en cuestin de ciencia (entendiendo bajo el concepto
de ciencia tanto las ciencias experimentales y de la salud como las ciencias
sociales, jurdicas y humanas), representando consecuentemente una fuente
informativa de primer orden en relacin con las demandas de informacin
bibliogrfica de cualquier materia.
Por su parte, peridico es una publicacin en serie que aparece a intervalos
muy frecuentes y contiene la ltima informacin sobre la actualidad,
acompaada a menudo por comentarios.
Por ltimo, anuario es una publicacin en serie que aparece, en principio,
una vez al ao.
Segn Prez Alvrez-Ossorio (1998, 27), la diferencia entre peridico,
revistas y series estriba en la frecuencia y la regularidad de la publicacin.
De esta forma, se consideran como peridicos las publicaciones en serie de
periodicidad inferior a una semana; como revistas las de periodicidad
superior a una semana e inferior a un ao; y como series las de periodicidad
superior a un ao y las que aparecen a intervalos irregulares de tiempo.
Internet ha hecho posible el surgimiento de peridicos y de revistas
electrnicas. Tanto en un caso como en otro hay ejemplos de publicaciones
que nicamente existen en la red y publicaciones con una duplicidad de
versiones, electrnica y en papel. En el caso de los peridicos, la prensa
diaria digital se caracteriza por la posibilidad de constante actualizacin de
las noticias mediante la incorporacin de informaciones de ltima hora, por
la posibilidad de enlazar con nmeros y con artculos de ediciones
anteriores, posibilitando as una mejor contextualizacin de las noticias, por
la posibilidad de integrar formatos multimedia y por la interactividad con los
usuarios [Pareja Prez, 2001]. En Internet existen diversos directorios y
buscadores como, por ejemplo, Infoprensa (http://www.mediatico.com),
y
Prensa
Escrita
Kiosko
Internet
(http://www.kiosco.com)
(http://www.prensaescrita.com), los dos espaoles.
Hay que poner de relieve que hoy en da, adems, de las tradicionales
revistas cientficas en soporte de papel, existen revistas cientficas en
soporte electrnico accesibles a travs de Internet. Las revistas cientficas
electrnicas se han definido de varias formas. Una primera definicin podra
ser la de Barrueco, Garca y Gimeno: Conjunto de artculos ordenados,
formalizados y publicados bajo la responsabilidad de una institucin
cintifica o tcnica a travs de redes teleinformticas. Una segunda
definicin es la de Villaln y Aguill: Publicaciones perodicas que se
desarrollan dentro del mbito acadmico o tienen un alto contenido cintifico
y que pueden ser localizadas a travs de Internet, independientemente de
que ofrezcan los artculos a texto completo, slo los resmenes o, incluso,
simples sumarios de contenidos. En cualquier caso, la informacin se
distribuye bajo un ttulo comn de aparicin peridica, cuya edicin es
responsabilidad de una institucin encargada de certificar la autenticidad y la
calidad de la informacin [Gimenez Toledo, 2001, 68].
Las revistas electrnicas pueden diferenciarse en diversas variedades. En
primer lugar, pueden diferenciarse las revistas electrnicas puras,
publicaciones que nicamente se editan en formato electrnico y las
versiones electrnicas de revistas ya existentes en papel y que mantienen la
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doble edicin. En segundo lugar, hay que distinguir segn el acceso a los
contenidos entre revistas electrnicas de acceso libre y revistas de acceso
restringido, en muchas de estas ltimas supeditado al acceso al pago de
subvencin o al pago por consulta. Si bien las revistas de acceso restringido
suelen ofrecer el texto completo de los artculos, las revistas de acceso libre
van desde las que ofrecen el texto completo de cada artculo a las que
solamente ofrecen sumarios y resmenes [Gimenez Toledo, 2001; Martn
Gonzlez y Merlo Vega, 2003]. En los ltimos aos han ganado terreno las
revistas que ofrecen el texto completo a cambio de pago. Ahora bien, muy
recientemente estn proliferando las iniciativas de archivos abiertos que
proponen el acceso libre y gratuito a los trabajos cientficos, revolucionando
la comunicacin cientfica en la red. Algunas bases de datos como Dialnet
(http://dialnet.unirioja.es) o ISOC (accesible en su versin en Internet
desde la web de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza) permiten
incluso que los editores de revistas cientficas alojen all sus textos
completos, hacindolos accesibles gracias a la adopcin del protocolo OAIPMH (Open Archives Initiative-Protocol for Metadata Harvesting).
Hay que sealar asimismo que hay pginas web de una sola revista, pginas
de pequeos y medianos editores (que aglutinan algunas decenas de
revistas) y pginas web de grandes editores (que recogen centenares o
miles de revistas electrnicas). Entre estas ltimas citaremos Science Direct
(http://www.sciencedirect.com), portal de la editorial holandesa Elsevier que
da acceso a 2.800 ttulos de todas las reas cientficas, con varias opciones
de suscripcin y cobertura temporal y en cuyo programa de archivos
retrospectivos se puede acceder a 7 millones de artculos
Las revistas electrnicas presentan diversas ventajas e inconvenientes. En
cuanto a las ventajas, en primer lugar, tienen una mayor visibilidad en todo
el mundo y pueden llegar a un nmero mayor de lectores potenciales. En
segundo lugar, pueden integrar elementos multimedia, transformando as la
forma de comunicar contenidos. En tercer lugar, favorecen una mayor
interaccin entre lectores, autores y editores y posibilitan la recuperacin de
los propios artculos a travs de la implantacin de sistemas de bsqueda
interna. En cuarto lugar, si bien no hay diferencia en los plazos de la gestin
editorial en el caso de las revistas tradicionales en papel y en el de las
revistas electrnicas, por cuanto ambas deben mantener mecanismos de
evaluacin de originales, una vez que los contenidos estn cerrados, es ms
rpido publicarlos en formato electrnico.
En cuanto a las desventajas, es preciso matizar que las revista electrnicas
no suponen reduccin de costes ya que precisan de otros gastos como los
derivados de la infraestructura informtica y el mantenimiento de personal
especializado para la gestin. Tambin hay que referir al hecho de que las
revistas electrnicas tienen un seguimiento ms complicado desde el punto
de vista de la gestin bibliotecaria y de que slo en los ltimos aos el
reconocimiento de su valoracin por la comunidad cientfica se ha
equiparado, si bien solamente en algunas reas de conocimiento ms
receptivas a este tipo de novedades, con el de las revistas tradicionales de
cara a la evaluacin de la actividad investigadora.
Por otra parte, las revistas electrnicas cuentan con varios directorios como
Electronic Journal Miner (http://ejournal.coalliance.org), New Jour
(http://gort.ucsd.edu/newjour) o Latindex- Directorio de revistas cientficas
electrnicas y en papel de Amrica Latina, Espaa y Portugal
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(http://www.latindex.unam.mx), accedindose en este ltimo caso a las

electrnicas a travs del ndice. Por otra parte, en la pgina
http://web.usal.es/~redero/busca.htm hay una recopilacin de buscadores
de revistas electrnicas. Igualmente en la plataforma E-revist@s
(http://www.tecnociencia.es/e-revistas) se proporciona acceso a revistas
cientficas espaolas y de algunos pases de Amrica Latina. Es
multidisciplinar y el usuario podr encontra aqu resmenes y textos
completos de muchas de las revistas de calidad de nuestra rea. Asimismo,
en la plataforma ReviCien (http://revicien.net) se renen revistas cientficas
espaolas, fundamentalmente de reas cientfico-tecnolgicas, dando acceso
a resmenes de los artculos y, en muchas ocasiones, a los PDF de los
mismos.
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informacin secundaria.
Las fuentes de informacin secundarias son fuentes de informacin que derivan
de las primarias o que las describen. Contienen datos e informaciones que se
refieren a las fuentes primarias o extradas de ellas.
Dentro de las fuentes de informacin secundarias, pueden discernirse dos
grupos.
Por un lado, las llamadas obras de referencia o tambin obras de consulta en las
que se reelabora de forma sinttica la informacin presente en los documentos o
en las fuentes de informacin primarias con fines de posibilitar consultas rpidas
y no pormenorizadas acerca de una demanda informativa puntual.
Por otro, las fuentes de informacin bibliogrfica que recogen referencias
bibliogrficas de documentos o de fuentes de informacin primarias
(entendiendo bajo el concepto de referencia bibliogrfica la cita de los datos
bibliogrficos necesarios para identificar uno o ms documentos relacionados con
el tema en cuestin) y que realizan a menudo un cierto anlisis de los mismos
que conlleva una reorganizacin de la informacin que contienen. Ese anlisis
puede ser de mayor o menor intensidad, sirviendo de gua al usuario interesado
en la produccin bibliogrfica sobre una materia determinada.
4.2.1. Las Obras de Referencia.
Las obras de referencia u obras de consulta se definen en la norma UNE 50113-91/2 como documentos que proporcionan acceso rpido a informacin o
fuentes de informacin sobre una materia determinada. Las variedades ms
importantes dentro de este tipo de obras son las enciclopedias, los
diccionarios, y los manuales.
Las enciclopedias son, segn la definicin de la norma UNE citada,
documentos que presentan una sntesis de conocimientos sobre todas las
materias o un grupo de ellas, dispuestos en orden alfabtico o sistemtico
(AENOR, 1994, 40). A pesar de que las enciclopedias se pueden clasificar de
acuerdo con diversos criterios, nosotros emplearemos el criterio del
contenido temtico, el criterio de la territorialidad y el criterio de su
estructura interna. Segn su contenido temtico, las enciclopedias pueden
ser generalistas (si abarcan la totalidad de los campos del saber) o
especializadas (si se centran en una disciplina concreta). Segn el criterio de
la territorialidad, pueden ser internacionales, nacionales o regionales. Segn
el criterio de su estructura interna, pueden ser alfabticas (si siguen un
orden alfabtico) o sistemticas (si se ordenan por materias, reservando un
volumen o varios volmenes a cada materia). De los numerosos ejemplos de
enciclopedias generalistas que existen en el mercado, destacaramos la New
encyclopaedia Britannica cuya edicin de 1993 posee 33 volmenes, la
denominada Enciclopedia Espasa cuya edicin de 1991 se compone de 111
volmenes y la Gran Enciclopedia Larousse. Asimismo, hay que mencionar
que a lo largo de los aos setenta y ochenta se publicaron enciclopedias
relativas a los diversos territorios autnomicos o regionales que existen en el
Estado espaol.
La mejor enciclopedia gratuita disponible en Internet que permite el acceso
al texto ntegro de las voces, y no con restricciones como sucede con
http://www.enciclonet.com o con http://es.encarta.msn.com, Wikipedia,
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proyecto iniciado en 2001 y que consiste en una enciclopedia libre

multilinge confeccionada mediante las aportaciones de voluntarios del todo
el mundo. Cuenta con versiones en numerosos idiomas, incluso en idiomas
minoritarios, siendo las versiones con ms voces los de los idiomas con ms
hablantes. La versin en ingls cuenta con 2.045.000 voces en este
momento
(octubre
de
2007)
y
est
en
la
direccin
http://www.wikipedia.org. La versin en espaol de Wikipedia cuenta a
fecha de hoy con casi 290.000 artculos y est en http://es.wikipedia.org. La
versin en euskara est en http://eu.wikipedia.org.
Con todo, en la actualidad existe un proyecto alternativo a Wikipedia,
impulsado por uno de los fundadores iniciales de dicha iniciativa. Se
denomina Citizendium y fue presentado a finales de 2006. Es una
enciclopedia en lnea y gratuita elaborada tambin por colaboradores, pero
que se fundamenta en un sistema mucho ms estricto en la edicin de
artculos, no permitiendo la edicin annima e imponiendo un orden
jerrquico entre sus colaboradores basado en los mritos intelectuales que
les sean reconocidos. Est en ingls en la direccin http://en.citizendium.org
y cuenta a fecha de octubre de 2007 con slo 3.100 artculos.
Bajo el concepto de diccionario la norma UNE 50-113-91/2 entiende
"coleccin de palabras o de ciertos tipos de palabras de un idioma,
ordenadas alfabtica o sistemticamente y explicadas o traducidas a otro u
otros idiomas" [AENOR, 1994, 40]. Existen diversos tipologas de
diccionarios. Una de ellas los clasifica, de acuerdo con los idiomas a los que
se refieren, en monolinges, bilinges y plurilinges. Otra emplea como
criterio diferenciador la cobertura temtica, distinguiendo entre diccionarios
generales (o que abarcan la totalidad de las palabras de una lengua) y
diccionarios especializados (centrados en los trminos de una disciplina
especfica).
En Internet contamos con diversos diccionarios gratuitos. El Diccionario de
la Real Academia Espaola est en http://www.rae.es, pudindose consultar
en esa pgina tambin el Nuevo Tesoro Lexicogrfico de la Lengua Espaola
que permite al acceso a todos los diccionarios de la entidad a lo largo de la
historia. Por su parte, hay disponibles diccionarios bilinges gratuitos
(espaol-ingls, espaol-francs, espaol-portugus) en la direccin
En
la
direccin
http://www.wordreference.com/es/Index.htm.
http://www.diccionarios.com, pgina ligada a la Editorial Spes del Grupo
Anaya, tenemos acceso a un diccionario monolinge y a otros bilinges
(espaol-ingls, espaol-francs, espaol-alemn y espaol-cataln), y
tambin a diccionarios de sinnimos y antnimos y a otros ideolgicos. Con
todo, si bien las dos primeras bsquedas son gratuitas, despus hace falta
inscribirse. Por ltimo, la pgina de IATE (Inter Active Terminology for
Europe) es una base terminolgica que permite traducir entre todos los
idiomas oficiales de la UE y est en la direccin http://iate.europa.eu.
Llegados a este punto, tambin conviene referirse a los traductores
automticos gratuitos existentes en algunos buscadores como Google, Yahoo
o Altavista. Al de Google se accede desde la opcin Ms presente encima
de la cajetilla de bsqueda de la pgina principal. El de Yahoo o Altavista es
el
mismo
traductor,
llamado
Babelfish,
y
est
en
http://babelfish.altavista.com y en http://es.babelfish.yahoo.com.
Los manuales son, de acuerdo con aquella norma, documentos didcticos
que contienen las nociones esenciales de una ciencia, tcnica o arte (AENOR,
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1994, 40). Por lo comn, sus autores suelen ser expertos reconocidos en el
mundo acadmico. Asimismo, por lo general, aunque tratan de reflejar los
ltimos avances cientficos en la materia en la que se centren, sus
contenidos suelen quedar al poco tiempo anticuados a causa de la rapidez en
que aqullos se producen, en especial en algunas disciplinas experimentales
y tcnicas.
4.2.2. Las fuentes de informacin bibliogrfica.
Como ya se apunt ms arriba, las fuentes de informacin bibliogrfica son
las fuentes de informacin secundarias que recogen referencias
bibliogrficas de las fuentes de informacin primarias (es decir, de
monografas y de publicaciones en serie). Proporcionan los datos
bibliogrficos necesarios para saber de la existencia de los documentos de
un determinado autor o de los documentos relacionados con un tema
especfico, permitiendo, adems, su identificacin. Por lo tanto, en ellas
debern efectuarse las bsquedas bibliogrficas en el caso de que queramos
complementar con bibliografa a que busquemos nosotros mismos la
bibliografa sealada por el profesor.
Existen mltiples tipos de fuentes de informacin bibliogrficas: catlogos de
biblioteca; catlogos colectivos de biblioteca; bibliografas; boletines de
sumarios; boletines bibliogrficos; y bases de datos bibliogrficas.
Hemos de sealar que no nos detendremos ms en este punto porque este
Curso Jakinet consta de un mdulo ttulado Archivos, Bibliotecas y Centros
de Documentacin para los Estudios Vascos en el que se explican de forma
detallada las caractersticas de las bases de datos bibliogrficas (tanto
catlogos de biblioteca como catlogos colectivos de bibliotecas y bases de
datos relativas a la produccin cientfica en formato de artculos de revista)
ms importantes para la investigacin relativa a temas relacionados con
Euskal Herria, facilitndose informaciones, adems, de cmo realizar
bsquedas bibliogrficas en ellas. Aqul que est interesado en esa cuestin
deber consultar ese mdulo.
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4.3. Cmo efectuar la consulta y vaciado de la bibliografa.

