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PROGRAMA
Fabin Salvioli
CAPITULO I
LOS INSTRUMENTOS JURIDICOS
DEL SISTEMA INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS
Unidad 1
La OEA y La Declaracin Americana de Derechos y Deberes del Hombre
* La Organizacin de los Estados Americanos: nacimiento, desarrollo. El trabajo en materia de
derechos humanos en la historia institucional de la Organizacin.
* La Declaracin Americana Adopcin; contenido y aplicacin
CAPITULO II
LOS ORGANOS DE PROTECCION:
LA COMISION INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS
Unidad 3
La Comisin Interamericana de Derechos Humanos
* Creacin; nacimiento; composicin;
* Las funciones de la Comisin;
* Informes sobre pases e informes particulares
Unidad 4
Las peticiones individuales ante la Comisin
* Legitimacin activa; requisitos de una peticin; el inicio del procedimiento;
* Las excepciones preliminares;
* medidas cautelares, requisitos, adopcin y seguimiento.
* La posibilidad de solucin amistosa; requisitos, procedimiento de solucin amistosa; estudio
de soluciones amistosas terminadas ante la CIDH;
* La decisin de la CIDH sobre el fondo de un asunto.
Unidad 5
La Corte Interamericana de Derechos Humanos
* Competencia consultiva de la Corte; anlisis del artculo 64 de la Convencin Americana
* Estudio de las opiniones consultivas emitidas por la Corte
* Competencia Contenciosa de la Corte: las fases del procedimiento;
* Las medidas provisionales; requisitos, aplicacin, seguimiento;
* Las reparaciones.
BIBLIOGRAFA
BUERGENTHAL, Thomas: "Las Convenciones Europea y Americana: algunas similitudes y
diferencias"; en "La Convencin Americana sobre Derechos Humanos", Organizacin de los
Estados Americanos, Washington, D.C. 1980.
BUERGENTHAL, Thomas: "Human Rigths, In a nut shell", Edit. West, Minessotta, United
States, 1988.
BUERGENTHAL, Thomas; GROSSMAN, Claudio; y NIKKEN, Pedro: "Manual internacional
de derechos humanos", IIDH, Ed. Jurdica Venezolana, Caracas, Venezuela 1990.
BUERGENTHAL, Thomas, y SHELTON, Dinah: "Protecting Human Rights in the Americas"
Cases and Materials, Ed. International Institute of Human Rights, Strasbourg, N.P. Engel,
Publisher, United States, 1995.
CANADO TRINDADE, Antnio: "O esgotamento de recursos internos no Direito
Internacional" Ed. Universidade de Brasilia, Brasil 1984.
CANADO TRINDADE, Antnio: "Democracia y derechos humanos: el rgimen emergente de
la promocin internacional de la democracia y del Estado de Derecho"; en: "La Corte y el
Sistema Interamericanos de Derechos Humanos", Ed. IIDH, San Jos de Costa Rica, 1994.
Constitucin, Libro en reconocimiento al Doctor Germn Bidart Campos; Edit. Ediar, Buenos
Aires, 2003.
SALVIOLI, Fabin: El aporte de la Declaracin Americana de 1948 para la proteccin
internacional de los derechos humanos, En: El sistema interamericano de proteccin de los
derechos humanos en el umbral del siglo XXI, Tomo I; Edit. Corte Interamericana de Derechos
Humanos, San Jos de Costa Rica, 2001.
SALVIOLI, Fabin: "El sistema interamericano de derechos humanos a favor de la democracia
substancial"; en: "Garantas" N 3; Edit. Defensora del Tribunal de Casacin de la Provincia de
Buenos Aires; La Plata, Argentina, 2000.
SALVIOLI, Fabin: Derechos, Acceso y rol de las vctimas; En: El futuro del sistema
interamericano de proteccin de los Derechos Humanos; Edit. Instituto Interamericano de
Derechos Humanos, San Jos de Costa Rica, 1997.
SALVIOLI, Fabin: Postulados emergentes de la Jurisprudencia de la Corte Interamericana de
Derechos Humanos en relacin al Derecho Internacional Pblico; Edit. Instituto de Relaciones
Internacionales, La Plata, Argentina, 1997.
SALVIOLI, Fabin: El desarrollo de la Proteccin Internacional de los Derechos Humanos, a
partir de las Declaraciones Universal y Americana; en: Relaciones Internacionales N 13;
Edit. Instituto de Relaciones Internacionales, La Plata, Argentina, 1997.
SALVIOLI, Fabin: "Los desafos del sistema interamericano de proteccin de los derechos
humanos"; en: "Estudios Bsicos de Derechos Humanos, Tomo V; Ed. Instituto Interamericano
de Derechos Humanos, San Jos de Costa Rica, 1996.
