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Silabo de la Electiva de Periodismo .

Mrs. Alfaro.

Mr. Julio valladares y

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:
El curso electivo est dirigido a alumnos interesadas en adquirir o
ampliar sus conocimientos
Terico- prcticos sobre gneros periodsticos y estilos de la redaccin.
Las clases estarn orientadas en su mayora a ejercicios ortogrficos,
redacciones de todos y cada
Uno de los gneros periodsticos utilizados en los medios escritos,
ejercicios para
enriquecimiento del vocabulario, as como a la bsqueda de noticia
escolares , basados en los
conocimientos adquiridos en la teora.
OBJETIVOS El alumno estar en capacidad de identificar conceptos

fundamentales del Periodismo.


1. Reconocer y valorar las funciones del periodismo.
2. Identificar fases de la produccin de informaciones, as como los
procedimientos
Empleados en cada una de ellas para su aplicacin.
3. Reconocer y ejecutar tcnicas bsicas de la comunicacin periodstica.
4. Poner en prctica los valores inherentes al ejercicio responsable de la
profesin,
sobre la base del respeto al lector, la informacin veraz y el anlisis de los
hechos en funcin de los elevados objetivos de la sociedad.
5. Sabr utilizar adecuadamente las normas del lenguaje periodstico
(ortografa, gramtica y el sentido preciso de las palabras).
6. Visitar medios de comunicacin locales para familiarizarse con el trabajo
periodstico.

Objetivos Especficos

El alumno de Redaccin Periodstica estar en condiciones de estructurar


informaciones relacionadas a los gneros periodsticos: informativo,
interpretativo y de opinin aplicando las tcnicas para cada una de ellas.

1. Sabr usar un lenguaje asequible para que el mensaje periodstico llegue


claro y
Preciso al lector, as como dominar las fuentes de informacin
2. Los alumnos del curso de Redaccin Periodstica participarn en forma constante en el
proceso de enseanza-aprendizaje, mediante el mtodo de solucin de problemas.

EVALUACIN
La asistencia es obligatoria para aprobar el curso, de acuerdo a las normas
establecidas por la escuela
El examen constar de dos partes:
a) desarrollo por escrito de uno de los temas del programa y
b) ejercicio prctico, consistente en la redaccin y anlisis de textos.
La calificacin final ser el resultado de la puntuacin obtenida por cada
alumno por su participacin en las prcticas y trabajos de clase y la
alcanzada en el examen.
El profesor corregir todos y cada uno de los ejercicios y explicar a los
alumnos los aciertos y defectos que aprecie en las prcticas. El alumno deber aprobar su clase con un 70%.
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Primera semana
1.- Conceptos y cualidades de la noticia escolar.
2.- La Pirmide Invertida como modelo de facilitacin de la redaccin.- historia de
su
Creacin.-Estructura: titular, lead y cuerpo informativo.
3.- Estructura periodstica de la noticia.- Elementos bsicos

Segunda semana
4.- Cmo empezar a redactar una nota informativa o noticia directa
5.- El lenguaje periodstico.- Conceptos y reglas para ser utilizado correctamente
en los Escritos periodsticos.
6.- Los Gneros Periodsticos y las tcnicas que se utilizan en cada una de esas
expresiones escritas.Recursos.
Peridicos, cmara, revistas, internet, televisor, celulares.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Tercera semana
1.- Las fuentes informativas.- conceptos y el modo de trabajar con cada una de
ellas.
2.- Cualidades del estilo: claridad, brevedad, concisin, propiedad, originalidad etc.
3.- Noticias de primera, segunda y tercera mano y el uso correcto de las citas
directas e indirectas en el desarrollo de la informacin periodstica.
Cuarta semana
4.- La noticia directa y la noticia de creacin.- Prcticas intensivas para dominar
estas tcnicas. Tipos de Noticias: sumario, situacin, inters humano, cronolgicas
y de colorido.-Ejercicios prcticos..
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
Quinta semana
1.- Los gneros periodsticos.- Definiciones, Clasificacin y diferencias entre cada
uno de ellos.
2.- Los vicios del lenguaje ms comunes en el desarrollo de la informacin
periodstica: cacofonas, vulgarismos, repeticiones, asonancias etc.
Sexta semana
3.- Errores e imprecisiones en el lenguaje periodstico.- Voz activa y voz pasiva.

4.- Tipos de entradas.- Ejemplos y ejercicios


5.- Modalidades de la noticia: los comunicados de prensa. Contenidos
En esta unidad de aprendizaje, los alumnos tendrn una visin clara del
significado y
Contenido de los gneros periodsticos, lo que les permitir enfrentar
con seguridad una
primera toma de contacto con los medios de comunicacin escrito.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
Sptima semana
1.- La Entrevista periodstica.- Definiciones.- Tipos de entrevistas:
Actualidad, personalidad
y biogrfica.- La entrevista inquisitiva y valorativa .- La entrevista: un
reportaje de citas?.2.- Cmo debe comportarse el entrevistador antes y despus de la
entrevista?.- Redaccin de la entrevista.- Prcticas.
3.- La OBSERVACIN como fuente principal de informacin en una
entrevista.- Tcnicas
para el desarrollo de la entrevista.- Lectura y comentario de entrevistas
publicadas en los
medios de comunicacin escrita.4.- La importancia de documentarse sobre el tema a tratar y del
personaje a entrevistar.Modelos y debate.- Cmo elaborar el cuestionario de preguntas.Comportamiento del
Entrevistador frente a tipologas diversas de los entrevistados.
Octava semana
5.- La crnica periodstica.- Como se narra una crnica.- Prctica y
lectura de crnicas
Informativas.

6.- El reportaje: posibilidades narrativas y objetividad.- El reportaje de


investigacin.-

Evaluacin Bimestral.
Asistencia y Participacin10%
Redaccin de gneros Periodsticos.15%
Elaboracin de un mini peridico escolar 20%
Cobertura de eventos.15%
Entrevista..10%
Redaccin de notas periodsticas escolares.10%
Coloquio periodstico10%
Informe sobre experiencias de visita de Radio y televisin10%