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APRENDIZAJES ESPERADOS PRIMER GRADO.

APRENDIZAJES ESPERADOS EN 1
BLOQUES Y
PROYECTOS

BLOQUE I
AMBITO:
ESTUDIO
*Identificar
textos tiles
para obtener
informacin
acerca de un
tema.
Prctica social
del lenguaje:
Organizar la
Biblioteca de
Aula.
AMBITO:
LITERATURA
*Recomendar
por escrito un
cuento a otros
alumnos.
Prctica social
del lenguaje:
Identificar la
informacin que
proporcionan
las portadas de
los textos

ESPAOL

*Identifica palabras
que inician con la
misma letra de su
nombre.
*Utiliza el orden
alfabtico.

*Anticipa el
contenido de un
texto a partir de la
informacin que le
proporcionan
ttulos e
ilustraciones.
*Establece
correspondencias
entre escritura y
oralidad al leer
palabras y frases.
*Escribe ttulos de
cuentos.
*Identifica la
funcin de los
reglamentos.

MATEMATICAS

EXP. DE LA NAT.

Yo, el cuidado de mi
cuerpo y mi vida
diaria
Calcula el
*Reconoce sus
resultado de caractersticas
problemas
personales como parte
aditivos
de su identidad y
planteados
respeta la diversidad.
de forma oral *Describe las partes
con
externas de su cuerpo
resultados
(incluidos sus
menores que sentidos), su edad,
30.
estatura, complexin y
sexo (mujer u hombre),
y los compara con los
de sus pares.
*Describe para qu
sirven las partes
externas de su cuerpo
y la importancia de
practicar hbitos de
higiene: bao diario,
lavado de manos y
boca, as como
consumir alimentos
variados y agua simple
potable, para
mantener la salud.
*Relaciona actividades
cotidianas con el da, la
noche y los das de la

F. C. Y E.

Me conozco y
me cuido
Describe
positivamente
sus rasgos
personales y
reconoce su
derecho a una
identidad.
Describe
caractersticas
fsicas y
culturales que
tiene en comn
con miembros
de los grupos de
los que forma
parte.
Ubica zonas y
circunstancias
de riesgo en la
calle, casa y
escuela para el
cuidado de s
mismo.
Identifica los
beneficios de

EDUC. FSICA

EDUC. ARTSTICA

ste soy yo
Identifica sus
segmentos
corporales para
establecer
semejanzas con
los dems y
reconocerse
dentro de la
diversidad.
Propone
distintos
movimientos a
partir de sus
posibilidades en
acciones
estticas y
dinmicas.
Acta con
seguridad al
desempearse
en diferentes
actividades para
proponer
alternativas de
realizacin.

Distingue los
elementos
plsticos de las
artes visuales
para
representarlos
en diversas
producciones.
Reconoce los
niveles y los
alcances
corporales en
relacin con el
movimiento.
Acompaa
canciones
utilizando
sonidos y
silencios
producidos con
diferentes
partes de su
cuerpo.
Utiliza la
expresin para
comunicar ideas
y sentimientos.

AMBITO:
PARTICIPACIN
COMUNITARIA Y
FAMILIAR
*Establecer y
escribir las
reglas para el
comportamient
o escolar.
Prctica social
del lenguaje:
Escribir las
reglas para la
convivencia del
grupo.

BLOQUE II
AMBITO:
ESTUDIO
*Establecer
tablas para el
registro de
datos.
Prctica social
del lenguaje:
Registrar datos
a travs de

*Identifica letras
conocidas para
anticipar el
contenido de un
texto.
*Identifica las
letras para escribir
palabras
determinadas.
*Expone su opinin
y escucha las de
sus compaeros.

*Utiliza las tablas


como recurso para
ordenar
informacin.
*Identifica las
diferencias entre
texto y tabla.
*Interpreta datos
contenidos en una
tabla (con ayuda
del docente).
*Identifica las

Utiliza los
nmeros
ordinales al
resolver
problemas
planteados
de forma
oral.

semana y las ordena


secuencialmente.
Describe
caractersticas del
lugar donde vive y lo
compara con otros
lugares que ha visitado
o conoce por imgenes
y narraciones.
Representa en
dibujos y croquis
lugares que le son
significativos y los
localiza a partir de
referencias bsicas
(derecha, izquierda,
cerca o lejos).
Identifica cmo y por
qu se celebra el inicio
de la Independencia y
valora su importancia
para los mexicanos.

una
alimentacin
correcta.

