Todo lo que es materia sean slidos, lquidos o gases, est constituida por tomos y molculas.

Sin embargo el
diferente aspecto que observamos de una misma sustancia, entre estos tres estados fsicos, se debe a que sus
tomos y molculas se comportan de diferentes maneras. El cobre es un elemento qumico que en la naturaleza lo
encontramos en estado slido, pero si lo derretimos o fundimos para transformarlo en lquido su aspecto cambiar,
aun cuando sigue formado por sus tomos constituyentes. En qu radica la diferencia? Observemos:

MATERIA

CONTENIDOS

Modelo corpuscular elemental de la materia

puede ser

Slido

Lquido

Energa cintica

Gaseoso

que se diferencian en la

Distrancia

Fuerza de cohesin

de

tomos

Molculas

La materia
Materia es todo lo que tiene masa, volumen y peso. La materia est formada por unidades llamadas tomos
y molculas. La materia se puede encontrar en tres estados fsicos.

Estado slido
El estado slido es uno de los tres estados fsicos de la materia. Se caracteriza porque la energa cintica
de sus tomos o molculas es muy reducida, la distancia entre ellos es muy pequea y la fuerza de
cohesin es muy alta.

Estado lquido
El estado lquido es uno de los tres estados fsicos de la materia. Se caracteriza porque la energa cintica
de sus tomos o molculas y la distancia entre ellos es mayor que en los slidos, y la fuerza de cohesin
es ms baja que estos ltimos.

Estado gaseoso
El estado gaseoso es uno de los tres estados fsicos de la materia. Se caracteriza porque la energa cintica
de sus tomos o molculas es muy alta, la distancia entre ellos es muy grande y la fuerza de cohesin es
muy baja.

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La energa cintica expresa el grado de movilidad de los cuerpos, en este caso, de los tomos y molculas.
Energa cintica es sinnimo de movimiento. A mayor energa cintica, mayor distancia y menor fuerza de
cohesin entre los tomos y molculas.

Distancia intramolecular
La distancia es la separacin que existe entre una molcula y otra, o entre un tomo y otro. A mayor
distancia intraatmica o intramolecular mayor energa cintica y menor fuerza de cohesin y al contrario, a
menor distancia entre tomos y molculas, menor energa cintica y mayor fuerza de cohesin.

CONTENIDOS

Energa cintica

Fuerza de cohesin
La fuerza de cohesin es el grado de unin que se verifica entre tomos o molculas. A mayor fuerza de
cohesin menor energa cintica y menor distancia entre los tomos y molculas.

tomo
El tomo es la unidad bsica de la materia. Un tomo (a excepcin del tomo de Hidrgeno) est formado
por tres tipos de partculas subatmicas: electrones, protones y neutrones.

Molcula
Una molcula es una estructura que resulta de la unin de dos o ms tomos, iguales o diferentes.
Ejemplo: La molcula de oxgeno O2 est formada por 2 tomos de oxgeno.
Una molcula de agua H2O est formada por 2 tomos de hidrgeno y 1 tomo de oxgeno.

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En esta actividad observars que ocurre con los tomos del cobre cuando ste se encuentra en sus tres estados
fsicos como slido, como lquido y como gas.

Materiales (lo que necesitas)

Tres cajas de zapatos o de tamao similar sin tapa.

Bolitas de plumavit o de otro material.
Lpiz.
Papel.
Pegamento.
Procedimiento (lo que debes hacer)

APLICACIN PRCTICA

Visin binica: observando el modelo corpuscular

de la materia en el cobre

1. Identifica cada caja con los siguientes nombres:

cobre en estado slido

cobre en estado lquido

cobre en estado gaseoso

2. En la caja que dice cobre en estado slido, mete las bolitas de plumavit de tal manera el fondo de la caja quede
completamente cubierto.
3. En la caja que dice cobre en estado lquido, mete las bolitas de plumavit de tal manera que el fondo de la caja
quede parcialmente cubierto.
4. En la caja que dice cobre en estado gaseoso, mete slo 5 a 10 bolitas de plumavit.
5. Ahora, mueve suavemente cada una de las tres cajas y observa cmo se mueven las bolitas de plumavit en el
interior.

Reflexin y discusin (debes pensar y responder)

1. Utilizando los conceptos aprendidos responde:

Qu representan las bolitas que usaste en esta experiencia?Por qu?

2. Completa la tabla usando los siguientes conceptos: poca/poco regular mucha/mucho

Caracterstica de las bolitas

Estado Slido

Estado Lquido

Estado Gas

Distancia entre ellas

Movimiento de ellas
Fuerza de cohesin

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Cobre en estado slido

Cobre en estado liquido

4. Lo que has observado ocurre en ciertos fenmenos muy comunes en la naturaleza. Averigua en diferentes
fuentes de informacin el nombre de los fenmenos que ests simulando en ambos cajas y explica en que
consisten.

APLICACIN PRCTICA

3. Describe qu es lo que observas cuando mueves muy fuerte la caja que dice cobre en estado slido y cobre
en estado lquido.

5. Cmo podras explicar la poca fluidez de la materia slida con respecto a los lquidos y los gases?

6. Por qu los slidos no adoptan la forma del recipiente donde uno los mete a diferencia de los lquidos y
gases?

7. Cul de los tres estados fsicos de la materia consideras que tiene mayor nmero de aplicaciones tecnolgicas
en la construccin de objetos de uso domestico e industrial? Por qu?

