Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Colegio de Ciencias y Humanidades Sur

Grupo 618
Biologa IV
Equipo 3

Daz Reyes Mariana G.

Medina Rodrguez Alejandra C.
Morales Soto Alondra
Olivares Barn Diana L.
Pasten Espinoza Christian G.
Real Ramrez Henry

Qu es un ecosistema?

Objetivos:
Comprenders lo que significa el trmino ecosistema.
Identificars la principal fuente de energa de los ecosistemas.
Identificars quienes son los productores, los consumidores y los descomponedores de
un ecosistema.
Entenders cmo se alimentan las plantas y los animales.
Comprenders las relaciones de alimentacin que se establecen entre plantas y
animales.
Conocers en qu consiste una cadena alimenticia.

Introduccin:
Los seres vivos de cualquier regin de la Tierra, se encuentran relacionados entre s y
con la parte del ambiente no viva, como las rocas y las substancias como: el agua, los
gases y las sales minerales. Un ecosistema incluye a los seres vivos, los factores no
vivos del ambiente y las interacciones que entre stos se dan, por ejemplo los
organismos intercambian materia y energa con la parte no viva del ambiente.
Un ecosistema puede tener diferentes tamaos, puede ser tan grande como un
bosque tropical que abarca hectreas de terreno o puede ser un charco de agua.
Cuntos ecosistemas conoces? Alguna vez has observado con detenimiento una
pequea rea de un parque o un jardn?
Si no lo has hecho, realzalo y encontrars gran variedad de seres vivos, muchos de
los cuales quiz no habas visto. Y tambin podrs identificar que unos se alimentan
de otros, algunos pelearn por el alimento, otros ms producen substancias para

atraer a otros organismos o para alejarlos; estas son tan slo algunas de las relaciones
que se dan en un ecosistema, a travs de las siguientes actividades conocers de
manera general lo que es un ecosistema.
Lo primero que hars ser familiarizarte con el concepto de ecosistema.

A continuacin identificars el papel que desempean las plantas en

el ecosistema.
Posteriormente realizars una actividad experimental relacionada con la fotosntesis.
Despus comprenders quines son los consumidores y qu son los niveles trficos o
de alimentacin del ecosistema.
Despus construirs una cadena alimenticia.

Actividad 1. Bsqueda y anlisis de la informacin.

Para realizar esta actividad necesitas la versin 2007 de la enciclopedia Encarta de
Microsoft.
Haz click en el icono Encarta.
En la hoja de presentacin de la enciclopedia selecciona Artculos de la enciclopedia.
Aparece en la pantalla un artculo cualquiera y un cuadro de dilogo cuyo titulo es
Selector.
En el espacio donde se encuentra el cursor anotars ecosistema.
Ya que tengas el artculo, lee detenidamente los 2 primeros ttulos que son
Ecosistema y Principales ecosistemas.
Marca la informacin de estos dos ttulos con el ratn y dirgete a Opciones de la barra
de herramientas.
Escoge copiar y texto seleccionado.
Contesta las preguntas que se te hacen.
Archivo de trabajo Prctica 2

(Gua del alumno)

Explica con tus palabras lo que entiendes por un ecosistema.
Es un sistema biolgico constituido por una comunidad de seres vivos, el medio
natural en que viven y cmo se relacionan con l.
Menciona 6 tipos de ecosistemas, 3 terrestres y 3 marinos.
Marinos
Arrecifes de coral
Anmonas
Plancton
Terrestres
Selva

Sabana
Bosque
-

Seala los seres vivos que forman parte de los ecosistemas.

R= los productores, los consumidores y descomponedores. Los cules son factores
biticos.

Seala 2 factores no vivos que forman parte de los ecosistemas.

R= el agua y el suelo

Al inicio del artculo Ecosistema se encuentran dos pequeos cuadros, uno

de ellos dice El carbono y el oxgeno en el ecosistema y el otro Ecosistema.
Haz click en Ecosistema.
Sugiere un esquema simplificado de un ecosistema.
Analzalo cuidadosamente y lee el pie de figura.
Oprime el tringulo rojo que se encuentra en cada elemento del ecosistema.
Lee detenidamente cada descripcin.
Contesta la siguiente tabla.
Recuerda que si no conoces el significado de una palabra, puedes recurrir al
diccionario de Encarta.
Tabla 1. Factores que integran un Ecosistema
Factor

Es factor
vivo o no
vivo

Papel que
desempea en
el ecosistema

Se alimenta
de:

Alimenta a:

Agua

no vivo

nada

los seres vivos

Plantas acuticas

vivo

productor

glucosa

organismos
hervivoros
acuticos

Ratn de agua

vivo

consumidor tallos y hojas

primario

animales
carnvoros
y
rapaces

Peces pequeos

vivo

consumidores plancton
primarios

peces grandes

Zorro

vivo

consumidor insectos, aves, guilas reales,

secundario
roedores,
lobos,
pumas,
huevos,
osos, linces
pequeos
anfibios.