Soy parte de la
naturaleza

Me expreso,
me
responsabilizo y
aprendo a
decidir

*Describe
caractersticas de los
componentes naturales
del lugar donde vive:
Sol, agua, suelo,
montaas, ros, lagos,
animales y plantas
silvestres.

Reconoce sus
emociones y
respeta la forma
en que sus
compaeros las

Convivimos y
nos
diferenciamos
Describe las
diferencias que
se establecen
entre sus
compaeros, en
relacin con
gustos, aficiones

Emplea las
posibilidades
expresivas de la
lnea y el punto
en la creacin
deformas.
Reconoce las
caractersticas

tablas

AMBITO:
LITERATURA
*Emplear el
servicio de
prstamo a
domicilio de
materiales de la
biblioteca del
saln.
Prctica social
del lenguaje:
Recomendar un
cuento por
escrito

AMBITO:
PARTICIPACIN
COMUNITARIA Y
FAMILIAR.
*Leer un
peridico.
Prctica social
del lenguaje:
Leer noticias en
prensa escrita

letras pertinentes
para escribir
palabras
determinadas.

*Argumenta sus
criterios al elegir y
recomendar un
cuento.
*Anticipa los temas
y el contenido de
un cuento a partir
de las ilustraciones
y los ttulos.
*Identifica
reiteraciones
innecesarias y
faltas de
concordancia al
producir un texto
colectivo.
*Anticipa el
contenido de una
noticia a partir de
sus elementos
grficos.
*Identifica las
letras pertinentes
para escribir y leer
frases y palabras
determinadas.
*Identifica

manifiestan.
*Distingue cambios en
la naturaleza durante
el ao debido al fro,
calor, lluvia y viento.

y caractersticas
que lo hacen
diferente y
autntico.

Reconoce
mrgenes de
accin y decisin
en actividades
Emplea
*Identifica cambios de
cotidianas.
diferentes
plantas y animales
formas de
(nacen, crecen, se
Respeta reglas comunicacin
reproducen y mueren). y acuerdos para
para establecer
regular su
acuerdos dentro
*Clasifica las plantas y
conducta y
y fuera de la
los animales a partir de establece
escuela.
caractersticas
compromisos
generales, como
consigo y con
Respeta las
tamao, forma, color,
otros.
opiniones de los
lugar donde habitan y
dems y sus
de qu se nutren.
Valora la
particularidades
importancia de
como una
*Explica los beneficios
dar y recibir
manera de
y riesgos de las plantas trato respetuoso mejorar las
y los animales del
como una forma relaciones que
lugar donde vive.
de justicia para
se establecen en
s y para los
el grupo.
*Identifica cmo y por
otros.
qu se celebra el inicio
de la Revolucin
Mexicana y valora su
importancia.

de sus
movimientos y
es capaz de
aislar una o
varias partes de
su cuerpo.
Diferencia las
cualidades del
timbre y la
intensidad en el
sonido.
Emplea
expresiones
corporales para
comunicar
eventos de su
vida cotidiana.

informacin en
noticias, con un
propsito
especfico.

BLOQUE III
AMBITO:
ESTUDIO
*Escribir notas
informativas
breves.
Prctica social
del lenguaje:
Escribir notas
informativas

AMBITO:
LITERATURA
*Aprender y
compartir rimas
y coplas.
Prctica social
del lenguaje:
Reescriben
canciones

*Selecciona
informacin para
ampliar su
conocimiento de un
tema.
*Discrimina
informacin a
partir de un
propsito definido.
*Escribe notas para
comunicar
informacin.

*Identifica la
funcin y
caractersticas de
la rima.
*Identifica la
similitud grfica

Utiliza la
sucesin oral
y escrita de
nmeros, por
lo menos
hasta el 100,
al resolver
problemas.
Modela y
resuelve
problemas
aditivos con
distinto
significado y
resultados
menores que
100,
utilizando los

Mi historia personal y
familiar
*Ubica el da y mes de
su cumpleaos y el de
sus compaeros y
compaeras de clase
en el calendario.

