LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR,

UNA DECISIN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE.

EDUCACIN SECUNDARIA
GUA DE TRABAJO
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES

PRIMERA SESIN ORDINARIA

CICLO ESCOLAR 2014-2015

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA

Accin
asignada
Se realiz la
Convocatori
a
para la
reunin de
padres
de
familia,

Responsabl
e (s) de la
realizacin
de la accin.

Resultados

Evidencias

Asistencia
en un 60
%

-Fotografas
-Lista de
asistencia

Factores que
favorecieron o
dificultaron su
implementacin
La
convocatoria
fue enviada a
tiempo
y
forma,
la
dificultad fue
la falta de
inters
por
parte de los
padres
de
familia.

100%

Firmas de
recibido

La asistencia
y la atencin

El
director

100%

La
convocatoria,
y las mismas
actas

ninguna

Director y
docentes

60 %

-Fotografas
-Lista de
asistencia

ninguna

docentes

100%

Examen,
graficas,

director

Se
dio
lectura
al
reglamento
Los
escolar
se docentes
entreg
a
los
padres
de familia y
se firmaron
de enterado
y aceptacin
Se convoc
a reunin
para formar
los
organismos
de apoyo
Se inform
sobre las
necesidades
prioritarias
de la
escuela as
como de sus
expectativa
s
Se aplicaron
los
exmenes

Favoreci la
organizacin
de cada

de
evaluacione
s
diagnosticas
en cada uno
de
los
grupos

anlisis.
Plan de
accin

docente, de
la asistencia
de los
alumnos para
estos
exmenes.

70 %

Las guas de
los alumnos y
el libro del
maestro

Favoreci
disponibilida
d y tiempo de
cada docente

docentes

100 %

Las guas de
los alumnos y
el libro del
maestros

Favoreci el
tiempo
disponible,
para la
adecuacin
en algunas
sesiones

Se
organizaron
actividades
ldicas

docentes

60 %

ninguna

Favoreci el
tiempo
disponible

Iniciar las
clases con
diferentes
dinmicas
Trabajar con
temas
actuales y
de inters
para los
alumnos.
Relatar
historias de
personajes

Los
docentes

60%

ninguna

Favoreci
disponibilida
d

docentes

70 %

Las guas de
los alumnos

Favoreci la
pertinencia
de los temas

docentes

100 %

Guas de los
alumnos

El
conocimiento

Elaboracin
de
una docentes
planeacin
basada en el
diagnostico

Se
realizaron
adecuacione
s en las
guas del
alumno y
maestros

triunfadores

previo de los
docentes.

Mejorar la
autoestima
de los
alumnos

La actitud de
los docentes.

docentes

100 %

Cambio de
actitud

Nota: para completar este cuadro es necesario

que se hayan trabajado las prioridades,
objetivos y metas de la ruta de mejora

Nivel de avance logrado

Nivel de avance
existe avance

Situacin

Se realizaron las
actividades en un
80%.
Se
realiz
la
planeacin,
pero
algunas faltan por
concretarse 80%.
Se
logr
establecer la ruta
de mejora escolar
en un 90%

Posibles causas

no
hubo
ninguna
causa
Se logr concluir
la planeacin en
la fase intensiva.
Hubo
mucho
inters
en
la
realizacin de la
accin.
El director y los
docentes lograron
promover
la
participacin del

Existe cierto avance

Se
realizaron
actividades
en
forma precisas aun
no contando con
las
experiencias
requeridas en un
80%
Se
obtuvieron
productos reales.

Se han realizado
las actividades sin
haber llegado al
cumplimiento total
de las metas y
objetivos 80%
Todo el colectivo
docente participa
en el desarrollo de
las
actividades,
analiza resultados
y toma acuerdos
que se acercan al
logro de las metas
y objetivos 80%
Se llevaron a cabo
todas las acciones
Se lograron las metas
planeadas con un
y los objetivos
80% de avance.
El
colectivo
docente
ha
participado
en
Existe avance
significativo

colectivo.
Se cuenta con la
capacidad tcnica
para llevar a cabo
la actividad
No hubo ninguna
causa.
Todo el personal
docente colaboro
para la realizacin
de la ruta de
mejora.
Se ha logrado
establecer una
comunicacin
escolar
No hubo ninguna
causa.
Por ser poco el
tiempo
establecido para
el logro de estos
resultados.

No hubo ninguna
causa
Si
se
cumplen
con
todos
los
compromisos con
el
personal,
si
existe
un

forma
ambiente
de
comprometida
y respeto
y
responsable 90%
confianza entre el
director,
maestros,
alumnos y padres
de
familia;
el
director
da
muestra
del
liderazgo

NOTA: Para completar este cuadro favor de ver

los ejemplos de la gua, en la pgina 11

Problemas recurrentes que se tienen para el desarrollo de las

actividades del CTE
Problemas
1.- falta de tiempo
2.-falta de personal especializado en la
deteccin y atencin de problemas
psicolgicos ( USAER )

Valores y comportamientos
La empata. al momento de sentir a los
alumnos cansados

LLENAR EL DIA DEL CTE

ACUERDOS Y COMPROMISOS

Accin

Responsable (s) de
implementarla

Darle
docentes
continuidad
al
seguimiento del
diagnstico,
crear
las
estrategias
requeridas,
y
director
elevar el avance
educativo.
Solicitar
a
las
dependencias de
gobierno (usaer)
los apoyos para
docentes
resolver
los
problemas
de
indisciplina
director
escolar.
Estar
al
pendiente de las
adecuaciones
docentes
realizadas en las
guas
de
aprendizaje.
Dar seguimiento director
a los planes de
trabajo de los
organismos
de
apoyo.
Entregar
un
reporte bimestral
del
comportamiento
de los alumnos.
Buscar
los
apoyos
necesarios para

Informacin requerida

Orientar la
informacin para
establecer la ruta
de mejora
requerida, darle
cumplimiento a
los procesos de
evaluacin, en
cada una de las
acciones.

Las guas de
aprendizaje del
alumno y del
docente

Comits de apoyo

De las acciones
realizadas.
A las dependencias
de gobierno
municipal, estatal,
y comits.

mejorar
la
infraestructura
de la escuela

LLENAR EL DIA DEL CTE

INFORMACIN POR GRADO Y GRUPO

Grado y Grupo:
Nombre y
apellido de los
alumnos que
presentan
dificultad

En lectura,
escritura o
matemticas

Para asistir
regular y
puntualmente
a la escuela

LLENAR EL DIA DEL CTE

Para
incorporarse a
las actividades
de aprendizaje

Para
relacionarse
con otros
alumnos y/o
con la
comunidad
escolar