Musaraa

vivo

consumidor invertebrados aves rapaces y

lechuzas
secundario
y lagartijas

Bho

vivo

consumidor
musaraas, guilas
terciario
roedores,
insectos

Aves

vivo

consumidor
insectos, guilas
secundario
roedores,
lagartijas,

Hormigas

vivo

consumidor
hojas
primario
hongos

Flores

vivo

Araas

vivo

consumidor
mosquitos, lagartos, ranas,
secundario
moscas, otros aves,
insectos

Hongos

vivo

descomponedor

Saltamontes

vivo

consumidor hierba y frutos

primario

Rana

vivo

consumidor
insectos, aves, serpientes,
secundario
babosas
y araas,
erizos,
lombrces
visn y felinos.

productores

Quines son los productores de un ecosistema?

R= Las plantas

y oso hormiguero,

escarabajos,
moscas y otras
hormigas

abejas,
no
se
mariposas,
alimentan,
algunos pajaros
sino la planta
entera
(clulas)

nutrientes de
insectos,
plantas
y hormigas,
animales vivos o escarabajos
muertos
mantis,
escrabajos,
aves,araas
,
erizos, etc.

 Por qu se les llama productores?

R= porque no depredan, fabrican su propio alimento en vez de tomarlo de otros, es
decir son organismos auttrofos.
Quines son los consumidores de un ecosistema?
R: Todos los organismos hetertrofos, como los carnvoros y los herbvoros.
Por qu se les llama consumidores?
R: Porque obtienen su alimento de otros organismos. Son hetertrofos.
Quines son los descomponedores de un ecosistema?
R= Son bacterias y hongos.
Por qu se les llama descomponedores?
R= Porque se alimentan de la materia orgnica muerta y fijan los compuestos
inorgnicos al suelo.
Anota a continuacin las conclusiones de la sesin:
Cada organismo tiene un papel fundamental y nico en los ecosistemas; los
productores son la base de los ecosistemas ya que son los productores de alimento,
los consumidores regulan las poblaciones de ciertas especies y tambin forman parte
de la biodiversidad del ecosistema, los descomponedores tienen un papel muy
importante tambin, devuelven la fertilidad al suelo y descomponen la materia orgnica,
la deterioran.

Actividad 2. Bsqueda y anlisis de la informacin.

Busca informacin sobre la fotosntesis.

Contesta las preguntas que se te hacen.

Cules seres vivos realizan la fotosntesis?
Los organismos que realizan la fotosntesis se denominan auttrofos y no solo
comprenden a los vegetales, tambin hay organismos de los Reinos Moneras y
Protistas que son fotosintetizadores. Estos seres son el primer eslabn en la cadena
alimentaria, son los productores.

Qu sustancia que se encuentra en los seres vivos es indispensable para que se

realice la fotosntesis?
El agua (H2O)
Cul es la fuente de energa que se usa en la fotosntesis?
La energa de la luz solar.
Explica brevemente en qu consiste la fotosntesis.
La fotosntesis es un proceso qumico que convierte el dixido de carbono en
compuestos orgnicos,especialmente los azcares, utilizando la energa solar.
La formacin de un compuesto complejo siempre requiere de energa, si la fotosntesis
es la sntesis de compuestos complejos a partir de compuestos simples de dnde
obtiene la planta la energa para formar stos compuestos complejos?
R= De las sustancias inorgnicas y sus reservas.
Por qu se dice que la fotosntesis es una fbrica de nutrientes?
Porque la fotosntesis realiza un proceso anablico, mediante el cual se busca obtener
glucosa mediante compuestos inorgnicos.

En que parte de las hojas se realiza la fotosntesis?

En los cloroplastos, organelos que contienen en su interior pigmentos con la capacidad
de excitarse captando energa luminosa.

Qu substancias que se emplean en la fotosntesis entran por las races?

El agua, que entra por smosis y las sales minerales por difusin,

Cul sustancia necesaria para que se realice la fotosntesis entra por los estomas de
la hoja?
R= El oxgeno.
Cul es la substancia que se encuentra en las hojas la cual es necesaria para que la
fotosntesis se lleve a cabo?
La clorofila.
Cules son las substancias que se producen de la fotosntesis?
Oxgeno y glucosa.