Conozco y
respeto a las
personas que
me rodean

Identifica las
necesidades de
otras personas
*Narra acontecimientos de distinta edad,
personales
cultura,
significativos
caractersticas
empleando trminos,
fsicas, de
como antes, cuando
gnero, creencia
era pequeo, cuando
o nivel
tena, y reconoce que
socioeconmico.
tiene una historia
propia y una
Respeta y
compartida.
valora
diferencias y
*Describe los cambios
similitudes entre
que ha tenido su
las personas de
familia a lo largo del
los grupos a los

Lo que puedo
hacer con mi
cuerpo en mi
entorno
*Identifica
diferentes
caractersticas
del entorno a
partir de las
acciones que
descubre con su
cuerpo.
Propone
diferentes
acciones que
puede realizar
con su cuerpo u
objetos,
relacionadas al
desarrollo de las

Utiliza las
posibilidades
plsticas de las
formas
considerando su
relacin con el
fondo.
Utiliza el
espacio personal
y general para
ejecutar
movimientos.
Diferencia las
cualidades de la
altura y la
duracin en el
sonido.
Emplea sus

conservando la
rima
AMBITO:
PARTICIPACIN
COMUNITARIA Y
FAMILIAR.
*Anunciar por
escrito servicios
y productos de
la localidad.
Prctica social
del lenguaje:
Anunciar por
escrito servicios
o productos de
la comunidad.

entre palabras que


riman.
*Interpreta el
significado de
canciones.

signos +, ,
=.

tiempo empleando
trminos, como antes,
ahora y despus.
*Identifica cambios y
permanencias entre los
juegos y juguetes del
pasado y del presente.

*Elabora anuncios
publicitarios sobre
servicios o
productos.
*Identifica las
palabras para
escribir frases
determinadas de
manera
convencional.
*Recupera datos e
ilustraciones
necesarios para
integrarlos en un
anuncio clasificado.

*Describe costumbres
y tradiciones del lugar
donde vive y reconoce
su diversidad.
*Identifica cmo y por
qu se celebra la
promulgacin de la
Constitucin Poltica de
los Estados Unidos
Mexicanos y valora su
importancia.

que pertenece.
Reconoce
acciones que
favorecen el
cuidado de los
recursos
naturales.
Identifica las
costumbres y los
smbolos patrios
que comparte
con otros nios
de Mxico.

capacidades
sentidos para
perceptivomotric evocar formas,
es.
olores, sonidos,
texturas y
Comparte
sabores de su
experiencias con entorno.
los dems y
propone nuevas
reglas para
favorecer el
trabajo grupal
en situaciones
de juego.

BLOQUE IV
AMBITO:
ESTUDIO

*Resume
informacin sobre
un tema.

Resuelve
mentalmente

Las actividades del


lugar donde vivo

Construimos
reglas para vivir
y convivir

Puedes hacer
lo que yo hago!

Utiliza el color
como un
elemento

Elaborar un
fichero
temtico.
Prctica social
del lenguaje:
Elaborar un
fichero temtico

AMBITO:
LITERATURA
Preescribir
cuentos.
Prctica social
del lenguaje:
Reescribir
cuentos

AMBITO:
PARTICIPACIN
COMUNITARIA Y
FAMILIAR.
*Seguir
instructivos
simples.
Prctica social
del lenguaje:
Seguir
instructivos
para elaborar

*Elabora preguntas
para recabar
informacin sobre
un tema especfico.
*Localiza en el
texto informacin
especfica.
*Conoce el formato
de las fichas
Informativas.

*Recupera la
estructura de un
cuento al
reescribirlo.
*Adapta el lenguaje
para ser escrito.
*Identifica las
palabras para
escribir.

*Sigue
instrucciones
respetando la
secuencia
establecida en un
proceso.
*Escribe un
instructivo:
materiales y
procedimiento.

sumas de
dgitos y
restas de 10
menos un
dgito.
Utiliza
unidades
arbitrarias
de medida
para
comparar,
ordenar,
estimar y
medir
longitudes.

*Distingue diferentes
tipos de vivienda en el
lugar donde vive y los
materiales con que
estn hechas.
*Describe actividades
de las personas, los
lugares donde las
realizan y su
importancia para la
comunidad.
*Identifica en un reloj
con manecillas las
horas en que se
realizan algunas
actividades del lugar
donde vive.
*Reconoce la
importancia de los
transportes para las
actividades diarias que
se realizan en el lugar
donde vive.

mejor
Identifica los
beneficios de las
reglas y
acuerdos para la
convivencia en
la familia y en la
escuela.
Valora la
satisfaccin de
las necesidades
bsicas como
derecho de las
nias y los
nios, y aprecia
la
responsabilidad
de quienes les
brindan cuidado
y afecto.

