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ADAPTACIONES:
eliminacin
de RESPUESTA
MEDIDAS COMPENSATORIAS :
materiales,...
Introduccin de SAAC
Visuales
Diagnstico
Permitirle disfrutar de todas las sensaciones Mirar, observar, ojear, ver, .estimar,...
Material adaptado,
Tamao adecuado
a capacidad de
visin y manipulacin
.* Nuevas tecnologas
Hemianopsia, o ceguera en la mitad del campo visual, presentacin del material en el mejor campo de visin
Coordinacin insuficiente en ambos ojos y un desdoblamiento de la imagen. Evitar la utilizacin de un solo ojo, atentos a
material con relieve, fondos
Auditivas
Diagnstico
Tener en cuenta:
Implante
Gustativas
Tctiles,
hapticas,
ponderales, bricas
Material
adaptado
(cucharas,
platos,
vasos, Informe mdico lo ms completo posible, consejos, medidas especiales, intolerancias, alergias,
biberones,....)
Utilizar material protector adecuado, Ej, un pauelo en el cuello puede ser ms agradable de llevar que un babero
Vestibular
Andar, deambular, detenerse, moverse, pararse, recorrer, saltar Orientarse en el espacio, construccin del equilibrio
Exploracin activa del medio, desplazamiento, juegos que impliquen inicio y finalizacin de movimiento,
Espacio-temporales
correr,
girar,...
Somtica
Vibratoria
Adaptacin de materiales:
Diagnstico previo:
Juegos adaptados a la edad: para percibir distancias. Orden en una fila, orientacin espacial
Poner el mundo en sus manos, como cualquier nio/a son los mayores exploradores del mundo.
Dificultades
de Adaptaciones necesarias
atencin
Progresar en la atencin de las diferentes tareas, aunque inicialmente tengamos que hacer cambios para favorecer la
concentracin.
T.
del
desarrollo Diagnstico:
cognitivo:
Memoria: recuerdo de acontecimientos, inmediato, medio y largo plazo (utilizar agenda, fotografas imgenes, ....)
Atencin: teniendo en cuenta los aspectos anteriores, ayudarle a mantener la mente en un determinado estmulo
Solucin de problemas cotidianos y propios de su edad evolutiva (permitirle escuchar, ver, realizar,...)
Razonamiento (crear situaciones en las que aparezca el conflicto cognitivo, adaptacin a nuevos estadios,...)
La atencin temprana ha atenuado la deficiencia mental asociada en los nios y nias con parlisis cerebral y afines
Trastornos
personalidad:
de
Buscar la colaboracin de la familia para no darle excesivas facilidades, y fomentar la iniciativa del nio, as como el
control de la situacin.
Explicarle las normas bsicas de educacin, dar las gracias, pedir educadamente las cosas,...
Ensearle a llamar a las personas por su nombre, respetar los turnos de interaccin, haciendo valer sus derechos
Desarrollar competencias estratgicas, para cuidar su apariencia fsica e higiene desde edades tempranas, permitirle tomar
la iniciativa respecto al tipo de ropa, color,...
Fomentar las motivacin, hacia las actividades fsicas, alegren y divertidas compensando el gran esfuerzo que estas le
suponen.
y desde edades Atentos a las primeras seales comunicativas y la capacidad de repuesta del entorno
tempranas
Dificultades
aprendizaje:
Epilepsia
de
El medio ha de respuesta a todas y cada una de sus necesidades para prevenir dichas dificultades.
Ver normativa
Dictamen de Escolarizacin nos ayuda a orientarnos sobre la modalidad de escolarizacin, los responsables son los EOE y
Adaptacin de materiales:
Se contemplan adaptaciones como Flexibilizacin de la duracin de las etapas educativas, Adaptaciones curriculares,
Lgico-matmatico
De Preescrita
La evaluacin psicopedaggica
Prelectura,..
Psicomotricidad,...
de nios y nias con N.E.E y el, dicho dictamen se ha de revisar cada vez que se