SALVIOLI, Fabin: "La justicia como garante de la dignidad humana: las sentencias de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos contra Estados"; en: Amnista Internacional, revista
bimestral para los pases de habla hispana, N 20, agosto/setiembre 1996; Ed. Edai, Madrid,
Espaa, 1996.
SALVIOLI, Fabin: "Algunas reflexiones sobre la indemnizacin en las sentencias de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos", en "Estudios Bsicos de Derechos Humanos", Tomo
III, Ed. Instituto Interamericano de Derechos Humanos, San Jos de Costa Rica, 1995.
TRAVIESO, Juan A: "La Corte Interamericana de Derechos Humanos. Opiniones Consultivas y
Fallos"; Ed. Abeledo Perrot, Buenos Aires, Argentina, 1996.
URQUILLA BONILLA, Carlos Rafael: Los derechos econmicos, sociales y culturales en e
contexto de la reforma al sistema interamericano de proteccin de los derechos humanos; en:
Revista 30-31, pp. 259 - 281, ed. Instituto Interamericano de Derechos Humanos, San Jos de
Costa Rica, 2000.
VENTURA, Manuel y ZOVATTO, Daniel: "La funcin consultiva de la Corte Interamericana de
Derechos Humanos"; IIDH Ed. Civitas; San Jos de Costa Rica, 1989.
VILLN DURN, Carlos: "Curso de Derecho Internacional de los Derechos Humanos"; Ed.
Trotta, Madrid, 2002.
DOCUMENTOS ON LINE
Comisin Interamericana de Derechos Humanos: Estatuto, Reglamento, Informes Anuales;
informes sobre pases; informes especiales; casos individuales; www.cidh.org
Corte Interamericana de Derechos Humanos: Estatuto, Reglamento, Informes anuales,
opiniones consultivas; casos contenciosos; medidas provisionales; www.corteidh.or.cr
TEXTOS ON LINE
CEJIL (Centro por la Justicia y el Derecho Internacional): Gacetas www.cejil.org
SALVIOLI, Fabin: Curso bsico sobre el sistema interamericano de proteccin de los
derechos humanos; en www.iidh.ed.cr/CursosIIDH
MTODO DE CLASES
Cada clase se estructura tomando como punto de partida los conocimientos que aporten los
propios alumnos, a los que se recomendarn textos para su lectura previa, por lo tanto ser de
mxima importancia lograr el compromiso de lectura previa por parte de los cursantes.
Sobre esa base el profesor debe guiar y profundizar los contenidos del dilogo, aportando
todas aquellas cuestiones esenciales que deban ser tratadas, as como aclarando los puntos
oscuros y sugiriendo nuevas pticas de abordaje de los temas no contempladas por los
maestrandos, siendo su responsabilidad asegurar la continuidad y unidad de sentido del curso
a lo largo de su desarrollo, as como la disponibilidad del material bibliogrfico. La creacin de
una carpeta en la que se deje material para ser fotocopiado por los maestrandos es
indispensable para asegurar que todos ellos tengan acceso a los textos cuya lectura se
considera conveniente o indispensable.
A lo largo de las clases se utilizarn -de acuerdo a la mejor forma de abordar cada tema en
particular- las siguientes tcnicas:
Clase expositiva.
Clase taller.
Mtodo Socrtico.
Juegos de roles (sencillos).
Se destaca que se perseguir siempre fomentar el debate, con el objetivo de que los
maestrandos se expresen libremente sobre cada uno de los aspectos que se toquen a lo largo
del curso.
Para optimizar la transmisin y generacin de conocimientos se dar especial importancia a la
incorporacin de nuevas tecnologas a la educacin, las que resultan adems altamente
motivantes tanto para los cursantes como para el profesor.
En este sentido, al ya tradicional uso del pizarrn y textos impresos, se suma el trabajo con
proyecciones generadas desde una PC, el uso de Internet y del correo electrnico como
fuentes de investigacin a la vez que canales de comunicacin.
FORMA DE EVALUACIN
Ser requisito para la aprobacin del curso la realizacin por los maestrandos de un trabajo
final individual monogrfico sobre un tema a definir con el docente en la tarde de la cuarta
jornada.
A los efectos de acompaar el trabajo de los maestrandos durante esta etapa los mismos
podrn recurrir a tutoras virtuales a travs de una direccin de correo electrnico que les
facilitar el profesor.
La evaluacin de cada maestrando en particular se realizar en forma individual en una escala
de 0 a 10 puntos y resultar de un promedio ponderado segn la siguiente frmula:
Trabajo monogrfico individual: 50%
Trabajos en clase (individuales y grupales): 40%
Participacin en clase: 10%
Cabe destacar que a lo largo del curso se evaluar a los maestrandos en forma continua sobre
la base de sus participaciones, considerando que se les brindar en forma anticipada textos de
referencia sobre cada uno de los temas que se aborden.