En relacin con la consulta y el vaciado de los contenidos de la bibliografa, tanto
de la recomendada por el profesor como de la complementaria que recopilemos
a travs de la realizacin de bsquedas bibliogrficas en bases de datos, hay dos
aspectos que hay tener en cuenta. El primero se refiere al orden de la lectura y
consulta de dicha bibliografa. El segundo se refiere a la forma y la metodologa
con que debemos realizar dicha lectura y el vaciado correspondiente de los
contenidos de los libros y de las publicaciones en serie que formen parte de la
bibliografa.
Siempre hay que comenzar por la lectura de los ttulos de la bibliografa,
recomendada o compendiada, ms recientes y que ofrezcan una visin ms
global del tema. Si bien por lo general esos ttulos suelen ser libros, tambin es
posible que sean artculos en los que el autor ha hecho un esfuerzo de sntesis
del estado de la cuestin sobre una materia dada. Asimismo, si bien por lo
comn los libros que deben consultarse son los de ms reciente aparicin o
publicacin en cuanto que incorporan las ltimas novedades cientficas de una
disciplina, tambin es posible que libros algo ms antiguos deban de ser
consultados por cuanto recogen lo esencial de un campo cientfico de forma
insuperable.
Leda la bibliografa fundamental acerca del tema que se deba analizar, el
alumno podr leer libros y artculos ms especficos acerca de cuestiones ms
puntuales que tambin tienen que ver con aqul. Por supuesto, el grado de
profundidad de las lecturas bibliogrficas que se deban hacer depender del
grado de hondura del trabajo de investigacin y de la calificacin que se intente
conseguir. Con todo, el alumno siempre tendr que hacer un clculo del tiempo
que tendr que invertir en la lectura de la bibliografa y en la realizacin del
trabajo en relacin con las metas acadmicas que se persiguen.
En cuanto a la forma y la metodologa con que debemos realizar dicha lectura y
el vaciado correspondiente de los contenidos de los libros y de las publicaciones
en serie que formen parte de la bibliografa, pueden elaborarse fichas de lectura
relativas a cada monografa y a cada artculo que se hayan ledo y en las que se
apuntarn los datos bibliogrficos de cada uno, un resumen general, una serie
de valoraciones sobre su importancia y una serie de citas textuales que a
primera vista os hayan parecido especialmente significativas (Eco, 1993, 149).
Esas fichas se podrn hacer en papel o en ordenador y, siguiendo a Eco (1993,
158-159), debern incluir los siguientes elementos:
Referencias bibliogrficas precisas y completas para la identificacin de la

monografa o del artculo, tal y como se plasmarn en la relacin
bibliogrfica final que se adjuntar al trabajo. Estas referencias
bibliogrficas debern basarse en los sistemas de referenciacin
bibliogrfica existentes. No nos extenderemos sobre los mismos porque
dedicaremos un apartado especfico a ellos.
Datos sobre el autor.
Resumen con nuestras propias palabras de la monografa o del artculo,

dependiendo su extensin de la importancia de sus contenidos. Se
extraern las principales ideas para apoyar nuestra argumentacin.
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Amplias citas entrecomilladas de los fragmentos que se ha pensado

conveniente citar con indicacin exacta de las pginas.
Nuestros comentarios personales en relacin con los contenidos de la

monografa o del artculo.
Esas fichas podrn dar lugar a otros tipos de fichas como, por ejemplo, fichas
temticas para cada uno de los contenidos temticos que se pueden diferenciar
dentro de los aspectos tratados por la bibliografa consultada y en las que se
efecte una reconsideracin de las aportaciones de los diversos autores.
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16

5. LA REALIZACIN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN.

A la hora de la realizacin de un trabajo de investigacin, es muy til la elaboracin
de una planificacin. Debe comenzar con un anlisis del enunciado del tema que se
investiga, el repaso de todas las anotaciones relativas al material ledo con el fin de
obtener una visin global del material de que se dispone, sealando todos los
puntos clave y reflexionando sobre la posible estructura del trabajo de investigacin
y las posibles conclusiones. En esa labor la cuestin fundamental es el diseo de la
estructura.
A la hora de disear el trabajo de investigacin, ste consta de tres partes:
Introduccin o exposicin general del tema.

Parte principal: en donde figura nuestro anlisis y que cuenta con la
exposicin de nuestros argumentos.
Conclusin: donde se hacen constar nuestras conclusiones en relacin con el
tema planteado.
Si bien esta estructura bsica, vale para cualquier trabajo, independientemente de

que sean ms o menos extensos, siguiendo a Paun de Garcia (2004, 98-103), hay
que tener en cuenta que la parte principal del mismo puede estructurarse de varias
formas entre las que pueden citarse las siguientes:
Estructura argumentativa: se fija en los argumentos, a favor y en contra, en

relacin con un tema.
Estructura cronolgica: parte de la secuencia cronolgica en torno a una
cuestin.
Estructura de causa y efecto: la descripcin de sucesos se acompaa de
anlisis causales y consecuenciales.
Estructura en torno a un autor y su obra: puede basarse en toda la obra de
un autor, en una sola obra o en la comparacin de varias obras.
Tras la planificacin viene la confeccin de esquemas. Los esquemas son muy tiles
porque permiten reorganizar la informacin recopilada y fijar conexiones entre
diversos aspectos, a la vez que desempean la funcin de mapas en los que se
trazan los hitos fundamentales del texto a redactar.
Existen dos grandes variedades de borradores: los esquemas provisionales y el
esquema final. Los esquemas provisionales vienen a equivaler a listas informales de
los ejes que van a fundamentar el trabajo. El esquema final es una representacin
esquemtica de los contenidos del trabajo de investigacin en sus versiones
previas: los borradores que sucesivamente se irn elaborando.
Despus de la elaboracin de un esquema pasaremos a la redaccin de borradores.
Existen dos tipos de borradores, cada uno de ellos escritos con diferente objetivo.
El primer borrador est redactado fundamentalmente para el propio alumno,
poniendo por escrito el material para fijar cierto orden y asentar una serie de
conclusiones. Este primer borrador debe incorporar los siguientes elementos:
Un ttulo del trabajo, siquiera provisional.

Un resumen breve del trabajo.
Una introduccin en la que se haga una presentacin del contenido del
trabajo, de las intenciones y del mtodo.
Un repaso de la literatura en relacin con el tema tratado.
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17

Cuerpo principal del trabajo.

Conclusiones.
El segundo borrador es la base para todos los dems borradores que culminarn
finalmente en la versin definitiva. Este segundo borrador est destinado ya al
profesor o al tutor e integra ya ms o menos plenamente y de forma progresiva
cuestiones de estilo, presentacin formal, etc.
A la hora de la confeccin de este segundo borrador, as como de los sucesivos
borradores que le sigan, es importante reflexionar, tal y como sealan Clanchy y
Ballard (2000, 92-109) sobre las siguientes cuestiones relativas al contenido:
Es adecuada la longitud del texto?. En el caso de que haya que ajustarse a

unas extensiones predefinidas, habr que medir la adecuacin a dicha
extensin.
Contesta el texto a las cuestiones planteadas en el enunciado del tema
propuesto?. Habr que cotejar un esquema de las cuestiones planteadas en
el enunciado del tema con las cuestiones examinadas en el texto.
Todas las cuestiones tratadas tienen un tratamiento compensado?. Habr
que examinar si la importancia de los diferentes aspectos tratados se refleja
ponderadamente en el texto.
Incluye el texto todas las cuestiones apuntadas en las anotaciones
fundamentadas en la lectura de la bibliografa consultada?.
Est el texto bien estructurado desde el punto de vista lgico y
argumentativo?. El examen de este aspecto requerir la elaboracin de una
sinopsis de nuestras argumentaciones.
Cuenta el texto con una introduccin y unas conclusiones adecuadas?. El
autor deber confrontar la parte introductoria y la parte final con el
enunciado del tema propuesto y con la parte de desarrollo del texto.
Son apropiados, precisos y coherentes el tono y el estilo empleados?. El
repaso de estos aspectos puede llevarse a cabo mediante la lectura en voz
alta por parte del mismo autor o mediante la lectura por parte de otra
persona.
Las posibles respuestas a todos esos interrogantes que sugieran la introduccin de

mejoras debern reflejarse por escrito mediante anotaciones al margen del texto.
Por otra parte, segn indican Clanchy y Ballard (2000, 112-113) tambin se
debern repasar diversas cuestiones relativas a cuestiones formales y de
presentacin:
Dimensiones de los mrgenes. Hay que tener en cuenta que los mrgenes
deben ser amplios para que el profesor pueda anotar comentarios crticos.
Presencia de portada con datos como ttulo completo del trabajo, nombre
del mdulo o del profesor a quien se remite el trabajo, nombre de la
asignatura, el nombre y direccin postal y electrnica del alumno autor del
trabajo y fecha de entrega del mismo.
Uso correcto del lenguaje desde el punto de vista ortogrfico, de puntuacin,
gramatical y terminolgico. Adems de llevar a cabo nuestras propias
correcciones, podemos recurrir a herramientas de ayuda de nuestro
ordenador como la revisin de ortogtafa y la autocorreccin y podemos
solicitar a algn amigo la lectura del trabajo con el fin de corregir errores
ortogrficos, de puntuacin y gramaticales y de introducir mejoras en la
redaccin.
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Anlisis de la pertinencia de las citas textuales utilizadas, es decir, de las

ocasiones en las que copiamos literalmente una frase o un prrafo de un
autor. Hay que aclarar que, de forma obligada, las citas bibliogrficas deben
recogerse mediante el uso de entrecomillados y adjuntando la pgina de la
referencia bibliogrfica de la que se ha copiado el pasaje. De cualquier
forma, las citas textuales deben de ser usadas de forma moderada, deben
centrarse exactamente en el aspecto de la argumentacin que se est
exponiendo, deben de ser lo ms breves posibles y deben integrarse de
forma fluida en el discurso de nuestro texto, sin que haya ninguna tensin
gramatical.
Asimismo, an cuando no utilicemos las palabras de otro autor, si ests
fundamentndote en ideas ajenas, debes remitir al lector a las referencias
bibliogrficas de las que has extraido esas nociones. Ms adelante
dedicaremos un apartado a los dos mtodos ms extendidos de
referenciacin bibliogrfica de materiales publicados.
Por otra parte, en espacio separado del texto deberemos incorporar una
relacin de la bibliografa utilizada, es decir, de todas las fuentes de
informacin (monografas, artculos de publicaciones peridicas, direcciones
de pginas web) que se han utilizado en la elaboracin del trabajo
acadmico.
En ocasiones, es posible que los profesores exijan que el trabajo integre
tambin un resumen o sinopsis del trabajo en el que se describa en un corto
nmero de lneas (por lo general, entre cinco y diez) las lneas generales de
nuestra argumentacin y de las conclusiones a las que hemos llegado. Dicho
resumen se coloca por lo general debajo del ttulo del trabajo y del nombre
del autor del mismo, en la portada.
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6. CUESTIONES FORMALES A TENER EN CUENTA EN LA