Por qu los organismos que realizan la fotosntesis son los productores de los
ecosistemas?
Porque son los nicos organismos capaces de sintetizar su propio alimento y no
requieren depredar, son aportadores de energa independientes.
Anota a continuacin las conclusiones de la sesin:
Es importante destacar que sin los organismos fotosintetizadores, es decir los
productores, los ecosistemas estaran incompletos y no se podran sustentar debido a
que los organismos hetertrofos son siempre los productores de todo el alimento.
Vemos en esta afirmacin una vez ms la importancia de cuidar los rboles y plantas.

Actividad 3. Produccin de oxgeno e identificacin de glucosa en Elodea

expuesta a la luz y a la oscuridad

Preguntas generadoras:
1. Qu organismos producen el oxgeno en el planeta?
2. Qu necesitan para producir oxgeno?
3. Qu papel desempea la luz en el proceso fotosinttico?
Hiptesis:
Qu

necesitan

para

producir

oxgeno?

Creemos que la elodea que estar en la oscuridad no va a producir glucosa ni oxigeno ya que
necesitar luz solar; mientras que la elodea que va a estar en presencia de esta, va a fotosintetizar
(obteniendo glucosa y oxgeno).

Objetivos:
Conocer el efecto que produce la luz sobre las plantas de Elodea en condiciones de
luminosidad y oscuridad.
Comprobar que las plantas producen oxgeno.
Material:
1 palangana
1 pliego de papel aluminio
1 vaso de precipitados de 250 ml
2 vasos de precipitados de 600 ml
1 caja de Petri vidrio de reloj
2 embudos de vidrio de tallo corto

2 tubos de ensayo
1 probeta de 10 ml
1 gotero
1 esptula
1 varilla de ignicin (o pajilla de escoba de mijo)
Cerillos o encendedor
Material biolgico:
2 ramas de Elodea
Sustancias:

1.
2.

3.
4.

Fehling A
Fehling B
Glucosa
Agua destilada
Equipo:
Balanza granataria electrnica
Parrilla con agitador magntico
Microscopio ptico
Procedimiento:
A. Montaje de los dispositivos.
Enjuaga con agua de la llave la planta de Elodea que se utilizar en la prctica. Selecciona dos
ramas jvenes. Verifica en la balanza granataria electrnica que las ramas pesen exactamente
lo mismo.
Llena la palangana con agua de la llave. Lo siguiente deber hacerse dentro de la palangana,
por debajo del agua.
Introduce un vaso de precipitados de 600 ml
Coloca una rama de Elodea dentro de un embudo de vidrio de tallo corto e introduce el embudo
en forma invertida al vaso de precipitados de 600 ml, cuidando que la planta se mantenga
dentro del embudo.
Posteriormente introduce un tubo de ensayo y colcalo en forma invertida en el tallo del
embudo, verificando que no contenga burbujas.
Saca el montaje y colcalo sobre la mesa.
Repite la misma operacin con la otra rama de Elodea.
Una vez que ya se tienen los dos montajes, colcalos a temperatura ambiente. Uno de ellos se
dejar en condiciones de luminosidad natural y el otro se cubrir con papel aluminio. Deja
transcurrir 48 horas.
B. Despus de transcurridas las 48 horas.
Antes de iniciar la actividad observa Qu se form en los tubos de ensaye de los montajes
que dejaste en luz y en oscuridad?
Enseguida toma el montaje que se dej en condiciones de luminosidad natural y agrega ms
agua al dispositivo, de tal manera que al sumergir la mano al vaso de precipitados, puedas
tapar con el dedo pulgar ndice la boca del tubo de ensayo que se encuentra invertido en el
vaso de precipitados, con el propsito de impedir la salida del gas contenido en el interior del
tubo.