8. Averigua el valor del punto de ebullicin del cobre y sus posibles usos.

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Ciencia.

Subsector: Estudio y Comprensin de la Naturaleza.

Nivel:

Sexto Ao Bsico (NB4).

Descripcin general
La informacin entregada en el texto Modelo corpuscular elemental de la materia se refiere a las
diferencias de los distintos estados fsicos de la materia, fundamentada en el comportamiento de los tomos
y molculas que la forman. A su vez se relaciona el concepto de teora cintica y modelo corpuscular de
la materia al momento de tratar el contenido de La Materia y sus Propiedades. Asimismo es la temtica
introductoria para la unidad de cambios fsicos del programa de estudio de este nivel.
Este contenido se relaciona con el proceso de reparacin y fabricacin de piezas y desgastes de maquinarias,
que se realiza en la Divisin Talleres ya que se necesita conocer los estados fsicos del metal y otros
materiales para utilizarlo.

PARA EL DOCENTE

Sector:

Se ofrece una actividad prctica en la que los estudiantes pueden aplicar el concepto de modelo corpuscular
de la materia, y explicar el diferente comportamiento de los tres estados fsicos.
Objetivos
fundamentales

Objetivos
transversales

Comprender las propiedades

Exponer ideas, opiniones,

bsicas de la materia y
manejar magnitudes que
permiten cuantificar su estudio.
Conocer y utilizar
procedimientos propios del
quehacer cientfico, en especial
formular preguntas, utilizar
variadas fuentes de informacin,
observar sistemticamente,
realizar mediciones y
comunicar resultados.

convicciones, sentimientos
y experiencias de manera
coherente y fundamentada.
Resolver problemas a travs
del uso de herramientas y
procedimientos basados
en una actitud reflexiva y
metdica.
Analizar, interpretar y
sintetizar informacin y
conocimientos.

Contenidos

Modelo

corpuscular
elemental de la
materia.

Conceptos claves

tomo.
Molcula.
Slido.
Lquido.
Gas.
Distancia

intramolecular e
intramolecular.
Fuerza de
cohesin.
Energa cintica.

Aprendizajes posibles

Reconocer los diferentes estados fsicos de la materia y sus caractersticas.

Describir el modelo corpuscular elemental de la materia de acuerdo a la representacin de tomos y
molculas.
Definir operacionalmente los conceptos de fuerza de cohesin, energa cintica y distancia intramolecular
e intraatmica.
Comparar materia slida, lquida y gaseosa desde la perspectiva corpuscular.
Explicar el comportamiento de los estados fsicos desde la perspectiva corpuscular.
Concluir la capacidad de fluidez de los lquidos y gases con respecto a los slidos.

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 Desarrollar la habilidad de observar y describir fenmenos con precisin.

Extraer conclusiones a partir de resultados experimentales.
Buscar, sintetizar y comunicar ideas e informacin.
Comunicar verbalmente ideas y saberes.
Desarrollar procedimientos experimentales sencillos, siguiendo el orden establecido.
Trabajar en equipo y organizar y distribuir tareas.
Criterios de evaluacin
Reconoce los diferentes estados fsicos de la materia.
Describe el modelo corpuscular elemental de la materia.
Define fuerza de cohesin, energa cintica y distancia intramolecular e intraatmica.
Compara materia slida, lquida y gaseosa desde la perspectiva corpuscular.
Explica el comportamiento de los cuerpos en estado fsico desde la perspectiva corpuscular.
Concluye la capacidad de fluidez de los lquidos y gases con respecto a los slidos.

PARA EL DOCENTE

Otras oportunidades de aprendizaje

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Nombre:
Curso:

1.

Fecha:

Utiliza el modelo corpuscular elemental para caracterizar el estado slido, lquido y gas.

2.

PARA EL DOCENTE

Evaluacin Formativa

Seala cul esquema corresponde al estado slido, lquido y gas. En qu te fijaste para reconocerlos?

3.

Si aumentamos la energa cintica de las molculas del agua lquida, qu ocurrir con la distancia
intramolecular y la fuerza de cohesin de ellas? Por qu?

4.

Por qu habr que fundir el cobre (convertirlo de slido a lquido) para hacer adornos de diferentes formas
con este material?

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Criterio de diferenciacin

Slido

Lquido

Gaseoso

Movilidad de las partculas

Baja
Solo vibraciones

Media
Se desplazan

Alta
Desplazamiento en
todas direcciones

Fuerza de unin (cohesin)

de las partculas

Alta

Media

Baja

Propiedades

Slidos

Lquidos

Gases

Forma

Definida

La del recipiente

La del recipiente

Volumen que ocupa una masa definida

Pequeo

Pequeo

Grande

Temperatura relativa a la que existe

mayoritariamente en el estado fsico

Vara de acuerdo
a la sustancia

Ms alta que la del

slido respectivo

Ms alta que la del

lquido respectivo.

Dureza

Variable

Ausente

Ausente

Capacidad de fluir

Casi nula

Grande

Muy grande

Nmero relativo de aplicaciones

tecnolgicas

Muchas

Pocas

Pocas

MATERIAL COMPLEMENTARIO

Propiedades de los Estados Fsicos

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