REDACCIN DEFINITIVA.
En relacin con la presentacin formal de los trabajos de investigacin podemos
destacar una serie de cuestiones formales.
Los mrgenes ms convenientes son los que vienen por defecto en los programas
de tratamiento de textos, si bien los sangrados se pueden regular. El nmero de los
espacios interlineados ms conveniente es el que viene por defecto en los
programas de tratamiento de textos, si bien eso tambin se puede adecuar,
introduciendo espaciado doble por ejemplo. El tamao de la letra ms conveniente
es el que viene por defecto en los programas de tratamiento de textos (tamao
12), si bien eso tambin se puede adaptar.
El tipo de letra es una cuestin a gusto del consumidor, si bien hay que tener en
cuenta que algunos tipos pueden afectar a la lectura en cuanto que pueden cansar
ms al lector. Hay que emplear letras en cursiva cuando mencionamos palabras
extranjeras de uso no comn; cuando mencionamos denominaciones cientficas de
especies animales o botnicas; cuando citamos ttulos de libros, ttulos de obras
literarias y de arte, ttulos de diarios y seminarios. El entrecomillado se emplea en
caso de citas textuales breves de otros autores; cuando empleamos
denominaciones conceptuales de otros autores.
Sobre otras cuestiones formales podemos basarnos en la Norma UNE 50-133-94
sobre presentacin de artculos en publicaciones peridicas y en serie a la hora de
destacar una serie de cuestiones formales (AENOR, 1994, 262-267).
El ttulo debe dar una indicacin concisa del contenido y debe ser fcilmente
identificable. El ttulo puede ir seguido por un subttulo. Se deben separar
claramente el ttulo y el subttulo por medio de punto o de dos puntos. El subttulo
slo contendr informacin suplementaria. En el ttulo y en el subttulo se deben
evitar las abreviaturas, acrnimos, cdigos, smbolos y frmulas que no sean de
uso comn.
Los autores deben hacer constar sus nombres y apellidos.
Si el trabajo se va a publicar hay que acompaar el texto de un resumen en la
primera pgina del mismo. El resumen debe contener la informacin bsica del
texto y debe capacitar al lector para identificar, de forma rpida y precisa, el
contenido de un documento, determinar su pertinencia e inters y decidir, por
tanto, si necesita leer el documento en su totalidad. Un resumen de 250 palabras
como mximo suele ser suficiente. Debe estructurarse en un solo prrafo. Se deben
utilizarse verbos en voz activa siempre que ello sea posible. Hay que utilizar la
tercera persona. Se deben utilizar palabras significativas tomadas del texto.
Conviene evitar trminos infrecuentes, acrnimos, siglas, abreviaturas o smbolos.
No deben incluirse tablas, ecuaciones ni frmulas a excepcin de que ello sea
estrictamente necesario.
Tambin junto al resumen es conveniente adjuntar una serie de palabras clave que
describan sucintamente el contenido del documento.
En cuanto a la estructura, los trabajos deben seguir un orden lgico y claro. Debe
indicarse la justificacin del trabajo, as como su relacin con otros trabajos
anteriores. Se deben describir los mtodos y tcnicas.
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Las divisiones y subdivisiones deben estar numeradas mediante cifras arbigas. Las
divisiones principales en el primer nivel deben numerarse correlativamente a partir
de 1. Cada divisin principal puede subdividirse (en un segundo nivel) en un
nmero cualquiera de subdivisiones numeradas correlativamente a partir de 1 (1.1,
1.2, 1.3, etc.). Esta forma de divisin y numeracin puede continuar hasta
cualquier nivel (tercer nivel o sucesivos). Sin embargo, es conveniente no
descender ms all de un tercer nivel a fin de que los nmeros de las distintas
partes sean fciles de identificar, leer o citar. Puede atribuirse la cifra 0 a la primera
divisin del primer nivel cuando constituya una introduccin, un prefacio o un
prembulo.
Los ttulos de los apartados pueden ir en maysculas y en negrita. Los ttulos de los
subapartados pueden ir tambin en negrita, pero en minsculas. Subapartados ms
especficos pueden ir titulados en letra minscula y en cursiva.
Se puede agradecer brevemente cualquier colaboracin bajo el apartado de
Agradecimientos despus del texto principal. Debe aparecer el nombre, la afiliacin
en su caso y el tipo de colaboracin prestada.
Se debe indicar claramente si se ha utilizado el texto previamente para otros fines
como, por ejemplo, trabajos presentados a conferencias o a congresos, nombrando
el nombre de la organizacin patrocinadora de la conferencia o del congreso, el
lugar en que se present y la fecha completa en ocho dgitos.
Las ilustraciones, tablas, grficos, mapas, diagramas y fotografas deben ir
numeradas siempre y cuando no sean decorativas. Deben ir acompaadas de un
texto aclaratorio. Tambin se deben indicar el texto, indicando el origen, su
contenido y la metodologa subyacente.
El material complementario de un trabajo como, por ejemplo, mtodos de anlisis y
listados debe ir en anexos al final del texto, despus de la bibliografa, identificados
por una letra o un nmero y un ttulo.
En relacin con las citas textuales y con las citas de referencias bibliogrficas, como
quiera que son cuestiones que entraan una larga explicacin, les dedicaremos
apartados especficos y atencin detallada.
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7. LA REDACCIN
INVESTIGACIN.
CIENTFICA
LOS
TRABAJOS
DE
Basndonos en Sierra Bravo (1986, 335-337) sealaremos diversas cuestiones

relativas a la redaccin cientfica que debe utilizarse en la realizacin de los
trabajos de investigacin.
La redaccin cientfica debe tener las siguientes siete cualidades:
Claridad: la redaccin debe ser clara y perfectamente comprensible por sus

destinarios. La claridad exige la perfecta comprensin y el absoluto dominio
por parte del escritor del tema que expone. La claridad deriva de la
correccin semntica y sintctica, de la precisin en el significado de las
palabras y de la estructuracin lgica de las frases y prrafos.
Sencillez: la sencillez implica que no se utilicen palabras rebuscadas y
artificiosas. Asimismo, tampoco se deben emplear conceptos no conocidos
sin haberlos definido previamente. La sencillez exige que las explicaciones y
las argumentaciones sean lo ms elementales, asequibles y breves posibles.
Sinceridad: el que el estilo de redaccin sea sincero significa que dicho estilo
es propio nuestro y que no es fingido.
Originalidad: tiene que ver con que nuestras argumentaciones surgen de
nuestras propias meditaciones a partir de la asimilacin reflexiva de
pensamientos ajenos.
Viveza: el texto debe ser interesante para el lector, debindose evitar la
monotona y el estilo plano.
Rigor: el texto debe ser riguroso en todos los sentidos: debe abarcar todos
los aspectos del tema, debe analizarlos profundamente y debe basarse en
argumentaciones, procedimientos metodolgicos y datos que se distingan
por la exactitud y la precisin.
Sistematizacin: el texto debe presentar de forma integrada todos los
aspectos del tema analizados en l.
Seguidamente expondremos una serie de reglas prcticas sobre la redaccin de los

trabajos de investigacin tomados tambin de Sierra Bravo (1986, 340-342).
En relacin con la invencin y disposicin de ideas:
Ideas bsicas y aportaciones generales: las ideas bsicas y las aportaciones

originales deben aparecer debidamente resaltadas, argumentadas, ilustradas
y fundadas desde los puntos de vista terico, emprico e histrico.
Coherencia: debe vigilarse la coherencia y continuidad de las ideas y
argumentaciones presentadas a lo largo del trabajo, girando las ideas y
argumentaciones secundarias en torno a las primarias.
Inferencias: las inferencias y las generalizaciones deben fundarse en una
base emprica suficiente. Las deducciones y conclusiones no pueden ser
precipitadas. En caso de que los soportes empricos no sean todos lo ricos
que se precisan se debe hacer constar una actitud de precaucin, de
autocrtica y de relativizacin en el apartado conclusivo.
Antidogmatismo: el redactor se debe alejar de posiciones dogmticas,
siendo modesto en sus juicios y sin darles valor absoluto. Asimismo, tiene
que adoptar posturas abiertas y liberales a la hora de comparar y analizar
teoras y corrientes doctrinales.
Objetividad: el anlisis debe estar liberado de prejuicios ideolgicos,
valorando todas las corrientes de opinin que guarden relacin con el tema
que se est estudiando.
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Redaccin reflexiva: la redaccin debe fundamentarse en una reflexin

detenida y profunda.
Redaccin sistemtica: las partes del texto deben estar bien integradas y
estructuradas, debindose de procurar la ligazn entre los prrafos mediante
los oportunos prrafos de transicin.
Desarrollo de las ideas: cada idea debe ser desarrollada y desplegada en su
correspondiente dimensin, proporcionndose a las ideas importantes el
espacio oportuno que merezcan el desglose de sus aspectos bsicos y la
precisin de su alcance y contenido.
En relacin con el lenguaje y el estilo:
Vocabulario: el vocabulario debe ser sencillo, conocido y directo. Los

trminos y los conceptos nuevos deben ser definidos previamente a su
utilizacin.
Lenguaje tcnico: debe utilizarse el lenguaje tcnico de la disciplina siempre
que sea necesario, sin incurrir en la pedantera.
Riqueza de lenguaje: debe intentarse formular un lenguaje suficientemente
rico, evitando repeticiones de palabras mediante el empleo de diccionarios
de sinnimos. Tambin se debe evitar el uso de palabras de significado vago
y poco preciso, buscando siempre en el diccionario la palabra precisa para
cada caso.
Estilo impersonal: el estilo impersonal acrecienta la impresin de
objetividad.
Viveza: hay que huir del estilo lento y pesado y buscar la rpida
presentacin de las ideas y de los argumentos.
En relacin con la morfologa y la sintaxis:
Preposiciones: hay que asegurarse del empleo de preposiciones apropiadas

para cada caso.
Adjetivos y adverbios: deben emplearse de forma matizada, rehuyendo su
duplicacin y acumulacin. Los adverbios terminados en mente deben
utilizarse lo menos posible dado que muchos de ellos no son otra cosa que
tpicos (obviamente, generalmente, naturalmente).
Partculas, pronombres posesivos, pronombres relativos y gerundios:
debemos repasar su utilizacin adecuada. Hay que tener en cuenta que la
voz pasiva y las frases subordinadas hacen pesada la lectura.
Adverbios y complementos modificativos: deben colocarse lo ms cerca
posible del verbo al que se refieren, lo mismo que los adjetivos con sus
sustantivos.
Ordenacin de las palabras: hay que prestar atencin al orden de las
palabras en el seno de las oraciones, resaltando el sujeto de las mismas.
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23

8.
LAS
REFERENCIAS
ELABORARLAS.
BIBLIOGRFICAS.
FORMAS
DE
Las referencias bibliogrficas se utilizan para mencionar las fuentes de informacin

primarias (en especial monografas, captulos de monografas y artculos de revista
en soporte de papel, aunque tambin documentos electrnicos) tanto de las citas
textuales en las que recogemos palabras literales de otro autor como de las ideas
ajenas que resumimos o utilizamos.
Existen numerosas formas de elaborar las referencias bibliogrficas. A pesar de que
en los aos ochenta del siglo pasado se publicaron unas normas internacionales,
normas que se tradujeron y se adaptaron en Espaa, la realidad es que esas
normas no se han generalizado todo lo que se debiera debido a que en los mbitos
cientficos norteamericanos funcionaban desde hace dcadas unas guas de estilo
que siguen emplendose de forma mayoritaria en las publicaciones cientficas
estadounidenses. Asimismo, hay que sealar que en Espaa existan tambin unas
pautas tradicionales de elaboracin de referencias bibliogrficas.
La norma internacional es la Norma ISO 690 1987 sobre contenido, forma y
estructura de las referencias bibliogrficas. Esa Norma se tradujo como Norma UNE
50-104-94 y trata sobre lo mismo, siendo absolutamente equivalente, a la norma
internacional anterior.
Por otra parte, los manuales o guas de estilo son el Sistema Harvard, el Estilo
Turibian, The Chicago Manual of Style, el Manual de Estilo de la MLA (Modern
Language Association), el Manual de Estilo de Publicaciones APA (American
Psychological Association), el Manual de Estilo CBE (Council of Biology Editors), etc.
Por lo general, esos diferentes sistemas de elaboracin de las referencias
bibliogrficas suelen coincidir en la serie de elementos que hay que mencionar en
esas referencias
En el caso de libros (apuntamos con un asterisco los elementos absolutamente
necesarios de mencin) los elementos son:
Apellido y nombre del autor o autores*.