Enciende una varilla de ignicin (utiliza una pajilla de escoba de mijo), y espera hasta que
aparezca una pequea brasa, apaga la flama de la pajilla e introdcela al interior del tubo que
contiene el gas, observa qu le sucede a la brasa de la pajilla.
Repite los pasos 2 y 3 con el montaje que se dej envuelto con el papel aluminio.
C. Preparacin de las soluciones para realizar la prueba control y la prueba de
identificacin de glucosa
Pesa 1 gr de glucosa, colcala en un vaso de precipitados de 250 ml y agrega 100 ml de agua
destilada para preparar una disolucin de glucosa al 1%. Rotula el vaso de precipitados con la
leyenda: Glucosa al 1%.
Toma todas las hojas de la planta de Elodea del montaje que se dej en condiciones de luz, y
tritralas en un mortero hasta obtener un homogenizado.
Procede a realizar la prueba control y la prueba de identificacin de glucosa y anota tus
observaciones.
Prueba control:
Mezcla 2 ml de Fehling A y 2 ml de Fehling B en un tubo de ensayo, agrega 10 ml de la
solucin de glucosa al 1%. Agita suavemente. Calienta en bao maria hasta la ebullicin y
observa lo que sucede.
Prueba de identificacin de glucosa:
Mezcla 2 ml de Fehling A y 2 ml de Fehling B en un tubo de ensayo, coloca el macerado de las
hojas de Elodea. Ponlos a calentar en bao maria hasta la ebullicin. Realiza una preparacin
temporal de Elodea y observa al microscopio con el objetivo de 10x.
Repite la parte C desde el paso 2, con el montaje que se dej en condiciones de oscuridad.
Resultados:
Parte B. Anota tus observaciones de lo que se form en el tubo de ensayo que dejaste en luz y
en el tubo de ensayo que dejaste envuelto en papel aluminio.
Qu sucedi con la pajilla al acercarla a los dos tubos de ensayo? Por qu crees que ocurri
esto?
Parte C. Si en la prueba de identificacin de glucosa, se observa el cambio de coloracin de
azul a naranja, indica positivo para la presencia de glucosa.
Si al examinar la preparacin en el objetivo de 10x se observan zonas teidas de color naranja,
indican positivo para la presencia de glucosa.
Anlisis de los resultados:
Cmo se llama lo que se produjo dentro de los tubos de ensayo?
En tus propias palabras explica Qu factores intervinieron en la produccin de lo que apareci
dentro de los tubos de ensayo? Por qu?
Cul es la importancia de la luz para la produccin de oxgeno?
Replanteamiento de las predicciones de los alumnos:

Conceptos clave:
Monosacridos
Los monosacridos o azcares simples son los glcidos ms sencillos, no se descomponen en
otros compuestos ms simples. Poseen de tres a siete tomos de carbono y su frmula es

(CH2O). Se nombran haciendo referencia al nmero de carbonos (3-7), y terminan con el sufijo
-osa. El principal monosacrido es la glucosa, la principal fuente de energa de las clulas.
Glucosa
Es un azcar simple que la mayora de los seres vivos utilizan como fuente principal de energa
para las clulas. Qumicamente es un monosacrido con frmula emprica C6-H12-O6.
Reaccin
Una reaccin qumica, cambio qumico o fenmeno qumico, es todo proceso termodinmico en
el cual una o ms sustancias por efecto de un factor energtico, se transforman, cambiando su
estructura molecular y sus enlaces, en otras sustancias llamadas productos.

Reactivo de Fehling
El reactivo de Fehling', tambin conocido como Licor de Fehling, es una disolucion descubierta
por el qumico alemn Hermann von Fehling y que se utiliza como reactivo para la
determinacin de azcares reductores. El licor de Fehling consiste en dos soluciones acuosas:
Sulfato de cobre cristalizado, 35 g; agua destilada hasta 1.000 ml.
Sal de Seignette 150 g; solucin de hidrxido de sodio al 40%, 3; agua, hasta 1.000 ml.
Oxgeno
El oxgeno es el elemento qumico de nmero atmico 8, constituye cerca de la quinta parte del
aire atmosfrico terrestre en su forma molecular: O2. En esta forma molecular que est
compuesta por dos tomos de este elemento, el oxgeno es un gas.

Relaciones. Este tema es importante porque permite observar en el laboratorio la produccin

de oxgeno y de glucosa por las plantas expuestas a la luz y por lo tanto sirve para ubicar a los
alumnos en la explicacin de la importancia de la luz en la fotosntesis.

Actividad experimental 4. Quinta y sexta etapas

Actividad 4. Obtencin y anlisis de informacin.

Para realizar esta actividad necesitas la versin 2007 de la enciclopedia Encarta de
Microsoft, en esta sesin entenders lo que es una red trfica y conocers algunas de
las caractersticas que tienen los animales herbvoros y los carnvoros.

 Busca en Encarta y las palabras Red trfica y Pirmide trfica.