Emplea
mecanismos
bsicos de
*Identifica las fuentes
comunicacin
naturales y artificiales
para establecer
de luz y calor, y sus
acuerdos con los
aplicaciones en el lugar dems.
donde vive.
Reconoce
*Clasifica objetos de
algunas
acuerdo con las
funciones y

Identifica la
velocidad de
movimiento
respecto a sus
posibilidades y
las de sus
compaeros.
Elabora formas
de juego
individuales y
colectivas,
poniendo a
prueba lo que
sabe que puede
hacer y lo
comparte con
sus compaeros
Expresa la
importancia de
la interaccin y
la convivencia
con los dems
para favorecer la
amistad.

plstico en la
creacin de
imgenes.
Expresa
corporalmente
ideas, estados
de nimo y
emociones por
medio de gestos
y movimientos.
Recrea
paisajes sonoros
mediante la
exploracin de
las cualidades
del sonido.
Expresa
sensaciones y
comunica ideas
utilizando las
posibilidades de
su voz.

un juguete a
partir de
material de
reuso

*Explica oralmente
un procedimiento.

caractersticas de los
materiales con que
estn elaborados y los
relaciona con el uso
que se les da en el
lugar donde vive.

responsabilidad
es de las figuras
de autoridad de
su contexto
prximo.

*Identifica cmo y por


qu se celebra el
natalicio de Benito
Jurez y valora la
vigencia de su lema en
la actualidad.

BLOQUE V
AMBITO:
LITERATURA
*Editar un
cancionero.
Prctica social
del lenguaje:
Elaborar un
cancionero

*Identifica el
formato grfico y
las caractersticas
generales de las
canciones.
*Emplea el
diccionario para
corroborar la
ortografa de
palabras.
*Adapta el lenguaje
oral para ser
escrito.
*Utiliza las

Resuelve
problemas
que implican
identificar
relaciones
entre los
nmeros
(uno ms,
mitad, doble,
10 ms,
etctera).

Los riesgos y el
cuidado del lugar
donde vivo
*Reconoce los riesgos
del lugar donde vive.
*Representa en dibujos
y croquis zonas de
seguridad cercanas.
*Reconoce acciones
que afectan la
naturaleza y participa
en actividades que

Dialogamos
para resolver
diferencias y
mejorar nuestro
entorno
Identifica
situaciones de
conflicto que se
presentan en su
vida cotidiana y
quines
participan en
ellas

De mis
movimientos
bsicos al
juego.
Identifica los
patrones bsicos
de movimiento
que utiliza para
ponerlos a
prueba en
actividades
ldicas.
Utiliza los

Compara las
sensaciones de
texturas de
diferentes
objetos que
percibe con el
tacto y la vista.
Expresa con
diferentes
movimientos
acciones
cotidianas en un
contexto ldico.

TIC para obtener


informacin.
AMBITO:
PARTICIPACIN
COMUNITARIA Y
FAMILIAR.
*Preparar una
conferencia
empleando
carteles.
Presentar un
tema
empleando
carteles

contribuyen a su
cuidado.
*Participa en
actividades para la
exploracin y
promocin del lugar
donde vive.

*Identifica e
interpreta smbolos
y leyendas que
indican peligro,
prohibicin o
alerta.
*Organiza
informacin para
exponerla a otros.
*Identifica los
recursos grficos
de los carteles.
*Identifica palabras
para escribir
mensajes con una
intencin
determinada.

*Identifica cmo y por


qu se celebra la
Batalla del 5 de Mayo y
valora su importancia
para los mexicanos.

Reconoce el
dilogo como
recurso que
favorece la
solucin de
conflictos, el
trabajo
colaborativo y el
intercambio de
puntos de vista.
Valora la
importancia de
participar en la
toma de
decisiones
colectivas y
anticipa sus
posibles
repercusiones
para s y para
otros.
Participa en la
toma de
acuerdos para la
realizacin de
actividades
colectivas que
contribuyan a
mejorar su
entorno.

distintos grupos
de patrones
bsicos de
movimiento
(locomocin,
manipulacin y
estabilidad)
dentro y fuera
de la sesin para
mejorar su
desempeo
motriz.
Acta con
voluntad a partir
de las
experiencias
adquiridas para
aprender de los
dems y
favorecer su
actuacin.

Recrea,
mediante otro
lenguaje
artstico, las
sensaciones que
le produce el
escuchar piezas
musicales y
cantar.
Representa
ideas utilizando
la expresin
corporal y verbal
en diferentes
situaciones.