Ttulo y subttulo de la obra*.
Coleccin.
Nmero que hace la coleccin.
Lugar de edicin. En el caso de que no figure en el libro, se escribe s. l. (sin
lugar)*. No hay que confundir el lugar de edicin con el lugar de impresin,
salvo en el caso de los libros antiguos en los que coincidan ambos puesto
que los impresores eran tambin editores. Estos datos suelen mencionarse
con exactitud en la pgina del copyright, junto con los datos relativos al
editor y a la fecha de edicin.
Editor: en el caso de que no figure en el libro, este dato se omite*.
Fecha de edicin. En el caso de que no figure en el libro, se pone s. f. (sin
fecha)*. Hay que mencionar que en la pgina del copyright suelen
expresarse los datos de la primera y de las sucesivas ediciones de la obra,
en el caso de que las hubiere, as como de sus editores, que pueden haber
sido diferentes.
Datos eventuales sobre la edicin ms reciente a que nos referimos. Si bien
las primeras ediciones no se suelen sealar, s que sealan las segundas y
sucesivas ediciones. Segunda edicin se indica 2 ed.
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24

Nmero de pginas y, en su caso, nmero de volmenes de que se compone

la obra.
Traduccin: en el caso de que es ttulo est en una lengua extranjera y
exista traduccin al espaol, se consigna el nombre del traductor, el ttulo
en castellano, el lugar de edicin, el editor, la fecha de edicin y
eventualmente el nmero de pginas.
En el caso de artculos de revista:
Apellido y nombre del autor o autores*. En el caso de que conste, debe

sealarse el nombre entero del autor, y no slo la inicial, para evitar la
posibilidad de confusin en el caso de autores con el mismo apellido y con
un nombre que se inicia con la misma letra.
Ttulo del artculo*.
Nombre de la revista*.
Volumen y nmero del fascculo*.
Ao (y eventualmente, mes)*.
Pginas en que aparece el artculo*.
En el caso de captulos de libros en obras colectivas:
Apellido y nombre del autor o autores*. En el caso de que conste, debe

sealarse el nombre entero del autor, y no slo la inicial, para evitar la
posibilidad de confusin en el caso de autores con el mismo apellido y con
un nombre que se inicia con la misma letra.
Ttulo del captulo*.
Nombre del editor o coordinador de la obra colectiva, en el caso de que se
mencione, usando abreviaturas como ed. o coord. entre parntesis
despus del nombre.
Nombre de la obra colectiva*.
Volumen de la obra en que se halle el captulo, en el caso de que conste de
varios volmenes*.
Lugar de edicin. En el caso de que no figure en el libro, se escribe s. l. (sin
lugar)*. No hay que confundir el lugar de edicin con el lugar de impresin.
Estos datos suelen mencionarse con exactitud en la pgina del copyright,
junto con los datos relativos al editor y a la fecha de edicin.
Editor: en el caso de que no figure en el libro, este dato se omite*.
Fecha de edicin. En el caso de que no figure en el libro, se pone s. f. (sin
fecha)*. Hay que mencionar que en la pgina del copyright suelen
expresarse los datos de la primera y de las sucesivas ediciones de la obra,
en el caso de que las hubiere, as como de sus editores, que pueden haber
sido diferentes.
Pginas en que aparece el captulo*.
Seguidamente expondremos las caractersticas de tres sistemas de elaboracin de

referencias bibliogrficas. En primer lugar, el sistema de la Norma UNE 50-104-94 y
de la Norma ISO 690 1987, que son las dos normas aceptadas a nivel internacional,
si bien no han conocido excesiva expansin. En segundo lugar, el sistema
tradicionalmente seguido en Espaa. En tercer lugar, el de la Gua de Estilo de la
Modern Language Association (MLA). Hay que decir, que en la realizacin de
trabajos de investigacin puede seguirse cualquiera de esos tres sistemas, siendo
conveniente mencionar cul es el sistema que utilizamos. Ahora bien, en el caso de
que vayamos a publicar un artculo en una revista cientfica determinada,
deberemos acatar las normas especficas de publicacin de esa revista y, con ellas,
la forma de elaboracin de las referencias bibliogrficas que figuran all.
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8.1. La elaboracin de referencias bibliogrficas segn la Norma UNE 50104-94.

A continuacin presentaremos cmo elaborar referencias bibliogrficas segn la
Norma UNE 50-104-94, equivalente a la Norma ISO 690-1987.
En esa Norma UNE las novedades se refieren a los siguientes aspectos:
Los nombres de pila de los autores, editores, etc., pueden reducirse a sus
iniciales, siempre y cuando ello no d lugar a confusiones.
Los nombres de los estados, de las provincias, de las comarcas que se
refieren al lugar de publicacin o que figuran en los nombres de las
entidades que figuran con la categora de responsable principal en cuanto
a la autora de una publicacin pueden abreviarse de acuerdo con la
Norma UNE 1-084.
Los ttulos de las publicaciones en serie pueden abreviarse de acuerdo
con la Norma UNE 50-134-94.
Los nombres y apellidos de los autores se harn constar tal y como
aparecen ordenados en la fuente. Los nombres de pila se harn constar
despus del apellido.
Cuando existan varios autores se separarn por punto y coma y una
espacio, y si son ms de tres se utilizar el primero seguido de la
abreviatura et al.
Despus de los apellidos y nombres de los editores, directores,
compiladores o coordinadores, hay que aadir la abreviatura
correspondiente al tipo de funcin que realiza: comp., coord., ed., etc.
En el caso de obras annimas o de autor desconocido, el primer elemento
de la referencia ser el ttulo.
Si el autor es una entidad la referencia se iniciar con el nombre de la
misma seguida de la seccin si se citara, separadas ambas por punto y
espacio. Ejemplo: IMPERIAL CHEMICAL INDUSTRIES. PAINT DIVISION.
En el caso de entidades de gobierno se indica en primer lugar el nombre
geogrfico. Ejemplo: ESPAA. MINISTERIO DE CULTURA. CENTRO DEL
LIBRO Y DE LA LECTURA.
Si el nombre que identifica a la entidad es ambiguo se aade entre
parntesis el nombre de la ciudad donde se halla. Ejemplo: BIBLIOTECA
NACIONAL (Madrid).
Los subttulos se pueden incluir tras el ttulo separado por dos puntos y
espacio.
La edicin se har constar en la forma que aparece en la publicacin
cuando sea distinta a la primera.
Si hay ms de un lugar de publicacin o ms de un editor, se cita el ms
destacado y los dems se omiten aadiendo etc.. Si ninguno se
destaca, se hace constar el primero. Tambin se pueden hacer indicar los
nombres de los otros lugares en el orden en que aparecen en la fuente.
Si el lugar de publicacin no aparece especificado, se cita uno probable
entre corchetes seguido del signo de interrogacin, o bien no se indica
lugar alguno y se pone [s. l.] (sine loco).
En el nombre del editor, se omiten los trminos genricos como editorial,
ediciones, etc., excepto en el caso que formen parte del nombre.
Si la fecha de publicacin de un documento comprende varios aos, se
hace constar el primer ao y el ltimo. Ejemplo: 2000-2002.
Si se desconoce el ao de publicacin, se sustituye por la fecha del
depsito legal, el copyright o la de impresin, en este orden de prioridad.
Ejemplo: DL 2000, cop. 1999, imp. 1997.
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26

Si citamos un documento an no publicado pondremos (en prensa).

Se abre la posibilidad de utilizar el sistema de autor y fecha para las citas
dentro del texto, mediante la reelaboracin de las referencias
bibliogrficas a partir de la colocacin de la fecha detrs del apellido y de
la inicial del autor.
Las referencias de monografas deben hacerse as:

APELLIDO(S), nombre. Ttulo del libro en cursiva. Mencin de
responsabilidad secundaria (traductor; prologuista; ilustrador; coordinador;
etc.). Edicion. Lugar de publicacin: editorial, ao.
Ejemplos:
MIKELARENA, F. Demografa y familia en la Navarra tradicional. Pamplona:
Institucin Prncipe de Viana, 1995.
BOBBIO, N. Autobiografa. Peces-Barba, G. (prol.). Madrid: Taurus, 1988.
Las referencias de una parte de una monografa deben hacerse as:
APELLIDO(S), nombre. Ttulo del captulo del libro en redonda. En
APELLIDO(S), nombre.
Ttulo del libro en cursiva. Edicion. Lugar de
publicacin: editorial, ao, situacin en la publicacin fuente.
Ejemplo:
MUIZ, J. Tratamiento quirrgico del ulcus gastroduodenal. En MORENO
GONZLEZ, E. (dir) Actualizacin en ciruga del aparato digestivo. Madrid:
Jarpyo, 1987, vol. IV, p. 367-369.
Las referencias de publicaciones en serie deben hacerse as:
Ttulo de la publicacin en cursiva. Responsabilidad principal. Edicin.
Identificacin del fascculo (fechas y/o nmeros). Lugar de publicacin:
editorial, fecha del primer volumen-fecha del ltimo volumen.
Ejemplo:
Communications equipment manufacturers. Manufacturing and Primary
Industries Division, Statistics Canada. Preliminary Edition. Ottawa: Statistics
Canada, 1971-.
Las referencias de contribuciones a publicaciones en serie deben hacerse as:
APELLIDO(S), nombre. Ttulo del artculo en redonda. Ttulo de la revista en
cursiva, Localizacin en la publicacin fuente: ao, nmero, pginas.
WEAVER, W. The Collectors: command perfomances. Architectural Digest,
Diciembre 1985, vol. 42, num. 12, p. 126-133.
O tambin
WEAVER, W. The Collectors: command perfomances. Architectural Digest,
1985, 42 (12): 126-133.
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27

Las referencias bibliogrficas de congresos deben hacerse as, de forma similar a

cmo se citan las monografas:
GORDON, A. M. Y EVELYN, R. (eds.) Actas del Sexto Congreso Internacional
de Hispanistas celebrado en Toronto del 22 al 26 de agosto de 1977.
Toronto: Department of Spanish and Portuguese, University of Toronto,
1980.
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28

8.2. La elaboracin de referencias bibliogrficas segn las pautas

tradicionales espaolas.
Segn las pautas tradicionales espaolas, las referencias bibliogrficas de las
monografas se hacan as:
APELLIDO(S), nombre, Ttulo del libro en cursiva, Edicion, Lugar de
publicacin, editorial, ao.
MIKELARENA, F., Demografa y familia en la Navarra tradicional, Pamplona,
Institucin Prncipe de Viana, 1995.
BOBBIO, N, Autobiografa, G. Peces-Barba, (prol.), Madrid, Taurus, 1988.
En cuanto a los captulos de libros, se hacan as:
APELLIDO(S), nombre. Ttulo del captulo del libro en redonda, En nombre
apellido(s) (ed.), Ttulo del libro en cursiva, Edicion, Lugar de publicacin,
editorial, ao, situacin en la publicacin fuente.
MUIZ, J., Tratamiento quirrgico del ulcus gastroduodenal, en E. Moreno
Gonzlez (dir), Actualizacin en ciruga del aparato digestivo, Madrid,
Jarpyo, 1987, vol. IV, p. 367-369.
En cuanto a las publicaciones seriadas:
Ttulo de la publicacin en cursiva, dir. nombre apellido(s), edicion, ciudad,
editorial, fecha inicial-fecha final.
Communications equipment manufacturers, Manufacturing and Primary
Industries Division, Statistics Canada, Preliminary Edition. Ottawa, Statistics
Canada, 1971-.
Las contribuciones a publicaciones en serie:
APELLIDO(S), nombre, Ttulo del artculo en redonda, Ttulo de la revista
en cursiva, vol. nmero del volumen: numero del volumen (fecha del
volumen o del fascculo), pp. Pgina inicial-pgina final.
WEAVER, W., The Collectors: command perfomances, Architectural Digest,
vol. 42, num. 12 (Diciembre 1985), pp. 126-133.
Los congresos quedaba as:
GORDON, A. M. Y EVELYN, R. (eds.), Actas del Sexto Congreso Internacional
de Hispanistas celebrado en Toronto del 22 al 26 de agosto de 1977,
Toronto, Department of Spanish and Portuguese, University of Toronto,
1980.
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29

8.3. La elaboracin de referencias bibliogrficas segn la MLA.

Los siguientes ejemplos siguen en parte las indicaciones de Paun de Garcia
(2004, 154-172).
En cuanto a los libros de un autor, los apellidos del autor van en primer lugar,
con puntos despus del nombre, del ttulo y de la fecha. El ttulo va en cursiva o
subrayado. Dos puntos siguen al lugar de publicacin, y se coloca una coma
despus de la editorial.
Ejemplo:
Mikelarena, Fernando. Demografa y familia en la Navarra Tradicional.
Pamplona: Institucin Prncipe de Viana, 1995.
En cuanto a los libros de dos autores, el apellido del primer autor viene primero,
con el nombre del segundo autor en orden normal. Se escriben los nombres en
el orden en que aparecen en la portada.
Ejemplo:
Cruz Mundet, Jos Ramn y Mikelarena Pea, Fernando. Informacin y
Documentacin Administrativa. Madrid: Tecnos, 1998.
En cuanto a los libros de tres autores:
Garca-Sanz Marcotegui, ngel, Iriarte Lpez, Iaki y Mikelarena Pea,
Fernando. Historia del Navarrismo (1841-1936). Sus relaciones con el
vasquismo. Pamplona: Universidad Pblica de Navarra, 2002.
En los casos de ms de tres autores, se consigna una coma entre el primer autor
y la abreviatura latina et al. (et alii, y otros).
Ejemplo:
Ahern, Maureen, et al.. Literatura de viajes: el viejo mundo y el nuevo.
Coord. Salvador Garcia Castaeda. Madrid: Castalia, 1999.
Ejemplo de autor colectivo:
Asociacin de Investigacin y Estudios Sociales (Guatemala) y Development
Associates (University of Pittsburg). La cultura democrtica de los
guatemaltecos: tercer estudio 1997. Pittsburg: University of Pittsburg, 1998.
Cuando el nombre del autor no aparece en la portada, la entrada comienza con
el ttulo del libro:
El mancebo que venci al diablo. Recop. y trad. Jorge A. Lira; prlogo,
Washington Delgado; ed. Carlos Milla Batres. Lima: Milla Batres, 1974.
En los casos de seudnimo, el nombre verdadero del autor aparece entre
corchetes:
Azorn [Jos Martnez Ruiz]. El cine y el momento. Madrid: Biblioteca Nueva,
1953.
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30

En los casos de editores de antologas:

Pia, Juan Andrs, ed. Teatro chileno contemporneo: antologa. Madrid:
Fondo de Cultura Econmica. Centro de Documentacin Teatral, 1992.
En los casos de series, despus del autor y del ttulo de la obra individual,
incluye el nombre y el nmero de la serie, si lo hay, seguido de un punto y en
letra normal.
Ejemplo:
Escudero Rodrguez, Javier. Eros, mstica y muerte en Juan Goytisolo.
Coleccin Investigacin 20. Almeria: Instituto de Estudios Almerienses,
1994.
En los casos de obras en varios volmenes, puede darse el caso de que todos los
volmenes tengan el mismo ttulo o de que cada volumen tenga un ttulo
distinto.
En relacin con el primer caso,
Menndez Pelayo, Marcelino. Estudios sobre el teatro de Lope de Vega. 6
vols. Madrid: Victoriano Surez, 1919-1927.
En relacin con el segundo caso,
Braudel, Fernand. Las estructuras de lo cotidiano: lo posible y lo imposible.
Trad. Isabel Prez-Vilanueva Tvar. Vol. 1 de Civilizacin material, economa
y capitalismo, siglos XV-XVIII. Madrid: Alianza, 1984. 3 vols.
Por otra parte, en el caso de que slo vayamos a citar una introduccin, prefacio,
prlogo o eplogo obra de un autor diferente del autor del libro, se hace as:
Castro Guisasola, Florentino. Introduccin. El cantar de la conquista de
Almera por Alfonso VII: un poema hispano-latino del siglo XII. Ed. Juan Jos
Torres. Coleccin investigacin 15. Almeria: Instituto de Estudios
Almerienses, 1992. VI-XVIII.
Pasando ya a los artculos de revista, los de un solo autor se recogen as:
Mikelarena Pea, Fernando. La evolucin demogrfica de la poblacin
vascoparlante en Navarra entre 1553 y 1936. Fontes Linguae Vasconum. 92
(2003): 183-197.
Los de varios autores quedan as:
Erdozin Azpilicueta, Maria Pilar, Mikelarena Pea, Fernando y Paul Arzak,
Juan Ignacio, Las estrategias familiares de los campesinos propietarios de
la Vasconia cantbrica: una perspectiva microanaltica. Historia Social. 43
(2002): 77-104.
Ejemplo de artculo firmado en revista mensual:
Wallraff, Barbara. What Global Language?. Atlantic Monthly. Nov. 2000:
52-61.
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31

Ejemplo de artculo firmado en revista semanal:

Filippi, Aminie. La nueva mujer gitana. El Pas Semanal 1240 (2 jul. 2000):
25-29.
Las referencias bibliogrficas de reseas se hacen as: se empieza con el nombre
del reseador, seguido del ttulo del libro reseado y su autor y, finalmente, la
revista en que aparece.
Ejemplo:
Lauer, Robert. Resea de Lectura ideolgica de Caldern. El mdico de su
honra, de Jos Amescua. Crtica Hispnica 17.1 (1995): 147-149.
Las referencias de artculos de peridico firmados quedan as:
Elorza, Antonio. El viaje a ninguna parte: auge y declive del PCE. El Pas 2
jul. 2000: 7.
Las referencias de artculos de peridico sin firmar quedan as:
Minds Meet Online to Offer New Perspectivas on Old Questions. New York
Times 9 ene. 2001: 28.
Por otra parte, para enciclopedias, diccionarios y otras de referencia parecidas
que se actualizan y reeditan con regularidad, no hace falta consignar ni editor ni
editorial ni lugar de publicacin, slo en nombre del autor en el caso de que el
artculo vaya firmado. Si no aparecen ms que las iniciales del autor, se puede
buscar su nombre completo en la lista de colaboradores de la enciclopedia. En la
entrada se escribe el ttulo del artculo, el nombre de la obra de referencia y la
edicin. No son necesarios ni el volumen ni el nmero de pgina cuando se trata
de una obra organizada alfabticamente.
En el caso de artculo sin firmar,
Felipe IV. Enciclopedia hispnica: Macropedia. 5 ed. 1995.
En el caso de artculo firmado,
Moeller, Charles, Military Order of Calatrava. The Catholic Enciclopedia.
1913.
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32

8.4. La elaboracin de referencias de documentos electrnicos.

Los datos de las referencias de los documentos electrnicos se toman del
documento electrnico visto en pantalla, siendo imprescindible la consignacin
de la fecha de consulta en el caso de los documentos electrnicos susceptibles
de ser modificados .
Los textos electrnicos se citan as:
RESPONSABLE PRINCIPAL. Ttulo [tipo de soporte]. Edicin. Lugar de
publicacin: editor, fecha de publicacin, fecha de actualizacin/revisin.
[Fecha de consulta]. Descripcin fsica. (Coleccin). Notas.
Ejemplo:
WOLLSTONECRAFT, M. A. A vindication of the rights of women: with
structures on political and moral subjects [en lnea]. New York: Columbia
University, Bartleby Library, 1996. [Consulta: 5 mayo 1997]. Xvi, [17]-340
p. Transcripcin y conversin al formato HTML de la ed.: Printed at Boston:
by Peter Edes for Thomas and Andrews, 1792.
http://www.cc.columbia.edu/acis/bartleby/wollstonecraft/100.htm
Las partes de textos electrnicos se citan as:
RESPONSABLE PRINCIPAL (del documento fuente o documento principal).
Ttulo [tipo de soporte]. Responsable(s) secundario(s). Edicin. Lugar de
publicacin: editor, fecha de publicacin, fecha de actualizacin/revisin.
[Fecha de consulta]. Designacin del captuloi o de la parte, Ttulo de la
parte, numeracin y/o localizacin de la parte dentro del documento fuente.
Notas.
Ejemplo:
WOLLSTONECRAFT, M. A. A vindication of the rights of women: with
structures on political and moral subjects [en lnea]. New York: Columbia
University, Bartleby Library, 1996. [Consulta: 5 mayo 1997]. Chap XII, On
national education. Transcripcin y conversin al formato HTML de la ed.:
Printed at Boston: by Peter Edes for Thomas and Andrews, 1792.
http://www.cc.columbia.edu/acis/bartleby/wollstonecraft/12.htm
Los artculos y otras contribuciones en publicaciones seriadas electrnicas
completas se citan as:
RESPONSABLE PRINCIPAL (de la contribucin). Ttulo (de la contribucin).
Ttulo (de la publicacin en serie) [tipo de soporte]. Edicin. Localizacin de
la parte dentro del documento fuente. [Fecha de consulta].
Ejemplo:
WILLET, P. The Victorian Women Writers Project: the library as a creator and
publisher of electronics texts. The public-access compuer systems review [en
lnea]. Vol. 7, num. 6 (1996). [Consulta: 27 abril 1997].
http://info.libuh.edu/pr/v7/n6/will7ng.htm
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33

Los mensajes electrnicos distribudos a travs de grupos de discusin se citan

as:
RESPONSABLE PRINCIPAL (del mensaje). Ttulo (del mensaje). Elemento de
enlace (En:) Ttulo (del sistema en el que se publica el mensaje). [tipo de
soporte]. [Fecha de consulta]. Numeracin y/o localizacin del mensaje
dentro del sistema (fecha, nmero del mensaje).
Ejemplo:
SANZ DE LAS HERAS, Jess jesus.heras@rediris.es. Nuevo IWETEL!. En
Iwetel. [en lnea]. 14 abril 1997. [Consulta: 5 mayo 1997]. Lista de
discusin iwetel@listserv.rediris.es en el servidor listserv@listserv.rediris.es.
Mensaje archivado en <http://chico.rediris.es/archives/iwetel.html>
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34

9.
LA
INCORPORACIN
BIBLIOGRFICAS
AL
TEXTO
INVESTIGACIN.
DE
DE
LAS
LOS
REFERENCIAS
TRABAJOS
DE
Como qued dicho ms arriba, las referencias bibliogrficas se utilizan para

mencionar las fuentes de informacin primarias tanto de las citas textuales en las
que recogemos palabras literales de otro autor como de las ideas ajenas que
resumimos o utilizamos.
Las citas textuales son las frases o prrafos copiados literalmente de un autor. La
cita textual debe ir seguidas de las referencias bibliogrficas completas de la fuente
de la que ha sido extrada, incluyendo el nmero de la pgina o pginas en que
apareca el fragmento.
Las citas textuales sirven para corroborar una opinin o una tesis que estamos
sosteniendo, pero no para corroborar cualquier opinin o tesis nuestra sino slo las
de carcter significativo y medular en nuestro hilo argumentativo. Nunca se deben
recoger citas textuales para defender cosas obvias o acerca de las cuales hay un
amplio consenso.
Adems, la cita textual que se aduzca deber estar dotada de autoridad en el
sentido de que deber haber sido defendida por un autor significativo o deber
haber sido mencionada por un testigo de los hechos sobre de los que se est
disertando.
Siempre y cuando no aadamos consideraciones crticas por nuestra parte a la cita
textual que estamos mencionando, por lo comn se entender que participamos del
punto de vista recogido en ella.
Los textos que recogen estas citas textuales no deben ser demasiado largos, todo
lo ms de unas cuantas lneas. En el caso de que un texto se considere importante,
pero sea excesivamente largo, ser mejor transcribirlo en su totalidad y presentarlo
en apndice.
En relacin con la presentacin formal de las citas textuales, si la cita ocupa menos
de tres lneas de texto, ir includa en el cuerpo del prrafo entre comillas. Si la cita
ocupa ms de tres lneas, no hace falta entrecomillarla, sino que habr que sangrar
la cita completa con un sangrado de 2,5 cm del margen izquierdo, utilizar un solo
espacio de separacin entre lneas y reducir el cuerpo de los caracteres. Por otra
parte, en el caso de que se aada algo por nuestra parte a una cita textual, hay
que indicar dicha adicin mediante corchetes. En el caso de que se suprima alguna
frase de la cita textual (por no estimarla como relevante, por ejemplo), habr que
consignar dicha omisin mediante tres puntos suspensivos entre parntesis o entre
corchetes. En el caso de que la cita tenga algn defecto ortogrfico o sintctico o de
que alguna palabra est redactada de forma extraa, adjuntaremos a la cita literal
la expresin latina sic entre parntesis.
Explicadas las caractersticas de las citas textuales, cmo se incorporan al texto
las referencias bibliogrficas de las citas textuales y de las citas no textuales en que
recogemos ideas ajenas que resumimos o utilizamos?.
Los mtodos de incorporacin de las referencias bibliogrficas al texto ms
extendidos son dos: el sistema de notas a pie de pgina y el sistema de referencias
insertadas.
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35

El sistema de notas a pie de pgina parte de la insercin de un nmero en el texto

al final de una frase o inmediatamente a continuacin de una cita textual. En el pie
de pgina consta la informacin correspondiente a las referencias bibliogrficas
utilizadas. Por lo general, la numeracin de las notas es correlativa para la totalidad
del trabajo, pero tambin hay casos en que hay una numeracin de notas
diferenciada para cada pgina, empezando en cada una con la nota 1. Los nmeros
se colocan al final de las frases que contienen la idea citada. El sistema de notas a
pie de pgina est hoy en da facilitado por los mecanismos de insercin de notas al
pie que poseen los programas informticos de tratamiento de textos.
El sistema de notas a pi de pgina tiene varias ventajas:
Sirve para aadir en relacin con un tema algunas consideraciones propias

que se indican mediante expresiones del tipo Sobre este tema puede verse
tambin el libro tal o mediante la expresin Cf. Cfr. que significa
Confero, Confrntese o Comprese y que remite a otro libro en el que
pueden leerse consideraciones similares o antitticas (en el caso de esto
ltimo, sealndolo por nuestra parte) a las que estamos formulando en el
texto.
Permite aadir en nota otra cita de otro autor que refuerza nuestra
afirmacin, no necesitando nosotros ya argumentar ms en pro de ella,
puesto que lo consignado en la nota se considera de suficiente autoridad
como para rebatir cualquier posible opinin en contra.
Sirve para ampliar en nota las aseveraciones que consignamos en el texto y
que, si las reflejramos en l, no siendo absolutamente necesarias o
pertinentes, lo engordaran y densificaran.
Posibilita matizar las afirmaciones que realizamos en el texto.
Da entrada a la opcin de ofrecer la traduccin de una cita consignada en su
lengua original en un idioma extranjero.
Permite expresar agradecimientos de ndole acadmica hacia otros
investigadores que han sido relevantes para la conformacin de la
investigacin por parte del autor. Esto se suele consignar en la primera nota
o en una primera mencin a pie de pgina, fuera del sistema de notas
propiamente dicho.
La presentacin de las referencias bibliogrficas en el sistema de notas a pie de

pgina difiere si citamos por primera vez en el texto una obra o si esa obra ya ha
sido citada.
Cuando citamos una referencia bibliogrfica en el texto por primera vez hay que
ofrecer los datos completos de la obra, tal y como se ha explicado ms arriba al
hablar de las formas de elaboracin de las referencias bibliogrficas. En el caso de
que la referencia bibliogrfica no se refiera a una pgina especfica de una obra
determinada, podemos citar sta sin dar noticia de pgina alguna o incluir en vez
de la pgina la expresin latina passim que viene a significar que una idea o un
concepto se trata a lo largo de toda la obra a la que nos estamos refiriendo.
Cuando una obra ya ha sido citada anteriormente en el texto hay varias opciones:
Formato abreviado: Nombre y apellidos del autor, Ttulo abreviado de la

monografa, captulo de libro o artculo de revista seguido de puntos
suspensivos, y nmero de pgina o pginas.
Se consigna la expresin op. cit. (apcope de opere citato, en la obra
citada en latn) despus del nombre y apellido del autor y antes de la
referencia de la pgina cuando se hace una referencia a una cita ya
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36