Busca con el selector de Encarta, Carnvoro
Copia todo el artculo hasta los dibujos de las mandbulas de un herbvoro y un
carnvoro.
Contesta las preguntas que se te hacen.
Qu es una red trfica?
R= Es un complejo de cadenas trficas interconectadas en un ecosistema. Una red
trfica presente la multitud de vas alternativas que la energa puede tomar entre los
productores, consumidores y descomponedores de un sistema. Donde la energa del
alimento pasa secuencialmente de un organismo al siguiente. Se divide en niveles
trficos.
Quines son los organismos que se encuentran en el primer nivel trfico o de
alimentacin?
R= Los productores primarios, tambin denominado auttrofos (sintetizadores)
constituyen el comienzo de la cadena trfica, dado que son ellos los que capturan la
energa del Sol a travs de la fotosntesis. Los productores, al incorporar las sustancias
qumicas que fabrican a su propia biomasa, se convierten en potenciales recursos
trficos para otros organismos. Las plantas son los productores terrestres ms
significativos, en los ambientes acuticos son las algas y cianobacterias.
Quines son los organismos que se encuentran en el segundo nivel trfico o de
alimentacin?
R= Los consumidores primarios (herbvoros) son hetertrofos y extraen la energa de
las molculas orgnicas producidas por otros organismos.

Quines son los organismos que se encuentran en el tercer nivel trfico o de

alimentacin?
R= Los consumidores secundarios (carnvoros y omnvoros)
Quines son los organismos que se encuentran en el cuarto nivel trfico o de
alimentacin?
R= Los descomponedores, tambin denominados saprobios, incluyen hetertrofos
microbianos que se suministran a s mismos energa degradando las molculas

orgnicas presentes en los restos (cuerpos muertos y desechos orgnicos) de todos los
miembros de la cadena trfica. Normalmente liberan molculas inorgnicas sencillas,
tales como dixido de carbono y sales minerales, que pueden ser reutilizados por los
productores. La mayora de las bacterias y los hongos son importantes
descomponedores.
Quines son los organismos herbvoros?
R=Son consumidores de plantas, obtienen la energa qumica de las molculas de los
productores y los componentes estructurales a partir de las cuales forma sus propios
tejidos
Quines son los organismos carnvoros?
R= Son los organismos que toman la energa almacenada en las molculas de los
herbvoros
Quines son los organismos omnvoros?
R= Comen variedad de organismos, tanto plantas como animales.

Completa la siguiente tabla

Tabla 2.4 Niveles de una Pirmide Trfica Marina.

Nivel trfico

Organismos

Herbvoros, carnvoros
u omnvoros

Productores

Plancton

Consumidores primarios

Anchoa

Herbvoro

Consumidores

Atn

Carnvoro

secundarios
Consumidores terciarios
o superdepredadores

Calamar

Carnvoro

Cules son los lugares que los animales ocupan en la red trfica?
R= Los animales ocupan el lugar de los consumidores
Menciona 4 caractersticas generales de los carnvoros que les permiten capturar y
procesar el alimento.
-

Poseen adaptaciones como dientes y garras para poder facilitar la captura de su presa.
Tienden a tener una coordinacin fsica muy desarrollada en sus movimientos.
Son muy flexibles en su comportamiento en cuanto a cazar en manada o solos.
Los lazos familiares en las manadas son muy fuertes y llegan a heredar la manada

Compara las mandbulas y dientes de ambos crneos.

Completa la tabla

Tabla 2.5 Adaptaciones de la mandbula y dientes de los carnvoros y herbvoros.

Caracterstica

Herbvoro

Dientes caninos.

desafilados,
largos, afilados,
desgarrar
pequeos,
su puntiagudos
y alimentos
desarrollo
est curvos
fibrosos
relacionado con la
defensa

Molares y premolares.

aplanados
cspides y
superficies
complejas.

Movimiento
mandbula.

no cortante, buen
cortante,
facilitar
movimiento lateral movimiento lateral entrada

de

la

Carnvoro

con
afilados
con puntiagudos

Funcin

desgarre/tritura
cin, trituracin
fina, moler
la
y

y antero-posterior

mnimo

captura
alimento.

del

Replanteamiento de la hiptesis:
Qu necesitan para producir oxgeno? Debido a que la presencia de luz solar estimula la
clorofila de las plantas. se va a desencadenar el proceso fotosinttico para la produccin de
glucosa a travs de la ruptura del agua.

Creemos que la elodea que estar en presencia de luz solar va a dar lugar a la realizacin de la
fotosntesis, produciendo sus respectivos productos (C6H12O6). Mientra que la que estar
cubierta con aluminio no fotosintetizar y no habr produccin de C6H12O6 Y O2

Bibliografa.

http://www.vertebradosibericos.org/mamiferos/arvsap.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Chirostoma
http://k26.kn3.net/taringa/2/5/4/5/9/5/4/victorino1963/7CC.jpg?9161
http://k09.kn3.net/taringa/2/5/4/5/9/5/4/victorino1963/AC9.jpg?8614
Programa de Biologa III, agosto 2010 Maria Eugenia Tovar Martnez