mencionada con anterioridad y siempre que sea la nica obra citada de un

autor. Si son varias las obras citadas de un autor, se seguir la opcin del
formato abreviado. La expresin op. cit. debe ir escrita en cursiva.
Se consigna la frmula Ibid (es decir, en el mismo lugar), seguida del
nmero de la pgina, cuando citamos la misma referencia que en la anterior
nota a pie de pgina. Se suele emplear la expresin Ibdem, cuando es la
misma referencia y la misma pgina mencionadas en la anterior nota a pie
de pgina.
En el sistema de referencias insertadas o sistema nortemericano las referencias

bibliogrficas quedan recogidas en el cuerpo del texto recogiendo entre parntesis o
entre corchetes el apellido del autor, la fecha de publicacin y el nmero de la
pgina. Si el autor ha sido citado en el texto, entonces slo har faltar mencionar
entre parntesis la fecha de publicacin y el nmero de la pgina. La informacin
bibliogrfica completa de las distintas obras citadas aparece consignada al final del
artculo en la relacin bibliogrfica adjunta. En este sistema el nmero de la pgina
o pginas a la que se refiere la cita puede ir o no precedido de p. o pp. Asimismo,
en unos casos entre la fecha y la pgina algunos utilizan la coma (,), otros los dos
puntos (:). En el caso de que el nombre del autor aparezca consignado en el
texto, puede prescindirse de la consignacin del mismo entre los parntesis o los
corchetes. Por otra parte, si no nos referimos a una pgina o pginas concretas de
una obra, sino a la totalidad de la misma, dejaremos de consignar las pginas.
Este sistema permite aclarar considerablemente el texto, siendo un sistema muy
recomendable en el caso de que tengamos que citar repetidamente un elenco
reducido de libros, evitando consignar, una y otra vez, frmulas como op. cit. o
ibdem. Tambin permite mencionar en breves lneas la bibliografa fundamental
acerca de un tema especfico. Por todo ello, este sistema es muy adecuado cuando
se trata de una bibliografa homognea, especializada y cronolgicamente reducida
a las ltimas dcadas, de forma que los lectores son capaces de reconocer casi
instintivamente una referencia bibliogrfica con la mencin exclusiva de un autor y
de una fecha. Por otra parte, no hay que olvidar que este sistema puede
combinarse con el sistema de notas a pie de pgina incluyendo llamadas
numeradas en el texto y anotando a pie de pgina comentarios explicativos, de
reforzamiento o de matizacin acerca de un aspecto concreto en los que las
referencias bibliogrficas se dan con el propio sistema de autor y fecha. Tambin se
pueden incluir en estas notas a pie de pginas consideraciones metodolgicas o
relativas a fuentes que se considera que no tienen cabida justificada en el texto.
En el sistema de referencias insertadas las referencias bibliogrficas completas
recogidas en la relacin bibliogrfica adjunta, son similares a las del sistema de
notas a pie de pgina, pero con la diferencia de que la fecha de la obra va entre
parentesis a continuacin del nombre y apellidos del autor. Cuando un autor es
responsable de varias obras publicadas en un mismo ao se coloca junto al ao a,
b. c, etc.
Acerca del empleo de uno y otro sistema, en Espaa el vaco normativo en materia
de normalizacin bibliogrfica ha hecho que cada investigador haya elegido el
modelo que ms haya sido de su agrado, sin haber profundizado en muchos casos
si la entrada bibliogrfica estaba bien redactada o no.
A pesar de que en humanidades sola ser ms habitual el uso de los sistemas de
notas a pie de pgina, emplendose por lo general los sistemas de autor-fecha en
ciencias experimentales, aplicadas y biomdicas, hoy en da estas ltimas
modalidades se han extendido incluso en ciencias humanas.
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37

Hay que sealar que la Norma UNE 50-104-94 puede emplearse con el sistema de
notas a pi de pgina o con el sistema de autor y fecha. Las pautas tradicionales, si
bien por lo general, se empleaban con el sistema de notas a pie de pgina, tambin
se han utilizado en los ltimos lustros con el sistema de autor y fecha.
En el caso del sistema de notas a pi de pgina, las referencias bibliogrficas de las
notas a pi de pgina se redactan conforme a las pautas explicadas ms arriba.
En el caso del sistema de autor y fecha, las referencias bibliogrficas se indican en
el texto sealando el nombre del autor y el ao de publicacin del documento
citado. Si el primer elemento no forma parte integrante del texto, se ponen entre
parntesis el primer elemento y el ao. Si es necesario, se puede indicar el nmero
de las pginas despus del ao y dentro del parntesis. Si dos ms documentos
tienen el mismo nombre del autor y ao, se distinguen entre s con letras
minsculas (a, b, c, etc.) a continuacin del ao y dentro del parntesis.
Las referencias de los documentos se relacionan en una lista al final del texto
ordenadas alfabticamente por el primer elemento y, a continuacin del primer
elemento, se indica el ao de publicacin y, en su caso, la letra.
Si una lista de referencias ordenada alfabticamente contiene dos o ms con el
mismo primer elemento y estn relacionadas consecutivamente, el primer elemento
se puede sustituir por un guin en la segunda referencia y siguientes. Ejemplo:
GRAHAM, S. College of one. New York: Viking, 1967.
- The real F. Scott Fitzgerald thirty-five years later. New York: Grosset
Dunlap, 1976.
Las referencias de los documentos relacionadas en una lista al final del texto se
redactan conforme a un sencillo proceso de adecuacin de las pautas de la Norma
UNE 50-104-94 explicadas ms arriba. Ese proceso de adecuacin se refiere a que
el ao de publicacin se coloca despus del apellido(s) y nombre(s) del autor y
autores.
Ejemplos de reconversin de referencias citadas ms arriba:
MIKELARENA, F. 1995. Demografa y familia en la Navarra tradicional.

Pamplona: Institucin Prncipe de Viana.
BOBBIO, N. 1988. Autobiografa. Peces-Barba, G. (prol.). Madrid: Taurus.
MUIZ, J. 1987. Tratamiento quirrgico del ulcus gastroduodenal. En

MORENO GONZLEZ, E. (dir) Actualizacin en ciruga del aparato digestivo.
Madrid: Jarpyo, vol. IV, p. 367-369.
WEAVER, W. 1985. The Collectors: command perfomances. Architectural

Digest, Diciembre 1985, vol. 42, num. 12, p. 126-133.
O tambin
WEAVER, W. 1985. The Collectors: command perfomances. Architectural

Digest, 42 (12): 126-133.
En los Apndices A y B proporcionamos sendos ejemplos de uno y otro sistema de

incorporacin de referencias bibliogrficas en el texto, tomados de dos versiones
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38

originales del autor de este mdulo. En ambos casos utilizamos las normas
tradicionales en un sistema y en otro.
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10. CMO ESCRIBIR RESEAS BIBLIOGRFICAS.

Si bien son diferentes de los trabajos de investigacin, en este punto dedicaremos
un espacio a las reseas bibliogrficas por ser un tipo de actividad acadmica muy
habitual.
La realizacin por parte del alumnado de reseas bibliogrficas tiene como objetivo
que el profesor pueda calibrar la capacidad del alumno tanto de resumir el
contenido de un libro o de un artculo de revista como de juzgar crticamente la
calidad de las ideas y argumentaciones presentes en el mismo, valorando su
importancia, sus enfoques y presupuestos tericos, su metodologa, su estructura y
considetancia argumentativa, etc.
Una resea bibliogrfica debe integrar los siguientes aspectos:
Una identificacin del libro o del artculo de publicacin peridica objeto de la

resea en la que se consignen datos como el nombre del autor o autores, el
ttulo, la fecha y el lugar de publicacin.
Un resumen breve del contenido del libro o del artculo reseado en el que
se destaquen sus temas principales y el enfoque terico y metodolgico del
autor.
Un anlisis crtico de los dos o tres aspectos principales tratados en el libro a
artculo reseado. La exposicin de las argumentaciones utilizadas por el
autor relativas a esos aspectos principales debe ser previa a su crtica por
nuestra parte. Nuestros comentarios crticos deben estar respaldados
suficientemente con aportaciones bibliogrficas de otros autores.
Una valoracin final de la aportacin representada por el libro o artculo
objeto de la resea en relacin con el desarrollo de la disciplina, ubicndolo
con precisin en el contexto de la misma.
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40

BIBLIOGRAFA
AENOR (1994), Documentacin. Normas fundamentales. Recopilacin de normas
UNE, Madrid, AENOR.
CLANCHY, J. y BALLARD, B. (2000), Cmo se hace un trabajo acadmico. Gua
prctica para estudiantes universitarios, Zaragoza, Prensas Universitarias de
Zaragoza.
ECO, U. (1993), Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de
investigacin, estudio y escritura, Barcelona, Gedisa.
GIMENEZ TOLEDO, E. (2001), Revistas electrnicas, en MALDONADO MARTNEZ,
A. (coord.), La informacin especializada en Internet, Madrid, CINDOC, pp. 67-84.
MARTN GONZLEZ, J. C. y MERLO VEGA, J. A. (2003), Las revistas electrnicas:
caractersticas, fuentes de informacin y medios de acceso, Anales de
Documentacin, 6, pp. 155-186.
MARTN VEGA, A. (1995), Fuentes de informacin general, Gijn, Trea.
PAREJA PREZ, V.M. (2001), Periodismo digital. Medios de comunicacin en
internet, en MALDONADO MARTNEZ, A. (coord.), La informacin especializada en
Internet, Madrid, CINDOC, pp. 179-230.
PAUN GARCIA, S. (2004), Manual prctico de investigacin literaria. Cmo preparar
informes, trabajos de investigacin, tesis y tesinas, Madrid, Castalia.
PREZ LVAREZ-OSORIO, J. R. (1988),
documentacin cientfica, Alhambra, Madrid.
Introduccin
la
informacin
SIERRA BRAVO, R. (1986), Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica,

Madrid, Paraninfo.
www.asmoz.org
41

APNDICE A: EJEMPLO DE SISTEMA DE REFERENCIACIN

BIBLIOGRFICA CON NOTAS A PI DE PGINA (tomado del
artculo Protonavarrismo, libros y bibliotecas privadas durante el
antiguo rgimen de Fernando Mikelarena Pea, publicado en GARCIASANZ MARCOTEGUI, A. (ed.), Memoria e identidad. En el centenario
del monumento a los fueros, Pamplona, Universidad Pblica de
Navarra, 2003, pp. 89-125.
0. INTRODUCCIN.
El objetivo de este artculo es el de indagar sobre la difusin entre el pblico lector
navarro de los libros que sirvieron de soporte al mensaje protonavarrista durante el
Antiguo Rgimen. Nuestra exposicin se estructura en cuatro apartados. En primer
lugar, expondremos las posibilidades que ofrece el estudio de las bibliotecas
privadas para la historia cultural y de las mentalidades. En segundo lugar,
hablaremos del protonavarrismo como ideologa. En tercer lugar, nos fijaremos en
los libros que sustentaron la diferencialidad navarra en los siglos XVI, XVII y XVIII.
Y en cuarto y ltimo lugar, analizaremos la presencia de tales libros en los
inventarios post mortem de la Ribera del periodo 1750-1849.
1. BIBLIOTECAS
MENTALIDADES.
PRIVADAS
HISTORIA
CULTURAL
DE
LAS
El estudio de las bibliotecas privadas a travs de los inventarios que se encuentran

en los archivos de protocolos notariales constituye, desde que empez a cultivarse
hace varias dcadas y a causa del caudal bibliogrfico que ha llegado a generar, un
apartado diferenciado de la historia cultural y de las mentalidades. Esta va de
reconstruccin de los horizontes culturales y mentales de los grupos sociales en el
pasado qued esbozada a principios del siglo XX a partir de un artculo de Mornet1,
pero solamente se pondra en prctica de forma elaborada y planificada en el
entorno de la historia serial propugnada desde los historiadores de la rbita de la
escuela de Annales.
Como es sabido, la denominada historia serial, de bases fuertemente
cuantitativistas, se fundamenta en la construccin de series basadas en hechos
regulares de datos homologables seleccionados por ser potencialmente
comparables2. Estas series temporales homogneas permitiran la comparacin de
diversos marcos geogrficos en intervalos de tiempo regulares. Hay que remarcar
que esta historia serial no se limit a los mbitos de la historia econmica y social
en los que la cuantificacin tena un mayor arraigo, sino que se aplic tambin a la
historia de las mentalidades, ampliando sensiblemente la tipologa documental
susceptible de ser analizada histricamente ya que empezaron a ser consideradas
todos aquellos tipos documentales que podan ser tratados estadsticamente y que
podan ser reducidos a series. Entre las fuentes analizadas por la vertiente
relacionada con la historia de las mentalidades de la historia serial, se encontraban
1
Mornet, D., Les enseignements des bibliothques prives, Revue dhistoire

littraire de la France, 17, 1910, pp. 449-496.
2
Verdaderos manifiestos de la historia serial son: P. CHAUNU, Histoire quantitative,
histoire srielle, Armand Colin, Pars, 1978; F. FURET, LHistoire cuantitative et la
construction du fait historique, Annales ESC, XXVI, 1 (1971), pp. 63-75 y
reproducido luego como Lo cuantitativo en la historia, en J. LE GOFF y P. NORA
(dirs.), Hacer la Historia, Barcelona, Laia, 1974, 3 vols., I, pp. 55-73.
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documentos notariales como los testamentos de cara a investigar las actitudes ante
la muerte3 o como los inventarios de cara a reconstruir los universos culturales a
partir de los libros presentes en las bibliotecas privadas, pero tambin algunas
otras fuentes menos convencionales como las iconogrficas4.
La aplicacin de los postulados de la historia serial a las bibliotecas descritas en los
inventarios de los protocolos notariales comenz en Francia con Henry-Jean Martin5
y con Franois Furet6 en los aos sesenta y continu en el mismo pas en las
dcadas siguientes con trabajos como los de Labarre7, Quniart8, Marion9,
Chartier10, etc.
En Espaa esa lnea de investigacin se inici en los aos ochenta, si bien haban
habido investigadores que la cultivaron con una metodologa diferente centrada en
bibliotecas concretas desde muchos aos antes11. El mtodo serial ha sido aplicado
a la cultura libraria y a la lectura en el ltimo cuarto de siglo por diversos autores
de los que citaremos en nota los trabajos ms sobresalientes12.
3
Un repaso de la historiografa de las actitudes ante la muerte, desde sus

comienzos a finales de los sesenta con Tenenti, Aris, Vovelle, Favre, Lebrun,
Chaunu, Le Roy Ladurie, Croix, etc., puede verse en Madariaga, J., Thanatos en el
archivo. Consideraciones sobre la investigacin histrica de las actitudes ante la
muerte , La (s) otra (s) historia(s), 2, 1987, Bergara, UNED de Bergara, pp. 77108 o en Mateo, L., La historiografa de la muerte: trayectoria y nuevos
horizontes, Manuscrits, 12, 1994, pp. 321-356.
4
La utilizacin de fuentes iconogrficas y muy en especial de retablos goz de un
enorme predicamento a lo largo de la dcada de los 70 y comienzos de los 80.
Pueden sealarse como ejemplos las siguientes obras, V. TAPI, J.-P. LE FLEM y A.
PARDAILH-GADABRUN, Retables baroques de Bretagne. Paris, PUF, 1972; M.
VOVELLE, Vision de la mort et de lau-del en Provence dauprs les autels des
mes du Purgatoire XXe - XXe sicles, Armand Colin, Paris, 1970; J. MENARD, Une
histoire des mentalits religieuses aux XVIIe et XVIIIe sicles (Mille retables de
l'Ancien Diocse de Mans), Pars, Beauchesen, 1980.
5
Martin, H. J., Livre, pouvoirs et socit Paris au XVIIe. Sicle, 1598-1701,
Genve, Droz, 1969, 2 volmenes.
6
Furet, F., Livre et societ dans la France du XVIIIe. Sicle, Paris-La Haya, Mouton,
1965.
7
Labarre, A., Le livre dans la vie aminoise du XVIe sicle. Lenseignement des
inventaires aprs decs 1503-1576, Paris-Lovaina, Nauwelaerts, 1971.
8
Quniart, J., Culture et socits urbaines dans la France de lOuest au XVIIIe
sicle, Paris, Klincksieck, 1978.
9
Marion, M., Recherches sur les bibliothques prives Paris au milieu du XVIIIe
sicle (1750-1758), Paris, Bibliothque Nationale, 1978.
10
Chartier, R., Lectures et lecteurs dans la France dAncien Rgime, Paris, 1987.
11
Madurell Marimn, J. M. Y Rubi y Balaguer, Jorge, Documentos para la historia
de la imprenta y librera en Barcelona (1474-1553), Barcelona, Gremio de Editores,
de Libreros y de Maestros Impresores, 1955; Chevalier, M., Lectura y lectores en la
Espaa del siglo XVI y XVII. Madrid, Turner, 1976.
12
lvarez Santal, L. C., Libreras y bibliotecas en la Sevilla del Siglo XVIII, en La documentacin
notarial y su historia, Santiago de Compostela, 1984, vol. II, pp. 165-185; Gelabert Gonzlez, J. E., La
cultura libresca de una ciudad provincial del Renacimiento en La documentacin notarial y su historia,
Santiago de Compostela, 1984, vol. II, pp. 147-163; Barreiro, B., Las clases urbanas de Santiago en el
siglo XVIII. Definicin de un estilo de vida y de pensamiento en La Historia social de Galicia en sus
fuentes de protocolos, Santiago de Compostela, 1981, pp. 471-494; Rojo Vega, A., Ciencia y Cultura en
Valladolid: estudio de las bibliotecas privadas de los siglos XVI y XVII, Valladolid, Universidad de
Valladolid, 1985; Cerd Daz, J., Libros y lectura en la Lorca del siglo XVII, Murcia,
Universidad de Murcia, 1986; Berger, Ph., Libro y lectura en la Valencia de
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43

En el caso de Vascongadas y Navarra no contamos con ninguna monografa similar

a las realizadas para otras zonas, sino que nicamente disponemos de trabajos
parciales centrados en bibliotecas especficas13. Ahora bien, a partir de ellos se ha
conseguido elaborar una visin de sntesis a cargo de Madariaga en la que se
apunta lo siguiente: Que los particulares (en Euskal Herria) poseyeran buenas
bibliotecas antes del siglo XVIII es excepcional; la mayor parte de las existentes, en
manos de sacerdotes, abogados y mdicos, se reducan a una o dos docenas de
volmenes () Llegado () el siglo XVIII proliferaron las bibliotecas particulares, no
slo ya en manos de eclesisticos, sino tambin de comerciantes y profesionales.
Adems, las bibliotecas se diversificaron temticamente, pudindose encontrar,
adems de los inevitables libros de derecho y religin, otros de viajes, historia,
pintura o lingstica () Los nobles ilustrados, desde luego, atesoraron bibliotecas
bien surtidas y muy selectas14. Con todo, Madariaga recuerda tambin la negativa
opinin de Valentn de Foronda, en la que precisamente se contemplaba como
posible excepcin la del foco tudelano, sobre las bibliotecas privadas navarras a la
altura de 1783: La ilustracin de los navarros es muy corta, pero han comenzado
ya a cobrar algn gusto a la lectura () La Academia que se ha establecido en
Tudela podr contribuir apresurar el exterminio de la ignorancia () Las libreras
son tan raras entre los particulares como las plantas de la zona trrida en los
jardines de San Petersburgo15.
Renacimiento, Valencia, 1987, 2 volmenes; Wedruaga Prieto, A., Libros y lectura

en Salamanca. Del Barroco a la Ilustracin, 1650-1725, Salamanca, Junta de
Castilla y Len, 1993; Lamarca Langa, G., La cultura del libro en la poca de la
Ilustracin. Valencia, 1740-1808, Valencia, Alfons el Magnnim, 1994; Pea, M., El
laberinto de los libros: historia cultural de la Barcelona del Quinientos, Madrid,
Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1997; Pedraza Gracia, M. J., Lectores y
lecturas en Zaragoza, 1501-1521, Zaragoza, PUZ, 1998.
13
Para el caso especfico de Navarra, mencionaremos las siguientes obras: Zufiaur
Carreo, F. J., El libro al servicio de una comunidad religiosa: la biblioteca de la
parroquia de Gollano en el s. XVII, Prncipe de Viana, 1982; Mrida-Nicolich
Gamarro, E., Literatura pedaggica en la biblioteca de los ilustrados navarros: los
Marqueses de San Adrin, Prncipe de Viana, 1993, Anejo 15, pp. 235-243; Prez
Arche, M. R., La biblioteca de un escritor del siglo XVIII: Cristbal Mara Cortes y
Vitas, Prncipe de Viana, 1993, 198, pp. 185-192; San Martn Casi, R., Notas
sobre una biblioteca sacerdotal tafallesa del s. XVIII, TK, 1996, 2, pp. 59-68;
Mrida-Nicolich Gamarro, E., Las nuevas ciencias en una biblioteca ilustrada: los
marqueses de San Adrin de Tudela, III Congreso de Historia de Navarra, CDROM, Pamplona, SEHN, 1998; Enciso Snchez, M. T., Libros en las bibliotecas de
las lites navarras (1750-1820), III Congreso de Historia de Navarra, CD-ROM,
Pamplona, 1998. Por otra parte, sobre libreros, impresores e impresiones contamos
con los siguientes trabajos de Javier Itrbide y de Roberto San Martn: Itrbide, J.,
Autores extranjeros en las imprentas navarras (siglo XVIII), Huarte de San Juan.
Geografa e Historia, 1995, 2, pp. 99-157; Itrbide, J., La edicin navarra del Ao
Christiano de Jean Croiset: un testimonio de venta de libros por suscripcin,
Prncipe de Viana, 1997, 57, pp. 191-222; Itrbide Daz, J., La librera de Pascual
Ibez. Un testimonio de comercio de libros en Navarra en el siglo XVIII, Mito y
realidad en la historia de Navarra, II, Pamplona, SEHN, pp. 253-270; San Martn
Casi, R., Un impresor desconocido: Andrs de Borgoa. Notas bibliogrficas sobre
un libro publicado en Pamplona en 1588, Mito y realidad en la historia de Navarra,
II, Pamplona, SEHN, pp. 271-284.
14
Madariaga, J., Expresiones culturales y mentales en la Euskal Herria de los
siglos XVI al XIX, RIEV, 46, 1, 2001, pp. 309-310.
15
Ibd., p. 311.
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Con todo, la aproximacin desde la historia serial a la lectura y a los lectores

durante el Antiguo Rgimen ha suscitado crticas. Chartier ha expresado su
insatisfaccin respecto de la historia del libro en Francia en los ltimos decenios
en cuanto que haba tomado por objeto la medida de la desigual presencia del libro
en los grupos que componen la sociedad del Antiguo Rgimen. De all la
construccin (totalmente necesaria por lo dems) de indicadores capaces de revelar
las distancias culturales: as, para un lugar y un tiempo dados, el porcentaje de
inventarios pstumos que mencionaban la posesin de libros, la clasificacin de las
colecciones segn el nmero de obras o incluso la caracterizacin temtica de las
bibliotecas privadas en funcin de la participacin que en ellas tenan las diferentes
categoras bibliogrficas16. Esas crticas fueron refrendadas por Garca Crcel en
relacin con la produccin bibliogrfica en Espaa sobre bibliotecas privadas en
cuanto que afirmaba en el prlogo del libro de Chartier que estamos mencionando
que El olvido de problemas metodolgicos trascendentales como el de la
representatividad -se han hecho con demasiada frecuencia trascendentales
deducciones sobre porcentajes nfimos-, las limitaciones informativas de las propias
fuentes, el desconocimiento de cuestiones-clave como la del origen, formacin y
funcin de la biblioteca, la importancia de la movilidad de los libros, son sombras
que lastran las deducciones de algunos de estos trabajos17.
Las crticas de Chartier se fundamentan en un enfoque que asocia crtica textual,
bibliografa e historia cultural, fundamentado en las opiniones de Michel de Certeau
de que el texto no tiene significacin sino a travs de los lectores () No cobra su
valor de texto sino en su relacin con la exterioridad del lector. De esta forma,
Chartier ha planteado como cuestin fundamental de qu modo, en las
sociedades del Antiguo Rgimen, entre los siglos XVI y XVIII, la circulacin
multiplicada de lo escrito impreso transform las formas de sociabilidad, posibilit
nuevos pensamientos, modific las relaciones con el poder?18. Hay que tener en
cuenta que la imprenta, al rebajar el coste de fabricacin del libro y abreviar los
plazos de su produccin, permiti una circulacin de lo escrito en una escala indita
hasta entonces, siendo los discursos impresos determinantes en la cultura de la
Edad Moderna porque fijan o portan la palabra, cimentan las sociabilidades y
prescriben comportamientos, cruzan el fuero privado lo mismo que la plaza pblica,
permiten creer, hacer o imaginar: alteran, por tanto, la cultura en su conjunto,
pactando con las fuerzas tradicionales de la comunicacin, instaurando nuevas
distinciones19.
Nuestra investigacin engarza con esas preocupaciones expresadas por Chartier, en
nuestro caso, con la forma con la que pudo expanderse, a travs del discurso
impreso en formato librario y de su posesin por los lectores en sus bibliotecas
privadas, el ideario que denominamos protonavarrista, un ideario de articulacin
identitaria. Ahora bien, pensamos que hay que ser consciente que esta va de
aproximacin en relacin con la difusin de determinados mensajes no es todo lo
16
Chartier, R., El orden de los libros. Lectores, autores, bibliotecas en Europa entre
los siglos XIV y XVIII, Madrid, Gedisa, 2000, 3 reimpr., p. 27.
17
Garca Crcel, R., Prlogo a Chartier, R., El orden de los libros. Lectores,
autores, bibliotecas en Europa entre los siglos XIV y XVIII, Madrid, Gedisa, 2000,
3 reimpr., pp. 14-15. Las propuestas en positivo que menciona este autor son
explicitadas con mucho ms detalle por l mismo en Garca Crcel, R., La posesin
del libro en la Catalua del Antiguo Rgimen, Bulletin Hispanique, 99, 1997, 1, pp.
156-159.
18
Chartier, R., op. cit., p. 24.
19
Chartier, R., Libros, lecturas y lectores en la Edad Moderna, Madrid, Alianza,
1993, p. 56.
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perfecta que se quisiera. Como recuerda el propio Chartier, el acceso a lo impreso

no puede reducirse a la mera propiedad del libro ya que todo libro ledo no es
necesariamente posedo. Adems, hay que valorar la importancia de la difusin de
los mensajes escritos a travs de la existencia de comunidades de lectores y a
travs fundamentalmente de la oralidad20.
20
Chartier, R., El orden de los libros, pp. 37-40.

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APNDICE B: EJEMPLO DE SISTEMA DE REFERENCIACIN

BIBLIOGRFICA DE AUTOR Y FECHA (tomado del artculo La
historiografa contemporaneista navarra de los ltimos veinte aos
(1980-1999). Un repaso bibliografico de Pilar Erdozain Azpilkueta y
Fernando Mikelarena Pea, publicado en Revista Huarte de San Juan.
Geografa e Historia, 1999, nmero 6, pp. 79-108.
2. LAS VISIONES GLOBALES Y DE SNTESIS.
Adems de por la multiplicacin de monografas y de artculos de revista, la
bibliografa sobre historia contempornea de Navarra del perodo que va desde
1980 hasta la actualidad se caracteriza por la aparicin de diversas obras de
sntesis de diferente naturaleza. En el ao 1982 se publicaron dos obras que
sintetizaban todo el conjunto de la historia contempornea de Navarra desde
perspectivas ciertamente dismiles. Una era la de Huici, Jimeno Jurio y Sorauren
(1982), publicada por la editorial Txertoa como parte de una coleccin en la que
figuraba otra historia general de Navarra editada unos aos antes asi como
historias generales de los dems territorios de Euskal Herria. El autor de la otra fue
Andrs Gallego (1982).
Posteriormente han ido apareciendo otras historias generales de Navarra como la
coordinada por Ibaez Artica (1989), cuyo tercer volumen se centra en la poca
moderna y contempornea, la escrita por Alvarez Urcelay y otros (1990), la
redactada por Del Burgo Torres (1992) y la editada en 1993 por el Diario de
Navarra originariamente en formato de fascculos y cuyo tomo segundo habla de la
Navarra posterior a 1512.
Asimismo, tambin habra que citar los volmenes referentes a la historia
contempornea de Navarra de la historia general publicada en formato de serie con
varios volmenes independientes de distintos autores por el Gobierno de Navarra
(Floristn Imzcoz, 1994; Miranda Rubio, 1995 b; Andrs Gallego, 1995) y que se
comercializa a muy bajo precio con el fin de una ms fcil adquisicin por parte del
pblico en general. Fuera de ms consideraciones acerca de estos volmenes,
resulta evidente que la eleccin de los autores (los tres afines a la Sociedad de
Estudios Histricos de Navarra, sin que otros sectores de la historiografa navarra
hayan tenido el ms mnimo hueco) por parte de quienes en el seno del Gobierno
de Navarra tomaron la decisin es una muestra de un claro sectarismo y de una
escasa voluntad pluralista. Esas crticas tambin son extensibles a otras
instituciones directamente relacionadas con el sector pblico de la economa como
la Caja de Ahorros de Navarra que en sus obras relativas a la Historia de Navarra
(por ejemplo, el Atlas de Navarra, la Gran Enciclopedia Navarra o la reciente Signos
de Identidad Histrica de Navarra) prescinde absolutamente o casi absolutamente
de aquellos historiadores navarros que no estn vinculados a la Universidad Privada
de Navarra y a la SEHN. Desde luego resulta llamativo que esas actitudes no se
aprecien en otras comunidades vecinas, incluso cuando han sido gobernadas por
partidos de derecha.
Como una obra que compila diferentes aportaciones acerca de la historia de
Navarra decimonnica incluiremos en este apartado la obra Navarra, siglo XIX
(1994) o Catlogo de la Exposicin organizada por el Instituto Gernimo de Uztriz
en ese ao y sobre ese perodo.
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Por ltimo, dentro de este epgrafe tambin podemos mencionar otras tres obras. El
Gran Atlas de Navarra proporciona muchsmimos datos textuales y grficos sobre la
Navarra de los dos ltimos siglos. Lo mismo hace la Gran Enciclopedia Navarra en
forma de diccionario alfabtico de voces. Por su parte, esta misma estructura
observa la Enciclopedia General Ilustrada del Pas Vasco de la editorial Auamendi
que desde 1980 ha dado a luz la mayor parte de sus tomos, conteniendo
valoraciones sobre Navarra pero tambin del resto de los territorios histricos
vascos.
3. HISTORIA ECONOMICA.
Dentro del mbito de la historia econmica hemos diferenciado cuatro apartados:
demografa histrica, historia agraria, historia industrial y empresarial y, por ltimo,
un epgrafe titulado "Otras vertientes de la historia econmica" en el que damos
cuenta de las investigaciones relativas a aspectos como la fiscalidad, el comercio o
la red de comunicaciones.
3.1. Demografa histrica.
A pesar de haber habido obras seeras desde 1980, creemos de justicia
reconocer en una ponencia de Prez Moreda (1986) de mediados de los aos
ochenta la piedra basal de la moderna demografa histrica navarra por cuanto
en ella se presentaba una sntesis de los comportamientos de la poblacin
navarra entre 1786 y 1930 y se planteaban nuevos interrogantes y vas a
explorar.
Dejando de lado esa ponencia, la demografa histrica navarra estuvo
caracterizada durante los aos ochenta por dos circunstancias: las obras ms
importantes de aquel momento se referan a espacios comarcales y el periodo
abarcado en ellas era el de la totalidad del Antiguo Rgimen o, si no, su tramo
final. En 1982 Floristn Imzcoz (1982) publicaba su obra referida a la historia de
la poblacin y a la historia agraria de la Merindad estellesa durante la Edad
Moderna en la que se reconstruan con detalle tanto la evolucin demogrfica
como la demografa interna. Tres aos ms tarde sala a la luz la obra de GarcaSanz Marcotegui (1985 a) sobre la Barranca de Navarra entre 1760 y 1860 en la
que el eje argumental era la poblacin de la zona vista desde todos los ngulos.
Por ltimo, de 1988 es la monografa de Arizkun Cela (1988) sobre la economa
y la sociedad del Baztn en la que lo demogrfico tena, aunque sin llegar a los
extremos concedidos en las otras dos obras, un espacio importante.
La perspectiva comarcal tambin fue seguida en otros trabajos publicados a
finales de los ochenta y principios de los noventa. De esta forma, Zabalza
Cruchaga (1988) reconstrua la evolucin demogrfica y la estructura
demogrfica del valle de Salazar a finales del Antiguo Rgimen. Idnticos
propsitos, acompaados del estudio del hogar estells, estn presentes en
relacin con Tierra Estella para el periodo 1786-1930 en Erdozin y Mikelarena
(1990). A su vez, el crecimiento demogrfico del medioda navarro fue
relativizado por Mikelarena (1993 b).
Posteriormente, dos monografas han cubierto territorios ms amplios y periodos
ms cercanos en el tiempo.
En 1995 se public la tesis de Mikelarena (1995) en la que, tras ofrecerse un
panorama de la economa navarra en sus diferentes zonas con materiales en
muchos casos de primera mano, se analizaba la evolucin de la poblacin y las
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estructuras demogrficas del conjunto navarro y de sus distintas comarcas entre

1750 y 1900, as como la familia y el hogar a partir de una ampla muestra de
censos nominales y las pautas de transmisin patrimonial de bienes a partir del
estudio de documentacin notarial de tres zonas de la Montaa y de la Zona
Media.
Tres aos ms tarde, Snchez Barricarte (1998) publicaba su monografa acerca
de las transformaciones registradas en Navarra en lo concerniente a la
nupcialidad y a la fecundidad matrimonial a travs del estudio de una muestra
de localidades. Esta obra por su enfoque queda ms cerca de la geografa
humana cultivada en la Universidad de Navarra que de la demografa histrica
propiamente dicha. De forma llamativa y desde luego epistemolgicamente
inexplicable, en la bibliografa que adjunta no se mencionan obras que deban de
citarse como, por ejemplo, la mencionada en el prrafo anterior. Asimismo,
tambin hay que decir que la explicacin que proporciona sobre algunos
aspectos (gnesis de los modelos demogrficos, geografa de la emigracin) es
muy insatisfactoria.
Despus de esas dos obras que seran por su carcter global los hitos ms
destacados de la historia de la poblacin navarra, otras contribuciones tambin
han participado del intento de aqullas de cubrir para la totalidad del territorio
navarro los entresijos de alguna variable demogrfica. Garca-Sanz Marcotegui
(1988 a) en una ponencia presentada al Congreso de Historia de Bilbao de 1987
analiz la evolucin de la nupcialidad y de la fecundidad de Navarra y del resto
de la Euskal Herria peninsular entre 1786 y 1930. Asimismo, el mismo autor
analiz en otros artculos la poblacin de Navarra en 1786 desde diversos
ngulos (Garca-Sanz Marcotegui, 1992 a), los efectos de las crisis de mortalidad
sobre la evolucin demogrfica entre 1790-1860 (Garca-Sanz Marcotegui, 1992
b) y la diversidad de niveles de mortalidad infantil y de pautas de descenso de la
misma (Garca-Sanz Marcotegui y Guerrero Martnez, 1991). Por su parte,
Mikelarena, solo o en colaboracin con otras autores, en esa misma escala de
investigacin referida al conjunto de Navarra, ha profundizado en diversos
aspectos tales como el proceso de urbanizacin vasconavarro (Mikelarena, 1993
a), los contrastes comarcales evidenciados en las diversas variables
demogrficas entre 1860 y 1930 (Mikelarena, 1994 a), la evolucin de la
ilegitimidad y la exposicin y sus causas (Mikelarena y Valverde, 1994), la
relacin productores-consumidores en el ciclo de vida de los hogares campesinos
(Erdozin y Mikelarena, 1996 a), los nexos entre los procesos de descenso de la
mortalidad y de la fecundidad matrimonial y la situacin de las economas
familiares campesinas (Erdozin y Mikelarena, 1996 b), los condicionantes en la
presencia de la fuerza de trabajo de los diferentes sectores campesinos de las
zonas de familia troncal (Erdozin y Mikelarena, 1998 a) y la incidencia de las
migraciones en las dismiles evoluciones demogrficas comarcales (Erdozin y
Mikelarena, 1999). En cuanto a las crisis de mortalidad, Orta Rubio analiz la
incidencia en la Ribera de la crisis de subsistencias de 1802-1805 (Orta Rubio,
1988) y de la epidemia de clera de 1834 (1984), as como la de 1885 para toda
Navarra (Orta Rubio, 1986). La restante epidemia de clera ha sido estudiada
por Martnez Lacabe (1996). La incidencia de las diversas epidemias de clera
sobre la poblacin navarra tambin han sido contempladas por Campo y Gastn
(1993), quienes complementaron la visin a escala provincial con el
microanlisis del caso peralts.
De forma llamativa, el tema del abandono de nios, fronterizo entre la
demografa histrica y la historia social clsica, ha merecido la atencin de dos
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monografas, ambas publicadas por el Servicio Editorial de la Universidad del

Pas Vasco (Valverde, 1994; Uribe-Etxeberra, 1996).
La cuestin de la alfabetizacin y de la formacin en capital humano cuenta con
las visiones de Ema (1998) en relacin con el siglo XIX y de Berruezo y Ema
(1998) en relacin con el franquismo.
El estudio de determinadas cuestionadas a partir del examen de casos locales
tambin en Navarra ha rentado considerables progresos para la demografa
histrica.
De los marcos locales posibles el pamplons ha sido objeto de mltiples miradas.
Mikelarena (1994 b) contempl diversos las particularidades de la poblacin
domstica de Pamplona en 1786, asunto cultivado por Cia (1998) en relacin
con las sirvientas pamplonesas de principios del XX, y Erdozin y Mikelarena
(1998 b) inquirieron sobre las conexiones entre el hospedaje y el trabajo
femenino en aquella misma fecha. Por su parte, los trabajos de Mendiola
(1998a; 1998b), estn renovando por completo nuestra visin del mercado de
trabajo urbano de Pamplona y con ello la insercin en l de los campesinos
inmigrantes. A su vez, desde la historia de la medicina Ramos Martnez (1989)
ha reconstruido la estructura sanitaria pamplonesa entre 1700 y 1815,
ahondando en las caractersticas del Hospital General. Para terminar, las
conexiones entre el descenso de la mortalidad a edades tempranas y las mejoras
en la poltica sanitaria pamplonesa han sido estudiadas, an cuando algunas de
sus conclusiones planteen alguna duda, por Anaut (1998), monografa en la que
pueden compendiarse los mltiples artculos relacionados sobre el mismo tema
publicados por esta autora.
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LA REALIZACIN DE TRABAJOS ACADMICOS

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La realizacin de trabajos acadmicos

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La realizacin de trabajos acadmicos

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1. CONCEPTUALIZACIN Y FINALIDAD DE LOS TRABAJOS DE

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La realizacin de trabajos acadmicos

Las etapas en la realizacin de un trabajo de investigacin son las siguientes:

Primera Etapa: Seleccin del tema a investigar. Conlleva la evaluacin de

Segunda Etapa: Recopilacin de la bibliografa. Supone la realizacin de

Tercera Etapa: Realizacin propiamente dicha del trabajo. Consta de fases

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3. LA SELECCIN DEL TEMA A INVESTIGAR.

Nuestras aptitudes concretas en el momento en que vamos a desarrollar el

La existencia de suficiente informacin, informacin que adems debe estar

La valoracin de la cantidad de tiempo de que disponemos, de la

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consulta de monografas, de manuales, de enciclopedias y de pginas web.

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histricamente y constituyen an en nuestros das la principal fuente de

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(http://www.latindex.unam.mx), accedindose en este ltimo caso a las

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4.2. La bibliografa de los trabajos de investigacin. Las fuentes de

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proyecto iniciado en 2001 y que consiste en una enciclopedia libre

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4.3. Cmo efectuar la consulta y vaciado de la bibliografa.

Referencias bibliogrficas precisas y completas para la identificacin de la

Datos sobre el autor.

Resumen con nuestras propias palabras de la monografa o del artculo,

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Amplias citas entrecomilladas de los fragmentos que se ha pensado

Nuestros comentarios personales en relacin con los contenidos de la

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5. LA REALIZACIN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN.

Introduccin o exposicin general del tema.

Si bien esta estructura bsica, vale para cualquier trabajo, independientemente de

Estructura argumentativa: se fija en los argumentos, a favor y en contra, en

Un ttulo del trabajo, siquiera provisional.

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La realizacin de trabajos acadmicos

Cuerpo principal del trabajo.

Es adecuada la longitud del texto?. En el caso de que haya que ajustarse a

Las posibles respuestas a todos esos interrogantes que sugieran la introduccin de